Que truene la tambora y que suene el acordeón!”: Composición, … · 2017. 9. 26. · “¡Que truene la tambora y que suene el acordeón!”… 3 caracterizada y estigmatizada

EstaobraestásujetaalalicenciadeReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada4.0EspañadeCreativeCommons.Puedecopiarla,distribuirlaycomunicarlapúblicamentesiemprequecitesuautorylarevistaquelopublica(TRANS-RevistaTransculturaldeMúsica),agregandoladirecciónURLy/ounenlaceaestesitio:www.sibetrans.com/trans. No la utilice para fines comerciales y no haga con ella obra derivada. La licencia completa se puede consultar enhttp://creativecommons.org/choose/?lang=es_ESThiswork is licensedunderaCreativeCommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International license.Youcancopy,distribute,andtransmit thework, provided that youmention the author and the source of thematerial, either by adding the URL address of the article and/or a link to the web page:www.sibetrans.com/trans.Itisnotallowedtousetheworkforcommercialpurposesandyoumaynotalter,transform,orbuilduponthiswork.Youcancheckthecompletelicenseagreementinthefollowinglink:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

TRANS20(2016)ARTÍCULOS/ARTICLES“¡Que truene la tambora y que suene el acordeón!”: Composición, difusión yconsumojuvenildenarcocorridosenSinaloaCésarJesúsBurgosDávila(University of California, Berkeley; Universidad Autónoma de Sinaloa)

ResumenEl narcocorridoesungéneromusical controversial enMéxico. Suscontenidosemergenenuncontextoatravesadoporlaviolenciayelnarcotráfico. El narcocorrido es censurado para combatir elnarcotráficoyladelincuencia;también,paraprotegeralosjóvenesdelsupuestoimpactoyefectonegativodesuscontenidos.Apesardelasmedidasdecontrol,entrelosjóvenesdeSinaloalosnarcocorridossonungéneropopularyconfuertearraigo.Porunaparte,jóvenescompositores, músicos e intérpretes mantienen la actualización yproducciónconstantedenarcocorridosensusagrupaciones.Porotrolado, los jóvenes consumidoresdenarcocorridos se implicanen laescucha,ladifusiónylapromocióndesumúsica.Partiendodeunaaproximaciónetnográfica,elobjetivodeesteartículoesdescribirlasexperiencias y las formas en las que los jóvenes componen yproducennarcocorridos,asícomoanalizarlasprácticasjuvenilesdeconsumodenarcocorridosdesdesusespaciosdesocialización.

AbstractThenarcorridoisacontroversialmusicgenreinMexico.Itscontentsareproduced inacontextmarkedbydrug traffickingandviolence.The narcorrido is censored to combat the drug traffic anddelinquency, but also to protect the youth againts the supposednegative effects of its lyrics. Despite the the measures to controlthem, narcorridos are still a popular music genre among Sinaloa’syoungsters. On the one hand, young composers, musicians andperformerskeepupdatingtheconstantproductionofnarcocorridosintheirgroups.Ontheother,theyoungconsumersofnarcocorridosareactivelyinvolvedinthelistening,diffusionandpromotionofthismusic. Based on an ethnographic approach, the objective of thisarticle is todescribe theexperiencesand theways inwhichyoungpeoplecomposeandproducenarcocorridos,aswellastoanalyzethejuvenile practices of narcocorridos consumption from within theirspacesofsocialization.

PalabrasclaveNarcocorridos,Jóvenes,ProducciónyConsumo

KeywordsNarcocorridos,Youth,MusicProduction,Consumption

Fechaderecepción:octubre2015Fechadeaceptación:mayo2016Fechadepublicación:diciembre2016

Received:October2015AcceptanceDate:May2016ReleaseDate:December2016

“¡Quetruenelatamborayquesueneelacordeón!”…

2

“¡Que truene la tambora y que suene el acordeón!”: Composición, difusión yconsumojuvenildenarcocorridosenSinaloa1CésarJesúsBurgosDávila(University of California, Berkeley; Universidad Autónoma de Sinaloa)

Introducción

ComponerycantarcorridosesunadelastradicionesmusicalesmásantiguasquesehamantenidoenMéxico(Ragland2009;Ramírez-Pimienta2011;Simonett2004a).ParaAméricoParedes(1963),elnombredecorridosvienedelashistoriasyleyendasquesepropaganrápidamenteatravésdelamúsica. Son composiciones que “vuelan”, que “corren”. Según este autor, las situaciones deconflictosonlascondicionesidealesparacomponerydifundircorridos.Setratadecancionessobreacontecimientosdelavidacotidiana,condicionesdeinjusticiayproblemáticassocialesvividasendiferentesmomentosdelahistoria(McDowell2008).2Locaracterísticodeestatradiciónmusicalhasido componer, narrar y cantar historias reales o ficticias basadas en sucesos que afectan lasensibilidaddelpueblo(Avitia1997;Mendoza1956).

VicenteMendoza sostienequeel corrido, comoexpresiónmusical, se cristalizóenplenaRevoluciónmexicana.Enaqueltiempo, loscompositorese intérpreteseranconsideradospoetaspopulares.Loscompositoresbasabansusproduccionesensussentimientosyvivencias,siemprecon lamisiónde informaralgunaverdad(Avitia1997),siendoconsiderados losportavocesde lalucha revolucionaria (Mendoza1956).ParaYolandaMoreno (1989), los corridosconstituíanunafuente de información para las multitudes iletradas. Además, las composiciones servían parainterpretar, celebrar, recordar, dignificar y mantener vivos aquellos eventos ocurridos encomunidades concretas (McDowell 1972). A la vez, el corrido servía comoelemento recreativo,representandounaactividadremunerableparalosmúsicos(Simonett2004).

PosterioralaRevolución,latradicióncorridísticahasufridocambiosysehaidoadaptandoadiferentesrealidadessocialesdeMéxico,hastadarpasoaloqueahorasonlosnarcocorridos.Enla actualidad, las problemáticas sociales que nutren las composiciones son las condiciones deviolencia,deinseguridadyelimpactodelnarcotráficoenMéxico.3SiguiendoaBurgos(2013),lasdiferentes realidades de “la guerra contra el narcotráfico” han sido capturadas por jóvenescompositoreseintérpretesdelamúsica.Hancompuestotemasdelashazañasoderrotasdeloscaposdelaépoca,delasalianzasyvenganzasdeloscártelesdeladroga,delospactosyrupturasde la corrupción política, de los crímenes, ajustes de cuentas, masacres, decapitaciones ydesapariciones. Por decirlo de manera resumida, son composiciones que relatan la realidadcotidianadelMéxicodehoy.

EnMéxico,elestadodeSinaloahasidounazonadeproducciónmasivayconsumoconstantedenarcocorridos.Sinaloaesconsideradaunade lasentidadesdemayorproducciónytráficodedrogasdelpaís (Astorga1996;Córdova2005;Moreno2014).Sucapital,Culiacán,esunaciudad

1 Agradecimientos: Al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT- México) por el financiamiento a través de la Beca para EstanciasPosdoctoralesenelExtranjero.AlaSecretaríadeEducaciónPública(SEP-México)ylaUniversidadAutónomadeSinaloaporelfinanciamientoatravésdelProgramaparaelDesarrolloProfesionalDocente.2Sirvancomoejemplo, lascomposicionesde laRevoluciónmexicana (Herrera-Sobek1993;McDowell1972;Mendoza1956); sobremovimientospolíticospost-revolucionarios(Hernández2000);sobremovimientomigratoriodeMéxicoaEstadosUnidosylosconflictosfronterizos(delaGarza2007;Herrera-Sobek1993;Ragland2009);sobreelmovimientocristero(Avitia1997).3Paraprofundizarenlascondicionespolíticas,sociales,económicasyculturalesenlasquehaevolucionadoelnarcotráficoyelnarcocorrido,véase:“Narcocorridos:AntecedentesdelatradicióncorridísticaydelnarcotráficoenMéxico”(Burgos2013).También,Cantaralosnarcos.Vocesyversosdelnarcocorrido(Ramírez-Pimienta2011).


3

caracterizada y estigmatizada desde hace muchos años como violenta e insegura a causa delnarcotráfico.Deahíqueseatambiénunodeloslugaresdondeelnarcocorridosehamanifestadocon fuerza, teniendo mayor arraigo entre la población juvenil (Burgos 2012; Mondaca 2012;Simonett2006).

En Sinaloa, desde 1987 los narcocorridos son censurados en radio y televisión.Recientemente,seprohibiólainterpretaciónoreproduccióndenarcocorridosenbares,cantinasyotros espacios recreativos donde exista la venta de alcohol. También en distintas ciudades deMéxico se han cancelado conciertos y presentaciones de artistas intérpretes de narcocorridos.Desdesusinicios,lacensuraseimplementóyjustificócomounamedidapreventivaparaprotegera la juventud,disminuir los índicesdeviolenciaycontrolarelnarcotráfico (Astorga1995,2005).Actualmente,enelplanoculturallamedidadecensurapasódeserunamedidapreventivaaformarpartedeunaestrategiagubernamentaldeintervencióndirecta.Conlarestricciónalnarcocorridose pretende hacer frente al narcotráfico, controlar la difusión y contrarrestar los efectos de lanarcoculturaenlasociedad.4

Comomencioné antes, en Sinaloa el narcocorrido cuenta con gran aceptación entre losjóvenes a pesar de las intenciones de censura. Los contenidos y el constante consumo de losnarcocorridosentrelosjóveneshacenqueseaungéneromusicalpolémico.Enlosúltimosaños,lasautoridadesgubernamentaleshanreiteradoquelosnarcocorridoshacenapologíadelnarcotráficoylosnarcotraficantes;quegeneranescándalo,alarmasocialysensacióndeinseguridad;además,quepuedenalentarlacomisióndeactosdelictivosolaincorporacióndelosjóvenesalasfilasdelnarcotráfico. En este sentido, el narcocorrido se ha “demonizado” (Ramírez-Pimienta 2011),“estigmatizado”yconstruidocomo“enemigodelEstado”(Mondaca2012).

Enlaactualidad,loscompositoresdecorridosnosonconsideradospoetaspopulares,sinocreadores,portadoresypromotoresde laculturadelnarcotráfico (Astorga1995;Córdova2005;Simonett 2006). Los intérpretes son tratados como infractores de la Ley. Sus producciones sonconcebidascomodecadentes,peligrosasyofensivas(Ragland2009),como“unmalmusical”ycomo“músicadeladesviación”(Córdova2005;Héau2010;HéauyGiménez2004;Lara2004).

Enelplanoacadémico,cuandoseabordaelnarcocorridoensucontextodeproducciónyconsumo,cuandoestratadoenunplanorelacionalconsupúblico,elúnicotipoderelaciónqueseestablece, es que el narcocorrido tiene el poder de seducir, impactar e influir en los jóvenes yatraerlos a las redes del narcotráfico (Córdova 2002). La concepción predominante es que losefectosdelcontenidode losnarcocorridossonnegativos (Simonett2004;2006).Cuandounoseaproximaalosjóvenesysusprácticas,laideade“impacto”serevelaprofundamenteinadecuada,pues actualmente nos encontramos con jóvenes activos, productores y consumidores de surealidad,consumidoresdeproductosofertados,perotambiénproductoresderesultadosyefectosalternativos(Feliu2006;Gil2006).

