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¿Qué hay de nuevo en la Universidad Digital ?. Carlos Delgado Kloos Universidad Carlos III de Madrid [email protected]. About. Catedrático de Ingeniería Telemática. Vicerrector de Infraestructuras y Medio Ambiente. Director de la Cátedra UNESCO "Educación Digital Escalable para Todos". - PowerPoint PPT Presentation
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¿Qué hay de nuevo en la Universidad Digital?
Carlos Delgado Kloos
Universidad Carlos III de [email protected]
About
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 2
Catedrático de Ingeniería Telemática
Catedrático de Ingeniería Telemática
Vicerrector de Infraestructuras y Medio Ambiente
Vicerrector de Infraestructuras y Medio Ambiente
Coordinador de la red
eMadrid en Com. Madrid
Coordinador de la red
eMadrid en Com. Madrid
Director de la Cátedra UNESCO "Educación Digital
Escalable para Todos"
Director de la Cátedra UNESCO "Educación Digital
Escalable para Todos"
Universidad Digital
1. ¿Ha cruzado la UD ya el abismo?
2. ¿Es la UD una acumulacion de tecnologías de moda o existe un modelo que la defina y sustente?
3. ¿Estarán las tecnologías que definan la UD enmanos de unos pocos proveedores privilegiados?
4. ¿Es la UD una nueva universidad ouna forma diferente de hacer lo mismo?
5. ¿Cuáles son las innovaciones disruptivasque nos llevarán a la nueva UD?
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 3
Universidad Digital
5. ¿Cuáles son las innovaciones disruptivasque nos llevarán a la nueva UD?
6. ¿Es la UD una nueva universidad ouna forma diferente de hacer lo mismo?
7. ¿Estarán las tecnologías que definan la UD en manos de unos pocos proveedores privilegiados?
8. ¿Es la UD una acumulacion de tecnologías de modao existe un modelo que la defina y sustente?
9. ¿Ha cruzado la UD ya el abismo?
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 4
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 5
No se responde de que las predicciones
se acaben cumpliendo
No se responde de que las predicciones
se acaben cumpliendo
¿Cuales son lasinnovaciones disruptivasque nos llevaran a la nueva
Universidad Digital?
n
Elementos en Educación
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 7
Personas PrácticasMaterial
Tecnologías en Educación
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 8
-10-20-200-500
Redessociales
Realimentacioninmediata
Tecnologías en Educación
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 9
Virtualizacion
Dispositivos moviles
Nube
Video
MOOC
¿Cuales son lasinnovaciones disruptivasque nos llevaran a la nueva
Universidad Digital?
n
¿Es la Universidad Digital una nueva universidad o
una forma diferentede hacer lo mismo?
m
¿Cómo se aprende mejor?
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 12
Solo profesor Solo libro
¡Con los dos a la vez!
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 13
¿Cómo se aprende mejor?
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 14
Solo profesor Solo MOOC
¡Con los dos a la vez!
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 15
Acortando distancias entreel libro y el curso
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 16
"BOOC"
• En educacion presencial utilicemosla mejor tecnología de cada momento(sea el BOOK o el MOOC)
• El MOOC es el nuevo BOOK• Podemos acuñar un nuevo acronimo
– BOOC =Blended & Orchestrated Online Course
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 17
Uso de Tecnologíapara Extender o Mejorar
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 18
cantidad
calidad
MOOC
BOOCSPOC
SPOC
• Small Private Online Course– Curso online privado
a pequeña escala• Utiliza tecnología MOOC
– Vídeos– Ejercicios– Learning Analytics (Big Data)– Gamification
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 19
Del MOOC al SPOC
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 20
SPOC: Genghis (UC3M)
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 21
cursos0.uc3m.es
SPOC: Genghis (UC3M)
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 22
Comentarios de estudiantesGenghis 2013
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 23
Una buena manera de repasar la física de 2º podría ser, aparte de apoyarte con informacion
de internet (definiciones, explicaciones...), echar un vistazo a los exámenes de P.A.U. en
clasesdeapoyo.com
Una buena manera de repasar la física de 2º podría ser, aparte de apoyarte con informacion
de internet (definiciones, explicaciones...), echar un vistazo a los exámenes de P.A.U. en
clasesdeapoyo.com
A los que tengáis algún tipo de problema con mates, física y química, os recomiendo que
visitéis este canal:unicoos.com
A los que tengáis algún tipo de problema con mates, física y química, os recomiendo que
visitéis este canal:unicoos.com
¿Nuevo o lo mismo?
