Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
R O M Â N I A
MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE
LICEUL TEHNOLOGIC,,VASILE NETEA’’
DEDA - STR. PRINCIPALA NR. 422
TEL. +40.265.556350 FAX: + 40.265.556350
ANALIZA ACTIVITĂȚII ȘCOLARE ȘI EXTRAȘCOLARE
ANUL ŞCOLAR 2016-2017
26 SEPTEMBRIE 2017
2
ACTIVITATEA ȘCOLARĂ ȘI EXTRAȘCOLARĂ
ANUL ŞCOLAR 2016-2017
AAnnaalliizzaa aaccttiivviittaattiiii iinn aannuull ssccoollaarr 22001166--22001177 aa aavvuutt iinn vveeddeerree uurrmmaattooaarreellee::
Planul de Actiune al Scolii ;
Planul managerial și planul de activități pentru anul școlar 2016-
2017 ;
Planificările și orarul întocmit la inceputul anului;
Încadrarea cu personal didactic, didactic auxiliar și
nedidactic;
Bugetul de venituri și cheltuieli;
Regulamentul de ordine interioara;
Statisticile de final de semestru precum și întreaga activitate
desfășurată în cadrul liceului nostru
ACTIVITATEA ȘCOLARĂ ȘI EXTRAȘCOLARĂ STRUCTURI
ŞCOALA GIMNAZIALĂ BISTRA MUREŞULUI
DIRECTOR ADJUNCT: PROF. DR. ANDONE ANTONINA SILVIA
I. REPERE STRUCTURALE ŞI FUNCŢIONALE
a) Situaţia realizării planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2016-2017
Nr.
crt. Nivel de învăţământ
Plan aprobat de
MECTS Plan realizat
Total
clase
grupe
Total
elevi/
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi/
copii
1. Învăţământ preşcolar - Total: 2 30 2 24
GPN Bistra Mureşului 1 15 1 16
GPN Bistra Vale 1 15 1 8
2. Învăţământ primar – Total:Din
care:
3 40 3 40
Clasa pregătitoare 0,3 5 0,3 5
Clasa I. 0,3 3 0,3 3
Clasa a II-a 0,3 2 0,3 2
Clasa a III-a 0,5 6 0,5 6
Clasa a IV-a 0,5 8 0,5 8
Clasele preg-IV Bistra VALE 1 16 1 16
3. Învăţământ gimnazial – Total V-
VIII-zi Din care:
2 30 2 30
Clasa aV-a 0,5 5 0,5 5
3
Nr.
crt. Nivel de învăţământ
Plan aprobat de
MECTS Plan realizat
Total
clase
grupe
Total
elevi/
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi/
copii
Clasa a VI-a - - - -
Clasa a VII-a 0,5 11 0,5 11
Clasa a VIII-a 1 14 1 14
b).Miscarea elevilor
A. Învăţământul preşcolar
B. Învăţământul primar şi gimnazial
Nr.
crt
NIVEL DE
INVATAMANT Veniti Plecati
Obsevatii
1. Învăţământ preşcolar
- Total:
1 1
2. Învăţământ primar –
Total:Din care:
1 1
Clasa preg. - 1
Clasa I. - -
Clasa a II-a - -
Clasa a III-a 1 -
Clasa a IV-a - -
Clasele preg-IV
Bistra Vale
- -
3. Învăţământ
gimnazial – Total V-
VIII-zi Din care:
- -
Clasa aV-a - -
Clasa a VI-a - -
Clasa a VII-a - -
Clasa a VIII-a - -
Total general: 2 2
c) Situaţia la învăţătură şi disciplină
Procentajul general de promovare la sfârşitul anului şcolar 2016-2017
Rezultatele la înv.
la sf. anului şcolar 2016-
2017
înscrişi
la înc.
de an
ramaşi
la sf.
anului
scolar
Nr elevi
promov. TOTAL
PROMO
VAŢI
(%)
Cu sit.
şcolara
neînch.
Neşco
larizaţi
cls I-VIII
1 2 3 7 8
Total Total Total Total Total
0 1.1 2.1 3.1 4 7.1 8.1
PRIMAR
TOTA
L cls
preg-
IV
40 40 39 97,5% - 2
4
GIMNAZIAL
TOTA
L cls
V-VIII
30 30 30 100% - -
TOTA
L 70 70 69
98,75
% - 2
d) Starea disciplinară la sfârşitul anului şcolar 2016-2017
Starea
disciplinara a
elevilor la
sf. an şcolar
2016/2017
înscrişi
la înc. de
an
rămaşi
la sf.
anului
abateri
disc.
ROFUI
P
art.118
(a-g)
Elevi
eliminaţi
Elevi
exmatricul
aţi
Număr de elevi
cu nota scăzute la
purtare
Total Total Total abs Alte abs Alte 9.99
-7
sub
7 din care
T T T T T abs alte
TOTAL 70 70 - - - - - 4 2 4 -
ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR
1. Obiective şi dimensiuni ale învăţământului preşcolar:
Asigurarea actului educațional
Personalizarea ofertei educaționale
Dobândirea de noi competențe profesionale
Valorificarea și valorizarea resurselor existente
Crearea condițiilor optime de securitate instituțională
Dezvoltarea parteneriatelor
Asigurarea permanentă a legăturii cu familii
2. Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
- crearea unui mediu stimulativ pentru
învățare și joc
- organizarea de activități demonstrative cu
părinții
- implicarea în parteneriate
- procurarea și confecționarea materialului
didactic de către educatoare
- lipsa mijloacelor audio-vizuale
- lipsa unor materiale didactice
OPORTUNITATI AMENINTARI
5
-interesul părinților pentru dezvoltarea și
evoluția propriilor copii
-participarea la diferite concursuri
- scăderea numărului de copii
- situație financiară precară a unor
familii
- mobilitatea familiilor cauzată de
lipsa locurilor de muncă
3. Activitati /actiuni / studii/prognoze/ în cadrul nivelului ce au avut loc în anul
scolar 2016-2017
- Activitate în cadrul Comisiei Metodice -Proiect de evaluare "TOAMNA" prin metoda
proiectelor la varste timpuri, realizată de prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell, GPN Bistra
Mureşului
-„Culorile toamnei”-plimbare în jurul grădiniţei, ed. Zaharie Claudia, GPN Bistra Vale.
-„Muzicanţii din Bremen”- proiecţie desene animate, ed. Zaharie Claudia, GPN Bistra Vale.
-serbare 1 Decembrie , ed. Zaharie Claudia, GPN Bistra Vale.
-Program artistic cu ocazia Zilei Naționale a României „La multi ani România” -sala de
grupă realizat de prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell, GPN Bistra Mureşului,
-Serbare „Mos Craciun, bine ai venit!”, realizată de prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell, GPN
Bistra Mureşului
-„Magia Crăciunului”-serbare, ed. Zaharie Claudia, GPN Bistra Vale
-„Bucuriile iernii”- jocuri în curte, ed. Zaharie Claudia, GPN Bistra Vale.
-„Luceafărul poeziei românești-Mihai Eminescu”-activitate cu părinții -sala de grupa,
realizată de prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell, GPN Bistra Mureşului
-în cadrul proiectului „Şcoala altfel”: excursie tematica Tg.Mures, « Pizzaiollo la Scoala
Altfel »-pregatim Pizza, „Situaţii de urgenţă!” –vizitată la sediul pompierilor si SMURD,
-plantare de puieţi în colaborare cu Ocolul Silvic Rastolita, prof. înv. preşcolar Jîrcan
Izabell
-Proiectul judeţean „Să iubim şi să protejăm natura” – organizator şi coordonator, prof.
înv. preşcolar Jîrcan Izabell
- participare prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell la ZIUA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI
PREŞCOLAR MUREŞEAN- "Fă rai din ce ai", din 7 iunie 2017, organizat de inspector
pentru educație timpurie,TRIFAN IRINA
-participare la cursul de formare profesională ,,Managementul educational in invatamantul
preuniversitar”, acreditat prin Casa Corpului Didactic Mures, dobândind 22 credite
profesionale transferabile, prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell
-serbări şcolare: Ziua copilului-La multi ani,copil frumos!; sfârşit de an şcolar-„La
revedere, grădiniţă dragă!”, prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell
Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii
Activităţile opţionale, extinderile şi aprofundările sunt alese conform cerinţelor programei,
respectând nivelul de vârstă al copiilor, nevoile copiilor, cerinţele părinţilor şi sunt vizate de
ISJ;
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca
disciplină nouă
Opţional
integrat Total
Micul informatician Educație pentru
sănătate 2
6
4. CONCURSURI ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE IN ANUL SCOLAR
2016-2017
- Concurs "Feerie de iarnă”, Premiul I- Petruț Alesia; Premiul II -Pașcanu David
„Sărbătorile primăverii-prilej de bucurie”- Premiul I- Petruț Alesia; Premiul I -
Pașcanu David; prof. înv. preşcolar Jîrcan Izabell
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
1.Obiective şi dimensiuni ale învăţământului primar:
Îmbunătățirea calității actului didactic pentru atingerea standardelor curriculare și
obținerea performanței în concursurile școlare
Formarea continuă a cadrelor didactice
Atragerea elevilor în activități curriculare și extracurriculare, conducând la
promovarea educației pentru valori și păstrarea tradițiilor și obiceiurilor locale
Optimizarea relației școală-familie-comunitate
2.Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
- preocuparea constantă a cadrelor didactice
pentru a ține pasul cu noutățile în domeniu
- au fost realizate activități de învățare
dinamice, atractive, interactive
- implicarea elevilor și cadrelor didactice în
activități extrașcolare variate
- participarea părinților la activitățile claselor
primare
- elevii sunt dezavantajați de
predarea în regim simultan
- existența unor elevi cu
dificultăți de învățare care nu
reușesc să aprofundeze
cunoștințele cerute
- lipsa mijloacelor tehnice
moderne pentru a putea utiliza
manualele digitale
OPORTUNITATI AMENINTARI
- o gamă largă de concursuri destinate elevilor
-oportunităţi de colaborare cu diferite instituţii
- scăderea numărului de elevi și
comasarea claselor
- situație financiară precară a
unor familii
3. Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul disciplinei
/domeniului/nivelului/ce au avut loc în anul scolar 2016-2017
-„Să cunoaştem împrejurimile localităţii”- drumeţie în scopul colectării unor materiale
din natură pentru orele de AVAP, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-„În natură”- întreceri sportive, jocuri de mişcare, gulaş, înv. Szasz Movilă Ştefan,
Şcoala Primară Bistra Vale.
