Proyecto

2

Índice

1. PRESENTACIÓN 3

2. EL PROYECTO 5

3. FICHA TÉCNICA 5

4. OBJETIVOS 9

5. LINEAS DE ACTUACION Y ACTIVIDADES 10

6. CALENDARIO DEL PROYECTO 12

7. ORGANIZACION 13

8. EVALUACIÓN Y RESULTADOS 14

3

1. PRESENTACIÓN

Conecta joven es un proyecto educativo y social donde jóvenes voluntarios de 16 a 18 años enseñan informática básica a adultos y personas mayores en riesgo o situación de exclusión social La Fundación Esplai tiene como objetivos la educación en el tiempo libre de niños y jóvenes, la lucha contra la exclusión social y el desarrollo asociativo. Fundación Esplai impulsa el proyecto Conecta Joven con la finalidad de:

• Formar a jóvenes dándoles la oportunidad de participar en la transformación social de su entorno.

• Reducir la brecha digital entre la población adulta y mayor. • Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las relaciones

intergeneracionales. • Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre las entidades del tercer

sector, la comunidad educativa y la administración pública Conecta Joven es un proyecto intergeneracional de aprendizaje y servicio en el que jóvenes de 16, 17 y 18 años imparten de manera voluntaria talleres de informática básica a personas adultas de su entorno que no han tenido la posibilidad de aprender a utilizar un ordenador. Para realizar esta tarea, los jóvenes reciben formación, asesoramiento y seguimiento de sus actividades. En el desarrollo del proyecto entran en juego diferentes actores:

• Fundación Esplai. Impulsora de Conecta Joven y coordinadora del proyecto.

• ONG locales. Aportan la experiencia en diferentes aspectos cruciales para el proyecto: trabajo comunitario, educación de jóvenes, realización de proyectos en colaboración con centros educativos y con administraciones públicas. Así mismo, tienen experiencia contrastada en la realización de programas de alfabetización digital, ceden aulas informáticas y aportan dinamizadores/as, es decir, los tutores/as de los jóvenes.

• Institutos y centros educativos: difunden el proyecto entre los alumnos/as y sus familias, además de ceder aulas informáticas.

• Administraciones, asociaciones de vecinos, centros de día y otras entidades locales.

Conecta Joven nace a principios del 2006 gracias al apoyo de Microsoft, que incorpora la iniciativa en su programa internacional “Unlimited Potential” Situación de partida y justificación del proyecto En relación a los niveles de asociacionismo y participación ciudadana, los y las jóvenes en nuestro país no son diferentes de las personas adultas. Para Fernando de la Riva, especialista en temas sociales, “los jóvenes son fiel reflejo de la sociedad adulta en la que viven (…) en la mayoría no predominan valores ni actitudes de compromiso social, implicación en lo público y lo colectivo, ciudadanía, altruismo, sino otros bien distintos: individualismo, consumismo, competitividad, búsqueda de satisfacciones inmediatas”. Sin embargo, los últimos Informes de la Juventud en España (INJUVE) no resultan tan pesimistas pues nos presentan más bien una realidad compleja y contradictoria que nos lleva pensar en la oportunidad

