Proyecto de Aprendizaje Nº 07

8/19/2019 Proyecto de Aprendizaje Nº 07

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PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 07

I.- DATOS GENERALES

1. NOMBRE DEL PROYECTO : ORGULLOSOS DE SER PERUANOS

2. JUSTIFICACIÓN : 28 de Julio es la fecha de recordación de nuesra inde!endencia" #!oca en $ue %ediane los diferenes %edios de co%unicación & en nuesro cone'ociudadano se difunde las %anifesaciones culurales & aci(idades radicionales $ue )uscan resalar nuesro es!*riu !arióico. Esa siuación %oi(a el iner#s de los esudianes $ue)uscan conocer los or*+enes de nuesra !aria & nuesra ri$ue,a naural & culural siuación si+nificai(a !ara $ue los ni-s cono,can/ co%!rendan & (aloren sus or*+enes/acerc0ndonos al hecho hisórico/ $ue !er%ia foralecer el senido de idenidad c*(ico1 !arióico/ co%!ro%iso ciudadano & a%or !or nuesra culura.

3. DURACIÓN : De 07 !e "#$% & 31 !e "#$%

'. GRADO Y SECCIÓN : () *C+

(. PROFESOR DE AULA : Y,&e& Ce/$ $& M&!%&!% $!%2%

II. PRE PLANIFICACIÓN

4#5 6&,e% C8% % 6&,e% P&,& 9#5 % 6&,e% P,%!#/%

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Institución Educativa N° 43016

“ ”


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3ULO DEL PRO4E5O: ORGULLOSOS DE SERPERUANOS

5onocere%os los or*+enes de nuesra !aria 6 Per7/ ladi(ersidad naural & culural $ue hereda%os de nuesrosane!asados/ ela)orare%os nuesro co%!ro%iso co%ociudadanos !eruanos & e'!ondre%os nuesros!roducos en la eria de la Peruanidad 9D*a del Lo+ro.

;uscando infor%ación !ara conocer los a!ores de lasculuras $ue se desarrollaron en el ani+uo P er7.

3n(esi+ando có%o se for%ó el ahuaninsu&o

5onociendo $uienes fueron los !eruanos $ue dieronsu (ida !ara heredarnos una !aria l i)re &so)erana.

A(eri+uando so)re las ri$ue,as naurales & culuralesde nuesro !a*s.

Parici!ando en el D*a de la Peruanidad

Desarrollar en los esudianes ca!acidadesrelacionadas a:

5onsrucción de iner!reaciones hisóricas a ra(#s delas di(ersas #!ocas $ue se consru&ó nuesra !aria.

Desarrollar su idenidad nacional & culural.


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Se e@?,e& %,&ee

co%unicai(a

E'!resa con claridad sus ideas.

Uili,a esra#+ica%ene (ariados recursos

e'!resi(os.

Refle'iona so)re la for%a/ conenido &

cone'o de sus e'os orales.

3nerac7a cola)orai(a%ene %aneniendo elhilo e%0ico

?1 Recu!era infor%ación de di(ersos e'os

referenes.

Uili,a (oca)ulario (ariado & !erinene.

Pronuncia con claridad & (ar*a la enonación/ (olu%en & ri%o

!ara enfai,ar el si+nificado de su e'o.

Se a!o&a con recursos concreos 9l0%inas/ !a!eló+rafos/

foo+raf*as/ ec. o (isuales 9!oer !oin/ !re,,i/ ec. de for%a

esra#+ica !ara rans%iir su e'o oral.

E'!lica si se ha %anenido en el e%a/ e(iando di+resiones.

E(al7a si ha uili,ado (oca)ulario (ariado & !erinene.

E'!lica si los recursos concreos o (isuales e%!leados fueroneficaces !ara rans%iir su e'o oral.

Parici!a en ineracciones !re+unando & co%!le%enando en

for%a o!oruna & !erinene.

Locali,a infor%ación en di(ersos i!os de e'os con (arios

ele%enos co%!le=os en su esrucura & con (oca)ulario (ariado

Reconoce la siluea o esrucura e'erna & las caracer*sicas de

di(ersos i!os de e'os.

5onsru&e or+ani,adores +r0ficos & res7%enes !ara resrucurar

el conenido de e'os con al+unos ele%enos co%!le=os en su

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C%.?,e0!e :e@:%- e-/,$:%-

escrios.