-„Armata română-trecut, prezent şi viitor”-întâlnire cu foşti elevi ai şcolii noastre,
actuali militari de carieră, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-„Ziua armatei române”- expunere, înv. Szasz Movilă Ştefan, Şcoala Primară Bistra
Vale.
-Spectacol omagial de Ziua Naţională a României, prof. înv. primar Pop Angela şi
Paşcanu Mihaela
-„1 Decembrie în memoria poporului român”-expunere şi recitări dedicate Zilei
7
Naţionale, înv. Szasz Movilă Ştefan, Şcoala Primară Bistra Vale.
-„În aşteptarea lui Moş Nicolae”-serbare, înv. Szasz Movilă Ştefan, Şcoala Primară Bistra
Vale.
-Serbare de Crăciun, înv. Szasz Movilă Ştefan, Şcoala Primară Bistra Vale.
-participare la Festivalul de colinde „Astăzi s-a născut Hristos”, prof. înv. primar Pop
Angela şi Paşcanu Mihaela, înv. Szasz Movilă Ştefan, Şcoala Primară Bistra Vale.
-„Mihai Eminescu-poetul nepereche”-concurs de recitări şi desene, prof. înv. primar
Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-„Mica Unire”- activitate interactivă, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-„Unirea Principatelor Române”, expunere, Hora Unirii, înv. Szasz Movilă Ştefan,
Şcoala Primară Bistra Vale.
-Cerc de prim-ajutor cu activitate săptămânală (V-VIII), prof. înv. primar Pop
Angela şi Paşcanu Mihaela, Andone Silvia
-organizarea Concursului judetean de orientare turistica si sportiva ,,Scaunul
Domnului” editia a III-a, care a reprezentat si activitate in cadrul Cercului Pedagogic,
clasele simnultane, zona Reghin si a Comisiei Metodice a invatatorilor, prof. înv. primar
Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-participarea cu elevii scolii la actiunea de plantare de puieti de brad, desfasurata in
parteneriat cu Ocolul Silvic Rastolita, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-activitate interactiva, copii-părinți, seara distractiva desfășurate cu ocazia Zilei
Internationale a Femeii, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-vopsitul oualor, pregatirea alimentelor specifice Sarbatorii Pascale si finalizarea
activitatii cu o vizita la Centrul medico-social Deda- act. voluntariat- prof. înv. primar
Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-activitati de ecologizare, gastronomice, fotografie si cusaturi traditionale în saptamana
„Şcoala Altfel”, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-participarea la Simpozionul „Vasile Netea” și Şezătoarea culturală „Întâlniri la
Bistra Mureşului.În amintirea lui Ion Vlasiu”, prof. înv. primar Pop Angela şi
Paşcanu Mihaela
-participare în juriu la Proiectul judeţean „Să iubim şi să protejăm natura”, prof. înv.
primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-organizarea de consultatii, alternativ, cu elevii care intampina dificultati in activitatea de
invatare, cat si cu cei capabili de performanta, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu
Mihaela
-pregatiri suplimentare cu elevii in vederea sustinerii EN 2017, prof. înv. primar Pop
Angela şi Paşcanu Mihaela
-participare la Cursul de perfectionare „Management educational”, prof. înv. primar
Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
- participare la excursia tematica la Sovata-Praid-Harghita-Bai (Parc de aventură),
prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-serbare scolara la final de ciclu primar „Invitatie la amintiri”, prof. înv. primar Pop
Angela
-participare la proiectul ”Ecoatitudine”, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu
Mihaela
-participare tabăra de vară „Ion Vlasiu”, prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu
Mihaela
4.Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii
Activităţile opţionale, extinderile şi aprofundările sunt alese conform cerinţelor programei,
respectând nivelul de vârstă al copiilor, nevoile copiilor, cerinţele părinţilor şi sunt vizate de
ISJ;
8
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca
disciplină nouă
Opţional
integrat Total
Matematică
distractivă 1
5.OLIMPIADE SI CONCURSURI ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE IN ANUL
SCOLAR 2016-2017
- Concursurile Comper Matematică şi Comunicare- Premii I,II,III şi de participare,
prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela
-participare la Concursul judetean de recitare „Poezia-comoara din sufletul meu”
(premiile I, II si III), prof. înv. primar Pop Angela şi Paşcanu Mihaela, Andone Silvia.
-participare la Concursul judetean de matematica de la Liceul Teh. Petru Maior,la
clasa a IV-a (80 puncte, Mentiunea I), prof. înv. primar Pop Angela
-participare la Concursul judeţean „English Challenge”, Andron Daria şi Mare
Andreea (77 puncte şi 74 puncte), prof . Andone Silvia
ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL
1.Obiective şi dimensiuni ale învăţământului gimnazial:
Respectarea programelor şcolare şi a parcurgerii conţinuturilor
Evaluarea corectă a randamentului şcolar
Pregătirea elevilor pentru susţinerea Evaluărilor naţionale, a concursurilor şi
olimpiadelor şcolare.
2. Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
-utilizarea mijloacelor moderne
-asigurarea conţinutului ştiinţific al lecţiilor
-crearea unui climat propice studiului
-rezultate bune la concursuri
-dezinteresul unor elevi pentru studiu
OPORTUNITATI AMENINTARI
-posibilitatea de a participa la diferite concursuri
-scăderea interesului pentru studiu
-abandon şcolar
3.Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul disciplinei/domeniului/nivelului/ce
au avut loc în anul scolar 2016-2017
-25 octombrie –Ziua armatei- expuneri- prof. Cheia Claudia
- Ziua Națională a României –prezentări, ppt, discuții, spectacol, prof. Andone Silvia, prof.
Moldovan Anca, prof. Cheia Claudia
-Organizarea Festivalului de colinde ”Astăzi s-a născut Hristos” în parteneriat cu Biserica
Ortodoxă Bistra Mureșului, Primăria Deda, Isj Mureș, Direcția Județeană pentru Cultură Mureș
și Biblioteca Municipală Reghin, - prof. Andone Silvia
- participare la colindat pe la diferite instituții pentru strângerea de fonduri în vederea
organizării festivalului de colinde prof. Andone Silvia
- 24 ianuarie Unirea Principatelor Române- prof. Cheia Claudia
9
- 15 ianuarie – recitări , prof. Moldovan Anca
-participare la Concursului judetean de orientare turistica si sportiva ,,Scaunul Domnului”
editia a III-a, prof. Andone Silvia, Moldovan Anca.
-participarea cu elevii scolii la actiunea de plantare de puieti de brad, desfasurata in
parteneriat cu Ocolul Silvic Rastolita, prof. Andone Silvia, Moldovan Anca
-vopsitul oualor, pregatirea alimentelor specifice Sarbatorii Pascale si finalizarea activitatii cu o
vizita la Centrul medico-social Deda- act. voluntariat- prof.
Andone Silvia, Moldovan Anca
-participare în juriu la Proiectul judeţean „Să iubim şi să protejăm natura”, - prof. Andone
Silvia, Moldovan Anca
-participarea la Simpozionul „Vasile Netea” prof. Andone Silvia, Moldovan Anca
-organizare Şezătoarea culturală „Întâlniri la Bistra Mureşului.În amintirea lui Ion
Vlasiu”, prof. Andone Silvia
-participare Şezătoarea culturală „Întâlniri la Bistra Mureşului.În amintirea lui Ion
Vlasiu”, prof. Moldovan Anca
-organizare activitate pentru promovarea igienei orale în parteneriat cu medicul stomatolog
dr. Dârnea Mioara , prof. Andone Silvia
-organizare tabăra de vară „Ion Vlasiu”, prof. Andone Silvia în colaborare cu Centrul
Cultural-catehetic „Sf. M.Mc. Pantelimon” Bistra Mureşului, Biblioteca Municipală „Petru
Maior” Reghin şi Primăria Deda.
