Proyecto de Investigación en Ingeniería

PROYECTO DE INVESTIGACIN EN INGENIERA

PROGRAMA ESPECIAL DE TITULACINFACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y MECNICA

Mg. Vctor Manuel MIGUEL DE PRIEGO CARBAJAL

SEGUNDA SEMANA

Captulo III: Marco Metodolgico.

Variables.

Definicin de las Variables.

Metodologa.

Mtodo de Investigacin.

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.

Captulo IV: Cronograma y Presupuesto.


CAPTULO III

MARCO

METODOLGIO


3.1. Variables

Toda hiptesis constituye, un juicio, o sea una afirmacin o una negacin de algo. Sin embargo, es un juicio de carcter especial. Es realmente un juicio cientfico, tcnico o ideolgico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo as, toda hiptesis lleva implcita un valor, un significado, una solucin especifica al problema. Esto es la Variable,o sea el valor que le damos a la hiptesis. La variable viene a ser el contenido de solucin que le damos al problema de investigacin.


Variable Independiente.- es el valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin con la causa.

Variable Dependiente.- Se denomina de esta manera a la hiptesis cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.

Variable Interviniente.- Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no es causa, tampoco efecto, pero si modifica las condiciones del problema investigado.



3.2. Definicin de las Variables

Aqu se debe definir a cada una de las variables mencionadas en la tesis, de acuerdo a la teora que expresan determinado autor, (sealando apellidos y nombres, ttulo de la obra, nmero de pgina de donde se extrae la informacin).

Definicin Operacional de las Variables

Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales (sonidos, impresiones visuales o tctiles, etc.), que indican la existencia de un concepto terico en mayor o menor grado (Reynolds, 1971, p. 52). Es decir, debe estructurar la Tabla de Operalizacin. Se debe sealar la Variable, sus dimensiones, sus indicadores, el instrumento a aplicar para la recoleccin de los datos y sus tems.


Tipo de Estudio.

Diseo de Investigacin.

Tipo de Diseo.


3.3. Metodologa

Tipo de Estudio

La escogencia del tipo de investigacin determinarlos pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y mtodosque puedan emplear en el mismo. En generaldetermina todo el enfoque de la investigacininfluyendo en instrumentos, y hasta la manera decmo se analiza los datos recaudados. As, el puntode los tipos de investigacin en una investigacin vaa constituir un paso importante en la metodologa,pues este va a determinar el enfoque del mismo.


Puede dividirse en dos tipos: de Campo o de Laboratorio; que a su vez puede clasificarse en cuatro tipos principales:

Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para identificar una problemtica.

Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables.

Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.


Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de investigacin, basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que el diseo, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigacin son distintos en estudios exploratorios, descriptivos, correlacinales y explicativos (p. 114).


Diseo de Investigacin

Con el fin de recolectar la informacin necesaria para responder preguntas de investigacin, bien sea cualitativa o cuantitativa, el investigador debe seleccionar un diseo de investigacin. Esto se refiere a la manera prctica y precisa que el investigador adapta para cumplir con los objetivos de su estudio ya que el diseo de investigacin adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseo de investigacin indica pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es necesario que tengan claros los objetivos de la investigacin.


Las maneras de cmo conseguir respuesta a lasinterrogantes o hiptesis planteadas dependen de lainvestigacin. Por esto, existen diferentes tipos dediseo de investigacin, de los cuales debe elegirseuno o varios para llevar a cabo una investigacinparticular (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2000;Castillo, 2005).



Tipos de Diseo de Investigacin

La precisin, la profundidad as como tambin elxito de los resultados de la investigacin dependende la eleccin adecuada del diseo de investigacin.He aqu un esquema donde se resumen losdiferentes tipos de investigacin segn Hernndez,Fernndez y Baptista (2000): (Explora el esquema).

Cada tipo de diseo posee caractersticasparticulares por lo que cada uno es diferente acualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipode diseo que otro (Hernndez, Fernndez yBaptista, 1998, p.185).


