PuntoEdu Año 12, número 373 (2016)

8/17/2019 PuntoEdu Año 12, número 373 (2016)

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VÍCTOR ZEA

Toma nota:perfil Estu-diantes delhome de la

PUCP. Vida estudiantil:premio para egresadode Diseño Industrial.Convocatoria: estrenode La Multitud .

Cul-

tura: exposición foto-gráfica del docente Alejandro León.

Enel campus: conoce alrobot Baxter.

Agenda:obra Un informe so-bre la banalidad del

amor en el CCPUCP.

Investigarpara crecerEl Dr. Patricio Yépez,

consultor de la Udual,

nos habla sobre los

desafíos que tiene la

investigación en nuestra

región. [Pág. 12]

ObjetivossuperadosEl primer informe de

desempeño, que el

CITEMateriales PUCP le

entregó al Estado, fue

sumamente positivo.[Págs. 8-9]

Según nuestra Constitución, no existe el delito deopinión. Sin embargo, la sentencia contra el periodistaRafo León muestra una peligrosa interpretación de la

ley y ponderación de nuestros derechos. [Págs. 2-4]

Mal precedente

Año 12 N° 373Del 9 al 15 de mayo del 2016

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informe

2 | .edu | LIMA, del 9 al 15 de mayo del 2016

LIBERTAD DE PRENSA

MG. ROBERTO PEREIRADocente del Departamento de Derecho

Precisamente, el discurso satírico, elque no agrada, es el más protegidopor la libertad de expresión”.

Opinión juzgada

El pasado martes, a

las 11 a.m., el perio-

dista Rafo León saliódel 42 Juzgado Pe-

nal con un fallo por

difamación. Cuando pudo

por fin escapar de los pasillos

del Poder Judicial, rodeado

de periodistas, familiares y

amigos, el columnista, de 65

años, sacó de su bolsillo una

corbata negra y afirmó: “Esta

corbata es un símbolo del gol-

pe que la libertad de expre-

sión recibe con la sentencia

en mi contra”, y la tiró a las

decenas de ciudadanos que lo

aplaudieron y apoyaron.

Aunque se reservó el fal lo

condenatorio, la jueza SusanCoronado Zegarra lo encontró

culpable del delito de difama-

ción agravada por una colum-

na de opinión en el semanario

Caretas, en la que critica el mo-

do de hacer periodismo de la

exeditora de fines de semana

de El Comercio, Martha Meier

Miró Quesada.

PorJONATHAN DIEZ

La imagen de la corba-

ta negra grafica el malestar

de medios y periodistas que

ven en esta situac ión un ata-

que certero al periodismo de

opinión, una grave amenaza

a una fuente de crítica y re-

flexión de asuntos públicos

del país. Entonces, surgen

diversas preguntas: ¿de qué

manera esta sentencia afec-

ta a los medios y periodistasactuales?, ¿qué sucede en la

opinión pública cuando se

sentencia a un periodista por

emitir una opinión? Y plan-

teamos una pregunta aún

más compleja: ¿cuál es la con-

dición fundamental para que

una opinión periodística sea

castigada penalmente?

COLISIÓN DE DERECHOS.El Mg. Roberto Pereira, docen-

te del Departamento de Dere-

cho y abogado de Rafo León,

explica que, para entender el

problema, hay que diferen-

ciar el periodismo de infor-

mación –que incluye aque-

llos hechos que pueden ser

verificables– del periodismo

de opinión, más subjetivo, y

que admite reflexiones perso-nales y críticas. En este caso,

nos encontramos en el campo

de la opinión.

As í, el abogado plantea

que el derecho a la libertad

de expresión adquiere un ros-

tro más claro cuando una opi-

nión es áspera e incómoda.

Es decir, la ley defiende con

mayor precisión al periodista

que opina con dureza en de-

terminada situación pública,

pues, al ser un derecho fun-

damental, sostiene y da alien-

to a la democracia.

Y vamos más allá: en el ar-

tículo 2º de la Constitución

Política del Perú f igura que

no existe el delito de opinión.

Entonces, nace una nueva pa-

radoja peruana: si la mismaConstitución no reconoce tal

delito, ¿por qué la magistra-

da Coronado condena al pe-

riodista Rafo León?

“Precisamente, el discur-

so satírico, el que no agrada,

es el más protegido por la li-

bertad de expresión. El Tribu-

nal Europeo de Derechos Hu-

manos (TEDH) tiene una ex-

presión muy feliz y plantea

que la libertad de expresión

adquiere su sentido y plena

eficacia protectora allí don-

de surgen discursos críticos,que no son bien recibidos por

ciertos sectores, que es cues-

tionador. Y la razón que dan

es que estas son las caracterís-

ticas principales de la demo-

cracia: el debate y la crítica

amplia”, explica el también

asesor legal del Instituto de

Prensa y Sociedad.

Pero esto no quiere decir

que la opinión periodística

no tenga límites. Todo lo con-

trario. La libertad de expre-

sión empieza a perder peso

cuando colisiona con el de-

recho al honor y a la intimi-

dad, por ejemplo. Desde estaorilla, el Mg. Pereira dice que

nos enfrentamos a un caso de

colisión entre derechos fun-

damentales. Y se pregunta:

“¿cómo sopesar, entonces, es-

tos derechos reconocidos por

instancias jurídicas interna-

cionales? ¿Qué reglamenta-

ción existe?”.

BAJO RIESGO DE TERMINAR EN LA CÁRCEL, EL

PERIODISTA RAFO LEÓN, DURANTE UN AÑO, NO

PODRÁ CAMBIAR DE DOMICILIO, DEBERÁ FIRMAR

TODOS LOS MESES EN LA OFICINA DE CONTROL

Y CUMPLIR REGLAS DE CONDUCTA, ASÍ COMO

REALIZAR EL PAGO DE UNA REPARACIÓN CIVIL

DE 6 MIL SOLES. EN ESTE INFORME, ANALIZAMOS

LOS MECANISMOS LEGALES Y POLÍTICOS QUE

COLISIONAN EN ESTE CUESTIONADO ATAQUE A

LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN.

VÍCTOR ZEA


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PUCP | .edu | 3

Así como Rafo León, el pe-

riodista Fernando Valen-

cia fue querellado por el

expresidente Alan García

por una portada de Diar io

16, cuyo titular fue “Ladro-

nes a la cárcel y no en el

poder”, que era una afir-

mación que hizo el presi-

dente Ollanta Humala. El

exdirector del diario fue

sentenciado a 20 meses de

prisión suspendida y al pa-

go de S/ 100 mil de repara-

ción civil. Asimismo, Ale-

OTROS CASOS

Periodistas sentenciados jandro Carrascal Carrasco,

exdirector del semanario

Nor Oriente , pasó dos meses

en el Penal San Humberto

de Bagua Grande por una

denuncia de difamación

entablada por el director

del Instituto Tecnológico

de Utcubamba, Víctor Fe-

ria Puelles. Otro caso es el

del periodista Paul Garay,

quien fue encarcelado por

llamar “enano erótico” al

fiscal superior de Ucayali,

Agustín López Cruz.

Es común leer insultos en

las redes sociales. ¿Qué su-

cede en este caso en el que

todos podemos opinar sin

filtro desde nuestras com-

putadoras? Lo único que

cambia, en realidad, es el

soporte, pues opinión y di-

fusión de hechos en estas

plataformas están someti-

das a las reglas tratadas en

este informe. No porque lapublicación haya sido en Fa-

cebook me exonera de res-

ponsabilidad cuando agra-

vio el honor de una perso-

na, si afirmo algo falso so-

bre ella o si emito una opi-

nión injuriosa o insultante.

“Ya hay casos en el país don-

BLOGS Y REDES SOCIALES

¿Internet aguanta todo?de se abren procesos pena-

les sobre la base de comen-

tarios hechos en redes so-

ciales o blogs personales. El

periodista Fernando Rospi-

gliosi, por ejemplo, fue que-

rellado por un artículo en

un blog ”, cuenta el abogado

Roberto Pereira, docente del

Departamento de Derecho.

Los perfiles falsos son una

complicación en estos ca-sos, pues permiten difamar

de manera sistemática. El

Derecho Informático tiene

grandes retos en este tipo de

querellas, donde el anoni-

mato es una de las grandes

trabas para entablar proce-

sos civiles.

Este es un primer gran pro-

blema. En el caso peruano –

señala Pereira–, se mantiene

un modelo común de la pro-

tección del honor con el uso

del derecho civil. Lo complejo aparece cuando a este se le

suma una pretensión penal.

“En el Perú, se hace mucho es-

to a nivel de juzgado”, dice el

abogado. En este contexto, es

válido preguntarse: ¿se debe

o no despenalizar el delito de

opinión?, ¿qué debe hacer un

juez cuando le llega un folio

con pretensiones civiles y pe-

nales por un supuesto delito

de difamación?

“Este modelo que suma

una causa penal al delito de

difamación, plantea mayores

problemas. Incluso, la Relato-

ría Especial para la Libertad de

Expresión de la Organización

de Estados Americanos (OEA)

considera que usar el derecho

penal para proteger el honor

es una medida desproporcio-

nada y genera efectos nega-

tivos en la libertad de expre-

sión. Fundamentalmente, en

el hecho de la autocensura. So-

MG. JORGE ACEVEDODocente del Departamento de Comunicaciones

Las sentencias contra Rafo León yFernando Valencia sientan un mal pre-cedente para el periodismo crítico”.

lo el hecho de solicitar una de-

nuncia penal contra una per-

sona que ejerce la libertad de

expresión genera efectos no

solo en el procesado, sino tam-

bién en los periodistas que se

valen de este derecho, y que se

ven forzados a trabajar a dia-

rio con el precedente de que

su opinión podría ser sancio-

nada penalmente, incluso con

pena privativa de la libertad”,argumenta el experto.

SANCIÓN PENAL. Enton-ces, ¿qué condición debe te-

ner una columna de opinión

para ser objeto de una san-

ción penal? ¿Cuál es el lími-

te más claro de la libertad de

opinión en ese sentido?

Pereira aclara este punto:

“Desde el punto de vista ju-

rídico, lo que se sanciona de

una opinión es el insulto ob-

jetivo, el agravio absoluto. Es

decir, aquella frase o adjetivo

cuyo único sentido es insultar,

agraviar y no tiene otra inten-

ción más que eso en el men-

saje. Son frases manifiesta-

mente innecesarias, carentes

de todo sentido crítico. Estosmensajes son los que se san-

cionan con el delito de difa-

mación, no la sátira, la sorna

o las expresiones jocosas. Una

opinión podría ser un caso de

difamación cuando encontra-

mos insultos objetivos”.