Elpuntodepartidaparaestudiarelnarcocorridonodebieraserlapreconcepciónyeltemor(Brabazon2012;Hesmondhalg2002),sinounaaproximacióncomprensivaalasformasenlasqueelnarcocorridoseproduceyrelacionaconsupúblico.Estoexigeunainmersiónenlosambientesdonde lamúsica se difunde y requiere la reflexión en torno a las prácticas de uso, consumo ydistribucióndelnarcocorrido.Noesposiblelacomprensióndelamúsicasinoseanalizalarelaciónqueexisteentrelosartistas,supúblicoyelcontexto.Esindispensableatenderlamúsicadesdela

4Paraprofundizarenlacontextualizaciónhistórica,políticayculturaldelacensuraalnarcocorridoenSinaloa,véase:“Notascríticas.Corridosdetraficantesycensura” (Astorga2005).Unanálisismásactualizadoqueretoma losdiscursos,prácticasyposicionamientosdemúsicos,políticosyconsumidoressepuedeencontrarenelcapítulo“Silenciarloinnegable:Controversiadelacensuraalnarcocorrido”(Burgos2012).


4

perspectivadelosusuarios(BrownySellen2006;Hennion2010).Porlotanto,enesteartículo,losjóvenes compositores, intérpretes y usuarios de narcocorridos no son concebidos comoconsumidorespasivos,sinocomoproductoresactivosydistribuidoresdesupropiamúsica,estoes,creadoresdesupropiarealidad.

Encontinuidadconloanterior,enesteartículoexpondréunapartedeltrabajoetnográficoquehevenidorealizandoenCuliacán,Sinaloa,desde2008alafecha.5Relatarélasexperienciasylas formas en las que los jóvenes músicos componen, interpretan, difunden y crean un estiloalrededorde losnarcocorridos.Además,describiré lasprácticasdeusoyconsumode lamúsicadesdelosdistintosespaciosdondeelnarcocorridose(re)produce.

Creaciónmusical:Composicióndenarcocorridos

Meencontrabaenunestudiodegrabaciónconellíderdeunconjuntonorteñocuandorecibióunallamada de un cliente “para ver si ya tenía listo el corrido”. Me comentó que aún lo estabacomponiendo y queno lo tenía listo. En esemomento comenzamos a hablar sobre la tareadecomponer,musicalizar,interpretar,grabaryentregaralclientelacomposición.Elcompositormeexplicóbrevementelaformadecomponer,memostróunalibretademanodondeteníaapuntadasotrascomposiciones.Medijo,“aquíapuntoloquequierenquediga”,yañadió:“ellosmedanlosdatos, después les tengo que dar forma, los tengo que ordenar […] También puedo inventar oexagerarunaqueotracosa.Tienequeseruncorrido”.Abriósulibretaymemostróunalistaconlosdatosdelcliente.Diovueltaalahojaymemostróversosqueibaconstruyendo,aúndesordenados.Habíapalabrastachadas,versosmarcadosconcoloryflechasqueparecíanindicarunorden.

Figura1:Composición.(CapturadePantalladeAlotrolado:Almada,2005)

Pocasinvestigacionessehanaproximadoalasexperienciasdeloscompositoresdecorridos.Generalmenteasumenquelacomposicióndecorridossigueladirectrizmarcadaporlatradición(Avitia1997),obienquelaelaboracióndecorridossebasaenlaagrupacióndepalabrasatravésde 5Herealizadoincursionesyobservacionesetnográficasenconciertos;enpresentacionesdegruposenferias,bailes,bares,discotecasycantinas;enensayosconagrupaciones;atravésdelaescuchadelaradio;enlacalle;enfiestasdeparticularesnorelacionadosconlavidailícita;entiendasdediscos legales y en puestos ambulantes. Además, he entrevistado a jóvenes usuarios y aficionados cuyas preferencias musicales incluyen losnarcocorridos.Porotraparte,ajóvenesmúsicospertenecientesagruposquecomponeneinterpretannarcocorridoscomopartedesurepertorio.Meinteresoenagrupacionesqueformanpartedelasprácticasmusicalesanivellocal.Entre2008y2012lainvestigaciónlarealicéenelmarcodemis estudios deDoctorado en Psicología Social en laUniversitat Autònomade Barcelona. El resultado fue la tesis doctoral:Mediaciónmusical:Aproximaciónetnográficaalnarcocorrido(Burgos2012).


5

fórmulas y estructuras similares retomadas de otras composiciones para explicar una idea(McDowell 1972). En esta misma línea, Simonett simplifica el trabajo de los compositores denarcocorridoscuandoafirmaqueelcompositorquetrabajaparauncliente“disponelainformaciónamaneradeversosoctosílabos,lavisteconfórmulasprestadasdelatradicióndelcorridoyarreglaunamelodíasencillaquesebasaenunaprogresióndeacordesimples”(2008:218-219).

Sinembargo,latareadeloscompositoresylosmúsicosesmáscomplicadayseriaqueseguiruna tradición, que acomodar y entonar una información, o que complacer a un cliente. En laexperienciadeunjovenmúsico:6

Noesalgotanbonitoelambienteenlosnarcocorridos,nilagenteconlaqueterelacionas.Nosabessivasavolvercontufamilia,sivasavolveratucasa,nosé,sonmuchascosasquenomegustan[…]Sí,escierto,esbienpagado,peropues,estuvidacontraundinero(EMCG.G.09).

Componereinterpretarnarcocorridosesunatareadelicadaqueimplicariesgos.Citocomoejemplodosfragmentosdeentrevistas:

Hayvecesquenoslleganconletrasdecorridosylosoímos,todosnosjuntamosysinosconvienelograbamos,ysino,noleponemosprecio.Loquenoqueremosesqueseauncorridoofensivo,oquementeapersonasquenodebementaruno[…]Puesporque,puesnosé,nosdamiedotalvez[…]Amí,dePhoenixmehablabauncompa,íbamosatrabajarahíydice“oyegrábateunodeesoscorridosqueestánenfermosyquelevanten”,Yoledije“mira,yoprefieroestarcomiendofrijolitosconquesoaquí”(EMCI.N.10).

[…]Porejemplo,unvatomepideuncorridoamí,peromelopuedepedirdedistintasformas.Mepuededecir,“oye,¿cuántomecobrasporuncorrido”,comouncliente.Perohaygentequenotelopideasí.Haygentequenomástedice,“házmeloycóbrameloquequieras”.Ohaygentequellegaytedice,“ten,hazmeuncorrido”./¿QUÉESLOQUETEDA?./Tedadineroyteofrecevastedad[…]Esoavecesaunocomomúsicopuesloasusta[…]Alaveztecompromete,porquetesuelteunbilletoteytedice,“hazmeuncorrido,yquedigaestoyesto.Yquemicorridoletireafulanitodetal”.Yaesmáscomprometidopues[…]Unolovaacantaryunocorrepeligro.Muchosgruposcorrenpeligropues(EMCG.E.10).

Losjóvenesasumenelriesgodecomponersobrenarcotráficoparaabrirseunespacioenelmediomusical,comounaestrategiaparadarseaconoceryalcanzarlafama.Actualmente,sonlasagrupacionesnuevasquienesmantienenlaactualizaciónyproduccióndenarcocorridos.Unjovencompositormedecía:

Tienesquepicarpiedra.Componeruno,hacerotro,sacarunonuevo[…]Elcorridoquehacestienequeirbuscando[que]seaatractivohacialagente.Osea,quetúdigas,estopuedejalar,estopuedellamarlaatención(EMCA.S.09).

6Entodaslasentrevistascitadasmantendréelanonimatodeloscolaboradoresyelnombredelasagrupaciones.


6

Así, hasta dar con uno que seamuy popular. En contraparte,muchas agrupaciones contrayectoriayquecuentanconprestigioreconocenqueyanotocannarcocorridos.7Sinembargo,aceptanqueesascomposicioneslesabrieronlaspuertas:

Yolaverdadcantomuypocoscorridoshoyendía.Noportemor,noporamenaza.SimplementequebenditoDios, lascancionesmehanabiertomuchísimolaspuertas[…]Loqueyoanteshacíaeranmuchomáscorridos,porqueesofueloquemeempezóafuncionar,yahoyendíamefuncionanmáslascanciones(RobertoTapia,entrevistadoporDBTTV,2011).

Lascomposicionesdecorridosporencargoserealizanapartirdelapeticiónyelpagodeuncliente.Loscompositorestienenpocalibertadalcomponer,partendelainformaciónquebrindaquienlosolicita:datosbiográficos,nombresdelugaresopersonas,detallesdesushazañas,entreotras cosas. Siguiendo a Simonett (2004b), quienes solicitan estas composiciones encuentran elplacerentenersupropiocorrido,eldeunfamiliaroamigoalquequierenhonrar;oquienesquierenmantenerelrecuerdodealgunapersonaallegadafallecida,odealgúnacontecimientoimportante.

El encargo de composiciones por parte de narcotraficantes forma parte de su consumoopulento y suntuario. La difusión de sus composiciones genera distinción, aceptación y mayorvisibilidadenlavidacotidiana.Alsolicitarnarcocorridoselnarcotraficanteejerce,legitimayhacevisiblesupoder.8

Porotrolado,esimportanteresaltarelpoderdelaindustriadiscográfica,dondelafiguradelnarcotraficanteseconstituyecomouníconocultural,comounaestrategiademercadoycomounproductodeconsumoredituablepara la industria.LosTucanesdeTijuanareconocen:“Nostocóvivir esta época y le vamos a cantar a los personajes de ahorita. No con la intención de hacerapología sino [de] musicalizar una historia que se publicó a nivel mundial. Esa es la intenciónentretener y divertir” (entrevistados por Televisa en 2011). En esta lógica, las acciones de losnarcotraficantesylasconsecuenciasdelaviolenciaderivadadelnarcotráficoadquierensentidoenprácticasdeocioydiversión.Lascomposicionesson relevantesenuncontextoyenunperíodohistóricoatravesadoporlascondicionesdeviolencia.

Para los compositores e intérpretes la tarea de componer debe realizarse con cautela,precauciónysutileza.Alplasmarlasideasdequiensolicitauncorridointentanserdiscretosyevitancuestionesdelicadas,escribenconlosdatosquetienen.Enpalabrasdeunentrevistado:

Tengoquetenermuchocuidadoconloquelepongoalaletraparanoofenderanadie[…]Tratardenoheriraterceraspersonas[…]Dequeelcorridovayaenfocadonomásalapersona,sinmetermemuchoencuestionesdelicadas(EMCG.S.09).

