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PPRRIINNCCIIPPIIOOSS BBÁÁSSIICCOOSS DDEE PPLLAANNEEAACCIIÓÓNN IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Ubicación HCA HTI Total de horas Valor en créditos

6° semestre 2 2 4 4

Tipo de curso Optativa de área

Asignaturas paralelas

Matemáticas VI Inglés IV Filosofía Metodología de la investigación Actividades culturales y deportivas Servicio social universitario

Etapa de formación Bloque de formación

Propedéutica Optativa de área

Elaboración Fecha de elaboración:

Ernestina Campos Martínez Emmanuel Álvarez Paredes Roberto Martínez Vargas Vicente Salazar Reyes

Mayo de 2010

Fecha de reestructuración:

Junio de 2013

DESCRIPCIÓN GENERAL

Esta materia forma parte del bloque de optativas de área de Introducción económico administrativo, se ubica en sexto semestre. Su propósito fundamental consiste en que el alumno conozca las herramientas teórico- metodológicas de la planeación incluyendo sus normas y principios básicos, que le permita desempeñarse como auxiliar administrativo en el área de planeación en los dos ámbitos de la administración pública estatal o municipal, en instituciones sociales, organizaciones no gubernamentales, empresas privadas, instituciones académicas o de investigación. Su enfoque didáctico y metodológico se orienta a la determinación de actividades y procesos de toma de decisiones de manera participativa y le permiten tener una idea más clara de las carreras profesionales con enfoque en la administración. Está organizado en tres bloques temáticos: la planeación, administración estratégica y el proceso de planeación.

COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Unidad Unidad de competencia a desarrollar

Competencia genérica y atributos Competencias disciplinares extendidas

Requerimientos de información

1

La planeación

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

7. Aplica principios y estrategias de administración y economía, de acuerdo a los objetivos y metas de su proyecto de vida.

Identificación del concepto de planeación

La naturaleza de la planeación

Importancia de la planeación

Características

Ventajas y desventajas de la planeación

Principios de la planeación

Objetivos

Estrategias

Planes

Tipos de planes (Estratégicos, tácticos, operativos)

TIPOS DE PLANEACIÓN

Operativa

Normativa

Estratégica

Táctica

La administración en los tres niveles organizacionales

La planeación estratégica o Filosofía o Estructura o Importancia de la o planeación

estratégica

o Principios básicos de la planeación estratégica

o Características de la planeación estratégica

Modelo de administración estratégica

2

Administración estratégica

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

7. Aplica principios y estrategias de administración y economía, de acuerdo a los objetivos y metas de su proyecto de vida.

Concepto de administración estratégica

Dirección estratégica

Etapas de la dirección estratégica

Análisis FODA o Matriz FODA o Parte interna y

externa o Fortalezas y

ejemplos o Oportunidades y

ejemplos o Debilidades y

ejemplos o Amenazas y

ejemplos

Construcción de la matriz FODA

Realizar un análisis FODA

Elaboración de objetivos estratégicos

Importancia del análisis FODA en la toma de

decisiones

3

El proceso de planeación

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

7. Aplica principios y estrategias de administración y economía, de acuerdo a los objetivos y metas de su proyecto de vida. 5. Participa en la construcción de su comunidad, propiciando la interacción entre los individuos que la conforman, en el marco de la interculturalidad.

Propósitos de la planeación o Protector o Afirmativo o De coordinación

El proceso de planeación

Pasos del proceso de planeación

Herramientas de la planeación o Manuales o Gráfica de Gantt o Malla PERT o Ruta crítica o Diagramas de

proceso

Técnicas de la planeación.

Software de planeación.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Conoce y utiliza las herramientas teóricas-metodológicas de la planeación que le permiten formular planes de acción en los ámbitos personal, escolar y de ejercicio de la gestión pública y privada.

DESGLOSE DE UNIDADES Unidad de competencia a desarrollar(1) Requerimientos de información Duración en horas

La planeación

Identificación del concepto de planeación

La naturaleza de la planeación

Importancia de la planeación

Características

Ventajas y desventajas de la planeación

Principios de la planeación

Objetivos

Estrategias

Planes

Tipos de planes (Estratégicos, tácticos, operativos)

TIPOS DE PLANEACIÓN

Operativa

Normativa

Estratégica

Táctica

La administración en los tres niveles organizacionales

La planeación estratégica o Filosofía o Estructura o Importancia de la o planeación estratégica o Principios básicos de la planeación

estratégica o Características de la planeación

estratégica

Modelo de administración estratégica

20

Recursos didácticos sugeridos

Pintarrón, lap top o PC, proyector cañón, bibliografía, sistema operativo Windows, Conexión a internet, navegador de internet, Microsoft Word, Microsoft Excel. Lista de asistencia, Rotafoloio, cartulinas o papel bond, marcadores.