4

de poner en marcha iniciativas sociales que sirvan de plataforma a esa juventud que, según concluyen, “se desenvuelve entre el idealismo solidario y la rutina consumista”. Encontramos, además, datos que nos confirman una de las preocupaciones de las ONG, que es la escasa participación de los jóvenes en los proyectos sociales. Aunque sí que descubrimos una “tendencia a hacia la participación juvenil no institucionalizada y autogestionada, como demuestra que el 39% colabore en acciones solidarias”. También se destaca el creciente uso de la tecnología y las actividades a través de la Red, “que están activando nuevas formas de relaciones y afectividades personales.” Para Javier Elzo (catedrático de Sociología en la Universidad de Deusto y autor de la serie de estudios “Jóvenes españoles”): “Los jóvenes de comienzos de los setenta querían cambiar la sociedad; los de hoy están a la espera de insertarse en ella”. Insertarse en la sociedad e intentar transformarla son dos de las motivaciones que llevan a los jóvenes a participar en Conecta Joven, una iniciativa de educación en valores que, en definitiva, lo que busca es la implicación social de los jóvenes. La situación juvenil se une a otras realidades concretas relacionadas con el mundo de los adultos: según los resultados obtenidos por el INE y consultoras privadas como Orange o Telefónica, podemos observar que en España casi la mitad de la población no ha usado nunca Internet. Por nivel socio económico, los segmentos medio-bajo y bajo son los principales excluidos de la Sociedad de la Información. Esta barrera limita su acceso al mercado laboral, a la teleformación, a información pública accesible en la Red y, sobre todo, les hace sentir fuera de la sociedad actual, muy alejados de la gente joven. Por el contrario, los Informes de la Juventud nos dicen que “el usuario tipo de las TIC es un joven menor de 35 años. La brecha digital se manifiesta con mucha claridad en la brecha por la edad”. Unir jóvenes y mayores, nuevas tecnologías, asociaciones locales y compromiso social es la fórmula que Fundación Esplai ha diseñado para contribuir a la mejora de estas realidades. Redes e impulso del tercer sector Fundación Esplai tiene tradición en el impulso de programas que fomentan la inclusión social de todas las personas utilizando las nuevas tecnologías como herramienta. Bajo esta opción, impulsa la creación y coordinación desde 2001 de Red Conecta, una red de 61 telecentros que forman parte de entidades sociales. Red Conecta es una iniciativa para la alfabetización digital, la dinamización comunitaria y la inserción laboral en el que las personas están implicadas, participan activamente y comparten lo que aprenden, que suma esfuerzos y crea alianzas entre sectores para desarrollar la sociedad de la información y la inclusión social. (http://www.redconecta.net). Fundación Esplai desarrolla un área formativa con cursos de capacitación presénciales y una amplia oferta en formación on line para las personas dinamizadoras así como formación asociativa.

5

2. EL PROYECTO

Conecta joven es un proyecto educativo y social donde jóvenes voluntarios de 16 a 18 años enseñan informática a adultos en riesgo o situación de exclusión social. El proyecto tiene las siguientes dimensiones:

• Está basado en la metodología educativa de

Aprendizaje y Servicio, mediante la cual se capacita a los y las jóvenes en relación a contenidos, conocimientos, e implicación social.

• Es una iniciativa de formación y promoción de voluntariado joven para que contribuya a disminuir la brecha digital de las personas mayores.

• Es un proyecto intergeneracional de trabajo conjunto entre jóvenes y personas mayores para crear ciudadanía.

• Reduce la brecha digital entre la población con menos recursos y con más dificultades de acceso a la sociedad de la información.

• Crea sinergias con el entorno. • Optimiza el uso de los espacios: Se utilizan los

equipamientos públicos y de instituciones para realizar las sesiones de alfabetización digital.

• Trabajo en red involucrando las iniciativas sociales como elementos clave del tejido social ciudadano conjuntamente a las instituciones educativas y la administración pública.

• La persona dinamizadora se convertirá en un “puente” entre los y las jóvenes, las personas adultas, el entorno y las TIC.

Destinatarios finales

• Jóvenes de 16 a 18 años • Personas adultas y mayores: que no hayan tenido opción a acceder a las

nuevas tecnologías. • Personas adultas y mayores participantes en asociaciones y

colectivos concretos: escuelas de adultos, personas de centros de día, etc. Alianzas y colaboración con las entidades

Fundación Esplai establece un acuerdo de colaboración con cada entidad en el cual se concretan unos compromisos de trabajo, de relación, de aplicación del proyecto, de financiación y de búsqueda de recursos.

