Psicologia Aplicada ao Direito

Revisão AV1

Conteúdo - Unidade 1: Introdução ao estudo da Psicologia:

Psicologia científica, objetos de estudo da psicologia, gênero, família, (grupos e exclusão social)(aulas 1, 2, 3 e 4)

- Material didático 1: página 2-22- Material didático 2: página 422-429/ 444-447

PSICOLOGIA

SENSO COMUM

CONHECIMENTO CIENTIFICO

-vivenciado no cotidiano das pessoas;

-conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros;

-é comum se apropriar de termos do conhecimento

científico;

-atividade reflexiva; -procura compreender,

explicar e alterar o cotidiano a partir de um

estudo sistemático;-mostrar a evidência,- objeto específico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas

específicas, processo cumulativo do

conhecimento e objetividade;

Os psicólogos se baseiam no método cientifico quando buscam respostas para suas perguntas.Descrever, compreender, e alcançar um certo controle.

1879 WUNDT

Psicologia pré-científica:Influência da filosofia, da teologia

Psicologia científica: observação e experimentação

A psicologia possui um longo

passado e uma curta história

Wundt (1832-1920)Estudar a experiência imediata

Titchener (1870-1920)Divisão da consciência: sensações físicas, sentimentos, e imagens

Fundaram o Estruturalismo:Dissecação da consciência (introspeccionismo = explorar a consciência do indivíduo);

PRIMEIROS ESTUDIOSOS DA PSICOLOGIA

James (1880 a 1910)Quais as funções das atividades mentais

Fundou o Funcionalismo:Consciência flui continuamente/ a mente está sempre fazendo associações, revendo experiências.

PSICOLOGIA NO SECULO XX

BEHAVIORISMOWatson, Pavlov,

Skinner

GESTALTWertheimer,

Koeler e Kofka

PSICANALISEFreud

Modelagem do comportamento

Compreender o homem como uma totalidade

Inconsciente: guarda os impulsos sexuais e agressivos primitivos, desejos reprimidos, medos e vontades, memórias traumáticas

PSICOLOGIA

Psicologia do desenvolvimento

Psicologia fisiológica

Psicologia experimental

Psicologia da Personalidade

Psicologia clínica,Hospitalar, Escolar,do trânsito, do esporte,organizacional e do trabalho, jurídica

Psicologia Social

O comportamento é resultado de processos internos ou causado por fatores externos às pessoas?

O comportamento é produto de tendências inatas ou reflexo de experiências?

As características da infância são mais ou menos permanentes e fixas, ou as pessoas mudam ao longo da vida?

O entendimento sobre o homem se aplica bem para todo ser humano?

Mente e corpo estão ligados?

Questões permanentes em Psicologia

DEFINIÇÃO CIENTÍFICAEstudo científico do comportamento e dos

processos mentais

ONDE AS ABORDAGENS DA PSICOLOGIA SE ENCONTRAM?

A matéria-prima da Psicologia “é o ser humano em todas as suas expressões, as visíveis (o comportamento) e as

invisíveis (os sentimentos), as singularidades (porque somo o que somos) e as genéricas (porque somos todos assim) –

é o ser humano-corpo, ser humano-pensamento, ser humano-afeto, ser humano-ação e tudo isso está sintetizado

no termo subjetividade”.

cultura O modo de vida global de um povo, formas de pensar, agir e se comunicar

gêneroSignificados culturais atribuídos as diferenças biológicas

Raça=diferenças físicas

Etnia=diferenças culturais

masculino

feminino

Violência de gênero

Física, psicológica, sexual, patrimonial e moral

FAMILIA

“Celula

Funções da família: proteção psicossocial dos membros, e acomodação a uma cultura e sua transmissão

“Célula mater”: primeiro agente socializador do indivíduo

Estabelecimento dos vínculos afetivos

Tradicional, informal, monoparental, anaparental, homoafetiva, unipessoal

Co-responsabilidade de ambos os cônjuges: direitos iguais

Técnica da associação livre (com observação das resistências ao longo da fala)

Análise dos atos falhossão enganos, troca de palavras, esquecimento, praticados sem querer e de modo inexplicável, causados pelos impulsos reprimidos que procuram se descarregar de qualquer modo. Devem ser atentamente observados, pois são sintomáticos, possuem um valor revelador de alguma coisa que a pessoa tenta ocultar.

