GIMZETKA 2 9 K W I E T N I A 2 0 1 6 R . R O K 2 0 1 5 / 1 6 N U M E R 6

Samorząd Uczniowski Gimnzajum

im. gen. Józefa Hallera

w Szczawinie Kościelnym

KWIECIEŃ

W T Y M

N U M E R Z E :

Egzamin gimna-

zjalny

1,2

Sonda korytarzo-

wa o paleniu

3

Czytanie wciąga —

projekt

4,5

Młodzież zapobie-

ga pożarom

5

Kalendarium wyda-

rzeń

6-7

Złoty duch walk

judo

Jak styl życia wpły-

wa na nasze zdro-

wie, Plotki i plo-

teczki

8

9

Warto...

Konkurs i humor

10

12

Z KALENDARZA

Międzynarodowy Dzień Ziemi

Choć jej zamkniesz

drzwi przed nosem

Natura oknem się

wciska

W dniach od 18 do 20 kwietnia br, sześćdziesięcioro uczniów klas trzecich pisało egza-

miny gimnazjalne. Chyba każdy trzecioklasista przyzna mi rację, że na początku był lekko

poddenerwowany. Pierwszy dzień to część humanistyczna. Historia i WOS składały się z

wielu tekstów źródłowych, diagramów i zdjęć. Na tej części egzaminu nic nas nie mogło

zaskoczyć, bo wszystko to omówiliśmy na lekcjach. „Uważam, że na historii było za dużo

czytania. Nawet więcej niż na polskim!”- opowiada uczeń.

Drugą część rozpoczęliśmy już pewniej. Każdy z nas jak tylko otworzył arkusz, od razu

spojrzał na dłuższą pracę pisemną, którą trzeba było napisać. Wszyscy popatrzyliśmy na

siebie ze zdziwieniem. Charakterystyka bohatera literackiego, który uznał wolność za

najważniejszą wartość „Byłam przygotowana na rozprawkę i list… Zaskoczyło mnie to, że

była charakterystyka.”-mówi jedna z uczennic. Jednak chyba nie było tak źle! Można było

powołać się na bohatera z lektur, które omawialiśmy na lekcji, ale również z książek z

domowych i szkolnych bibliotek. Charakteryzowaliśmy najczęściej wybranego bohatera z

utworu „Kamienie na szaniec”, Santiago z książki „Stary człowiek i morze, Oskara z lektu-

ry „Oskar i pani Róża”, Małego Księcia i wybrane postacie z Trylogii Henryka Sienkiewi-

cza. „Mam nadzieję, że w wypowiedzi popełniłam mało błędów i zostanie ona wysoko

punktowana.”-rozmyśla trzecioklasistka. Drugi dzień egzaminów to rozwiązywanie te-

stów: przyrodniczego i matematycznego.

Międzynarodowy

Dzień Tańca Najgorszy błąd, jaki

może popełnić tancerz

to myślenie. Taniec

trzeba czuć.

S T R . 2

Trudność zadań z biologii, chemii, fizyki i geo-

grafii była różnorodna. Wszystko to zależało od

umiejętności każdego z nas. „Część przyrodni-

cza poszła mi średnio, ponieważ większość za-

dań była z wcześniejszych tematów, o których

zdążyłam już zapomnieć.”-stwierdziła uczennica

klasy III C. Każde z tych zadań choć mogłyby się

zdawać łatwe, było na swój sposób podchwy-

tliwe i sprawdzało nasze logiczne myślenie. Po

godzinnej przerwie przystąpiliśmy do testu z

matematyki, którego wszyscy się obawiali. Lecz

„nie taki wilk straszny, jak go malują”. W zada-

niach musieliśmy wykazać się całą wiedzą, którą

poznaliśmy do tej pory. Duża część osób była

tego samego zdania, co uczennica klasy III B

„Matematyka pozytywnie mnie zaskoczyła, bo

okazała się dość łatwa. A był to jeden z przed-

miotów, którego się obawiałam.”

Trzeci i już ostatni dzień egzaminów to spraw-

dzenie naszych umiejętności z języka obcego.

W naszej szkole 54 osoby pisały egzamin z języ-

ka angielskiego, który okazał się trudniejszy niż

wszyscy przypuszczaliśmy. Z naszych rozważań

najwięcej błędów popełniliśmy w słuchaniu

i dwóch ostatnich zadaniach, w których trzeba

było uzupełnić luki w tekstach. „Angielski oce-

niam negatywnie. Jestem z niego dobra, a na

egzaminie wypadłam tak słabo, że aż śmiesz-

nie.”- ocenia uczennica. Na rozszerzeniu z an-

gielskiego, spotkaliśmy z się z dłuższymi zada-

niami. W jednym z nich należało napisać email,

w którym mieliśmy opisać przeprowadzkę do

innego mieszkania, za-

skakujące zdarzenie,

które wydarzyło się w

tym czasie i nowy pokój.

Zaskoczyła nas wymaga-

na ograniczona ilość

wyrazów i pole przezna-

czone do napisania tak

rozbudowanego tema-

tu. Ciężko było zmieścić

się w stu słowach.

„Dobrze, że rozszerze-

nie nie jest brane pod

uwagę do rekrutacji.”-

mówi z ulgą gimnazja-

listka. Test z języka nie-

mieckiego był pisany

przez sześć osób i okazał się łatwiejszy niż prób-

ny. „Słuchanie było wolne i wyraźne z czego

bardzo się cieszę.”- mówi uradowana trzecio-

klasistka. Zaś uczniowie piszący angielski nie

byli zadowoleni z tej części egzaminu ze wzglę-

du na słabą słyszalność lektora. Zdaniem trze-

cioklasistki: „Wylosowałam miejsce na końcu

sali, a tam nie było dobrze słychać. Dlatego roz-

wiązanie zadań na podstawie słuchania poszło

mi słabo.”