6

Acciones del proyecto El proyecto tiene varias acciones que se desarrollan en muchas ocasiones paralelamente: Acciones formativas

Formación de dinamizadores: Se forma a las personas dinamizadores en el proyecto: metodología aprendizaje-servicio, trabajo educativo con jóvenes, planificación, comunicación, etc. Formación de jóvenes a cargo del dinamizador/a: El dinamizador/a realiza la capacitación de esos jóvenes como instructores para usuarios básicos de informática utilizando los materiales desarrollados para tal fin por Fundación Esplai. Cursos para personas adultas: Después de recibir su formación, los jóvenes trabajan en parejas. Cada pareja imparte dos cursos de alfabetización digital durante un semestre. Durante todo el proceso, cada pareja de jóvenes cuenta con el seguimiento de un tutor (la persona dinamizadora) a cargo de la entidad. Formación online para dinamizadores: A lo largo del desarrollo del proyecto los dinamizadores podrán participar de acciones formativas diversas, bien a través de cursos online o de foros moderados.

Acciones de alianzas con el entorno

Acuerdos con IES, CEIP, escuelas de adultos: Se establece un acuerdo con el instituto y/o centros de primaria para la aplicación del programa. Se concreta también el uso de las aulas de informática. Acuerdos con entidades, centros de día, centros de mayores: Se concretan acuerdos con entidades y/o instituciones para el uso de las aulas de informática, la creación de grupos de adultos que necesitan formación, la difusión entre los miembros de las entidades, etc. Acuerdos con la administración local, provincial y/o de la comunidad autónoma: Se llevan a cabo acuerdos que puedan incluir la sostenibilidad económica del proyecto, la difusión, el apoyo con infraestructuras, etc.

7

Acciones de difusión y comunicación

Difusión y captación de jóvenes Se capta a los jóvenes que quieren participar en el programa de forma voluntaria a partir de acuerdos con los IES, entidades, etc.

Difusión y captación de personas adultas Se difunde en proyecto a nivel de asociaciones del territorio (AMPAS, centros de día, centros de mayores, etc.) y de ciudadanía en general. Difusión en medios de comunicación Cada entidad se responsabiliza de dar a conocer el proyecto a los medios de comunicación propios o cercanos: web, diarios de papel o electrónicos, televisión, radio, etc. Acciones colectivas Jornada de entrega de diplomas En cada entidad se realiza una jornada de reflexión y festiva al finalizar el curso para entregar los diplomas de formación a todos los jóvenes y a los adultos participantes. Encuentro estatal de jóvenes Se organiza un encuentro para todos los y las jóvenes y las personas dinamizadoras.

Evaluación

Durante el proyecto se recogen datos cuantitativos y cualitativos y al final del proceso se realiza una evaluación que recoge el impacto del proyecto en la entidad.

Creación de Red

La relación de las entidades, dinamizadores, jóvenes se realiza mediante la web del programa y la plataforma de formación. La creación de nuevos contenidos, el intercambio de experiencias, la adquisición de nuevas prácticas y procedimientos forma parte del trabajo del dinamizador/a.

8

3. FICHA TÉCNICA

Nombre: Conecta Joven Promoción, dirección y coordinación: Fundación Esplai.

Objetivo:

Promover la formación de jóvenes para desarrollar programas de voluntariado de alfabetización digital de adultos impulsados desde asociaciones/fundaciones en convenio y colaboración con la comunidad educativa del territorio.

La formación responde a la capacitación de los jóvenes a ejercer de monitores/dinamizadores.

Los programas se concretan en talleres de alfabetización digital, que se realizan en los centros de educación primaria, secundaria y otros centros educativos.

Beneficiarios directos:

Los jóvenes que realizan el papel de formadores en nuevas tecnologías

Los adultos que acuden a alfabetizarse tecnológicamente a los IES, CEIPS, Centros Red Conecta.

Beneficiarios indirectos:

La Comunidad Educativa y Social.

Recursos Humanos

Una persona dinamizadora para cada uno de los centros apoyada por voluntarios/as, con conocimientos técnicos básicos y una buena capacidad de liderazgo con jóvenes, diálogo, de motivación y de acompañamiento de los participantes en su aprendizaje.

Un equipo de coordinación y de desarrollo metodológico de soporte al funcionamiento general del proyecto.