-participare la proiectul ”Ecoatitudine”, prof. Andone Silvia, Moldovan Anca
-participare tabăra de vară „Ion Vlasiu”, prof. Moldovan Anca
-participare la Cursul de perfectionare „Management educational”, prof. prof. Andone
Silvia, Moldovan Anca
4. Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii
Activităţile opţionale, extinderile şi aprofundările sunt alese conform cerinţelor programei,
respectând nivelul de vârstă al copiilor, nevoile copiilor, cerinţele părinţilor şi sunt vizate de
ISJ;
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca disciplină
nouă
Opţional
integrat Total
Prietenul meu
calculatorul 1
5.OLIMPIADE SI CONCURSURI SCOLARE ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE
IN ANUL SCOLAR 2016-2017
CONCURSUL COMPER -LIMBA ROMÂNĂ, PROF. MOLDOVAN ANCA
REZULTATE:BUTILCĂ DALIA 85 P
SANDOR MADALINA 80 P
PRECUP ANDREI 75 P
CURTA ROBERT 70 P
-Cheia Victor-Alexandru, Florea Diana-Maria, Gliga Sergiu-Andrei si Burac Renata din
clasa a VIII-a Bistra Muresului, pregatiti de prof. Oltean Aurora, au participat la Olimpiada
satelor la matematica, unde au obtinut punctaje frumoase.
-Concursul „Sanitarii priceputi” faza judeteana, Premiul II.
-Concursurile „Prietenii pompierilor” şi „Cu viaţa mea apăr viaţa”, Premiul I-
Echipaj fete, Premil II –Echipaj mixt
10
CONCLUZII
Activitatea instructiv-educativă s-a desfăşurat în bune condiţii, atât elevii cât şi cadrele
didactice dând dovadă de perseverenţă şi implicare.
ŞCOALA PRIMARĂ FILEA
COORDONATOR: ÎNV. ILOVAN EMIL
I. REPERE STRUCTURALE ŞI FUNCŢIONALE
a) Situaţia realizării planului de şcolarizare, pentru anul şcolar 2016-2017
Nr.
crt. Nivel de învăţământ
Plan aprobat de
MEC Plan realizat
Total
clase
grupe
Total
elevi/
copii
Total
clase
grupe
Total elevi/
copii
1. Învăţământ preşcolar - Total: 1 21 1 21
GPN 1 21 1 21
2. Învăţământ primar – Total:Din
care:
2,00 30 2,00 30
Clasa 0 0,50 9 0,50 9
Clasa I. 0,50 6 0,50 6
Clasa a II-a 0,33 3 0,33 3
Clasa a III-a 0,33 8 0,33 8
Clasa a IV-a 0,33 4 0,33 4
b).Miscarea elevilor
A. Învăţământul preşcolar
B. Învăţământul primar şi gimnazial
Nr.
crt NIVEL DE INVATAMANT Veniti Plecati
Obsevatii
1. Învăţământ preşcolar -
Total:
- - -
2. Învăţământ primar –
Total:Din care:
Clasa 0
Clasa I. -
Clasa a II-a 1
Clasa a III-a
Clasa a IV-a
Total general: 1
c) Situaţia la învăţătură şi disciplină
Rezultatele la înv.
in anul şcolar 2016-2017
înscrişi
la înc.
ramaşi
la sf.
Nr elevi
promov.
TOTAL
PROMO
Cu sit.
şcolara
Neşco
larizaţi
11
de an anului
sc
VAŢI
(%)
neînch. cls I-VIII
1 2 3 7 8
Total Total Total Total Total
0 1.1 2.1 3.1 4 7.1 8.1
PRIMAR TOTAL cls
preg-IV 30 31 31 100%
TOTAL 30 31 31 100%
d) Starea disciplinară in anul şcolar 2016-2017
Starea
disciplinara
a elevilor la
sf.
anului
şcolar
2016/2017
înscrişi
la înc.
de an
ră
maşi
la sf.
an.sc
abateri
disc.
ROFUIP
art.118
(a-g)
Elevi
eliminaţi
Elevi
exmatriculaţi
Număr de elevi
cu nota scăzute la
purtare
Total Total Total abs Alte abs Alte 9.99
-7
sub
7 din care
T T T T T abs. alte
TOTAL 30 31 1 1
ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR
1. Obiective ale învăţământului preşcolar:
2. Dezvoltare fizică,sănătate şi igienă personală;
3. Dezvoltare socio-emoţională;
4. Dezvoltarea limbajului şi a comunicării;
5. Dezvoltarea cognitivă şi cunoaşterea lumii;
6. Dezvoltarea capacităților și atitudinilor de învățare.
7. Menținerea unei legături constructive cu părinții.
Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
Îmbunătățirea actului educativ prin utilizarea
unor mijloace variate în activitățile de la grupă;
Implicare activă a părinților preșcolarilor în
cadrul activităților desfășurate în parteneriat;
Aprecierea pozitivă a părinților în urma
activităților derulate în parteneriat;
Lipsa unui spațiu de joacă adecvat
pentru preșcolari
OPORTUNITATI AMENINTARI
Spațiul educațional amenajat atractiv,familiar
permițându-i copilului să socializeze și să dezvolte
relații de colaborare și comunicare;
Materiale didactice diverse și atractive ,puse la
dispoziția copiilor pentru o implicarea cât mai
activă în activitățile desfăşurate;
Slaba implicare a unor părinți în
educația copiilor.
12
3. Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul disciplinei
/domeniului/nivelului/ce au avut loc în anul şcolar 2016-2017
Participare la Cercul Pedagogic al educatoarelor din zona Reghin;
,,SURPRIZELE DIN COȘULEȚ,,-activitate demonstativă cu participarea părinților;
,,PARADA DOVLECEILOR,,- Activitate în parteneriat cu părinții;
,,NOI SUNTEM ROMANI!,,-activitate cu prilejul zilei de 1 Decembrie;
,,IATĂ,VIN COLINDĂTORI!,,-activitate artistică dedicată sărbătorilor de iarnă;
,,CRĂCIUNUL,SĂRBĂTOAREA BUCURIEI,,-actiune caritabilă în parteneriat cu
Parohia și copii din comunitatea locală ,desfășurată la Centrul Medicosocial Deda;
,,ZIUA DE CRĂCIUN LA NOI,,-concert de colinde la biserica din sat cu sprijinul copiilor
din comunitatea locală;
,,INSPIRAȚI DE CREAȚIA EMINESCIANĂ,,-expoziție cu lucrări plastice ;
În cadrul comisiei Metodice am participat la toate activitățile planificate pe parcursul
anului școlar și am susținut referatul cu tema ,,Modalitati de intarire a comportamentelor
pozitive,,.
În perioda 9.03-3.04.2017,am participat la cursul de formare ,,Managementul
educațional în învățământul preuniversitar,, organizat de CCD Mureș.
4. Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii, an scolar 2016-2017
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca
disciplină nouă Opţional integrat Total
,,ABC-UL BUNELOR
MANIETRE,, 1
5. CONCURSURI ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE IN ANUL SCOLAR
2016-2017
POP ELISABETA –LOCUL I (secțiunea desen) -,,LUMEA POVEȘTILOR,,-organizat
de ȘC.Gimnazială ,,Petofi Sandor,, jud.Harghita;
BÎNDILĂ ANTONIA și POP ELISABEA –MENȚIUNI (secțiunea pictură /desen) la
concursul,,CULORILE TOAMNEI,, -organizat de Șc. Gimnazială Tudor
Vladimirescu,jud.Argeș.
-Participare la concursul Regional,,Un mărțișor pentru fiecare ,,organizat de G.P.P.nr.2
și nr. 4 Reghin în parteneriat cu ISJ Mureș și Muzeul Etnografic ,,Anton Badea,, Reghin.
Preșcolarii:BOTEZAN CARLA a obținut premiul I(diplomă seria 0234);
POP ELISABETA,premiul al III-lea(diplomă seria 0233)
ROȘCA RĂZVAN,MENȚIUNE(diplomă sria 0235);
-Mențiune la Concursul Județean,,Jocuri din folclorul copiilor,,coordonat de ISJ Mureș și
Grădinița cu P.P.nr.4 Reghin(diplomă seria A nr.017);
-Participare la Concursul Județean,,Să iubim și să protejăm natura,,coordonat de ISJ mureș și
Grădinița cu P.N.Bistra-Mureșui.Echipa formată din preșcolarii BOTEZAN CARLA ȘI
BÂNDILĂ ANTONIA au obținut locul I(diplomă seriaBM nr.003);
-Am participat la Simpozionul,,Vasile Netea-28DE ANI DE LA TRECEREA IN
ETERNITATE ,,-organizat de Primăria Comunei Deda,Biblioteca Municipală ,,Petru Maior,,
Reghin, Fundația Culturală,,Vasile Netea,,
13
-Am participat la acțiunea ,,Noaptea Muzeelor 2017,,în parteneriat cu Muzeul
Etnografic Deda și Primăria Comunei Deda,unde am organizat un atelier de pictură pe
lemn.
