SARAIVA – PANAREA DIGITAL

Documento de trabalho V1.0

15 de Março, 2011

Explorando oportunidades no mercado do e-books para crianças

Por que trabalhar em conjunto?

» Líder no mercado editorial e de

livrarias

» Conteúdos didáticos e de ensino

fundamental e médio.

» Selo próprio de livros infantis:

Caramelo

» Pioneira no mercado de conteúdos

digitais no Brasil

» Experiência em criação e desenvolvimento de

conteúdos interativos infantis e de produtos

digitais educativos.

» 400+ “enhaced ebooks” para Barnes&Noble

(Android & iOS)

» Possui ferramentas de desnvolvimento

» Forte interesse no mercado Brasileiro

» Dispostos a compartilhar custos de

desenvolvimento e receita

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Algumas oportunidades identificadas...

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1. Saraiva Kids e-reader: um Digital

Reader de Saraiva para crianças

• Desenvolver um e-reader para e-books enriquecidos com interatividade especialmente desenhadas para meninos.

• Portar conteúdo próprio e de terceiros a esta nova tecnologia.

2. Saraiva na escola

• Desenvolver ferramentas e conteúdo educativo para tablets de uso específico nas escolas.

• Oportunidade de ser um first mover no segmento, via projetos pilotos e testes fechados.

para crianças

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» Desenvolver um e-reader para tablets (iOS, Android) com focoespecífico em crianças que suporte livros digitais com 3 níveis deinteração.

› Modelo 1 (M1) interatividade básica

› Modelo 2 (M2) interatividade média

› Modelo 3 (M3) interatividade alta

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para crianças

Proposta 1: Saraiva Digital Reader Kids

» Lançamento do e-reader para iPad e Android

suportando M1, M2 e M3

» Lançamento inicial de 40 e-books do selo

próprio (Ed. Caramelo):

› 20 livros M1

› 15 livros M2

› 5 livros em M3

» Explorar modelos de pricing:

› Por livro (escalonado em função das

diferentes funcionalidades)

› Suscrições / freemium model

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• TESTAR O

MERCADO

• BAIXO

INVESTIMENTO

Proposta de implementação e kick-off inicial

para crianças

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Detalhe das funcionalidades suportadas pelo e-reader da Panarea Digital

para crianças

M1

» Read my self-Read to me modes

» Swipe pages forward orbackwards or tap pages

» Jump around pages withnavigation bar

» Page personalization : changeletter size and font

» Zoom in-out

» Bookmark pages by tapping onpage corner

» Text lookup within book

M2

» Audio playback upondemand

» Look up words in dictionary

» Color and draw pages

» Drag and drop itemson page.

» Tilt and shake

» Add notes to the page

» Highlight text

M3

» Character animation and videoreproduction, triggeredautomatically and upon demand

» Microphone voie recording for special activities

» Camera usage (Gen2 tablets)

» Standarized learning activities

» Social network integration

» Parents control setting

» Analytics module

Processo de criação de e-books interativos

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para crianças

CONCEITO OBJETOS IMPLMENTAR TESTAR PUBLICAR

•Conceito inicial do livro

•Documento de desenho

▪Implantação e teste

▪Alpha & Beta submissions

•Revisão e aprovação do cliente em cada fase.

▪Implementação do câmbios no desenho do livro.

•Publicação do livro•Teste final e bug fixing

•Envio do material gráfico, áudio files é vídeo existente

•Criação ou adaptação do novo material

•Aprovação do material por parte do cliente

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» Definir a ferramenta

» Conteúdos

» Distribuição e Marketing

» Desenvolvimento do e-reader

» Adaptação do conteúdo existente a tecnologia M1, M2, M3.

Braço comercial e de conteúdos

Braço tecnológico e de adaptação de conteúdos

para crianças

» Possiveis Modelos de colaboração

› Opção 1. Serviços “Work-for-hire”. Desenvolvimento do e-reader a medida onde Saraiva e proprietário da PI.

› Opção 2: Licença de software. Licenciamento da tecnologia do e-reader + fee de serviços por implementação de conteúdos

› Opção 3: Parceria. Panarea desenvolve e-reader “sob medida” e implementa e-books ; Saraiva comercializa e proporciona conteúdo próprio. Receitas Compartilhadas.

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para crianças

» Desenvolver conteúdos e ferramentas específicas para tabletspara uso nas escolas.

» A nossa proposta e lançar um programa de “piloto escolar”, nosegmento da Primeira Infância.

» Ojetivos:

› Adquirir rapidamente experiências-piloto de “tablets” em escolas

› Desenvolver ferramentas para uso escolar

› Fazer “Kid testing” no âmbito real

› Aproveitar o piloto para ações de Marketing

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na escola

Proposta 2: Saraiva na Escola

na escola

Ferramentas para alunos:

o Leitura e atividades niveladas.

o Estrutura de dicas progressivas para resolver

os exercícios.

o Leitura colaborativa

oEnvio de respostas de exercícios resolvidos para

os professores

o Medição do tempo de realização das

atividades. Seguimento da evolução dos

resultados.

oDiferentes modelos de atividades.

Ferramentas para Professores:

oMódulo de análise e seguimento da evolução

dos alunos

oRecepção de material enviado pelos alunos

oMonitoramento do tempo dedicado pelos

alunos em cada atividade

oCriação de relatórios dos alunos com base nos

resultados recebidos

oAdministração dos conteúdos de ensino:

destacar capítulos para os alunos, bloquear ou

alterar a ordem do conteúdo, envio de

exercícios, etc.

oEncaminhar e-mails grupais o individuais para

os alunos

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Alguns exemplos de ferramentas úteis nas escolas:

Próximos passos

» Saraiva Digital Reader Kids: › Implementar piloto do e-reader com um livro para cada modelo de

interatividade:

› Modelo 1 (M1) interatividade básica

› Modelo 2 (M2) interatividade média

› Modelo 3 (M3) interatividade alta

› Analisar possíveis modelos de negócio

» Saraiva na escola:› Implementar piloto de ferramentas para alunos e professores

› Desenhar o programa de “piloto escolar” no segmento da Primeira Infância.

› Parceria com uma escola para implementar o piloto.

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Muito Obrigado!