Metodología:

La Fundación Esplai proporciona metodología y recursos formativos para el funcionamiento de los cursos, adaptados a los colectivos beneficiarios. Dicha metodología esta basada en el aprendizaje práctico, el trabajo de grupo, el seguimiento personalizado y el aprovechamiento de la tecnología y las nuevas herramientas online de la Internet 2.0 (basadas en la interacción, el compartir y la colaboración).

Instalaciones y Equipamiento informático:

El proyecto pretende acercar también físicamente las nuevas tecnologías a los usuarios potenciales y ejercer como promotor del uso comunitario de las instalaciones públicas y por tanto recuperar las aulas de Informática para su uso en horario no lectivo siendo los usuarios adultos.

A nivel tecnológico el equipamiento ideal es: ocho ordenadores conectados en red con acceso a Internet en banda ancha, impresoras, escáner, webcam, grabadora de CD y software actualizado.

Plataforma virtual:

Conecta Joven dispone de una plataforma de soporte que facilita la gestión y la actividad formativa de los jóvenes y de los adultos así como la comunicación.

9

4. OBJETIVOS

Se resumen en:

• Mejorar la formación y capacitación de las personas destinatarias a través de las nuevas tecnologías, incrementando sus posibilidades de inserción en el mercado laboral.

• Promover el acceso y la incorporación de las nuevas tecnologías por parte de las asociaciones facilitando herramientas de comunicación, de gestión y de animación de actividades.

• Promover el trabajo en red entre asociaciones locales, institutos, asociaciones de padres y madres con una dimensión comunitaria.

Resultados anuales (período de septiembre a julio) estimados esperados en cada entidad:

• Número de jóvenes formados: 16 jóvenes

• Número de personas adultas formadas: 128 adultos en cursos de alfabetización digital

• Número de Institutos y Escuelas participantes: 1 a 3

• Aparición en medios de comunicación: 1

10

5. LINEAS DE ACTUACION Y ACTIVIDADES

Valores del programa

Educativos

• Sitúa a los jóvenes como agentes promotores de la sociedad de la información.

• Refuerza la autoestima de los jóvenes.

• Mejora las relaciones entre adolescentes y adultos.

• Ejercita valores cívicos como el compromiso y la responsabilidad de los jóvenes.

• Desarrolla sus habilidades sociales: capacidad de relación, comunicación, resolución de conflictos, etc.

Sociales

• Mejora la integración social de los jóvenes.

• Mejora la imagen y la opinión que la comunidad tiene de sus propios jóvenes.

• Promueve la participación y formación de adultos que de otra manera no se motivarían.

• Favorece el establecimiento y mejora de vínculos intergeneracionales.

• Favorece el intercambio y la relación entre actores de la comunidad.

• Promueve un uso intensivo de los recursos técnicos (aulas y equipos).

Institucionales

• En el proyecto participan ONG locales, Institutos y en muchos casos, la propia administración local, colaborando entre ellas.

Actividades • Formación de dinamizadores.

• Curso de formación para adolescentes y jóvenes, con contenidos sobre informática, metodología de las clases que deberán impartir y cuestiones básicas sobre normas y protocolos sociales, el “mundo adulto”, etc.

• Cursos para adultos en los que los jóvenes son los profesores.

• Encuentro de jóvenes que participan en el programa.

• Web del programa, con espacio para colaboración y encuentro entre jóvenes, adultos y dinamizadores participantes.

11

Diagrama de funcionamiento

Formación jóvenes

Captación jóvenes Formación

dinamizadores

Cursos adultos

Tutorías

Entrega de diplomas

Encuentro estatal

12

6. CALENDARIO GENERAL DEL PROYECTO

calendario

sep oct nov dic ene feb mar abr may jun jul

Formación online para dinamizadores

Captación de jóvenes.

Formación a Jóvenes

Cursos para adultos

Tutorías

Entrega de diplomas

Encuentro Estatal de jóvenes

Evaluación y memoria

13

7. ORGANIZACION

La entidad colaboradora Las entidades colaboradoras son un elemento capital en el proyecto. Son diversas aunque todas ellas tienen un perfil común de trabajo social, están arraigadas en el territorio, conocen las características propias de los participantes y transmiten proximidad y acogida.