Técnica da análise dos sonhos

PSICANALISE

• Inconsciente como objeto de estudo, por acreditar que os problemas psicológicos eram oriundos de fatos passados na infância, e muitas vezes esquecidos, reprimidos;

• Freud criou seu próprio método de análise, chamado de Método Psicanalítico, que centra-se em buscar informações sobre o inconsciente do paciente;

• A técnica de associação livre e a análise dos atos falhos podem ser especialmente úteis aos operadores de Direito na condução de uma entrevista.

DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE SEGUNDO FREUD

Fase oral (0-2 anos): A libido do bebê é vivenciada principalmente através da boca, quando associa prazer e redução da tensão ao processo de alimentação. Enquanto é alimentada, também é confortada, acariciada. No início, quando surgem as primeiras experiências de desprazer (fome, frio, cólica, pânico) e surge alguém que gera prazer ou alívio, cria-se o registro - há alguém que cuida de mim e é confiável. O oposto, quando não há quem cuide, gera personalidades menos estáveis.

Fase anal (2-3 anos): Ocorre o crescimento, maior autonomia, Sistema Nervoso Central mais maduro e adquire a capacidade de controlar os esfincteres. A criança descobre que pode agradar ou desagradar. E pode controlar os pais através das necessidades fisiológicas. O prazer se liga com o controle e o domínio do outro. A maneira como esta forma é vivida pode gerar fixação, com um adulto que vivencia seus prazeres e angústias por sensações de retenção (inclusive de dinheiro), auto-cobrança exagerada, ansiedade, questões ligadas à sujeita/limpeza.

DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE SEGUNDO FREUD

Período fálico ou edipiano (3-5 anos)O prazer concentra-se nos órgãos genitais; a criança descobre as diferenças sexuais. É o momento em que o “Complexo de Édipo”, o qual indica que, inconscientemente, a criança sente atração pelo progenitor do sexo oposto, sentindo o do mesmo sexo como rival. Ao superar esta fase, a criança é capaz de se identificar com a figura do mesmo sexo, a qual passa a ser um referencial, para ela, na construção de sua identidade sexual.A fixação pode levar, na vida adulta, a desvios na identidade sexual; uma ligação emocional exagerada com o progenitor do sexo oposto (se o progenitor do mesmo sexo não mostrou à criança sua exclusão), que interfere na escolha das relações amorosas; dificuldade de compreender as leis e limites sociais, de uma forma geral.

DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE SEGUNDO FREUD

Período de latência (6 a 9): se estende até a puberdade. Neste período a criança demonstra uma aparente diminuição do interesse sexual. Tende a juntar-se em grupos do mesmo sexo. Faz piadas a respeito dos problemas sexuais. Ocorrem as primeiras histórias de amor entre os meninos e meninas.

Genital (adolescência): É o período que se situa entre a puberdade e a vida adulta, dos 12 aos 18 anos. Fatores sociais e culturais podem modificar, antecipar, encurtar ou prolongar a adolescência, como dependência econômica dos pais, dificuldades no mercado de trabalho e a angústia dos pais por perderem a atividade específica de cuidar dos filhos. A adolescência apresenta uma série de características: busca de si mesmo e da identidade; tendência a formação de grupos; crises religiosas.Os principais conflitos da adolescência envolvem: 1. Perda do corpo infantil. 2. Perda dos pais infantis. 3. Perda da identidade infantil.

O id constitui o reservatório da energia psíquica, é onde se “localizam” as pulsões. É regido pelo princípio do

prazer. O Id não conhece a realidade objetiva, a "lei" ética e social.

