Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
0
Qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq
wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw
ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwer
tzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz
uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui
opšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui33
333333333opšđasdfghjklčćžyxcvbn
mqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnm
qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq
wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw
ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwer
tzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz
uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui
opšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiop
šđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđ
asdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđas
dfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdf
ghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfgh
ŠKOLSKI KURIKULUM
ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.
30.9.2015
OSNOVNA ŠKOLA IVANA GUNDULIĆA, ZAGREB
1
SADRŽAJ:
1. Osnovni podatci o ustanovi ………………………………………...2
2. Nacionalni i školski kurikulum …………………………………….3
3. Osobna karta škole ( Vizija i ciljevi školskog kurikuluma). ………5
4. Plan aktivnosti i obilježavanja tijekom školske godine ………….. 6
5. Programi izborne nastave……………………………………………9
6. Programi dopunske nastave..………………………….……………15
7. Programi dodatne nastave……..………………………………...….26
8. Programi izvannastavnih aktivnosti…..……………….…………….45
9. Školski projekti i programi ……………………………………………70
10. Terenska i izvanučionička nastava …..…………………………….91
2
1. OSNOVNI PODATCI O USTANOVI
OSNOVNA ŠKOLA IVANA GUNDULIĆA
ŽUPANIJA - GRAD ZAGREB
Gundulićeva 23a
10000 Zagreb
Broj telefona: 01/4854-186
Broj telefaxa: 01/4854-187
e-mail : [email protected]
web stranica: www.os-igundulica-zg.skole.hr
BROJ UČENIKA : I . - IV. : 108 V. - VIII. : 107
UKUPNO : 215
BROJ RAZREDNIH ODJELA : I. - IV. : 5
V. - VIII. : 6
kombinirani raz.odjel : I.- IV. : 1
UKUPNO : 12
BROJ DJELATNIKA :
1. UČITELJA RAZREDNE NASTAVE : 10 2. UČITELJA PREDMETNE NASTAVE : 18 3. STRUČNIH SURADNIKA : 3 4.ADMINISTRATIVNO I TEHNIČKO OSOBLJE : 13 5. ASISTENTI U NASTAVI : 4 UKUPNO : 48
RAVNATELJICA ŠKOLE : mr.sc. Višnja Reljić
ŠKOLE PRIJATELJI:
„Szoboszlόi Úti Általános Iskola“ iz Debrecena, Mađarska Osnovna šola Antona Tomaža Linharta, Radovljica, Slovenija
POVIJEST ŠKOLE
Početkom šezdesetih godina počela se graditi nova školska zgrada u velikom prostranom dvorištu između četiriju ulica: Gundulićeve, Masarykove, Preradovićeve i Ulice braće Kavurića (današnje Ulice Andrije Hebranga). Za ono doba bila je to jedna od najmodernijih zgrada namijenjenih osnovnom školstvu. Škola je bila osposobljena za izvođenje kabinetske nastave koja je bila pedagoška novost u školstvu tadašnjih zemalja socijalističkog uređenja. Škola je imala 16 učionica. Svečano otvaranje nove školske zgrade bilo je 15. rujna 1961. Godine. Škola je na prijedlog Nastavničkog vijeća dobila ime po pjesniku Ivanu Gunduliću. Dvije
3
godine kasnije počela je izgradnja školske dvorane koja je dovršena za godinu dana. Nekada se u školu dolazilo iz Masarykove i današnje Hebrangove ulice. U drugoj polovici šezdesetih godina sastavni dio osnovnih škola postale su školske kuhinje i blagovaonice te je dio ulaznog trijema naše škole bio zazidan i pretvoren u blagovaonicu. U tom razdoblju uveden je i cjelodnevni boravak. U pedeset godina postojanja škole djelovalo je preko stotinu učitelja i profesora te više desetaka administrativnog i tehničkog osoblja. Prvi ravnatelj OŠ Ivana Gundulića bio je Valent Horvat. Potom slijede: Katica Lang, Nada Fabijanić – Jovanović, Mirjana Grdović te današnja ravnateljica Višnja Reljić. Danas je u školi zaposleno deset učiteljica razredne nastave te osamnaest učitelja predmetne nastave i tri stručna suradnika. S učenicima s teškoćama u razvoju rade 4 asistenta, koji su zaposleni na određeno vrijeme, za ovu školsku godinu. Kolektiv čine stručne osobe koje se bave pisanjem i recenzijom udžbenika i vježbenica, mentori su i savjetnici te na druge načine prisutni u kulturnom, prosvjetnom i sportskom životu. Učionice su velike, moderno opremljene. Škola ima vlastitu kuhinju i blagovaonicu, školsku knjižnicu, sportsku dvoranu, dva igrališta i parkić sa spravama za igranje. Ove školske godine imamo u školi 215 učenika u 12 odjeljenja, od kojih je jedno kombinirano dvojezično hrvatsko-mađarsko odjeljenje za učenike mađarske nacionalnosti. Prosječan broj učenika u odjeljenju se kreće oko 19 što omogućava kvalitetnu nastavu i individualni pristup u radu s učenicima. Na trima katovima škole smješteni su kabineti i učionice opremljeni televizorima i video opremom ili računalima i projektorima, a posjedujemo i dvije „pametne ploče“. Neke od učionica su klimatizirane. Ispred učionica ,na prostranim svijetlim hodnicima nalaze se učenički ormarići . Škola posjeduje umreženu informatičku učionicu s internetom dostupnim svakom učeniku. U školi se također školuju učenici od 5. do 8.razreda koji pohađaju nastavu njegovanja mađarskog jezika i kulture, te ruskog i poljskog jezika i kulture po Modelu C s područja cijelog Grada Zagreba. Dio prostora ustupljen je na korištenje Školi za klasični balet.
2. NACIONALNI I ŠKOLSKI KURIKULUM
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa 30. srpnja 2010. Godine donijelo je prvi Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje – dokument na kojemu se temelji odgoj i obrazovanje na predškolskoj, osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj razini. U Nacionalnomu okvirnomu kurikulumu su definirane temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti, zatim ciljevi odgoja i obrazovanja, načela i ciljevi odgojno-obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma. Ukratko su opisane i međupredmetne teme i njihovi ciljevi. Određena su očekivana učenička postignuća za odgojno-obrazovna područja po ciklusima. Naznačena je predmetna struktura svakog odgojno-obrazovnog područja. Nacionalni okvirni kurikulum će sustav uskladiti s potrebama djece koja su različita po predznanjima, predispozicijama i sposobnostima. Umjesto krutih nastavnih programa učiteljima daje dodatnu slobodu te određuje optimalnu opterećenost djeteta u školi i kod kuće. Među ostalim, njime se uređuje sustav odgoja za djecu s posebnim potrebama, izrada udžbeničkih standarda i programa sustavnog usavršavanja učitelja, nastavnika, ravnatelja te licenciranje. Temeljne kompetencije koje učenici tijekom školovanja trebaju savladati :
• komunikacija na materinskom jeziku
4
• komunikacija na stranim jezicima • matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i
tehnologiji • digitalna kompetencija • učiti kako učiti • socijalna i građanska kompetencija • inicijativnost i poduzetnost
kulturna svijest i izražavanje.
Opći odgojno-obrazovni ciljevi su: - osigurati sustavan način poučavanja učenika,
poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i
duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost - razvijati samostalnost, samopouzdanje,odgovornost i kreativnost - osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu - osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju Nacionalni okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Predstavlja ponudu modula, izborne, dodatne ili dopunske nastave, izvannastavne aktivnosti, projekata na razini škole, razreda ili skupine, izvanučioničku nastavu, ekskurzije, izlete i sl. koji se planiraju na početku školske godine vodeći računa o odgojno-obrazovnim potrebama i opterećenjima učenika i prioritetima škole; programi nisu obavezni i uglavnom se osim izborne nastave ne ocjenjuju. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, međunarodna suradnja, podrška i pomoć lokalne zajednice. Veći broj izvannastavnih aktivnosti, izvanučioničkih nastava, kao i podprojekata bit će Sukladno članku 28. Stavak 7. „Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi“ Školski kurikulum objavit će se na oglasnoj ploči Škole i internetskoj stranici na
adresi: www.os-igundulica-zg.skole.hr
5
3. OSOBNA KARTA ŠKOLE ( VIZIJA I CILJEVI ŠKOLSKOG
KURIKULUMA)
MOTO ŠKOLE : „U našoj školi Gundulićev san živimo svaki dan“
Misija škole: - afirmirati vrijednosti odgojno –obrazovnog procesa kao prepoznatljivog kurikuluma pri čemu se maksimalno koristimo i promoviramo posebnosti i komparativne prednosti Škole.
- afirmirati postignuća i izvrsnosti pojedinaca i timova kako bi se steklo trajno i primjenjivo znanje
- afirmirati kulturu rada, odgovornosti, profesionalnog odnosa i uspješnosti te pozitivnog i poticajnog ozračja u školi - biti poticajna multikulturalna sredina u kojoj se učenici osjećaju uspješno i sigurno, koja se projektima uključuje u EU i ostvaruje raznoliku suradnju s europskim školama.
Ciljevi i zadaće: Želimo školu koja će biti otvorena, multikulturalna, umrežena, opremljena, koja postiže visoke standarde poučavanja i učenja okrenuta pozitivnim promjenama, školu koja će organizirati kvalitetne izvannastavne aktivnosti, školu zadovoljnih i sretnih učenika, učitelja i roditelja, u kojoj ne toleriramo nasilje, njegujemo prijateljstvo i poštujemo jedni druge. Naša je VIZIJA suvremena, sretna i kvalitetna škola. Tim za kvalitetu škole za ovu je školsku godinu odredio slijedeće prioritete u našem razvojnom planu : Dugoročni ciljevi:
Promovirati vrijednosti nacionalne i zavičajne kulture kroz programski orijentiranu izvanučioničku nastavu, izvannastavne aktivnosti i kulturno- javnu djelatnost škole, koristeći se svim dostupnim resursima iz okoline. Promicati ljubav i ponos prema zavičaju i domovini.
Razvijati obrazovne i kreativne potencijale učenika, te podizati stručnost i profesionalni razvoj nastavničkog kadra.
Pružati učenicima jednake mogućnosti i napredovanje prema njihovim sposobnostima, poštovati njihovo razmišljanje, ideje, emocije, potrebe i stavove,poticati njihovu kreativnost i originalnost te pozitivno utjecati na razvoj njihovog samopouzdanja.
Njegovati i stvarati kvalitetne međuljudske odnosa između učenika i nastavnika. Odgajati učenike u duhu tolerancije, humanosti, slobodnog izražavanja, povjerenja, iskrenosti i međusobnog razumijevanja . Uvježbavati pozitivne životne vrijednosti i životne vještine kroz različite oblike timskog rada i suradnje.
Razvijati demokratsku svijest učenika, poticati njihovo aktivno i učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u školi, lokalnoj zajednici i društvu u cjelini s osloncem na načela ljudskog dostojanstva, demokracije, pravde i mirotvorstva.
Razvijati pozitivan odnos učenika prema zdravoj prehrani i fizičkoj aktivnosti
6
Zastupati ideju otvorenosti škole prema roditeljima i lokalnoj zajednici putem
uključivanja u nastavu, projekte i promociju škole.
Poticati stvaranje partnerstva s drugim školama u Hrvatskoj i drugim zemljama
posebno članicama EU povezivanjem, usavršavanjem i razmjenom iskustva;
nastavak suradnje s školom iz Debrecena, Mađarska, te slovenskom školom
iz radovljice.
Pratiti i evaluirati ostvarivanje ovih ciljeva radi unapređivanja sveukupnog rada Škole.
4. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI
- KALENDAR DOGAĐANJA I OBILJEŽAVANJA PRIGODNIH DATUMA
VRIJEME
ODRŽAVANJA
MANIFESTACIJA – SADRŽAJ NOSITELJI
AKTIVNOSTI
7.9.2015. „Dobro došli“ – priredba za učenike 1.r. Učiteljice RN
09.-12.9.2015. Terenska nastava 8.razreda – Srednja
Dalmacija
Razrednica 8.raz
09.09.2015. „Poštujte naše znakove“- edukacija za 1. i 2.
razred
MUP, HAK
21.09.2015. Radionica“ Svjetlo i tama pričaju“ – 8.r Udruga za školovanje
pasa vodiča
1.10.2015. Međunarodni dan starijih osoba učiteljice RN
5.10.2015. Međunarodni Dan učitelja Ravnateljica
7.10.2015. Poludnevna terenska nastava RN- Maksimir Učiteljice 2.,3., 4. i
Mađ
7.10.2015. Poludnevna terenska nastava – Samobor i
Samoborsko gorje
Učiteljice 6. i
7.razreda
Listopad 2015. Poludnevna terenska nastava -Maksimir Učitelji 5.razreda
15.10. –
15.11.2015.
Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige –
kviz, posjet gradskim knjižnicama za RN;
Predavanje o Maleziji – Z.Škarica
Knjižničarka,
učiteljice
15.10.2015. Kestenijada –druženje učenika 3. R. OŠ
općine Centar u OŠ Šestine
Učiteljica RN 3.razred
19.10.2015. “Dani kruha „ –„Dani jabuka“ obilježavanje
po razredima, priredba,natjecanje u izradi
kolača od jabuka, humanitarna prodaja
Učiteljice RN,
Vjeroučiteljica
7
9.11.2015. Dan izumitelja - radionice Učitelj fizike i TZK
14.11.2015. Međunarodni dan tolerancije – posjet
Tiflološkom muzeju- 5.razred
Razrednici
17.11.2015. Svjetski dan borbe protiv ovisnosti - Tribina
za 7.raz
Učiteljica biologije,
zdravstvena grupa
18.11.205. Dan sjećanja na Vukovar Knjižničarka,
razrednica 8.razreda
1.12.2015 . Svjetski dan borbe protiv AIDS-a Učiteljica biologije,
zdravstvena grupa
3.12.2015. Međunarodni dan osoba s invaliditetom Defektolog
4.12. 2015. Obilježavanje sv. Nikole Vjeroučiteljica, D.
Furlan
Prosinac 2015. Večer matematike Učiteljice matematike
7.-11.12.2015. Božićne radionice u MUO za 1.-3.razred Učiteljice RN
19.12.2015. Prodajni sajam i Svečana priredba povodom
božićnih blagdana
Učiteljice, KUD
20.1.2016. Gundulićeva obljetnica– radionice i likovna
kolonija
Ravnateljica, tim za
proslavu
Siječanj 2016. Posjet kazalištu ili plesnom ansamblu Lado Učiteljice RN
siječanj 2016. LIDRANO – općinski susreti Nastavnici HJ,
novinarska grupa
Veljača 2016. Posjet Cedeviti – 2. i 3.razred Učiteljice RN
09.02.2016. FAŠNIK – Ples pod maskama, priredba Učiteljice RN
14.02.2016. Valentinovo – ples Razrednici
Veljača – ožujak
2016.
Posjet vrtića školi Učiteljice RN
11.- 17.3.2016. Obilježavanje Dana hrvatskog jezika –
posjet Hrvatskom državnom arhivu
Knjižničarka,
nastavnici HJ
15.3. 2016. Obilježavanje Dana Mađarske –
20.godišnjica dvojezične hrvatsko-mađarske
nastave
Ravnateljica,
Draganić,
H.H.Rubčić, P.
Jerolimov
22.3. 2015. Dani ekologije uz Svjetski dan voda - posjet
Zagrebačkim otpadnim vodama
Učiteljice RN, 2.,3. i
4.razred
21.3.2016. Dan darovitih učenika – kreativne radionice
za razrednu nastavu
Psihologinja
8
21.3.2016. Svjetski dan poezije- knjižničarka
23.3.2016. Obilježavanje Svjetskog meteorološkog
dana– posjet Meteorološkom zavodu
Učiteljica geografije
Veljača –svibanj „Znanost mladima“ – školska i župan.
Natjecanja u znanju
predmetni nastavnici
7.4.2016. Dan zdravlja- radionice( prehrana, sport) Učitelji prirodoslovnih
predmeta
2.4.2016 Međunarodni Dan dječje knjige – posjet
DHK
Knjižničarka,
razrednici
23.4.2015. Noć knjige Knjižničarka,
učiteljica HJ
16.04.2016. Akcija uređenja škole Vijeće roditelja
22.04.2015. Dan planeta Zemlje - radionice Učitelji PN
9.5.2016. Obilježavanje Dana Europe – integrirana
nastava
Nastavnici stranih
jezika, učiteljiPN
12.5.2016. Proslava Dana škole Organizacijski tim,
ravnateljica
13.5.2016. Jednodnevna terenska nastava PN razrednici
16.5. -20.5.2016. ŠUP Sljeme Razrednice 3.i
4.razreda
20.5.2016. Dan otvorenih vrata Šumarskog instituta
Jastrebarsko (jednodnevna terenska
nastava)
1. i 2.raz, Mađ
25.05.2016. Svjetski Dan sporta-Sportski susreti sa
susjednim školama
Učitelj TZK
10.6.2016. Posljednji dan nastave razrednici
9
5. IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE 5.-8. Razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Predmetni učitelj: Jasna Atanasov Učenici od V. – VIII. razreda koji su izabrali informatiku kao izborni predmet
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Aktivnosti: Jezik računala (5.r.)Osnove IKT(5,6,8)Bojanje(5)Word(5,6,)Programiranje – QBasic(5,6,7,8) Internet (5,6,7,8) Multimedija(6) Prezentacije – PowerPoint (6,7,8) , Tablične kalkulacije – Excel (7) Izrada web stranica – (7,8) Baze podataka – Access (8)
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Koristiti stečena znanja i vještine u svakodnevnom životu kako bi lakše razumjeli i svladavali nastavno gradivo u drugim predmetima, brže i kvalitetnije rješavali postavljene zadatke, proširili znanje na komunikaciju i zabavu
Način realizacije Praktična nastava u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja: Poučavanje korištenjem tiskanog udžbenika. Poučavanje korištenjem digitalnih multimedijalnih uradaka na DVD-u. Rješavanje digitalnih mentoriranih i nementoriranih vježbi. Rješavanje kvizova, igara i testova. Izravan rad u programima kroz pripremljene zadatke.
