6
Proyecto de huerta y Proyecto de huerta y árboles de la zona árboles de la zona Segundos Grados B y C Segundos Grados B y C Sexto Grado D Sexto Grado D Turno Tarde Turno Tarde

Proyecto de huerta y árboles de la zona Segundos Grados B y C Sexto Grado D Turno Tarde

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Proyecto de huerta y árboles de la zona Segundos Grados B y C Sexto Grado D Turno Tarde

Proyecto de huerta y Proyecto de huerta y árboles de la zonaárboles de la zona

Segundos Grados B y CSegundos Grados B y C

Sexto Grado DSexto Grado D

Turno TardeTurno Tarde

Page 2: Proyecto de huerta y árboles de la zona Segundos Grados B y C Sexto Grado D Turno Tarde

INTRODUCCIONINTRODUCCION El proyecto de huerta tiene como objetivo principal ver “uno de los modos” de proporcionar una adecuada El proyecto de huerta tiene como objetivo principal ver “uno de los modos” de proporcionar una adecuada

preparación para la vida, a través de la incentivacion de un derecho esencial, común a todos los hombres; preparación para la vida, a través de la incentivacion de un derecho esencial, común a todos los hombres; el derecho al trabajo digno y redituable.el derecho al trabajo digno y redituable.

Hoy la sociedad tiene que buscar nuevos caminos para su desarrollo económico, social y cultural y crecer Hoy la sociedad tiene que buscar nuevos caminos para su desarrollo económico, social y cultural y crecer en todas sus formas y dimensiones.en todas sus formas y dimensiones.

Trabajar en una escuela con terreno disponible ofrece innumerables oportunidades, ya que el trazado de Trabajar en una escuela con terreno disponible ofrece innumerables oportunidades, ya que el trazado de una huerta no constituye una tarea difícil y es fundamentalmente, un trabajo de gran valor formativo.una huerta no constituye una tarea difícil y es fundamentalmente, un trabajo de gran valor formativo.

Si el niño desde sus primeros tiempos en la escuela, año tras año, va pensando en ¿Qué plantaré? ¿Cuándo Si el niño desde sus primeros tiempos en la escuela, año tras año, va pensando en ¿Qué plantaré? ¿Cuándo plantaré? ¿Cómo se conseguirán las semillas…? Y va vigilando ese misterioso proceso de la semilla, no es plantaré? ¿Cómo se conseguirán las semillas…? Y va vigilando ese misterioso proceso de la semilla, no es difícil que se encariñe más y más con ello y en el futuro pueda beneficiarse así mismo. difícil que se encariñe más y más con ello y en el futuro pueda beneficiarse así mismo.

Además nuestros niños sufren desnutrición debido en muchos casos a una alimentación deficiente o Además nuestros niños sufren desnutrición debido en muchos casos a una alimentación deficiente o desequilibrada. Porque no utilizar la huerta para investigar y proporcionar nociones elementales y útiles desequilibrada. Porque no utilizar la huerta para investigar y proporcionar nociones elementales y útiles para una alimentación racional.para una alimentación racional.

Este proyecto va más allá que acrecentar el amor a la tierra porque preemitirá rescatar las capacidades Este proyecto va más allá que acrecentar el amor a la tierra porque preemitirá rescatar las capacidades individuales y valorar el esfuerzo de todos dentro de un equipo y la importancia de las responsabilidades individuales y valorar el esfuerzo de todos dentro de un equipo y la importancia de las responsabilidades individuales para el logro de objetivos comunes. individuales para el logro de objetivos comunes.

Page 3: Proyecto de huerta y árboles de la zona Segundos Grados B y C Sexto Grado D Turno Tarde

Huerta Orgánica y Huerta Orgánica y Árboles nativosÁrboles nativos

El despertar de una plantaEl despertar de una planta Para comenzar necesitamosPara comenzar necesitamos ¿Qué podemos sembrar?¿Qué podemos sembrar? ¿Cómo sembramos?¿Cómo sembramos? Experiencia en el aula.Experiencia en el aula. ¿Para que hacer germinadores?¿Para que hacer germinadores? Almacigo en cajón.Almacigo en cajón. Herramientas. Tipos. Prevención para Herramientas. Tipos. Prevención para

evitar accidente.evitar accidente. Traducción de experiencia de huerta en Traducción de experiencia de huerta en

lengua guaraníeslengua guaraníes..

Page 4: Proyecto de huerta y árboles de la zona Segundos Grados B y C Sexto Grado D Turno Tarde

El despertar de una plantaEl despertar de una planta

Te invitamos a conocer Te invitamos a conocer nuestra experiencia con nuestra experiencia con plantas de hortalizas somos plantas de hortalizas somos de segundos grados B y C. y de segundos grados B y C. y estamos trabajando con el estamos trabajando con el maestro de agronomía y maestro de agronomía y bilingüe, en la huerta bilingüe, en la huerta escolar.escolar.

Pero antes es fundamental Pero antes es fundamental saber los recursos que saber los recursos que contamos para iniciar la contamos para iniciar la huerta .huerta .

Page 5: Proyecto de huerta y árboles de la zona Segundos Grados B y C Sexto Grado D Turno Tarde

Para comenzar a trabajar Para comenzar a trabajar necesitamosnecesitamos

Un terreno.Un terreno. Cerco para proteger el Cerco para proteger el

terreno para evitar la terreno para evitar la entrada de animales.entrada de animales.

Disponibilidad de agua.Disponibilidad de agua. Semillas de la época de Semillas de la época de

siembra.siembra. Herramientas: palas, azadas, Herramientas: palas, azadas,

rastrillos, regaderas, rastrillos, regaderas, mangueras, tenaza alambres, mangueras, tenaza alambres, maderas, cajones, etc.maderas, cajones, etc.

Page 6: Proyecto de huerta y árboles de la zona Segundos Grados B y C Sexto Grado D Turno Tarde

¿Qué podemos sembrar?¿Qué podemos sembrar? Cada hortaliza tiene su época de Cada hortaliza tiene su época de

desarrollo. Para saberlo debemos desarrollo. Para saberlo debemos consultar al calendario de siembra consultar al calendario de siembra de cada región.de cada región.

En esta época podemos sembrar: En esta época podemos sembrar: lechuga, acelga, zanahoria, lechuga, acelga, zanahoria, rabanito, remolacha, cebolla, rabanito, remolacha, cebolla, espinaca, achicoria, etc.espinaca, achicoria, etc.

Hay varias formas de sembrar: al Hay varias formas de sembrar: al voleo, en línea, y en almácigo.voleo, en línea, y en almácigo.

Es importante realizar la prueba Es importante realizar la prueba de germinación para saber si la de germinación para saber si la semillas en están en condiciones a semillas en están en condiciones a sembrar.sembrar.