Además , e l a bogado sus -

tenta su argumento en lo es-

tablecido en el Acuerdo Ple-

nario del 2006 por la Cor-

te Suprema, que, además, es

doctrina jurisprudencial de

la Corte Interamericana de

Derechos Humanos. “Esto lo

dice la misma Corte Supre-

ma. Y plantea que los lími-

tes de la opinión periodística

son muchos más amplios que

la difusión de hechos, pues

estos pueden ser sometidosa criterios de verdad y dili-

gencias de verificaciones. En

cambio, la opinión no, por-

que no es contrastable, sino

una valoración y solo se san-

cionará en el caso de que in-

cluya agravios absolutos. Por

eso, los jueces deben tener

mucho cuidado en sus inter-

pretaciones y siempre enten-

derlas en contexto”, comple-

menta Pereira.

En la misma línea, el Mg.

Jor ge Acevedo , d oce nte del

Departamento de Comunica-ciones, opina que la interpre-

tación de los jueces debe esta-

blecer diferencias claras en-

tre insultos, ofensas, comen-

tarios con humor o una sáti-

ra, que se puede expresar en

un artículo o una caricatura.

“La opinión debe siem-

pre partir de hechos verídi-

cos porque, a partir de ellos,

se puede emitir un juicio. Si

una valoración está basada

en mentiras, entonces el afec-

tado tiene todo el derecho de

reclamar. La opinión tiene lí-

mites y exige hechos compro-

bados, así como un buen aná-

lisis con frases exactas que ca-

lifiquen la gestión pública de

autoridades y personajes de

la sociedad civil”, comenta el

profesor.

Acevedo, ade más, exp li -

ca que estas denuncias, mu-

chas veces, se usan como vías

de presión para callar voces

VÍCTOR IDROGO


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de investigación y críticas.

“Las sentencias contra los pe-

riodistas Rafo León y Fernan-

do Valencia sientan un mal

precedente para el periodis-mo crítico e independiente.

Es muy peligroso”, concluye.

CUESTIÓN DE HONOR. Aho ra, si tenemos que una

opinión se convierte en difa-

mación cuando menoscaba el

derecho al honor de una per-

sona, ¿cómo debe entender-

se el honor en términos jurí-

dicos? El Dr. Pereira plantea

que el honor de una persona

es doblegado cuando la difu-

sión de un hecho afecta, de

manera objetiva, las capaci-

dades de interrelación social

de una persona. “Si yo le digoa alguien ‘delincuente’ en un

periódico, por supuesto que

afectaré su vida laboral y so-

cial”, ejemplifica el abogado.

Y agrega un matiz interesan-

te: los personajes públicos tie-


INFORME: LIBERTAD DE PRENSA

MG. ROSA MARÍA PALACIOSPeriodista y docente del Departamento de Comunicacionesenfoco

¿Qué debe hacer un juezcuando, en un proceso, los de-rechos a la libertad de expre-sión y al honor colisionan?Los derechos no son absolu-

tos: ni el de honor ni el de la

libertad de expresión. Cuan-

do dos derechos colisionan,

el juez debe establecer un

análisis de proporcionali-

dad y ponderación de los de-

rechos para establecer si se

ha violado uno u otro. La-

mentablemente, creo quelos jueces en el Perú no es-

tán capacitados –salvo algu-

nos– para hacer esta ponde-

ración de derechos que, en

la tradición constitucional

peruana, es nueva. Por ejem-

plo, el derecho a la intimi-

dad también choca con el de

la libertad de expresión. Y,

en este caso, la regla es cla-

ra: si una persona es públi-

ca, tiene menos derecho a

la intimidad. Y ser una per-

sona pública es tener noto-

riedad –lo dice el Código Ci-

vil– respecto al uso de la voz

e imagen.

Entonces, ¿cuál es el tema defondo en la querella León vs.Meier?El tema de fondo es que la

jueza no admite que la exe-

ditora de el diario El Comer-

cio es una persona pública

“Tener una opinión única

siempre es peligroso parala democracia”

ROBERTO ROJAS

y, por lo tanto, su ejercicio pe-

riodístico puede ser criticado.

Y lo que hace Rafo León es cri-

ticar una columna de Martha

Meier en la cual ella usa la fa-

lacia ad hominem, una falacia

que no se debe usar en perio-

dismo: descalificar a la per-

sona y atribuirle defectos, en

vez de criticar hechos o ideas

generales. Ese es el fondo del

asunto del artículo que escri-

bió León.

El problema viene, entonces, porla interpretación de la jueza.

Y por la poca capacitación ju-

dicial, sobre todo a nivel del

juzgado, para resolver casos

sobre colisión de derechos

constitucionales. La pobre for-

mación constitucional de los

jueces se refleja en este fallo,

pues su interpretación ha dis-

torsionado el caso. Y eso pasa

a nivel de la Corte Superior de

Lima y de las cortes superiores

de todo el país.

¿Qué se debe hacer si los juecesno interpretan correctamentelas leyes?Si no tenemos jueces que

sean capaces de interpretar

correctamente la ley, lo que

hay que hacer es derogarla. Es

decir, que no exista el del ito

de difamación. Eso no quie-

re decir que el periodista sea

Si no tenemos jueces que seancapaces de interpretar correcta-mente la ley, lo que hay que ha-

cer es derogarla. Es decir, que no exista eldelito de difamación”.

intocable y pueda denigrar

a quien le dé la gana. Lo que

quiere decir es que no ten-

drá sanción penal, sino una

sanción civil que pasa por un

juez constitucional. El asunto

no es civil, sino constitucio-nal. Por lo tanto, las personas

que quieran reclamar por la

afectación de un derecho tie-

nen que ir por la vía del am-

paro o, indistintamente, por

la vía de la reparación civil.

No creo que podamos mante-

ner la difamación como deli-

to, lamentablemente, por la

poca preparación que tienen

los jueces en el país acerca de

cómo se aplica la pondera-

ción de derechos constitucio-

nales.

¿Qué efectos tiene la condenaa Rafo León en los periodistas ymedios peruanos?Lo primero que hay que decir

es que Rafo León ha sido con-

denado. Si bien se ha reserva-

do su condena, se le encuen-

tra culpable. Solo en ese pun-

actuales. ¿Cómo la jueza no

va a tener en cuenta eso? Aun-

que la Constitución lo impi-

da, los jueces siguen penali-

zando la opinión y, en el fu-turo, estas condenas pueden

ser usadas para otros casos. Es

un pésimo precedente y me

recuerda a Venezuela, Bolivia

o Nicaragua, donde los perio-

distas son querellados cons-

tantemente por opinar”, de-

sarrolla el docente.

Lo que queda claro, enton-

ces, es que el problema tie-

ne un ángulo legal y penal

muy ambiguo para los jue-

ces, aunque, expresamente,

en la Constitución del Perú

no exista el delito de opinión.

Por eso, esta sentencia debe

leerse como un golpe al perio-dismo de opinión, pues callar

una reflexión analítica es ta-

parles los oídos a los ciudada-

nos que usan esas ideas para

formarse una conciencia crí-

tica de la realidad.

nen la obligación jurídica de

tolerancia a la crítica. Es de-

cir, un funcionario o protago-

nista del debate público está

a obligado a aceptar críticas

duras al asumir su exposi-

ción en los medios.

Por eso, el profesor Aceve-

do considera esta obligación

como una de las bases de la vida democrática de un país.

“Si nos quedamos impedidos

de opinar de los personajes

públicos, ¿cómo la sociedad

va a acce der a ref lexiones

críticas de lo que sucede en

el país?”, se pregunta. Y pro-

pone, además de los códigos

de ética y autorregulaciones

personales de cada periodis-

ta, el mecanismo de la Defen-

soría del Lector como un es-

pacio interesante de crítica al

interior de los medios.

Finalmente, el Lic. Mario

Munive, coordinador de la Es-pecialidad de Periodismo de

la PUCP, opina, desde un án-

gulo crítico, que la senten-

cia a Rafo León es una ‘arbi-

trariedad’ y que “penalizar

la opinión es propio de regí-

menes con tufo autoritario”.

El periodista argumenta que

la opinión es uno de los espa-

cios más reales de una demo-

cracia, pues se pueden soste-

ner puntos de vistas con argu-

mentos, por lo que golpearla

afecta a los ciudadanos que

ven en esa opinión una fuen-

te de conciencia crítica.“Además, hablamos de un

periodista dedicado a la sáti-

ra desde el semanario Monos

y Monadas en los ochenta, que

admitía críticas férreas en

épocas más difíciles que las

to ya hay vulneración de sus

derechos y un mensaje nega-

tivo a todos los periodistas.

En segundo lugar, al decirleque se tiene que portar bien

y sujetarse a ciertas reglas de

conducta –como no cambiar

de domicilio, especialmen-

te si se considera que viaja

constantemente por su tra-

bajo–, se está limitando su

derecho laboral. En general,

es una advertencia.

Una advertencia al periodis-mo de opinión.Es un golpe muy fuerte al

periodismo de opinión, por-

que en el Perú está escrito

en la Constitución: no exis-

te el delito de opinión. Nosé qué entiende la jueza. Si

no hay delito de opinión, yo

puedo opinar lo que me dé

la gana. Lo que no puedo es

hacer es agraviar ni impu-

tar hechos falsos. Si yo im-

puto a una persona con he-

chos falsos, sin pr uebas, o

miento dolosamente sobre

la conducta o característi-

cas de una persona afectan-

do su honor, esta persona

tiene todo el derecho de re-

clamar. Además, cuando un

personaje se ha ganado un

lugar por años con trabajo y

seriedad, esa opinión es va-lorada por otras personas

para formar su propia opi-

nión. Si esa opinión desapa-

rece, le niegas a la sociedad

la posibilidad de formarse

un juicio. Y tener una opi-

nión única siempre es peli-

groso para la democracia.

LIC. MARIO MUNIVECoordinador de la Especialidad de Periodismo

Me recuerda a Venezuela, Bolivia o Ni-caragua, donde los periodistas son que-

rellados constantemente por opinar”.