Los compositores ubican dos tipos de clientes, aquellos a quienes les gusta que en lascomposiciones se diga todo de ellos,9 y aquellos que prefieren ser discretos y evitan que se 7Ramírez-Pimienta(2004a)documentaelcasodeLosTigresdelNorteyLosTucanesdeTijuana,dequienesmencionaquelosnarcocorridosnosonsurepertoriofuerte.Suprestigioyconsolidaciónlespermitetocarcumbias,cancionesdeamorydesamor,corridosdepolíticosymigrantes.8Ademásdelconsumo,Ovalle (2010)resaltaqueelpoderdelnarcotráficosehacevisiblecuando los traficantes:1)AsumenelpapeldelEstadoapoyando a sectores de interés público – educación, vivienda, transporte, salud, espacios recreativos, religión; 2) Asumen el rol de “bandidogenerosos”figurandocomoproveedoresybenefactoresdelpueblo–brindanseguridad,muestrancompromisoconeldesarrolloregional;3)Ejercenlaviolenciaylamuertecomoprácticasparalegitimarseyhacervalersusreglas.9Estetipodecomposicionessonconsideradas“verdaderas”porquerelatandetallessobrepersonasohechosocurridos(MontoyayFernández2009;


7

mencionen datos que permitan ubicar a la persona de la que trata el corrido.10 Uno de loscompositoresmecomentóqueunavezleencargaronunoyledijeron:

“nomásponletodoloquehago,nomásnolepongasminombre”[…]Aunqueseannarcotraficantes,matones,loquesea,nosedicenadadeloqueesoquiénes.Solamentealapersonaqueselocantosabequeesparaél(EMCH.C.10).

Los compositores al terminar el corrido suelen deslindarse de la responsabilidad delcontenido. Justifican que es un encargo realizado a partir de datos brindados. Además, lacomposiciónnoesdesupropiedad,sinoqueperteneceaquienpagóporella.Losmúsicosnotienenlibertadparainterpretarelcorridosinlaautorizaciónopeticióndequienlosolicitó.Enocasiones,se autoriza a losmúsicos para que puedan incluir las composiciones por encargo en sus discoscomerciales y dan libertad para interpretarlo en cualquier lugar. Lo anterior, favorece aagrupaciones que evitan componer corridos de narcotráfico. Cuando el corrido es aceptado ysolicitado por el público, diferentes grupos lo incluyen en su repertorio sin modificar la letra,haciendo apenas ciertos ajustesmusicales para que sea interpretado en el estilo del grupo. Lajustificaciónesque

silapidelagente,puesnoslaaprendemosytocamos.Porquepueselmúsicotienequeaprenderseloquelegustaalagente.Nosotrosnoshemosdedicadoaaprenderdelosdemásmúsicos(EMCI.N.09).

Además de los narcocorridos por encargo, la industria discográfica ha participado en laproducción,difusiónyexpansióndelnarcocorridocomercial.Compositoreseintérpretesseajustana las exigencias delmedio artístico y a las condiciones de la industria, donde lo importante esproducirmúsicaparavenderla.11

Convieneresaltarquelosnarcocorridossonexpresionesmusicalesquenosegeneranenunvacío social. Los jóvenes compositores y músicos se encuentran vinculados con su entorno yparticipan demanera activa en la producción de sumúsica. Conocen las reglas de la industriamusicalyreconocenlasdemandasdesupúblico;asuvez,sonatravesadosporysuproducciónsevinculaa la condiciónhistórica,políticay socialen laqueviven.Esdecir, sonproduccionesqueemergendesurealidadydelcontextoinmediato.ParaKeithNegus(2005),lacomprensióndelrapnopuedesepararsedelosbarriosafroamericanosymarginalesdelosEstadosUnidos,nilasalsadelolatinoylosprocesosmigratorios,nilamúsicacountrydela“raza”blancanidelenigmadelsurestadounidense.Delamismaforma,losnarcocorridosnopuedensepararsedelascondicionesdeviolenciaydelnarcotráficoquesevivenenlavidacotidianadeMéxico.Estohafavorecidoquelosnarcocorridosseandeinterésparasupúblico.

Continuando con Negus (1999), la autenticidad y las producciones artísticas conectan lasfabricacionesdelaindustriadiscográficaconlasrealidadesquevivenlosfansylosartistas.Enesta

Simonett2004b).10Enocasiones,elpersonajealqueesdedicadoelcorridoespresentadoatravésdemetáforas,apodosy/oclaves.Las“metáforaszoológicas”(Astorga1995)aludenalascaracterísticasdelostraficantes:gallosfinos,leonesdelasierra,halcones,águilas,tigresyhastapeces,alosqueselesatribuyevalentía,astucia,fiereza,valor,hombría,justicia,fama,bravura,sinceridadyrespeto.11Simonett(2004b)documentaelcasodeLosTigresdelNorte,sostienequesuscomposicionessebasaneninteresescomerciales.


8

lógica, los compositores intentan que sus producciones sean relevantes para su público. En lacomposicióndenarcocorridoscomerciales,unaestrategiarecurrenteesseguirelrastrodenoticiasdifundidas en televisión, prensa u otros medios.12 Un joven compositor compartió conmigo lasiguienteexperiencia:

Meacuerdounavezcuandoagarrarona[mencionóelnombredelnarcotraficante].Yomeimaginabaqueibanalloverloscorridosdelacapturadeél.Porque,pueseraunapersonamuyconocidaaquíenlaciudad[…]Yoqueríahaceruncorridodelacapturadeélynohallabaquéponerle.Ydecíayo“bueno,puesnoloconocí”ynosabíanadadeél[…]Agarréelperiódicoyaleertodoloquedecíadeél.Veníanunmontóndepáginasacercadeél.Yescuchéuncorrido[Mencionóaotrogrupolocal].Yya,másomenosmediunaideadeloquehacía[…]Noeslomismohacerunacomposiciónparaunnarcotraficante,aunosobreunasituacióndeunambientequeseestáviviendo(EMCH.C.10).

Otraestrategiaescomponersobrehechosquenoocurrieron.Lacreatividaddelcompositorconsisteennarrarunhecholomásverídicoposible,utilizandoinformaciónqueélmismocreayalaque le añade un poco de ficción. Son composiciones ambiguas y descripciones prototípicas denarcotraficantes(Simonett2004b).Elvalornoresideenlaveracidadoficcióndelacomposición,elobjetivo es que el corrido llegue a ser popular, que circule, que se escuche. En palabras de unmúsico,loquebuscanes“quecualquierapuedadecir‘esmío’,quesepuedaponerelsaco.Peroesonadielosabemásqueelmúsicoquelohizo”(EMCG.G.09).

La formaen laqueoperan la industriadiscográfica, los compositores y losmúsicoses lasobreproduccióndecontenidos.Antelaincapacidaddepredecirloquetendráéxito,odedóndevendrá, lo importante es mantener la producción con la esperanza de acertar con algunacomposición.Laestrategiadeproducciónmantieneunavinculaciónestrechaconelcontexto,conlosacontecimientosquesonrelevantesen lavidacotidiana,con losgustosy lastendenciasquemarcanlosconsumidoresdelamúsica.

Noessololonarradoloqueimportaenlosnarcocorridos.Lainstrumentación,losritmosyla sonoridad son elementos importantes en la producción, difusión y consumo de estamúsica.Algunosacadémicoshandescritolaestructuramusicaldelnarcocorridocomosencilla,basadaenprogresióndeacordessimplesqueprivilegianlanarraciónmásqueelgoceestético(Astorga1995;Simonett2004).ParaTinajeroyHernández(2004),laarmoníadeloscorridosessimple.Segúnlosautores, la sencillez armónica tiene por función no distraer la atención de quien escucha en elseguimiento de la historia. Este tipo de aproximaciones dan un peso central a lo narrado y locantado.Concibenlamúsicacomounsimpleacompañamiento.

Para los jóvenes músicos entrevistados, sin embargo, la música no solo sirve comoacompañamientoopararesaltarloquesediceenlahistoriacantada.Paraellos,lamúsicapermiteimprimirle fuerzaoagregarle sentimientoa lacanciónque interpretan.Segúnsuexperiencia, lamúsica es lo que permite que un corrido se escuche “triste”, “alegre”, “bravo”, “alterado”,“tradicional”.Unentrevistadoutilizócomometáforaunvestidoymeexplicóquelamúsica“servíacomolaimagendeuncorrido”.Esdecir,esloprimeroqueseve,esloprimeroqueseescucha,esloprimeroquesesiente.Medecíaque lagente loprimeroqueseaprendeson los ritmosy lastonadas;queenocasionessusclientesnolespidenloscorridosporlostítulosdelascanciones,oporqueconozcanadetallelasletras,sinoquesebasanenlatonada,enlosritmosylossonidosde 12MontoyayFernández(2009)documentanelcasodeléxitodelcompositorPaulinoVargas,consideradounodelosprecursoresenlacomposicióndenarcocorridos.


9

lacanción.Enpalabrasdeotrojovenentrevistado:

Unbuencorridotienequeteneruna letramásomenos, lomejorquesepueda.Una letrayunamúsicabienhecha[…]Laletrayocreoquequedaensegundotérmino.Cuandohayunbuencorridoyo creo que es porque tiene buena música, o música pegajosa, o música muy sencilla, oexageradamenteunarreglopocamadre13(EMCG.S.09).

Paralosjóvenes,eslainstrumentaciónylaformadeejecuciónloquedaelestiloalgrupo.Comomencionéantes,escomúnquelosgruposinterpretenlosmismoscorridossinmodificarlasletras,cambiandoapenaslainstrumentación, losritmosy/olosarreglos.Así,eslamúsicalaquepermite marcar una diferencia entre unos grupos y otros. Tradicionalmente, los dos génerosmusicalesa losqueseadscribeelnarcocorridosonlamúsicanorteñay labanda.Laprimera,secaracterizaporlacombinacióndeinstrumentoscomolaredova,laguitarra,elsaxofón,elclarinete,labatería,elacordeónyelbajosexto(Moreno1989),siendoestosdosúltimoslosinstrumentoscentralesymásrepresentativos (Olvera2008;Ragland2009).Lamúsicadebanda,porsuparte,tambiénconocidacomo“músicadeviento”,secaracterizaporlapresenciadeclarinetes,cornetasotrompetas,trombonesdepistones,saxores,bajodepecho,tarolaytambora(Simonett2004a;Sinagawa2002).

En la actualidad, cada vez son más comunes las agrupaciones denominadas “norteño-banda”, en las que realizan múltiples combinaciones de los instrumentos, ritmos y sonidoscaracterísticosdelamúsicanorteñaylamúsicadebanda.Estetipodecombinacionespermitequelosjóvenesmarquenunadiferenciadelaformatradicionalenquelaqueseejecutanloscorridos.Unjovenmúsicomeexplicaba:

Últimamente el norteño ya no es como antes […] ‘¿Cómo te digo?’ Nosotros somos rockeros.Tenemosondadequequeremostocarrock,oondasacáchilas14ylometemosalnorteño,peronorockeados.Losbateristasdelnorteñodeuntiempoparaacáyanotocanlomismo.Hansalidogruposquehaninnovado,porasídecirlo,elnorteño.Yanoesnorteño,ahoraesfusión[…]Paraquemeentiendas,yanoescomoRamónAyala.YanoescomoLosBravos,yanoestantocomoeso.YanoestantocomoLosCadetes.Yanoescomoantes(EMCG.E.10).