Vremenik aktivnosti
Tijekom nastavne godine po 2 sata tjedno u grupama od 10 do 24 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima kroz praktični rad , pismene i usmene provjere znanja, te zalaganje i individualno napredovanje učenika.
Troškovnik programa,/projekta
Potrebna obnova informatičke opreme- minimum 1 novo računalo = 2000 kn
10
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VJERONAUK – izborna nastava 1. – 4. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica Učenici 1.-4. razreda koji su izabrali ovaj predmet
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-upoznati katoličku vjeru -usvajati znanja iz područja vjeronauka -usvajati pravilan odnosa prema drugim učenicima i odraslima, razvijati ljubav prema bližnjima - prepoznati i opisati glavna obilježja temeljnih kršćanskih sakramenata, blagdana i slavlja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-upoznavanje vjeroučenika s osnovnim pojmovima i sadržajima iz područja vjeronauka - razvijati pozitivne ljudske kvalitete i dobre međuljudske odnose vjeroučenika
Način realizacije - tijekom školske godine, prema planu i programu nastave vjeronauka -samostalan rad, rad u paru, timski rad -primjena naučenog u odnosu prema bližnjima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
2 sata tjedno, 70 sati godišnje prema izboru učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- opisno i brojčano vrednovanje učenikovog znanja i zalaganja - praćenje napretka i primjena naučenog u svakodnevnom životu -uključenost u kršćansku zajednicu
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
oko 80 kuna za kupovinu pribora za rad
11
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VJERONAUK – izborna nastava 5. – 8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-upoznati katoličku vjeru -usvajati znanja iz područja vjeronauka -usvajati pravilan odnosa prema drugim učenicima i odraslima, razvijati ljubav prema bližnjima - prepoznati i opisati glavna obilježja temeljnih kršćanskih sakramenata, blagdana i slavlja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- upoznavanje vjeroučenika s osnovnim pojmovima i sadržajima iz područja vjeronauka - razvijati pozitivne ljudske kvalitete i dobre međuljudske odnose vjeroučenika
Način realizacije - tijekom školske godine, prema planu i programu nastave vjeronauka - samostalan rad, rad u paru, timski rad - primjena naučenog u odnosu prema bližnjima i kršćanskoj zajednici
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- 2 sata tjedno, 70 sati godišnje - prema izboru učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- opisno i brojčano vrednovanje učenikovog znanja i zalaganja -praćenje postignuća i napredovanja - uključenost u kršćansku zajednicu - posebno zainteresiranim učenicima pružiti mogućnost sudjelovanja u natjecanju
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Oko 70 kuna za kupovinu pribora za rad
12
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA UČENICI 4. - 8. RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica njemačkog jezika Ivana Aničić i učenici koji su odabrali ovu izbornu nastavu.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Usvajati gradivo propisano planom i programom, proširivati već stečene jezične kompetencije, upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Osposobljavanje učenika za osnovnu komunikaciju na njemačkom jeziku kroz slušanje, čitanje, pisanje i međusobno komuniciranje. Razvijanje interesa za jezik i motiviranje učenika za cjeloživotno učenje stranog jezika.
Način realizacije Frontalni rad, rad u grupi, rad u paru, usmeno izlaganje, objašnjavanje, čitanje i pisanje , komunikacija na stranom jeziku. Proučavanje dodatne literature interesantne učenicima. Suradnja s Goethe institutom.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2 sata tjedno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Provjeravanje znanja usmenim i pismenim putem, provođenje analize postignutih rezultata kao i vrednovanje učeničkih radova i prezentacija. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije nastave, razvijanje interesa za korištenje literature na njemačkom jeziku,kao i na komunikaciju s osobama njemačkog govornog područja.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnog materijala, nabava CD-a i dodatne literature (oko 50 kn po učeniku)
13
6. DOPUNSKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA – 1.razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-skupina učenika 1.a i 1.b razreda i učiteljice Anita Letica i Martina Grgec
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-razviti početne jezično-komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika -razviti vještinu početnog pisanja i čitateljske interese -osvješćivanje važnosti znanja hrvatskoga jezika
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja -osposobiti učenike za uspješno snalaženje u svakodnevnim situacijama -ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju -stvaranje navika uporabe pravogovornih i pravopisnih normi -stvaranje čitateljskih navika
Način realizacije -priprema za početno čitanje i pisanje usvajanje glasova i slova -početno čitanje i pisanje, čitanje kraćih tekstova s razumijevanjem metode: -usmeno izlaganje (pripovijedanje, objašnjavanje, opisivanje) -razgovor, rasprava, dijalog ,demonstracije, dramatizacija , igra -metoda čitanja i pisanja te praktičnog rada
Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2015./ 2016. -učenici se uključuju po potrebi
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-praćenje napredovanja i uspješnosti učenika u redovnoj nastavi Razina postignuća: -izvrsno , vrlo uspješno ,uspješno, zadovoljavajuće ,nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
14
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 1.a i 1.b
razred
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljice Anita Letica i Martina Grgec
Učenici 1. a razreda kojima je potrebna pomoć u radu
i svladavanju gradiva.
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Ovladavanje matematikom na dopunskoj razini. Uvježbati učenike za lakše praćenje redovne nastave, usvojiti dijelove gradiva koje učenici nisu usvojili , a koje su propisane redovnim planom i programom
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Rad na predlošcima i zadacima primjerenim
dopunskoj razini.
Razvijanje mišljenja, automatizacija računanja do 20,
uvježbavanje matematičkog gradiva koje učenicima
zadaje poteškoću.
Osposobiti učenike za apstraktno mišljenje i
razumijevanje zadataka, naročito zadataka riječima
Uspješno praćenje redovne nastave i savladavanje
straha od matematike
Način realizacije Zornost, razgovor, demonstracija, individualan rad,
zadaci kroz igru
Uvježbavanje zadataka individualno i u grupi
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Jedan sat tjedno (35 sati).
Skupina do 8 učenika, ovisno o potrebi
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Opisno i usmeno praćenje rezultata u redovnoj
nastavi
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
15
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA -
2.a razred
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljica Sanja Karl
Učenici 2. a razreda kojima je potrebna pomoć u
radu i svladavanju gradiva.
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Ovladavanje hrvatskog standardnog jezika na
dopunskoj razini.
Razvijanje mišljenja, automatizacija i
uvježbavanje tehnike čitanja i pisanja..
Uspješno savladavanje redovne nastave
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Osposobiti učenike za apstraktno mišljenje i
razumijevanje pročitanog.
Osposobljavanje učenika za lakše i kontinuirano
praćenje redovne nastave. Razvoj jezičnih
kompetencija.
Razvijanje interesa za čitanje i razumijevanje
pročitanog.
Razvoj samopouzdanja i samostalnosti.
Usmjeravanje učenika na promatranje, mišljenje,
lijepo izražavanje i ustrajnost.
Način realizacije Individualan pristup učenicima.
Rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi.
Zornost, razgovor, demonstracija, igra,
dramatizacija.
Čitanje teksta na glas i s razumijevanjem.
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Jedan sat tjedno (35 sati).
Broj učenika do 8 ,ovisno o potrebi
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Opisno i usmeno praćenje rezultata aktivnosti.
Uspješnost u savladavanju redovnog gradiva
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
16
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 2.a
razred
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljica Sanja Karl
Učenici 2. a razreda kojima je potrebna pomoć u
radu i svladavanju gradiva.
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Razvijanje mišljenja, automatizacija računanja do
100, uvježbavanje matematičkog gradiva koje
učenicima zadaje poteškoću
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Osposobiti učenike za apstraktno mišljenje i
razumijevanje zadataka, naročito zadataka riječima
Uspješno praćenje redovne nastave i savladavanje
straha od matematike
Stjecanje radnih navika, učenje učenika kako lakše
učiti.
Razvijanje samostalnosti, urednosti i preciznosti u
radu.
Način realizacije Zornost, razgovor, demonstracija, individualan rad,
igra,
Uvježbavanje zadataka individualno i u grupi
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Jedan sat tjedno (35 sati).
Skupina do 8 učenika, ovisno o potrebi
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Opisno i usmeno praćenje rezultata u redovnoj
nastavi
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
17
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA -HRVATSKI JEZIK – 3.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanela Škevin učenici kojima treba pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- pomoć učenicima po prilagođenom programu i ostalim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima
Svrha aktivnosti, programa/projekta
.- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja, razvoj govornih i pismenih vrednota i razvijanje vještine čitanja i razumijevanja pročitanog - razvijanje interesa za tekstualne sadržaje - razvoj samopouzdanja, ustrajnosti i samostalnosti u radu
Način realizacije Individualnim pristupom svakom učeniku usmjeriti pozornost najslabijim točkama njegova znanja Rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi. Čitanje interesantnih sadržaja, pismene vježbe, usvajanje gramatičkih I pravopisnih zakonitosti Dramatizacija teksta, igra.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje napredovanja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
100kn za potrošni materijal i zadatke
18
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA – 3.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanela Škevin, učenici koji teže savladavaju određene dijelove gradiva
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu i ostalim učenicima koji imaju teškoće u ovladavanju temeljnim znanjima I matematičkim zadacima
Svrha aktivnosti, programa/projekta
.- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka učenja matematike - razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanja, pisanja i geometrijskih sadržaja Objašnjavanje matematičkih zadataka, naročito zadataka riječima
Način realizacije Individualan rad, rad u paru i u grupi, Uvježbavanje uz usmena pojašnjenja Razvijanje točnosti u računanju, urednosti i ustrajnosti Usmjeravanje pozornosti individualnim teškoćama Učenje učenika kako lakše učiti.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno Oko 6 učenika, ovisno o potrebi i trenutnom gradivu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Uspješnost praćenja redovne nastave
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnihmaterijala – cca 200 kn
19
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - 4. a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Andrea Caharija Jagatić , učenici kojima treba pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavati učenike za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom. Poticati učenike na svakodnevno praćenje rada u razredu i izvršavanje obaveza
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satovima Razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku, savladavanje straha prema pismenom izražavanju
Način realizacije Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići,radna bilježnica, čitanka). Aktivnost će biti realizirana prema Nastavnom planu i programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine (jedan sat tjedno) učenici koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva hrvatskog jezika (do 8 učenika u skupini).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Razina postignuća : • izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala. – cca 100 kn
20
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 4. a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
učiteljica Andrea Caharija Jagatić, učenici kojima treba pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Poticati učenike na usvajanje nastavnih sadržaja Osposobljavati učenike za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom. Poticati učenike na svakodnevno pradenje rada u razredu i izvršavanje obaveza
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satovima
Način realizacije Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirka zadataka). Aktivnost će biti realizirana prema Nastavnom planu i programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uklj. učenika)
Tijekom nastavne godine (35 sati) - oko 8 učenika po razredu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Razina postignuća : • izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (100)
21
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA – MAĐARSKI JEZIK
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljica Hajnalka Draganić, učenici dvojezičnog
kombiniranog razrednog odjela kojima je potrebna
pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu
komunikaciju
Osposobiti učenike za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom. Poticati učenike na svakodnevno praćenje rada u
razredu i izvršavanje obaveza
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Uspješno savladavanje jezično-komunikacijskog
područja,
pomoć u savladavanju gradiva
s ciljem uspješnog praćenja redovne nastave
Način realizacije Individualni, rad u paru i grupi, vježbe pisanja i
čitanja
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Tijekom školske godine 35 sati, prema rasporedu
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Zadatci objektivnog tipa na osnovnoj razini znanja
mađarskog jezika
Učenje kroz jednostavne i zabavne materijale
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
22
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE u dvojezičnom kombiniranom odjeljenju
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Henrieta H.Rubčić, , učenici kojima je potrebna pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Uvježbati učenike za lakše praćenje redovne nastave, usvojiti teme koje učenici nisu usvojili , a koje su propisane redovnim planom i programom Savladati strah od matematike
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Individualno objasniti učenicima gradivo koje je zadano planom i programom objasniti i usvojiti zadatke koje učenici teže usvajaju ( naročito zadatke riječima)
Način realizacije Matematičkim igrama,kvizom,zadacima riječima Individualan rad, radu paru - izlaganje, objašnjavanje, uvježbavanje
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 školski sat tjedno , 4-5 učenika, ovisno o potrebi
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno ocjenjivanje i praćenje Napredak učenika u usvajanju redovnog gradiva
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal, fotokopiranje – cca 30 kn po učeniku
23
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA 5. - 8. RAZRED
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelij aktivnosti: Marcela Boban, Sunčana Bartaković, prof. hrvatskoga jezika i književnosti
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavanje učenika za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje pravilnog odnosa prema radu, usustavljivanje postojećeg znanja i usvajanje novog znanja o hrvatskome jeziku, rješavanje zadataka različitog tipa, čitanje teksta s razumijevanjem.
Način realizacije Individualni rad s učenicima uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, nastavni listići…) Rad u paru i grupni rad, metoda čitanja i pisanja, usmeno izlaganje,objašnjavanje, rad na tekstu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, 1 sat tjedno. -sudionici: učenici koji povremeno imaju poteškoće u usvajanju gradiva te učenici koji se školuju po prilagođenom programu.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno ocjenjivanje i praćenje Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima hrvatskoga jezika. Zadovoljavajući rezultati rada omogućit će učeniku bolje znanje, a time i bolju ocjenu iz hrvatskoga jezika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala ( oko 100 kn).
24
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE (od 5. do 8. razreda)
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice matematike Brigita Peček i Mateja
Javorić
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Pomoć učenicima u učenju i nadoknađivanju
znanja, stjecanju sposobnosti i vještina u
matematici
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju
poteškoće u svladavanju dijela gradiva kako bi
mogli pratiti redovnu nastavu
Pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo
Način realizacije Uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju Individualni rad s učenicima uz upotrebu
nastavnih sredstava (udžbenik, zbirka, nastavni
listići, multimedija).
Rad u paru i grupni rad.
Posebni pristup učenicima koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine – jedan sat tjedno (35 sati godišnje) Učenici viših razreda (oko 8 u skupini) koji ne savladavaju pojedine dijelove gradiva te učenici koji se školuju po individualiziranom i prilagođenom programu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmene i pismene provjere znanja na redovnoj nastavi Praćenje napredovanja uvidom u individualne rezultate
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal , fotokopiranje -100 kn
25
Naziv aktivnosti, programa / projekta
DOPUNSKA NASTAVA - FIZIKA (7. I 8. razred)
Nositelji aktivnosti, programa / projekta
Učitelj fizike Pavao Jerolimov i učenici 7. i 8. razreda kojima je potrebna dopunska nastava.
Ciljevi aktivnosti, programa / projekta
Pomoć učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina u fizici. Pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo.
Svrha aktivnosti, programa / projekta
Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijela gradiva kako bi mogli pratiti redovnu nastavu. Uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju.
Način realizacije
Individualni rad s učenicima uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, zbirka, nastavni listići, multimedija). Vježbati naučeno gradivo. Rad u paru i grupni rad. Posebni pristup učenicima koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno VII. i VIII: razred dvije grupe -10 do 15 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
Usmene i pismene provjere znanja na redovnoj nastavi. Uspješnost savladavanja redovnog plana i programa rada iz fizike
Troškovnik aktivnosti, programa / projekta
Fotokopiranje radnog materijala (pismene vježbe i zadaci, nastavni listići, testovi) – cca 50 kuna.
26
7. DODATNA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE- 1.a i 1.b razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Anita Letica i Martina Grgec
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu.
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2015./2016. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Razina postignuća : • izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala ( 200 kn)
27
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK- 1.a i 1.b razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Anita Letica i Martina Grgec
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini, razvoj jezičnih kompetencija - osposobljavanje za nastavak školovanja I primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- produbljivanje znanja i razvijanje interesa za hrvatski jezik i knjizevnost -proširivanje gramatičkog i pravopisnog gradiva, riječnika, interesa za čitanje - Razvoj samopouzdanja i samostalnosti
Način realizacije Individualno, rad u grupi Usmene i pismene vježbe, rad na tekstu, dramatizacija kraćih tekstova
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Izložbe pismenih radova Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje materijala, didaktička pomagala – 200 kn
28
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK- 2.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Uciteljica Sanja Karl, učenici zainteresirani za dodatne sadržaje u nastavi hrvatskog jezika
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini -stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti - osposobljavanje za nastavak školovanja I primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- produbljivanje znanja i razvijanje interesa za hrvatski jezik i knjizevnost -proširivanje gramatičkog i pravopisnog gradiva -vježbanje kreativnog pisanja
Način realizacije Individualno, rad u grupi Usmene i pismene vježbe, rad na tekstu, dramatizacija Poticanje samostalnosti u radu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Izložbe pismenih radova Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje materijala, didaktička pomagala – 200 kn
29
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA -2.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanja Karl, učenici zain teresirani za dodatne sadržaje iz matematike
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema. Proširivanje matematičkih znanja koja nisu obuhvaćena redovnom nastavom
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti za samostalni i istraživački rad, točnost i urednost.
