MEJORANDO LA SEGURIDAD VIAL Y SEGURIDAD SOCIAL EN LA ENTRADA Y

SALIDA DE LA ESCUELA

PROYECTODISEÑA EL CAMBIO

Escuela Secundaria Oficial No. 22José Ma. Morelos y Pavón

15EESO145M

Capultitlán, Toluca Estado de México

PARTICIPANTES

Alumnos de primer grado1º A. Isela Arceño Hernández1º B. Ana Saray García Méndez1º C. Luis Enrique González Méndez1º D. Luis Alberto Hernández Samaniego Ángeles Lizbeth López Lara

Profesora guía: Norma Hernández Perdomo

PRIMERA ETAPA: SIENTE ¿QUÉ TE MOLESTA O TE GUSTARÍA CAMBIAR?Los alumnos identificaron los problemas que afectan su entorno escolar, los cuales se enlistaron y se muestran a continuación:

Problemas:

1. Desorden de los alumnos en la cooperativa.2. Falta de organización en la cooperativa.3. Indisciplina en baños de hombres4. Basura en los salones de clase5. Baños sucios6. Impuntualidad de maestros genera indisciplina y maltrato de áreas verdes e instalaciones.7. Mal uso de mobiliario 8. Deficiente práctica de valores en los alumnos9. Iluminación deficiente en salones y patios10. Incumplimiento de los alumnos en las actividades escolares11. Falta de mobiliario12. Falta de seguridad vial y seguridad social en la entrada y salida de la escuela.13. Uso de explosivos en la salida de la escuela14. Puestos ambulantes en la entrada y salida de la escuela

PROBLEMAA través de un consenso, el equipo seleccionó la problemática número doce Falta de seguridad vial y seguridad social en la entrada y salida de la escuela

FUNDAMENTACIÓN

Durante la entrada y salida de la escuela no se identifica seguridad vial, los alumnos tienen el peligro del transito de autos en doble sentido sin que haya un control. Aunado a ello hay colocación de puestos ambulantes que venden comida chatarra y cuetes y/o productos flamables, representando peligro para los estudiantes. En este sentido, el equipo consensa que es una problemática prioritaria para atender.

¿QUÉ ES LO QUE SE QUIERE LOGRAR CON EL PROYECTO?

Que la comunidad escolar identifique la problemática, el peligro que representa y cuáles pueden ser algunas alternativas que la puedan disminuir.

SEGUNDA ETAPA: IMAGINAEl equipo propuso las siguientes actividades para disminuir la problemática:

El equipo de trabajo consideró que a excepción de la actividad uno del plan de trabajo, las siguientes tres actividades tienen que ser constantes durante todo el ciclo escolar para que sean más efectivas.

ETAPA TRES: HAZ

Asesorías sobre seguridad vial y social por el oficial de la Policía Federal Luis Enrique González

Reunión de alumnos con sus padres para darles a conocer el proyecto

Continúan las asesorías de la Policía Federal

Guardias de seguridad vial en la entrada y salida de la escuela, realizadas por los padres de familia.

Se continua trabajando la problemática en las sesiones de clase.

ETAPA 4: COMPARTE

¿QUÉ APRENDÍ CON DISEÑA EL CAMBIO?

El equipo de trabajo da su testimonio

Fue una nueva experiencia porque no habíamos trabajado en un proyecto así, debemos tener responsabilidad y cumplir cuando estamos al frente representando la escuela… a pesar de lo que se ha hecho o continua haciendo, falta mucho por hacer, pero… nos dimos cuanta que ese mucho depende en gran parte e nosotros los alumnos…