13“Pocamadre”refiereamuybienhecho.Enestecaso,aunarreglodealtacalidad.14Lafrase“Ondasacáchilas”,refiereacosasquesondeagradoparaellos.Porejemplo,ellostrasladanarreglosyformasdetocarenelrockalamúsicanorteña.


10

Figura2:Norteño-Banda.(CapturadepantalladeCódigoFN-HumildeDeAbolengo,2016)

Enelrelevogeneracional,losjóvenesimprimenunnuevoestiloalmomentodeejecutarsusinstrumentos. Comparados con corridosmás antiguos, los que interpretan los jóvenes sonmásrápidosrítmicamente.Ensumayoría,losjóvenesintegrantesdeconjuntosnorteñosseiniciaronenla música interpretando otros géneros como rock, ska o punk, músicas que exigen una rápidaejecucióndeinstrumentos.Algunoshanestudiadoenescuelasdemúsicaytienenconocimientospara interpretar diversos instrumentos. Al preguntar sobre la forma en la que hacen música,reconocían que es difícil desprenderse totalmente del conocimiento que tienen de los otrosgéneros.Paraellos,tenerconocimientodelamúsicayexperienciaenotrosgénerosmusicaleslespermiterealizararreglosmusicalesmáscomplicadosysermáscreativosenelplanomusical.SegúnAdolfoValenzuela,precursordelMovimientoAlterado, la tradicióncorridísticahaevolucionado:“[…]musicalmente,rítmicamente;haevolucionadoencuestionesdeinstrumentos;y latemáticatambién”.15Estoscambios,constituyen“lamúsicadelosjóvenes,lamoda”.Encontinuidad,explica:

[…]nopuedesagarraruncorridoviejoporquenosuenanuevo,nosuenabien;nosuenaalterado,nosuenaenfermo[…]Notieneesafrescuraqueahoritalosjóvenesquieren.Porejemplo,vasaescucharcorridosdeLosTucanes,LosTucanesesunmuybuengrupo,siemprehanhechobuenísimoscorridos.Ahoritaseescuchaviejolodeellos.Esraro,porqueacabadepasarestohaceunosdosotresañosalomejor(AdolfoValenzuela(Twiins)-EntrevistaconElLlanitoPt.I2010).

Paralosconsumidoresdenarcocorridoslosinstrumentos,ritmosyformasdeejecuciónsonimportantesensuspreferencias.Porloregular,nosonexcluyentesensusgustosmusicales,esdecir,escomúnquetantolamúsicadebanda,lamúsicanorteñayelnorteño-bandaseandesuagrado.Sinembargo,enelmomentodeelegirunartista,ungrupo,ounacanciónespecíficaentranencuestión“lospequeñosdetalles”quemarcanladiferencia.Enestesentido,lapopularidaddeunacomposiciónpuedellegaradependerdelintérpretedemoda;delaletra,lavoz,laforma,latonadayelestiloquecanta;delamúsica,delosritmosydelosinstrumentos;delespectáculoqueseofreceenelescenario,suformadebailar,lamaneradevestirseeinteractuarconelpúblico.Expongocomoejemplo,dosargumentosdejóvenesconsumidoresdenarcocorridos:

15 Véase Adolfo Valenzuela (Twiins)- Entrevista con El Llanito Pt. I 2010: https://www.youtube.com/watch?v=klggH_qHhs8 [Consulta: 15 deseptiembrede2014].


11

Símegustalaletra.Loqueyomefijoescasisiempreenelsonido,comosuena,lacalidad[…]Losquesímegustan,sonlosquesongrabadosenestudios.Quecantenperrolaletra.Elsonidoesloquemásmegusta(EUHCJJO10).

Derepente,uncorridoquetienesutonada,sutonadaranchera,lohacenconotratonadaypuesno[…]Haycorridosqueseoyenconbandayseoyenbonitos.Perohayunoscorridosquesalenconnorteño, losadaptanabandaycambiantotalmente […]Megusta lonorteño, labanda,norteño-banda,perodependequecanción.Hayunacanciónquedigoyo:‘No.Seoyemáschiloconnorteño’.Perohayotrasquedigo:‘¿Sabesqué?Éstaseoyemáschingón16conbanda’.Peroyocreoquesonlosgustos(EUHCJMA10).

Ubicuidaddelnarcocorrido:Prácticasdedifusiónyconsumo

Me encontraba en una reunión con jóvenes escuchando música de banda, música norteña ynarcocorridos.Estábamospisteando,esdecir,reunidosenunambientefestivoparapasarlanochemientrasdisfrutábamosdelamúsicayhablábamosdetemastriviales.Nosencontrábamosenlacalle,afueradeunacasa,sentadosenlabanquetaosobrelacajueladelosautomóviles.Lamúsicaerareproducidaaunvolumenaltodesdeunautomóvilconunbuenequipodesonido.17Conformefuepasandolanoche,escuchamosdistintaslistasdereproducción;atravésdeuncableauxiliarcadaquienponíasumúsicadesdeiPods,celularesoreproductoresMP3.Cuandoeldueñodelautomóvilseretiró,lareunióncontinuóylamúsicasereproducíadesdeunalaptop.Elacceso,laselecciónylareproduccióndelamúsicasehacíadesdeYouTube.Enesemomentollamómiatenciónlasformasen las que circulaba la música, el cómo se podía acceder a la música a través de diferentestecnologíasylamaneraenlaquesegestionabainstantáneamentelacanciónareproducir.Nohabíaposibilidaddedecir“estonolopodemosescuchar”.

Siguiendo a Mondaca (2012), las calles de Culiacán son espacios de circulación denarcocorridos.Unaprácticacomúnentrelosjóveneses“saliradarlavuelta”losfinesdesemana.Estoes,pistear,escucharmúsicayconduciralrededordeunmismoboulevard.EnCuliacán,lugaresemblemáticosdeestaprácticason:elBoulevardDiegoValadezenelDesarrolloUrbanoTresRíos,18elBoulevardSinaloadelasColoniaLasQuintasyelBoulevardAnayadelaColoniaChapultepec.19Losfinesdesemanaporlanochelaconduccióneslentaporlaconcentracióndecoches,muchosdealtagama.Paralosjóvenes,lacalleseconvierteenespaciodeencuentroysocialización.Duranteunaentrevistaunjovenquemeexplicóladinámicaeneseespacio:

PuesllegasyandasenelSinaloadandolavuelta.Teparasenelsemáforoyvezqueenseguidadetiseparaotrocarro,yvesquesonpurasmujeresy:‘Heymuchachas,quéonda’.Ysehacenpendejas,20

16Lasfrases“Seoyemáschilo”y“Seoyemáschingón”refiereaqueseescuchamejor.Elentrevistadoindicaqueprefiereyleagradaesacanciónconeseestiloespecífico.17ParaMichaelBull(2004),elautomóvilesunodelosespaciosdondemásseescuchamúsica.Bullconcibeelautomóvilcomoundispositivomóvildereproducciónmusicaldondeesposiblecrearyreproducir laexperienciamusicalendistintosespacios.Enestesentido,unboomcar(Elizondo2005)oautomóvilesequipadosconsistemasdesonido,propicianquelaescuchatrasciendadelplanoindividualaunaprácticasocialcompartida.Enestecaso,laescuchasituadaenunambientefestivoyderecreación.18AlaciudaddeCuliacánlaatraviesantresríos:TamazulayHumaya,queseunenparadarformaalríoCuliacán.ElBlvd.DiegoValadez,esmejorconocidocomo“ElNuevoMalecón”,esnombradoasíporquebordeaelRíoTamazulaporelcostadonorte.Fueinauguradoen1990comopartedelDesarrolloUrbanoTresRíos.Además,seconsidera“nuevo”porqueporlariverasurseencuentraelPaseoNiñosHéroes,conocidocomo“ElMalecón”o“ElViejoMalecón”.Suconstruccióndatade1939.19 Es una zona residencial concurrida por jóvenes. En el lugar hay establecimientos como bares, cafés, restaurantes, boutiques y pequeñossupermercados.20Aquílapalabrarefiereaqueignoranaljoven.


12

comoquenoteoyen.Yalrato,vuelvesadarotravuelta,hastaqueteemparejasotravez,yeste:‘Heymuchacha,laquevienemanejando’.Hastaquevolteay:

-‘¿qué?,¡ay!,¿mande?’.

-‘No,pues,¿quéandanhaciendo?

-‘Nopues,dandolavuelta’

-‘Ah,órale,¿ynoestántomando?

-‘Nopuesahoritavamosatomar’

-‘¿Quéquierentomar?’,

-‘¿Puesquétraes?,

-‘Andamostomandocerveza,ahvamos,yotambiénquierotomar’.Oalgopues,teinventasuna barra,21 o síganme o las sigo, y te las llevas por ahí a una calle. Te paras en algúnestacionamiento.Oenlamismacalleteparasytepresentas(EUHCJ09).

En la calle, la proximidad y la convivencia de los jóvenes se desarrolla entre motoresrevolucionados,elruidoyelolorallantaquemadaporelpatinardelasmismasenelpavimentoyunamezclade sonidospordiversas cancionesa volumenalto. Eneste lugar, a vecesesposibleencontrar a policías, elementos de tránsitomunicipal, policía federal y en ocasiones al ejércitomexicano.Enapariencia,las“patrullasdetránsitocuidanel(des)orden”22(Mondaca2012:212).Supresencia,tienecomoobjetivorealizarrevisiones,enaparienciarigurosas.Buscanalcohol,drogas,armas,autosrobados,documentosenregla.También,intentandiluirlaconcurrenciadejóvenesenlacalle.Cuandoestosucedelosjóvenessevanaotroboulevard;obien,dejandecircularyaparcanenlosestacionamientosdeloslocales,manteniéndoseapiedecalle;también,sesitúanencallesaledañas,osevanasuscasas.

Esimportantereconocerqueelconsumoydifusióndelnarcocorridonoselimitaalacalle.Actualmente, para los jóvenes usuarios de narcocorridos Internet es el principal espacio deadquisición,reproducción,interacciónydifusióndelamúsica.Atravésdedispositivosmóvileslosjóvenespuedenalmacenargrancantidaddemúsica,accediendoaellade formamássencilla eincrementandoexponencialmentelamovilidadylacomparticióndelamúsica(Bull2006;Brabazon2012).También,alusartecnologíasmóvileslosjóvenespotencializanlacirculación,laactualizaciónyelconsumodelamúsicaporvíasalternativas.23RetomandoaFouce(2012),elnarcocorridocirculadebocaenboca,demanoenmanoydeaparatoenaparato.Simultáneamenteelnarcocorridoseencuentraenentornosvirtuales,enlascalles,aniveldelasprácticasyenlosespacioscotidianosdesocializacióndeestosjóvenes.