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima, problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2014./2015. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja, rezultati
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (200)
30
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK- 3.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Uciteljica Sanela Škevin
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih nastavnih sadržaja i predmeta - povećanje kvalitete nastavnog rada - osposobljavanje za nastavak školovanja I primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- poticanje motiviranih i darovitih učenika na proširenje nastavnih sadržaja - razvoj interesa za dodatne sadržaje, čitanje lijepe književnosti i interpretaciju teksta - produbljivanje znanja i razvijanje interesa za hrvatski jezik i književnost općenito -proširivanje gramatičkog i pravopisnog gradiva -vježbanje kreativnog pisanja, dramatizacije
Način realizacije Individualno, rad u grupi Usmene i pismene vježbe, rad na tekstu, diskusije, dramatizacija
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Izložbe pismenih radova Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje materijala, didaktička pomagala – 200 kn
31
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA -4.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Andrea Caharija Jagatić
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, integracija usvojenih znanja , praktičnost i primjenjivost u svakodnevnom životu
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima, problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara - poticanje pronalaženja različitih načina rješavanja matematičkih problema - razvijanje matematičkog jezika, točnosti i urednosti u radu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2015./2016. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja, rezultati
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (200)
32
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - 4.A razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Andrea Caharija Jagatić i skupina učenika 4.a razreda zainteresiranih za dodatne sadržaje iz hrvatskog jezika
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi, osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju, njegovanje samostalnog rada i spremnost na rad u zajednici.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvoj interesa učenika za dodatne sadržaje. Povećanje kvalitete nastavnog rada. Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika.
Način realizacije Vježbe( metode) čitanja, pisanja, usmenog izražavanja. Diskusije, debata, dramatizacija tekstova. Razvijanje radnih navika i sposobnosti za samostalni rad na tekstu. Suradničko učenje.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Dodatna nastava 1 sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pismeno praćenje napredovanja učenika. Sudjelovanje na školskim priredbama, te literarnim natječajima. Izlaganje radova na školskim panoima te u školskim novinama .
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nabava potrebnog materijala ( papiri,olovke – oko 20 kn po učeniku )
33
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA -4.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Andrea Caharija Jagatić, učenici zainteresiranih za dodatne sadržaje iz matematike
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvoj interesa učenika za dodatne matematičke sadržaje. Proširivanje matematičkih znanja sadržajima koji nisu planirani u redovnoj nastavi. Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu. Razvijanje sposobnosti za samostalni i istraživački rad, rješavanje problemskih zadataka različite složenosti. Razvoj samopouzdanja, sistematičnosti i preciznosti u radu.
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima, problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2015./2016. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja, rezultati
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala ( oko 200 kn )
34
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA -7. i 8. Razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice hrv. jezika Marcela Boban i Sunčana Bartaković, učenici koji su odabrali dodatnu nastavu iz hrvatskoga jezika.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavanje učenika za samostalan istraživački rad i suradničko učenje te jačanje svijesti o vrijednostima i bogatstvu hrvatskoga književnoga jezika. Pripremanje učenika za natjecanje.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje interesa za hrvatski jezik, usvajanje novih spoznaja i proširivanje postojećeg znanja o hrvatskome jeziku s posebnim težištem na jezičnim i pravopisnim sadržajima. Proširivanje sadržaja gramatičkog i pravopisnog gradiva izbornim sadržajima.
Način realizacije Metoda samostalnog rada, rada u paru i rada u grupi, čitanje i pisanje, usmeno izlaganje, rad na tekstu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, veći dio aktivnosti odvijat će se tijekom 1. polugodišta i neposredno pred školsko i županijsko natjecanje. Broj učenika ovisit će o zainteresiranosti učenika.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pisanje provjera znanja i razgovor o postignutim rezultatima. Sudjelovanje na natjecanjima iz poznavanja hrvatskoga jezika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića , troškovi nabave novih rječnika, gramatika, pravopisa, časopisa Jezik i sl. – cca 200 kn
35
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ KLASIČNIH JEZIKA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učitelj Dubravko Furlan i učenici 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavanje učenika za samostalan istraživački rad i suradničko učenje te jačanje svijesti o vrijednostima i bogatstvu klasičnih jezika, naučiti više od zadanog godišnjim planom i programom, pripremiti učenike za natjecanje znanja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Dodatno motivirati učenike za samostalno učenje i prevođenje klasičnih jezika. Senzualizirati učenike za poznavanje povijesti i zemljopisa, mitologije te antičke kulture i umjetnosti.
Način realizacije Rad u učionici te posjet Arheološkom muzeju i rimskim spomenicima na području Zagreba, istraživački i problemski pristup radu s učenicima.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jedan sat tjedno, 35 sati u godini. Sudjeluje oko 5 učenika 8. razreda.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja gradiva. Bodovanje i vrednovanje se vrši prema uputama koje izdaje povjerenstvo za provedbu natjecanja u poznavanju klasičnih jezika. Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Ulaznice za kulturne institucije i manifestacije - troškove snose roditelji – cca 100 kn
36
Naziv aktivnosti, programa/projekta
Dodatna nastava- ENGLESKI JEZIK - 8.razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Anita Vidović,učiteljica engleskog jezika, učenici 8. razreda zainteresirani za dodatne sadržaje
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Proširivanje i produbljivanje znanja, razvoj interesa za jezik, kulturu, razvoj logičkog mišljenja, stjecanje i razvoj jezičnih kompetencija
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Unapređenje znanja učenika koji s lakoćom usvajaju sadržaje nastave, upoznavanje učenika s ispitnim elementima i priprema za natjecanje Povećanje kvalitete nastavnog rada. Stjecanje radnih navika, poticanje logičkog mišljenja, ustrajnosti, samostalnosti.
Način realizacije
Metode rada: slušanje i čitanje s razumijevanjem, pisanje, razgovor, izlaganje, rješavanje gramatičkih zadataka. Međusobna komunikacija i dramatizacija teksta. Oblici rada: Individualno, u grupi
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 1 sat tjedno (pojačano prije natjecanja) Oko 7 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmeno i pismeno provjeravanje Vrednovanje na redovnoj nastavi Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
300 kn za potrošni materijal i dodatne sadržaje
37
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA -GEOGRAFIJA 5.-8.razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
VODITELJ: Mirjana Vasilj, učiteljica geografije
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz geografije. Poticati i razvijati interes za razumijevanje prostora te uzročno-posljedičnih veza u njemu. Poticanje na istraživački način rada i kritički način razmišljanja Pripremati učenike za natjecanje iz geografije.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Nastava je namijenjena učenicima koji pokazuju veći interes i zanimanje za nastavu geografije. Učenici proširuju svoje znanje i spoznaje kroz dodatni nastavni materijal, izradu prezentacija, gledanje dokumentarnih filmova. Učenici će razvijati logično geografsko mišljenje na primjerima iz zavičaja, domovine i svijeta. Pripremanje učenika za izradu samostalnih projekata i za natjecanje iz geografije.
Način realizacije
Individualni pristup, timski rad, rad u paru. Nastava izvan učionice, posjet muzejima. Istraživački rad.
Vremenik aktivnosti
1 sat tjedno tijekom školske godine SUDIONICI: grupa učenika 5.-8. razreda ( oko 5 učenika po skupini)
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi grupe se svode na korištenje potrošnog materijala, troškovi za ulaznice prilikom posjeta muzejima. Troškovi javnog prijevoza. Troškovi tiskanja radova – oko 100 kn po učeniku
38
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA POVIJESTI 7. i 8. Razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti Učenici sedmih i osmih razreda, prema osobnim interesima
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Proširiti znanje iz povijesti u sedmim i osmim razredima, te pripremati učenike za natjecanje iz povijesti Povećanje kvalitete nastavnog rada. Razvoj interesa za povijesne sadržaje i zakonitosti.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Učenici će detaljnije biti upoznati s pojedinim povijesnim temama te će sami moći istraživati, koristiti rezultate svog istraživanja i upotrijebiti stečeno znanje za natjecanje iz povijesti Razvijat će logičko mišljenje i razumijevanje povijesnih uzročno – posljedičnih veza. Razvoj samostalnosti, ustrajnosti, pozitivnih životnih stavova.
Način realizacije Učionička nastava uz povremene izlaske na teren (muzeji, povijesne institucije) Pripremanje učenika za samostalnu izradu projekata, prezentacija i izložbi Integracija usvojenih znanja i primjenjivost u svakodnevnom životu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno, ukupno 30 sati Broj učenika: ovisno o interesu učenika (grupa do 8 učenika)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje rezultata u redovnoj nastavi, te putem raznih ispita znanja s prethodnih natjecanja Uspjeh učenika na natjecanjima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje dodatnih materijala, nabavka literature – cca 300 kn. Odlazak u muzeje ili slične ustanove koje bi učenici posjetili financirat će roditelji prema potrebi i interesu učenika
39
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE 5. - 8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelji aktivnosti: učiteljice matematike Brigita Peček i Mateja Javorić Sudionici: učenici od 5. do 8. razreda koji su odabrali dodatnu nastavu matematike
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijati interes za matematiku Proširivati matematička znanja sa sadržajima koji nisu planirani u redovnoj nastavi. Razvijati logičko i matematičko zaključivanje. Rješavati problemske zadatke. Pripremiti učenike za natjecanje
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Steći temelje za cjeloživotno učenje i nastavak matematičkog obrazovanja Pripremiti učenike za kvalitetno sudjelovanje na natjecanjima znanja.
Način realizacije Postaviti i analizirati postavljeni problem, isplanirati njegovo rješavanje odabirom odgovarajućih matematičkih pojmova i postupaka, riješiti ga te interpretirati i vrednovati rješenje i postupak Individualni rad, rad u skupinama Predavačka metoda, metoda dijaloga, heuristička metoda, metoda istraživanja, interaktivna nastava i učenje
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine – jedan sat tjedno za 5. i 6. razred- ( 6 učenika) – jedan sat tjedno za 7. i 8. Razred ( 8 učenika) Dodatna aktivnost neposredno pred školsko, općinsko i županijsko natjecanje. Učenici viših razreda (oko 8 u skupini)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pisanje provjera znanja i razgovor o postignutim rezultatima. Sudjelovanje na natjecanjima iz matematike. Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal, fotokopiranje, dodatna literatura - oko 300 kn
40
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA KEMIJE - 7. i 8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Jasna Atanasov, učiteljica kemije Učenici osmih i sedmih razreda koji su odabrali program dodatne nastave kemije
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Stjecanje proširenih znanja iz kemije. Usavršavanje vještine eksperimentalnog rada. Razvijanje samostalnosti i timskog rada. Usavršavanje vještine rješavanja zadataka više razine.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pripremanje učenika za natjecanje. Uvođenje u istraživački rad. Poticanje kreativnosti. Razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti prema životnom okruženju.
Način realizacije Praktična nastava kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja: Poučavanje korištenjem digitalnih multimedijalnih uradaka na nacionalnom portalu „Nikola Tesla“. Izvođenje praktičnih radova. Rješavanje zadataka iz zbirke zadataka. Rješavanje kvizova, igara i testova. Posjeti izložbama.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine za učenike osmih razreda, dok će se učenici sedmih razreda priključiti u drugom polugodištu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije Sudjelovanja i postignuća na natjecanjima – plasman na županijsku ili državnu razinu Razina postignuća: izvrstan, vrlo uspješan, uspješan,zadovoljava, ne zadovoljava
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Materijali za izradu panoa(flomasteri, hamer papiri, toneri za printer )100kn, Kemikalije za pokuse izvan inventara kemijskog kabineta 100kn Materijal za izradu modela 100 kn
41
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE 7. i 8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
- predmetna učiteljica Iva Krajačić Sokol - učenici 7. i 8. Razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- razvijati prirodoznanstveni način mišljenja, proširiti znanje o osnovnim biološkim zakonitostima, temeljnoj građi i funkcijama živih bića,
- primijeniti nova znanja u svakodnevnom životu, razvijati pozitivan stav prema životu kao vrijednosti, pripremiti učenike za natjecanje u znanju
- razvijati svijest o svojem tijelu i o odgovornosti za vlastito zdravlje
- učvrstiti stavove o izbjegavanju sredstava ovisnosti, pravilnoj prehrani i zdravom načinu života
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- usvojiti i proširiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja
- razvijati interes za prirodoznanstvena istraživanja, - vježbati umijeće promatranja, bilježenja i crtanja
promatranog - samostalno izvoditi pokuse i provoditi istraživačke
radove - naučiti raspravljati o pokusima, analizirati,
vrjednovati i tumačiti podatke - prikazati rezultate opažanja i mjerenja grafikonom,
tablicom - poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje,
odgovornost i kreativnost - prepoznavati i pratiti darovitu djecu/učenike
Način realizacije - razgovor, praktičan rad, demonstracija, rad na tekstu, usmeno izlaganje, crtanje,
- izrada modela (npr. stanice i organela, DNA, mitoze i mejoze, neurona, mješovitog živca ), plakata i ppt prezentacija
- istraživačka nastava - sudjelovanje u natjecanju u znanju
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- tijekom školske godine 2015./2016., 1 sat tjedno - očekivani broj 10 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- evaluacijski listići, upitnici, igre i kvizovi znanja - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija i modela, demonstracija u redovnoj nastavi - postignuti rezultati na natjecanjima u znanju
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- plastelin ili glinamol, karton, kolaž papir, žice, pribadače, škare, ljepilo, papir, toner za pisač (do 500kn)
42
Naziv aktivnosti, programa/projekta DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA-
8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica njemačkog jezika Ivana Aničić i učenici 8. razreda koji su odabrali dodatnu nastavu iz njemačkog jezika.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Proširivanje i produbljivanje znanja jezika, razvijanje interesa za jezik i stjecanje jezičnih kompetencija. Pripremanje učenika za natjecanje.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Osposobljavanje učenika za primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu i komunikaciji na stranom jeziku kao i motiviranje za cjeloživotno učenje stranog jezika. Razvijati smisao za istraživanje, zapažanje, zaključivanje. Razvijanje sposobnosti za samostalni rad, ustrajnost i logičko mišljenje.
Način realizacije Čitanje s razumijevanjem, rad na tekstu, na internetu, rješavanje gramatičkih zadataka, igre, slušanje i kritičko mišljenje, usmeno izlaganje, međusobna komunikacija učenika.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, veći dio aktivnost odvijat će se krajem 1.polugodišta i neposredno pred školsko i županijsko natjecanje.
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Pisanje pismenih provjera i razgovor o postignutim rezultatima. Usmeno izlaganje. Poticajne ocjene na nastavi njemačkog jezika. Sudjelovanje na natjecanjima.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnog materijala, nabave rječnika, CD-a i dodatnog udžbenika.
43
8. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti, programa/projekta
LIKOVNA GRUPA NIŽIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Voditeljica Anka Kričković, učenici koji su odabrali ovu grupu
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i vještine u likovnom i grafičkom izražavanju, te vizualnoj komunikaciji. Proširiti znanja i vještina koje se uče u redovnom programu te dopuna i poticanje osjećaja za likovno stvaralaštvo kod učenika.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomagati učenicima u razvijanju kreativnosti, slobodi likovnog izričaja te usvajanju elemenata likovnog jezika. Povezati se s literarnom grupom na malim projektima. Osposobiti učenike za samostalan rad, te razvijanje radnih sposobnosti i samopouzdanja učenika.
Način realizacije -osmisliti i objasniti zadatke za praktičan i stvaralački rad - likovno izražavanje učenika u izradi likovnih radova, nakita i čestitki za božićni sajam i -estetsko uređenje škole -rješavanje likovnih problema . Razgovor, demonstracija, likovno stvaralačko izražavanje, proučavanje literature, -individualni rad i rad u skupini
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno. 8-10 učenika koji su izabrali ovu aktivnost
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Interno vrednovanje radova likovne grupe provode voditeljice grupe. Sudjelovanje na izložbama u školi i van nje, Priprema radova za školski list Poticajno vrednovanje u redovnoj nastavi likovne kulture
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
većinu materijala donose sami učenici, škola sudjeluje s oko 200 kn
44
Naziv aktivnosti, programa/projekta
LITERARNA GRUPA NIŽIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Anita Letica i skupina učenika 1.a, 1.b, 2.a, 3.a, 4.a
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi, osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju, njegovanje samostalnog rada i spremnost na rad u zajednici, njegovati pisani i uredni rukopis, razvijati učeničku sposobnost čitanja, razumijevanje i doživljavanje književnog teksta te potom iskazivanje vlastitih literarnih sklonosti u vidu pisanih radova.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika, stvarati čitateljske navike
Način realizacije
Vježbe( metode) čitanja, pisanja, suradničko učenje
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Individualno praćenje uspješnosti u pisanim radovima, pohvale i priznanja kao poticaj za daljno razvijanje stvaralačkog pisanja, sudjelovanje na školskim novinama, prezentacija na panoima škole.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nabava potrebnog materijala ( papiri,olovke )
45
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST „MALI ISTRAŽIVAČI“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Sanela Škevin i Anamarija Kosina , učenici koji su izabrali ovu izvannastavnu aktivnost
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Poticanje učenika na poštivanje prirodnih zakonitosti kako bi naučili živjeti u skladu s prirodom
- Razvijati ekološku svijest -
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- Razumijevanje pojava i problema u prirodi i uočavanje uzročno- posljedičnih veza
- -stjecanje praktičnih znanja i radnih navika te razvijanje organizacijskih sposobnosti
-
Način realizacije - Praktični radovi (pokusi, plakati, radionice) - Izvanučionična nastava (Botanički vrt,
Tehnički i Prirodoslovni muzej) -
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine (jedan sat tjedno)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- Poticaji, pohvale, nagrade,natjecanja unutar grupe
- Razgovor sa sudionicima o provedenim aktivnsortima
-
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (200kn za grupu), materijali za pokuse (300 do 400 kn za grupu)
46
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
MALA ŠKOLA KULTURE
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Sanja Karl, učenici koji su izabrali ovu izvannastavnu
aktivnost
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Upoznati važne kulturno-povijesne spomenike u
okolici škole,umjetnine,kulturnu i nacionalnu
ostavštinu Zagreba i RH kroz posjete muzejima,
razvijati kulturu ponašanja na javnim mjestima.