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PUCP | .edu | 5

Docentesy administrativos

Sorteo de entradas

Abonos paraciclo sinfónico

La PUCP teinvita al teatro

Ya comenzó la temporada re-gular y el ciclo sinfónico de la

Sociedad Filarmónica de Li-ma, sin embargo, aún quedanabonos disponibles para do-

centes y personal administra-

tivo. Por eso, el Centro de Estu-dios Filosóficos ofrece preciosespeciales: la temporada re-gular de abono (Colegio SantaÚrsula) está a S/ 1,035 (válidohasta el 24 de mayo, día delsegundo concierto de la tem-porada); y el ciclo infónico enel Gran Teatro Nacional estáS/ 435 (válido hasta el 14 de

junio, día del tercer conciertodel ciclo). El costo del abonopuede ser cancelado en efecti-

vo o depositado en las cuentasen el BBVA Continental de laSociedad Filarmónica (Soles138-010-000-209-5 y Dólares117-010-002-445-0). Los inte-resados pueden comunicarsecon Bárbara Bettocchi al ane-xo 4408 o escribir al [email protected]

¿Quieres ir este miércoles al preestreno de laobra Un informe sobre la banalidad del amor enel Centro Cultural de la PUCP? Ingresa, enton-ces, a nuestro Facebook (www.facebook.com/pucp) y participa por una de las 30 entradas do-bles que tenemos para ti. Solo debes ser miem-bro de la comunidad PUCP y contarnos las ra-zones por las que deberías ganar. Tienes hastamañana martes 10, a las 12 p.m., para comen-tar. ¡Mucha suerte!

Si en el semestre 2016-2 deseas cambiar de carrera dentro de las que ofrece tu unidad acadé-mica, registra tu solicitud de cambio de especialidad vía Campus Virtual. El grupo 1, conforma-do por alumnos de Arte y Diseño, Artes Escénicas, Ciencias Contables, Ciencias e Ingeniería,Ciencias y Artes de la Comunicación, Ciencias Sociales, Educación, Letras y CC.HH., Gestión y

Alta Dirección, Estudios Generales Letras y Estudios Generales Ciencias, tiene plazo hasta el

10 de junio. Por otro lado, el grupo 2, que son los alumnos de posgrado, lo podrá hacer hasta el15 de julio. Más información en estudiante.pucp.edu.pe/tramite/cambio-de-especialidad

larotonda

Convocatoria para estudiantes

Facultad deArte y Diseño

Buenos precios

Trámites académicos

Cambio de especialidad 2016-2

¡Tú puedes ser encuestador!

Opina sobretus docentes

Catálogos delCCPUCP en el campus

Ya se acercan las Encuestas de Opinión sobre Docentes del Semestre 2016-1 y si deseas partici-par como encuestador en este proceso, postula hasta el 18 de mayo vía Campus Virtual PUCP. Pa-ra ello, ingresa a tu Campus Virtual y en el menú principal elige la opción “Servicios”. Aquí ubi-carás, como parte de la relación de “Trámites personales”, la opción “Inscripción de encuesta-dores. Encuesta de opinión sobre docentes”. Pulsa en esta opción, lee las indicaciones e ingresatus datos. Si tienes dudas, escribe al correo [email protected] o llama al anexo 2201.

Ya está disponible la encuesta virtual de opinión sobre do-centes de la Facultad de Arte

y Diseño.Los alumnos de esa

facultad podrán participarhasta el martes 17. Solo debeningresar al Campus Virtual,ahí encontrarán todas las pre-guntas en una sola pantalla.Solo tomará un par de minu-tos responderla.

La semana pasada se vendieron, en el jardín de la Asociaciónde Egresados, los catálogos de las exposiciones artísticas en elCentro Cultural de la PUCP (CCPUCP). La comunidad univer-sitaria pudo acceder a este material a precios especiales. Tam-bién puedes buscar los catálogos en la tienda ubicada en el CC-PUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro).

Armando Venegas: Sí se respeta. Sincortapisas ni subterfugios. Si no respeta-se, habría decenas, cientos de personas

juzgadas y encarceladas por difamación.

Eli Vidal: Es difícil pensar que esta exis-te cuando la concentración de la prensadesinforma a la gente o dirige su opiniónsegún su propia conveniencia.

Erik John: Existe libertad de expresiónpero esta no puede ir en desmedro de difa-mar o insultar. Todo derecho acaba cuandoempieza el derecho del otro.

Luis Alberto: En muchas ocasiones no,sobre todo cuando periodistas de algunosmedios son manipulados para dar opinio-nes a favor o en contra de alguien.

¿CREES QUE SE RESPETA LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN EL PERÚ?

Nicolás Torres: Con las empresasperiodísticas más grandes influenciadaspor sus patrocinadores, dudo mucho deque haya una verdadera libertad de pren-sa en el Perú. La solución es el periodis-mo independiente y losblogs anticorrup-ción.

DESDE LAS REDES /pucp @pucp

tvpucp

“La gente relacionó 12 animales parasimbolizar las ramas terrestres”.

XIE FANGFANGEl miércoles 11, en el programa Nihao PUCP, las profesoras Xie y Yangenseñarán los nombres de los animales del horóscopo chino. Sigue laprogramación de TVPUCP en www.youtube.com/pucp

ALEX FERNÁNDEZ

VÍCTOR IDROGO

ROBERTO ROJAS


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opinión

Hace 43 años se creó nuestro Laboratorio de Mate-

riales como parte de la Sección Ingeniería Mecáni-

ca de la PUCP. Desde entonces ha tenido como prio-

ridad atender, de forma intensiva, a los alumnos

de pregrado y posgrado, apoyar la investigación y

brindar servicios a la industria. Gracias a la presta-

ción de estos servicios, el año pasado fue designado

como Centro de Innovación Tecnológica (CITE) por

el Instituto Tecnológico de la Producción (ITP), ads-

crito al Ministerio de Producción, con la finalidad

de aumentar sustancialmente la productividad de

las empresas nacionales.

Un CITE ofrece ayuda a las pequeñas empresas que

necesitan asesoría para tener controles de calidad

o acceder a información sobre los financiamientos

que ofrece el gobierno para fortalecer la produc-

ción. Asimismo, el Estado les asigna importantes

recursos económicos que les permitan mejorar su

equipamiento para impulsar la innovación en el

sector empresarial. En ese sentido, son un puente

muy eficaz para la transferencia tecnológica

Dentro del marco de este acuerdo, se establece la

presentación, por parte del CITEmateriales PUCPal ITP, de tres informes de cumplimiento de hitos y

monitoreo del avance del convenio de desempeño.

A fines de febrero de este año, nuestra Universidad

presentó el Informe 1 (ver págs. 8 y 9), donde se evi-

dencian los indicadores del cumplimiento de me-

tas exigidas para esta primera etapa.

EDITORIAL

Objetivos al día

CONDICIONES FUNDAMENTALES

Hablar de democracia

Existen temores razona-

bles sobre lo que el re-

sultado de estas eleccio-

nes significará para el futuro

de nuestra democracia. No es

necesario imaginar un nuevo

golpe de Estado, como el de

1992, para albergar tal incerti-

dumbre. La democracia es un

pacto social complejo, basado

sobre delicados equilibrios po-

líticos, institucionales, jurídi-

cos y culturales, y hay, por tan-

to, muchas formas de socavar-la o pervertirla hasta privarla

de todo significado genuino.

La manipulación de las insti-

tuciones, la denegación de de-

rechos a categorías enteras de

ciudadanos, el uso criminal

de la fuerza pública, la ausen-

cia de garantías para el ejerci-

cio de derechos, la aplicación

parcializada de la justicia, la

exclusión, el sometimiento de

la prensa y la corrupción son,

entre muchas más, formas de

destruir una democracia.

Las opciones electorales que

han quedado en competencia

justifican –en un caso muchomás que en el otro– la preocu-

pación por esos equilibrios,

principios y formas que ga-

rantizan la vida democrática.

Por ello, resulta importante fo-

mentar una reflexión sobre lo

que constituye una democra-

cia, tal como se hará en el XII

Encuentro de Derechos Huma-

nos, que se realizará del 16 al

20 de mayo.

En primer lugar, es funda-

mental evitar que nuestra no-

ción de la democracia sea redu-

cida a su dimensión estricta-

mente electoral. Las elecciones

constituyen un momento de

este régimen político –aquel

en que se decide la distribu-

ción del poder estatal en sus di-

mensiones ejecutiva y legisla-

tiva–, pero un gobierno y unarepresentación parlamenta-

ria no son democráticos única-

mente por su origen. La legiti-

midad del poder debe renovar-

se permanentemente por me-

dio de la forma en que se ejerce

el poder. Una democracia está

construida sobre un arreglo

constitucional en el cual los lí-

mites y alcances del poder se

encuentran, precisamente, re-

gulados. Así, también es indis-

pensable tener en claro que si

en la democracia el principio

de la mayoría es clave para to-

mar decisiones, ella no justi-

fica nunca la instauración deuna tiranía plebiscitaria. Esta

realidad, que fue tan despre-

ciada por el gobierno de Alber-

to Fujimori, implica que no to-

do lo que la mayoría quiere ha-

cer es aceptable, pues, antes de

la fuerza de su número, exis-

ten los principios constitucio-

nales básicos.

La delimitación de los po-

deres es, pues, la piedra de to-

que de este régimen. Su corre-

lato o su lado anverso son los

derechos fundamentales de la

ciudadanía, que es el tejido de

la democracia. La razón de ser

del Estado no es, como se creía

antes, el solo ejercicio del po-

der. Un Estado democrático

es legítimo porque es un ga-

rante de los derechos, esto es,

un ente que los protege y crealas condiciones para que estos

puedan ser ejercidos. Y estos

derechos no son solo aquellos

instituidos en el nacimiento

liberal de la democracia, sino

también aquellos que garanti-

zan la inclusión, es decir, esos

que se llaman sociales, econó-

micos y culturales. El momen-

to político que se avecina llega

cargado de aprensiones sobre

nuestro régimen político. Un

primer paso para defenderlo

es saber realmente de qué ha-

blamos cuando hablamos de

democracia.

PorFELIXREÁTEGUIAsesor einvestigador delIDEHPUCP


EN LIMA METROPOLITANA

Derecho fundamental altransporte urbano

¿Es el transporte urbano,

en ciudades como Lima,

un serio problema que

nos puede llevar a identificar

necesidades urgentes y, por

tanto, conceptualizarse como

un derecho fundamental?