SiguiendoaPaulWillis (1998), lasprácticasmusicalesde las audienciasno sedelimitanalconsumoyalaescuchadelamúsica.ParaWillis,larelacióndelosjóvenesconlamúsicanuncaes

21Elmodismorefiereadecirunpretexto.22 Sirva como ejemplo, el video “vuelta por el blvd. Anaya , culiacan”: https://www.youtube.com/watch?v=dNGzWc0F1uc. [Consulta: 15 deseptiembrede2014].Enestevideo,seaprecialaformaenlaquedosjóvenes“danlavuelta”.Llamalaatenciónlapresenciadepolicíasylosjóveneshacenbromassobreellos.Ensuscomentarios,cuestionanydescalificanlapresenciadelapolicía,vancontandolaspatrullasydicen“parecequeandanbuscandoalChapo–refierenaJoaquínGuzmánLoera-”.Pasanvariasvecesfrenteaellosydeformairónicadicen“nimeesculques”.Enfocanaunostránsitosserefierenaellosdiciendo:“loscompastránsitosquenosllevancuandoandamospedos”.Pasaunpolicíafrenteaellosydeformadespectivalellaman“cuico”.También,enelvideoesposibleverquelapolicíapermiteaunacamionetasinplacascontinuarcirculandoporlaciudad.También, véanse los videos “una noche en el sinalOa”: https://www.youtube.com/watch?v=xl0lxwP_kn8 y “Por La sinALoa. En culiacaN”:https://www.youtube.com/watch?v=v4rirob0ky4[Consulta:15deseptiembrede2014].23LacomparticióndelamúsicaentrelosjóvenesesunaprácticaquevienedemuchoantesdelboomdeInternet(VéaseaWillis1998).Lasprácticasmusicalesdereproducciónydistribucióndelamúsicaseadecúanalusodelastecnologíasdecadaépoca(KentonyBrown2006).


13

“pasiva”.Losjóvenesalbuscarmúsica,alescuchardemaneracompartida,cuandohablansobresuspreferenciasmusicales,enelmomentodeadquirirnuevosmateriales,mientrasrealizarsuspropiasgrabacionesoalcompartirsumúsicaactúandemanera“activa”asumiendoelroldecreadoresypromotores. Eneste sentido, escuchar y compartir sonprácticasmusicalesque vande lamano(BrownySellen2006).Durantelasentrevistas,estosjóvenesmencionabanquesuconocimiento,acceso y difusión de narcocorridos es principalmente a través de Internet y en encuentros conamigos.Citounfragmentodeentrevista:

Loscorridosconmisamigos.Dequeseponendemodayahílostraenellos,yalratomelospasan,olostraigoyoyselospaso.Yasíserolanloscorridos.OdeInternet.Casinadiecompradiscos[…]Siempre,casisiemprelosbajodeInternet,losquemoaunCD,osinograbounamemoriaparaelestéreo(EUHCJ10).

Paraotrosjóvenes,comprardiscosesinnecesario.Porunlado,ladescarga24yelalmacenajedemúsicalespermitehacersuspropiaslistasdereproducciónycomplacersusgustospersonales;además,reducenelcosteeconómicodelaccesoalamúsica;porúltimo,reconocenquelospropiosartistasdifundenypermitenladescargadelasproduccionesmásrecientesenlasredessociales.25Elusode Interneten lasprácticasmusicales juveniles favorece la satisfacción inmediatadeunapreferenciamusical, permitiendo el acceso a la música sin necesidad de soportes tecnológicossofisticadosyhaciendoposibleescucharalinstante“loúltimo”,“lomásreciente”,“lomásnuevo”,aquello que aún no ha salido a la venta; por último, incrementa la compartición instantánea(Reguillo2012).

LosjóvenesmúsicostambiénhanexplotadolapotencialidaddeInternet.Enpalabrasdeunjovenentrevistado:“muchasvecestehacesfamosoporInternetantesdellegaraunadisquera”(EMCG.E.10).ComoseñalaJoan-EliesAdell(1997)cadavezesmenosfrecuenteencontraraunaagrupaciónmusicalqueensayayprepara temasparaacudiraunestudiodegrabación,oaunaestaciónradiofónica.Enlaactualidad, losjóvenesusanInternetcomounavíaalternativaparaladifusión de su música. En las redes sociales los grupos exponen grabaciones de sus ensayos,primeras versiones de sus canciones, fragmentos de presentaciones en vivo en fiestas oconciertos.26Atravésdeestosespaciossefacilitaelaccesoalamúsicasinnecesidaddesoportesfísicos,nidecostosasestructurasdedistribución.Paralasagrupacionesqueiniciansutrayectoria,lo importantees“darseaconocer”eInternetseconstituyecomounaherramientafundamentalparaladifusióndesumúsica.Además,enestoscanalesincrementanlainteracciónyelcontactoconsupúblico.

Enelcasodeagrupacionesyaconsolidadas,Internetesunaherramientaparaexpandirsupopularidad,garantizarsuéxitoeincrementarsusventas.Sirvancomoejemplo,lasestrategiasdeproducciónydifusióndelosnarcocorridosdelMovimientoAlterado,dondelapropagacióndelascomposicionesatravésdeInternetfuedeterminanteparaeléxitodeladisqueraTwiinsEnterprise.Valenzuela,alrelatarlosiniciosdelMovimientoAlterado,reconocequeen2007,mientrastodaslasdisquerasestabancentradasenunaformatradicionaldetrabajar,élprefiriócentrarseenInternet. 24Durantelasentrevistaslosjóvenesmencionaronconmayorfrecuencialossitiosdedescarga:YouTube;Facebook;YT3MusicDownloader1.3;Ares;Spotify.25AtravésdelasFanpagedeFacebook;cuentasdeInstagramyTwitter;canalesenYouTube.26Losvideossuelenrealizarsedesdeteléfonoscelularesuotrosdispositivos,estánmalenfocadosynosiempreseapreciabienelsonido.SirvancomoejemplotresgrabacionesaccesiblesenYouTube:1)RevolverCannabisEnsayo:https://www.youtube.com/watch?v=8T7apIaG8Z8;2)LosJuniorsdeCuliacandesdeMalverde2009conlabandaTacuichamonaParte½:https://www.youtube.com/watch?v=gpGOGSMGLFg;3)EscoltadeGuerra-LaHummeryelCamaro“EnVivo”:https://www.youtube.com/watch?v=rPPX0ciYXOQ[Consulta:10agostode2010].


14

ParaValenzuela,enInternetocurríaalgomásinteresantequeenlaradioyenlasdisqueras:“unestilo,unmovimientoquenoteníanombre,nada.Simplemente,estabaahí.Era factible,estabapasando.Empezabanasalirartistasdeeso”(AdolfoValenzuela[Twiins]-EntrevistaconElLlanitoPt.I2010).RelataValenzuelacómosediocuentadequemuchosjóvenesjugabanconsusguitarrasencasaysubíansusvideosaYouTube.Paraél,setratabade“unarevoluciónmusicalqueempezósola”. En esemomento, identificó y consideró: “aquí existe algo que nadie lo está tomando encuentayyocreoquenecesitaserdenominadoconalgúntipodetítulo.Algo,porqueenlaradiotocabancorridos,peronoeraneltipodecorridosqueestabanahíenInternet”.Erancomposicionesantiguas,peronoeraloqueestabapasandoenInternet.ParaValenzuela,Internetfuedeterminanteen el origen y el éxito del Movimiento Alterado. En 2010, durante la presentación del discoMovimientoAlteradoVol.4,Valenzuelacomentóquefueronlosjóvenes,atravésdelusodesuscomputadoras los “responsables de la expansión de este virus. Las diferentes redes socialesayudaronalosjóvenesacrearydesarrollarunnuevoestilodevidanuncaantesvisto”.27

RetomandoaHéctorFouce(2012),elusodelasredessocialesporpartedelasagrupacionesmusicalesesfundamentalparaestarmáscercadesuaudiencia,interactuarconellas,consentirasupúblicoyhacerecodesusdemandas.Acontinuación,expongoalgunosejemplos:

ElgrupoVozdeMandoenFacebookpublicó:“Migente,recuerdenseguirnosentodasnuestrasredessociales > Facebook | Twitter | Instagram | Youtube | grupovozdemando y usar el hashtag#vozdemando#grupovozdemandoÁnimomigente,saludosatodos!www.grupovozdemando.comAfinarteMusic”.Enlasredessociales,losjóvenesmúsicoscompartenfotosdesuspresentaciones,desusensayos,odecualquieractividadquerealizanensuvidacotidiana:“Aquílesdejamosestasfotosdeahorita tocando,para toda la gentequenospedíamás fotos. SaludosypuroEscotadeGuerra”.Lasagrupaciones,retomanfechasoeventosimportantesparacontactarconsupúblico;LosTitanesdeDurangopublicaronunapostalquedice:“Quehayapaz,prosperidad,saludyfelicidadpara todos! […] Feliz añoNuevo 2015”.GerardoOrtiz aprovechó la ocasión para agradecer a supúblico:“FelizAñoNuevoplebesmuchasgraciasportodoelapoyoel2014#hoymasfuerte”.Atravésderedessocialeslosjóvenesinvolucranalaaudienciaensusmetas:“‘SETEOLVIDO’APUNTODELLEGAR A LOS 3 MILLONES DE VIEWS EN YOUTUBE, SERIA MUY GRATO PARA NOSOTROS QUECOMPARTASELVIDEOPARAALCANZARESTAMETAYPUROENIGMANORTEÑOPLEBESHAYOTRO?”.También,utilizanlasredesparapromoversusmásrecientescomposiciones:“Yapuedesencontrarestos2discosdeGrupoSextoSentidoTeinvitamosquevisitesnuestrocanaldeYouTubeparavervideos y contenido de nuestros artistas: www.youtube.com/AlianzaRecordsTV”; también, parapromover la descarga de sus producciones: “En este link pueden descargar la produccion masreciente de nuestro compañero @MartinCastilloOfficial #YoSoyAsi http://smarturl.it/YoSoyAsi Ypuro#gerencia360apoyenlomigente”;obien,parapromocionarlaventa:“Compranuestranuevaproducción #Realidades SuperDeluxe enWalmart y obténuna camisa y la versión digital gratis!http://smarturl.it/WalmartLTDN”. Además, anuncian sus próximas presentaciones: “17 de enero#Tepic#NayaritESPECTAULARBAILAZO@Calibre50_mx”;y,agradecenelapoyodelpúblico:“AYER#NOCHE LINDISIMA la GeNTe De GUeRReRo GRACIAS Por corear nuestras canciones@revolvercannabisoficialenel"JardinSurdelCentrodeConvenciones"de#AcapulcoGuerrero”.

Las redes sociales y otros espacios en Internet generan nuevas formas de producción,intercambio, difusión y consumo musical. La condición de censura al narcocorrido en radio ytelevisiónseverebasadaporelposicionamientoyladifusióndelamúsicaenentornosvirtuales.El

27VéaseTWiinsEnterprises-LosCuatesValenzuelaPresentaElMovimientoAlteradoVol.4:https://www.youtube.com/watch?v=TDGGC_WUMNU[Consulta:15deseptiembrede2014].