Razvoj samopoštovanja, samopouzdanja i svijesti o
vlastitim sposobnostima. Učenici će se upoznavati s
glazbom kao umjetničkim izrazom, usvajati osnove
glazbene teorije, razvijati smisao i sposobnost za igru,
pjesmu, ples i scenski nastup
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Učenici će moći imenovati važne kul.-pov. spomenike
u Zagrebu,posjetiti muzeje,pratiti i bilježiti sve što su
vidjeli,naučili,podizati svoja znanja na višu razinu a
prikupljene podatke sortirati i integrirati. Učenik će
ovladati plesnim koracima, izvesti zadani ples
poštivajući ritam i prostor. Razvit će koordinaciju
pokreta te vertikalno pomicanje u plesu.
Način realizacije Gledati,slušati,komunicirati,s voljom
sudjelovati,bilježiti,pratiti,demonstrirati,osmisliti,
istražiti. Priprema, planiranje, plesanje, pjevanje,
uvježbavanje programa
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Od rujna do lipnja, jedan sat tjedno
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Izrada plakata i prezentacija,objava radova na web
stranici škole,izložba fotografija, sudjelovanje na
školskim svečanostima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi radnih materijala ( cca 200 kn )
47
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ZBOR UČENICA I UČENIKA OD 1.- 7. RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici koji su odabrali ovu slobodnu aktivnost u suradnji s nastavnicom Ljiljanom Paraman.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijati glazbenu kreativnost i sposobnosti glazbenog izražavanja, razvijati pozitivan stav prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju, razvijati samopoštovanje, samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima, razvijati emocionalnu inteligenciju.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširiti glazbeni kurikulum projekta „Glazbeni vremeplov“ Njegovanje glazbenog ukusa. Stjecanje vještine slušanja i zapažanja. Stjecanje znanja iz tradicijske kulturne baštine Iskustvo i radost zajedničkog rada, nastupi na školskim i izvanškolskim priredbama.
Način realizacije Upjevavanje, vježbe disanja, rad na upoznavanju teksta i pjevačkom izgovoru teksta, demonstracija tuđih glazbenih izvedbi. Formiranje male novinarske grupe koja bi pratila glazbena, scenska događanja, obljetnice skladatelja i glazbenika, umjetnika. Izvještavanje o tradicijskoj glazbi, igrama, običajima hrvatskih krajeva vezanih uz određeno godišnje doba ili datum.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Zbor: 2 školska sata tjedno, 70 sati godišnje, Projekt „glazbeni vremeplov“, u sklopu nastave glazbene kulture, te sastanci i aktivnosti prema dogovoru izvan termina nastave. Broj sudionika: 20-30 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja spoznaja o tradicijskoj glazbi, hrvatskim glazbenicima te sudjelovanju na priredbama i drugim manifestacijama Ocjena zalaganja u nastavnom predmetu glazbene kulture. Uspješnost nastupa na priredbama
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi radnih materijala ( cca 200 kn )
48
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DRAMSKA GRUPA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Henrieta Herjavec Rubčić i Silvija Šikman Matijević te učenici 1. – 8. razreda ( do 20 učenika)
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Pripremati učenike za nastupe. Praktične radove, kvalitetno izrađene kostime ili samostalne igrokaze učenika izložiti u učionici ili na panoima za prigodne dane koje obilježava škola. Određene igrokaze prikazati u kazalištu.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Zainteresiranim učenicima omogućiti proširivanje znanja, osposobljavati ih za usvajanje dramskih vještina i korištenje različitih metoda rada, ukazivati na različite izvore podataka, usvojiti služenje vrednotama hrv. standardnog jezika
Način realizacije Učenici će uz pomoć učiteljica, ali i samostalno prikupljati materijale koje će obrađivati i izlagati u vremenu održavanja slobodnih aktivnosti
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2015./16., 1 sat tjedno. Pred priredbe moguće je povećanje satnice radi proba.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Izlaganjem praktičnih radova učenika Primjena znanja na satima Hrvatskog jezika Uspjesima na raznim priredbama
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
najam dvorane za Božić ( cca 2000 kn) kostimi, rekviziti, literatura (oko 500 kn)
49
Naziv aktivnosti, programa/projekta
SIM – STVARALAČKO – ISTRAŽIVAČKA – MATEMATIČKA GRUPA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelj aktivnosti: uĉiteljica Andrea Caharija Jagatić Sudionici: uĉenici 2. – 4. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Rješavati logiĉke zadatke i razvijati kreativnost.
Razvijati i unapređivati naĉin razmišljanja i
zakljuĉivanja kod uĉenika. Razvijati kognitivne
sposobnosti, samopouzdanje i sigurnost u
osobne sposobnosti i identitet uĉenika.
Nauĉiti uĉenike suradniĉkom uĉenju i
razmjeni informacija.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Steći temelje za cjeloţivotno uĉenje i razvijati kreativnost u rješavanju problema. Razvijati sposobnosti potrebnih za zadovoljenje vlastitih samoaktualizacijskih potreba, samostalnosti i kreativnosti. Razviti pozitivan stav prema stjecanju znanja i uĉenju općenito
Naĉin realizacije Postaviti i analizirati problem, isplanirati njegovo
rješavanje odabirom odgovarajućih postupaka,
riješiti ga te interpretirati i vrednovati rješenje i
postupak
Individualni rad, rad u skupinama
Predavaĉka metoda, metoda dijaloga, metoda
istraţivanja, interaktivna nastava
Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine
Jedan sat tjedno za uĉenike 2. - 4.
razreda 6- 8 uĉenika u skupini
Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja
Upitnik za uĉenike. Razgovor o postignutim
rezultatima. Uspješnost u redovnoj nastavi.
Izrada mape (zadaci,postupci i rješenja)
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal, fotokopiranje, dodatna literature (cca 300 kn)
50
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ORIGAMI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Martina Grgec , učenici koji su izabrali ovu aktivnost
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Kod učenika razvijati maštu i kreativnost, razvijati sposobnost i vještinu tehnike savijanja papira, razvijati motoriku presavijanjem papira.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomagati učenicima u razvijanju kreativnosti te usvajanju tehnike presavijanja papira. Razvijanje preciznosti, fino-motoričkih sposobnosti, strpljivosti,samostalnosti i kreativnosti. Jačanje samopouzdanja, sistematičnosti i urednosti.
Način realizacije Izrađivanje dvodimenzionalnih i trodimenzionalnih radova presavijanjem papira te njihova prezentacija u prostoru škole (pano, hodnici...).
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednom tjedno tijekom šk. godine, uključeno oko 15 učenika 1.- 4.razreda (ovisno o interesima učenika).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Samovrednovanje i redovito praćenje i analiziranje učeničkog napredovanja. Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja spoznaja o tehnici presavijanja papira i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi za nabavu kolaž papira i ostalog priručnog materijala.( 100 kn)
51
Naziv aktivnosti, programa/projekta
RADIONICA KREATIVNOG I ZDRAVOG ŽIVLJENJA (domaćinstvo)
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Hajnalka Draganić, učenici RN
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Upoznati učenike s osnovnim kućanskim poslovima kao što su šivanje, kuhanje, čišćenje, briga o uređenju - Učenike upoznati s potrebom očuvanja zdravlja i prevencije bolesti te naglasiti važnost higijene u svakodnevnom životu, te osnovama bontona - Upoznati učenike s potrebom očuvanja okoliša te potrebom za recikliranje otpada
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Osvijestiti potrebu kod učenika za praktičnim radom, probuditi volju za obavljanjem kućanskih poslova i pomaganje ukućanima Osvještavanje potrebe za redovitom higijenom kroz igru. Pomoći učenicima da se osamostale u životu, razviju samopouzdanje i pokažu samoinicijativu Osvijestiti potrebu očuvanja okoliša kao zaloga za budućnost, te uz pomoć reciklaže čuvati okoliš
Način realizacije Provođenje nastave kroz nizom praktičnih aktivnosti u školi i oko škole. Svladavanje:
- Osnove šivanja - Osnove kuhanja - Čišćenje prostorija i okoliša - Briga o biljkama - Usvajanje pravilnog načina pranja ruku - Izrađivanje dekorativnih i uporabnih predmeta - Usvajanje načina pravilnog zbrinjavanja otpada - Usvajanje navika pristojnog ponašanja u kući,
školi i izvan njih
Vremenik aktivnosti (broj sat, broj učenika)
Tijekom školske godine, 35 sati godišnje u vremenu predviđenom za slobodne aktivnosti
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje individualnog napredovanja učenika i njihova interesa za rad. Samovrednovanje uradaka i procesa nastajanja istih. Predstavljanje uradaka drugim učenicima škole, te djelatnicima škole. Sudjelovanje na školskim priredbama, projektima, prodajnim sajmovima, humanitarnim akcijama. Stečene vještine primjenjivati u svakodnevnom životu i radu te ih sustavno njegovati i razvijati. Potaknuti ostale učenike na praktičan rad i pomaganje u kućanstvu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Trošak za potreban pribor za rad: igle, konci, namirnice za kuhanje, kuhalo, osnovni jedaći pribor, čaše (cca 500 kn)
52
Naziv aktivnosti, programa/projekta
Povijesna grupa „SA ZAGORKOM PO ZAGREBU“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti Učenici od 5. do 8. razreda, prema osobnim interesima
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Učenici će prepoznati važnost lika i djela novinarke i spisateljice Marije Jurić Zagorke u hrvatskoj povijesti i književnosti, navesti važne lokacije u gradu vezane uz njezin život i djelo
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Učenici će bolje upoznati svoj grad i njegovu prošlost,
Način realizacije Učionička nastava i izlaske na teren (pojedine lokacije u užem središtu grada te stan Marije Jurić Zagorke); čitanje dijelova književnih djela i prepoznavanje lokaliteta u gradu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno, ukupno 30 sati Broj učenika: ovisno o interesu učenika (grupa do 10 učenika)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Izrada plakata za izložbe po školi i power point prezentacije koje će prikazati vršnjacima. Razmjena dojmova sudionika o cjelokupnom programu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Odlazak u muzeje ili slične ustanove koje bi učenici posjetili financirat će roditelji prema potrebi i interesu učenika
53
Naziv aktivnosti, programa/projekta
KULTUROLJUPCI skupina za praćenje kulturnih događanja
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica hrv. jezika Marcela Boban i učenici 6. I 7. razreda koji vole književnost, posjete kazalištima, muzejima, izložbama...i žele sudjelovati u radu skupine.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje interesa za različite vrste umjetnosti,
razvijanje navika praćenja i posjećivanja kulturnih
događanja, razvijanje svijesti o povezanosti
različitih vrsta umjetnosti, senzibiliziranje učenika za
poštivanje i uvažavanje kulture vlastitog, ali i drugih
naroda. Jačanje svijesti o vrijednostima i bogatstvu
kulturnih događanja u Zagrebu. Poticanje
kreativnosti i učeničkog stvaralaštva.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Obogaćivanje učeničkog doživljajnog, spoznajnog i imaginarnog svijeta. Razvijanje spoznaje o kulturi kao sastavnom dijelu života pojedinca i zajednice. Upoznavanje različitih kulturnih institucija u gradu.
Način realizacije Praćenje sredstava javnog informiranja, odlasci u kazališta, muzeje, galerije... Čitanje odabranih književnih djela, posjeti kulturnim institucijama te zajednički sastanci i razgovori o viđenome i doživljenome. Priprema panoa s obavijestima o aktivnostima članova grupe.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, sastanci će se djelomično odvijati izvan škole, 1- 2 puta mjesečno, te najmanje jednom mjesečno u školi. Broj učenika ovisit će o njihovom slobodnom vremenu i interesu, od 5do 8 učenika.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zajednička analiza pročitanoga ili viđenoga, priprema obavijesti o događanjima u gradu te objavljivanje odabranih tekstova u školskome listu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Cijenu ulaznica za posjete kulturnim institucijama snose roditelji učenika, a materijale za izradu plakata nabavit će škola ( cca 300 kn)
54
Naziv aktivnosti, programa/projekta
KREATIVNE MATEMATIČKE RADIONICE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelj aktivnosti: učiteljica matematike Brigita Peček
i psihologinja Irena Rasonja
Sudionici: učenici 5. i 6. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Rješavati logičke zadatke i razvijati kreativnost.
Razvijati i unapređivati način razmišljanja i
zaključivanja kod učenika. Razvijati kognitivne
sposobnosti, samopouzdanje i sigurnost u osobne
sposobnosti i identitet učenika.
Naučiti učenike suradničkom učenju i razmjeni
informacija.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Steći temelje za cjeloživotno učenje i razvijati kreativnost u rješavanju problema. Razvijati sposobnosti potrebnih za zadovoljenje vlastitih samoaktualizacijskih potreba, samostalnosti i kreativnosti. Razviti pozitivan stav prema stjecanju znanja i učenju općenito
Način realizacije Postaviti i analizirati problem, isplanirati njegovo
rješavanje odabirom odgovarajućih postupaka, riješiti
ga te interpretirati i vrednovati rješenje i postupak
Individualni rad, rad u skupinama
Predavačka metoda, metoda dijaloga, metoda
istraživanja, interaktivna nastava
Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine
Jedan sat tjedno za učenike 5. i 6. razreda
6- 8 učenika u skupini
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Upitnik za učenike. Razgovor o postignutim
rezultatima. Sudjelovanje na školskim i županijskim
natjecanjima znanja.
Izrada mape (zadaci,postupci i rješenja)
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal, fotokopiranje, dodatna literatura
55
Naziv aktivnosti, programa/projekta
FILMSKA GRUPA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Sunčana Bartaković, skupina učenika viših razreda zainteresirana za filmsku umjetnost
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Istražiti i usvojiti osnovna znanja iz medijske kulture vezana uz film
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Poticati učenike na samostalan kreativan rad, pomoći im u stvaranju kratkog filma i usvajanju osnovnih znanja o povijesti i razvoju filma kroz istraživački rad Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu i radnim navikama.
Način realizacije Individualni rad, rad u parovima i rad u skupini
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno, do 10 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno praćenje napretka učenika,
prikazivanje filma ostalim učenicima,
sudjelovanje na smotrama. Samoprocjena
napretka učenika kroz rad grupe.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje nastavnog materijala, posjet kinu (cca 25kn ulaznica)
56
Naziv aktivnosti, programa/projekta
STIHOM NJEGUJEM RIJEČ
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-knjižničarka Iskra Osmančević -učenici od 1. do 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-razvijati interes i ljubav prema knjizi i čitanju uopće, a posebno prema poeziji -razvijati temeljna znanja i pozitivne stavove prema pjesničkom izražavanju i stvaralaštvu -usvajati osnovne čitateljske kompetencije -razvijati svijest o važnosti druženja s poezijom i čitanja poetskih tekstova (bogatiti rječnik, lakše komunicirati, bolje razumijevati drugoga i svijet oko sebe …) -unaprijediti kvalitetu izražavanja -poticati kreativnost i učeničko stvaralaštvo
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-obogatiti učenički doživljajni, spoznajni i imaginarni svijet -poticati promišljanje o životu i svijetu -kvalitetno provoditi slobodno vrijeme -osvijestiti da poezija oplemenjuje duh i život čini ljepšim -promicati kritičko mišljenje -stjecati samopouzdanje i sigurnost u interpretaciji -odgajanje čitatelja
Način realizacije -čitanje i slušanje različitih vrsta tekstova -iznošenje osobnih stavova i dojmova o pročitanom -izražajno čitanje -stvaranje vlastitog poetskog teksta -sudjelovanje u obilježavanju obljetnica i značajnih datuma
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
-2 sata u tjednu kad školska knjižnica radi -po 2 učenika iz razrednog odjela
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-natjecanje u čitanju stihova - uspješnost u nastavi -sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
-nema troškova
57
Naziv aktivnosti, programa/projekta
LIKOVNO- KERAMIČARSKA GRUPA VIŠIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Voditeljica Darija Odorčić Matijević, učenici koji su odabrali ovu grupu
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i vještine u likovnom, grafičkom izražavanju i modeliranju, te vizualnoj komunikaciji. Proširiti znanja i vještina koje se uče u redovnom programu. Dopuniti i poticati emocije i interes za likovno stvaralaštvo kod učenika.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomagati učenicima u razvijanju kreativnosti, slobodi likovnog izričaja te usvajanju elemenata likovnog jezika. Osposobiti učenike za samostalan rad, te razvijanje radnih sposobnosti i samopouzdanja učenika.
