Przygotowanie biznes planu - Strona główna - NBP … biznes planu Narodowy Bank Polski 2 Cele lekcji Cel ogólny uczeń potrafi założyć własną firmę w oparciu o przygotowany

Przygotowanie biznes planu

Autor: mgr inż. Halina Duraj, mgr Ewelina Holesz, mgr Urszula Sawa


2 Narodowy Bank Polski

Cele lekcji

Cel ogólny

uczeń potrafi założyć własną firmę w oparciu o przygotowany biznes plan.

Cele szczegółowe

Uczeń potrafi

przedstawić podstawowe zasady sporządzania biznes planu,

wymienić elementy biznes planu,

wybrać formę prawną planowanej działalności,

wyjaśnić w jaki sposób można dokonać analizy sytuacji na rynku,

wymienić źródła finansowania działalności firmy,

dokonać klasyfikacji kosztów,

określić lokalizację firmy,

opracować biznes plan dla zakładanej przez siebie firmy,

wymienić dokumenty niezbędne do założenia firmy,

zarejestrować firmę – jako jednoosobowe przedsiębiorstwo,

doskonalić umiejętności pracy zespołowej.

Metody realizacji zajęć

studium przypadku,

metoda projektu.

Materiały

podręcznik,

folie z prezentacją przykładowego biznes planu,

karty pracy uczniów,

arkusz oceniania uczniów.



Proponowany przebieg zajęć

Lekcja pierwsza

Uczniowie na wcześniej przeprowadzonych lekcjach poznali podstawowe zagadnienia ekono-

miczne niezbędne do przygotowania biznes planu. Dotyczy to uczniów klas licealnych.

Wprowadzenie

Sprawdzenie czy uczniowie zapoznali się z zagadnieniami dotyczącymi przygotowania biznes

planu przedstawionymi w podręczniku, (poleconymi do przeczytania jako zadanie domowe).

Sprawdzian w formie przygotowanych przez nauczyciela krzyżówek do rozwiązania przez

uczniów.

Prezentacja przez nauczyciela i krótkie omówienie przykładowego biznes planu

Dyskusja na temat cech profesjonalnie przygotowanego biznes planu, które są zapisywane przez

nauczyciela na tablicy. Nauczyciel zwraca uwagę na rodzaje biznes planów przygotowywanych

dla różnych celów. Podział klasy na 6 -osobowe grupy, wybór liderów, rozdanie kart pracy.

Przedstawienie instrukcji wykonania projektu – biznes planu.

Lekcja druga

Projektowanie biznes planu na kartach pracy - załącznikach:

ogólna charakterystyka przedsiębiorstwa - załącznik nr 1,

nazwy produktów i usług oraz ich opis - załącznik nr 2,

analiza rynku oraz plan marketingowy - załącznik nr 3,

struktura organizacyjna oraz plan zatrudnienia - załącznik nr 4,

plan działalności operacyjnej - załącznik nr 5,

plan finansowy - załącznik nr 6.

Realizacja zadania: nauczyciel służy uczniom pomocą podczas pracy. Uczniowie opracowują

poszczególne części biznes planu. Koncentrują się na zagadnieniach, które wymagają wspólnych

ustaleń. Przed zakończeniem drugiej lekcji nauczyciel sprawdza, na jakim etapie pracy znajduje

każda grupa, po sprawdzeniu stopnia zaawansowania prac nad projektem mobilizuje liderów

grup do rozdzielenia pozostałych zadań miedzy członków zespołu.



Podział pracy przez lidera (niedokończonych zadań) pomiędzy członków zespołu tak, aby

na następnej lekcji zespoły mogły zestawić opracowane przez siebie informacje i przygotować

prezentacje projektów. Uczniowie mają tydzień na dokończenie biznes planu .

Lekcja trzecia (z wykorzystaniem techniki Hey You See So)

Na trzeciej lekcji uczniowie kompletują elementy biznes planu, przygotowują się do ich przed-

stawienia. Prezentowanie przez uczniów projektów (mogą być za pomocą rzutnika pisma).

Po każdej prezentacji projektu, prowadzona jest pod kierunkiem nauczyciela dyskusja na temat

projektu pod kątem wiarygodności i realności pomysłu, przyjętych założeń oraz szans ich reali-

zacji w praktyce. Uczniowie dokonują oceny zgodnie z kartą oceny projektu.

Po zakończeniu prezentacji nauczyciel dokonuje oceny z uwzględnieniem następujących

kryteriów:

a) umiejętność pracy zespołowej 0 - 5 punktów

b) oryginalność pomysłu na firmę 0 - 5 punktów

c) umiejętność zarządzania zespołem 0 - 5 punktów

d) wypełnienie elementów biznes planu 0 - 10 punktów

e) realność projektu 0 - 5 punktów

f) estetyka wykonania projektu 0 - 5 punktów

g) sposób prezentacji 0 - 5 punktów

h) szanse wykorzystania projektu w praktyce 0 -5 punktów

i) rzetelność i wiarygodność zebranych informacji 0 - 5 punktów

Razem 50 punktów

Skala ocen:

45-50 celujący

40-44 bardzo dobry

35-39 dobry

30-34 dostateczny

25-29 dopuszczający

Ocena niedostateczna nie jest przewidziana, jeżeli został wykonany jakikolwiek projekt. Oceny

są wystawiane podczas lekcji, przy udziale uczniów, co stanowi element utrwalający omawiany

temat.

Zadanie domowe: poznanie procedury rejestracji firmy na podstawie podręcznika.



Załącznik nr 1

Charakterystyka ogólna przedsiębiorstwa:

Podstawowe cele działalności:

Nazwa Firmy:

Forma prawna:

Informacje o właścicielach:

Przedmiot działalności:

Lokalizacja / siedziba:

Obszar działania przedsiębiorstwa:



Załącznik nr 2

Nazwy produktów i usług, ich charakterystyka



Załącznik nr 3

Analiza rynku i plan marketingowy

Podmioty działające w branży, w tym konkurenci:

Odbiorcy:

indywidualni,

zbiorowi.

Ceny oferowanych dóbr lub usług:

Dystrybucja

rodzaje kanałów dystrybucji,

organizacja sprzedaży.



Załącznik nr 4

Struktura organizacyjna i plan zatrudnienia

Zarząd firmy:

Plan zatrudnienia:

Wynagrodzenia:

system płac,

fundusz płac.



Załącznik nr 5

Plan działalności operacyjnej

Poziom nakładów inwestycyjnych:

Źródła finansowania:

własne,

obce.

Plan produkcji

ilościowy,

wartościowy.

Zaopatrzenie w materiały i surowce



Załącznik nr 6

Plan finansowy

Przychody z działalności

Koszty

rodzaje,

wielkość.

Planowany zysk



Załącznik nr 7

Tabela do uzupełnienia Arkusz oceniania

Kryteria oceniania Punkty Gr I Gr II Gr III Gr IV Gr V

Umiejętność pracy zespołowej

0-5

Oryginalność pomysłu na firmę

0-5

Umiejętność zarządzania zespołem

0-5

Wypełnianie elementów biznes planu

0-10

Realność projektu 0-5

Estetyka wykonania projektu 0-5

Sposób prezentacji 0-5

Szanse wykorzystania projektu w praktyce

0-5

Rzetelność i wiarygodność zebranych wiadomości

0-5

Razem 0-50

www.nbp.pl

Documents

Przygotowanie biznes planu - Strona główna - NBP … biznes planu Narodowy Bank Polski 2 Cele lekcji Cel ogólny uczeń potrafi założyć własną firmę w oparciu o przygotowany