• El apoyo tecnologico entra sucesivamente enlas diversas partes de la experiencia educativa– Informacion de curso (Página web)– Repositorio de documentos, etc. (LMS)– Clases magistrales (Vídeos)– Interaccion entre estudiantes (Foros)– Ejercicios interactivos (Tests)– Analítica del aprendizaje– Ludificacion, …
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 24
¿Nuevo o lo mismo?
• Evolucion acelerada• Tsunami lento
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 25
pandodaily.com/2013/09/13/moocs-and-the-gartner-hype-cycle-a-very-slow-tsunami/
¿Es la Universidad Digital una nueva universidad o
una forma diferentede hacer lo mismo?
m
¿Estaran las tecnologías que definan la Universidad
Digitalen manos de unos pocos
proveedores privilegiados?
l
Proveedores
• Plataformas– Moodle o Open edX
• Publicidad– Periodico o integrador de tráfico online
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 28
Proveedores
• Entrada de nuevos jugadores• Evolucion de servicios internos• Subcontratacion en la medida
de lo necesario
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 29
¿Estaran las tecnologías que definan la Universidad
Digitalen manos de unos pocos
proveedores privilegiados?
l
¿Es la Universidad Digital una acumulación de
tecnologías de moda oexiste un modelo
que la defina y sustente?
k
Música
• ¿Existía un modelo predefinido?
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 32
Teléfono, Televisión
• ¿Existía un modelo predefinido?– "El teléfono se utilizará sobre todo
para retransmitir conciertos."– "La televisión nunca será un
serio competidor para la radio,porque la gente tiene que fijarsus ojos en la pantalla."
— New York Times, 1939
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 33
Educación y Tecnología
34
Computer-Assisted Instruction
Computer-Assisted Instruction
Computer-Based Learning
Computer-Based Learning
Educational TelematicsEducational Telematics
Computer-Mediated Learning
Computer-Mediated Learning
Online Education
Online Education
e-Learninge-Learning Technology-Enhanced Learning
Technology-Enhanced Learning
Web-based Learning
Web-based Learning
Tele-Education
Tele-Education
Virtual CampusVirtual
Campus
MOOCMOOC
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M
¿Moda o modelo?
• Evolucion sostenida• No es el modelo el que empuja,
es la tecnología• Adopcion de las tecnologías
útiles según van apareciendo• Convergencia de universidades
presenciales y "a distancia"
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 35
¿Es la Universidad Digital una acumulación de
tecnologías de moda oexiste un modelo
que la defina y sustente?
k
¿Ha cruzado la Universidad Digital ya el abismo?
j
Ciclo de Gartner
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 38
Estado
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 39
Fuente:openeducationeuropa.eu/en/european_scoreboard_moocs2013-10-31
Comercio electrónico (siglo XX)
• Solo escaparate (catálogo online)
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 40
Comercio electrónico (hoy)
• Nuevasfuncionalidades
• Nuevos modelosde negocio
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 41
Educación y Comunicación
• 1940s: Centros de estudios por corresp.– CCC
• 1970s: Universidades abiertas– OU, UNED
• 2000s: Universidades internet– UOC
• 2030s?: ¿Universidades digitales?
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 42
Abismo
• Estamos en ello• Nos queda mucho por cambiar• Progreso por la parte no core
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 43
¿Ha cruzado la Universidad Digital ya el abismo?
j
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 45
Caminante,no hay camino,
se hace camino al andar…
Cát. UNESCO UPM, 2013-11-14 C. Delgado Kloos, UC3M 46
www.emoocs2014.eu