Način realizacije -osmisliti i objasniti zadatke za praktičan i stvaralački rad - likovno izražavanje učenika raznim likovnim tehnikama i sredstvima, modeliranje u glini , te uređenje interijera u svrhu estetskog uređenja škole -rješavanje likovnih problema - izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od gline, pečenje u keramičkoj peći, bojanje glazurnim bojama Posjet izložbama i druženje u kreativnom okruženju. Razgovor, demonstracija, likovno stvaralačko izražavanje, proučavanje literature. -individualni rad i rad u skupini
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno. 8-10 učenika koji su izabrali ovu aktivnost
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Interno vrednovanje radova likovne grupe provode voditeljice grupe. Sudjelovanje na izložbama u školi i van nje, uređenje prostora škole. Priprema radova za školski list. Poticajno vrednovanje u redovnoj nastavi likovne kulture. Sudjelovanje u školskim projektima.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
većinu materijala donose sami učenici, škola sudjeluje s oko 200 kn
58
Naziv aktivnosti, programa/projekta
MITOVI I LEGENDE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Dubravko Furlan, učitelj klasičnih jezika Učenici 4. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-učenike upoznati s najpoznatijim mitovima Grčke i Rima - napraviti usporedbu grčke mitologije s egipatskom -obraditi najpoznatije slavenske mitove i upoznati se s glagoljicom - proučiti keltsku mitologiju
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-potaknuti učenike na čitanje, samostalno istraživanje, logičko mišljenje -senzibilizirati učenike za antiku, povijest, arheologiju, geografiju, klasične jezike, - poticati znatiželju za traženjem dodatnih informacija
Način realizacije - u učionici (pripovijedanje, čitanje, izrada mentalnih mapi, video filmovi na internetu, izrada plakata, dramatizacija mitova i scenski igrokazi - posjet arheološkom muzeju - posjet Andautoniji (Ščitarjevo) - posjet kinu i kazalištu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Slobodna aktivnost bi se odvijala 1 do dva sata mjesečno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrjednovanje rezultata vrši se kroz igru, razgovor, a isto tako učenicima se daje mogućnost vrjednovanja rada slobodne aktivnosti. Pratiti i analizirati napredovanje Osobno zadovoljstvo učenika i učitelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Za odvijanje aktivnosti školska knjižnica bi svakako trebala nabaviti dva naslova: 1) Zamarovsky, Junaci grčkih mitova 2) Grčki mitovi / Robert Graves ; [prijevod Ana Luketina Ulaznice – troškove snose roditelji
59
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PRVA POMOĆ
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Krajačić Sokol, učiteljica prirode i biologije, vanjski suradnici Crvenog križa, učenici 7. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Savladati sadržaje prve pomoći ozlijeđenoj i unesrećenoj osobi -osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama - razviti sposobnost javnog nastupanja pred drugima - odgovorno izvršavati preuzete zadatke
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- Usvojiti osnovna znanja i uvježbati pružanje prve pomoći prema programu Crvenog križa -Razvijati međusobnu pomoć i suradnju među učenicima u ekipi -razvijati osjećaj i potrebu za društveno koristan rad -razvoj humanih vrednota kod učenika
Način realizacije Usvajanje sadržaja u teoretskim i praktičnim vježbama prema literaturi : repetitorij za pomladak, praktikum na radilištu prve pomoći
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
2 školska sata tjedno, 70 sati godišnje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-individualni rad, rad u parovima, rad u grupama, rad u ekipi prve pomoći -rezultati na natjecanjima - osobno zadovoljstvo učenika usvojenim vještinama i znanjima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
( prema potrebi )
60
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
EKOLOŠKO GLJIVARSKA GRUPA
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Dubravko Furlan, učitelj klasičnih jezika
Učenici 4.razreda
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
- potaknuti zanimanje učenika za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje, razumijevanje i zaštitu
- razvijati odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha
- razumjeti kako tjelesna aktivnost, boravak u prirodi i prehrana pomažu očuvanja zdravlja, determinizacija gljiva,
-Suradnja s planinarskim društvom te gljivarskim
društvom „Kamilo Blagaić“
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
- Podizanje ekološke svijesti na višu razinu
-Odlazak u zaštićene dijelove prirode, promatranje
pojava i procesa u prirodi u različitim godišnjim dobima,
razumjeti i objasniti osnovne zakonitosti prirode
- Prepoznavanje najopasnijih i najukusnijih gljiva
Način realizacije - Predavanja o gljivama u učionici uz pomoć interneta
-Sudjelovanje u berbi gljiva i njihovom razvrstavanju
- Sudjelovati u velikoj izložbi gljiva (Studentski Centar)
-Fotografirati gljive, izrada što kvalitetnijih fotografija i
izložba u školi
-Sudjelovanje u planinarskim akcijama čišćenja
Medvednice i drugim izletima
- čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta , razgovor, rad na tekstu, usmeno izlaganje, izrada plakata i ppt prezentacija,
- organizirati s roditeljima sadnju cvijeća u proljeće u
dvorištu škole
Vremenik
aktivnosti (broj sati
tjedno, broj
uključenih učenika)
Uključeni su učenici od 5. do 8. razreda.
Berba gljiva kada je njihova sezona (proljeće, jesen)
Teoretski rad kada nije sezona gljiva; organizacija
izložbe gljiva
Planinarenje usklađeno s organizacijom Planinarskog
društva (najava termina tjedan dana prije polsaka)
Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
Vrjednovanje rezultata vrši se kroz igru, razgovor, a isto
tako učenicima se daje mogućnost vrjednovanja rada
slobodne aktivnosti. Posebno se vrednuju najbolje
fotografije gljiva i to je korelacija sa školskom
fotografskom grupom.
Troškovnik
aktivnosti,
programa,/projekta
Troškovi karte gradskog prijevoza
Troškovi putovanja – izlet – snose roditelji
Ispis fotografija u boji, materijal za pano i dr.
61
Naziv aktivnosti
NOVINARSK0- FOTOGRAFSKA GRUPA ( 1. -8.
razred)
Nositelji aktivnosti,
programa / projekta
Učitelji: Pavao Jerolimov (glavni i odgovorni
urednik), Učenici od I. do VIII. razreda.
Ciljevi aktivnosti,
programa / projekta
Razvijanje kreativnosti, stvaralaštva i različitih
vidova umjetničkog izražavanja. Razvijanje kritičkog
razmišljanja i formiranje vlastitih stavova.
Razvijanje smisla za praćenje i vrednovanje
kulturno-umjetničkih, prosvjetnih te športskih
događanja.
Razvijanje smisla i osjećaja za lijepo, estetsko,
etičko, moralno itd.
Svrha aktivnosti,
programa / projekta
Njegovanje i promicanje vrijednosti odgojno-
obrazovnog rada u OŠ Ivana Gundulića. Naučiti
osnove i važnost fotografiranja.
Naučiti ulogu i važnost praćenja, dokumentiranja i arhiviranja raznih događaja u svakodnevnom životu. Njegovanje uloge i važnosti kulturno-umjetničkog
rada.
Način realizacije
Prikupljanje likovnih, literarnih i fotografskih radova
Rad u interesnim grupama
Samostalni radovi učenika. Izvedba razgovora
(inervjua), anketa, top-lista i sličnog.
Izrada školskih i zidnih novina te web stranica škole. Praćenje i fotografiranje školskih događanja tijekom školske godine.
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Prikupljanje građe tijekom cijele školske godine
2015./2016.
Izdavanje 3 školska lista tijekom školske godine
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz pojedinih nastavnih predmeta. Rezultati aktivnosti mogu se koristiti za
obogaćivanje redovne nastave prigodnim i
objavljenim učeničkim radovima. Predstavljanje i
prodaja časopisa za učenike i roditelje.
Troškovnik
aktivnosti
ZADNJA KLUPA – tri izdanja fotokopiranje cca 40 komada - oko 200 kn. (svaki broj ima 20 stranica A-4 formata). Foto-papiri za plakate i panoe, ljepila, toner u boji – cca 400 kuna.
62
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ZDRAVSTVENA GRUPA VIŠIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
- predmetna učiteljica Iva Krajačić Sokol - učenici 7. i 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- realizacija projekata: 1. AIDS - nemojte umrijeti zbog neznanja
uz suradnju Službe za reproduktivno zdravlje pri Klinici za dječje bolesti u Zagrebu, vanjski suradnik Mirjana Vurnek, pedagog, klinički liječnici
2. Nepušenje - zdrav način života 3. Prevencija alkoholizma 4. Pravilna prehrana - razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja u životu - usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje -razvijati komunikacijske kompetencije
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojeg izbora - razviti samopoštovanje i samopouzdanje - osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama - razviti sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred drugima - odgovorno izvršavati preuzete zadatke
Način realizacije - Razgovor, demonstracija, rad na tekstu, usmeno izlaganje, izrada plakata i ppt prezentacija
- istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta
- sudjelovanje u radionicama u školi i Službi za reproduktivno zdravlje u Klinici za dječje bolesti
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- tijekom školske godine 2014./2015., 1 sat tjedno, 10 – 15 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- evaluacijski listići, upitnici, anketa - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija i scenskog izraza - prezentacija prigodom obilježavanja datuma i u redovnoj nastavi prilikom obrade tema o ovisnostima (5. i 8. razredi)
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Papir (bijeli i u boji, vel. A2, A3, A4), flomasteri, ljepilo, krep papir, karton, laptop, projektor, boje za pisač (do 500 kn)
63
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VJERONAUK: karitativna grupa
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- poticati solidarnost prema potrebitima i ljudima u nevolji - senzibiliziranje učenika za pomoć drugima - stjecati odgovornost, suradnju i disciplinu u radu te graditi međuljudske i prijateljske odnose - živjeti ljudske i duhovne vrednote služeći drugima nesebično u ljubavi
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život;
- razvijanje svijesti o humanim vrednotama
- osvijestiti učenike za potrebu pomaganja i solidarnosti
Način realizacije Karitativna grupa ove godine prikuplja donacije hrane i higijenskih potrepština tijekom cijele školske godine, s time da je u svakom mjesecu za prikupljanje zadužen jedan razred, počevši od rujna, a zaključno sa svibnjem. Prikupljeno će se donirati Caritasovim i drugim dječjim domovima koji su u potrebi. Donacije će biti prigodom Dana kruha, Božića, te Uskrsa i Dana škole Također ćemo donirati sredstva za oporavak od operacije djevojci Hermini Stefanović i obitelji pokojne učiteljice Ivane Zuppe.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- jedan sat tjedno, češći susreti pred božićne blagdane
- 5 - 8 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-pohvalom potaknuti učenike da općenito u svom životu razvijaju osjećaj za druge - zadovoljstvo učenika i nastavnika; prezentacije rada skupine u školi te darivanje sakupljenih dobrovoljnih priloga u humanitarne svrhe -izrada filma i spremanje materijala na cd
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- dobrovoljni prilozi
64
Naziv aktivnosti, programa/projekta
MALI INFORMATIČARI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Violeta Atanasov, vanjska suradnica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Razvijanje interesa za nastavni predmet informatike Usvajanje informatičkih kompetencija
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Praktična nastava u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja: LOGO, Wordpad, Paint, Učilica Pozornost se usmjerava na napredak učenika u pozornosti, logičnom mišljenju, izražavanju, kreativnosti i finoj motorici.
Način realizacije Informatička igraonica u kojoj se postepeno usvajaju osnovna znanja korištenja računala i računalnih programa, prilagođeno uzrastu učenika Razvijanje samostalnosti, ustrajnosti i preciznosti u radu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine po 1 sat tjedno u grupama od 10 do 20 učenika ( po razredima od 1. do 4.)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Provjera naučenog kroz rješavanje praktičnih zadataka na računalu, praćenje interesa i motivacije za rad na računalu Izlaganje učeničkih radova u razredu Zadovoljstvo učenika ovom računalnom igraonicom
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal za održavanje računala i pisača, papir – oko 50 kn po učeniku
65
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ŠPORTSKA GRUPA - ODBOJKA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Robin Rašperger, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te
razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i
zdravomu načinu življenja kako bi se omogućilo
dosizanje najboljih tjelesnih i duševnih potencijala
svakog pojedinca.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-Poticati učenike na sportske aktivnosti, radi stjecanja
navika bavljenja sportom, poboljšanja zdravstvenog
statusa.
-Razvijati sportski duh i ljubav prema sportu, razvijati
timski rad i suradnišvo.
Način realizacije Aktivno i dobrovoljno uključivanje u aktivnosti.
Aktivnosti će se odvijati prema priloženim mjesečnim
planovima, prema kome će se izrađivati izvedbeni
program rada, koji će se predavati u stručnu službu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno tijekom školske godine, poslije redovne
nastave, učenici viših razreda, zainteresirani za
rekreativno bavljenje športom.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se motorička znanja i motorička
postignuća, zalaganje na nastavi i izvannastavnim
aktivnostima, redovitost pohađanja nastave i
aktivnosti, odlazak na natjecanja i nošenja opreme za
nastavu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
10 odbojkaških lopti (500 kn)
66
Naziv aktivnosti, programa/projekta
SPORTSKA GRUPA NOGOMET
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Robin Rašperger, učitelj tjelesne i zdravstvene
kulture
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Svrha tjelesnog i zdravstvenog obrazovnog
područja jest usvajanje znanja, stjecanje vještina i
navika te razvijanje pozitivnog stava prema
tjelesnoj aktivnosti i zdravomu načinu življenja
kako bi se omogućilo dosizanje najboljih tjelesnih i
duševnih potencijala svakog pojedinca.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Poticanje učenika na sportske aktivnosti, radi
stjecanja navika bavljenja sportom, poboljšanja
zdravstvenog statusa. Razvijati sportski duh i
ljubav prema sportu, razvijati timski rad.
Način realizacije Aktivno i dobrovoljno uključivanje u aktivnosti.
Aktivnosti će se odvijati prema priloženim
mjesečnim planovima, prema kome će se izrađivati
izvedbeni program rada, koji će se predavati u
stručnu službu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno tijekom školske godine, poslije
redovne nastave, učenici viših razreda,
zainteresirani za rekreativno bavljenje športom.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se motorička znanja i motorička
postignuća, zalaganje na nastavi i izvannastavnim
aktivnostima, redovitost pohađanja nastave i
aktivnosti, odlazak na natjecanja i nošenja opreme
za nastavu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
10 nogometnih lopti
(500 kn)
67
Naziv aktivnosti, programa/projekta
UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Robin Rašperger, učitelj tjelesne i zdravstvene
kulture
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Svrha tjelesnog i zdravstvenog obrazovnog
područja jest usvajanje znanja, stjecanje vještina i
navika te razvijanje pozitivnog stava prema
tjelesnoj aktivnosti i zdravomu načinu življenja
kako bi se omogućilo dosizanje najboljih tjelesnih i
duševnih potencijala svakog pojedinca.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Poticanje učenika na sportske aktivnosti, radi
stjecanja navika bavljenja sportom, poboljšanja
zdravstvenog statusa. Razvijati sportski duh i
ljubav prema sportu, razvijati timski rad.
Način realizacije Aktivno i dobrovoljno uključivanje u aktivnosti.
Aktivnosti će se odvijati prema priloženim
mjesečnim planovima, prema kome će se izrađivati
izvedbeni program rada, koji će se predavati u
stručnu službu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno tijekom školske godine, poslije
redovne nastave, učenici nižih razreda,
zainteresirani za rekreativno bavljenje športom.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se motorička znanja i motorička
postignuća, zalaganje na nastavi i izvannastavnim
aktivnostima, redovitost pohađanja nastave i
aktivnosti, odlazak na natjecanja i nošenja opreme
za nastavu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
5 rukometnih lopti, 5 nogometnih lopti, 5 košarkaških lopti, 10 odbojkaških lopti, 10 markera, 10 čunjeva, 10 obruča, 5 strunjača, 10 spužvastih loptica, 5 medicinki od 1kg, 5 medicinki od 3 kg, odskočna daska, kozlić mali (3000 kn)
68
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ŠAHOVSKA SEKCIJA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Pavao Jerolimov, učenici 2. -8. razreda zainteresirani za ovu aktivnost
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Naučiti osnove šaha kroz praktične radionice. Poboljšati sposobnost logičkog mišljenja i rješavanja problema.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati kod učenika interes i ljubav prema ovoj sportskoj aktivnosti. Poboljšati koncentraciju i disciplinu u radu, razvijati natjecateljski duh i poštivanje suparnika u igri. Osposobiti učenike za kvalitetnu komunikaciju.
Način realizacije Sustavan rad s učenicima na postizanju vještine igranja šaha. Sudjelovanje na turnirima i natjecanjima.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom godine 1x tjedno, tri šahovska turnira godišnje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Uspješnost u savladavanju šahovske vještine. Rezultati na natjecanjima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi nabavke pokala i priznanja ( cca 500 kn)
69
Naziv aktivnosti,
programa/projekta:
SPORTSKA NATJECANJA
Nositelji aktivnosti,
programa Robin Rašperger, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Ciljevi aktivnosti,
programa/projekt
Osvijestiti učenike za važnost sporta i zdravoga načina života.
Pobjeda i poraz – kako se ponašati u takvim situacijama.
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Poticanje učenika na sportske aktivnosti, radi stjecanja navika bavljenja sportom, poboljšanja zdravstvenog statusa. Razvijati sportski duh i ljubav prema sportu, razvijati timski rad, poštivanje pravila igre.
Način realizacije
Aktivno i dobrovoljno uključivanje u sportska natjecanja. Natjecanja će se odvijati prema priloženom vremeniku natjecanja Školskog športskog saveza Zagrebačke županije i prijateljskih susreta po dogovoru učitelja TZK.
Vremenik aktivnosti
(broj uključenih
učenika)
Od rujna 2015. do lipnja 2016. (10 do 15 učenika 5. do 8. razreda ovisno o sportskoj disciplini).
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Analiza rezultata, prezentacija istih na sjednicama RV i UV, upotreba rezultata pri izradi plana razvoja kvalitete škole.
Troškovnik aktivnosti,
programa/projekta
Troškovi pranja natjecateljskih dresova tijekom cijele školske godine (500 kn).
70
9. ŠKOLSKI PROJEKTI i POGRAMI
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PETICA- igrom do zdravlja Program prevencije pretilosti djece školske dobi
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
2.a, i kombinirano dvojezično hrvtasko-mađarsko odjeljenje 2. I 3. M, vanjski suradnici PBF-a
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Podizanje svijesti o važnosti pravilne prehrane i redovite tjelesne aktivnosti. Dugoročni je cilj prevencija pretilosti kod djece ranog školskog uzrasta.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Udruživanjem cijele zajednice povećava se mogućnost postizanja željenog rezultata promjenom životnih navika s ciljanim edukativnim porukama i akcijama o zdravim životnim navikama. Prilagodba školske kuhinje prema zdravom jelovniku.