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
1.Obiective ale învăţământului primar: 1. Invatarea cititului,scrisului si socotitului
2. Invatarea deprinderilor de insusire a ideilor prin citire si ascultare
3. Invatarea deprinderilor de comunicare a ideilor prin scriere si vorbire
4. Invatarea deprinderilor de utilizare a conceptelor matematice
5. Dezvoltarea capacitatii de a utiliza sursele de informatie disponibile
6.Acumularea unui fond general de cunostinte,incluzand informatii si concepte din
matematica,literatura,stiintele,naturii si stiintele sociale
7. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fata de activitatea intelectuala, incluzand curiozitatea si
dorinta de a invata in continuare.
8. Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
Frecventa la cursuri buna.
Materialele didactice folosite corespunzator ridica
nivelul de pregatire a elevilor
Scoala corespunde standardului necesar unei
bune educatii
Lipsa unor materiale didactice pentru
clasa pregatitoare;
Unii copii nu au avut asigurat un minim
de rechizite;
Elevi indisciplinati care provin din medii
sociale inferioare
Relatia scoala – familie nu da rezultate,
lipsa interes fata de educatia copiilor
OPORTUNITATI AMENINTARI
Spațiul educațional este amenajat
corespunzător,permițându-i copilului să se
desfășoare într-un mediu plăcut,familiar
(75% dinte copii nu beneficează de aceste condiții
acasă).
Dezinteresul unor părinți față de
activitățile educative;
Influența negativă a ecranului asupra
comportamentului copiilor.
3.Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul disciplinei
/domeniului/nivelului/ce au avut loc în anul şcolar 2016-2017
-Sedinte cu parintii in cadrul carora s-au aplicat chestionare, s-au incheiat acorduri de
parteneriat intre scoala si familie,s-a discutat despre rolul familiei in activitatea
scolara.
-Activitati culturale-Deschiderea festiva a noului an scolar.
-,,Eroi au fost ,eroi sunt inca,,-serbare dedicata zilei de 1 Decembrie.
-,,Mos Craciun cu barba alba,, si sceneta Nasterii Domnului-activitati cu ocazia
sarbatorilor de iarna.
-,,Noi și Eminescu,,-activitate în parteneriat cu gradinita;
-Mama fiinta cea mai draga-serbare de 8 Martie
- În perioda 9.03-3.04.2017,am participat la cursul de formare ,,Managementul
educațional în învățământul preuniversitar,, organizat de CCD Mureș.
14
-Am participat la Simpozionul,,Vasile Netea-28DE ANI DE LA TRECEREA IN
ETERNITATE ,,-organizat de Primăria Comunei Deda,Biblioteca Municipală,,Petru Maior,,
Reghin,Fundația Culturrală,,Vasile Netea,,
-Vizita la muzeul satului Deda, plantare de arbusti ornamentali in cadrul programului
,,Sa stii mai multe, sa fii mai bun,,
4. Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca disciplină
nouă
Opţional
integrat Total
Limba engleza
5.Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul comisiei dirigintilor ce au avut
loc în anul scolar 2016-2017
Nr.
crt.
Denumirea
activităţii Grup ţintă Perioada
Loc de
desfăşurare Organizatori
1
Alegerea
comitetelor de
părinți;
Părinți Septembrie
Școala primară
Filea
G.P:N.Filea
Cadrele didactce
2 Chestionare
aplicate părinților
Părinți
Octombrie
Școala primară
Filea
G.P:N.filea
Cadrele
didactice
3 Lectorate
Noiembrie Școala
primară Filea
G.P:N.Filea
Cadrele
didactice
4 Consiliere
individuală și
colectivă
Școlari
Preșcolari
Părinți
Decembrie Școala
primară Filea
G.P:N.Filea
Cadrele
didactice
5 Analiza situație
școlare la final de
semestru
Școlari
Preșcolari
Părinți
Ianuarie Școala
primară Filea
G.P:N.Filea
Cadrele
didactice
ŞCOALA PRIMARĂ PIETRIŞ
COORDONATOR: ÎNV. DEMIAN LILIANA
I. REPERE STRUCTURALE ŞI FUNCŢIONALE
a) Situaţia realizării planului de şcolarizare, pentru anul şcolar 2016-2017
15
Nr.
crt. Nivel de învăţământ
Plan aprobat de
MEC Plan realizat
Total
clase
grupe
Total
elevi/
copii
Total
clase
grupe
Total elevi/
copii
1. Învăţământ preşcolar - Total: 1 7 1 7
GPN
2. Învăţământ primar – Total:Din
care:
Clasa 0 0.2 5 0.2 5
Clasa I. 0.2 2 0.2 2
Clasa a II-a 0.2 4 0.2 4
Clasa a III-a 0.2 2 0.2 2
Clasa a IV-a 0.2 5 0.2 5
b).Miscarea elevilor
A. Învăţământul preşcolar
B. Învăţământul primar şi gimnazial
Nr.
crt NIVEL DE INVATAMANT Veniti Plecati
Obsevatii
1. Învăţământpreşcolar -
Total:
1 -
2. Învăţământprimar –
Total:Din care:
Clasa 0 1
Clasa I. - -
Clasa a II-a - -
Clasa a III-a - -
Clasa a IV-a - 1
Total general: 1 2 -
c) Situaţia la învăţătură şi disciplină
Rezultatele la înv.
la sf. anului şcolar 2016-
2017
înscrişi
la înc.
de an
ramaşi
la sf.
anului
Nr elevi
promov. TOTAL
PROMO
VAŢI
(%)
Cu sit.
şcolaran
eînch.
Neşcolari
zaţi
cls I-VIII
1 2 3 7 8
Total Total Total Total Total
0 1.1 2.1 3.1 4 7.1 8.1
PRIMAR TOTAL
clspreg-IV 18 16 16 100% - -
TOTAL 18 16 16 100%
d) Starea disciplinară in anul şcolar 2016-2017
16
ASPECTE CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR
9. Obiective ale învăţământului preşcolar:
Copilăria timpurie reprezintă cea mai importantă perioadă din viaţa unui individ prin
consecinţele durabile pe care le are asupra dezvoltării ulterioare a acestuia. Cercetările actuale
au demonstrat şi argumentat modul în care trebuie abordată această perioadă de vârstă
insistând asupra practicilor adecvate de îngrijire şi educaţie a copilului mic.
Ideea centrală este aceea că fiecare preşcolar este unic, iar unicitatea lui este punctul de
plecare în toate deciziile şi demersurile întreprinse asupra lui, cu scopul primordial de a-l ajuta
să se dezvolte deplin.
Finalităţile educaţiei în perioada timpurie (de la naştere la 6∕7 ani) vizează dezvoltarea
globală a copilului – dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a personalităţii acestuia, în
funcţie de ritmul propriu şi de trebuinţele sale, sprijinind formarea autonomă şi creativă;
– dezvoltarea capacităţii de a interacţiona cu alţi copii, cu adulţii şi cu mediul pentru a
dobândi cunoştinţe, deprinderi, atitudini şi conduite noi.
– încurajarea explorărilor, exerciţiilor, încercărilor si experimentărilor, ca experienţe
autonome de învăţare;
– descoperirea, de către fiecare copil, a propriei identităţi, a autonomiei şi dezvoltarea unei
imagini de sine pozitive;
– sprijinirea copilului în achiziţionarea de cunoştinţe, capacităţi, deprinderi şi atitudini
necesare acestuia la intrarea în şcoală şi pe tot parcursul vieţii.
În ceea ce priveşte dimensiunile învăţământului preşcolar se pot aminti:
a. dezvoltarea motricităţii grosiere ∕ fine, dezvoltarea senzorio-motorie, promovarea
sănătăţii şi nutriţiei, a igienei personale, precum şi a practicilor privind securitatea personală
(pentru domeniul Dezvoltare fizică, sănătate şi igienă personală);
b. dezvoltarea abilităţilor de interacţiune cu adulţii ∕ cu copiii de vârstă apropiată,
acceptarea şi respectarea diversităţii, dezvoltarea comportamentelor prosociale, dezvoltarea
controlului emoţional, precum şi a expresivităţii emoţionale (pentru domeniul Dezvoltare
socio-emoţională);
c. dezvoltarea gândirii logice şi rezolvarea de probleme, cunoştinţe şi deprinderi
elementare matematice (numere, reprezentări numerice, forme geometrice etc.), cunoaşterea şi
înţelegerea lumii (lumea vie, Pământul, Spaţiul) (pentru domeniul Dezvoltare cognitivă);
Starea
discipl
inara
a
elevilo
r la sf.
anului
şcolar
2016/201
7
înscrişi la
înc. de an
rămaş
i la sf.
anului
abateri
disc.
ROFUI
P
art.118
(a-g)
Elevi
eliminaţi
Elevi
exmatriculaţi
Număr de elevi
cu nota scăzute la
purtare
Total Total Total
abs Alte abs Alte 9.9
9 -7
su
b 7 din care
T T T T T abs
.
alt
e
TOTAL 18 16 - - - - - - - - -
17
d. dezvoltarea curiozităţii şi a interesului copiilor pentru activităţile cu care vin în
contact, dezvoltarea creativităţii şi a spiritului de iniţiativă (pentru domeniul Capacităţi şi
atitudini de învăţare).
10. Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
- activităţi extraşcolare bogate şi diversificate în
vederea afirmării personalităţii grădiniţei în plan
comunitar şi a păstrării şi conservării tradiţiei
locale;
- preocuparea pentru aspectul curat şi ordonat al
sălii de grupă, cu organizarea spaţiului educaţional
pe centre de interes dine definite, amenajate
corespunzător activităţilor derulate;
- solicitarea implicării părinţilor în luarea unor
decizii legate de mai buna desfăşurare a actului
educativ;
- frecvenţa neregulată la grădiniţă ce
cauzează lacune şi inconstanţă în
demersul educativ;
- slaba implicare a unor părinţi în
activitatea de educare a copiilor,
precum şi în organizarea unor activităţi
extraşcolare;
- lipsa unui spațiu de joacă adecvat
pentru desfășurarea activităților în aer
liber;
OPORTUNITATI AMENINTARI
- cadru didactic calificat;
- creşterea interesului în rândul părinţilor pentru
grădiniţă, deoarece implicarea activă asigură
debutul cu succes pentru reuşita în învăţământul
primar;
- relaţionare eficientă cu toţi partenerii sociali –
familia, comunitatea locală, şcoala, biserica;
- participarea la cercurile pedagogice şi cursurile
de formare continuă desfăşurate în zona Reghin;
- scăderea drastică a numărului de
preșcolari care asigura continuitatea
grupelor de grădinița;
- număr tot mai mic de cursuri de
formare destinate educatoarelor;
- mobilitatea familiilor în căutarea unui
loc de muncă;
6. Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul disciplinei
/domeniului/nivelului/ce au avut loc în anul şcolar 2016-2017
„Hansel și Gretel” (vizionare teatru de păpuși) - luna septembrie
„Pieton atent oriunde și oricând” (educație rutieră și feroviară) – luna octombrie
„Balul toamnei” (carnaval) – luna noiembrie
„Așteptăm colindători…” (program artistic)– luna decembrie
„În căutarea marelui Eminescu” (program artistic)– luna ianuarie
„Cresc mare și sănătos” (vizită la cabinetul medical) – luna februarie
„Un zâmbet, o floare, rază de soare” (program cultural-artistic) – luna martie
„Pregătiri pascale” (educație civică) – luna aprilie
„Sunt un campion” (program sportiv) – luna mai
„Ne-am simțit bine împreună” (program cultural-artistic) – luna iunie
4.Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii, an scolar 2016-2017
Activităţile opţionale, extinderile şi aprofundările sunt alese conform cerinţelor programei,
respectând nivelul de vârstă al copiilor, nevoile copiilor, cerinţele părinţilor şi sunt vizate de
ISJ;
18
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca
disciplinănouă Opţionalintegrat Total
Artististii iscusiti 1
7. CONCURSURI ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE ÎN ANUL SCOLAR 2016-
2017
Cerința responsabililor de la ISJ de a participa doar la concursuri cu participare directă
pune la grea încercare educatoarele de la grupele combinate ∕ din mediul rural unde numărul
de copii este redus și frecvența scăzută.
„Un mărțișor pentru fiecare” - concurs regional
Oprea Elisei Batișor (grupa mare) – locul I
Bota Iustina Parascheva (grupa mare)– locul al II-lea
Vlasa Alexia-Gabriela (grupa mică) – mențiune
„Să iubim și să protejăm natura” – concurs județean
Tornea Alina și Bota Iustina – locul al II-lea
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
1.Obiective ale învăţământului primar:
Reforma produsă la nivelul educaţiei timpurii a condus la redefinirea
obiectivelor pe care aceasta le urmăreşte. Dintre acestea amintim:
1) Dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a personalităţii copilului, în
funcţie de r i tmul p ropr iu ş i de t rebuin ţ e l e s a le , sp r i j in ind fo rmarea
au tonomă ş i crea t ivă a acestuia.
2) Dezvol t a rea capaci tă ţ i i de a in t eracţ iona cu a l ţ i copi i , cu adul ţ i i
ş i cu mediu l p e n t r u a d o b â n d i c u n o ş t i n ţ e , d e p r i n d e r i , a t i t u d i n i
s i c o n d u i t e n o i . Î n c u r a j a r e a explorărilor, exerciţiilor, încercărilor si
experimentărilor, ca experienţe autonome de învăţare;
3) D e s c o p e r i r e a , d e c ă t r e f i e c a r e c o p i l , a p r o p r i e i i d e n t i t ă ţ i ,
a a u t o n o m i e i ş i dezvoltarea unei imagini de sine pozitive;
4) Spri j in i rea copi lu lu i în achiz i ţ ionarea de cunoş t in ţe , capaci tă ţ i ,
dep r inder i ş i atitudini necesare acestuia la intrarea în şcoală şi pe tot parcursul
vieţii.
11. Analiza SWOT
19
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
Personal didactic titular, calificat
Numarul mic de elevi la o clasa permite
individualizarea sarcinilor dar si
posibilitatea evaluarii permanente si
monitorizarea progresului scolar.
Participarea la diverse concursuri,
activităţi extraşcolare şi obţinerea unor
rezultate bune şi foarte bune.
Controlul sistematic al activitatii
independente la clasa ii determina pe elevi
sa-si formeze un sistem ordonat de
munca.
Populaţia scolarizată în
învăţământul primar în scădere
Inexistenta unui videoproiector
pentru diversificarea activitatilor
educative
Resurse materiale insuficiente
pentru recompensarea elevilor
care participa la concursuri
scolare
OPORTUNITATI AMENINTARI
Disponibilitatea autoritatilor locale de a
sprijini si mentine in functiune unitatea de
invatamant
Sprijinul conducerii liceului
Intalniri frecvente intre cadre didactice si
parinti
Accesul la internet
Rata scazuta a natalitatii si
reducerea populatiei scolare
Migrarea unor elevi spre alte
şcoli.
3.Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul disciplinei
/domeniului/nivelului/ce au avut loc în anul şcolar 2016-2017
Vizionarea Teatrului de păpuşi Zgubilici ,, Hansel și Gretel”
Activitate cultural-artistică ,, Balul toamnei”
Activitate în cadrul cercului pedagogic Reghin și a comisiei metodice Deda- lecție
deschisă cu tema ,, Sfârșit de toamnă”
Activitate educativă ,, Așteptăm colindători”
Activitate cultural artistică ,, În căutarea marelui Eminescu”
Activitate interactiva,,E ziua ta maicuta mea
Serbarea de sfârșit de an școlar
Participarea la Proiectul ,,Ecoatitudine”
5. Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca
disciplinănouă
Opţional
integrat Total
Educație
rutieră 1
5.OLIMPIADE SI CONCURSURI ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE IN ANUL
SCOLAR 2016-2017
Concurs Național ,, Bucuria copiilor de sărbători”
Bota Antonia - creație literară clasa a IV-a
Frenț Raluca – creație literară clasa a IV-a
Concurs transfrontalier ,,E ziua ta maicuta mea
Frenț Raluca – creație literară -clasa a IV-a - premiul I
20
Bota Antonia - creație plastica - clasa a IV-a -premiul I
Concurs National,,Lumina din lumina învierii
Bota Antonia - creație literară clasa a IV-a premiul II
Harpa Claudia –creatie literara- premiul I
Vlasa Adelina creatie plastica –clasa a IV-a
Concurs interjudetean,,Minunata lume a copilariei
Harpa Claudia –creatie literara- premiul II
Concurs regional,,Cu poluarea nu-i de joaca
Răcian Antonia- creatie plastica- clasa a III-a- premiul I
Concurs judetean ,,Poezia comoara din sufletul meu
Covrig Adelin –recitare-clasa I-premiul I
Gliga Karina- recitare-clasa a II-premiul II
Bota Antonia recitare-clasa a IV-premiul II
Frenț Raluca clasa a IV-premiul I
Concurs de orientare turistică,,Scaunul Domnului
Mentiunea I cu echipajul ,,Prietenii pădurii
6. MĂSURI CE SE IMPUN LA NIVELUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Unii parinți motivează orientarea copiilor spre alte școli prin inexistența unei centrale
termice care să asigure căldura necesară în întreaga cladire. De aceea vă rugam dacă e posibil
să luați in considerare acest aspect.
LICEUL TEHNOLOGIC,,VASILE NETEA” DEDA
Evolutie și analiza comparativa an școlar 2017-2018
POPULAȚIA ȘCOLARĂ
Evolutia numarului de elevi 2012-2016
An scolar Numar elevi
2011-2012 824
2012-2013 729
2013-2014 721
2014-2015 681
2015-2016 641
2016-2017 655
Evolutia numarului de elevi
21
Situaţia realizării planului de şcolarizare, pentru anul şcolar 2016-2017
Nr
crt Nivel de
învăţământ
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Plan
aprobat
de MEN
Plan
realizat
Plan
aprobat
de MEN
Plan
realizat
Plan
aprobat
de
MENCS
Plan
realizat
Plan
aprobat
de MEN
Plan
realizat
Nr.