Asimismo todas forman parte de los proyectos Conecta y tienen un funcionamiento basado en los objetivos, metodología y organización del proyecto.

La entidad colaboradora se caracteriza por el trabajo en red y sinergias con otras entidades e instituciones del territorio.

Dinamización La persona dinamizadora es la figura referente del proyecto en cada uno de los centros. Asume diferentes funciones y responsabilidades como:

• Velar por la adecuación de los contenidos formativos de los jóvenes y de los adultos

• Coordinarse con la comunidad educativa y entidades de la zona

• Formar un equipo de colaboradores

• Preparar las diferentes actividades y la atención a los usuarios

Los dinamizadores cuentan con formación y experiencia en el campo educativo y social, conocimientos técnicos básicos y una buena capacidad de diálogo, de motivación y de acompañamiento de los jóvenes en su aprendizaje.

Para ello el proyecto cuenta con un plan de formación permanente que les capacita para las diferentes funciones que realizan: pedagógica, organizativa y técnica con un curso inicial intensivo, así como cursos específicos, jornadas, seminarios y foros de intercambio de experiencias.

Coordinación del proyecto La coordinación del proyecto se ocupa de los aspectos generales del funcionamiento del proyecto como la formación de dinamizadores, la producción de metodologías y materiales formativos, el seguimiento y tutoría, la comunicación y difusión y la evaluación.

Equipo de desarrollo metodológico Especializado en trabajar la inclusión social a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), desarrolla una metodología de trabajo 2.0, basada en la colaboración y la interacción y en el aprovechamiento de las nuevas herramientas online para las diferentes acciones: comunicación, coordinación, formación, colaboración, difusión, etc.

Orientado a la producción de recursos y materiales dirigidos a los jóvenes y a los colectivos específicos de usuarios que permitan una mejor acción formativa, un mejor funcionamiento de los centros y el refuerzo de las funciones del dinamizador.

14

Plataforma virtual Pensada para facilitar la actividad de los usuarios y la comunicación entre todos los centros que llevan a cabo el proyecto Conecta Joven. Permite acceso a herramientas y recursos para la gestión del proyecto.

La web tiene como objetivos difundir el proyecto, sus resultados y la metodología específica que se cree con la experiencia de trabajo intergeneracional. Además, sirve de punto de encuentro para jóvenes-formadores y usuarios-adultos de los distintos IES que participan en el programa.

Encuentro Conecta Joven Anualmente se realiza un Encuentro Conecta Joven en el que los jóvenes son los principales protagonistas. En este Encuentro los jóvenes pueden compartir sus experiencias, mejorar sus capacidades sociales, reflexionar sobre la situación de la sociedad del conocimiento y aportar líneas de futuro para la superación de la brecha digital.

En este encuentro participan también de manera directa las personas dinamizadoras y responsables de las entidades y se invita a las comunidades educativas (IES, CEIP, AMPA) y la administración pública.

Al encuentro son invitadas también personas de las instituciones locales, como alcaldes, responsables de asociaciones, etc.

El objetivo de este encuentro es que los jóvenes puedan poner en común la experiencia realizada, compartir los resultados obtenidos y ofrecerlos a la sociedad en su conjunto. El encuentro estará abierto a los medios de comunicación y las entidades que realicen proyectos de inclusión social a través de las tecnologías en todo el territorio español.

8. EVALUACIÓN Y RESULTADOS

Los dispositivos para el seguimiento del programa pueden tener diferentes canales, todos ellos compatibles:

Informe cuantitativo semestral

Informe pautado que tiene que realizar cada entidad, cada semestre, a partir de una plantilla elaborada por Fundación Esplai.

Informe cualitativo anual

Informe pautado que tiene que realizar cada entidad, al finalizar el curso, a partir de una plantilla elaborada por Fundación Esplai.