PTE-TTK Szentágothai Szakkollégium Szülő-orientációs Program

Szülői értekezlet prezentáció

Trükkök és jótanácsok szülők számára, akiknek gyermeke a hazai felsőoktatásba készül

Dr. PAULER Gáboregyetemi docens, PTE-TTK IATT

7622 Pécs, Ifjúság u. 6. B104Mobil: 30/901-5488

E-mail:pauler@t-online.huSkype: gjpauler

NAGY Laura (Lotti)MSc hallgató

PTE-TTK Biológus SzakMobil: 30/322-4804 E-mail:

nagylottii@gmail.com

Facebook: Egyetemre megy a gyerekem

Az előadás tartalmaTrükkök és jó tanácsok azon szülők számára akiknek gyermeke a magyar felsőoktatásba készül:

Hagyjam a gyerekemet önállóan választani, vagy segítsek? Hogyan válasszunk intézményt és hogyan ne? – Tippek.Ha már egyszer bejutott a gyerek, hogyan érdemes nyomon követni?Mik egy esetleges kibukás korai figyelmeztető előjelei?Hogyan landoljon jó állásban a gyerek a tanulmányai után.

Segítsek gyerekemnek választani, vagy hagyjam rá?Manapság nem „trendi” szigorú szülőnek lenni, az uralkodó liberális nevelési rendszerek szerint nem szabad a gyereket korlátozni, rá kell hagyni, hogy ki tudjon bontakozni, meg tudja valósítani önmagát, stb., stb.

Ezzel szemben: a gyereknek majd egy egyre szigorodó gazdasági környezetben kell 3-5 éven belül állást találni és megélniPont a multi cégeknél sokszor szigorúan szervezett csapatokban dolgozva, máshoz alkalmazkodva, határidőket pontosan betartva

A magasztos liberális eszmék nem a káeurópai nagy magyar valóságról szólnak!!!Felméréseink szerint a hallgatók családi háttér szerint durván 2 csoportra oszthatók:

A hallgatók 25%-ánál működik a szülő és a gyermek közti kommunikáció, a szülőnek van szerepe, orientáló hatása a pálya/iskolaválasztásban. Ezen csoport átlagos tanulmányi eredménye is jobbA hallgatók 75%-ánál minimális a szülő és a gyerek közti kommunikáció, a gyerek pálya/és iskolaválasztási döntésére leginkább a referencia csoportja „bandavezére” van hatással, mert iskola- és lakhelyváltással kapcsolatos félelmeit úgy akarja feloldani, hogy csapatostul mozog, függetlenül az egyedi érdeklődési körtől és képességektől!

Társadalmi és pszichológiai tényezőkMi a helyzet egy egyetemre bekerülő 18-19 éves fiatallal?

Egy mai 18-19 éves fiatal sokkal inkább önállótlanabb, sokkal inkább gyermek, sokkal inkább - szülői - segítségre szorul – mint egy pl 20 évvel ezelőtti. Nem csak anyagilag önállótlan, a középiskolában végig „fogták a kezét”, hirtelen mindent egyedül kell elintéznie. Addig volt kihez fordulni a problémákkal, de egyszerre minden a saját gondja lesz: éppen az ő diákigazolványa nem készült el, a leckekönyvét rosszul nyomtatták, elfelejtették aláírni, vagy esetleg azt sem tudja, hol a csudában a A/402-es terem �? Sem tanulmányi, sem más ügyben nem tud és nem is jogosult már segíteni rajta a szülő.A trend az, hogy a hirtelen mélyvízbe dobott, önálló értékítéletre még csak korlátozottan alkalmas 18 éves gyerektől azonnal teljes önállóságot várnak el, teljes önrendelkezéssel él, tapasztalatok nélkül, miközben ezernyi problémával kell megküzdenie: teljesen új életkörnyezetben, addig teljesen ismeretlen stressz-tényezők között.Ilyenkor még szembesülnek a késő pubertáskori zavarokkal, problémáikat pedig a legtöbbször nem szülőjükkel fogják megosztani.