15

narcocorridohatenidomayoralcancealsituarseencomunidadesconelmodeloderedentrepares(PeertoPeer.P2P),atravésdelconsumoyladescargasimultáneaatravésdelstreamingyconlatransmisiónconstanteenradioporInternet(Webcasting).Alcolocarlosnarcocorridosenentornosvirtuales,lasagrupacionesfacilitanelaccesoasusproduccionesenelconvencimientodequesilagentevesusvideos,escuchasuscomposicionesypuedeaccederaellassindificultades,haymásposibilidadesdeque sehaganpopulares, se comprensusdiscos, seacudaaunconcierto,o loscontratenparapresentaciones(Fouce2012).

EnCuliacán,otra forma importantede circulación y consumodenarcocorridoses el topmanta.28Enestospuestos,predominanlosdiscosdemúsicanorteña,debandaynarcocorridos.Lospuntos de venta es posible encontrarlos en lugares estratégicos donde hay constante flujo depersonas: el centro de Culiacán, mercados, cerca de estacionamientos, paradas de autobuses,gasolineras,expendiosdecerveza,taqueríasyafueradepequeñossupermercados24horasOXXO.

Figura3:Puntodeventa.(Fotografíadelautor)

Enunaocasión,meacerquéaunpuestoypregunté“¿Vendesnarcocorridos?”,“Esloquemástengoyloquemásvendo”merespondióelvendedor.Paralosjóvenes,enestospuestoselconsumoesrápidoydefácilacceso,enpalabrasdeunentrevistado:“Normalmentecompro losdiscospiratas,güey.AhíenelOXXOcerquitademicasahayuncabrónqueseponetodoslosdías,ytienehastalamadredepelículasydiscos”(EUHCJ10).También,enestospuestoselconsumoesfrecuente,paraelmomentoydebajocosto.Citounfragmentodeentrevista:

Notengolacostumbredecomprarlosdiscosoriginalesenunatiendacomosesuponequedeberíadeser.Dehecho,insisto,conestodelosconvivios,pistosyeso,puesentrequeestamosaquíyallá,queyaestamosapresurados,loprimeroqueencontramosvienesiendounpuestoencadaesquina[Refiereaunpuestoambulante]./¿CONQUÉFRECUENCIAESTETIPODEDISCOS?./Conlamisma

28DeacuerdoconAguiar(2010),enMéxicovaenincrementolaventademúsica,películasyotrosartículosenlavíapública.Elcomercioinformalnosedesarrollaalmargendelaley.Atravésdeestasprácticassevisibilizalacorrupciónentreproductores,vendedoresyautoridades.


16

frecuenciaquetenemospistos.Yodiríaquecadafindesemana(EUHSH14).

Paralosjóvenes,elconsumodemúsicaenpuestosambulantesesparaescucharundiscodurantesustrayectosenelautomóvil,paraunafiesta,oparaactualizarsumúsicaydescargarlaalordenador.Porelcoste,pocoimportasiserayaosiseextravía.Eldiscoes“desechable”,noesparaconservarlo.Loimportanteesquecumplasufunciónacortoplazo.RetomandoaAguiar(2010),atravésdelcomercioinformaltambiénsemasificalaproducciónyelconsumodenarcocorridos.Enesos puestos se pueden encontrar novedades que aún no salen a la venta en tiendas oficiales.Incluso,esunmedioparadaraconocerlamúsicadeagrupacioneslocales.

Interpretaciónyconsumoenvivodelnarcocorrido

Laspresentacionesenvivosonunadelasprincipalesactividadesdelasagrupacionesmusicales.Losmúsicosprestansusservicioseneventosofiestasprivadas,ferias,bailespopularesyconciertos.EnCuliacán existenmás de quinientos conjuntosmusicales (Mondaca 2012): mariachis, conjuntosnorteños,bandassinaloensesychirrines.Esunamuestradelaofertaylademandadelamúsica,asícomodelafuertecirculaciónypresenciadelamúsicaenvivoenlacalle.

Loslugaresdondelosmúsicosprestansusserviciossonvariados.Puedensercontratadosparatocarenunacasadentrodelaciudad,enunsalóndefiestas,enuncentrodebaile,enlacalle,oenpobladosypropiedadesalasafuerasdelaciudad.Sepuededarelcasodequeseanlugaresdesconocidos para los músicos. Los músicos no son contratados exclusivamente por personasrelacionadasconloilícito.Prestarsusservicios,esunaformadedarseaconocerydegarantizartrabajoeingresosparaelgrupo:“nosotrostocamosenfiestasprivadas[…]conlamismagentequenosotrostocábamosnosrecomendaban[…]yasíhemosidoavanzandoenestenegocio”(EMCG.S.09).

Figura4:Banda-Baileenfiestaprivada.(Fotografíadelautor)


17

Enocasiones,personasrelacionadasconelnarcotráficocontratanalosmúsicos,dondeelnarcotraficante figura como “patrocinador” o “padrino” del grupo. Es decir, además de lacontrataciónconstanteycasiexclusiva,sebrindaelapoyoyelfinanciamientoalaagrupación.Segúnlosmúsicos,“elapadrinamientosedaporlocaroquesonlascosasdelamúsica”(EMCH.C.10).Meexplicabanqueesunapoyoquelesofrecenparacomprarinstrumentos,vestuario,paraaccederaunestudiodegrabación,opararealizaralgúnvideoclip.Estetipoderelacióntieneconsecuenciaseimplicaciertosriesgos:“Nosconseguíamuchotrabajo.Asínosfuimosmetiendo[…]otrapersonateponeeldinero,peroesapersonatambiénteponesuscondiciones.Yaunoestácomoqueobligadoaloqueéldiga”(EMCG.E.10).Otroentrevistadocomentó:“nosotrossabemosqueteapadrinanyyanotedejandescansar.Quierenqueestéstocandotodoslosdías.Notepagan.Tetraenfrito,puesteayudaron”(EMCH.C.10).Además,otroriesgoesquese lescierran laspuertasenotroslugares:“tambiénesunproblemalodelosterritoriosdelostraficantes.Quesiungrupoletocaafulanodetal,nopuedeiratocaraotroestadodondenoaceptenaesepersonaje”.

Durante las entrevistas los músicos mencionaron que generalmente tienen buenasexperienciasmientrasprestansusservicios.Porlogenerallostratanbien,losrespetanylosdejantrabajar.Enlasfiestasprivadaslosmúsicosevitanrelacionarseconelclienteyconlosinvitados.Selimitan a hacer su trabajo. Además, al ser contratados, los músicos no tienen libertad parainterpretarloscorridosocancionesquedeseen.Entodomomentointentancomplaceralclientequepagóporsusservicios.Suelensermuycautelososalmomentodeinterpretarnarcocorridos.Losmúsicosallimitarsea“tocarloquepiden”evitanproblemasconelcliente.Enlaexperienciadeunmúsico:

Unocomomúsiconomásvaytoca.Nomásvayhacesutrabajo.No,noseponeainvestigar.Peroyonecesitoqueotrapersonadelafiesta,oeldelafiestamediga:‘Hey,tócameestecorrido’.Porquesiamímeparanelcorridoymedicen:‘¿Quiéntelopidió?’,yolevoyadecirquiénmelopidió,yconélsevaaarreglar.Yanoesproblemadelosmúsicos.Encambio,siyotocóelcorridoynadiemelopidió,pueseldelafiestalavaaagarrarcontramí.Y,¿Quélevoyadecir?Puesnada.Ahí,poreso,soncosasquenosotrosnonosmetemosenesoslíos.Esmejor(EMCG.G.09).

Otrassituacionesderiesgoquepuedenenfrentarlosmúsicosmientrasprestansusserviciossoncuandoenlasfiestashayconsumodealcoholexcesivo,drogasyhaypersonasarmadas.Medecíaunmúsicoqueahíelambienteesdiferente:“esunpoquitopesadito.Avecestocasapretadito.Espesadito.Tocasconelculitoapretado”(EMCG.S.09).Citootrofragmentodeentrevista:

Amíalgoquemedamiedocuandoestoytocando,bueno,nomiedo,sinoqueunpocodequesevayaadestramparalguien.Porqueyavesquelasdrogasteponenloco[…]Haygentequeelalcoholyladrogalosponeviolentos[…]Unocomomúsicoesempleado.Cualquieradelosqueestánenlafiestalepuededecircosasymaltratar.Hayvecesqueunotocaenfiestasdondehaypersonasquetraenpistolas[…]Yunopuesserio(EMCG.E.10).

Otrosespaciosdeinterpretacióndelamúsicaenvivosonlasferias,bailesyconciertos.Enocasiones son invitados por estaciones o programas de radio, empresas, institucionesgubernamentalesycerveceríasparatocarenlugaresdeaccesomasivo.Enestassituacionestienen


18

prohibidotocarnarcocorridos.Sinembargo,cuandoeleventoesorganizadoenuncentrodebailelaaudienciapidenarcocorridos.Casisiempreserompelareglayseinterpretan:

En el baile “Tercia de Reyes” participaron Arley Pérez, Grupo Cártel de Sinaloa y Cachuy Rubio.También se presentaron Los Buitres de Sinaloa y otras agrupaciones que no se incluyeron en lapublicidad. En ese concierto predominó la interpretación de narcocorridos. Las diferentesagrupacionesinterpretaronlosmismosnarcocorridos.Apeticiónalgunoslostocaronmásdecincoveces durante el evento. Los más solicitados fueron: “Gonzalo y el R”; “La venganza del M1”;“EstrategiadeGuerra:ComandanteAntrax”;“500Balazos”(D.C.O.SalónLasFlores10).

Ademásdelosnarcocorridos,enestoseventosaprovechanparainterpretarydifundirotraparte de su repertorio. A diferencia de las fiestas privadas, en este tipo de eventos hay másinteracciónconelpúblico.Animanalauditoriohaciendoconcursos,mandandosaludos,dedicandocanciones.Además,aprovechan laoportunidadparapromocionar susnuevas canciones, regalardiscos o souvenirs de la agrupación a los espectadores. Aquí también intentan complacer a supúblicoqueesmuchomayoraldelasfiestasprivadas.Enestosespacios,latareadelosmúsicoses“ponerambiente”.Enpalabrasdeunjovenentrevistado:“Unocomomúsicodebellevarclaroquelamúsicaesparaquelagentesedivierta[…]Esloquetomamosencuentanosotros,quelagentese quiere divertir y a eso vamos, a divertir a la gente” (EMC H.C. 10). Sobre el repertorio ainterpretar:“Nosotrosdecidimoslasprimerastres,lasprimerastrescanciones.Conestasvamosaarrancarpegaditas[…]Laquesigue,ydeahíparaadelantenosvanpidiendo.Nosmandanmuchospapelitos,otegritanlosqueestánahí”(EMCI.N.10).

