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PROYECTO DE AULA ESTRATEGIA DIDACTICA EN EL APRENDIZAJE DEL
IDIOMA INGLES
DOCENTEHERLINDA ROA PALACIOS
ESCUELA MIXTA RURAL LA HACIENDA
OBJETIVO GENERALFORTALECER LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS MEDIANTE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN DESARROLLAR SUS HABILIDADES Y COMPETENCIAS EN LA COMPRENSION DE ESTE IDIOMA
Identificar las características de la enseñanza y el
aprendizaje deI idioma ingles en los grados de la
primaria. Conocer la didáctica desarrollada por el maestro
en la enseñanza – aprendizaje del ingles Diseñar un proyecto de aula para el fomento del
aprendizaje del idioma ingles. Elaborar un blogger con las experiencias
recopiladas
OBJETIVOS ESPECIFICOS
¿CÓMO FOMENTAR EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES DESDE LA LUDICA Y EL JUEGO CON EL USO Y MANEJO DE LAS TICS EN LA ESCUELA RURAL MIXTA DE LA HACIENDA MUNICIPIO DE MIRAFLORES GUAVIARE?
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿QUE SE BUSCA CON ESTE PROYECTO?
La implementación de este proyecto busca que los estudiantes se apropien de
las TIC y desarrollen el gusto por el aprendizaje del ingles para mejorar y
adquirir nuevas competencias
Aprender a aprenderAprender a pensarAprender a hacer
Aprender haciendo.
ESTANDAR DE COMPETENCIAS
Áreas Competencias Contenidos
Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Contenidos Actitudinales
LENGUA CASTELLANA
LENGUA EXTRANJERA
Desarrollar en diferentes contextos actividades lúdicas entre los niños que facilitan el razonamiento lógico, y la comprensión de lectura
Ortografía y comprensión de lectura, manejo de los artículos las , los
Identifica las vocales y las consonantes
Describe y analiza de una forma lógica los contenidos temáticos identificando los fonemas
Valora la importancia de la comprensión de lectura como parte de su entorno escolar
Producir expresiones breves habituales con el fin de satisfacer necesidades sencillas y concretas, datos personales, acciones, carencias y necesidades
El abecedario, construcción de párrafos y elaboración de cuentos desde su imaginación
Reconocer el sonido de cada letra del alfabeto en inglés
Ampliar el vocabulario con realidades y objetos cercanos tomando
como base los diferentes colores que existen en nuestro medio
Es consciente de las diferencias más significativas que existen entre las costumbres, los usos, las actitudes, los valores y las creencias que prevalecen en la comunidad en cuestión y en la suya propia, y sabe identificar tales diferencias.
Reconocimiento de la diversidad apuntando hacia la convivencia, el respeto y la democracia.
Análisis de textos escritos, identifica la acentuación de las palabras
Identificar el texto narrativo (elementos) lugar, tiempo, espacio
Análisis de mensajes reconocimiento del contexto social, cultural, político y económico. Lectura de dialecto jerga, argot,... forma del mensaje