O ego é o sistema que estabelece o equilíbrio entre as exigências do id, as

exigências da realidade e as “ordens” do superego

O superego origina-se com o complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade.

O conteúdo do superego refere-se a exigências sociais e culturais.

MECANISMOS DE DEFESA DO EGOPara lidar com os resultados dos conflitos entre ID e SUPEREGO (culpa,

frustração, arrependimento), o ego, inconscientemente, desenvolve proteções – são os mecanismos de defesa, uma forma de lidar com uma realidade que

não se pode enfrentar tal como se apresenta.

Recalque: o indivíduo não quer enxergar a realidade, e

a esconde de si mesmo. Este conteúdo inconsciente acaba, entretanto, se

revelando através de sonhos, atos falhos ou intoxicações.

Formação reativa: o ego procura afastar o desejo que vai em determinada direção,

adotando uma atitude oposta a este desejo. É o caso da mãeque superprotege o filho, do qual tem muita raiva porque atribui a ele muitas de suas dificuldades pessoais. Para

muitas destas mães, pode ser aterrador admitir essa

agressividade em relação ao filho.

Regressão: o indivíduo retorna a etapas anteriores de seu desenvolvimento; é

uma passagem para modos de expressão mais primitivos. Numa situação

de fragilidade, algumas pessoas podem se tornar

infantilizadas, dependentes.

Projeção: o indivíduo (projeta) algo de si no mundo externo e não percebe aquilo que foi

projetado como algo seu que considera indesejável.

Pode-se imaginar a situação em um jurado quedesenvolve uma antipatia

gratuita e imediata a um réu ou a um testemunho, e

decide a partir destapercepção.

Sublimação: é a satisfação dos impulsos e desejos de maneira modificada ou transformada em atos

socialmente aceitáveis. Os impulsos se manifestam sem ferir as conveniências sociais. Ex: Um funcionário satisfaz seu

impulso de agredir seu chefe dando um soco na mesa quando este sai da sala.

Neuroses • São os conflitos psíquicos expressos através de sintomas:

- Fóbicos (medos intensos e irracionais – agorafobia);- Obssessivo-compulsivos (idéias obssessivas e comportamentos compulsivos);- Histéricos (manifestações clínicas no corpo - conversão);- Hipocondríacos (preocupação intensa em ter uma doença grave);- Somatização (indivíduo usa seu corpo ou sintomas corporais para fins psicológicos ou para obter ganhos pessoais;

Psicoses

• Delírios (juízos patologicamente falseados);• Sensopercepção: alucinações (vivência da percepção

de um objeto sem que este esteja presente);• Comportamento bizarro;• Pensamento desorganizado, alteração do juízo de

realidade;• Sintomas paranóides: idéias delirantes e alucinações

auditivas de conteúdo persecutório;• Perda de contato com a realidade;• Principal forma de psicose: esquizofrenia;

Perversões • Ou comportamentos anti-sociais;• Reações diferentes das neuroses e psicoses pois incluem

um padrão permanente de comportamentos de transgressão e não sintomas emocionais;

• Pessoas que se comportam de maneira oposta aos padrões da sociedade; fracasso em conformar-se com as normas sociais;

• Propensão por enganar, mentir, para obter vantagens pessoais;

• Falta de remorso ou vergonha, egocentrismo patológico; • Apresentam indiferença nas relações afetivas;

Psicologia aplicada ao Direito

• Ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais com o objetivo de entender por que as pessoas pensam, sentem e agem da maneira que o fazem, apresenta-se como um instrumento de valor para o profissional que se dedica ao Direito porque lança luzes a respeito da compreensão das forças interiores que movem os indivíduos.

Psicologia aplicada ao Direito

• O profissional do Direito amplia sua percepção a respeito dos fatores que levam as pessoas a se comportarem da maneira como o fazem.

• Traz benefícios para compreender ações passadas e antecipar reações futuras, além de facilitar o relacionamento com clientes e colegas de profissão.