Bologna-rendszer: Politikailag ránk kényszerített őrületA 2 fokozatú (3 év BSc alapképzés + 2 év MSc mesterképzés) Bologna-rendszerű felsőoktatás eredetileg egy egész EU-t átfogó szabvány lett volna: pl. ha valaki Tiranában végzi az alapképzést, akkor is jelentkezhet(ne) Düsseldorfban megfelelő mesterképzésre.Azonban annyira nem illeszkedik Magyarország hagyományos társadalmi/oktatási kultúrájához, hogy kollektív pénzelfolyatás és őrület lett belőle, jelentősen nehezítve a hallgatók/szülők dolgát:

A rendszer valójában annyira nem működik, hogy PTE-n szerzett BSc-vel gyakorlatilag lehetetlen bejutni még a pesti BME-re is, mert olyan kemény különbözeti vizsgát állítanak a hallgatók elé (szabálytalanul)Az orvosi és a jogi egyetemek meg egy az egyben elszabotálták és maradtak az osztatlan 5 éves képzésnél, különben emberek haltak volna bele, mert:BSc-ben kellene megtanulni adott szakma gyakorlati fogásait, és utána MSc-ben hozzá az elméletet. Csakhogy értelmesen majd minden szakmában előbb jön az elméleti alapozás és utána a gyakorlat. Így BSc-n ált. leadják az elméletet, és utána nem nagyon van alkalmazásA nagy diplomás felvevő multi cégek a félgyarmati gazdasági szerkezet miatt nem is igénylik az MSc-seket, elviszik a hallgatót BSc-vel, aki így előbb válik keresővé, DE az alkalmazást csak adott céghez kötötten tanulja kiszolgáltatottabb munkavállaló lesz, mintha 5 éves osztatlan képzésben szerzett volna diplomátA Bolognában hivatalosan nincs a tárgyak közt előfeltételi megkötés, bármit bármely félévben fel lehet venni, a hallgató szabadon válogathat, mivel tölti fel a félévente 25-30 teljesítendő kreditet ehhez a magyar ember nem szokott hozzá pl. megbukik Matek1-ből, de nincs pénzünk minden félévben Matek1-et hirdetni felveszi a Matek2-t, abból is simán megbukik végtelen kredit-tologatás!

A Bologna egy gazdag országok hülye gyerekeire méretezett rendszer, hogy minél tovább lóghassanak a felsőoktatásban, és ne keletkezzen belőlük munkanélküli de egy szegény ország belerokkan!

Az előadás tartalmaTrükkök és jó tanácsok azon szülők számára akiknek gyermeke a magyar felsőoktatásba készül:

Hagyjam a gyerekemet önállóan választani, vagy segítsek? Hogyan válasszunk intézményt és hogyan ne? – Tippek.Ha már egyszer bejutott a gyerek, hogyan érdemes nyomon követni?Mik egy esetleges kibukás korai figyelmeztető előjelei?Hogyan landoljon jó állásban a gyerek a tanulmányai után.

Hogyan nézzünk az intézmények hirdetései mögé? Működés1Ha plazmatévét veszünk, természetes, hogy alaposan összehasonlítjuk a termékeket, mielőtt döntünk.Az egyetemi oktatás mára nem a „tudomány szent temploma”, hanem piaci termék, és jóval drágább a plazmatévénél, így alaposabb összehasonlításra van szükség.Kellemetlen kérdések, amit fel kell tenni tájékozódáskor:

Van-e az intézménynek elektronikus tanulmányi rendszere? – Ha nincs, nehéz nyomonkövetni a gyerek teljesítményét elfoglalt szülőként:

A következő félévtől a PTE valamennyi karán kizárólag elektronikus úton zajlik a jegyek vezetése: nem lesz többet mód a leckekönyvek ellenörzésére.Milyen módja van mégis a gyerek „ellenőrzésének”? Az Egységesített Tanulmányi Rendszerből lekérhető „hallgatói törzslap”. Ehhez a hallgató fér hozzá, de egyetlen kattintással kinyomtatható. Félévente kétszer érdemes ezt lekérdezni és elkérni a gyerektől: a tantárgyfelvétel lezárultakor és a félév végén:ez tartalmazza a felvett tárgyakat, illetve a félév végén kapott érdemjegyeket.Mire érdemes figyelni: a hallgatóknak félévente átlagosan 30 kreditet kell teljesíteni. Ez van, hogy kevesebb az ajánlott tanterv szerint, például 27, de aki 2 félév alatt nem teljesít 30 kreditet összesen, az átkerül költségtérítéses szakra.Az évfolyam Facebook-csoportját vagy a mi Facebook csoportunkat érdemes lehet felkeresni: itt megjelennek majd a hallgatói időszakok: mikor zárul le a tantárgyfelvételi időszak: amikor már végleges a félév tanrendje, illetve: mikor zárul le az egyes karokon a vizsgaidőszak: ekkor kérhetők le az etr-ből a jegyek.

Hogyan nézzünk az intézmények hirdetései mögé? Működés2A kurzusok hány százalékát viszi valóságban is az a rangosabb oktató, aki a honlapon szerepel? – A kevésbé színvonalas helyeken a „nagy emberek” csak papíron léteznek...A kurzusok hány százalékánál van kettőnél több félévközi számonkérés? – Jóval olcsóbb kurzust tartani, ha csak félév végi vizsga van, de nincs közben visszajelzés a hallgatónak és a szülőnek)A kurzusok hány százalékát tartja céges vendégoktató, aki a tehetségesebb hallgatók közül előválogat munkahelyekre embereket

Hogyan nézzünk az intézmények hirdetései mögé? Kimenet1A hallgatók hány százaléka jut ki ERASMUS vagy más program keretében Nyugat-Európába tanulmányútra? – min. 25%A hallgatók hány százalékának van lehetősége szakmaibeli cégnél legalább 4 hetes szakmai gyakorlatra? – min. 30%Van-e az intézményben diplomás pályakövetési rendszer? – Tudnak-e válaszolni kapásból arra a kérdésre, hogy adott szakon a végzés után egy évvel a hallgatók hány százaléka talál munkát a szakmájában?Ellenőrizzük, hogy az adott szakkal PONTOSAN mihez lehet majd kezdeni a való életben: Lehet, hogy valakit érdekel mondjuk a biológia/fizika/stb., de lehet, hogy nem tudja, hogy mit kezdhet vele, ha elvégzi (sok középiskolásnak a "kutató" nem mond pl. semmit) Az érdeklődő szülőknek át tudjuk adni végzős/végzett hallgatók elérhetőségeit, akik tájékoztatják őket a tapasztalatokról

Az előadás tartalmaTrükkök és jó tanácsok azon szülők számára akiknek gyermeke a magyar felsőoktatásba készül:

Hagyjam a gyerekemet önállóan választani, vagy segítsek? Hogyan válasszunk intézményt és hogyan ne? – Tippek.Ha már egyszer bejutott a gyerek, hogyan érdemes nyomon követni?Mik egy esetleges kibukás korai figyelmeztető előjelei?Hogyan landoljon jó állásban a gyerek a tanulmányai után.