Dobrze, że egzaminy przebiegły bez żadnych

zakłóceń i mamy je już za sobą. Być może, nie

każdy będzie zadowolony z wyników, które

przyjdą 17 czerwca, ale miejmy nadzieję, że bę-

dą one najwyższymi z możliwych. Wszyscy wie-

my, że wyniki z testów mają duży wpływ na

przyjęcie do wymarzonej szkoły.

Renata Szewczyk

G I M Z E T K A

S T R . 3 R O K 2 0 1 5 / 1 6 N U M E R 6

Wraz z moją koleżanką Martyną Gę-

siarz postanowiłyśmy wziąć udział w konkur-

sie na prezentację multimedialną o zagroże-

niach wynikających z pa-

lenia tytoniu. Informacje

czerpałyśmy z encyklope-

dii, prasy, a także z Inter-

netu. Przeprowadziłyśmy

również ankietę wśród

uczniów klas pierwszych

naszego gimnazjum.

Czy wiecie, że do

tytoniu, z którego tworzy

się papierosy dodaje się

wiele aromatów, a także

substancji konserwujących? Również bardzo

szkodliwy dla naszego organizmu jest dym

papierosowy, który składa się z prawie 4000

związków chemicznych, z czego ponad 40 to

substancje rakotwórcze. Z paleniem papiero-

sów wiąże się wiele chorób m.in.: rak płuc czy

tętniak aorty. Ostatnio bardzo modne wśród

młodzieży stały się papierosy elektryczne tzw.

E-papierosy. Dają one podobne wrażenie jak

przy paleniu papierosów tradycyjnych. Rocz-

nie z powodu chorób odtytoniowych umiera

82 tys. palaczy.

21 marca 2016 roku został rozstrzy-

gnięty konkurs „Moda na niepalenie” zorgani-

zowany dla gimnazjum przez Powiatową Sta-

cję Sanitarno Epidemiologiczną w Gostyninie.

Na konkurs wpłynęło 5 prezentacji. Celami

konkursu było zwiększenie wiedzy dotyczącej

szkodliwości tytoniu, kształtowanie postaw

asertywnych związanych z unikaniem czynne-

go i biernego palenia tytoniu. Prezentacja

przygotowana przez mnie i Martynę zdobyła I

miejsce.

12 kwietnia br. odbyło cię wręczenie

nagród, powiązane z przedstawieniem naszej

konkursowej prezentacji, która wraz z prelek-

cją p. Joanny Zając miała skutecznie zniechęcić

uczniów do sięgania po papierosy.

Aby zorientować się, czy rze-

czywiście konkurs i prelekcja

odniosły przewidywany sku-

tek przeprowadziłam ankietę

wśród 14. dziewcząt i 18.

chłopców naszego gimna-

zjum. Oto jej wyniki:

CHŁOPCY:

1. Czy w ciągu ostatniego

roku zapaliłeś papierosa?

TAK: 44% NIE: 56%

2. Jeśli tak, to ile razy

- codziennie, kilka, mało,

bardzo dużo.

3. Jeśli nie, czy zamierzasz spróbować?

TAK: 10% NIE: 90%

4. Czy przeszkadza Ci palenie w miejscach pu-

blicznych?

TAK: 33% NIE: 50% NIE MAM ZDANIA: 17%

DZIEWCZĘTA:

1. Czy w ciągu ostatniego roku zapaliłeś papie-

rosa?

TAK: 36% NIE: 64%

2. Jeśli tak, to ile razy

- trzy, raz

3. Jeśli nie, czy zamierzasz spróbować?

TAK: 11% NIE: 89%

4. Czy przeszkadza Ci palenie w miejscach pu-

blicznych?

TAK:

43% NIE:28,5% NIE MAM ZDANIA:28,5%

Jak widać z powyższych wyników jest duża gru-

pa uczniów, która już zapaliła papierosa. Nie-

którzy nawet palą codziennie. Osoby, które nie

zapaliły dotychczas w większości nie chcą zapa-

lić. Zdania, co do palenia w miejscach publicz-

nych są podzielone. Jeśli nie palimy, to nie daj-

my się skusić na zapalenie papierosa.

Izabela Morawska

S T R . 4

W związku z naszym projektem edukacyjnym pt.

,,Czytanie wciąga", postanowiliśmy przeprowa-

dzić kilka wywiadów, dość nowoczesnych, bo

przeprowadzanych przez znany portal społeczno-

ściowy facebook. Z wywiadów dowiedzieliśmy

się, jakie książki polecają koleżanki, które przeczy-

tały ich najwięcej w półroczu. Chcieliśmy również

dowiedzieć się, czy Ci uczniowie znają książki Ewy

Nowak. Jak wynika z wypowiedzi, najbardziej roz-

chwytywane są książki młodzieżowe, fabularne,

fantastyczne, dramaty i romanse. Wśród ulubio-

nych autorów padły nazwiska tj. B. Rosiek, N.

Sparks, S. Mayer, J.K Rowling czy J. Green. Najcie-

kawsze wypowiedzi postanowiliśmy wam przed-

stawić. Oto niektóre z wypowiedzi czytelniczek:

Co daje Ci czytanie książek?

Ada: Czytanie książek sprawia, że chociaż na

chwilę zapominam o tym świecie i przenoszę się

w zupełnie inną przestrzeń, poznaję różne histo-

rie, uczę się wielu sytuacji, doszukuje się wielu

rozwiązań.

Julka: Odpowiedź jest bardzo prosta czytanie

przede wszystkim mnie uspokaja, zgłębia moją

wyobraźnię, wzbogaca słownictwo. Dzięki książ-

kom żyję podwójnie, przeżywam emocje wraz z

bohaterami i się relaksuję po ciężkim dniu.