Alhablarconlosjóvenessobreconciertosoeventos,meexplicaronqueporloregularsonorganizadosypatrocinadosporcervecerías.Enelcasodelosconciertos,traenaagrupacionesmásreconocidasparagenerarespectáculo.Parajóvenesdetrayectoriarecienteesarriesgadoiniciarunagiraartísticasinelrespaldodeunaempresaquerespondaporellos.Esmejorganarenproporcióna las entradas vendidas por evento. En este sentido, losmúsicos aprovechan lamercadotecniadesplegadaporlaindustriacerveceraparainterpretarypromocionarsumúsicaeincrementarasísu popularidad. Por otra parte, la cervecería se sirve de la popularidad de los artistas paraincrementarsusventasypromocionarsusproductos.Paralosusuarios,esunaoportunidadparaentraraunconcierto,consumiralcoholyescucharasusartistasauncostoaccesible.

Figura5:Concierto.(Capturadepantalladeakayalla:EnigmaNorteño–ElKarma@CarnavalAngostura,2015)


19

SiguiendoaAdell (1997)yaPeterson (1997), losconciertosyespectáculosendirecto, laparticipacióndelosmúsicosengiras,oencualquiereventoquepermitacontactaralartistaconsupúblico,formanpartedelaproducción,promoción,circulaciónydistribucióndelamúsica.Esunaformadeaproximarsealosinteresesdelpúblico.Además,laspresentacionesenvivosirvenparacrear,mantener,oincrementarlaconexiónentrelamúsica,losintérpretesyelpúblico.Losfansnosólo vana veroaescucharaunartista, sinoque se tratade compartirunespacio,unamismasituaciónenlaqueseconsumelamúsicaconeseartista(Adell1997).Eselestarconlamúsicaenvivoyoriginal,aunqueestáalmismotiempocompartidaportodalaaudiencia.Porotraparte,laexposicióndelamúsicaenvivopropiciacontextosdeparticipación(Cruces1999;Finnegan2003).Losasistentesnosonaudienciaspasivasqueselimitanaver,escucharyarecibirunaproducciónartística.Setratadeunpúblicoactivoyparticipativo,entantoqueformanpartedeunasituaciónesperadaydequeeléxitodelconciertodependerádelaconexiónyelambienteestablecidoentreelartistaylosespectadores.Enestosespacios,laproducciónartísticaesconyparaelpúblico.Losintérpretes de lamúsica “se dan”, “se entregan”, “se vuelcan” al auditorio con la intención deestablecerunarelacióndondesedesdibujanlosrolesentreelartistayelpúblico.

Conclusiones

Elnarcocorridoseconstituyeatravésdeprácticassociomusicalesjuveniles(Blaukopf1988;Cruces1999; Finnegan 2003). Se mantiene vigente en una red donde las prácticas de composición,producción, interpretación, difusión, circulación y consumo están en constante renovación yactualización;esdecir,elstatuquodelnarcocorridoesvariable,emergente,adaptableyarraigadoalascondicionescontextualesdesupropiaproducciónyconsumo.

RetomandoaAméricoParedes(1963)yaJohnMcDowell(2008),lassituacionesdeconflictoson la condición ideal para la proliferación de corridos. En este sentido, el narcocorrido es unaexpresiónmusicalhistóricamentesituada,nosurgeenunvacíosocialnillegaaunasociedadvacua.Actualmente, se mantiene y se actualiza en un contexto de conflicto donde el narcotráfico, lainseguridadylaviolenciatrastocanlavidacotidianadeMéxico.Ademásdelaevoluciónhistóricadelnarcotráfico(Astorga1996;Córdova2002,2005;Valdés2013),elasentamientoypopularidadde lamúsica de banda (Simonett 2004a, 2008) y lamúsica norteña (Ragland 2009) en Sinaloamantienenuna relación inextricable con el desarrollo y el arraigo del narcocorrido en la región(Burgos2013).

RetomandoaMoreno(2014),lapresenciatanburdadelnarcotráficoenCuliacánhacequeestasea,para los jóvenes,unaproblemáticaque formapartedesuvidacotidiana.Paraelloselnarcotráficonoesunacondicióndistante.Ensuproximidadconelproblemacobranrelevanciaylesresultanfamiliareslassituacionesdeviolencia,losnombresdenarcotraficantesylashistoriasentorno al narcotráfico. En este sentido, los contenidos del narcocorrido se nutren, se anclan,adquieren sentido e incrementan su popularidad debido a las condiciones imperantes en esecontextodonderesaltanlasconsecuenciasdelnarcotráfico.

El interés de los jóvenes por el narcocorrido, su implicación y su rol activo ha sidodeterminante en la renovación de contenidos, en la actualización en el plano musical y en laproducciónconstante.Losjóvenesmúsicosycompositoresdenarcocorridostomanlasriendasdesudestinoenelcontextoylasituaciónenlaqueestányallícreanlasposibilidadesmusicalesquepuedengenerar:composicionesporencargoocomerciales;verdaderasoficticias.Enestesentido,el hecho de que los jóvenes compongan, interpreten y escuchen narcocorridos no los hace nivíctimas,nicolaboradoresdelnarcotráfico.Estasprácticasnosepuedenreducirysimplificarenla


20

ideadequelosjóveneshacenapologíadelnarcotráficoodelosnarcotraficantes.Además,tampocosondeterminantesparahablarentérminosdeimpactoenlaconfiguracióndeideales,aspiracionessocialesyprácticasjuvenilesrelacionadasconelnarcotráfico.

EnSinaloa,laejecucióndelamúsicadebandaydemúsicanorteñapermitealosjóvenesincursionarenlamúsicacomoprofesión;lacomposicióneinterpretacióndenarcocorridosenlasbandasyconjuntosnorteñosesunaestrategiadelosjóvenesparaincrementarsupopularidadyentrar al medio artístico. Los jóvenes retoman y explotan de su contexto inmediato losacontecimientos derivados del narcotráfico para sus composiciones. Sus producciones sonorientadas por las demandas y los intereses de su público. Por otra parte, conocen elfuncionamientodelaindustriamusicalysitúanlafiguradelnarcotraficantecomoíconoculturalyproductodeconsumo.Alaindustriadiscográficanosóloleinteresaelartistaysumúsica,sinoqueproducir y musicalizar sobre el narcotráfico representa un potencial de comercialización y unainversiónredituable.

Enlascomposicionesrecienteselcontenidodelnarcocorridosetornamásviolento(Burgos2013;Shwarz2014).Secaracterizanpordescribirdeformadetalladayexplicitalaviolenciaderivadade la“guerracontraelnarcotráfico”y lasdisputasentre loscartelesde ladrogaenMéxico.Loscontenidoshiperviolentosmantienen correspondencia conacontecimientosocurridosen la vidareal(Ramírez-Pimienta2013).RetomandoaKeithNegus(1999,2005),lavinculacióndelcontenidode las composiciones con la realidad que viven los jóvenes en su contexto favorece que elnarcocorridocobrerelevanciayseadeinterésparasupúblico.

La renovaciónyeléxitodelnarcocorridohadependidodesuubicuidad.Actualmente, laproducciónyelconsumodenarcocorridosnoserealizadeformalinealsiguiendolasdirectricesdelaindustriadiscográfica.Lapopularidaddelnarcocorridosevinculaaprácticasjuvenilesdondesonrelevantes el uso de Internet, las redes sociales y de las Tecnologías de la Información yComunicación (TICs). Retomando a PaulWillis (1998), el papel de los jóvenes consumidores denarcocorridosesactivo.Susprácticasvanmásalládelaescuchayasumenelroldepromotoresycreadoresdelamúsica:laadquierenylacomparten;laincorporanasusprácticasdediversiónyocio;ellosorientanymarcanlapautadelaspreferenciasalcolocaralnarcocorridoenespaciosdecirculaciónyconsumosignificativos,siendolosmásrelevantesInternet,lacalle,losencuentrosconamistadesylaspresentacionesenvivo.

Siguiendo a Josep Martí (1995), el narcocorrido se presenta y actualiza en “eventosmusicales”,esdecir,atravésdeacontecimientosyprácticasdesocializaciónjuvenildondelamúsicaesrelevante.Enlaactualidad,elnarcocorridohaincrementadoexponencialmentesupopularidadatravésde losusosquehacen los jóvenesde latecnologíae Internetparaproducir,distribuiryconsumirlamúsica.Internetpropiciaelfácilaccesoalnarcocorridoyseaseguralainmediatezdelaescucha;lasredessocialespermitensituarelnarcocorridoenotroespaciodesocializacióndondesegeneradifusiónyconsumodelamúsicadeformacontinuaehipertextual.Porotraparte,estasprácticassociomusicalesalternativase informalessubviertenysobrepasanelcontroloficialy lasmedidasdecensuravigentesalnarcocorrido.


21

BIBLIOGRAFÍA

Adell,Joan-Elies.1997.Lamúsicaenlaeradigital.Laculturademasascomosimulacro.Lleida:Milenio.

Aguiar,José.2010.“Neoliberalismo,pirateríayproteccióndelosderechosdeautorenMéxico”.Renglones62:1–23.

Astorga,Luis.1995.Mitologíadel“narcotraficante”enMéxico.México,D.F:UNAM.

⎯⎯⎯.1996.Elsiglodelasdrogas.México,D.F:Espasa.

⎯ ⎯ ⎯.2005.“Notascríticas.Corridosdetraficantesycensura”.RegiónysociedadXVII(32):145–165.

Avitia,Antonio.1997.Corridohistóricomexicano.Voyacantarleslahistoria.TomoI(1810-1910)(Primeraedición.).México,D.F.:EditorialPorrúa.

Blaukopf, Kurt.1988. Sociología de la música: introducción a los conceptos fundamentales, con especialatenciónalasociologíadelossistemasmusicales.Madrid:RealMusical.

Brabazon,Tara.2012.PopularMusic:Topics,TrendsandTrajectories.London:SagePublications.

Brown,Barry,yAbigailSellen.2006.“SharingandListeningMusic”.EnConsumigMusicTogether:SocialandCollaborative Aspects of Music Consumption Technologies, ed. Henton O’Hara y Barry Brown, 37–57.Dordrecht:Springer.

Bull,Michael.2004.“‘Toeachtheirownbubble’:MobileSpacesofSoundintheCity”.EnPlace,ScaleandCultureinaMediaAge,ed.Nick.CouldryyAnnaMcCarthy,275–293.London:Routledge.

Bull,Michael.2006.SoundingOuttheCity.PersonalStereosandtheManagementofEverydayLife.NewYork:OxfordUniversityPress.

Burgos,César.2012.Mediaciónmusical:Aproximaciónetnográficaalnarcocorrido(TesisDoctoral).UniversidadAutònomadeBarcelona,Barcelona.URL:http://www.academia.edu/2082500/Burgos_C._2012_._Mediacion_musical_Aproximacion_etnografica_al_narcocorrido_Tesis_Doctoral_._Universitat_Autonoma_de_Barcelona_Barcelona

⎯ ⎯ ⎯. 2013. “Narcocorridos:Antecedentesde la tradicióncorridísticaydelnarcotráficoenMéxico”.StudiesinLatinAmericanPopularCulture31:157–183.

Córdova,Nery.2002.Unavidaenlavidasinaloense.Culiacán,Sinaloa:UniversidaddelOccidente.