Los derechos fundamenta-

les son derechos humanos re-

conocidos y protegidos como

prioritarios en el sistema jurí-

dico de un Estado. Aunque tie-

nen el mismo carácter de apli-

cación general en el territorio

de un país, puede ocurrir que,

para afrontar un determinadoproblema, el propio sistema

jurídico aplique una norma

en una parte del país, a mane-

ra de proyecto piloto o modelo,

como sucedió, recientemente,

con la aplicación del nuevo Có-

digo Procesal Penal en el Perú.

Para quienes nos desplaza-

mos de un distrito a otro en la

provincia de Lima, no cabe la

menor duda de que el trans-

porte urbano es un serio pro-

blema, que también podemos

identificar como un problema

fundamental de la ciudad. El

problema no es solo la falta de

vías públicas, ausencia de em-

presas organizadas, limitación

de autoridades especializadas

o de presupuestos, sino tam-

bién aspectos cotidianos co-

mo la desconfiguración perió-

dica de los semáforos, huecos

en las pistas de todos los distri-

tos, paraderos improvisados ypeligrosos, inconducta funcio-

nal de choferes y cobradores,

conducta egoísta de choferes

particulares y peatones, entre

otros. Es más, ante el fracaso

del transporte público, todos

los ciudadanos buscamos te-

ner un vehículo particular pa-

ra nuestro desplazamiento, lo

mente en

su protec-

ción y aten-

ción. To-

dos los ciuda-

danos que vivimos el

problema tenemos sugeren-

cias o aportes que nuestras au-

toridades y funcionarios están

en la obligación de escuchar y

acoger. Dos de estas propues-

tas, conversadas con colegas y

amigos, son las siguientes: im-

plementar una autoridad au-

tónoma, que cuente con legiti-

midad formal y material, paraque dirija y gestione el trans-

porte urbano de Lima; coor-

dinar entre sectores ministe-

riales, municipios, gremios

de transportes y usuarios, la

restricción, en determinadas

horas del día, del transporte

privado en vías públicas para

priorizar el público.

PorDR. ANTONIOPEÑA JUMPADocente delDepartamento deDerecho

Si analiza-

mos el conjun-

to de estas

causas y

efectos del

problema del

transporte urba-

no de Lima, no habrá

duda al considerar que nos en-

contramos frente a un proble-

ma fundamental, por lo que

es congruente equiparar su

relación con la de un derecho

fundamental: ante el proble-

ma descrito, el desplazamien-

to en Lima se torna una nece-sidad extrema, lo que produce

la prioridad de su protección y

tratamiento como derecho hu-

mano y, por tanto, su carácter

de derecho fundamental.

Al establecerse como dere-

cho fundamental, es posible

que el sistema jurídico del Pe-

rú intervenga extraordinaria-

que produce la masificación

de las vías públicas y genera

embotellamientos en las vías

principales.

El efecto de estas variables

es aún más grave: pérdida de

miles de horas laborales y de vi-

da familiar, gastos en exceso de

combustibles y de repuestos de

los vehículos, distintos proble-

mas de salud en conductores y

usuarios, y el acrecentamiento

de los accidentes de tránsito.

A esta situación, se suman

los efectos de las concesiones o

autorizaciones que otorgan losgobernantes para obras públi-

cas o privadas que carecen de

un plan efectivo de contingen-

cia para el tránsito donde se

ubica la obra, sin que las auto-

ridades ni funcionarios de las

empresas favorecidas asuman

responsabilidad directa por los

daños que ocasionan.

En la web:

Para más información

sobre el XII Encuentro de

Derechos Humanos, ingresa

a http://idehpucp.pucp.edu.pe/


7/16

SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN

Nuestra información en el correo y redes sociales

El entorno digital se ha

convertido en uno de los‘lugares’ en los que se al-

macena gran cantidad de in-

formación de todo tipo: perso-

nal, académica, laboral y más.

Es en este entorno en el que se

encuentran las redes socia-

les, ya tan familiarizadas con

nuestra vida cotidiana, que

son una gran vitrina donde

muchos de nosotros presen-

tamos nuestro día a día (sin

darnos cuenta o no): quiénes

somos, qué nos gusta, dónde

estuvimos o estaremos, entre

muchos otros datos. Por ello,

debemos estar al tanto de los

riesgos en las redes sociales ylas formas de protección que

podemos adoptar.

Una de las amenazas en

redes sociales y correos elec-

trónicos es el ‘ phishing ’, que

consiste en el robo de infor-

mación mediante la suplan-

tación de una persona u or-

ganismo de confianza, que

nos ha solicitado da-

tos como contrase-ñas o claves banca-

rias por medio de al-

gún correo electróni-

co o mensaje interno.

Otra de las amenazas

comunes son los de-

nominados malware,

que tiene que ver con

archivos con fines da-

ñinos o virus que se

instalan en nuestra

computadora y se de-

dican a filtrar nuestras

contraseñas o algún

otro tipo de informa-

ción confidencial. Fi-

nalmente, uno de los riesgosmás conocidos y que más se

ha incrementado en los últi-

mos años es la suplantación

de identidad, que, principal-

mente, es usada para llevar a

cabo actividades ilegales.

Por el bien de nuestra inte-

gridad, lo mejor es tener pre-

sente cómo protegernos ante

Algunos puntos a tener en

cuenta en el correo electróni-co y las redes sociales: 1) pro-

cura no colocar datos valiosos

o íntimos sobre ti; 2) ten cuida-

do a qué aplicaciones les das

tu usuario y tu contraseña; 3)

no publiques nada de lo que

te tengas que arrepentir; 4) no

aceptes correos ni solicitudes

de amistad de desconocidos;

5) configura bien las opciones

de seguridad y privacidad de

las diferentes redes sociales

en las que trabajes; 6) haz ca-

so a tu instinto; 7) usa contra-

señas seguras y cámbialas cada

cierto tiempo; 8) no compar-

tas tus contraseñas con nadiee intenta utilizar claves distin-

tas para las diferentes redes; 9)

sé precavido cuando utilices

una computadora compartida

o pública; 10) no confíes en to-

do lo que se dice en internet (lo-

terías, premios, solicitudes de

amistad, descuentos, correos,

pedidos de ayuda, etc.).

PorMG. LUIS ÁNGELGUTIÉRREZJefe del áreaSeguridad de laInformación de la Of.de Contraloría

“NO CONSIDERO ALISLAM UNA RELIGIÓN,

SINO UNA IDEOLOGÍA

POLÍTICA QUE FIJA

REGLAS DETALLADAS

PARA LA SOCIEDAD Y

OBLIGACIONES PARA

EL MUSULMÁN”.

cance de la infor-

mación que publi-camos.

El objetivo no es

generar una para-

noia con relación a

cómo administra-

mos nuestra infor-

mación, sino insertar

un criterio de sentido

común de la informa-

ción que compartimos

y br in da mo s, la que

usamos y la relevancia

de las mismas. Más que

preocuparnos en las

herramientas, los soft-

wares o las aplicaciones

que usaremos para resguar-dar nuestra información de

manera segura, se debe tener

en cuenta que la seguridad de

la información es un asunto

que depende, principalmen-

te, de nosotros mismos, para

lo que se necesita sentido co-

mún y emplear un buen cri-

terio.

SITUACIÓN EN FRANCIA

Comentarios sobre el Islam en Europa

En el año 622, Mahoma

fundó el Islam en La Me-

ca. Hasta el 750, bajo su

mando, los árabes invadieron

–a partir de Medina– un terri-

torio inmenso: de la parte es-

te de Turquía hasta Egipto y

de Pakistán hasta España y

Portugal. En el 732, pasaron

los Pirineos, pero fueron ven-

cidos en Poitiers por una coa-

lición de nobles franceses, li-

derada por Charles Martel.

No considero al Islam unareligión, sino una ideología

política que fija reglas deta-

lladas para la sociedad y obli-

gaciones para el musulmán,

pues ordena su vida desde el

nacimiento hasta la muerte:

obliga a realizar cinco oracio-

nes a diario, controla las re-

laciones sexuales, la comida,

las bebidas, entre otras cosas.

Permite la poligamia, y matri-

monios forzados entre ‘viejos’

y chicas menores de edad. Por

ello, los que no tenían dinero

se quedaban sin vida sexual.

Mahoma lo quiso así para que

sus guerreros tengan más va-lentía en la guerra y ‘aprove-

chen la victoria’.

Como nos lo recuerda el

congresista holandés G. Wil-

ders, el Islam promueve la yi-

PorDR. DOMINIQUE

PLÉEInvestigador en laSección Mecánica

PUCP | .edu | 7

quierda y el centro, sino que

los mismos miembros de su

partido, los republicanos, la

criticaron hasta pedir su re-

nuncia. Uno de los primeros

en esas sucias maniobras fue

Sarkozy.

En la década del 60, De

Gaulle dijo lo mismo sin pro-

vocar ningún lío, pero era otra

época. Tres días después de

la mencionada declaración,

Charlie Hebdo, aquejado por

los ataques terroristas de ene-ro del 2015, publicó un núme-

ro en el cual se mostró a dicha

congresista como persona tri-

sómica y este título: “Nadine

Morano, la digna hija de De

Gaulle”. Hay que saber, para

apreciar todo lo abyecto del

artículo, que De Gaulle tuvo,

efectivamente, una hija trisó-

mica.

En Europa, una gran ma-

yoría de la ‘gente de la calle ’

considera que la inmigración

masiva de musulmanes re-

presenta la política más equi-

vocada que se haya instaura -

do desde la Segunda GuerraMundial. Culturalmente, el

Islam es otro mundo, pero

impera en Francia lo ‘políti-

camente correcto’, impulsa-

do por la élite.

had como guerra contra los

infieles, y considera a la mu-

jer como intermedio entre el

hombre y el animal. Hay ba-

rrios enteros de Europa, co-

nocidos como el mundo de la

burka, donde las mujeres son

fantasmas e, incluso, no ha-

blan el idioma después de 15

años de residencia. Estos son

los guetos controlados por

fanáticos religiosos. Recor-

demos que la burka está pro-

hibida en los espacios públi-cos en Francia, pero, para mi-

tigar el riesgo de d isturbios

urbanos, se recomienda a los

policías no controlar las iden-

tidades. En la ciudad de Trap-

pes, cerca de París, hubo, en

el 2013, dos noches de moti-

nes urbanos por el control de

identidad de una mujer con

burka en la calle: el barbudo

que le acompañaba no acep-

tó esta intervención y comen-

zó a rebelarse, y, durante dos

noches seguidas, 200 encapu-

chados incendiaron coches,

destrozaron mobiliario urba-

no y saquearon tiendas. Cabeseñalar que en Francia no se

mezclan temas civiles y reli-

giosos, debido a la Ley 1905

de separación del Estado y la

Iglesia. La religión es cosa del

hogar o lugar de culto y es-

tá prohibida toda manifesta-

ción en espacios públicos, pe-

ro la cobardía hace que no se

cumpla la ley.