Agata: Czytanie książek daje mi wiedzę z różnych

dziedzin życia. Dzięki temu robię mniej błędów

ortograficznych. Wysuwam wnioski, analizuję i

mam różne refleksje na dany temat. Staram się

nie powielać błędów bohaterów książek. Co naj-

ważniejsze. Gdy czytam odrywam się od świata

rzeczywistego. Nie ma mnie wtedy dla nikogo.

Jestem ja i książka. Nie myślę o szkole ani o róż-

nych problemach.

Patrycja: Czytanie to świetny sposób na spędze-

nie wolnego czasu. Daje mi to wiele radości. Roz-

wijam przy tym swoje słownictwo.

Jak się okazało, tylko dwie z tych osób sięgnęły po

inną książkę Ewy Nowak niż „Krzywe 10”. Powo-

dem zainteresowania tą książką, jest jak można

łatwo się domyślić, to iż jest ona lekturą.

Ada: Tak, czytałam książki Ewy Nowak. Jedna

książka to ,,Lawenda”, a druga, którą czytaliśmy

jako lekturę szkolną to,, Krzywe 10”. Bardzo

lekko się czytało historie o młodzieży, ich pro-

blemach, wyjazdach, pierwszych i nie pierw-

szych i tych tajemniczych miłościach.

Agata: Najbardziej spodobały mi się książki Ewy

Nowak takie jak: ,,Niewzruszenie’’ ,ponieważ

opowiada o tym, że tak naprawdę nie docenia-

my rodziny i tego, co mamy oraz książka ,,Dane

wrażliwe’’, która mówi o kłamstwie, o tym że

jedno kłamstwo ciągnie za sobą inne i trudno

jest później się z tego wyplątać.

Mogłabyś polecić swoją ulubioną książkę? Co

Cię w niej zaciekawiło?

Ada: Po,, Pamiętnik '' Nicholas'a Sparks'a się-

gnęłam z czystej ciekawości, słyszałam kilka do-

brych opinii o tej książce i historii miłości, która

w nim jest zawarta. To była pierwsza książka

tego autora, którą przeczytałam. I to właśnie tą

historią skradł on moje czytelnicze serce. Pole-

cam każdemu, kto lubi się trochę uśmiechnąć,

przytaczać to, co było na poprzednich kartkach

dzieła oraz dla każdego, kto lubi taką roman-

tyczną opowieść. Nie mogłam powstrzymać łez,

gdy czytałam tę książkę. Gorąco polecam

Julka: Moją ulubioną książką zdecydowanie jest

"Gwiazd naszych wina". Bohaterowie tej powie-

ści są ciężko chorzy, lecz to nie przeszkadza im

żyć jak normalni ludzie, mają dystans do siebie i

swojej choroby. Nie mają oni pretensji do świa-

ta, nie zadają pytania „dlaczego ja?”, nie chcą

by się nad nimi litowano. Jedyne czego pragną,

to mieć jak najwięcej czasu, by przeżyć jeszcze

jak najwięcej pięknych chwil w życiu. Jest to

również książka o dojrzewaniu. Są poruszane

tematy o potrzebie bliskości, o rozterkach zwią-

zanych z pierwszym zakochaniem i bezradności

w okazywaniu uczuć. Lektura nie daje jedno-

znacznych odpowiedzi na wszystkie pytania,

które dręczą nas po jej przeczytaniu.

G I M Z E T K A

S T R . 5 R O K 2 0 1 5 / 1 6 N U M E R 6

Zostawia czytelników z wieloma przemyśleniami i

dlatego nie jest łatwo o niej zapomnieć.

Agata: Moją ulubioną książką są ,,'Stokrotki w śni-

egu'’ R.P. Evansa. W tej książce jest pokazane to, że

musimy ponieść konsekwencje za swoje uczynki.

Mówi o tym, jak pieniądze i dojście do sławy mogą

zmienić człowieka oraz o tym ,co może go

'nawrócić'. Książka opowiada również o tym jak sil-

na potrafi być miłość do drugiego człowieka i ile ona

może zdziałać. Opowiada o zagubieniu i powróce-

niu, ale też o tym, że niektóre decyzje podejmujemy

zbyt późno i nie można naprawić wyrządzonych

szkód, co nie znaczy, że nie można zacząć od nowa.

Książka mówi również o przebaczeniu, na które na-

prawdę trudno się zdobyć, o kruchości życia. Książ-

ka ta zmusza do refleksji na temat naszego życia, bo

czy ktokolwiek z nas chciałby być taki jak James

Kier? Raczej nie. Na pewno nie wtedy, gdy próbo-

wał naprawić wyrządzone krzywdy, co w niektórych

momentach było bolesne, jak nie fizycznie to psy-

chicznie. James chciał być idealnym mężem i ojcem,

a stał się bezwzględnym biznesmenem, którego nie

obchodzili inni ludzie.

Patrycja: Polecam Wam książkę ,,Kochani, dlaczego

się poddaliście?". Opowiada o Laurel, która musi

zmierzyć się z utratą siostry. W tym celu pisze listy

do swoich idoli: Kurta Cobaina, Amy Winehouse, Ja-

nis Joplin... Sama bardzo ich lubię i właśnie ze wzglę-

du na nich przeczytałam tę książkę. W listach boha-

terka opisuje swoją swoje problemy. Była samotna i

zagubiona. Naprawdę, książka warta przeczytania.

Jak widzimy, każdy ma inny gust i charakter. Nie

ma jednak osoby, która nie znalazłaby choć jednej

książki dla siebie. Pozostaje jedynie pytanie: dlacze-

go tak rzadko po nie sięgamy?