⎯ ⎯ ⎯. 2005. La “narcocultura” en Sinaloa: Simbología, transgresión ymedios de comunicación. TesisDoctoral.UniversidadNacionalAutónomadeMéxico,México,D.F.

Cruces,Francisco.1999.“Conmuchamarcha:elconciertopop-rockcomocontextodeparticipación”.TRANSRevistaTransculturaldeMúsica4,1–20.http://www.sibetrans.com/trans/articulo/253/con-mucha-marcha-el-concierto-pop-rock-como-contexto-de-participacion[Consulta11deoctubre2016].

DelaGarza,María.2007.Nideaquínideallá.Elemigranteenloscorridosyenotrascancionespopulares.Cádiz:FundaciónMunicipaldeCultura,Excmo.AyuntamientodeCádiz.

Elizondo,Fernando.2005.“Boomcars”IngenieríasVIII(29):52–58.

Feliu,Joel.2006.“Adicciónoviolencia:dilemassocialesalrededordelasnuevastecnologíasylosjóvenes”.EnJóvenesencibercafés:ladimensiónfísicadelfuturovirtual,ed.AdrianaGilJuárezyMontseVall-LloveraLlovet,103–142.Barcelona:UniversitatObertadeCatalunya.

Finnegan, Ruth. 2003. “Música y participación”. TRANS Revista Transcultural de Música 7http://www.sibetrans.com/trans/articulo/210/musica-y-participacion[Consulta11deoctubre2016].


22

Fouce,Héctor.2012.“Entusiastas,enérgicosyconectadosenelmundomusical”.EnJóvenes,culturasurbanasyredesdigitales.Prácticasemergentesenlasartes,laseditorialesylamúsica,ed. NéstorGarcíaCanclini,FranciscoCrucesyMaritzaUrteaga,169–187.Madrid:FundaciónTelefónica.

Gil, Adriana. 2006. “Consumir TIC y producir Tecnologías de Relación. Aproximación teórica al papel deconsumodeTICenjóvenes”.EnJóvenesencibercafés:ladimensiónfísicadelfuturovirtual,ed.AdrianaGilJuárezyMontseVall-LloveraLlovet,47–72.Barcelona:UniversitatObertadeCatalunya.

Héau,Catherine.2010.“Losnarcocorridos:¿incitaciónalaviolenciaodespertardeviejosdemonios?(unareflexión acerca de los comentarios de narco-corridos en Youtube)”. TRACE 57: 99–110.http://trace.revues.org/1501[Consulta11deoctubre2016].

Héau, Catherine, yGilbertoGiménez. 2004. “La representación social de la violencia en la trovapopularmexicana”.RevistaMexicanadeSociología66(4):627–659.

Hennion,Antoine.2010.“Gustosmusicales:deunasociologíadelamediaciónaunapragmáticadelgusto”.Comunicar.RevistaCientíficadeEducomunicaciónXVII(34):25–33.

Hernández,Guillermo.2000.“Elcorridoayeryhoy.Nuevasnotasparasuestudio”.EnEntrelamagiaylahistoria.Tradiciones,mitosyleyendasdelafrontera,ed.JoséM.ValenzuelaArce,319–337.Tijuana:ColegiodelaFronteraNorte.

Herrera-Sobek, María. 1993. Northward Bound. The Mexican Immigrant Experience in Ballad Song.Bloomington:IndianaUniversityPress.

Hesmondhalgh,David.2002.“PopularMusicAudiencesandEverydayLife”.EnPopularMusicStudies,ed.DavidHesmondhalghyKeith.Negus,117–131.NewYork:OxfordUniversityPress.

Kenton,O'Hara,yBarryBrown(eds).2006.ConsumigMusicTogether:SocialandCollaborativeAspectsofMusicConsumptionTechnologies.Dordrecht:Springer.

Lara,Eric.2004.“Teoríadelasrepresentacionessociales:sobrelalíricadelosnarcocorridos”.Nómadas9:1–14.

McDowell,John.1972.“TheMexicanCorrido:FormulaandThemeinBalladTradition”.JournalofAmericanFolklore85:205–220.

⎯ ⎯ ⎯.2008.PoetryandViolence:TheBalladTraditionofMexico’sCostaChica.Champaign:UniversityofIllinoisPress.

Mendoza,Vicente.1956.Elcorridodelarevoluciónmexicana.México,D.F.:InstitutoNacionaldeEstudiosHistóricosdelaRevoluciónMexicana.

Mondaca,Anajilda.2012.Narcocorridos,ciudadyvidacotidiana:espaciosdeexpresióndelanarcoculturaenCuliacán,Sinaloa,México.TesisDoctoral. InstitutoTecnológicoydeEstudiosSuperioresdeOccidente,Tlaquepaque,Jalisco.

Montoya,Luis,yJuanFernández.2009.“ElNarcocorridoenMéxico”RevistaCulturayDroga14(16):207–233.

Moreno, David. 2014. Memoria social y proximidad psicosociológica al narcotráfico en Sinaloa. TesisDoctoral.UniversidadNacionalAutónomadeMéxico,México,D.F.

Moreno,Yolanda.1989. Historiade lamúsicapopularmexicana.México,D.F.:ConsejoNacionalpara laCulturaylasArtes.

Negus,Keith.1999. “TheMusicBusinessandRap:Between theStreetand theExecutiveSuite”.CulturalStudies13(3):488–508.

⎯ ⎯ ⎯.2005.Losgénerosmusicalesylaculturadelasmultinacionales.Barcelona:Paidos.


23

Olvera,Juan.2008.“Lasdimensionesdelsonido.Música,fronteraeidentidadenelnoreste”.TrayectoriasX(26):20–30.

Ovalle,Lilian.2010.“Narcotráficoypoder.Campodeluchaporlalegitimidad”.AtheneaDigital17,77–94.http://atheneadigital.net/article/view/n17-ovalle[Consulta11deoctubre2016].

Paredes,Antonio.1963.“TheAncestryofMexico’sCorridos:AMatterofDefinitions”.JournalofAmericanFolklore76(301):231–235.

Peterson,Peter.1997.CreatingCountryMusic.FabricatingAuthenticity.Chicago:ChicagoUniversityPress.

Ragland,Cathy.2009.MúsicaNorteña:MexicanMigrantsCreatingaNationbetweenNations.Philadelphia:TempleUniversityPress.

Ramírez-Pimienta,Juan.2004.“Todavíaeselcorridolavozdenuestragente?UnaentrevistaconEnriqueFranco(withJorgePimienta)”.StudiesinLatinAmericanPopularCultureXXIII:43–54.

⎯ ⎯ ⎯.2011.Cantaralosnarcos.Vocesyversosdelnarcocorrido.México,D.F.:Planeta.

Reguillo,Rossana.2012. “Navegacioneserrantes.Demúsicas, jóvenes y redes:deFacebookaYoutubeyviceversa”.ComunicaciónySociedad18:135-171.

Simonett, Helena. 2004a.En Sinaloa nací: Historia de lamúsica de banda.Mazatlán, Sin.: Asociación deGestoresdelPatrimonioHistóricoyCulturaldeMazatlán.

⎯ ⎯ ⎯.2004b.“Subculturamusical:elnarcocorridocomercialyporencargo”.Caravelle(CahiersDuMondeHispaniqueetLuso-Bresilien)82:179–193.

⎯ ⎯ ⎯. 2006. “Los gallos valientes: Examining Violence in Mexican Popular Music”. TRANS-RevistaTranscultural de Música 10 http://www.sibetrans.com/trans/articulo/149/los-gallos-valientes-examining-violence-in-mexican-popular-music[Consulta11deoctubre2016].

⎯ ⎯ ⎯.2008.“Elfenómenotransnacionaldelnarcocorrido”.EnEnellugardelamúsica(TestimonioMusicaldeMéxiconúm.50),ed.BenjamínMuratalla,214–221.México,D.F.: InstitutoNacionaldeAntropologíaeHistoria,CONACULTA.

Sinagawa,Herbert.2002.Músicadeviento.Culiacán:DIFOCUR.

Tinajero, Rubén, yMaría Hernández. 2004. El narcocorrido. ¿Tradición omercado? Chihuahua,México:UACH.

Valdés,Guillermo.2013.HistoriadelnarcotráficoenMéxico.Apuntesparaentenderalcrimenorganizadoylaviolencia.México:Aguilar.

Willis,Paul.1998.Culturaviva:Unarecercasobrelesactivitatsculturalsdelsjoves.Barcelona:DiputaciódeBarcelona.

MATERIALESAUDIOVISUALES

Almada,Natalia.2005.Alotrolado:Totheoherside.2005.Dir.NataliaAlmada.DVD.AltamuraFilms.

Akayalla. 2015. Enigma Norteño – El Karma @ Carnaval Angostura.https://www.youtube.com/watch?v=spKjWMDCjgY[Consulta13deoctubre2016].

CódigoFNVEVO.2016.CódigoFN–HumildedeAbolengo.https://www.youtube.com/watch?v=5Wet9oaUw_I[Consulta13deoctubre2016].

DBTTV.2011.Mimúsicanoesviolenta.URL:http://www.youtube.com/watch?v=akB4tqC3yh0

Schwarz,Shaul.2014.NarcoCultura.Películadocumental.http://www.shaulschwarz.com


24

Televisa. 2011. Tucanes de Tijuana por Adela. http://tvolucion.esmas.com/foro-tv/las-noticias-por-adela/110842/tucanes-tijuana-adela

César Jesús Burgos Dávila es Investigador Posdoctoral en el Departamento de Estudios sobre la Etnicidad de laUniversityofCaliforniaBerkeley.EstambiénProfesor-InvestigadorenFacultaddePsicología,UniversidadAutónomadeSinaloaybecariopostdoctoraldelConsejoNacionaldeCienciayTecnología(CONACyT-México).Actualmentedesarrollaelproyecto:“Elnarcocorridocomounaexpresiónmusicaltransnacional”,financiadoporelProgramaparaelDesarrolloProfesionalDocentedelaSecretaríadeEducaciónPública(SEP-México).

CitarecomendadaBurgosDávila,CésarJ.2016.“’¡Quetruenelatamborayquesueneelacordeón!’:Composición,difusiónyconsumojuvenildenarcocorridosenSinaloa”.TRANS-RevistaTransculturaldeMúsica/TransculturalMusicReview20[Fechadeconsulta:dd/mm/aa]

Esta obra está sujeta a la licencia de Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 España de Creative Commons. Puede copiarla, distribuirla ycomunicarlapúblicamentesiemprequecitesuautorylarevistaquelopublica(TRANS-RevistaTransculturaldeMúsica),agregandoladirecciónURLy/ounenlaceaestesitio:www.sibetrans.com/trans.Nolautiliceparafinescomercialesynohagaconellaobraderivada.Lalicenciacompletasepuedeconsultarenhttp://creativecommons.org/choose/?lang=es_ES

Documents

Que truene la tambora y que suene el acordeón!”: Composición, … · 2017. 9. 26. · “¡Que truene la tambora y que suene el acordeón!”… 3 caracterizada y estigmatizada