Departamento de Historia geografía y ciencias sociales Docente: Rodrigo Pérez Selwin Shand Nivel 3° - 4º Básicos

Guía 3: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Jueves 7 de Mayo

Nombre del alumno: ______________________________________________ Objetivo: Distinguir continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos, además

recursos naturales renovables y no renovables de América

Habilidad por trabajar: pensamiento temporal y espacial Leer y comunicar información geográfica a través de distintas herramientas (planos,

mapas, globos terráqueos y diagramas).

Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categorías de ubicación relativa y puntos cardinales.

¿Cómo se trabajará la habilidad? En esta guía trabajaremos varios conceptos tales como continentes, océanos y recursos naturales, en la cual vamos a distinguir o diferenciar algunas

de sus principales características.

A continuación, para empezar esta guía debemos…

CONTINENTE: Un continente es cada una de las GRANDES EXTENSIONES DE TIERRA,

separadas entre sí por los océanos. Existen en nuestro planeta 6 continentes y son;

América

Europa

Asia

África

Oceanía

Antártida

Conocer

algunos

conceptos

importantes

Que nos

ayudarán

entender la

finalidad de esta

guía

MOMENTO DE LECTURA:

1. SOLICITA AYUDA PARA REALIZAR LA LECTURA.

2. Aléjate de distractores (Aparatos electrónicos).

3. Busca un lugar cómodo y lo más silencioso posible.

4. Si te sientes cansado, toma un descanso, respira,

muévete un poco y vuelve a la lectura.

OCÉANOS: los océanos son GRANDES MASAS DE AGUA que se distribuyen alrededor del planeta. Existen en la actualidad 5 océanos y estos son;

Océano Pacífico

Océano Atlántico

Océano Índico

Océano Glacial Ártico

Océano glacial antártico

RECURSOS NATURALES: Los Recursos Naturales son aquellos elementos proporcionados

por la naturaleza, que NO han sido intervenidos por el hombre y que pueden ser

aprovechados por este para satisfacer sus necesidades.

Los Recursos Naturales se pueden clasificar en:

Los RECURSOS RENOVABLES son aquellos que se pueden

restaurar por procesos naturales a una velocidad mayor que la que es utilizada y consumida por el hombre.

Ejemplos: Flora, Fauna y Agua Dulce.

Los RECURSOS NO RENOVABLES son aquellos recursos naturales que no pueden ser

producidos, cultivados, reutilizados o restaurados a igual o mayor velocidad que la utilizada por el hombre, estos recursos frecuentemente se encuentran en cantidades fijas o

la naturaleza no puede reponerlas a la misma velocidad que son utilizadas.

Ejemplo:

Combustibles Fósiles: Petróleo; Gas Natural y Carbón. Minerales.

RECURSOS NATURALES INAGOTABLES son aquellos que no se gastan, extinguen o agotan con el uso, ni con el paso del tiempo: Ejemplo: Energía Solar; Energía Eólica;

Energía Hidráulica.

OBSERVA el siguiente mapa con la ubicación de los continentes y océanos.

I. PINTAR en el siguiente planisferio los OCÉANOS y ESCRIBIR SU NOMBRE.

Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué océanos bañan o bordean las costas de América?

___________________________________________________________________

2. Sí me encuentro en América ¿Qué océano debo cruzar si viajo a África?

___________________________________________________________________

3. ¿Cuál es el océano más grande?

___________________________________________________________________

II. PINTAR en el siguiente planisferio los CONTINENTES y ESCRIBIR SU NOMBRE.

CHILE

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

¡ES HORA DE

COMENZAR!

Responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué continente está al este de Europa?

___________________________________________________________________

2. ¿A qué continente se le llama el continente blanco?

___________________________________________________________________

3. ¿En qué continente se encuentra Chile?

___________________________________________________________________

Responde las siguientes preguntas. 1. ¿QUÉ SON los Recursos Naturales?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ 2. Nombra DOS RECURSOS NATURALES.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Nombra DOS PRODUCTOS DE USO COTIDIANO y el recurso natural del que se derivan.

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4. ¿Qué son los RECURSOS RENOVABLES?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Da un ejemplo.__________________________________________________________

5. ¿Qué son los RECURSOS NO RENOVABLES? ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Da un ejemplo __________________________________________________________

¡EXCELENTE!

ESTAS HACIENDO UN

BUEN TRABAJO

6. ¿Qué son los RECURSOS INAGOTABLES?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

MOMENTO DE DESCANSO

JUNTO AL ADULTO QUE TE ACOMPAÑA REALICEN ESTE EJERCICIO

Vamos a imaginar que somos un gato muy muy perezoso y queremos

estirarnos…

Estira todo lo que puedas los brazos frente a ti.

Ahora levántalos, por encima de tu cabeza, con fuerza llévalos hacia atrás.

Vamos ahora a dejarlos caer a los lados y que descansen del esfuerzo.

¿Ves qué bien se siente un gatito cuando está relajado?

El ejercicio puede ser repetido hasta

cinco veces.

III. Marca con una X el principal RECURSO NATURAL que se utiliza para elaborar los

productos que se presentan a continuación.

Escribe SI O NO, según si el recurso es o no renovable.

Producto Recurso

mineral

Recurso

vegetal

Recurso

animal

¿Renovable

o no renovable?

IV. Observa la siguiente tabla

Ubica los países en el mapamundi.

Luego ubica los Recursos Naturales que se extraen indicándolo

con un símbolo que lo identifique.

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