Dawid Borucki, Magda Nowak, Mateusz Golis,

Patryk Kujawa, Anna Frątczak

W czwartek, 12 kwietnia 2016 r., w Komendzie Po-

wiatowej Państwowej Straży Pożarne w Gostyninie

odbyły się tegoroczne eliminacje miejsko-gminne do

Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej

(OTWP) pod hasłem "Młodzież zapobiega pożarom".

Turniej ma na celu popularyzowanie przepisów

i kształtowanie umiejętności w zakresie ochrony lud-

ności, ekologii, ratownictwa i ochrony przeciwpoża-

rowej. W szczególności służy popularyzowaniu

wśród dzieci i młodzieży znajomości przepisów prze-

ciwpożarowych, zasad postępowania na wypadek

pożaru, praktycznych umiejętności posługiwania się

podręcznym sprzętem gaśniczym, wiedzy na temat

techniki pożarniczej, organizacji ochrony przeciwpo-

żarowej oraz historii i tradycji ruchu strażackiego.

W tym roku, podobnie do lat ubiegłych, młodzież

rywalizowała w trzech grupach:

I grupa – uczniowie szkół podstawowych,

II grupa – uczniowie szkół gimnazjalnych,

III grupa – uczniowie szkół ponadgimnazjalnych.

Nasze Gimna-

zjum (czyli II

grupę) i zara-

zem Gminę

Szczawin Ko-

ścielny repre-

zentował Jakub

Kowalski- uczeń

klasy IB. Kubie

nie udało się stanąć na podium, zajął V miejsce.

Do etapu powiatowego zakwalifikowali się zwycięzcy,

jednak z pewnością wszystkim uczestnikom należą się

gratulacje za wkład pracy i podjęty wysiłek. Potwier-

dza to wypowiedź st. kpt. Mariusza Ostrowskiego –

zastępcy komendanta powiatowego Państwowej Stra-

ży Pożarnej w Gostyninie - Uczestnicy wykazali się do-

brą wiedzą. Pojawiły się nowe twarze, co nas cieszy.

Mateusz Cichosz

S T R . 6

22 marca 2016 roku odbył się piąty apel

z cyklu „Kocham Cię, Polsko … za 250 lat te-

atru publicznego”. Będąc przewodniczącą

klasy I B wylosowałam jego temat: „Dramat

romantyczny Zygmunta Krasińskiego”. Zde-

cydowaliśmy, że przedstawimy fragment

dramatu „Nie - boskiej komedii”. W poszcze-

gólne role wcielili się: hrabia Henryk – Domi-

nik Garstka, żona Maria – Martyna Gęsiarz,

Orcio – Daniel Gruźliński, Dziewica – Zuzan-

na Garstka, Anioł Stróż – Izabela Morawska,

Duch Zły – Kacper Wojtczak a Dawid Stul-

dych, Mateusz Falkowski, Cezary Stuldych

oraz Mateusz Bogulski byli sługami.

Za narrację odpowiedzialne były:

Lidia Opatrzyk i Klaudia Bielecka.

„Nie – boska komedia” została wy-

dana w 1835r. Opowiada ona o

mężczyźnie, który bierze ślub z ko-

bietą, którą, jak mu się wydaje ko-

cha. Czuje się jednak poetą, pra-

gnie tworzyć prawdziwą poezję.

Żyje marzeniami, stąd tak łatwo

szatanowi opętać jego duszę. Zsyła

mu Dziewicę - będącą dla Niego

uosobieniem żywej poezji, piękna. Mąż

porzuca zrozpaczoną Żonę oraz dziecko i

rusza za Dziewicą. Ta niemal doprowadza

go do zguby. Ratuje go Anioł. Mąż powra-

ca do domu, ale okazuje się, że Żona

umiera. Przygotowania do apelu zaczęli-

śmy już od stycznia, aby wszystko dopiąć

na ostatni guzik. Scenariusz przedstawie-

nia opracowaliśmy na podstawie książki.

Cały występ został nagrodzony gromkimi

brawami, a średnia ocen wychowawców

poszczególnych klas dała nam 18 punktów

w konkursie SUPER KLASA.

Izabela Morawska

G I M Z E T K A

5 kwietnia 2016 roku klasa Ib wraz z wychowawcą p. Bernardem Falkowskim oraz leśni-

czymi z naszej gminy: p. Antonim Rutkowskim oraz p. Norbertem Finke opuściła szkołę

z zamiarem posadzenia lasu. Nasze nadleśnictwo bierze udział w akcji „Milion drzew

do 2017 roku”, więc postanowiliśmy przyłączyć się do tej kampanii. Mieliśmy postawio-

ne przed sobą nie lada wyzwanie – posadzić około 2000 sadzonek sosny. Po dobraniu

się w pary, pokazaniu jak prawidłowo sadzić drzewka, zabraliśmy się do pracy. Po około

półtorej godzinie poczuliśmy pierwsze oznaki pracy – zmęczenie, ale dumnie dotarliśmy

do końca. Po około trzech godzinach wysiłku w słońcu, wróciliśmy do szkoły, a niektó-

rzy chłopcy otrzymali małe nagrody na dłoniach – odciski. Ta praca pomogła nam jesz-

cze bardziej zintegrować się klasowo i nauczyła nas wzajemnej pomocy oraz dała nam

satysfakcję zrobienia czegoś dobrego dla środowiska. Czekamy na kolejne takie akcje!

Iza Morawska

S T R . 7 R O K 2 0 1 5 / 1 6 N U M E R 6

W poniedziałek 4 kwietnia o godzinie 8 rano, nasze

siatkarki wraz z panią — trener Marzenną Mroczkow-

ską wyruszyły na Rejonowy Turniej Piłki Siatkowej

Dziewcząt do Mochowa.