Način realizacije Radionice, igre, igrokazi, radionice kuhanja, organizacija piknika. Učenici ostvaruju međusobnu suradnju i kroz igru uče o pravilnoj prehrani i izboru zdravih namirnica.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Prezentacija roditeljima 29.9.2015. Održat će se 10 radionica tijekom školske godine, sudjeluje 31 učenik, 3 učiteljice i roditelji učenika, studenti PBF- a., te vanjski suradnik mag.nutr. Sara Cobal
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Primjena znanja, vještina i navika u svakodnevnom životu. Vrednovanje putem evaluacije projekta od strane učenika i roditelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Za dodatnu pripremu hrane na radionicama kuhanja 300 kn
71
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
SEDMI KONTINENT
( Muzej suvremene umjetnosti)
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
1., 2., 3. i 4. razredi, Mađarski odjel; Anita
Letica, Martina Grgec, Sanja Karl, Sanela Škevin,
Andrea Ceharija-Jagetić, Hajnalka Dragić,
Henrieta Herjavec Rubčić
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Usvojiti temeljna znanja i pozitivan odnos
prema kulturnim ustanovama, upoznati film
kao jednu vrstu umjetnosti, kritički promišljati o
kvaliteti filma, prepoznati žanr, i upoznati etape
rada na filmu kroz razgovor s filmskim
umjetnicima
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Učenici će sudjelovati u analizi filma i moći
donijeti svoj sud o njemu, jednostavnim
riječima opisati svoj doživljaj o spoju muzeja i
filma kao dvije različite ali srodne vrste
umjetnosti, iskazati pozitivan odnos prema
umjetnosti.
Način realizacije Posjet Muzeju suvremenih umjetnosti
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
1 posjet muzeju, ožujak ili travanj
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Zadovoljstvo učenika i učitelja sudjelovanjem u
projektu, prezentacija naučenog ostalim
učenicima i roditeljima
Troškovnik aktivnosti,
programa/projekta
Ulaznice za muzej (trošak učenika)
72
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
MOST PRIJATELJSTVA – suradnja sa školom
A.N.Gostrovinskog iz Koprivnice
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljice Anita Letica i Martina Grgec, učiteljica
Suzana Hrgotić iz Koprivnice, učenici 1.razreda
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Suradničkim učenjem realizirati nastavne sadržaje i
razvijati socijalne vještine. Osposobiti učenike za
jednostavnu komunikaciju računalom/Internetom kao
i za projektnu nastavu. Poučiti učenike društvenim i
građanskim kompetencijama.
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Napretkom informacijskih tehnologija javila se
potreba za razvojem novih kompetencija kod
učenika. Također ih je potrebno pripremiti za
cjeloživotno i samostalno učenje od rane dobi.
Upoznati učenike s videokonferencijskom nastavom i
ostvariti suradnju sa školom iz Koprivnice. Razvijati
komunikaciju na materinjem jeziku, promicati
suradnju kroz integriranu nastavu. Uspostaviti
suradnju s roditeljima i društvenom zajednicom.
Način realizacije Osmisliti i ostvariti ishode prema nastavnom planu za
1.razred uporabom računala. Koristiti računalo u
različitim aktivnostima. Ostvariti suradnju s
vršnjacima u razrednom odjelu i iz drugog grada
putem videokonferencija i e-maila. Pripremiti se za
samostalan rad s novim alatima. Učiti u paru i u
grupi. Usmeno i pismeno izraziti svoje osjećaje i
doživljaje. Predstaviti sebe i/ili svoju zajedničku
aktivnost. Ilustrirati na računalu. Učitelji će omogućiti
svakom učeniku da prema vlastitim sposobnostima i
mogućnostima ostvari pojedine zadatke.
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Tijekom školske godine kroz pojedine nastavne
sadržaje.
Svi učenici 1.razreda
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz redovnu nastavu učenici će realizirati svoje
aktivnosti planirane nast. planom za 1.razred. Pratiti,
bilježiti, provjeravati i vrednovati postignuća, likovne
uratke, te cjelokupan trud i zalaganje učenika.
Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenom
međugradskom suradnjom.
Troškovnik aktivnosti,
programa/projekta
Potrošni materijal (cca 100 kn)
73
Naziv aktivnosti, programa/projekta
SURADNJA SA ŠKOLOM ANTUNA TOMAŽA LINHARTA IZ RADOVLJICE, SLOVENIJA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Voditeljica Henrieta Herjavec Rubčić, drugi učitelji ovisno o sadržaju
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Učenici će različitim aktivnostima i suradnjom sa vršnjacima iz Slovenije razvijati različite kompetencije (komunikativnost, strani jezici, informatička pismenost, kulturna osviještenost, interkulturalnost i tolerantnost prema različitostima) Učitelji će razmijeniti iskustva s kolegama iz Slovenije, primjere dobre prakse, inovacije u nastavi, te razvijati vještine provođenja projekta, produbljivati komunikaciju s našim i stranim partnerima, a sve u svrhu cjeloživotnog učenja.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Međunarodni projekt s partnerskom školom iz Slovenije rezultirat će aktivnim europskim građanima koji će cijeniti kulturne različitosti svojih vršnjaka. Škola će razviti europsku dimenziju kroz kooperaciju među partnerskim školama, brojne podprojekte i aktivnosti za razvoj brojnih životnih navika, empatije i socijalnih vještina , informatičke komunikacije i komunikacije na stranim jezicima, a koje će uključivati i roditelje te članove lokalne zajednice. Naglasak će se staviti i na razvijanje nacionalnog identiteta, tradicije i kulture u okružju Europske multikulturalne dimenzije.
Način realizacije Partnerske škole će dogovoriti niz zajedničkih aktivnosti, kao što su postavljanje prostora o partnerskoj zemlji/školi, učeničke videokonferencije i dopisivanje na Internetu, razmjena likovnih radova, sportski susreti, posjete učenika i učitelja.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Projektne aktivnosti će se dogovarati pojedinačno, a trajat će od listopada do svibnja. U projekt će se uključiti učenici, cjelokupno osoblje škole, roditelji i predstavnici lokalne zajednice
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će pratiti događanja fotografijom i pisanim zapisima, prezentacijama. Rezultati projekta bit će poboljšane brojne kompetencije učenika i učitelja zadovoljstvo učenika i učitelja sudjelovanjem u aktivnostima i komunikaciji s učenicima partnerskih škola
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal, putovanja
74
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ZDRAVI NAČIN ŽIVOTA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
- Učiteljice RN, učiteljica prirode i biologije Iva Krajačić Sokol - učenici 1. - 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o izbjegavanju sredstava ovisnosti te o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje - razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja u životu -razvijati komunikacijske kompetencije
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojeg izbora - razviti samopoštovanje i samopouzdanje - osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama -upoznati učenike s namirnicama važnim za njihovo zdravlje, te ih poučiti koliko su raznolika i redovita prehrana bitne za zdrav život. -kušati različite vrste namirnica. - odgovorno izvršavati preuzete zadatke - razvijati kreativne sposobnosti
Način realizacije - izrada upitnika o pravilnim životnim navikama - Razgovor, demonstracija, rad na tekstu, usmeno
izlaganje, izrada plakata i prezentacija - istraživačka nastava (postavljanje problema,
sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine),priprema zdrave hrane, čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- tijekom školske godine, kroz nastavne sadržaje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- izrada i predstavljanje plakata, prezentacija - provedba i analiza upitnika o pravilnim životnim navikama - osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- Papir ,flomasteri, ljepilo, karton, hrana, laptop, projektor, boje za pisač (500 kn)
75
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT „VRTEK“ u suradnji s Botaničkim vrtom PMF-a
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanela Škevin, učenici i učiteljice razredne nastave
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Konkretnim aktivnostima sijanja i sađenja osvijestiti važnost ljudskog utjecaja na prirodu Potaknuti učenike na razmišljanje o očuvanju prirode i o važnosti zdrave prehrane (konzumacija vlastitog voća i povrća) Povećanje motivacije za nastavu prirode i društva
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema zdravim i pozitivnim životnim navikama Stjecanje praktičnih znanja i razvijanje radnih navika Razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja u životu Razvijanje ekološke svijesti kod učenika Razvijanje zajedništva, dijeljenja informacija i vještina s drugima
Način realizacije Sijanje i sadnja povrća i voća u Botaničkom vrtu Stalna briga učenika za svoje gredice Komunikacija s djelatnicima Botaničkog vrta Branje plodova iz vrta, prezentacija roditeljima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- Tijekom cijele školske godine za vrijeme satova razrednika ili slobodnog vremena
- Učenici nižih razreda -
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Proširivanje znanja iz predmeta prirode i društva Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja Prezentacija projekta ostalim učenicima i roditeljima Zadovoljstvo učenika i učitelja vlastitim uratkom
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- Sjeme za sijanje, zemlja, cca 200 kn
76
Naziv aktivnosti, programa/projekta
„JUTARNJA GIMNASTIKA“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-svi učenici i učitelji RN, roditelji, učiteljica Sanja Karl
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- usvajati zdrave životne navike, - osvjestiti važnosti tjelovježbe u svakodnevnom životu, - utjecati na razvoj na tjelesnog, mentalnog,
emocionalnog i socijalnog zdravlja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-POPULARIZIRATI IZREKU 'u zdravom tijelu zdrav duh’ -probuditi kod učenika potrebu za samostalnim izvođenjem raznih tjelesnih aktivnosti -uočavanje važnosti provođenja vremena na svježem zraku
Način realizacije Jednom tjedno pred početak nastavnog dana na prostoru školskog igrališta/ blagovaone tjelovježba od 10 min uz muziku. Učenici prema rasporedu pripremaju vježbe razgibavanja.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
tijekom školske godine jednom tjedno prije nastave Svi zainteresirani učenici i učitelji
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Radost i veselje učenike u izvođenju tjelesnih aktivnosti, suradnja i zajedništvo.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
77
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT „GLAZBENI VREMEPLOV“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici koji pohađaju nastavu glazbene kulture i zbora u suradnji s nastavnicom Ljiljanom Paraman.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-Lijepo i izražajno pjevanje -Pobuditi osjećaj odgovornosti zajedničkim muziciranjem -Cilj projekta „Glazbeni vremeplov“ jest posjet koncertima koje organizira HGM u KIC-u - Predviđa se posjet Etnografskom muzeju na temu „Hrvatska tradicijska kulturna baština“
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Njegovanje glazbenog ukusa. Stjecanje vještine slušanja i zapažanja. Vrednovanje kulturne baštine. Stjecanje znanja iz tradicijske kulturne baštine.
Način realizacije U sklopu nastave glazbene kulture ;formiranje male novinarsku grupu koja bi pratila glazbena, scenska događanja i slično. Praćenje obljetnice skladatelja i glazbenika, umjetnika. Izvještavanje o tradicijskoj glazbi, igrama, običajima hrvatskih krajeva vezanih uz određeno godišnje doba ili datum.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine Zbor: 1 školski sat tjedno, 35 sati godišnje, Projekt „Glazbeni vremeplov“, u sklopu nastave glazbene kulture, te sastanci i aktivnosti prema dogovoru izvan termina nastave.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Razvijati samostalnost i inicijativu, njegovati suradnju. Poticajne ocjene u nastavi glazbene kulture. Osobno zadovoljstvo učenika i učitelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
prema potrebi – ulaznice, prijevoz – troškove snose roditelji
78
Naziv aktivnosti, programa/projekta
OBILJEŽAVANJE DANA KRUHA/ DANA JABUKA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica, učiteljice razredne nastave
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osvješćivanje važnosti zdrave prehrane i zdravih životnih navika, upoznavanje s procesom izrade i pečenja kruha, važnosti jabuka u prehrani. Poticanje solidarnosti prema potrebitima Senzibiliziranje učenika za pomoć drugima
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- osvijestiti kod učenika potrebu pomaganja i solidarnosti
- uputiti učenike u proces nastajanja kruha - uputiti učenike kako prepoznati zdravu hranu i
kako ju uključiti u svoju jelovnik
Način realizacije - U sklopu dana kruha organizirati će se posjet radionici u tehničkom muzeju - U predvorju škole urediti će se pano s prigodnim porukama i poslovicama na temu zdrave hrane. - Prigodni program, blagoslov hrane i blagovanje u blagovaoni. Natjecanje roditelja u izradi kolača od jabuka, humanitarna prodaja te blagovanje istih. Izložba gljiva u predvorju škole i kratko predavanje o gljivama.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- Tijekom obilježavanja Dana kruha 19.10. - učenici nižih razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u procesu izrade pekarskih proizvoda zajedno s roditeljima, te darivanja potrebitima - fotografiranje, dokumentiranje
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- dobrovoljni prilozi
79
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ČITANJE NAGLAS
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
učiteljica hrv. jezika Marcela Boban, knjižničarka Iskra Osmančević i učenici petih i šestih razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvoj jezičnih kompetencija Razvijanje interesa za čitanje i čitalačkih navika Senzibiliziranje učenika za prijam književnih tekstova Razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi Bogaćenje rječnika Razvijanje govorne izražajnosti
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje čitateljskih vještina, sposobnost izražajnog čitanja i govorenja Poticanje čitanja književnih tekstova Ovladavanje jasnim i razgovijetnim čitanjem Razumijevanje pročitanog teksta Poticanje kritičkog i logičkog mišljenja Odgajanje čitatelja
Način realizacije - čitanje i slušanje različitih vrsta tekstova - iznošenje osobnih stavova i dojmova o načinu
čitanja pojedinih čitatelja - preporuka prijateljima knjiga po izboru - odabir najboljih čitatelja
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- mjesečno po 2 sata - svi učenici petih razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zajednička analiza izražajnosti u čitanju kao i razumijevanje pročitanog Sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama Korištenje stečenih vještina u nastavi
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- troškovi preslika književnih i neknjiževnih tekstova – oko 100 kn po učeniku
80
Naziv aktivnosti, programa/projekta ANGLIA HIGH FIVE DIGITAL PROJECT
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta učiteljice engleskog jezika i učenici 7. i 8.razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
High Five je internacionalni projekt koji omogućuje komunikaciju između učenika iz različitih zemalja putem računala na stranom jeziku. Tijekom školske godine učenici dviju zemalja razmjenjuju prikupljene informacije o zadanim temama.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-prepoznavanje potrebe za informacijom -pronalaženje i prikupljanje informacija putem računala -analiza i procjena informacija -korištenje (pohranjivanje, stvaranje i prikazivanje) informacija putem računala -objavljivanje i razmjena informacija putem skypa -razvoj različitih kompetencija (komunikativnost, strani jezici, informatička pismenost, kulturna osviještenost, interkulturalnost i tolerantnost prema različitostima) - učiteljice će razmijeniti iskustva s kolegama iz drugih zemalja, razvijati vještine provođenja projekta, produbljivati komunikaciju s partnerima, a sve u svrhu cjeloživotnog učenja. Škola će razviti europsku dimenziju kroz kooperaciju među partnerskim školama, a učenici empatiju i socijalne vještina , informatičku komunikaciju i komunikaciju na stranom jeziku
Način realizacije - poticanje učenika na komunikaciju na stranom jeziku, upoznavanje zemlje partnera, unapređenje jezičnih vještina, unapređenje IT vještina, razvoj tolerancije, odgovornosti, upornosti
- . komunikacija s učenicima iz zemlje partnera putem skypa, prezentacije, istraživanje, grupni rad
- stalna komunikacija među učenicima, učiteljicama
putem IC tehnologije , uz evaluacije i feedback
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih uč.)
- tijekom školske godine, prema rasporedu učitelja engleskog jezika
81
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT DAN ZDRAVLJA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Predmetni učitelji: Jasna Atanasov (kemija) i profesor biologije, Robin Rašperger (TZK), Učiteljice razredne nastave Učenici od 1. – VIII. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost te svijest o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na zdravlje - uočiti povezanost čovjeka i prirode, te razumjeti uzročno-posljedične veze -razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja o zdravlju u svakodnevnom životu razvijati komunikacijske kompetencije
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojeg izbora Razvijati samopoštovanje i samopouzdanje Osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama Odgovorno i motivirano izvršavati preuzete zadatke Razvijati kreativne sposobnosti, logičko mišljenje, motiviranost za znanstveni i istraživački rad, samostalnost Naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje spoznaje s drugima
Način realizacije -Radionice : Aditivi u hrani, Skrivene kalorije, Tjelesna aktivnost -Razgovor, demonstracija, rad na tekstu, usmeno izlaganje, izrada plakata i prezentacija, tjelesne vježbe -istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), proučavanje stručne literature,
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
IV. mjesec 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
Sadržaj projekta i aktivnosti prezentirat će se učenicima Polaganje ispita iz engleskog jezika. Korištenje
stečenih kompetencija u nastavi engleskog jezika
Troškovnik aktivnosti
- troškovi preslika književnih i neknjiževnih tekstova – oko 100 kn po učeniku
82
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- izrada i predstavljanje plakata, prezentacija drugim učenicima i roditeljima - povećana motiviranost za rad u nastavi biologije, kemije i TZK
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Materijali za izradu plakata
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VEČER MATEMATIKE I FIZIKE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Brigita Peček, učiteljica matematike, Pavao Jerolimov, učitelj fizike
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Cilj druženja na ovoj radionici je popularizacija matematike
i fizike, te poticaj učenika za nastavak matematičkog
obrazovanja. Učenici i roditelji svojim će zajedništvom s
učiteljima doprinijeti razvoju
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Večer matematike i fizike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici i fizici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike i fizike, stvara nove ideje o tome što matematika i fizika jest i čime se bave te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.
