Dys : Comment choisir entre le PPRE, le PPS

ou le PAP ?

Derrière ces sigles les nouveaux dispositifs de prise en

compte du handicap et des difficultés scolaires des enfants.

L'Association des parents d'enfants dyslexiques présente

sous forme d'un tableau clair les différents dispositifs de

façon à guider les parents vers la solution la plus adaptée.

Être parent d'élèves au lycée

Dyslexie et liens utiles

Prévert News 2 3 / 0 2 / 2 0 1 5 A N N É E 2 0 1 4 / 2 0 1 5 N ° 1 9

SOMMAIRE :

Etre parent

d’élèves au

lycée

Quelques liens

utiles concer-

nant la dyslexie

Humour

Droit et le re-

cours au 49.3

À voir un docu-

mentaire sur

Arte le 24/02,

pour compléter

ses connais-

sances relatives

en économie,

aux institutions

financières

Orientation :

quelle école

d’ingénieurs

choisir ?

Ressources nu-

mériques

Des idées pour

sortir

Atelier Journal

Rédacteurs : les élèves

Lundi et jeudi

De 12h20 à 13h20

Salle C115

Directrice publication

Pascale Montané

Prevertnews@gmail.com

http://www.apedys.org/dyslexie/article.php?

sid=836

Samedi 28/02/2015 Matinée « Portes ouvertes »

Pour découvrir les sections et options du lycée Jacques Prévert

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/

Pages/2015/02/17022015Article635597592874740942.aspx

P A G E 2

Humour

http://srv497.fr.nf/24-

copies-deleves-parmi-les

-plus-hilarantes/

P R É V E R T N E W S http://www.vie-publique.fr/focus/cdp/recours-article-49-3-

constitution.html?xtor=EPR-140

24 copies

d’élèves

parmi les plus

hilarantes

Adresse à consulter

http://www.minutebuzz.com/insolite--un-medecin-note-

les-perles-de-ses-patients-depuis-30-ans-cest-collector/

Un médecin note les perles de ses

patients depuis 30 ans… !

C'est collector !

Le 17 février, le Premier ministre a décidé d’engager la responsabilité du gou-

vernement sur le vote du projet de loi pour la croissance, l’activité et l’égalité

des chances économiques, conformément à l’article 49-3 de la Constitution du

4 octobre 1958 qui permet l’adoption sans vote d’une loi.

L’article 49 alinéa 3 donne la possibilité au Premier ministre, après délibération

du conseil des ministres, d’engager la responsabilité du gouvernement sur le

vote d’un projet de loi de finances ou de financement de la sécurité sociale, ou

d’un autre projet ou une proposition de loi en débat à l’Assemblée nationale.

La décision du Premier ministre entraîne la suspension immédiate de la discus-

sion du projet de loi. Le projet est considéré comme adopté, sans être soumis

au vote, sauf si une motion de censure est déposée dans les vingt-quatre heures

qui suivent et si elle est votée selon des conditions très précises : seuls sont re-

censés les votes favorables à la motion de censure qui ne peut être adoptée qu’à

la majorité des membres composant l’Assemblée.

Depuis la réforme constitutionnelle du 23 juillet 2008, hors projets de loi de

finances ou de financement de la sécurité sociale, l’article 49-3 ne peut être

utilisé sur un autre projet ou proposition de loi qu’une seule fois au cours d’une

même session parlementaire. Avant cette révision de la Constitution, le gouver-

nement pouvait y avoir recours aussi souvent qu’il le voulait et sur n’importe

quel texte.

Il a été utilisé quatre-vingt-deux fois depuis 1958 sur 49 textes. 48 motions de

censure ont été déposées, aucune n’a été votée.