Drużyna wystąpiła w składzie Adrianna Ro-

gacka (kapitan), Wiktoria Dubielak, Patrycja Kowal-

czyk, Magdalena Nowak, Magdalena Żakieta, Klau-

dia Wypych, Magdalena Błaszkowska, Katarzyna Ru-

dzińska, Gabriela Izydorczyk, Anita Racka, Natalia

Ledzion, Agata Strosińska, Agata Stangreciak i Klau-

dia Józwik.

Pierwszy mecz rozegra-

łyśmy z drużyną gospodarzy.

Wyszłyśmy na boisko z uśmie-

chami na twarzach i wielką

pewnością siebie. Grałyśmy na

spokojnie swoją grę i nie dały-

śmy przeciwnikowi wciągnąć się

w bezsensowne przebijanki.

Poskutkowało to tym, że cały

mecz wygrałyśmy szybko 2:0 (25:12; 25:20).

Następnie przyszło nam się zmierzyć z Drobi-

nem. Również ta drużyna nie sprawiła nam większych

problemów. Posiadałyśmy lepszy atak, obronę, za-

grywkę oraz wystawę. Poza tym przeciwnik popełniał

całą masę błędów własnych, przez co oddał nam „za

darmo” wiele punktów. Dzięki temu mecz zakończyły-

śmy z wynikiem 2:0 (25:16; 25:18).

Największe wyzwanie stanowiła dla nas, jak

co roku drużyna z Płocka. W pierwszym secie sto-

czyłyśmy prawdziwą wojnę. Na początku prowadzi-

łyśmy 5:1 i 10:7. Niestety, przez bardzo dobrą za-

grywkę przeciwniczek i własne błędy nie zdołałyśmy

utrzymać przewagi do końca i ostatecznie przegrały-

śmy seta do 21. Drugi set był istnym pokazem sił

Płocczanek, które tym razem nie pozwoliły nam na-

wet wyjść z 10 punktów. Mimo wszystko uśmiech

nie schodził nam z twarzy i śmiałyśmy się nawet z

własnych błędów. Cały czas

wspierałyśmy się i żartowały-

śmy na boisku, by rozluźnić

nerwową atmosferę. Dodatko-

wo dziwiło to i rozpraszało na-

sze przeciwniczki. Psychicznie

w tym meczu, jak i we wszyst-

kich innych byłyśmy górą.

Szczawin – Płock 0:2 (21:25;

6:25).

Ostatecznie skończyłyśmy turniej na drugim miej-

scu. Pierwsze miejsce i prawo do gry w turnieju wo-

jewódzkim wywalczył Płock. Trzecie miejsce zajęło

Mochowo, a na ostatnim uplasował się Drobin. Do

szkoły wróciłyśmy z pucharem, srebrnymi medalami

na szyjach oraz szerokimi uśmiechami, gdyż mimo

wszystko byłyśmy dumne ze swojej gry.

Wika Dubielak

11 kwietnia 2016r. w Gostynińskim Centrum Edukacyjnym odbyły się Eliminacje Powiatowe do XXXIX Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeń-stwa w Ruchu Drogowym dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjal-nych. Z naszej szkoły w konkursie wzięły udział trzy osoby z klasy Ib: Zuzanna Józwik, Dominik Garstka i Jakub Kowalski. Jakubowi udało się odnieść sukces. Zdobył trzecie miejsce. Konkurencja była bardzo duża. Nasi koledzy rywalizowali z uczniami z sześciu szkół. Turniej składał się z czterech etapów: sprawdzian wiedzy teoretycznej z przepisów ruchu drogowego, jazda rowerem po miasteczku rowerowym, jazda rowe-rem po torze sprawnościowym oraz udzielanie pierwszej pomocy

przedmedycznej. Naprawdę nie było łatwo. Uczestnicy i laureaci konkursu otrzymali nagrody i pamiątkowe dyplomy. Gratuluję udziału w turnieju i życzę dalszych sukcesów!

Patrycja Boruszewska

S T R . 8

G I M Z E T K A

9 kwietnia 2016r, uczeń klasy I A Jakub Bregier wy-

walczył I miejsce w Turnieju ,,JUDO – MOJE PIERW-

SZE KROKI” w kategorii 2003-2006 r. waga 63 kg. Ja-

kub okazał się najmocniejszy ze wszystkich uczestni-

ków imprezy sportowej. Zawody odbyły się w Szkole

Podstawowej nr 23 w Płocku. Judo to sztuka walki,

która powstała w Japonii. Mimo tego, że coraz więcej

ludzi zaczyna uprawiać tą dyscyplinę sportu, to nie

jest ona tak znana jak, np. piłka nożna, czy też siat-

kówka. O judo wiemy niewiele, bo wiemy jak wyglą-

da strój judo i, że są różne stopnie uczniowskie i mi-

strzowskie. Judoka nosi strój zwany judogą. Składa

się on z: spodni (zubon lub shitabaki), twardej góry

stroju (uwagi) i pasa (obi). Wcześniej nie było takiego

stroju w żadnej sztuce walki. Strój ten znany orygi-

nalnie jako keikogi (jap. ubranie do ćwiczeń) został

opracowany w Kodokanie. Każdemu stopniowi Kyu

odpowiada poszczególny kolor pasa. Awans na wyż-

szy stopień odbywa się po zdanym egzaminie. Naj-

pierw zdaje się na biały pas, a następnie na kolej-

ne. Egzamin sprawdza czy judoka opanował techniki

wymagane na stopień. Przy egzaminach na stopnie

powyżej 3 kyu pod uwagę mogą być brane również

wyniki sportowe. Stopnie od 7 dana mają charakter

honorowy. Stopnie 7 i 8 dan są przyznawane przez

kontynentalne, natomiast stopnie 9 i 10 przyznaje

Międzynarodowa Federacja Judo (IJF). Wyróżniamy 3

techniki judo: rzuty (NAGE-WAZA), chwyty (KATAME-

WAZA), uderzenia i kopnięcia (ATEMI-WAZA). W judo

sportowym nauczane są tylko dwie pierwsze grupy.

