Proyecto ético de vida en jóvenes del NMS del

IPN

Gloria Rodríguez Morúa

Maribel Rojo Hernández

Virginia Dávalos Osorio

PROYECTO ÉTICO DE VIDA EN

JÓVENES DEL NMS DEL IPNGloria Rodríguez Morúa: grodriguezm@ipn.mx

Maribel Rojo Hernández

Virginia Dávalos Osorio

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Método:

Es una investigación de campo de naturaleza exploratoria en donde se

pretende conocer cuáles es el proyecto ético de vida de los jóvenes. El

instrumento que se utizará será un cuestionario de elaboración propia.

Se aplicará en google forms

Sujetos: Estudiantes del CECyT 13 RFM, del Nivel Medio Superior 435

jóvenes lo que representa el 10% de la población entre edades 15 a 19

años.

Objetivo: Conocer el proyecto ético de vida de jóvenes del

Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacional.

BibliografíaDewey, J. (1989). Cómo pensamos. Nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo. Barcelona: Paidós.

Perrenaud, P. (2000). Diez nuevas competencias para enseñar. Porto Alegre: Armed.

Ríos, P. (2004). La aventura de aprender. Caracas: Cognitus.

SEMS-SEP (2008) Reforma integral de la Educación Media Superior en México: La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. México: Secretaría

de Educación Pública, Subsecretaría de Educación Media Superior.

Tobón, S. (2016) Desarrollo del proyecto ético de vida. Un enfoque socioformativo. En Memorias del III Encuentro de Tutorías del Instituto Politécnico Nacional

Tobón, S. (2018) Desarrollo del proyecto ético de vida. Un enfoque socioformativo. En S.R. Herrera-Meza (Coord). Memorias del III Congreso de Investigación en gestión del Talento

Humano

Tobón, S. (2015) La socioformación un estudio conceptual. Paradigma. XXVI (1).