Cls
Nr.
Ele
vi
Nr.
Cls
Nr.
ele
vi
Nr.
Cls
Nr.
Ele
vi
Nr.
Cls
Nr.
ele
vi
Nr.
Cls
Nr.
Ele
vi
Nr.
Cls
Nr.
Ele
vi
N
r.
Cl
s
Nr.
Elevi
Nr.
Cls
Nr.
Ele
vi
1. preşcolar –
GPN
2 50 2 50 2 50 2 52 2 50 2 45 2 49 1 49
2. - primar 6 12
2
6 156 8 151 8 150 7 141 8 151 7 138 7 138
3. gimnazial 9 18
6
9 174 8 174 8 167 8 178 8 171 8 175 8 175
4. - liceal -
TOTAL
11 26
9
10 232 3 84 2 54 2 56 2 47 6 127 6 127
Populaţia preşcolară şi şcolară la începutul anului şcolar 2016-2017
Nr.
crt NIVEL DE INVATAMANT
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
1. Învăţământ preşcolar - total: 2 50 2 52 2 45 2 49
2. Învăţământ primar – total:
din care:
8 156 8 150 8 151 7 138
Clasapregătitoare 2 36 1 25 2 36 1 24
Clasa I 1 20 2 35 1 24 2 32
Clasa a II-a 2 34 1 20 2 37 1 25
Clasa a III-a 2 35 2 34 1 17 2 38
Clasa a IV-a 1 31 2 36 2 37 1 19
3. Învăţământ gimnazial – total
V-VIII-zi din care:
9 186 8 167 9 177 8 175
Clasa a V-a 2 47 2 47 2 56 2 53
Clasa a VI-a 2 48 2 42 2 38 2 47
Clasa a VII-a 2 37 2 43 2 39 2 40
Clasa a VIII-a 2 42 2 35 2 38 2 35
Clasa ,,A doua şansă” 1 12 2 23 1 6 - -
7 Învăţământ liceal-zi-total-cls.
IX-XIII din care:
10 232 8 186 6 131 6 127
Clasa a IX-a 2 47 1 31 1 22 2 42
Clasa a X-a 2 42 2 44 1 33 1 19
Clasa a XI-a 3 72 2 38 2 41 1 32
Clasa a XII-a 3 71 3 73 2 35 2 34
Clasa a XII-a-rutaprogresiva - - - - - - - -
Clasa a XIII-a - - - - - - - -
9 Învăţământ liceal-seral ruta
prog.
- - 1 22 1 19 2 38
10 Învăţământ liceal frecvenţă
redusă - total
2 56 1 15 1 31 1 33
Clasa a IX-a 1 23 - - - - - -
Clasa a X-a - - 1 15 - - - -
Clasa a XI-a - - - - 1 31 - -
Clasa a XII-a - - - - - - 1 33
Clasa a XIII-a 1 33 - - - - - -
22
Nr.
crt NIVEL DE INVATAMANT
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
Total
clase
grupe
Total
elevi
copii
11 Învăţământ postliceal 2 56 2 43 2 40 2 36
An I postliceal 1 26 1 23 1 17 1 20
An II postliceal 1 23 1 20 1 23 1 16
12 Învățământ profesional - - 1 23 2 47 3 59
Total general: 33 729 33 681 31 641 31 655
Procentajul general de promovare la sfârşitul anului şcolar 2016-2017
Rezultatele la înv. la sf. an
şcolar
2016 / 2017
înscrişi
la înc. de
an
ramaşi
la sf.
anului
Nr
elevi
promo
v
TOTA
L
PROM
O
VAŢI
(%)
Cu sit.
şcolara
neînch.
repetenți
Neşco
larizaţi
cls I-X
1 2 3 7 8
Total Total Total Total Total
0 1.1 2.1 3.1 4 7.1 8.1
Primar Total cls
0-IV 138 135 130
96,29
% 1 4
Gimnazial Total cls
V-VIII 175 174 149
85,63
% 11 14
Liceal
Zi IX-XII 127 128 125 97,65
% 1 2
Seral IX+XI 54 66 61 92,42
% 2 3
F R Total 34 34 33 97,05
% 1 0
Postliceal Total 37 38 34 89,47
% 3 2
Profesională TOTAL 59 58 45 75,86
% 8 6
Evolutia situației la învățătură Ani scolari nivel inscrisi promovati promovabilitate
2012-2013 gimnazial 159 142 89,31%
liceal 326 270 82,82%
2013-2014 gimnazial 174 165 89,77
Liceal zi/seral/fr 288 264 91,66
2014-2015 gimnazial 163 146 89,57%
Liceal zi/seral/fr/prof. 255 233 91,37%
2015-2016 gimnazial 171 146 85,38%
Liceal zi/seral/fr/prof. 271 239 88,19%
2016-2017 gimnazial 172 149 86,62%
Liceal zi/seral/fr/prof. 274 265 96,71%
23
Evolutia situatiei la invatatura
Evolutia starii disciplinare
Ani scolari nivel Cu nota scazuta
la purtare
pt. absente alte
2012-2013 Gim./Liceu 62 59 4
2013-2014 Gim./Liceu 64 50 14
2014-2015 Gim./Liceu 48 3 1
2015-2016 Gim./Liceu 34 22 -
2016-2017 Gim./Liceu 60 60 -
Evolutia starii disciplinare
24
Evolutia numarului de absente
Total Motivate Nemotivate
2012-
2013 20206 11849 8357
2013-
2014 18157 9138 9019
2014-
2015 23289 12792 10497
2015-
2016 27101 13107 13994
2016-
2017 28145 13046 15099
Evolutia numarului de absente
Situaţia absenţelor în anul şcolar 2016-2017
Nivelul de învăţământ Total număr de absenţe / nivel
Anul şcolar 2016-2017
Primar 1391
Gimnazial 8262
Liceal, prof. postliceal
(inclusiv învăţământul FR,
Seral)
18492
Total 28145
25
EVOLUŢIA REZULTATELOR LA EXAMENELE NAȚIONALE
Limba romna
inscrisi prezenti elim. evaluati
1-
1,99
2-
2,99
3-
3,99
4-
4,99
5-
5,99
6-
6,99
7-
7,99
8-
8,99
9-
9,99 10
2013-
2014 45 45 0 45 4 4 4 11 9 6 4 1 2 0
2014-
2015 33 31 0 31 1 3 1 1 4 6 7 7 1 0
2015-
2016 35 35 0 35 0 0 2 7 5 4 9 1 2 1
2016-
2017 30 28 0 28 0 1 2 2 3 4 9 2 5 0
Matematica
inscrisi prezenti elim. evaluati
1-
1,99
2-
2,99
3-
3,99
4-
4,99
5-
5,99
6-
6,99
7-
7,99
8-
8,99
9-
9,99 10
2013-
2014 45 45 0 45 4 5 11 14 2 3 2 2 2 0
2014-
2015 33 31 0 31 1 3 1 1 4 6 7 7 1 0
2015-
2016 35 35 0 35 0 5 5 3 9 8 5 3 2 0
2016-
2017 30 28 0 28 0 6 4 5 5 2 1 3 1 1
Evolutia rezultatelor EN VIII- Limba romana
26
Evolutia rezultatelor EN VIII-Matematica
Rezultate la examenul de bacalaureat si evalutia acestor rezultate
sesiunea iunie
Total Neprez Eliminati Respinsi Reusiti Promovabilitate
2012-2013 109 11 - 77 21 21,42%
2013-2014 70 15 0 44 11 20,00%
2014-2015 84 14 - 48 22 31,42%
2015-2016 48 3 0 38 7 15,55%
2016-2017 45 11 0 27 7 20,58%
Evolutie promovabilitate bacalaureat,sesiunea iunie
sesiunea august
2011-
2012
2012-
2013
2013-
2014
2014-
2015
2015-
2016
2016-
2017
Total 109 70 91 84 29 22
neprez 11 15 7 14 4 5
reusiti 38 23 35 31 7 4
promov. 34,86% 32,85% 38,46% 36,90% 28,00% 23,52%
27
Evolutie promovabilitate bacalaureat,sesiunea august
Se impun masuri privind:
- masuri de promovare a unei oferte scolare care sa corespunda nevoilor de educatie ale
comunitatii locale
-cresterea calitatii procesului instructiv educativ
-incheierea de parteneriate si organizarea de activitati comune cu scolile din zona
- Dezvoltarea oportunitatilor oferite prin existenta Consortiului scolar
-monitorizarea abesnteismului si situatiilor de abandon scolar
-consilierea si monitorizarea elevilor care au parinti plecati la munca in strainatate
-cuprinderea in scoala a tuturor copiilor de varsta scolara
CALITATEA MANAGEMENTULUI ŞCOLAR, INSTITUŢIONAL ŞI
EDUCAŢIONAL. ANALIZA INSTITUŢIONALĂ
DIRECȚII ȘI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITĂȚII ÎNVĂȚĂMÂNTULUI
Conducerea LICEULUI TEHNOLOGIC,,VASILE NETEA” și-a propus:
Să-şi dezvolte propria strategie prin diagnoza şi feed-back, prin planificarea acţiunilor,
prin implementarea şi prin evaluare cu sens constructiv;
Să acorde consultanță;
Să sprijine iniţiativele cadrelor didactice;
Să promoveze valoarea;
Să iniţieze şi să dezvolte parteneriate interinstituţionale;
Să evalueze punând accent pe dezvoltare;
Să promoveze managementul participativ, caracterizat de motivare prin comunicare,
delegare şi considerare;
Trecerea de la management la leadership ca viziune centrată pe performanţa elevilor;
Întărirea capacităţii instituţionale prin servicii adresate elevilor şi cadrelor didactice:
orientare, consiliere, mediu şcolar sănătos, etc.;
Creşterea importanţei etosului şcolii în dezvoltarea instituţională.