Rzuty, chwyty oraz kopnięcia i uderzenia dzielą się

jeszcze na grupy. Trening judo opiera się na trenowa-

niu padów, rzutów, dźwigni i duszeń oraz na randori

(sparingu). Walki treningowe nazywają się randori,

natomiast walki na zawodach nazywa się shiai. Aby

lepiej poznać zamiłowanie Jakuba do tej dyscypliny

sportu, przeprowadziłam z nim wywiad:

Od kiedy interesujesz się judo i jak to się stało, że

zacząłeś trenować ?

- Judo interesuję się od 3 lat. Mój brat trenował jako

pierwszy i pewnego razu trener zaprosił mnie

na trening i mi też się to

spodobało

Co Ci daje uprawianie tej

dyscypliny sportu?

- Wielką radość i w wiel-

kim stopniu ułatwia tre-

ning na w-f

Czy walka pomaga,

,,wyładować" negatywne

emocje?

- Bardzo pomaga jeśli jest

się złym lub zestresowa-

nym, to taka walka jest jak

kubeł zimnej wody wylany na głowę.

Od kiedy zacząłeś uprawiać tą sztukę walki?

- Judo zacząłem uprawiać od 2 lat.

Czy masz już jakieś osiągnięcia, oprócz tego ostat-

niego, jeżeli tak to jakie?

- Bardzo dużo mam medali każdego koloru, od brą-

zowego po złoto, co widać na zdjęciu, są to nie tylko

moje medale, ale również mojego brata.

Ada Rogacka

S T R . 9 R O K 2 0 1 5 / 1 6 N U M E R 6

dzasz przed komputerem?”. Z odpowiedzi respon-

dentów wynika, że uczniowie spędzają przed kom-

puterem od 2 do 4 godzin, a 10% dziewcząt i 25%

chłopaków więcej niż 4 godziny. Najwięcej czasu

spędzonego przed komputerem poświę-

cone jest portalom społecznościowym

typu Facebook i grom komputerowym.

Na pytanie „Czy zażywasz jakieś używki,

np. palisz papierosy?” na tak odpowie-

działo 10% dziewcząt i 32% chłopców.

Wszyscy są świadomi zagrożeń, które

stwarza stosowanie używek. Część

uczniów deklaruje, że przynajmniej raz w

życiu była pijana. Z przeprowadzonej an-

kiety wynikają następujące wnioski:

1.Duży odsetek uczniów naszej szkoły

stara się regularnie uprawiać sport.

2.Uczniowie starają się też jeść warzywa i owoce.

3.Niestety prawie wszyscy deklarują, że spożywają

tzw. „śmieciowe jedzenie”.

4.Dużo czasu spędzamy przed komputerem.

5. Znamy zagrożenia jakie niosą używki, jednak

około 1/3 chłopców przyznaje się do ich zażywa-

nia.

Magdalena Błaszkowska

Katarzyna Kowalczyk

Anna Gątarek

Natalia Gospodarowicz

Wiktoria Winiarska

W ramach realizowanego przez nas projektu gimna-

zjalnego, przeprowadziliśmy ankietę wśród młodzie-

ży naszego gimnazjum. W ankiecie wzięło udział 57

uczniów: w tym 29 dziewcząt i 28 chłopców.

Na pierwsze pytanie — „Czy

uprawiasz jakiś sport lub

inne formy rekreacji?” od-

powiedź tak dało 83% dziew-

cząt i 86% chłopców. Jako

najczęściej uprawiany sport

dziewczyny podały siatków-

kę i bieganie, a u chłopców

jest to piłka nożna, siłownia i

bieganie. Sport poza szkołą

jest uprawiany od 2 do 4 ra-

zy w tygodniu.

Na kolejne pytanie – „Czy jesz pięć posiłków dzien-

nie?” lepszą odpowiedź uzyskaliśmy od dziewcząt

niż od chłopców, bo 62% dziewcząt stara się to ro-

bić, a chłopców 57%. Uczniowie naszej szkoły w cią-

gu dnia zjadają od 2-3 porcji owoców lub warzyw

(dziewczęta 2 porcje: 48%, 3 porcje: 14% chłopcy 2

porcje: 41%, 3 porcje:14%).

Minusem w odżywianiu się nastolatków jest to że

podjadają między posiłkami (dziewczęta- 76% odpo-

wiedzi na tak, chłopcy- 61%), oraz to że spożywają

tzw. „śmieciowe jedzenie” (dziewczyny- 97% na tak,

chłopcy 93%).

Następnym pytaniem było „Ile godzin dziennie spę-

„Kończymy kwiecień, przeżywamy maj, czerwiec minie szybciej niż nadejdzie i zaczną się wakacje” tak właśnie dodaje sobie otuchy każdy z nas. Jednak czy to takie oczywiste? No niestety nie dla każdego. W naszej szkole ukształtowały się trzy typy uczniów: 1. „Nie ma co się łudzić w sierpniu poprawka” 2. „Oceny są w miarę, niech już będą wakacje” 3. „Jeszcze dam radę poprawić to i owo, czemu ten czas tak szybki biegnie” Jak wszyscy doskonale wiemy, im ładniejsza pogoda tym mniej chęci do nauki. Jednak chyba warto szybko i bezproblemowo skończyć ten rok szkolny i w końcu rozpocząć ulubione przez wszystkich wakacje. Jak można wywnioskować z rozmów z rówieśnikami większość z nas ma już jakieś plany lub cele na ten okres. Chcemy, żeby i one się spełniły? Dokończmy klasę w której jesteśmy jak przystało. :D