Dominios de la unidad de competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Define el concepto de planeación y describe su naturaleza.

Describe Importancia de la planeación.

Explica las características de la planeación.

Analiza las Ventajas y desventajas de la planeación.

Nombra los principios de la planeación.

Define objetivo y enlista los diferentes tipos.

Define estrategia e indica ejemplos de estrategias.

Define que es un plan.

Describe los planes estratégicos tácticos y operativos

Clasifica los diferentes tipos de planeación: operativa, normativa, estratégica y táctica.

Expone el uso de la administración en los tres niveles organizacionales.

Define la planeación estratégica

Describe la filosofía, estructura y características de la planeación estratégica

Demuestra la importancia de la planeación estratégica

Enlista los principios básicos de la planeación estratégica

Explica que es un modelo de administración estratégica.

Explica el papel de la planeación como parte del proceso administrativo.

Argumenta la importancia de la planeación en cualquier ámbito.

Propone alternativas de solución a problemas derivados de la planeación.

Propone alternativas en la elaboración de planes.

Emplea las palabras adecuadas para comunicarse en forma oral y escrita de acuerdo con las características de sus interlocutores, el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue.

Maneja las tecnologías de información y comunicación para obtener información y expresar ideas en el contexto dela planeación.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas al trabajar en equipo y diseñar un proyecto integrador de la unidad.

Aprende en forma autónoma.

Participa de manera activa en la elaboración de planes.

Reconoce la importancia de la planeación es su vida personal, académico y para los organismos públicos y privados.

Brinda y solicita ayuda de manera responsable.

Muestra disposición por aprender.

Asume una actitud constructiva, colaborativa y congruente con los conocimientos y habilidades que posee dentro de los equipos de trabajo.

Proceso de evaluación

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Momento de

evaluación Tipos de evaluación

Instrumento de evaluación a utilizar

Dia

gn

óst

ica

Form

ativ

a

Su

mat

iva

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

Dinámica grupal de repaso de los temas analizados durante la unidad

X X X X Guía de observación

Síntesis: De las aportaciones en los foros virtuales sobre el tema de planeación estratégica.

X X Lista de cotejo

Examen X X Examen

Mapa mental:Tipos de planeación X X Rúbrica

Mapa conceptual: Planeación estratégica.

X X Rúbrica

Proyecto integrador de la unidad X X X X Rúbrica

Portafolio de evidencias X X Lista de cotejo

Cuaderno de notas X X Lista de cotejo

Exposición en equipo: Modelos de planeación estratégica.

X X X X X Guía de observación

Unidad de competencia a desarrollar (2) Requerimientos de información Duración en horas

Administración estratégica

Concepto de administración estratégica

Dirección estratégica

Etapas de la dirección estratégica

Análisis FODA o Matriz FODA o Parte interna y externa o Fortalezas y ejemplos o Oportunidades y ejemplos o Debilidades y ejemplos o Amenazas y ejemplos

Construcción de la matriz FODA

20

Realizar un análisis FODA

Elaboración de objetivos estratégicos

Importancia del análisis FODA en la toma de decisiones

Recursos didácticos sugeridos

Pintarrón, lap top o PC, proyector cañón, bibliografía, sistema operativo Windows, Conexión a internet, navegador de internet, Microsoft Word, Microsoft Excel. Lista de asistencia, Rotafoloio, cartulinas o papel bond, marcadores.

Dominios de la unidad de competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Define la administración estratégica

Describe la dirección estratégica

Distingue las etapas de la dirección estratégica

Describe en que consiste el análisis FODA

Identifica una Matriz FODA

Comprende las partes interna y externa de una matriz FODA

Identifica las fortalezas, oportunidades, Debilidades y amenazas para construir una matriz FODA

Construye una matriz FODA de su vida personal, escolar y de un organismo social.

Realiza un análisis FODA de un organismo social.

Elabora objetivos estratégicos derivados del análisis FODA

Reconoce la importancia del análisis FODA en la toma de decisiones

Planea y realiza un análisis FODA de su vida personal, escolar y de un organismo público o privado.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones gráficas.

Planea y organiza la información para construir una matriz FODA.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética al diseñar objetivos estratégicos.

Se muestra confiado, motivado y con sentido de responsabilidad en la aplicación de la administración estratégica.

Promueve la creatividad en la elaboración de matrices FODA.

Muestra disposición para aprender en forma autónoma la aplicación de la administración estratégica.

Asume una actitud constructiva, colaborativa y congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de diversos equipos de trabajo.