Način realizacije Radionice s teoretskim i praktičnim zadacima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
VEČER MATEMATIKE I FIZIKE održat će se u
prosincu 2015. godine. U radionicama mogu
sudjelovati svi zainteresirani učenici i roditelji viših
razreda.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zadovoljstvo sudjelovanja u radionicama, popularizacija znanosti , veća motivacija za rad u redovnoj nastavi i uspješnost u redovnoj nastavi.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni i didaktički materijal potreban za radionice (cca. 200 kn)
.
83
Naziv aktivnosti, programa/projekta
KOLIKO POZNAJEM EUROPU
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice stranih jezika, povijesti, geografije i hrvatskog jezika; učenici 5.-8.razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Projekt predstavlja nastavak Comenius projekta u kojem smo počeli upoznavati pojedine Europske zemlje- njihovu povijest, kulturu, geografski položaj i sl. Učenici će širiti svoja znanja na druge EU zemlje.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Kroz projektnu nastavu i korelaciju nekoliko predmeta istraživati kulturno-povijesna i geografska obilježja određenih europskih zemalja. Također će proučavati obilježja aktivnog građanstva, zakonodavstvo i pravila ponašanja. Učenici će istraživati kroz različite izvore znanja, te izrađivati prezentacije drugim učenicima. Projekt će rezultirati završnim kvizom znanja pod nazivom Koliko poznajem Europu.
Način realizacije Kroz projektnu nastavu obrađivati sadržaje vezane uz kulturu, povijest, zakonodavtsvo i geografske znamenitosti Europe Organizirati kviz znanja kao rezultat navedene integracije sadržaja a u suradnji sa OŠ iz Radovljice, Slovenija
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastave, prema organizaciji pojedinih učitelja; skupina učenika iz svakog razreda koji će biti predstavnici na kvizu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zadovoljstvo učenika sudjelovanjem u aktivnostima, uspješnost u kvizu znanja , objava rezultata projekta u školskim novinama i drugim medijima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi potrošnog materijala, tiskanja upitnika, nagrade za najuspješnije učenike
84
Naziv aktivnosti, programa/projekta
NOĆ KNJIGE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice hrvatskog jezika Boban i Bartaković, knjižničarka Osmančević
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Noć knjige je manifestacija kojom se afirmira ljubav prema knjizi i čitanju, a kojom se obilježava Svjetski dan knjige. osmislit će se aktivnosti kojima će se promicati kultura čitanja, pisanja, izdavaštva, susreta s piscima.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Način realizacije Učenici će se pripremiti za završnu manifestaciju Noći knjige istražujući zadane književne teme, proučavati informacije iz različitih izvora znanja, pripremiti pismena i usmena izlaganja. Na samoj manifestaciji aktivno će sudjelovati u radionicama i susretu s piscima.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Priprema za manifestaciju oko mjesec dana ranije. Analiza, izražavanje i stvaralački zadaci. Travanj 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Razmjena dojmova sudionika o cjelokupnom programu. Vrednovanje samostalnih radova učenika. Fotografiranje i izrada plakata. Medijska prezentacija rezultata manifestacije.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal za radionice
Naziv aktivnosti, programa/projekta
UNICEF - PROJEKT „ŠKOLE ZA AFRIKU“
85
Naziv aktivnosti, PREVENTIVNI PROGRAM RADA DJECE S
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
VODITELJ:Jasna Atanasov SURADNICI: Učiteljice razredne nastave , Predmetni nastavnici, Delegirani učenici- razredni voditelji SUDIONICI: Svi učenici škole (2. do 8. razreda), *roditelji učenika, Svi predmetni učitelji i osoblje škole,građani dobre volje
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
ZADACI: Razvijanje solidarnosti i pripremanje za ulogu odgovornih građana i građanki svijeta. Učiti o dječjim pravima, toleranciji, volonterstvu , važnosti obrazovanja. Učiti o životu svojih vršnjaka u Africi , o njihovoj kulturi, načinu života, povijesti…
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Prikupiti novčana sredstva za školovanje vršnjaka u Africi-Burkini Faso, pod geslom“ jedan učenik- jedan udžbenik“
Način realizacije AKTIVNOSTI: Edukacijske i umjetničke radionice, sportske i umjetničke priredbe te prodajne izložbe učeničkih radova.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine prikupljanje plastičnih boca i novčanih priloga XII.mj. božična radionica i božični sajam II. mj.radionica- afričke maske ,prodajna izložba za fašnik
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Način vrednovanja: izvješća voditelja , radovi učenika (video snimke fotografije, prezentacije, upotrebni i umjetnički predmeti), odaziv posjetitelja na priredbe, sajam, izložbe i akcije, medijska popračenost, prikupljena sredstva. Vrednovanje postignuća: Najuspješniji učenici-pohvala Učiteljskog vijeća, najuspješniji razred odlazak u kino ,zahvalnice svim sudionicima i voditeljima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Materijalna sredstva prikupiti putem donacija pojedinih tvrtki
86
programa/projekta RIZIČNIM FAKTORIMA U PONAŠANJU
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Centar za socijalnu skrb Zagreb-Podružnica Donji grad, psiholog, defektolog
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje pozitivnih stavova, znanja i socijalnih vještina,te samopouzdanja i pozitivne slike o sebi. Uvažavanje različitosti i razvijanje tolerancije. Senzibilizacija roditelja i pomoć u odgojnim postupcima.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Učenje nenasilnog rješavanja sukoba, prevencija razvijanja poremećaja u ponašanju i prevencija stvaranja ovisnosti.
Način realizacije Planiranjem aktivnosti za svaki susret i realiziranje kroz različite ciljane igre, diskusije, pisane i likovne sadržaje, te aktivnosti vezane uz kulturne i zabavne sadržaje izvan škole. Realiziranje razgovora, predavanja i radionica sa roditeljima.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Aktivnosti se održavaju : sa skupinom jednom tjedno dva školska sata neposredno, sa roditeljima jednom mjesečno jedan školski sat Uključeni su učenici 3.razreda – do 20 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Poslije svakog susreta vrši se procjena za svakog pojedinog učenika. Na stručnim sastancima sa stručnim djelatnicima škole i razrednicima se procjenjuje napredak tijekom godine i kasnije. Kroz suradnju s roditeljima procjenjuje se napredak i izvan škole.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
radni materijal, izleti, kino, kazalište, naknada voditeljima programa i dr. ( financira CZSS), korištenje prostora donira škola
87
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PREVENTIVNI PROGRAM SPRJEČAVANJA NASILNIČKOG PONAŠANJA „UČINI NEŠTO“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
psihologinja, defektolog, učiteljica informatike,učiteljice i razrednici
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Svladavanje strategija sprječavanja nasilničkog ponašanja među djecom. Usvajanje strategija prevencije i korištenje istih u svakodnevnom životu. Učenje nenasilnog rješavanja sukoba, prevencija razvijanja poremećaja u ponašanju i prevencija stvaranja ovisnosti. Osvijestiti što je nasilje, kako se ponaša nasilnik,žrtva i promatrač. Otkrivati različite načine ponašanja kao odgovor na nasilništvo. Osvještavanje osjećaja vlastite vrijednosti, usvajanje strategija podrške. Poznavanje etapa mirnog rješavanja problema. Razvoj sposobnosti donošenja odluka i rješavanja sukoba. Razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina Stvaranje razrednog i školskog ozračja bez ruganja i ismijavanja.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Prevencija neprihvatljivog nasilničkog načina ponašanja od strane vršnjaka i odraslih osoba, te razvoj socijalizacijskih vještina
Način realizacije Provođenje radionica „Učini nešto“ (svađanje,ogovaranje,tučnjava, nasilništvo,pritisak vršnjaka) za učenike od 1. do 8. razreda. Radionice o prevenciji elektroničkog nasilja za učenike od 4- do 8. razreda. Planiranjem aktivnosti za svaki susret i realiziranje kroz različite ciljane igre, diskusije, pisane i likovne sadržaje, Realiziranje razgovora, predavanja i radionica sa roditeljima.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine prema Godišnjem planu i programu. Uključeni svi učenici.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Evaluacijske liste za učenike. Broj prijavljenih slučaja nasilničkog ponašanja. Analiza odgojne situacije u razredu. Izviješća učitelja.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal – CCA 200 kn
88
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ZDRAVSTVENI ODGOJ
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Razrednici, učitelji prirode i biologije, učitelji TZK, stručni suradnici
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- usvojiti zdrav način života i razumjeti kako pravilna
prehrana, higijenske navike, tjelesna aktivnost i
odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim
ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i
socijalno zdravlje
-razviti spremnost i odgovornost za primjenu
stečenih znanja u životu
- spoznati oblike zdravog stila življenja i mogućnost
izbora oblika ponašanja, te pozitivne vrijednosti
života
- razviti vještinu samostalnog donošenja odluka o
zdravom stilu života
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- razviti stav o odgovornosti za vlastito zdravlje
- razviti stav prema životu kao vrijednosti
- spoznati važnost higijenskih navika,
- razumjeti utjecaj prehrane na zdravlje
- usvojiti odgovorno spolno ponašanje
- razviti odgovornost, samopoštovanje i
samopouzdanje
- uočiti kako odluke o zdravlju mogu utjecati na
ciljeve u životu
Način realizacije Kroz predavanja i radionice na satovima RZ, prirode i društva, prirode/biologije i TZK obrađivati slijedeće module: Živjeti zdravo, prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja, Spolna /rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje.
Vremenik aktivnosti Sadržaji će se integrirati u postojeće planove i programe predmeta priroda i društvo, priroda, biologija, TZK, te u satove razredne zajednice. U program će se uključiti svi učenici od 1.10.2012.
Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja
Zadovoljstvo učenika i učitelja sudjelovanja u programu, primjena naučenog u svakodnevnom životu, poticajne ocjene za zalaganje
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nabavka materijala za radionice, potrošni materijal – oko 500 kn
Naziv aktivnosti, ODGOJ ZA HUMANE VREDNOTE
89
programa/projekta
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Psihologinja, svi učenici i učiteljice kao nositelji humanitarnih aktivnosti, radionica o bontonu, različitostima i sl.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-buditi, poticati i razvijati humani i humanitarni svjetonazor učenika i roditelja -potaknuti svijest kod učenika o njihovoj ulozi u izgradnji boljeg i pravednijeg svijeta -potaknuti učenike na razmišljanje o različitostima (fizičkim i mentalnim) -razvijati socijalnu svijest, razumijevanje i suosjećanje kod učenika -usvajati pravila lijepog ponašanja prilikom komuniciranja s odraslima, druženja s vršnjacima, objedovanja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-razvijati kod učenika osjećaj i želju za sudjelovanjem u zajedničkim humanitarnim akcijama: -prikupljanje novčanih priloga kroz aukciju darovanih igračaka i knjiga u sklopu humanitarnog sajma -prezentirati i usvajati pravila lijepog ponašanja u svim životnim situacijama
Način realizacije -Posjet invalidne osobe školi povodom Međunarodnog dana osoba s posebnim potrebama -posjet Tiflološkom muzeju, Maloj kući -darivanje prikupljenih novčana sredstva ili poklona u neku humanitarnu udrugu-kao pomoć djeci ili unaprijed dogovorenom korisniku -razgovor i demonstracija bontona na radionicama - pozitivna komunikacija među učenicima -metoda rješavanja problema, iskustvenog učenja, praktičnog rada, kritičkog mišljenja
Vremenik aktivnosti -prema predviđenom Godišnjem planu rada škole, tijekom nastavne šk. god. -tijekom Božićnog sajma,povodom Dana škole
Način vrednovanja i način korištenja rez. vrednovanja
prezentiranje rezultata, video snimke, fotografije, akcije, medijska popraćenost, Primjeri lijepog ponašanja učenika
Troškovnik programa,/projekta
Karte za prijevoz, potrošni materijal – oko 30 kn po učeniku
90
Naziv aktivnosti, programa/projekta
G L O B E PROJEKT
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici viših razreda , voditeljica Mirjana Vasilj,učiteljica geografije Učiteljica kemije i informatike Jasna Atanasov
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz okoliša. Integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti. Razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Mjereći i opažajući u neposrednom okolišu škole učenici upoznaju na neposredan način svoje okruženje, znanstvene metode mjerenja, prikazivanje i tumačenje podataka. Realizacija projekta u prirodnim uvjetima
Način realizacije -Svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka (min., max. i trenutna temperatura zraka, vrste oblaka, pokrivenost neba oblacima, tlak zraka), -realizacija malog projekta s 4.a razredom -unos prikupljenih podataka u GLOBE bazu -ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE školama
Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, svakodnevne aktivnosti
Skupina učenika viših razreda; 4.a razred
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
usporedbom podataka prikupljenih mjerenjima u odnosu na prethodnu godinu
provedenom evaluacijom sudionika – jednom godišnje
prikazom rada škole preko web i blog stranica
prezentacija projekta
Troškovni k aktivnosti, programa,/projekta
- sredstva potrebna za potrošni materijal, oko 100 kn
91
10.TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA U ISTRI za učenike 8.a razreda
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici 8.a razreda, razrednica Jasna Atanasov, učiteljica Mirjana Vasilj.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razgled povijesnih, geografskih, kulturnih i prirodnih znamenitosti Istre. Upoznavanje povijesti istarskoga poluotoka i gradova: Huma, Roča, Motovuna, Pule, Rovinja i Poreča te Brijuna, prepoznavanje geografskih obilježja poluotoka, klime,vrste tla..., upoznavanje flore i faune toga kraja, značenje istarskih glagoljaških spomenika,ukazivanje na turističko značenje Istre.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati kod djece interes za kulturnu baštinu te njegovati zajedništvo i druženje upoznati povijesne, kulturne, gospodarske i prirodne znamenitosti, upoznati tradiciju i način života ljudi toga kraja u prošlosti i sadašnjosti. Terenska je nastava osmišljena kao prigoda za upoznavanje Gorskoga kotara, Kvarnera i posebno Istre. Tijekom putovanja kod učenika se razvija kultura putovanja, osjećaj za ljepotu, upoznavanju znamenitosti i posebnosti naše domovine. Važan je dio terenske nastave razvijanje dobrih odnosa unutar razreda te razvijanje tolerancije i suradnje. Terenska je nastava izravno povezana i s nastavom geografije u 8. Razredu jer će se tijekom boravka u Istri obraditi većina nastavnih sadržaja vezanih uz Istru.
Način realizacije U suradnji s roditeljima i putničkom agencijom
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Četverodnevna terenska nastava od 8. do 11 9. 2013. Uključeni svi učenici 8.razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dojmovi učenika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, analiza nastavnih listića i učeničkih predavanja, analiza ostvarenih ciljeva i postignuća na terenskoj nastavi, izrada plakata.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove putovanja i organizacije snose roditelji.
92
Naziv aktivnosti, programa/projekta
JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA – KRK
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Razrednici, učitelji predmetne nastave, - učenici 7. i 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Potaknuti zanimanje učenika za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje i razumijevanje te povezivanje s razvojem znanstvene misli u prošlosti Razumjeti povezanost prirodnih i društvenih znanosti Osposobljavati učenike za samoorganizirano učenje, povećanje motivacije za istraživačku nastavu. Osposobljavati učenike za cjeloživotno učenje Razvijati interdisciplinarnost u pripremi terenske nastave
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Otkrivati i uspostavljati višestruke i raznolike odnose između prirodnih, društvenih, gospodarskih i kulturnih dimenzija Poticati i razvijati samostalnost i timski rad Razvijati samopouzdanje, odgovornost i kreativnost Vježbati umijeće promatranja, bilježenja i crtanja promatranog Usvojiti i proširiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja
Način realizacije Priprema: čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta - pripremanje referata, rješavanje nastavnih listića, rad na tekstu, usmeno izlaganje -po povratku : izrada plakata i ppt prezentacija - razgovor, intervju, praktičan rad na terenu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Svibanj 2015., svi učenici 7. I 8. razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija - prikaz na roditeljskom sastanku
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Papir i boje za pisać, kolaž papir, flomasteri, ljepilo (do 500kn) Troškove prijevoza, ulaznica i voditelja radionica snose roditelji. Predviđeno: 200 kn
93
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA TREĆIH I ČETVRTIH RAZREDA - ŠKOLA U PRIRODI – NOVI VINODOLSKI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Anita Letica, Hajnalka Draganić, Andrea Caharija Jagatić, Martina Grgec
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Naučiti poštivati izvorne vrijednosti i kulturno povijesno nasljeđe. -Razvijati osjećaj domoljublja, nacionalne svijesti i
pripadnosti.
-Razvijati smisao za istraživanje, zapažanje,
zaključivanje. Učiti otkrivanjem u neposrednoj
životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s
prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj
žive i koji su utjecali na okolinu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-poticanje radosti otkrivanja, istraživanja i stvaranja -utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar skupina, poticati timski rad -poticanje intelektualnih čuvstava - razvijati zajedništvo i poštivanje među učenicima u razredu -razvijati zdrave životne navike
Način realizacije - istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), - pripremanje i prikupljanje podataka i materijala vezanih uz primorski zavičaj -izvanučionički tip rada s učenicima ostvariti prema planu i programu u prostorima gdje ćemo boraviti, različitim izletima -organiziranje zajedničkih zabavnih aktivnosti za učenike
Vremenik aktivnosti travanj 2014. Učenici 3.a i 4.a razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića , uspješno savladavanje redovnog programa PiD - zadovoljstvo učenika provedenim programom - praćenje zalaganja i aktivnosti učenika -vrednovanje prema ostvarenosti zadataka -pohvale i diplome, pregled i ocjenjivanje dnevnika aktivnosti -poticajne ocjene iz pojedinih nastavnih predmeta - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija - prikaz TN roditeljima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
350 kn po učeniku , trošak snose roditelji uz participaciju Grada Zagreba
94
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
TERENSKA NASTAVA – ŠUMARSKI INSTITUT,
JASTREBARSKO
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljice Anita letica, Martina Grgec, Sanja Karl,
Hajnalka Draganić, Henrieta Herjavec Rubčić, učenici
1.a, 1.b, 2.a, 2.m i 3.m
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Upoznati rad i važnost Šumarskog instituta u zajednici
kroz radionice, predavanja, izlaganja.