El Centro de Investigacio-

nes Religiosas de Francia in-

formó que la mitad de los mu-

sulmanes franceses considera

que su lealtad con el Islam es

mucho más importante que

su lealtad con Francia y un

tercio de ellos no rechaza los

ataques suicidas. Asimismo,

el Centro Británico por la Co-

hesión Social informó que

un tercio de los estudiantesbritánicos musulmanes está

a favor de la instauración del

califato a nivel mundial. En-

tonces, la pregunta lógica se-

ría: si no se sienten bien en el

mundo occidental, ¿por qué

se quedan? La repuesta es evi-

dente a dos niveles: ayuda so-

cial y propagación del Islam,

a la buena o a la mala.

Las reivindicaciones son

permanentes: en Francia, se

recomienda a los maestros

no introducir autores con-

siderados ofensivos para los

musulmanes, lo que incluye

a Voltaire y Diderot. Los mu-

sulmanes se ofenden si se en-

seña el holocausto o la teoríade Darwin. Además, exigen

eliminación del cerdo de los

comedores escolares, lo que

lograron en muchas ciuda-

des. Es una guerra cultural

y no t iene nada que ver con

la comida, pues siempre hay

dos opciones, de las cuales,

por supuesto, una no es cerdo

(carne que solo se sirve una

vez por semana).

La alcaldesa de Lille acep-

tó tener días disti ntos para

los hombres y las mujeres pa-

ra el uso de las piscinas mu-

nicipales. Hace sietes meses,

una congresista francesa dijolo siguiente: “Francia es, ma-

yormente, un país de origen y

cultura judeo-cristianas”. Po-

brecita. No solo sufrió bullying

mediático por parte de la iz-

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668.Impreso en Quad/Graphics Perú S.A.Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente) , Alberto G ago, Eduardo Dargent,Edward Venero, Maria-Fernanda Hidalgo y María Paz de la Cruz.Editora: María Paz de la Cruz . Subeditores: Vania Ramos, Diego Grimaldo ySulsba Yépez. Diseño: Luis Amez y Augusto Patiño..edu

las amenazas a la confidencia-lidad de nuestra información.

En ese sentido, podemos tener

en cuenta algunas acciones,

como evitar abrir correos sos-

pechosos, verificar por otros

medios la veracidad esos men-

sajes y configurar la privaci-

dad de nuestras redes sociales,

de forma que limitemos el al-


8/16

mecánicas. La meta,para esteprimer informe, era realizardiez ensayos de calif icaciónde procedimiento de solda-dura y, al cierre del año, se de-bían completar 500. Sin em-bargo, el CITEmateriales al-canzó 914 de estos e nsayos,con lo que, incluso, superólargamente la meta anualestablecida. “En el ITP se sor-prendieron gratamente, pueslos indicadores y metas cum-plidas demuestran que so-mos un laboratorio muy acti-

vo”, indica Rozas. La cifra se

explica porque ciertos proyectos que requieren soldadu-ras de gran calidad –como lamodernización de la refine-ría de Talara o el GasoductoSur– confían ensayos de susprocedimientos de soldaduraal CITE de nuestra casa de es-tudios, dado su bien ganadoprestigio.

aportes


IMPACTO POSITIVO

Una varilla plana de

acero, más angos-ta en su zona me-dia, es la probetaque el Ing. Gianlu-

ca Arfinengo utiliza en esteensayo de tracción: dos mor-dazas hidráulicas la sostie-nen por cada extremo mien-tras que una moderna máqui-na eléctrica, conectada a unacomputadora, aplica cada

vez más fuerza para intentarsepararla. Puede generar has-ta 25 toneladas de fuerza, pe-ro esta vez solo son necesarias1.2 t para superar su resisten-cia máxima. El software ha

registrado, con una precisiónde milésimas de milímetros,la deformación de la varilla,

y esta información alimenta-rá el informe sobre las carac-terísticas de este acero en par-ticular, encargado por unaempresa privada al Centro deInnovación Tecnológica Pri-

vado - CITEmater iales PUCP.Desde que, en septiembre pa-sado, el Instituto Tecnológicode la Producción (ITP) desig-nó así al Laboratorio de Ma-teriales de la Sección de In-geniería Mecánica, ensayoscomo este se han vuelto cada

vez más fre cuentes . Y el pri -mer informe sobre el conve-nio de desempeño que ambaspartes firmaron en diciem-bre así lo demuestra.

CONVENIO DE ÉXITO. Conla visita del ministro de laProducción, Piero Ghezzi, endiciembre del 2015, se oficia-lizó el Convenio de Desempe-ño entre el CITEmateriales yel ITP, cuyo objetivo es pro-mover el desarrollo, la inno-

vación y la competitividad delas industrias nacionales vin-culadas al uso de los materia-

les a través del fortalecimien-to de los sectores metalmecá-nica, minería y plásticos.

“El Perú necesita fortale-cer las potencialidades de susempresas e industrias, conel apoyo, sobre todo, a las pe-queñas y medianas. Por eso,este convenio es de benefi-cio común. El CITEmaterialesse ha fortalecido y se está ha-ciendo aún más conocido, ala vez que impulsa empresasque dinamizan la economía,lo que es finalmente la fuentede desarrollo del país”, expli-ca el Mg. Aníbal Rozas, docen-te del Departamento de Inge-niería y jefe del CITEmateria-les. La lógica de trabajo, indi-ca, es que el Estado potencieel funcionamiento de un CI-TE a cambio de que este asu-ma metas y compromisos degestión que tendrán un im-pacto positivo en la industrianacional.

Poten-ciarnosno so-

lo es cuestión deadquirir equipa-miento, sino tam-bién de hacernosconocidos y man-tener nuestronivel”.

MG. ANÍBAL ROZASJefe del CITEmateriales PUCP

Tarea cumEL CITEMATERIALES

PUCP CUMPLIÓ

EXITOSAMENTE LA

PRIMERA ETAPA DE

METAS ESTABLECIDAS

EN EL CONVENIO

DE DESEMPEÑO

QUE TIENE CON

EL INSTITUTO

TECNOLÓGICO DE LA

PRODUCCIÓN.

PorISRAEL GUZMÁN

En esa línea, con una in- versión total de aproximada-mente S/ 2 millones –finan-ciada en un 50% por el ITP y elotro 50% con cargo a las utili-dades que generan los proyec-tos realizados–, el Conveniofortaleció al CITEmaterialesPUCP y le permitió comprarcinco equipos valorizados enmás de S/ 600 mil para refor-zar el Área de Polímeros, queestán por ser instalados (verrecuadro adjunto). A cambio,este se comprometió a traba-

jar en seis áre as con met as

parciales y globales específi-cas, que debía cumplir antesde la entrega del primer in-forme y al cierre de l año quedura el convenio, respectiva-mente.

La primera de ellas erabrindar el servicio de califica-ción de los procedimientos desoldadura de empresas metal-

FOTOS: VÍCTOR ZEA


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PUCP | .edu | 9

VÍCTOR IDROGO

MG. ASHA MATACoordinadora de Asesoramiento ala Calidad del CITEMateriales PUCP

“La acreditación es confian-za. Como Laboratorio de Ma-teriales ya estábamos acredi-tados en métodos de pruebasde tracción y dureza. Hemospasado una serie de evalua-ciones y auditorías que con-firman que, lo que hacemos,lo hacemos bien. Ahora, conel Convenio de Desempeño,nos hemos comprometido aconseguir una nueva acredi-tación, y estamos trabajandoen paralelo para alcanzarla

en las pruebas de impacto ylas de metalografía. Nosotros ya seguimos el sistema delISO 17025, de ensayo y cali-bración, pero ahora estamostrabajando para que el Insti-tuto Nacional de Calidad nosrespalde a través de la acredi-tación oficial”.

Testimonio:

Polímeros en la miraÁREA DESTACADA

El Área de Polímeros será lamás beneficiada con los nue-

vos equip os ad quir idos por elCITEMateriales PUCP gracias alConvenio de Desempeño con elITP. “Ahora que tenemos la de-nominación de CITE ha crecidola demanda y cantidad de ensa-

yos que nos piden distintas em-presas de la industria nacional.Estos nuevos equipos sirven jus-tamente para cubrir esa deman-da”, señala el Lic. Ronald Peral-ta, encargado de d icha área.

Algunos de los cinco equip os, valorizados en más S/ 600 mil,

ya han llegado al l aboratorio,mientras que otros siguen o es-tán pasando todavía por el pro-ceso de aduana.

“Los polímeros que analiza-mos son materiales orgánicoscompuestos, hechos a base decarbono, oxígeno e hidrógeno.Son materiales que vulgarmen-te se agrupan como plásticos, pe-ro que son muy variados. Su ven-taja es que tienen bajo peso, bajocosto y muy buena resistencia ala oxidación en el medioambien-te”, explica Peralta.

En el Área de Polímeros delCITEMateriales, implementada

desde el 2013, se realizan ensa-

yos mecánicos y físico -químicos.“En los primeros, medimos la re-sistencia de un material: cuántosoporta respecto a impacto, trac-ción y dureza. Los ensayos físico-químicos son para medir la tem-peratura a la cual se funde, re-blandece o para determinar elíndice de fluidez a determinadatemperatura. Por medio de espec-troscopía infrarroja, podemos de-terminar los elementos exactosque contiene una muestra parasaber qué tipo de polímero es y,posteriormente, hacer una inge-

niería inversa”, señala.

lida Además, se cumplió con te-

er una página web operati-a, publicar un bolet ín infor-

mativo, hacer dos inspeccio-es como soporte productivoe empresas metalmecánicasrealizar 40 ensayos de labo-

atorio para control de cali-ad de componentes mine-os (sobre una meta de 30). Elonvenio también estipulabaue el CITEmateriales PUCPebía tener cuatro reunioneson actores clave identifica-os y se han logrado cinco.