Magda Nowak

S T R . 1 0

Kącik muzyczny Legenda muzyki rozrywkowej

Prince, właśc. Prince Rogers Nelson (ur. 7 czerw-

ca 1958 w Minneapolis, zm. 21 kwiet-

nia 2016 w Chanhassen) – amerykański

muzyk, przedstawiciel wielu stylów,

m.in.: R&B, funk, soul, dance rock i pop,

nazywany „Księciem’’. Autor takich przebo-

jów jak „Purple Rain”, „Kiss”, „Raspberry

Beret”, „Little Red Corvette”, „Let's Go

Crazy” i „When Doves Cry”, zdobywca

siedmiu nagródGrammy; włączony w 2004 do Rock

and Roll Hall of Fame. Szacowana sprzedaż na całym

świecie jego albumów wynosi ponad 100 milionów

egzemplarzy. Prince był uznawany za jednego z naj-

bardziej innowacyjnych i nowatorskich artystów

wszech czasów. Wpłynął znacząco na rozwój muzyki

rozrywkowej i był jedną z głównych postaci sceny

muzycznej, zwłaszcza w latach 90. XX

wieku. Najbardziej znany ja-

ko wokalista i gitarzysta, grał także

na instrumentach k lawiszo-

wych i perkusji. Autor tek-

stów i kompozytor, zajmował się także

produkcją muzyczną i aranżacją swoich

utworów. Tworzył pod inspiracją muzy-

ki Jimiego Hendrixa. Zaliczany jest do największych

ekscentryków rockowych. Jego zachowanie na scenie

i ubiór początkowo było postrzegane jako kontrower-

syjne i czasami obsceniczne. Na podstawie https://pl.wikipedia.org

Alicja Pietruszewska

G I M Z E T K A

Już niedługo, bo od 14 maja do 5 czerwca odbędzie się turniej kwalifikacyjny do Rio de Janeiro, nasi siatkarze

na boisku zostawią swoje serca, aby tylko wywalczyć wymarzony awans na Igrzyska. Dla Polaków to wielka

szansa, na to aby dotrzeć do Igrzysk Olimpijskich i móc na nich pokazać swoje umiejętności i powalczyć o zło-

to. Jak pamiętamy w 2012 roku, naszym siatkarzom nie powiodło się w Londynie, dlatego też chcą zmienić

bieg obecnej historii i powalczyć o jak najlepszy wynik.

Nasi piłkarze również walczą w eliminacjach tylko, że do Mistrzostw Europy. Ostat-

nio 26 marca reprezentanci rozegrali mecz z Finlandią ostatecznie, pokonując ją

5:0. Można powiedzieć, że idą jak burza odkąd, opiekę na drużyną sprawuje Adam

Nawałka. 23 marca piłkarze wygrali mecz z Serbią 1:0. Obecnie w tabeli są na dru-

gim miejscu z 21 punktami, tuż za Niemcami, którzy mają tylko jeden punkt prze-

wagi. Cieszymy się z sukcesów naszych polskich sportowców, wierzymy, że siatka-

rze pokażą klasę w Tokio i spełnią swoje i nasze marzenia związane z Igrzyskami

Olimpijskimi, a piłkarze wezmą do końca sprawy w swoje ręce i powalczą o puchar

na ME. Gratulujemy obecnych osiągnięć i życzymy powodzenia w dalszych zmaganiach.

Zwycięzcą tegorocznego Orlen Warsaw Marathon został Polak, Artur Kozłowski. Pokonał dystans 42 km 195 m w czasie 2 godziny 11 minut i 56 sekund. Kozłowski został jednocześnie mistrzem Polski i uzyskał minimum na IO w Rio de Janeiro. Drugi na mecie zameldował się również Polak, Henryk Szost z czasem 2:12.40, trzecie miejsce zajął Kenijczyk, Charles Munyeki. Maraton ruszył spod Stadionu Narodowego, trasa biegła przez Most Świętokrzyski, potem przez Śródmieście, Mokotów, Ursynów i Wilanów, po czym biegacze wrócili pod Sta-dion.

Ada Rogacka

WARTO PRZECZYTAĆ

S T R . 1 1 R O K 2 0 1 5 / 1 6 N U M E R 6

Nastolatki masowo popełniają samobójstwa.

W niektórych szkołach władze wprowadzają

więc pilotażowy program przeciwdziałania tej

epidemii. Wszelkie objawy depresji są skrupu-

latnie notowane, a ci, którzy się załamują, są

poddawani leczeniu w odizolowanych klini-

kach. Leczenie wydaje się skuteczne, ale każ-

dy, kto brał udział w programie, wraca do

zwykłego życia kompletnie pozbawiony wspo-

mnień. Rodzice Sloane stracili już jedno dziec-

ko i są gotowi na wszystko, by tylko ją urato-

wać. Dziewczyna tłumi więc swoje prawdziwe

uczucia. Jedyną osobą, przy której nie czuje

się samotnie jest James, jej chłopak. Obiecał

jej, że ich dwojgu nic się nie stanie, a Sloane

jest pewna, że ich miłość przetrwa wszystko.

Lecz z tygodnia na ty-

dzień oboje stają się co-

raz słabsi. Coraz trudniej

im zachowywać twarz,

bo dopada ich depresja,

a chwilę po śmierci ich

najlepszego przyjaciela

rozdziela ich Program.

Na początku agenci zabierają Jamesa, który nie potrafi

poradzić sobie ze stratą kumpla. Sloane stara się być silna,

gdyż wierzy, że po powrocie chłopak będzie ją pamiętał.