Mots clés : Institutions

Voir tous les ongletsVoir tous les onglets

Sur vie-publique.fr

Droit :

Le recours à

l’article

49-3

de la

Constitution

P A G E 3 A N N É E 2 0 1 4 / 2 0 1 5 N ° 1 9

MARDI 24 FEVRIER A 22 H 25

SUR ARTE

Puissante et incontrôlée : la troïka

(89 min)

Pour obtenir les prêts dont ils ont

besoin pour faire face à la crise, les

Etats européens doivent se soumettre

aux exigences de trois insti-

tutions phares qui forment la

troïka : le Fonds monétaire

international (FMI), la Com-

mission européenne (CE) et

la Banque centrale euro-

péenne (BCE). Voici une

enquête édifiante sur le rôle

controversé de cette troïka.

Détails

Origine : RBB Pays : Allemagne

Année : 2015 Disponible en direct : oui Image : HD, 16/9 Version : VF Arte+7: non Générique

Réalisation: Arpad Bondy;

Harald Schumann

SOURCE / ARTE.TV

Repost 0

Les technologies numé-

riques transforment en pro-

fondeur le monde et la so-

ciété. L'École est au coeur

de ce changement qui bous-

cule les fondements tradi-

tionnels de notre système

scolaire, son organisation,

ses contenus et ses mé-

thodes pédagogiques. Les

conditions nécessaires à la

Enseigner avec le numé-

rique A partir du 20 janvier

2015, une grande concer-

tation nationale du numé-

rique pour l'éducation est

lancée dans toutes les

académies et sur des sites

nationaux, pour recueillir

les avis du plus grand

nombre sur le numérique

à l'école.

réussite de cette mutation se construisent dans un

partenariat étroit entre l'État, les collectivités terri-

toriales et tous les autres partenaires de l'École.

Le numérique est une véritable opportunité pour

l'école parce qu'il ouvre de nouvelles perspectives

pour apprendre autrement, pour développer de nou-

velles compétences.

http://eduscol.education.fr/cid85479/concertation-

nationale-sur-le-numerique-pour-l-education-du-20

-janvier-au-9-mars-2015.html

le fonctionnement des con-

cours. Il indique le nombre de

places et les particularités de

chacune des 200 écoles. Il

montre aussi les carrières pos-

sibles avec les diplômes d'ingé-

nieur.

http://

www.cafepedagogique.net/

LEXPRESSO/

Pages/2015/02/23022015Articl

e635602730506882473.aspx

Orientation : Quelle

école d'ingénieurs

choisir ?

Chaque année 120 000 étu-

diants

sont

accueil-

lis en

école

d'ingé-

nieurs,

rap-

pelle

un nouveau Dossier de

l'Onisep. Le numéro dé-

crypte les voies d'accès aux

écoles des prépas aux voies

d'accès parallèles. Il explique

Ressources numériques

Concertation nationale sur le numérique

pour l'éducation jusqu’au 9 mars 2015

Économie, finance et

institutions internationales

La géographie ludique avec Croquiz

Peut-on préparer au bac en s'amu-

sant ? C'est ce que

tente Croquiz, un

jeu sérieux intelli-

gent sur l'épreuve

de cartographie du bac général. Le

look irréprochable, l'aspect ludique

maitrisé font de ce jeu sérieux une

vraie planche de salut pour des

élèves rebutés par l'enseignement

traditionnel. Rencontre avec son

créateur , Hugues Labarthe.

http://www.cafepedagogique.net/

l e x p r e s s o /

Pages/2015/02/17022015Article6355

97592859920562.aspx

P A G E 4

Sortir …

Jeudi 26 février 2015 - 20h30 au cinéma Les Arcades Alès

Place Gabriel Péri Ciné-débat

en présence du réalisateur

La tourmente

grecque (70mn)

documentaire de Phi-

lippe Menut

P R É V E R T N E W S

Lien permanent vers l'article complet

http://84sansogm.sosblog.fr/Follavoine-b1/Du-28-Fevrier-au-1er-

Mars-2015-Faites-Sans-Ogm-7eme-b1-p59506.htm

Le 13 mars dans le cadre du Printemps des Poètes,

programmée par "Les Amis de Diderot",

au 222 rue Guy de Maupassant,

à Nîmes, à 19 heures, lecture d'une sélection de poèmes

d'André Benedetto

URGENT CRIER, par Denis Lanoy.