1.ACTIVITATEA MANAGERIALA
1.1.Acţiunile prioritare propuse pentru anul şcolar 2016-2017 au fost:
28
Întărirea disciplinei şi securităţii elevilor în şcoală;
Creşterea coeziunii colectivelor de elevi, profesori, personal didactic auxiliar si
nedidactic.
Organizarea circuitului informaţional în concordanţă cu noua structură a spaţiilor de
învăţământ.
Asigurarea bazei materiale în clădiri ţinând seama de repartiţia elevilor de la
învăţământul preşcolar, primar, gimnazial și liceal.
1.2. Analiza activităţii desfăşurate de conducerea unităţii
1.2.1. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor a fost realizată în concordanţă cu
prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ
preuniversitar.
1.2.2. Repartizarea responsabilităţilor s-a făcut având în vedere competenţa profesională,
aptitudinile şi calităţile organizatorice ale cadrelor didactice.
1.2.3. Organizarea timpului.
Activitatea de instrucţie şi educaţie s-a desfăşurat în trei schimburi: între orele 13,00 şi 17,00
clasa pregătitoare şi ciclul primar, 8,00 şi 14,00 - ciclul gimnazial și liceal, 14,00- 18,00
Școala Postliceală. Programul directorilor a fost astfel organizat încât a asigurat permanenţă
în toate clădirle școlii iar la structuri fiind monitorizată de profesorul/învățătorul coordonator.
1.2.4. Monitorizarea întregii activităţi: modalităţi, eficienţă, identificarea disfuncţiilor
anterioare
Au fost asigurate condiţii optime desfăşurării procesului de învăţământ, s-a realizat încadrarea
cu personal didactic calificat. S-au realizat scheme orare echilibrate şi un orar în concordanţă
cu curba de efort intelectual. S-a asigurat o folosire judicioasă a laboratoarelor şi cabinetelor.
1.3. Autoevaluarea activităţii manageriale. Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în
activitatea de conducere. Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la
actul decizional.
1.4 Depunerea dosarului pentru acreditarea specializării,,Tehnician activități de agroturism
montan”
1.4.Participarea ca partener al Primăriei Deda, în proiectul ,, DE LA MARGINALIZARE LA
INTEGRARE!”, Cod proiect 112644
1.5. Scrierea și depunerea proiectului ROSE-pentru licee
1.6. Lucrări de amenajare parc si pavaje in fața scolii
1,7. Lucrări de reparații și finisaje la Școala Primară Filea și Școala Primară Pietriș
1.8. Lucrări de reparații și inlocuire canal termic,Liceul Tehnologic „Vasile Netea” Deda
1.9. Lucrări de igienizare și reparații în majoritatea sălilor de clasă, Liceul Tehnologic
„Vasile Netea” Deda
1.10. Mutarea cabinetului de chimie in incinta scolii și realizarea de igienizări și reparații la
GPN Deda
1.20 Preocupare pentru asigurarea condițiilor optime de desfasurare a anului școlar 2017-2018
1.21. Realizarea bugetului de venituri și cheltuieli în conformitate cu necesitățile unității de
învățământ
Analiza SWOT
Puncte tari :
Realizarea încadrării cu personal didactic calificat ;
Realizarea schemelor orare echilibrate pentru toate nivelele de învățământ, în
concordanţă cu curba de efort intelectual ;
Asigurarea condiţiilor de mediu şi materiale necesare desfăşurării procesului de
învăţământ ;
29
Realizarea si menţinerea unui climat de colaborare la toate nivelurile, propice realizării
unui învăţământ de calitate ;
Informarea permanentă şi corectă a personalului ;
Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor didactice la actul decizional;
Asigurarea siguranței elevilor și personalului școlii prin sistemului video de
supraveghere și pază la intarea principală;
Participarea cadrelor didactice la programe de formare şi dezvoltare profesională
Documentarea şi aplicarea corectă a Curriculumului Naţional la clasă;
Parcurgerea integrală a programelor școlare pe bază de planificări adecvate;
Îmbunătățirea rezultatelor elevilor din clasa a VIII-a la examenul de Evaluarea
națională;
Creșterea numărului de activități extrașcolare;
Resurse extrabugetare realizate din închirieri și pădure proprietate privată
Interes deosebit din partea unui număr important de elevi şi cadre didactice pentru
derularea de activităţi extracurriculare şi extraşcolare
Asigurarea autorizațiilor de funcționare;
Asigurarea bazei tehnico-materiale prin dotare cu mobilier școlar si echipamente IT (
laptop-uri , videoproiectoare)
Asigurarea integrală cu resursele financiare pe tot parcursul anului școlar
Asigurarea unui management de calitate centrat pe elev
Asigurarea condițiilor optime de funcționare a unității ( combustibil, igienizari, căi de
acces, echipamente, birotică, etc.)
Numărul mare de activități educative școlare și extrașcolare
Creșterea numărului de parteneriate;
Realizarea de contracte de practică cu agenții economici ;
Asigurarea desfășurării programelor naționale: Lapte și corne, Rechizite școlare, Euro
200, Burse profesionale;
Organizarea examenelor de sfârșit de ciclu de învățământ;
Promovarea ofertei școlare în presa locală și în școlile din zonă;
Dezvoltarea relației de parteneriat cu comunitatea locală;
Puncte slabe :
Reducerea numarului de elevi, în special la structurile din Bistra-Mureșului și Pietriș;
Slaba participare a elevilor la concursurile și olimpiadele școlare specifice
disciplinelor de învățământ;
Număr mare de absențe la toate ciclurile de învățământ;
Slaba implicare a profesorului de serviciu în asigurarea ordinii și disciplinei pe
parcursul pauzelor școlare;
Dezinteresul și neimplicarea unor cadre didactice în activitățile școlare și extrașcolare;
Promovabilitate scăzută la examenul de bacalaureat;
Slaba implicare a părinților în activitatea școlară, în special la clasele liceale ( au fost
clase unde dirigintele nu a realizat lectorate cu părinții)
Utilizarea parțială a fondurilor financiare alocate din bugetul de stat;
Oprtunități:
Strategie coerentă privind dezvoltarea reţelei şcolare la nivel local
Ofertă bogată de auxiliare curriculare pentru toate disciplinele
Ofertă de formare pentru abilitarea curriculare la nivel județean
Interes din partea comunităţii locale pentru asigurarea unei finanţări corespunzătoare
nevoilor şcolii
30
Posibilitatea atragerii de fonduri de la bugetul de stat/comunitatea europeană pe bază
de proiecte
Descentralizarea administraţiei şi finanţării învăţământului preuniversitar
Susţinere din partea comunităţii locale (autorităţi publice, părinţi, alţi actori) pentru
activităţile extracurriculare şi extraşcolare, în special cele care implică colaborarea cu
comunitatea ;
Posibilităţi de obţinere de finanţări directe de la bugetul statului şi fondurile structurale
pentru dotări şi investiţii pe bază de proiecte
Amenințări:
Scaderea demografică
Dezinteresul părinților privind activitatea școlară
Deficienţe în procesul de selecţie şi repartizare a elevilor în liceu
Instabilitate legislativă
Instabilitatea programelor școlare
Încărcarea excesivă a programelor şcolare
Număr redus de manuale alternative şi calitatea acestora
Limite în asigurarea resurselor financiare necesare organizării şi desfăşurării de
activităţi extracurriculare şi extraşcolare .
1.4. Activitate de (auto)formare managerială :
Urmărirea permanentă a legislaţiei în domeniul învăţământului;
Directorii unităţii şcolare au participat la cursuri de formare pe probleme de
management educațional;
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR
RESPONSABIL: Szekereș Mariana
12. Obiective şi dimensiuni ale învăţământului preşcolar:
,, D Hainaut’’ atrăgea atenția asupra faptului că ,,punctul central al curriculumului trebuie
să fie elevul, nu materia... și că atunci când se vorbește de conținutul curricumului trebui
să înțelegem că nu este vorba de enunțări de materii de învățat, ci de scopuri exprimate în
termeni de competențe, moduri de a acționa sau de a ști în general ale elevului.
Obictivele cadru sunt formulate în termeni de generalitate și exprimă competențele care
trebuie dezvoltate pe durata înv. preșcolar pe cele cinci domenii experiențiale.