Uvidjeti važnost šume i šumske zajednice u životu
ljudi.
Spoznati načine očuvanja šuma i šumske zajednice.
poticati posjećivanje javnih ustanova uz razvijanje
navika pristojnog ponašanja u takvim ustanovama.
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Upoznati učenike s djelatnicima Šumarskog instituta i
njihovim radom.
Omogućiti djeci učenje iz neposredne stvarnosti.
Usvajanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja na
terenu.
Poticati istraživanje, promatranje i suradnički odnos.
druženje učenika, razvijanje timskih kompetencija,
prijateljske komunikacije, osjećaja pripadnosti skupini,
tolerancije, miroljubivosti, samokontrole i empatije.
Način realizacije U dogovoru s Šumarskim institutom i prijevoznikom
Vremenik aktivnosti (broj
sati tjedno, broj uključenih
učenika)
Jednodnevni izlet, planirano za 5.mjesec ( Dan
otvorenih vrata Šumarskog instituta)
70 učenika
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izrada plakata, crteža, analiza uspješnosti TN,
pisanje sastavaka te prezentacija naučenog nakon
povratka s terenske nastave
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Troškovi prijevoza autobusom koji snose roditelji.
95
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TERENSKA NASTAVA - KOPRIVNICU, ĐURĐEVAC I HLEBINE za učenike 5. i 6. razreda
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici 5.a, 6.a i i.b razreda te razrednice Marcela Boban. Anita Vidović i Mirjana Vasilj.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati grad Koprivnicu i njezine znamenitosti, posjetiti Muzej hrane, obići obiteljsko gospodarstvo obitelji Generalić, atelje i galeriju Josipa Generalića, posjetiti „Đurđevačke peske“ te primijeniti znanja o povijesnim, kulturnim, jezičnim, geografskim poebnostima toga kraja te prepoznati floru i faunu na terenu.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati kod djece interes za kulturnu baštinu te njegovati zajedništvo i druženje. Upoznati povijesne, kulturne, gospodarske i prirodne znamenitosti, upoznati tradiciju i način života ljudi toga kraja. Terenska je nastava osmišljena kao prigoda za upoznavanje kulturne i povijesne baštine tih mjesta, upoznavanje s geografskim i prirodnim posebnostima tog kraja i ulogom grada Koprivnice u hrvatskoj prehrambenoj industriji. Učenici će imati priliku vidjeti neka od najpoznatijih djela slikara Hlebinske škole likovne umjetnosti. Tijekom putovanja se kod djece razvija kultura putovanja i osjećaj za ljepotu u upoznavanju znamenitosti i posebnosti naše domovine. Važan je dio terenske nastave razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među razrednim odjelima
Način realizacije U suradnji s roditeljima i odabranom putničkom agencijom.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednodnevna terenska nastava 13. 5. 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, rješavanje nastavnih listića, analiza uspješnosti terenske nastave, izrada plakata.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove putovanja i organizacije radionica snose roditelji.
96
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TN - VUKOVAR – GRAD HEROJ
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti, učenici 8.razreda Organizator Memorijalni centar domovinskog rata Vukovar
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati učenike sa stradanjima Vukovara i Vukovaraca tijekom Domovinskog rata, ali isto tako istaknuti stradanja cijele Hrvatske. Upoznati učenike s uzrocima, tijekom i posljedicama Domovinskog rata.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Odati počast svim stradalima tijekom Domovinskog rata. Cijeniti žrtvu za samostalnost Republike Hrvatske i ne zaboraviti događaje u kojima se rađala Republika Hrvatska. Istražiti povijesne i kulturne znamenitosti memorijalnih mjesta u Vukovarskom kraju.
Način realizacije - istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), - pripremanje i prikupljanje podataka i materijala vezanih uz primorski zavičaj -izvanučionički tip rada s učenicima ostvariti prema planu i programu u prostorima gdje ćemo boraviti, različitim izletima Edukacija u Vukovaru na temu Škola mira i provođenje kviza za učenike.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Dvodnevna terenska nastava 5. i 6. travanj 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će na terenu bilježiti svoje dojmove kao i stručno vodstvo, fotografirati te izraditi plakat, power point prezentaciju koje će prezentirati ostalim učenicima te obilježiti Dan sjećanja na Vukovar Pratiti aktivnost svakog učenika i vrednovati izrađeno.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nacionalni program u organizaciji Memorijalnog centra domovinskog rata Vukovar
97
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA GRAD MLADIH – TERENSKA NASTAVA JESEN
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanja Karl, učenici 1.a razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Uočavati i istraživati promjene prirode u jesen(PID),
- Pripovijedati o izgledu prirode(HJ); - Učenje napjeva o jeseni (GK); - Pozitivan odnos prema prirodi i provođenju
slobodnog vremena u prirodi (SR)
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-poticanje radosti otkrivanja, istraživanja i stvaranja -utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar skupina -poticanje intelektualnih čuvstava - Razvijati radne navike i smisao za organizaciju samostalnog i timskog rada.
Način realizacije -pripremanje i prikupljanje podataka i materijala vezanih uz prirodu u jesen; - istraživanje okoline promatranjem biljaka i životinja i opisivanjem promjena u jesen -izvanučionički tip rada s učenicima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
25. rujna 2013. Oko 60 učenika 1.-3. razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića - zadovoljstvo učenika provedenim programom - praćenje zalaganja i aktivnosti učenika -vrednovanje prema ostvarenosti zadataka - izrada i predstavljanje plakata,
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
50 kn po učeniku (uključeni prijevoz, ručak I animatori)
98
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PRIRODA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
predmetna učiteljica Iva Krajačić Sokol učenici 5. - 8. Razreda , razrednici po dogovoru
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Potaknuti zanimanje učenika za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje i razumijevanje - osposobljavati učenike za samoorganizirano cjeloživotno učenje razvijati interdisciplinarnost u pripremi izvanučioničke nastave
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati interes za prirodoznanstvena istraživanja, poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost ,vježbati umijeće promatranja, bilježenja i crtanja promatranog,usvojiti i proširiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja, prepoznavati i pratiti darovite učenike, nastavu osuvremeniti interdisciplinarnim pristupom
Način realizacije istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta rad izvan učionice pripremanje referata, rješavanje nastavnih listića, rad na tekstu, usmeno izlaganje izrada portfolia,plakata i ppt prezentacija razgovor, intervju
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 5. razred: ZOO vrt, Školsko dvorište (živa i neživa priroda), Hrvatski prirodoslovni muzej (građa tijela kralježnjaka), Botanički vrt (biljka cvjetnjača, od cvijeta do ploda), Tržnica (povrće, voće, žitarice) 6. razred: Botanički vrt (kontinentalna listopadna šuma), Vode na kopnu, Travnjak 7.razred: Hrvatski prirodoslovni muzej (raznolikost beskralježnjaka), Zoološki vrt (raznolikost kralježnjaka), Botanički vrt (raznolikost biljaka) 8. razred: Muzej neandertalca u Krapini, Posjet institutu za mozak, Dan biologije na PMF-u
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića, izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija - demonstracija u redovnoj nastavi i na Danima integrirane nastave u školi - prezentacija na roditeljskim sastancima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Papir i boje za pisač, kolaž papir, flomasteri, ljepilo (do 500kn) Troškove ulaznica i voditelja radionica snose roditelji
99
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ŠETNJA PARKOVIMA I ULICAMA GRADA ZAGREBA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice: Sanela Škevin i Anka Kričković učenici 3.a razreda, roditelji
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati ljepote zelenih površina grada, upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti, razvijanje svijesti o važnosti kretanja za očuvanje i unapređenje zdravlja, zajedništvo, kulturno ponašanje
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Zorno povezivanje naučenog gradiva,povezivanje teorije i prakse Uvođenje u istraživačku nastavu (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine),
Način realizacije Obilasci Donjeg i Gornjeg grada prema planu i programu i postavljenim zadacima – proširivanjem sadržaja redovne nastave Izvan škole- šetnja ulicama i parkovima garda
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom šk.godine 2013./ 2014. Prema nastavnom planu i programu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,usmene pohvale učenicima koji se istaknu svojim zalaganjem i pristojnim ponašanjem, prezentacija na panou ispred razreda
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nema troškova
100
Naziv aktivnosti,
programa /projekta
TEHNIČKI MUZEJ ( 5. – 8. razred)
Nositelji aktivnosti, Učitelj tehničke kulture: Pavao Jerolimov. Učenici 5. - 8. razreda.
Ciljevi aktivnosti,
programa /
projekta
Naučiti poštivati izvorne vrijednosti i kulturno povijesno nasljeđe. Razvijati osjećaj domoljublja, nacionalne svijesti i
pripadnosti. Razvijati smisao za istraživanje,
zapažanje, zaključivanje.
Razvijati radne navike i smisao za organizaciju samostalnog i timskog rada. Razvijati smisao za ispravno vrednovanje svoga i tuđeg rada.
Svrha aktivnosti,
programa /
projekta
Naučiti ulogu i važnost tehnike u svakodnevnom životu. Upoznati prirodne zakonitosti i njihovu primjenu u svakodnevnom životu. Upoznati učenike s poznatim hrvatskim izumiteljima kroz povijest. Ponoviti, proširiti, učvrstiti i povezati usvojena znanja i vještine stečene u različitim nastavnim predmetima tijekom osnovnog školovanja.
Način realizacije
Rad učenika u grupama ili individualno prema utvrđenim zadacima. Korištenje literature, web stranica i sličnog. Proučavanja i zapažanja na terenu, prikupljanje slika, fotografiranje, uspoređivanje prikupljene građe. Izvedba PP prezentacija, izrade plakata, web-
stranica i panoa, članci za školske i zidne novine,
predavanja.
Vremenik
aktivnosti
(broj sati tjedno,
broj uključenih
učenika)
Posjet stalnom postavu – 2 školska sata. Pripreme za terensku nastavu: dva tjedna prije odlaska u muzej. Ostvarenje terenske nastave prema planu i programu. Predstavljanje projekta: dva tjedna nakon posjeta muzeja
Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz tehničke kulture i fizike. Rad se vrednuje prema tablici vrednovanja grupnog rada. Rezultati aktivnosti mogu se koristiti za obogaćivanje
redovne nastave prigodnim učeničkim predavanjima.
Troškovnik
aktivnosti,
programa
Ulaznice 10 kuna (plaćaju roditelji). Kartoni i papiri za plakate i panoe, ljepila, toner u boji – cca 400 kuna.
101
Naziv aktivnosti, programa/projekta
GLAZBENA KULTURA- POSJET JAVNIM PRIREDBAMA, KONCERTIMA, PREDSTAVAMA „U POSJET GLAZBENIM MUZAMA“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Ljiljana Paraman - u suradnji s Hrvatskom glazbenom mladeži
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati i očuvati glazbu svoje i drugih zemalja, staru glazbu i glazbu sadašnjosti. Upoznati raznolikost tradicije i kulturne baštine, estetski procijeniti , vrednovati stilove, upoznati instrumente, tehnike sviranja, glazbenike, skladatelje, dirigente, djela. Razvijati interes prema scenskom i glazbenom izričaju.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Cilj i svrha su u korelaciji s nastavnim predmetom, a to je socijalizacija mladih, razvijanje mašte,kreativnog izražavanja,glazbene percepcije, umijeća stvaranja i učenja o estetskim vrijednostima u glazbi , umjetnosti i drugim sadržajima.
Način realizacije Priprema za određenu temu na satovima glazbene kulture Posjet koncertu, priredbi, opernoj, baletnoj predstavi, Etnografskom muzeju
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1.Planiran je jedan koncert „Moj kvart“ 2. Posjet HNK-u u Zagrebu, baletna predstava i posjet Etnografskom muzeju u šk.god. 2015./2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zalaganje i praćenje aktivnosti svakog učenika, vrednuje se kao pozitivan stav i zalaganje, te iskazivanje interesa za takvu vrstu aktivnosti. Analiza i stvaralački rezultati na nastavi glazbene kulture.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Koncert „moj kvart“ je besplatan za učenike, ostalo prema cjeniku.
102
Naziv aktivnosti, programa/projekta
KAZALIŠNE PREDSTAVE – NIŽI RAZREDI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici i učiteljice razredne nastave
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje senzibiliteta za hrvatsku kulturnu baštinu Usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti. Njegovanje pravila lijepog ponašanja u kulturnoj ustanovi.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Primiti i doživjeti kulturne sadržaje primjerene djeci Posjetiti kazalište i pogledati kazališnu predstavu Razlikovati kazališnu predstavu od filma, pozornicu od gledališta Poticati i razvijati interes prema scenskom izričaju. Stjecati navike odlaska u kazalište.
Način realizacije Priprema za gledanje kazališne predstave. Promatranjem, slušanjem i vlastitim doživljavanjem prilikom posjeta kazalištu Analiza i osvrt na kazališnu predstavu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- U studenom 2015. Zagrebačko kazalište lutaka - U veljači/ožujku 2016. Žar ptica
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- Priprema za posjet kazalištu - Razgovor nakon odgledane predstave,
stvaralački zadaci - Izražavanje doživljaja predstave likovnim
radovima, stripom, glumom, plesom
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- Ulaznica oko 30kn + prijevoz oko 25 kn
103
Naziv aktivnosti, programa
KAZALIŠNE PREDSTAVE – VIŠI RAZREDI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelj aktivnosti: učiteljice hrvatskoga jezika M.Boban i Sunčana Bartaković
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- razvijanje pozitivnog stava prema dramskom stvaralaštvu
- razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima
- razvijanje estetskih vrijednosti
Svrha aktivnosti, programa
- poticanje mašte i kreativnosti - uočavanje govorne izražajnosti dramskog
stvaralaštva - razvijanje ljubavi prema scenskom izričaju i
izgovorenoj riječi, bogaćenje rječnika - razvijanje suradnje, odgovornosti i kritičnosti u
radu - poticanje korelacije između hrvatskog j., lik. i
glazb. kulture.
Način realizacije Priprema za gledanje kazališne predstave, posjet kulturnoj ustanovi, gledanje kazališne predstave, pisanje osvrta na kazališnu predstavu, sastavljanje i rješavanje listića. Rad u parovima i grupama.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- jednom tijekom prvog polugodišta i jednom tijekom drugog polugodišta prema programu odabranog kazališta
- 20 učenika 5. a razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Poticajne ocjene iz hrvatskog jezika iz medijske kulture. Rješavanje listića sastavljenih na temelju pripreme za gledanje predstave i na temelju odgledane kazališne predstave. Rezultati se mogu koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje interesa za dramsku umjetnost.
Troškovnik aktivnosti, programa
- od 30 do 40 kuna (ulaznica)
104
Naziv aktivnosti, programa/projekta
KNJIŽEVNI SUSRET U DRUŠTVU HRVATSKIH KNJIŽEVNIKA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Knjižničarka Iskra Osmančević učenici i učiteljice RN
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-razvijati i njegovati ljubav spram materinskoga jezika -poticati čitanje i razvijati interes za knjigu -razvijati temeljna znanja i pozitivne stavove prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju -poticati stvaralačke aktivnosti
motivacija za cjeloživotno učenje
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-približiti učenicima život i djelo književnika -poticati učenike na promišljanje o duhovnim vrijednostima -razvijati ljubav prema pisanoj riječi i književnosti aktualizirati lektiru i književnost općenito
Način realizacije -čitanje djela autora susreta -prikupljanje podataka o životu književnika -razgovor s književnikom -izrada plakata
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Termin će se odrediti uz Obilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Primjena naučenog u nastavi hrvatskog jezika, motiviranost za proučavanje književno – umjetničkih predložaka za kazališne predstave -odaziv i interes učenika, primjena naučenog na nastavi HJ, vrednovanje samostalnih radova učenika
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
-nema troškova
105
Naziv aktivnosti, programa/projekta
POSJET ZVJEZDARNICI I PLANETARIJU
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica geografije Mirjana Vasilj, učenici 5. i 7. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati učenike s osnovama astronomije. Usvajanje i proširivanje nastavnih sadržaja Razvijati smisao za istraživanje, zapažanje, zaključivanje.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje sadržaja redovne nastave geografije zornim predavanjem u Zvjezdarnici i Planetariju Tehničkog muzeja Razvijanje smisla za uočavanje uzročno-posljedičnih veza. Primjena spoznaja u svakodnevnom životu
Način realizacije Teoretsko upoznavanje s nastavnim sadržajem u školi. Posjet Zvjezdarnici i Planetariju – predavanje, demonstracija, upoznavanje s prostorom i instrumentima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Zvjezdarnica- Početak studenog 2015.- Učenici 5.razeda Planetarij – početak II.polugodišta 2016. – učenici 6.razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- uspješnije usvajanje nastavnih sadržaja geografije
- evaluacijski listići - izrada referata i plakata
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
106
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i
članka 11. i 12. Statuta Osnovne škole Ivana Gundulića, Zagreb a na prijedlog
Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole , Školski odbor na sjednici
održanoj 30.rujna 2015. godine donosi ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU
GODINU 2015./16.
Ravnateljica škole Predsjednik školskog odbora
mr.sc. Višnja Reljić Dubravko Furlan
_______________________ _______________________
KLASA: 602-02/15-01/112
URBROJ : 251-119-15-01