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Estructura pulmonar de los mamíferos Luís José Valero Peña Asesor de formación del perfil científico CRAER de Villanueva de los Infantes (Ciudad Real)

pulmones de silicona

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Procedimiento pata diseñar con silicona un modelo en 3D de la estructura pulmonar de los mamíferos.

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Estructura pulmonar de los mamíferos

Luís José Valero Peña

Asesor de formación del perfil científico

CRAER de Villanueva de los Infantes (Ciudad Real)

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Objetivo

La experiencia siguiente permite mostrar la estructura pulmonar de un mamífero mediante un modelo de silicona.

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Paso 1: Nos hacemos con unos pulmones de cordero o de cerdo y un tubo

de silicona transparente.

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Paso 2: A través de la tráquea (tubo) soplamos con todas nuestras fuerzas.

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Este paso es importante ya que permitirá a la silicona llegar a todos bronquios y bronquiolos.

Observa que los pulmones se hinchan como un globo.

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Paso 3: A través de la tráquea (tubo) rellenamos con silicona los pulmones.

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Con ayuda de un alumno es mucho más fácil y ellos se hacen cómplices del proceso.

ImportanteLa silicona no se pega a la piel de

los dedos si están mojados.

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Sujetamos el extremo de la tráquea para que no escape la silicona.

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Y a continuación atamos una

brida de plástico para asegurarnos

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...para acabar, nos

lavamos bien las manos

para eliminar los restos de

silicona.

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Paso 3: Dejamos enfriar en el frigorífico los pulmones con la silicona. Un par de

días serán suficientes.

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Paso 4: Cocción de los pulmones en la olla express. Tiempo 25-30 minutos.

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Paso 5: Desmenuzar

la carne cocida.De nuevo, con

ayuda de los alumnos, vamos a

eliminar la carne

cocida.

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Retiramos la carne cocida con mucho cuidado de no romper la esructura de silicona.Finalmente lavamos los pulmones de silicona con agua y jabón

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Y los resultados son espectaculares...¡¡¡ Un modelo en 3D

de la estructura pulmonar !!!!

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¿Será lo mismo

explicarlo así que en a través de un

dibujo del libro?

¿Será lo mismo que lo explique

el profesor o que lo

expliquen los

alumnos?

¿Será lo mismo que

lo haga todo el profesor/a

o que participen

los alumnos/as?