DISEO DE INVESTIGACIN

NO EXPERIMENTAL

EXPERIMENTAL

Experimentos puros

Cuasiexperimentos

Transeccionales o Transversales

Longitudinales

Exploratorios

Descriptivos

De tendencia

De evolucin de grupo

La eficacia de cada uno de ellos depende de si seajusta realmente a la investigacin que se estrealizando. Los diseos experimentales son propiosde la investigacin cuantitativa, mientras los noexperimentales se aplican en ambos enfoques(cualitativo o cuantitativo) (Hernndez, Fernndez yBaptista, 2000). De este modo existen dos Diseo deinvestigacin principal, los experimentales o delaboratorio y los no experimentales que se basan enla temporalizacin de la investigacin.



3.4. Mtodo de Investigacin

Es difcil escoger un mtodo como el ideal y nico camino para realizar unainvestigacin, pues muchos de ellos se complementan y relacionan entre s. Elmtodo ms completo podra ser el mtodo HIPOTTICO-DEDUCTIVO ya que en lse plantea una hiptesis que se puede analizar deductiva o inductivamente yposteriormente comprobar experimentalmente, es decir que se busca que la parteterica no pierda su sentido, por ello la teora se relaciona posteriormente con larealidad. Como notamos una de las caractersticas de este mtodo es que incluyeotros mtodos, el inductivo o el deductivo y el experimental, que tambin esopcional.


3.5. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Es el procedimiento de la comprobacin de la validez y confiabilidad de los instrumentos.

Es necesario determinar y planear los mtodos y tcnicas de recoleccin de los datos y el tipo de instrumentos que se realizar durante todo el proceso de la investigacin. Hay una gran variedad de tcnicas o llamadas tambin herramientas para la recoleccin de la informacin, siendo las ms usadas: encuestas, entrevistas, cuales usan como instrumento el cuestionario, tambin se usa la observacin directa, anlisis de los documentos, el registro, el cotejo, entre otras. Debiendo reunir las condiciones de confiabilidad y validez, para ello es importante que todas las herramientas deban ser validadas por un experto.

CAPTULO IV

PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA


4.1. Presupuesto


ITEM CONCEPTO

N

veces IMPORTE Observaciones

1 Impresiones Ttulo Proyecto de Tesis 2 0.50

2 Impresiones Borrador Proyecto de Tesis 5.00

3 Movilidades Escuela Acadmica Profesional (entrevista Decano)

1 16.00 Entrevista para solicitar autorizacin para realizar el Proyecto en la

Escuela Profesional de Educacin de la Universidad Alas Peruanas

4

Movilidades Escuela Acadmica Profesional (entrevista

Directora Escuela)

2 20.00 Entrevista para solicitar autorizacin para realizar el Proyecto en la

Escuela de Educacin de la Universidad Alas Peruanas

5

Movilidades Escuela Acadmica Profesional (realizacin de

encuestas turno maana x aulas)

3 30.00

Ir a la Escuela a plicar las encuestas a los estudiantes turno maana

6

Movilidades Escuela Acadmica Profesional (realizacin de

encuestas turno noche x aulas)

4 40.00

Ir a la Escuela a plicar las encuestas a los estudiantes turno noche

7 Bsqueda de Informacin 50.00 Ir a bibliotecas y otros lugares que correspondan

8 Capacitacin

320.00 Bsqueda de Cursos de capacitacin (Estadstica y otros) que me

ayuden en la elaboracin de mi Proyecto de Investigacin.

9 Materiales de capacitacin 50.00

10 Movilidad capacitacin 26.00

11 Encuestadores 160.00

12 Movilidad Encuestadores 30.00

13 Digitador 150.00

14 Impresiones 100.00

15 Copias 100.00

16 Espiralados 46.00

17 Empastado 30.00

18 Otros gastos 200.00

19 Imprevistos 100.00

20 Tasas Acadmicas (an por definir)

21

22

23

S/. 1,473.50

LEYENDA:

* Presupuesto tentativo sin considerar Tasas Acadmicas

TOTAL PRESUPUESTO *

PRE-PRESUPUESTO

4.2. Cronograma


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Aspectos Generales del Proyecto x x x x

2 Plan de Investigacin x x x x x

3 Metodologa x x x x x x x x

4 Referencias Bibliogrficas x x x x x x x x x x x x x

PROPUESTA DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N ACTIVIDADESJULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

CONCLUSIONES

SUGERENCIAS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOS



Conclusiones

Las conclusiones deben ser concretas, especificas y sencillas, no extensas y deben ser relacionadas a la formulacin del problema, los objetivos y las hiptesis planteadas y derivadas y solamente referidas a los hallazgos de la investigacin. Nunca deben ser un resumen de los resultados.


