122

DAFTAR PUSTAKA

Anoraga, Panji. Psikologi Kerja, Jakarta: Rineka Cipta, 2006

Arikunto, Suhasimi. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2006.

Aritonang, Keret. Pengaruh Disiplin Kerja dan Kompetensi Kerja Guru TerhadapGuru di SMP Kristen 1 BPK Penabur, Jakarta:Jurnal Pendidikan, 2005.

As’ad, Psikologi Industri, Yogyakarta:Liberty, 1982.

Bafadal, Ibrahim. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.

Barnawi dan M.Arifin, Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah, Jogjakarta:Ar-ruzz Media, 2012.

Basri, Hasan. Pengantar Manajemen. Kendari: CV. Shadra, 2009.

Burhanudin, Ali Imran dan Maisyaroh, Manajemen Pendidikan: Wacana, Prosesdan Aplikasinya di Sekolah, Cet.I Universitas Negeri Malang, 2002.

Daryanto. Administrasi Pendidika. Jakarta: PT Rineka cipta, 1998.

Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka,Jakarta: 2003.

Depdiknas, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005.

Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.Manajemen Sarana dan Prasaran Pendidikan Persekolahan BerbasisSekolah. Jakarta: November, 2007.

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2013.

Hasibuan, Organisasi & Motivasi, Jakarta: Bumi Aksara, 2005.

Kadaraman, Pengantar Ilmu Manajemen, Jakarta: PT. Prenhallindo, 2001.

Kurnia, Peningkatan Kinerja Guru Melalui Kegiatan Supervisi Kepala Sekolah ,Dalam Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 2010.

Lamatenggo, Kinerja Guru: Korelasi antara Persepsi Guru terhadapPerilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan KinerjaGuru Sekolah Dasar di Gorontalo. Tesis.Universitas Negeri Jakarta. 2001

Makawimbang, Jerry. Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan, Bandung:Alfabeta, 2011.

Makmun, Psikologi Kependidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2001.

Mujtahid, Pengembangan Profesi Guru, Malang:UIN Maliki Press, 2011.

Mulyasa, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2007.

Sahertian, Konsep Dasar dan Tekhnik Supervisi Pendidikan Dalam RangkaPengembangan Sumber Daya Manusia, Jakarta : Rineka Cipta: 2000.

Pidarta, Made. Pemikiran Tentang Superfisi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara,1996.

Poerwadarminta, Kamus Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai PUstaka, 1976.

Pudjiyogyanti, Chara. Konsep Diri Dalam Pendidikan, Jakarta:Arcan, 1993

Purwanto, Ngalim. Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: PTRosdakarya, 2005.

Sardiman, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada, 2011.

Republik Indonesia, UU RI No. 14 Tahun 2005 Tentng Guru dan Dosen , Cet. I:Jakarta: Sinar Grafika, 2006.

Siagian, Sondang. Teori Motivasi dan Aplikasinya, Jakarta: Rineka Cipta , 2012.

Sisk Henry L. Principle of Management: A System Approach to the managementprocess. England: South-Western Publishing Company, 1999.

Soehartono, Irawan. Media Penelitian Sosial, Jakarta: Erlangga, 1999.

Sule Tisnawati Ernie dkk. Pengantar Manajemen. Jakarta: Prenada Media Group,2008.

Supardi, Kinerja Guru, Cet, I: Jakarta, Rajawali Pers, 2013.

Surya, Mohammad. Psikologi Guru: Konsep dan Aplikasi, Bandung:ALFABETA, 2003.

Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: PT Rineke Cipta,2002.

Uno dan Lamatenggo, Teori Kinerja dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksara,2002

Usman, Basyaruddin. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum , Jakarta:Ciputat Press, 2006.

Wahyudi, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Organisasi Pembelajaran,Bandung: CV. Alfabeta, 2009.

Wijaya, Cece. Kemampuan Dasar dalam Proses Belajar Mengajar.Bandung:Rosdakarya, 1999.

Winardi, Motivasi dan Permotivasian dalam Manajemen, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2011.

Wohjosumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Jakarta: PT. Raja GrafindoPersada, 2000.

Yamin, Martinis dan Maisah, Standarisasi Kinerja Guru, Jakarta: Tim GP Press,2010.

Zainun, Manajemen dan Motivasi, Jakarta: Balai Aksara, 2004.

125

LAMPIRAN