21 Reor+ani,a infor%ación de di(ersos e'os

escrios.

@1 3nfiere e iner!rea el si+nificado de los

e'os escrios.

esrucura.

Esa)lece se%e=an,as & diferencias enre las ra,ones/ los daos/

los hechos/ las caracer*sicas/ las acciones & los lu+ares de un

e'o con (arios ele%enos co%!le=os en su esrucura.

8or%ula hi!óesis so)re el conenido/ a !arir de los indicios $ue

le ofrece el e'o: i%0+enes/ *ulo/ !0rrafos/ !ala)ras &

e'!resiones cla(es/ siluea/ esrucura/ (ersos/ esrofas/

di0lo+os/ *ndice e *conos.

Deduce las caracer*sicas de las !ersonas/ los !ersona=es/ los

ani%ales/ los o)=eos & los lu+ares/ en di(ersos i!os de e'os

con (arios ele%enos co%!le=os en su esrucura.

Deduce el e%a cenral & las ideas !rinci!ales en e'os con

al+unos ele%enos co%!le=os en su esrucura & con

di(ersidad e%0ica.

Deduce el !ro!ósio de un e'o con (arios ele%enos co%!le=os

en su esrucura.

O!ina so)re la for%a/ las acciones/ los hechos/ las ideas

i%!oranes & el e%a en e'os con (arios ele%enos

co%!le=os en su esrucura & susena sus ideas.

Selecciona de %anera auóno%a el desinaario/ el e%a/ el i!o de

e'o/ los recursos e'uales & al+una fuene de consula $ue

uili,ar0/ de acuerdo con su !ro!ósio de escriura.

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P,%!#/e :e@:%- e-/,$:%-

A1 Refle'iona so)re la for%a/ conenido &

cone'o de los e'os escrios.

?1 Planifica la !roducción de di(ersos e'os

escrios.

21 e'uali,a sus ideas se+7n las con(enciones de

Pro!one de %anera auóno%a un !lan de escriura !ara or+ani,ar

sus ideas de acuerdo con su !ro!ósio co%unicai(o.

A=usa de %anera auóno%a el re+isro 9for%al e infor%al/ !ersona/

n7%ero/ ie%!o de los e'os $ue (a a !roducir de acuerdo a

sus caracer*sicas.

aniene el e%a cuidando de no !resenar di+resiones/

re!eiciones/ conradicciones o (ac*os de infor%ación.

Esa)lece de %anera auóno%a una secuencia ló+ica & e%!oral

en los e'os $ue escri)e.

Relaciona ideas %ediane al+unos conecores & referenes/ de

acuerdo con las necesidades del e'o $ue !roduce.

Usa recursos oro+r0ficos )0sicos de !unuación & ildación !ara darclaridad al e'o $ue !roduce.

Usa un (oca)ulario (ariado & adecuado a la siuación de

co%unicación & a los diferenes ca%!os del sa)er.

Re(isa el conenido del e'o en relación a lo !lanificado.

Re(isa si uili,a de for%a !erinene los di(ersos conecores &

referenes !ara relacionar las ideas.

Re(isa si en su e'o ha e%!leado los recursos oro+r0ficos

)0sicos 9!uno & a!are/ !uno & se+uido & ildación !ara darclaridad/ corrección & senido al e'o $ue !roduce.

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la escriura

@1 Refle'iona so)re la for%a/ conenido &

cone'o de sus e'os escrios.

A/& ?$e&&e$/&ee e$#&/$%e !e /&$!&!

? ae%ai,a siuaciones ? Planea relaciones enre los daos en !ro)le%as$ue i%!li$uen re!arir/ %edir lon+iudes/ !arirsu!erficies" e'!res0ndolos en un %odelo de solución con fracciones.

2 Planea relaciones enre los daos en !ro)le%as deuna ea!aF/ e'!res0ndolos en un %odelo desolución adii(a con fracciones.

@ Planea relaciones enre los daos en !ro)le%as/

e'!res0ndolos en un %odelo de solución %uli!licai(ode una fracción !or un naural.