USPICIOSO FUTURO.ElITEmateriales realiza dis-

ntos procedimientos: desdenálisis de materiales y fallasque implican doblar y rom-er metales con máquinasue aplican hasta 60 tonela-as de presión– a ensayos noestructivos, como radiogra-as, ultrasonidos o microsco-

pía electrónica de barrido. Es-te año no solo ampliará el ca-tálogo de procedimientos enel área de polímeros que po-see, sino que, además, el áreacomercial recientementecreada ha permitido que el la-boratorio amplíe su ya exten-sa cartera de clientes, que hoybordea las 2,400 empresas.

“Potenciarnos no solo escuestión de adquirir equipa-miento, que es muy impor-tante, sino también de hacer-nos conocidos y mantenernuestro nivel. Con los equi-

pos, la normativa y las per-sonas adecuadas, vamos a lo-grar mucho y a seguir crecien-do”, señala Rozas. En el CITE-materiales PUCP ya piensan afuturo y esperan que el buendesempeño en este primerconvenio sea el inicio de unarelación fructífera de largoplazo con el Estado.

“Lo que hacemos,lo hacemos bien”

FOTOS: VÍCTOR ZEA


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+información:http://www.pucp.edu.pe/elecciones-2016/


noticiasnoticias

Consejo Consultivo de la Facultadde Gestión y Alta Dirección

El pasado miércoles20 de abril, se llevó acabo, en las oficinasdel Centro Empresa-rial Esquilache (San

Isidro), la primera reunión delConsejo Consultivo de nues-

tra Facultad de Gestión y AltaDirección (FGAD), compues-to por un grupo de personali-dades del medio nacional, es-pecializados en temas relacio-nados con el mundo empresa-rial, público y social.

Entre las funciones prin-cipales del Consejo Consulti-

vo de Gestión están asesorara las autoridades de esta uni-dad en asuntos relacionadoscon la propuesta académicade la facultad; brindar retroa-limentación sobre las necesi-dades de las organizaciones yde nuestro país; así como ser-

vir de puente para desarrollarlas relaciones con el entornoque permitan, a la FGAD y elDepartamento de Gestión, im-plementar proyectos de inves-tigación y de intervención enla sociedad.

El Consejo Consultivo deGestión está conformado porGastón Acurio, reconocido em-presario y promotor de la gas-tronomía peruana; María PazCigarán, gerenta general de Li-bélula; Jorge Medina, presiden-te de Proética – Capítulo Perua-no de Transparencia Interna-

Representantesestudiantiles

Las elecciones para elegir alos representantes estudian-tiles ante la Asamblea Univer-sitaria (REA) o ante los Conse-

jos de Unidades Académicas(CUA) se realizarán desde las9 a.m. del jueves 26 de mayohasta las 7 p.m. del viernes

27, vía Campus Virtual PUCP.De acuerdo con el Reglamen-to de Elecciones de Represen-tantes Estudiantiles ante losÓrganos de Gobierno de laPUCP, para hacer uso del de-recho de sufragio, se requie-re ser alumno ordinario dela Universidad y haber cursa-do, al menos, un ciclo de es-tudios.

Si te has inscrito para pos-tular a alguno de estos c ar-gos, ten en cuenta que cadacandidato podrá acreditar unpersonero y que ningún can-didato podrá desempeñarse,

a su vez, como personero deotro candidato o de su pro-pia candidatura; asimismo,recuerda que el retiro de lapropaganda electoral deberáefectuarse hasta las 10 p.m.del martes 24 de mayo. Porotro lado, si quieres renun-ciar a la candidatura, la fechalímite es el viernes 20 de ma-

yo hasta las 5 p.m.

ELECCIONES

SE REALIZÓ LA PRIMERA REUNIÓN

ESTÁ COMPUESTO POR PERSONALIDADES DEL MEDIO NACIONAL, ESPECIALIZADOS EN

TEMAS RELACIONADOS CON EL MUNDO EMPRESARIAL, PÚBLICO Y SOCIAL.

CONSEJEROS. En esta primera reunión, se expuso el plan estratégico de Gestión para los años 2016 y 2017.

FGAD

VÍCTOR ZEA

El dato:

La próxima reunióndel Consejo Consultivode Gestión se realizaráa inicios del próximosemestre.

cional; Leslie Pierce, exgeren-

ta general de Alicorp; CarolinaTrivelli, investigadora del IEP yexministra de Desarrollo e In-clusión Social del Perú; y Fer-nando Zavala, gerente generalde Backus, quien se excusó departicipar en esta primera reu-nión por encontrarse de viaje.

Por parte de la Comisión deGobierno de nuestra Univer-sidad, estuvieron presentesMartín Beaumont, decano en-cargado de la FGAD; Levy del

Águila, jefe del Departamentode Ciencias de la Gestión; Da-niel McBride, director de es-

tudios de la FGAD; Neride So-

tomarino, Walther Leandro y Julio Gamero, docentes de di-cho departamento; y Lucy Co-llazos, secretaria académicade la FGAD.

En esta primera reunión,se expuso el plan estratégicode Gestión para los años 2016

y 2017. A partir de dicha expo-sición se generó un diálogoabierto en torno a la contribu-ción de la facultad a la socie-dad peruana y a su modelo for-mativo, elementos de análisisque se recogerán a través de di-

versas iniciativas que servirán

para afirmar su visión y cum-

plir con la misión de “Formargestores con sentido ético y vi-sión estratégica que permitanuna gestión eficaz, ef iciente,equitativa y sostenible de lasorganizaciones”.

ALTO NIVEL. Es un reconocimiento a su destacable trayectoria académica.

El pasado 23 de abril se cum-plieron 400 años de la muer-te del Inca Garcilaso de la Ve-ga, destacado escritor e histo-riador cusqueño. En el con-texto de las celebraciones deeste aniversario, diversas en-tidades públicas y privadas –entre ellas, el Gobierno Mu-nicipal de Cusco, la DirecciónDesconcentrada de Cultura de

Cusco, la Universidad Nacio-nal de San Antonio Abad delCusco, la Universidad Andi-na del Cusco y el Colegio Em-blemático Inca Garcilaso de la

Vega– se unieron para confor-mar “La Comisión del IV Cen-tenario”.

Como parte de las activida-des conmemorativas organi-

El Dr. Huarag recibió la Llave de la Ciudad del CuscoCONDECORACIÓN

zadas por dicha comisión, serealizó, del 20 al 22 de abril, elSimposio Nacional Inca Garci-laso de la Vega Chimpu Ocllo,en el que participó, como ex-positor, el Dr. Eduardo Huarag

Álvarez, do cente de nuestroDepartamento de Humanida-des. “El Inca Garcilaso es unafigura emblemática en el Cus-co porque representa al des-

cendiente de los Incas y, por elmestizaje y las facilidades quele ofrecieron sus parientes enEspaña, pudo emprender suobra. El trabajo que presentéen el evento es un estudio dela importancia de la visión an-tropológica del Inca Garcilasoal asumir la necesidad de ha-cer crónica de un imperio. Pe-

ro, además, destaco los recur-sos narrativos en los sucesosdel náufrago Pedro Serrano.Ese fue mi aporte académico”,señaló el Dr. Huarag.

En reconocimiento al servicio desarrollado a favor dela comunidad cusqueña y delPerú, el Gobierno Municipaldel Cusco condecoró al Dr.Huarag con la Llave de la Ciu-

dad del Cusco. Cabe mencio-nar que, durante el simposio,otros conferencistas con unatrayectoria académica desta-cable recibieron también es-ta distinción. Entre ellos, elDr. Ricardo González Vigil,quien también ha sido profe-sor del Departamento de Hu-manidades.


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Hoy (lunes 9), de 10:30 a.m. a12 p.m., en nuestro de Insti-tuto de Radioastronomía (In-ras-PUCP), se realizará el Ta-ller de difusión de resultados“Equipamiento científico pa-ra radiociencia”. En este even-to se expondrán los avances

logrados en las áreas de inves-tigación del Inras (satélites,radioastronomía y astrofísi-ca, y precursores electromag-néticos de sismos) con losequipos adquiridos graciasal proyecto de EquipamientoCientífico para Laboratoriosdel Fondo para la Innovación,Ciencia y Tecnología (hoy In-

La primera traduc-ción de El Principit oal aimara, titulada

Pirins ipi Wawa, ha si-do realizada por el

Mg. Roger Gonzalo, docen-te del Departamento de Hu-manidades. El profesor tuvooportunidad de aprender es-ta lengua gracias a sus abue-los y al contacto con aimara-hablantes. Además, para estatraducción, contó con los va-

liosos aportes del Dr. RodolfoCerrón Palomino y el Lic. Fe-lipe Huayhua, y no tuvo difi-cultades al narrar esta histo-ria fantástica dentro de la cos-movisión aimara. “En el mun-do aimara, tenemos muchísi-mas historias para imaginar,incluso situaciones que nosasustan. Hay animales y se-res que no existen, y muchasaventuras”, asegura. No obs-tante, había elementos delmundo occidental, como elferrocarril, que tuvo que re-fonologizar, es decir, adaptara la gramática de la lengua.

En otros casos no fue nece-sario crear nuevas palabras:por ejemplo, palabras como‘avión’ y ‘motor’ solo cambia-ron a ‘aviona’ y ‘motora’.