Proceso de evaluación

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Momento de evaluación

Tipos de evaluación

Instrumento de evaluación a utilizar

Dia

gn

óst

ica

Form

ativ

a

Su

mat

iva

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

Dinámica grupal: juego jeoaprdy de repaso del contenido de la unidad

X X X X Guía de observación

Examen X X Examen

Mapaconceptual: Análisis FODA X X Rúbrica

Proyecto integrador de la unidad X X X X Rúbrica

Portafolio de evidencias X X Lista de cotejo

Cuaderno de notas X X Lista de cotejo

Unidad de competencia a desarrollar (3) Requerimientos de información Duración en horas

El proceso de planeación.

Propósitos de la planeación o Protector o Afirmativo o De coordinación

El proceso de planeación

Pasos del proceso de planeación

Herramientas de la planeación o Manuales o Gráfica de Gantt o Malla PERT o Ruta crítica o Diagramas de proceso

Técnicas de la planeación.

Software de planeación.

20

Recursos didácticos sugeridos

Pintarrón, lap top o PC, proyector cañón, bibliografía, sistema operativo Windows, Conexión a internet, navegador de internet, Microsoft Word, Microsoft Excel. Lista de asistencia, Rotafoloio, cartulinas o papel bond, marcadores.

Dominios de la unidad de competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Describe y distingue los propósitos de la planeación

Comprende el proceso de planeación

Enumera los pasos del proceso de planeación

Identifica las diversas herramientas de la planeación

Describe los manuales como una herramienta de planeación

Diseña Gráfica de Gantt

Traza rutas críticas y malla PERT como herramientas útiles para planear

Diseña diagramas de proceso

Describe las técnicas de la planeación.

Analiza las ventajas y aplicaciones de las herramientas de planeación

Identifica el Software de planeación empleado por organismos públicos y privados.

Utiliza las tecnologías dela información y comunicación para realizar investigaciones, elaborar planes y crear productos con las herramientas de planeación.

Traza planes con ayuda de las herramientas administrativas.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética y los plasma en los planes que elabora.

Emplea software para planear.

Reconoce la importancia de la planeación.

Propone manearas de elaborar planes de acción.

Desarrolla un proyecto comunitario en equipo y participa de manera responsable.

Es responsable en la selección de información.

Muestra su creatividad y compromiso en el uso de las herramientas de planeación.

Tiene iniciativa para aprender en forma autónoma.

Proceso de evaluación

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Momento de evaluación

Tipos de evaluación

Instrumento de evaluación a utilizar

Dia

gn

óst

ica

Form

ativ

a

Su

mat

iva

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

Periódico mural: Herramientas de la planeación

X X X X X Lista de cotejo

Examen X X Examen

Mapa mental: Técnicas de planeación X X Rúbrica

Proyecto escolar donde demuestren el uso de las técnicas y herramientas de planeación.

X X X X Rúbrica

Portafolio de evidencias X X Lista de cotejo

Cuaderno de notas X X Lista de cotejo

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZJAE

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Profesor Entre compañeros Autodirigidas

Lluvia de ideas.

Investigaciones individuales, en binas y equipo.

Dinámicas grupales.

Exposición de los diversos temas

Promueve el uso de las TIC en la elaboración de productos.

Emplea el correo electrónico, foros virtuales, chats, páginas web, círculos virtuales, blogs para promover el aprendizaje autónomo y en equipo.

Retroalimentación de los temas abordados

Asesoría personalizada

Proyectos integradores.

Trabajo en equipos para compartir y comparar la información recabada.

Elaboración de productos establecidos en las diversas actividades.

Envío y recepción de archivos en equipo haciendo uso del correo electrónico.

Participar en foros virtuales para compartir información.

Uso de la mensajería instantánea participando en binas, equipo o grupo para compartir información.

Participación proactiva en las dinámicas grupales.

Investigación impresa y electrónica de la información solicitada.

Descargar la información necesaria archivos de la red de internet

Autoaprendizaje a través de tutoriales proporcionados o sugeridos por el profesor.

Resumen de los conceptos básicos.

Elaboración de mapas conceptuales y mentales

Realización del trabajo independiente.

Búsqueda electrónica de información.

Consulta en libros información de los temas de la asignatura

Integración del portafolio de evidencias.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía básica:

Álvarez Torres Martín G. (2006), Manual de planeación estratégica, Panorama Editorial S.A.

Bibliografía complementaria: http://es.scribd.com/doc/18981784/PROCESOS-DE-PLANEACION http://www.cca.org.mx/ec/cursos/ap044/contenido/contenidos/modulo3/temario.htm http://es.scribd.com/doc/3567595/Planeacion-