E'!resa en for%a oral o escria/ el uso de las fracciones en

di(ersos cone'os de la (ida diaria 9receas/ %edidas de

lon+iud/ ca!acidad/ ie%!o/ !recios/ ec..

Ela)ora re!resenaciones concrea/ !icórica/ +r0fica & si%)ólica

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PLANTEARSE Y RESOLERPROBLEMAS USANDO

ESTRATEGIAS YPROCEDIMIENTOS

MATEM=TICOS:

A/& ?$e&&e$/&ee e$#&/$%e !e ,e#&,$!&!;e9#$&e/$& /&$%

21 5o%unica & re!resena ideas%ae%0icas

1 Ra,ona & ar+u%ena +enerando ideas%ae%0icas

ae%ai,a siuaciones

de las fracciones !ro!ias/ i%!ro!ias/ n7%eros %i'os &

fracción de una canidad coninua.

Descri)e la co%!aración & orden de las fracciones !ro!ias &

n7%eros %i'os/ con so!ore concreo & +r0fico.

Planea relaciones enre los daos en !ro)le%as $ue i%!li$uen

re!arir/ %edir lon+iudes/ !arir su!erficies" e'!res0ndolos en

un %odelo de solución con fracciones.

Esa)lece diferencias enre fracciones !ro!ias e i%!ro!ias/

heero+#neas & ho%o+#neas.

3ner!rea los daos en !ro)le%as de (ariación enre dos

%a+niudes/ e'!res0ndolos en una relación de

!ro!orcionalidad direca usando a)las.

E'!resa las relaciones de !ro!orcionalidad de dos %a+niudes

E%!lea esrae+ias de ensa&o & error/ e'!eri%enación/ a)las/

reco=o de daos u o!eraciones !ara resol(er !ro)le%as de

relaciones de ca%)io o de !ro!orcionalidad.

Jusifica sus con=euras/ usando e=e%!los/ !ara afir%ar $ue dos %a+niudes son direca%ene !ro!orcionales.

Reali,a !re+unas rele(anes !ara un e%a de esudio & sus

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A/& ?$e&&e$/&ee e$#&/$%e !e e$8 !e !&%e $/e,$!#,e

5o%unica & re!resena ideas %ae%0icas

Ela)ora & usa esrae+ias

1 Ra,ona & ar+u%ena +enerando ideas%ae%0icas

5o%unica & re!resena ideas %ae%0icas

Ela)ora & usa esrae+ias

!osi)les o!ciones de res!uesa a ra(#s de encuesas.

? Descri)e infor%ación no e'!l*cia conenida ena)las/ +r0ficos de )arras do)les/ +r0ficos de !unos/a!orando a las e'!resiones de los de%0s

Or+ani,a los daos en a)las & los re!resena en +r0fico de)arras do)les o +r0fico de !unos.

5alcula la %oda de un +ru!o de daos ordenando los daos en

a)las de frecuencia o +r0ficos de )arra.

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EJERCE DE MANERA PLENASU CIUDADANA

AH$,& # $!e$!&!

Se !ee#ee 5$/&ee

C%$e ,e?e!%e & $% & % !e

Se (alora as* %is%o

Susena sus !rinci!ios #icos

Se relaciona inerculural%ene con oros desde suidenidad & enri$ueci#ndose %uua%ene.

O!ina so)re la i%!orancia de las radiciones/ cosu%)res & !r0cicasreales de su fa%ilia/ escuela & co%unidad.

Parici!a en +ru!os en for%a co%!le%enaria & res!euosa frene a ladi(ersidad ace!ando su !erenencia e idenidad.

E'!lica !or$ue considera )uenas o %alas deer%inadas con ar+u%enos$ue o%an en cuena las ra,ones de los de%0s.

Ar+u%ena acerca de las inenciones & resulados de sus !ro!iosresulados a !arir de su i%!aco en oras !ersonas

5o%!are las disinas %anifesaciones de su !ro!ia culura con susco%!a-eros

3denifica & e'!lica el si+nificado de los s*%)olos !arios.

anifiesa a+rado & res!eo !or los s*%)olos !arios co%ore!resenaciones del !a*s/ de la co%unidad !eruana.

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C%,#e $e,?,e&/$%e6$8,$/&

3ner!rea cr*ica%ene fuenes di(ersas

5o%!rende el ie%!o hisórico & e%!lea cae+or*ase%!orales.