Por otro lado, hay personajes o elementos que tiene unaconnotación diferente en ca-da universo. Prueba de ello esel zorro. En el mundo andi-no, incluso, en el occidental,el zorro representa la astucia,pero siempre acaba mal, porlo que suele utilizarse comouna metáfora para enseñar al-gunas lecciones de vida. “En

Equipamientocientífico pararadiociencia

Docente de la PUCP traduceEl Principito al aimara

DIFUSIÓN DE RESULTADOS

LIBRO ELECTRÓNICO

ALEX FERNÁNDEZ

LUNES 9Workshop “Diseño y pro-yectación de joyas conStefano Marchetti”. StefanoMarchetti es diseñador, orfebre,escultor, investigador. Sus crea-ciones han obtenido reconoci-miento y son expuestas en losmuseos más importantes delmundo. Ganador del HerbertHoffmann Preis 2016. Organiza:Facultad de Arte y Diseño PUCP.Lugar: Facultad de Arte y Diseño.Hora: 5 p.m. Informes: [email protected] internacional“Derecho Penal: la peligro-

sa relación entre crimina-lidad organizada y crimi-nalidad empresarial”. Eneste evento participarán reco-nocidos expositores y expertosinternacionales de primer nivel,participarán Carlos Gómez-JaraDiez (profesor de Derecho Penalen la Universidad Autónoma deMadrid) y Manuel Cancio Meliá(catedrático en la UniversidadAutónoma de Madrid). Orga-nizan: Ius et Veritas, Centrode Estudios de Derecho PenalEconómico y de la Empresa, yEstudio Caro & Asociados. Hora:5:30 p.m. Lugar: Auditorio de la

Facultad de Derecho. Informes:[email protected]

MARTES 10Conferencia “Concretosconductores multifuncio-nales”. Estará a cargo delDr. Pedro Garcés (España). Sehablará sobre la multifunciona-lidad de los materiales cementi-cios. Mediante la adición de otromaterial conductor se obtienenmateriales compuestos con-ductores con un nuevo y ampliorango de aplicación. Organiza:Sección Ingeniería Civil. Hora:11 a.m. Lugar: Aula polivalente

A100. Informes: [email protected] “Prevencióndurante la construcción deuna obra de concreto arma-do”. Estará a cargo del Dr. LuisGarcía (España). Se hablará delconjunto de consideracionesque se deben observar duranteel proceso de construcción deuna obra de hormigón armadocon el fin de asegurar el cumpli-miento de los objetivos esencia-les de la obra. Organiza: SecciónIngeniería Civil. Hora: 12 p.m.Lugar: aula A-100 (CIA). Infor-mes: [email protected]

Taller “Pivot”. La herra-mienta Pivot identifica fuentesde financiamiento para activida-des de investigación y visibilizarlos perfiles de los investigadoresPUCP para establecer contac-

to con sus pares en el mundo.El taller de hoy está dirigido adocentes, miembros de centrose institutos y grupos de inves-tigación. Organiza: Direcciónde Gestión de la Investigación.Hora: 4:30 p.m. Lugar: aulaN-421. La segunda fecha se rea-lizará este viernes 13, a las 10:30a.m., en el N-422. Informes: [email protected] Conferencia “LorenzoCastro Jaramillo: edificiosconcretos”.En el marco de lassustentaciones de 39 tesistas,el jurado internacional LorenzoCastro Jaramillo dictará esta

conferencia. Organiza: Facultadde Arquitectura y Urbanismo.Hora: 6 p.m. Lugar: aula T-103.Informes: [email protected]

MIÉRCOLES 11Conferencia “Julio Gaeta:ideas y obras Mx”. El doc-tor Julio Gaeta, docente en laUniversidad Iberoamericana,hará una exposición de su obrareciente, la cual ha merecido unreconocimIento internacionala lo largo de su intensa carrera.Organiza: Facultad de Arquitec-tura y Urbanismo. Hora: 6 p.m.Lugar: aula T-103. Informes:

[email protected]

JUEVES 12Seminario “Las políticasmacroeconómicas en Amé-rica Latina luego del boomde las commodities . Loscasos de Argentina, Bra-sil, Chile, Colombia, Méxi-co, Perú y Venezuela”. Enel seminario se presentará unpanorama sintético de la situa-ción y evolución macroeconó-mica reciente de los casos de:Argentina, Brasil, Chile, Colom-bia, México, Perú, Venezuela. Losdistintos casos nacionales serán

presentados en ponencias indi-viduales de 20 minutos. Organi-za: Departamento de Economía.Hora: 4:15 p.m. Lugar: AuditorioGustavo Gutiérrez. Informes:[email protected] Charla informativa “IICurso de especializaciónen competencias del lídercoach en las organizacio-nes” . Tiene como objetivodesarrollar en el participantelas competencias de líder-coach para el mundo laboral, desde unenfoque ontológico. El facilita-dor será John Taipe, ingenierode Sistemas de la Universidad

Nacional de Ingeniería y magís-ter en Administración. Organiza:Especialidad de Trabajo Socialde la Fac. de LL. y CC.HH. Hora:6:45 p.m. Lugar: aula L-207.Informes: [email protected]

calendarioacadémico

Revisa los eventos de la semana y sube tu información en

http://agenda.pucp.edu.pe/

+información: 626-2000 anexo 4736

www. puntoedu.pucp.edu.pe

.edu webLEE UNA NOTA MÁS EXTENSA SOBREEL TRABAJO DEL PROFESOR ROGER

GONZALO EN:

TRADUCTOR. Mg. Roger Gonzalo, docente del Dpto. de Humanidades.

El Principito, el zorro es unanimal que cuenta su vi-da, los peligros que atra-

viesa , y habla sobre elamor y la amistad”, de-talla.

Pir ins ipi Wawa ya es-tá disponible en eBay y

otras plataformas en lí-nea. “ El Principito apor-ta al imaginario por lofantástico, lo asimila-ble y lo divertido quepuede ser. Creo queno lo van a leer sololos niños, sino tam-bién los grandes”, se-ñala Gonzalo, quien agregaque, para conseguir una ma-

yor difusión de obras tradu-cidas a esta lengua, los aima-rahablantes deben valorar suidioma como una herramien-ta para el desarrollo.

nóvate Perú), del Ministeriode la Producción.

La exposición estará acargo del Dr. Jorge Heraud,coordinador general del pro-

yecto y director del Inras. Es-te taller está dirigido a pro-

fesores e investigadores deCiencias e Ingeniería y al pú-blico en general.

ARCHIVO DCI


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FOTOS: VÍCTOR ZEA

BÁSICO. “Debe tomarse la investigación como una inversión”, indica Yépez.

Buena inversión

PorDIEGO GRIMALDO

INVITADO INTERNACIONAL

CONVERSAMOS CON EL DR. PATRICIO

YÉPEZ, CONSULTOR DE LA UNIÓN DE

UNIVERSIDADES DE AMÉRICA LATINA Y

EL CARIBE, SOBRE LOS DESAFÍOS DE LA

INVESTIGACIÓN EN PAÍSES COMO PERÚ.

NOS VISITÓ GRACIAS A UN EVENTO

ORGANIZADO POR LA ASUP Y LA PUCP.


investigación

Para él, a los investiga-

dores de nuestra re-

gión les sobra talen-

to, mas no necesaria-

mente los recursos

para explotar toda su capaci-

dad. El Dr. Patricio Yépez llegó

a nuestra Universidad y brindó

una conferencia magistral so-

bre los desafíos para la investi-

gación en América Latina y el

Perú, en el contexto de un even-

to organizado por la Asocia-ción de Universidades del Pe-

rú (ASUP) y la PUCP (ver recua-

dro). Es consultor permanente

de la Unión de Universidades

de América Latina y el Caribe

(Udual), y exdirector ejecutivo

de Fundación de Ciencia y Tec-

nología de la Secretaría Nacio-

nal de Ciencia y Tecnología del

Ecuador (Senacyt).

¿Cuáles son los desafíos másurgentes que enfrenta la inves-tigación en la región?La ciencia, la tecnología y la in-

novación deberían ser consi-

deradas una inversión, no ungasto. Estas deben incluirse en

los grandes ejes que poseen los

GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ENLA UNIVERSIDAD PERUANALa Asociación de Universidades del Perú (ASUP) y la PUCP, con el

apoyo de la Unesco, organizaron el Seminario “Gestión de la inves-

tigación en la Universidad Peruana”, el cual se llevó a cabo en el

Auditorio de Derecho, los días 2 y 3 de mayo. Su objetivo fue crear

espacios de intercambio interuniversitario con el fin de mejorar los

procesos de gestión y promoción de la investigación.

El Dr. Carlos Fosca, vicerrector administrativo de la PUCP; el Dr.

Iván Rodríguez, presidente de la ASUP; el Mg. Carlos Chávez, director

de la Dirección de Gestión de la Investigación de la PUCP; y la Dra.

Ada Gallegos, directora ejecutiva de la ASUP; participaron en la inau-guración del evento.

“Gestionar la investigación es difícil en nuestro país. Es complica-

do llegar al equilibrio entre las necesidades de los investigadores y los

recursos disponibles, pero hay que caminar en esa línea”, comentó

Fosca, durante su intervención. “Hay que convertir la investigación

en un bien para el ser humano. Las investigaciones no deben quedar-

se en los archivos administrativos, sino aportar a la sociedad”, señaló

Rodríguez, para luego dar paso a la conferencia del Dr. Yépez.

planes de desarrollo, a media-

no y largo plazo, que están ela-

borando –en general– los paí-

ses de la región. Deben ser polí-

tica de Estado. Las prioridades

de nuestros gobiernos tienen

que responder a las necesida-

des locales y regionales. Es im-

portante que la universidad

esté inserta en esta dinámica,

pues su compromiso es el de

crear conocimiento para gene-

rar desarrollo.

Puede decirse que no hay una

adecuada gestión de la investi-gación en nuestros países.Hay que buscar una solución

a los problemas de la socie-

dad mediante el aporte de la

comunidad y la universidad.

Tienen que sumar esfuerzos y

aprender a gestionarlos. Hay

una necesidad latente de con-

tar con un sistema nacional de

ciencia, tecnología e innova-

ción que, a su vez, se articule

con las universidades locales.

En el Perú se habla de un déficitde investigadores, ¿cómo pue-de incrementarse la cantidad

de profesionales dedicados aesta labor?Esto es justamente porque no

En América Latina solo exis-

tían los vicerrectorados aca-

démicos o de docencia y los vicerrectorados administrati-

vos. En la actualidad ha apare-

cido, como prioridad, el vice-

rrectorado de investigación,

así como, incluso, la figura

del vicerrectorado de vincu-

lación. Esto se da sobre la ne-

cesidad de que las funciones

básicas de una universidad (la

formación, la investigación y

la vinculación) tengan una je-

rarquía que permita su desa-

rrollo dentro de la misma ins-

titución.

¿Qué tan necesario es que una

universidad apunte a subir enlos rankings ?No debería ser su n orte. Hay

compromisos de la universi-

dad con su propia población

respecto a la formación de es-

tudiantes e investigadores. Es

bueno figurar, tener un regis-

tro, pero no es determinante.

Para la evaluación y acredita-

ción universitaria, están apa-

reciendo empresas que hacen

dicha labor. La Udual acaba

de crear un consejo interna-

cional de evaluación y acre-

ditación con académicos de

las mismas universidades de

América Latina y el Caribe ,que van a aportar a este pro-

ceso dentro de las mismas ca-

pacidades que tienen los aca-

démicos de nuestra región.

