LAPORAN PTK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QU’RAN

DENGAN METODE IQRO’

SISWA KELAS IV SEMESTER I TAHUN PELAJARAN

2008/2009

SDN KARANGJERUK I KECAMATAN JATIREJO

KABUPATEN MOJOKERTO

O L E H

AHMAD MANSUR.S.Ag

GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SDN KARANGJERUK I KECAMATAN JATIREJO

- i -

KABUPATEN MOJOKERTO

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an

Dengan metode iqro’ siswa kelas IV Semester I Tahun

Pelajaran 2008/2009 SDN Karangjeruk I Kecamatan

Jatirejo Kabupaten Mojokerto.

Peneliti : AHMAD MANSUR.S.Ag

Lokasi : SDN Karangjeruk I Kecamatan Jatirejo Kabupaten Mojokerto.

Mengetahui 15 Januari 2009

Kepala Sekolah Peneliti

ISLAMIYAH.S.Pd AHMAD MANSUR.S.Ag

NIP: 130 418 199 NIP: 131 456 438

- ii -

- iii -

ABSTRAKSI

Penulis beranggapan bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas IV SDN

Karangjeruk I masih rendah terbukti setelah kami lakukan beberapa tes membaca salah satu

surat dalam Al-Qur’an yaitu surat al ikhlash ayat 1 sampai dengan 4 hasilnya masih kurang

menggembirakan dengan hasil rata rata = 47 % .Penulis menganggap bahwa kemampuan

membaca Al-Qur’an dapat ditingkatkan tentunya memerlukan biaya ,waktu dan memilih metode

yang sesuai dengan situasi dan kondisi dimana siswa bertempat tinggal agar tujuan pembelajaran

dapat tercapai dengan baik.

1. Judul PTK ini “ MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QU’RAN

DENGAN MOTODE IQRO’ SISWA KELAS IV SEMESTER I TAHUN PELAJARAN

2008/2009 SDN KARANGJERUK I KECAMATAN JATIREJO KABUPATEN

MOJOKERTO”.Membaca Al-Qur`anul Karim merupakan ibadah; karena itu ia dibaca di dalam

shalat. (Lihat QS. 73:20)seperti yang disebutkan dalam hadits mengenai membaca Al-Qur`an

bahwa pada setiap huruf mendapatkan sepuluh kebaikan. Memepelajari Al-Qur’an merupakan

keharusan bagi insan yang mendambakan petunjuk dan kebahagiaan yang abadi, shingga nabi

Muhammad SAW memberikan dorongan dalam hadisnya yang artinya” Orang yang paling baik

diantara kamu ialah orang yang belajar Al-Qur’an dan yang mengajarkannya” [ HR Bukhari ].

2. Permasalahan: Rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an. Hal inilah yang mendorong

peneliti untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan hasil pembelajaran

siswa yang hanya 47 % pada hasil pelafalan awal dengan harapan hasil yang dicapai pada tahap

berikutnya lebih meningkat.

3. Metode : Metode yang kami gunakan adalah metode iqro’ dengan cara membaca secara

langsung tanpa dieja dari masing masing ayat kemudian dilanjutkan membaca surat al ikhlas

secara keseluruan

- iv -

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur alhamdulillah kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan

karunianya sehingga penullis dapat menyeleseikan tugas Penelitian Tindakan Kelas dengan judul

“ MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR’AN DENGAN METODE IQRO’

SISWA KELAS IV SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2008/2009 SDN KARANGJERUK I

KECAMATAN JATIREJO KABUPATEN MOJOKERTO “ dengan baik”

Dan semoga sholawat serta salam tetap terlimpahkan kepada beliau junjungan kita Nabi

Muhammad SAW.Yang telah memberikan suri tauladan kepada kita semua sehingga kita tetap

dijalan yang benar yaitu jalan yang diridlai oleh Allah SWT.

Selanjutnya penulis Penelitian Tindakan Kelas bertujuan untuk meningkatkan

profesionalisme guru dalam rangka pengembangan potensi diri dan juga meningkatkan mutu

pembelajaran bagi para siswa.Penulis menyadari banyaknya kendala dan kesulitan yang harus

dihadapi selam melakukan penelitian dilapangan namun berkat kerjasama dan dorongan oleh

semua pihak maka peneliti dapat menyeleseikan dengan baik.

Kemudian tak lupa kami sampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada Ibu

ISLAMIYAH. S.Pd selaku kepala sekolah SDN Karangjeruk I yang telah memberikan

pengarahan dan menyediakan sarana dan prasarana yang kami perlukan dalam rangka suksesnya

Penelitian Tindakan Kelas ini. Dan tak lupa pula kepada semua dewan guru SDN Karangjeruk I

atas kerjasamanya semoga Allah mencatat sebagai amal yang baik

Segala usaha dan upaya telah penulis curahkan dalam penyusuna Penelitian Tindakan

Kelas ini namun penulis sadar disana sini masih banyak kekurangan oleh karnanya saran dan

kritik penulius perlukan demi kesempurnaan tugas selanjutnya dengan harapan Penelitian

Tindakan Kelas ini bermanfaat bagi kita semua.

Mojokerto 15 januari 2009

Penulis

- v -

DAFTAR ISI

Halaman Judul…………………………………………………………….. i

Lembar Pengesahan……………………………………………………….. ii

Abstraksi…………………………………………………………………... iii

Kata Pengantar…………………………………………………………….. iv

Daftar isi…………………………………………………………………… v

BAB I PENDAHULUAN.

A. Latar Belakang Masalah………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah………………………………………………. . 1

C. Tujuan Penelitian……………………………………………….. 1

D. Manfaat Penelitian………………………………………………. 2

BAB II LANDASAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS

A. Landasan Teori………………………………………………….. 3

B. Kerangka Berfikir……………………………………. ………… 5

C. Hipotesis Tindakan……………………………………………… 5

BAB III METODOLOGI PENELITIAN.

A. Setting Penelitian………………………………………. ……… 6

B. Subyek Penelitian………………………………………………. 6

C. Sumber Data…………………………………………… ……… 6

D. Tehnik Dan Alat Pengumpulan Data…………………………… 7

E. Analisis Pengumpulan Data……………………………………. 7

F. Indikator Kinerja……………………………………………….. 7

G. Prosedur Penelitian…………………………………………….. 7

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.

A. Kondisi awal…………………………………………………... 10

B. Siklus pertama………………………………………………… 10

C. Siklus kedua…………………………………………………… 15

BAB V PENUTUP.

A.Kesimpulan……………………………………………………… 22

B.Saran…………………………………………………………….. 22

Daftar Pustaka……………………………………………………. ……. 23

Lampiran………………………………………………………………… 24

- vi -