O)iene infor%ación so)re deer%inados hechos hisóricos a !arir decuadros esad*sicos & +r0ficos sencillos/ li)ros de s*nesis oin(esi+aciones hisóricas con a&uda del docene.

Selecciona enre las fuenes !ro!orcionadas !or el docene/ a$uellas $uele !ro!orcionan infor%ación so)re un hecho o !roceso hisórico.

Uili,a )io+raf*as de di(ersos !ersona=es !ara o)ener infor%ación.

Relaciona lu+ares de !reser(ación de la herencia hisórica & culural con lainfor%ación $ue !ro!orciona.

Uili,a las con(enciones de d#cadas & si+los !ara hacer referencia al

ie%!o.

Uili,a la deno%inación & orden de las +randes ea!as con(encionales $uedi(iden la hisoria nacional 9!re inca/ inca/ (irreinao/ re!7)lica

3denifica al+unos caracer*sicas $ue le !er%ien disin+uir enre los!eriodos hisóricos

Secuencia disinos hechos de la hisoria local/ re+ional & nacionale'!licando la relación enre ellos.

Ela)ora l*neas de ie%!o uili,ando con(enciones e%!orales co%o a-osd#cadas & si+los.

E=e%!lifica la !arici!ación de ho%)res & %u=eres de odas las condicionessociales en los aconeci%ienos hisóricos %0s all0 del conoci%ieno de!ersona=es e%)le%0icos

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Ela)ora e'!licaciones hisóricas reconociendo larele(ancia de deer%inados !rocesos.

USA LA CIENCIA Y LATECNOLOGA PARA

MEJORAR LA CALIDAD DEIDA.

I!&& e!$&e 5%!%/$eH$/%; $#&/$%e 9#e?#e!e e, $e$&!& ?%, &/$e/$&.

Pro)le%ai,a siuaciones

Dise-a esrae+ias !ara hacer una inda+ación

@1 Genera & re+isra daos e infor%ación

1 Anali,a daos o infor%aciones

F1 E(al7a & co%unica

or%ula !re+unas $ue in(olucran los facores o)ser(a)les / %edi)les &es!ec*ficos seleccionados $ue !odr*an afecar al hecho o fenó%eno

Ela)ora un !rocedi%ieno considerando las acciones a se+uir & el ie%!ode duración a se+uir !ara %ani!ular la (aria)le inde!endiene & darres!uesa a la !re+una seleccionada.

O)iene daos a !arir de la o)ser(ación o %edición de las (aria)les/ con

a&uda de insru%enos de %edición a!ro!iados.

5onrasa los daos o infor%ación o)enida en la inda+ación/ con losresulados de sus !ares & los co%!le%ena con las fuenes deinfor%ación seleccionadas.

Susena la conclusión coleci(a de %anera oral/ escria/ +r0fica o con%odelos/ e(idenciando el uso de conoci%ienos cien*ficos &er%inolo+*a %ae%0ica/ en %edios (iruales o !resenciales.

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ARTE

E@?,e$8 &,$/&

A?,e/$&/$8 A,$/&

Dise-a & !roduce un rea)lo/ %ae )urilado/cer0%ica/ )ordado/ re!u=ado/ di)u=o/ !inura uora !ie,a de are con si%)olo+*a o %oi(os!ro!ios de su localidad/ re+ión o !a*s.

Re!resena con oros una )re(e hisoria real oi%a+inaria/ a ra(#s de +esos/ %o(i%ienos &!osuras !ro!ias del %i%o & la !ano%i%a.

3n(esi+a acerca de las %anifesaciones culurales &ar*sicas $ue for%an !are del !ari%onio e

idenidad local & nacional.

A%)iena & decora con %oi(os !eruanos si+uiendo di(ersos creaciones%anuales & +rafico !l0sicos.

Jue+os dra%0icos/ acuación/ =ue+os de roles/ ani%ación de o)=eos &*eres/ sech/ ec. Puesa en escena de una o)ra earal uili,andoesceno+raf*a & (esuario.

anifesaciones ar*sicas & culurales de su enorno & su re+ión. Ori+en &si+nificado de la hisoria.