Hay que adaptarse, pero la

base no debería basarse en fi-

gurar en un ranking . En nues-

tra región hay mucha masa

gris, mucha capacidad. Por

ello nos estamos reuniendo y,

de esta forma, incentivamos

e integramos. Espero que es-

te evento, dedicado a la ges-

tión de la investigación, brin-

de impulso a las universida-

des peruanas. Creo que es cla-

ve compartir la experiencia,los éxitos y los fracasos. Todo

ayuda.

se toma la investigación como

una inversión. Si ocurriera lo

contrario, desde el Estado, se

asignarían los recursos para

mejorar temas vitales, como

la infraestructura, la capaci-

dad de gestión, la gerencia, en-

tre otros. En ese sentido, tam-

bién se apostaría por la for-mación en el extranjero de

investigadores –en especial,

doctores– y por la oferta de in-

centivos adecuados para moti-

var su regreso (alta remunera-

ción, desarrollo de proyectos,

etc.). De esta forma aplicarían

sus conocimientos en sus res-

pectivos países.

Aquí se está fomentando lacreación de vicerrectorados deinvestigación.


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MG. MÓNICA BONIFAZ, directora de la Dirección de Educación Continua

somospucp

VÍCTOR ZEA

L

o oferta académica de

la PUCP no solo está

dirigida al pregrado

y pos grado. Nuestra

Universidad también

se ha encargado de diversificarsu oferta formativa, lo que in-

cluye la certificación de com-

petencias que van más allá de

la obtención de un grado aca-

démico, para buscar así brin-

dar un abanico de posibilida-

des que cubran los más diver-

sos requerimientos educativos

de la sociedad.

La Mg. Mónica Bonifaz, di-

rectora de la Dirección de Edu-

cación Continua, muestra con

orgullo las cifras que respaldan

este trabajo de diversificación.

“La Universidad tiene al año,

al menos, 1,200 actividades de

formación continua en múlti-ples áreas, ofrecidas por alrede-

dor de 40 unidades académicas

(entre facultades, institutos,

oficinas), que atienden a unas

60 mil personas”, explica.

La PUCP cuenta con una

amplia oferta de educación

continua como parte de su res-

ponsabilidad por vincularse a

su entorno social más cercano

y promover el desarrollo con-

tinuo, tanto de sus egresados

como de quienes deseen per-

feccionarse constantemente.

“La educación continua es la

capacidad que tiene la Univer-

sidad de ofrecer actividadesformativas que le puedan ser-

vir a una persona en cualquier

etapa de su vida”, dice la profe-

sora Bonifaz.

VÍNCULO SOCIAL. La edu-cación continua abarca un es-

pectro muy amplio, pero Móni-

ca Bonifaz hace énfasis en que

PorKATHERINE SUBIRANA

titucional y de servicios, queposicione a la PUCP como una

Universidad que lidera una

propuesta de educación conti-

nua y abierta”, dice.

La actual Dirección de Edu-

cación Continua tiene el en-

cargo de dinamizar y organi-

zar este crecimiento. “Lo que

nosotros deseamos y tenemos

como meta es que la Universi-

dad tenga una oferta institu-

cional de educación continua,

de educación para toda la vida

de las personas, así como cu-

brir los requerimientos socia-

les según las necesidades que

tiene el país”, dice Bonifaz.La nueva Ley Universitaria,

por primera vez en la historia,

habla de la educación conti-

nua como una responsabili-

dad de las universidades. Esto

es más que positivo, señala Bo-

nifaz, pues se reconoce la ne-

cesidad de una formación más

allá de los grados.

la meta es acercar la Universi-

dad a la sociedad, desde el pun-

to de vista de la educación inte-

gral del ser humano como del

desarrollo de capacidades para

la vida cotidiana profesional y

laboral. “Es un espacio donde

ofrecemos alternativas forma-

tivas para que los miembrosde la sociedad se desempeñen

mejor en la vida y en el trabajo.

En ese sentido, la Universidad

tiene más de 50 años ofrecien-

do actividades y servicios des-

de distintos espacios. Donde

se encuentra el conocimiento

con la necesidad de aprendiza-

je, sin necesidad de un grado o

título, está la educación conti-

nua”, señala.

“Uno se educa de manera

continua aún mientras está es-

tudiando, cuando hace una es-

pecialización en un tema par-

ticular, no necesariamente

vinculado a su carrera. Habla-mos de una formación que te

va a acompañar en diferentes

etapas de tu vida y que permi-

te a la Universidad alimentar-

se de este cúmulo de necesida-

des que se le presenta, y para

los que se empieza a preparar

y crear más oferta educativa”,

dice Bonifaz.

Los servicios de educación

continua más demandados en

la PUCP son los vinculados a

idiomas, desarrollo de capaci-

dades y habilidades para mane-

jar tecnologías, y habilidades

gerenciales necesarias para en-

tidades empresariales y entida-des públicas.

ENCARGO INSTITUCIO-NAL. ¿En qué se diferenciala propuesta de la PUCP con

la de otras universidades? “La

PUCP, a diferencia de otras

universidades, encuentra en

la formación continua la mi-

Por unaprendizajeconstante

AL MANDO. Es magíster en Gestión de la Información por The University of Sheffield (Reino Unido).

SU TRABAJO ES INVESTIGAR, NORMAR,

INCENTIVAR, COORDINAR Y EVALUAR

TODAS LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN

CONTINUA QUE SE OFRECEN A TRAVÉS DE

LAS DISTINTAS UNIDADES. LUEGO DE UN

AÑO EN EL CARGO, CONVERSAMOS CON

ELLA SOBRE LOS RETOS EMPRENDIDOS.

Estas actividades incluyen diplomaturas, cursos, talleres,

otras actividades e idiomas. En la PUCP, son agrupadas de la

siguiente manera:

De carácter laboral: son aquellas actividades de educación

continua que buscan mejorar el conocimiento y las compe-

tencias profesionales de la persona en el mundo laboral en el

que está inserta. Es una formación continua para el trabajo.

De carácter personal: son aquellas actividades de educa-

ción continua que buscan el enriquecimiento y la mejora de

la calidad de vida de la persona. Es una educación continua

para la vida.

¿QUÉ SON?

Actividades de formación continua

sión de contribuir a la educa-ción en diferentes niveles. De-

sarrollamos nuevos campos

de aprendizaje y nuevas exper-

tises, y, a partir de eso, nuevas

disciplinas, profesiones y ca-

rreras”, responde Bonifaz.

La formación continua que

ofrece la PUCP tiene espacios

presenciales, semipresencia-

les y virtuales, y está en per-manente evolución, para lo

que busca adaptarse a las ne-

cesidades de las personas, y

también a las de la sociedad

y de las industrias. “La idea es

que no se trate de actividades

que cada unidad haga de ma-

nera particular, sino enmar-

carlas en una perspectiva ins-


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AUTOR. Es doctor en Sociología y Demografía por la Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (Francia).

VÍCTOR ZEA


“Se puede inventar un pasadoindígena y manipular la identidad”SU RECIENTE PUBLICACIÓN PLANTEA UNA NUEVA PROPUESTA PARA

EL ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS MULTICULTURALES Y PROPONE LA

ADOPCIÓN DE UNA NUEVA FORMA DE ESTUDIAR LA ETNICIDAD.

PorKATHERINE SUBIRANA

Al inicio de su carre-

ra, ejercía una de-fensa apasionada

y cerrada de las co-

munidades indíge-

nas, y sus reclamos y reivindi-

caciones. Sin embargo, su pos-

tura ha mutado y, ahora, el Dr.

Enrique Herrera, docente del

Departamento de Ciencias So-

ciales, apuesta por la crítica a

las políticas que se ejecutan

como respuesta a los reclamos

indigenistas. Esta evolución

tiene una explicación que se

ve plasmada en su nuevo libro

El multicul turalismo boliviano y

la invención de los indígenas taca-

na del norte amazónico.

¿Por qué escogió Bolivia paratrabajar con comunidades indí-genas?Fue por donde me llevó la vi-

da. Fui allá en e l 93, justo

cuando llegó al poder Gonza-

lo Sánchez de Lozada, y el con-

texto fue bien interesante. Por

un lado, el presidente trata-

ba de realizar reformas neoli-

DR. ENRIQUE HERRERA, docente del Departamento de Ciencias Sociales

¿ERROR O FRAUDE?

berales en la economía y, por

otro, en el campo de lo social,

estaba completamente abier-

to al reconocimiento de dere-

chos de grupos segregados.

¿De qué manera influyó eso ensu trabajo?

Al empezar a trabajar nuevos

programas de reconocimien-

to a los indígenas, el Estado so-

licitó antropólogos para reali-zar trabajos de campo y fui se-

leccionado para ello. Al cono-

cer la Amazonía boliviana, en-

contré una región fascinante

donde no había trabajos pre-

vios de investigación. Me invo-

lucré mucho en las demandas

de los movimientos indígenas

y encontré circunstancias ma-

ravillosas para el estudio an-

tropológico. Toda mi produc-

ción académica tiene como

base esta experiencia.

¿Cuál es el punto de partida pa-ra el estudio de su l ibro?

En el tiempo que conviví conel movimiento indígena en

Bolivia, conocí muy de cerca

las contradicciones entre su

cotidianidad y su discurso, y

llegó un punto en el que nece-

sité alejarme y empecé a plan-

tearme preguntas, como ¿qué

pasaba con la etnicidad?, ¿por

qué algunas personas mani-

pulaban el discurso de la etni-

cidad?, ¿cómo se construye un

discurso de etnicidad y cómo

la acción puede ser comple-

tamente distinta al discurso?

Me di cuenta de que había una

brecha y empecé la investiga-

ción.

Su libro habla de la invención deuna comunidad indígena, ¿a quése refiere?

A su carácter instrumental, a

publicaciones

La ética en la investigación psicológica infantil Al realizar un estudio psicoló-

gico, el investigador atraviesa

una serie de dificultades que

marcan la línea sutil y difusa

que separa el error y el fraude.Existen, sin duda, factores que

pueden alterar los resultados

de la investigación. Por ello, es

importante que los psicólogos

conozcan casos experimenta-

les y bien documentados so-

bre este tema.

El libro ¿Error o fraude? Enga-

ños y equivocaciones en la investi-

gación psicobiológica infantil (Li-

ma: Fondo Editorial de la PU-

CP, 2016) aborda este y otros

problemas relacionados con

la diferenciación del fraude yel error, y las circunstancias

que los hacen posibles. Ernes-

to Pollitt, el autor, plantea un

breve marco conceptual y ana-

liza distintos casos que res-

ponden a los siguientes cues-

tionamientos: ¿cómo saber si

el investigador tiene real con-

ciencia del error? ¿Es un error

producto de la incompetencia

del investigador o

Documents

PuntoEdu Año 12, número 373 (2016)