Niestety, myliła się. Zrozpaczona dziewczyna trafia na te-

rapię, gdzie poznaje Michaela Realma, dzięki któremu nie

czuje się w klinice samotna. Gdy wraca, zaprzyjaźnia się ze

starą znajomą – Lacey. Jej uwagę przyciąga przystojny

i tajemniczy … James. Oboje mają wrażenie, że znali się

już wcześniej. Wspólnie próbują przywołać z powrotem

swoje wspomnienia, choć podobno jest to niemożliwe.

Jednak nadzieja to ostatnie co im pozostało.

Wika Dubielak

rem. Od kiedy w piwnicy powiesił się jego ojciec, jest

zmuszony do zarabiania i zajmowania się chorym

umysłowo bratem Arnie (Leonardo DiCaprio), dwie-

ma siostrami Amy, Ellen i otyłą matką - Bonnie. Gil-

bert wiedzie nudne, trudne życie, chodzi do pracy,

wraca do domu i też ciężko pracuje. Jego życie od-

mienia kobieta Becky (Juliette Lewis), która wraz ze

swoją babcią, po awarii wozu, w pobliskim miastecz-

ku Endora zatrzymuje się tam na kilka dni. Dzięki

żmudnej pracy i choremu bratu, Gilbert poznaje Bec-

ky, dzięki której główny bohater diametralnie zmie-

nia nastawienie i spojrzenie na swoje dotychczasowe

życie. Becky i Gilbert zbliżają się do siebie. Film warty

obejrzenia, pokazujący ludzkie dramaty, które dają

do myślenia i niejednego widza doprowadzają do łez.

A dla miłośników książek jest powieść pt. ,,Uciec

stąd” na podstawie, której powstał ten film.

Ada Rogacka

Lasse Hallstrom w ,, Co gryzie Gilberta Grape-

Grape’a” opowiedział o małych dramatach zwy-

kłych ludzi, które bywają prawdziwym trzęsie-

niem ziemi, umiejętnie budując senny klimat ma-

łego miasteczka. Historia Gilberta (Johnny Depp)

to opowieść o młodzieńcu, który poszukuje swo-

jego miejsca w życiu oraz przedstawia stosunek

młodego mężczyzny do rodziny, która stanowi

dla niego wielką wartość, ale jest również cięża-

WARTO OBEJRZEĆ

Suzanne Young - Plaga samobój-

ców, Kuracja samobójców, Lek

dla samobójców (wkrótce)

- Och, nic im nie mówiłem, tylko siedziałem sobie ci-

cho jak zwykle i słuchałem rozmów. Ale nie jest do-

brze, bo już trzy razy zmieniłem testament.

*********************

Do lekarza przychodzi facet;

- Panie doktorze od kilku dni mam ten sam koszmarny

sen: po pokoju goni mnie teściowa z krokodylem. Nie

mogę zapomnieć tego śmierdzącego oddechu, kośla-

wych żółtych zębów…

- No, to faktycznie wygląda bardzo groźnie - przerywa

lekarz.

- No właśnie. A krokodyl wygląda jeszcze groźniej.

*********************

Przechwala się trzech myśliwych. Pierwszy z nich:

- Ja to byłem w Afryce i polowałem na lwy !

Drugi: - A ja to byłem na Alasce i polowałem na łosie !

Na to ostatni: - Hmm, panowie a ja by-

łem w Norwegii…

- A fiordy ty widziałeś? - Fiordy!? Pano-

wie, fiordy to mi z ręki jadły.

Ola Szewczyk

- Mamo... kup mi małpkę. Proszę! - A czym Ty ją będziesz karmił synku? - Kup mi taką z Zoo, ich nie wolno karmić.

************************

Lekcja religii w szkole. Ksiądz mówi dzie-ciom o małżeństwie. - Wiecie, że Arabowie mogą mieć kilka żon? To się nazywa poligamia. Natomiast chrześcijanie mają tyl-ko jedną żonę. A to się nazywa... Może ktoś z Was wie? W klasie cisza, nikt nie podnosi ręki. - To się nazywa - podpowiada ksiądz - mono... mo-no... Jaś podnosi w górę rączkę: - Monotonia!

**********************

Gościu po powrocie z urlopu w Anglii spotyka kum-pla. - No i jak tam urlop, podobało się? - Super, nawet wiem dlaczego Anglicy tak fanatycz-nie piją herbatę. - Tak? Dlaczego? - Wystarczyło skosztować ich kawy

********************

Syn zrobił wreszcie prawo jazdy i prosi ojca o poży-czenie samochodu. Ojciec ostro: – Popraw oceny w szkole, przeczytaj Biblię i zetnij włosy, to wrócimy do tematu. Po miesiącu chłopak przychodzi do ojca i mówi: – Poprawiłem stopnie, a Biblię znam już prawie na pamięć. Pożycz samochód! – A włosy? – Ale tato! W Biblii wszyscy: Samson, Mojżesz, nawet Jezus mieli długie włosy! – O, widzisz, synku! I chodzili na piechotę…

*******************

Kobieta chwali się sąsiadce: - Doprowadziłam do tego, że mój mąż pali tylko po dobrym obiedzie. - To pięknie! Jeden papieros na rok jesz-

cze nikomu nie zaszkodził…

*********************

Starszy facet miał poważne problemy ze słuchem już od dłuższego czasu. Poszedł więc do lekarza, a ten przepisał mu aparat słucho-wy, który wrócił choremu słuch w 100 procentach. Po około miesiącu facet wrócił do lekarza na wizytę kontrolną a ten: - Pański słuch jest doskonały, a pańska rodzina musi być zachwycona.

Pytanie: Która z poniższych postaci nie pasuje do pozostałych i dlaczego?

ROZWIĄZANIE KONKURSU PROSZĘ DOSTARCZYĆ DO ALEKSANDRY SZEWCZYK, KLASA IIB. Obowiązuje za-sada „Kto pierwszy ten lepszy”. Nagroda czeka.

Gimzetka