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Questionari sulla didattica:le risposte di
studenti & docenti
2/45
studenti
510 > 30%
genere residenza
3/45
in sede: 294 pendolari: 216
studenti
4/45
studenti
5/45
docenti
80 < 20%genere modalità di invio
6/45
docenti
età
7/45
docentidisciplina triennio
AULE ED ATTREZZATURE A DISPOSIZIONE
9/45
Le aule dove si svolgono le lezioni sono adeguate?
10/45
I locali per le esperienze pratiche sono adeguati?
11/45
Le attrezzature necessarie per le esperienze pratiche sono disponibili in modo adeguato?
12/45
studenti
80 17
Le strutture assistenziali sono sufficienti a consentire l’acquisizione della necessaria esperienza clinica?
CARICO DI LAVORO, ORARI, CALENDARIO ESAMI
14/45
studenti
E’ stato raggiunto l’obiettivo di integrare le conoscenze teoriche con gli insegnamenti pratici?
15/45
studenti70 30
Il carico di lavoro complessivo è dimensionato in modo da consentire la frequenza e lo studio di tutti i corsi con profitto?
16/45
docenti
CARICO DI LAVORO, ORARI, CALENDARIO ESAMI
17/45
La disposizione complessiva delle ore è organizzata in modo accettabile?
18/45
Il calendario degli esami è organizzato in modo accettabile?
LEZIONI
20/45
studenti
39 60
Le lezioni sono state aderenti al programma descritto nella presentazione degli insegnamenti?
21/45
docenti
LEZIONI
22/45
Sono state dichiarate le modalità e le regole di esame?
23/45
Il materiale didattico indicato dai docenti è adeguato alla preparazione?
24/45
studenti
27 72
I docenti espongono gli argomenti in modo chiaro?
25/45
La quantità di argomenti trattati nelle lezioni è dimensionata correttamente?
26/45
Viene stimolato l’interesse degli studenti e la loro motivazione all’apprendimento?
27/45
E' comunicato e rispettato l’orario di ricevimento?
28/45
Il docente è disponibile a rispondere esaurientemente alle richieste di chiarimento?
29/45
studenti
14 84
Le lezioni sono tenute rispettando il calendario ufficiale (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)?
30/45
studenti
15 83
È rispettata la durata programmata di ogni lezione?
ATTIVITA’ TEORICO-PRATICHE E’ PROFESSIONALIZZANTI
ESERCITAZIONI (pratiche nel 1° triennio, AFP nel 2° triennio)
32/45
Le esercitazioni sono utili ai fini dell’apprendimento?
33/45
studenti
29 69
Le esercitazioni hanno un livello di difficoltà appropriato (né troppo basso né troppo alto)?
34/45
Gli esercitatori rispondono esaurientemente alle richieste di chiarimento?
35/45
Le esercitazioni sono tenute rispettando il calendario ufficiale (salvo variazioni di forza maggiore oppure concordate)?
36/45
docenti
attivita’ teorico-pratiche ed attivita’ professionalizzanti
37/45
È rispettata la durata programmata di ogni esercitazione?
INFORMAZIONI CONCLUSIVE
39/45
studenti
INFORMAZIONI CONCLUSIVE
40/45
studenti
INFORMAZIONI CONCLUSIVE
41/45
studenti
INFORMAZIONI CONCLUSIVE
42/45
Quale giudizio attribuisci globalmente alla organizzazione didattica del CdL?
Cosa diranno ?
44/45
I commenti degli studenti:una sintesi
• Disparità fra i canali;• Appelli coincidenti con altre attività didattiche;• Mancanza di integrazione fra i docenti delle varie discipline afferenti
ad un medesimo corso integrato;• Contenuti didattici eccessivi e conseguente rilevante difficoltà di
alcuni corsi;• Ridondanza degli argomenti;• Più pratica e meno teoria.
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I commenti dei docenti:una sintesi
• Eccessiva frammentazione degli esami;• Valutare l’attività didattica al pari di quella scientifica;• Mancanza di integrazione fra i docenti delle varie discipline afferenti
ad un medesimo corso integrato;• Migliorare l’accorpamento delle discipline nei corsi integrati
favorendo l’omogeneità culturale;• Scarsa partecipazione dei docenti all’organizzazione didattica del
Corso di Laurea
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