Recomendaciones

Al plantear las recomendaciones, es importante considerar las implicaciones de los hallazgos, tanto para la prctica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. Deben identificarse nuevos vacos en los conocimientos o nuevos problemas a investigar.


Referencias Bibliogrficas

Se registran las obras que tratan del tema a investigar, implcita o explicativamente, no es recomendable citar obras de cultura general, como enciclopedias, diccionarios, etc.

De este modo las referencias bibliogrficas son un requisito indispensable en todo trabajo, pues en este momento de la historia de la humanidad, ninguna informacin se construye de la nada, todo tiene un soporte. Todo trabajo de investigacin genera una lista de referencias que fueron consultados durante su realizacin.

As, las referencias bibliogrficas conforman todas aquellas fuentes, como trabajos, libros, revistas, formatos digitales, entre otros, que proporcionaron informacin que han apoyado y han sido citados en el texto del trabajo y que pueden ser tiles para estudios posteriores o relacionados.

Existen diferentes estilos de consignar las referencias bibliogrficas, conteniendo como reglas autor, ttulo, edicin, editorial, ciudad, ao, podrn considerar:


Las Normas de APA, cuyo ordenamiento es alfabtico, requirindose parntesis dentro del texto, ms que en las notas a pie de pgina o finales. La cita en el texto provee informacin, usualmente el nombre del autor y la fecha de publicacin que lleva al lector a la entrada bibliogrfica correspondiente.

Las Normas de Vancouver, establece un ordenamiento numrico: Numere lasa referencias consecutivamente segn el orden en se menciona por primera vez en el texto.


Bibliografa:

Bernal Torres, Csar Augusto (2006). Metodologa de la Investigacin, para administracin, economa, humanidades y ciencias sociales. 2. Ed., PearsonEducacin, Mxico.

Bunge, Mario (2000). La investigacin cientfica: Su estrategia y su filosofa, Siglo XXI Editores, Mxico, DF.

Hernndez Sampieri, Roberto y otros (20006). Metodologa de la investigacin, 4ta. Ed. Mc Graw -Hill, Mxico.

Kerlinger, F. (2006) Investigacin del comportamiento; Mtodos de investigacin en Ciencias Sociales., Ed. Mc Wraw- Hilll, Mxico.


Acevedo, J. (1994) Los futuros profesores de enseanza secundaria ante la sociologa y la epistemologa de la ciencia. Revista interuniversitaria de formacin del profesorado, N19, enero/abril, p.111- 125.

Delgado de la Flor, F. (2002). En acto inaugural. Una nueva Universidad para una nueva sociedad. Debate Nacional. Asamblea Nacional de Rectores. Lima, p.17

Kapsoli, W (2002) Una nueva Universidad para una nueva sociedad. Debate Nacional. Asamblea Nacional de Rectores, Lima, p.116.

MarchesI, A. (1995) Necesidad educativa especiales y reforma de la educacin. Revista Perspectiva, vol.xxv N-2


Hemerografa:

Arvalo, Julio Alfonso. El resumen documental. Extrado el 26 de junio 2007 desde http://eprints.rclis.org/archivel/0002519/02/res.pdf.

Estilo de Vancouver- actualizacin 2003. Extrado el 26 de junio 2007 desde www.fisterra.com/recursos web/mbe/vanciur.sp

Oliva, F (2005) Emergentes epistemologa en educacin: El enfoque de la complejidad. Complexus. Revista de la complejidad, ciencias y esttica, p.1 www.sintesys.cl/complexus/revista3/ivanoliva.pdf


Webgrafa:

http://eprints.rclis.org/archivel/0002519/02/res.pdfhttp://www.fisterra.com/recursos web/mbe/vanciur.sphttp://www.sintesys.cl/complexus/revista3/ivanoliva.pdf

Los anexos constituyen una seccin adicional a la organizacin del trabajo. Su finalidad es proporcionar informacin extra acerca del tema de estudio. Por lo tanto, es todo aquel material que sirve como complemento al trabajo y el tema de estudio como artculos, estadsticos, grficos, fotografas, mapas, tablas, matrices los modelos de encuestas aplicadas en la investigacin, entre otros.


Anexos

Documents

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