Mit tehetnek ilyen helyzetben a tanárok és az oktatók?Tarthatatlan a helyzet, hogy a szolgáltatást nyújtó egyetem/oktatók és az azt finanszírozó szülők közt továbbra is abszolút nulla legyen a kommunikációs kapcsolat, ez óriási hiba és kihagyott lehetőség, ami sokszor még pénzbe sem kerülne! – pl. az USA-ban ennek igen komoly hagyománya van: az egyetem figyel a szülőkre, sokszor nem pénzt kér tőlük, hanem a kapcsolatrendszerüket, bizonyos dolgok megsegítésére – cserében a gyerekre jobban figyelnek: nem engedik át ugyan tanulás nélkül vizsgán, de pl. külön foglalkoznak vele, ha bukásra áll a minimum az lenne, hogy egy Facebook csoporttal fogjuk össze egy adott évfolyam szülőitA Facebook nem ellenség, hanem nevelő eszköz: a társadalmi értékválság, a valós követhető minták hiánya miatt nő a kommunikációs rés tanár-diák és szülő-diák, illetve általában a generációk közt a fiatalok a saját kis Facebook-világukba menekülnek, mikor kamaszként leesik nekik, hogy az oktatók-nevelők-szülők által hirdetett elvek és a mindennapi kis korrupt világunk közt óriási a szakadék sok tanár üldözi a Facebookot, mert pl. géptermi órán is ezzel foglalkoznak váltani kell: a tananyagot, a számonkérést, és az értékrendszerünket be kell vinni a fiatalok által használt fő kommunikációs csatornába pl. nálunk Facebook csoport-alapú kurzus-szervezés kísérleti jelleggel

Hasznos kapcsolatok 1PTE-TTK Felvételi információ:

Bognár Lászlóügyvivő szakértőPTE-TTK Tanulmányi Osztály: A/222bognar.laszlo@pte.hu (72)503-600/24841

Nagyon fontos, hogy a sikeres karriert nem csak a jó egyetemi szereplés határozza meg. Sőt. Igen fontos az a plusz, amit a hallgatók a kurzusok látogatásán kívül tesznek a fejlődésükért. A Pécsi Tudományegyetemen számos olyan hasznos program van, ami hozzásegíti a hallgatókat ahhoz, hogy majd a munkaerőpiacon is sikeresek lehessenek.

Hasznos kapcsolatok 2Az első, amit ajánlani szeretnék, az a KÖSZI Iroda. Már most is érdemes lehet benézni: a Tudásközpont alján található pultnál pályaorientációs tanácsadással is foglalkoznak. Tevékenységeik:

pszichológiai és mentálhigiénés tanácsadásjogi tanácsadás, pályaorientációs tanácsadásgrafológiai tanácsadás, álláskeresési és karrier tanácsadásönéletrajz - írási tanácsadásegészséges életmód tanácsadástanulmányi tanácsadáséletpálya tanácsadásaz Egyetem hallgatói és dolgozói részére sportolási és mozgáslehetőséget biztosítbetegségmegelőző szűrővizsgálatokat ésegészséges életmód tanácsadásokat szervezkreditált képzéseket szervez és tartszemélyes és szakmai kompetenciafejlesztő tréningeket tartkoordinálja a hallgatók szakmai gyakorlatátszakma-specifikus állásajánlat adatbázisokat készít és kezelösszegyetemi állásbörzét és felkészítő napokat szervez

A másik, amit nagyon fontosnak tartok, az a kurzusokon túlmutató szakmai fejlődés, ebben pedig a szakkolégiumok nyújtanak nagy segítséget: ezúton is ajánlom mindenkinek a Szentágothai János Szakkollégium szakmai programjait: a személyre szóló tehetséggondozási projekteket és szakmai gyakorlatokat, szakmai kirándulásokat, valamint az önismereti tréningjeinket.

PTE-TTK Szentágothai Szakkollégium Szülő-Orientációs Program

Köszönetnyilvánítások:

Dr. HATVANI Zsolt,hivatalvezető, PTE TTK7622 Pécs, Ifjúság u. 6.

Mobil: 30/6184838hatvani@gamma.ttk.pte.hu

Skype: drhatvani72/503-600/24146

TÉKUS EmeseÜgyvivő szakértő

PTE-TTK Tanulmányi Osztálymse@gamma.ttk.pte.hu

72/503-600/24831

Facebook: Egyetemre megy a gyerekem