RELIGIÓN

F%,&/$8 !e & /%/$e/$&%,&

or%ula ra,ones de su fe en 5riso & se esfuer,a!or lo+rar $ue oros a%)i#n lo cono,can & losi+an.

1 Res!ea/ (alora & ace!a a las de%0s !ersonasen su co%unidad de fe/ con sus caracer*sicas &diferencias.

Jes7s %uesra el ca%ino $ue de)e%os se+uir.

Jes7s %odelo de (ida nue(a.

Reconciliados con la hisoria !ersonal !ara acrecenar la fe.

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Te$%$% !e $!&

I. PLANIFICACIÓN CON LOS NIOS: 9Planificador en el aula

4#5 &e% 4#5 9#e,e% &e, C8% % 6&,e% 4#5 e/e$&% C8% % %,&$2&%

Se les !re+una a los ni-os HPor $u#son !eruanosI HEl Per7 sie%!re fue as*co%o lo conoce%os ho&I Hu# hechosi%!oranes ocurrieron en el !asado delPer7I HSie%!re esu(o +o)ernado !orun !resideneI H5ó%o (i(*an losani+uos !eruanosI Hu# h#roesconoce%osI HPor $u# enre+aron su(idaI

Re+israr oras cosas $ue los ni-os $uisieransa)er. E'!ecai(as de a!rendi,a=e.

Hui#nes eran los incasI

Hu# !aso con su culura & ci(ili,aciónI

HPara $u# lle+aron los es!a-oles al Per7I

H5ó%o lo+ra%os nuesra inde!endenciaI

HPor $u# hu)o +uerra con los chilenosI

Hui#nes son nuesros h#roes nacionalesI

H5u0les son nuesros s*%)olos !ariosI

H5u0les son nuesros de)eres co%o!eruanosI

H5u0les son nuesros araci(os ur*sicosIHu# ri$ue,as iene nuesra !ariaI

Lisado de aci(idades $ue su+ieren los ni-osdesarrollo de las sesiones3n(esi+ando en 3NERNE.;uscando infor%ación en enciclo!edias de

hisoria.O)ser(ando (ideos de nuesra hisoria.


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.- PROGRAMACIÓN DE ACTIIDADES:

Actividades Saberes integrados

Viajamos al pasado del antiguo Perú “El Tahuantinsuyo” Principales culturas pre IncasManifestaciones culturales en las que destacaron (tejidos andener!a

orfe"rer!a# etc$El imperio de los Incas% El Tahuantinsuyo principal acti&idad los &alores

In&estigamos 'mo ocurri la conquista del Perú )legada de los espa*oles

)a conquista + 'onsecuencias,ue aportes culturales reci"imos

Ela"oramos la l!nea del tiempo de la independencia del Perú$

Escenificamos la Proclamacin de la Independencia

)os prceres + precursores)as 'orrientes )i"ertadoras del norte y del sur$-an Mart!n y .ol!&ar Proclamacin de la independencia

In&estigamos so"re la guerra con 'hile 'ausas / consecuenciasPor qu0 perdimos la guerraPrincipales héroes de la 1uerra del pac!fico

2"icamos al Perú en 3m0rica Perú 2"icacin geogr4fica + l!mites5egiones naturales 'osta -ierra -el&a Mar peruanoVestimenta t!pica$

In&estigamos so"re la po"lacin y produccin del Perú Po"lacin del Perú por regiones naturales 6 pisos ecolgicos

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Produccin de Perú5ecursos que se generan por E7portaciones % minerales harina de pescado

etc$

Ela"oramos nuestros -!m"olos patrios -!m"olos patrios / qu0 representan

8"ser&amos &ideos de )ugares tur!sticos del Perú )ugares tur!sticos% Machu Picchu l!neas de 9a:ca 'han 'han Tiahuanaco

etc$

Ela"oramos el 4l"um de las rique:as naturales del Perú Produccin del Perú;lora y ;auna5ecursos minerales

Ela"oramos nuestro poemario a la patria Entonamos canciones alusi&as a la patriaProducimos te7tos% Poes!as acrsticos$

Participamos de la feria de la peruanidad

“Día del Logro”

Preparamos 'omidas t!picasTrajes t!picosEstampas% Tradiciones culturales

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------------------------------------------------------------------------------------------ Vº Bº

I!E"#$!%&' (!$)E*$!& E &+,&

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