Obiectivele de referință precum și exemplele de comportament, sunt formulate pentru
fiecare temă și fiecare domeniu experiențial în parte.Un cadru didactic veritabil știe că
adevărata muncă a educatoarei este în spatele documentului curricular, că sunt o mulțime de
lucruri de finețe pe care urmează să le conceapă și să le evalueze singură și că nimic nu poate
fi mai provocator din punct de vedere profesional decât ,,să te întreci” cu programa de studiu
utilizată la grupă și să-i găsești noi abordări, strategii de aplicare etc.
12.Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
-crearea unui ambient civilizat de desfășurare a
procesului instruciv-educativ;
-existența documentelor funcționale și adaptate la
-multitudinea de materiale necesare în
parcurgerea curricumului, materiale pe
care trebuie să le confecționeze
31
nevoile grădiniței;
-relația grădiniță-familie-comunitate, bine
dezvoltată;
-preocuparea intensă pentru îmbogățirea activității
în vederea creșterii gradului de apreciere a
beneficiarilor direcți (copiii) și a celor
indirecți(părinții);
-cadre didactice bine pregătite profesional;
-încurajarea copiilor în demersul lor spre
cunoaștere și dezvoltarea abilităților.
educatoarea;
-bibliotecile din sălile de grupă sărace;
-lipsa unui teren de joacă
corespunzător amenajat;
-slaba finanțare a înv. preșcolar;
-lipsa aparaturii IT (calculator,
imprimantă)
OPORTUNITATI AMENINTARI
-varietatea cursurilor de formare și perfecționare
didactică furnizate de CCD, ISJ;
-atragerea de fonduri extrabugetare;
-încheierea de parteneriate cu mai multe unități
similare.
-scăderea potențialului financiar al
familiilor;
-resurse financiare insuficiente pentru
achiziționarea materialelor didactice și
pentru perfecțonarea cadrelor
didactice.
8. Activitati /actiuni / studii/prognoze/tendinte în cadrul disciplinei
/domeniului/nivelului/ce au avut loc în anul scolar 2016-2017
Organizarea și desfășurarea procesului instructiv-educativ s-a bazat pe pregătirea zilnică a
educatoarelor, pe amenajarea spațiului educațional, pe preocuparea acestora de a pune la
dispoziția copiilor a unui material divers și interesant, pe folosirea de strategii care să antreneze
pe toți copiii la activități, stabilind nivelul ridicat la care se lucrează atigându-se performanțele
stabilite prin obictive.
9. Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii
Activităţile opţionale, extinderile şi aprofundările sunt alese conform cerinţelor programei,
respectând nivelul de vârstă al copiilor, nevoile copiilor, cerinţele părinţilor şi sunt vizate de
ISJ;
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca
disciplină nouă Opţional integrat Total
,,Micul informatician,,
,,Educație pentru
sănătate”
,,Voci cristaline”
,,Cu creionul în lumea
poveșilor”
,,A,B,C-ul bunelor
maniere,,
,,Micii artiști,,
,,Terra, suntem
copiii tăi,,
7
10. ACTIVITATI EDUCATIVE SI CONCURSURI ŞCOLARE – REZULTATE
OBŢINUTE IN ANUL SCOLAR 2016-2017
Grădinița cu PN Bistra Mureșului-ed.Jîrcan Izabella
-coordonator al Proiectului Educațional ,,Să iubim și să protejăm natura,,
-membru în juriu la Concursul Județean ,,Scaunul Domnului”
Grădinița cu PN Filea-ed. Morar Mariana
32
Pop Elisabeta-Locul I-Desen –jud. Harghita
Bândilă Antonia,Pop Elisabeta-Mențiune-,,Culorile toamnei,,-jud. Argeș
-Botezan Carla-Locul I,Pop Elisabeta-Locul III, Roșca Răzvan-Mențiune-Reghin
Botezan Carla,Bândilă Antonia-Locul I-,,Să iubim și să protejăm natura,,-Bistra
Mureșului
Mențiune -,,Jocuri din folclorul copiilor,,
Grădinița cu PN Pietriș-ed. Creța Mirela
Tornea Alina-Locul II-,,Să iubim și să protejăm natura”
Oprea Elisei-Bătișor-Locul I,Bota Iustina-Locul II,Vlasa Alexia- Mențiune-,,Un
mărțișor pentru fiecare”-Reghin
33
Grădinița cu PN Deda-ed.Szekereș Mariana
Ghidiu David-Locul II-,,Animalele la sfat,,-Teatrul Ariel-Tg.Mureș
Ceontea Alexandru-Ionuț-Locul II-,,Animalele la sfat,,-Teatrul Ariel-Tg.Mureș
Ceontea Alexandru-Locul I, Curta Raluca-Locul I-,,Un mărțișor pentru
fiecare”-Reghin
Ceontea Alexandru, Samoilă Antonia –Mențiune-,,Să iubim și să protejăm natura”-
Bistra Mureșului
Concluzii
Activitatea desfșurată în anul școlar 2016-2017 a fost complexă, eficientă și de calitate.
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR
RESPONSABIL:TAMBA ADRIANA
1.OBIECTIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PRIMAR:
Corelarea modernului şi tradiţionalului în proiectarea şi derularea procesului
educativ;
Evidenţierea alternativităţii , diferenţierii şi individualizării în procesul de învăţare;
Diversificarea creativă a formelor de predare-învăţare;
Valorificarea eficientă a laturii formative a conţinuturilor informaţionale;
Democratizarea, flexibilizarea relaţiilor dascăl-elev în procesul învăţării.
34
‚,Este ușor să înveți a merge.
Important este încotro te îndrepți.
Știm că nu toți copiii sunt la fel.
Noi, împreună cu familia ta, te călăuzim spre reușită și împlinire,
căci tu ne reprezinți.”
13. ANALIZA SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE CONSTATĂRI NEGATIVE
- activităţile instructiv – educative se
desfăşoară în săli de clasă dotate cu
mobilier adecvat vârstei şcolare mici.
- personalul didactic este calificat în
proporţie de 100%;
- relaţiile interpersonale (învăţători – elevi,
învăţători – părinţi, învăţători – învăţători
etc.) existente favorizează crearea unui
climat educaţional deschis, stimulativ
- experienţa în domeniul activităţilor
educative şcolare şi extraşcolare;
- Întocmirea la timp a planificărilor de către
toți învățătorii
-importanţa minimă pe care o acordă unii
părinţi activităţii educative şcolare şi
extraşcolare
-fonduri insuficiente pentru a răsplăti
rezultatele bune şi foarte bune ale unor
elevi merituoşi la diferite concursuri,
competiţii, spectacole, organizate atât la
nivel local cât şi zonal, judeţean sau chiar
naţional;
-implicarea insuficientă, sau chiar deloc,
a familiei în activitatea de educare a
copiilor;
- lipsa laptopurilor în sălile de clasă, a
videoproiectoarelor și ecranelor
- bază materială mai bogată pentru a
putea desfășura activități mai interesante
-lipsa unei imprimante sau a unui xerox
la nivel de catedră
OPORTUNITATI AMENINTARI
- dezvoltarea personalităţii complexe a
copiilor prin implicarea acestora în
proiecte educative diferite, concursuri,
serbări;
- creşterea numărului de elevi din zona
INSUFICIENT spre SUFICIENT sau
BINE;
- numărul de întâlniri şi acţiuni comune ale
cadrelor didactice în afara orelor de curs
favorizează împărtăşirea experienţei,
creşterea coeziunii grupului, o comunicare
mai bună precum şi perfecţionarea
continuă prin lecţii deschise
- interesul elevilor în a se implica în cât mai
multe activităţi extracurriculare;
- scăderea populaţiei şcolare;
- plecarea părinţilor în străinătate
împreună cu toată familia, deci şi
cu copiii;
- starea economică financiară ar
putea duce la abandon şcolar;
- perceperea unor taxe la
majoritatea concursurilor
şcolare;
- criza de timp şi financiară a
unor părinţi reduce implicarea
familiei în viaţa şcolară a
copiilor
ȘI TOTUȘI, MAI AVEM PUTEREA … SĂ DĂRUIM …
Copilul, acest univers mic, care ne este dat nouă, dascălilor, să-l cunoaştem, să-i
pătrundem tainele, să-i explorăm “zăcămintele”, să-i dăm strălucirea necesară pentru a
35
răspândi la rându-i lumină, necesită multă atenţie în ceea ce priveşte cultivarea limbajului oral
şi scris, dezvoltarea gândirii matematice şi a cunoaşterii lumii ce-l înconjoară.
3.ACTIVITATI /ACTIUNI / STUDII/PROGNOZE/TENDINTE ÎN CADRUL
DISCIPLINEI /DOMENIULUI/NIVELULUI/CE AU AVUT LOC ÎN SEMESTRUL I
AL ANULUI ŞCOLAR 2016-2017
1.Analiza activităţii comisiei metodice; Întocmirea planificărilor; Obiective şi sarcini
propuse pentru anul școlar 2015-2016; Stabilirea activităţilor din acest an şcolar.
Responsabilă înv.TAMBA ADRIANA-ELENA
14. Lecție demonstrativă desfășurată la Școala din Pietriș cu Tema ,,TOAMNA”la clasele
simultane prin Cercul Pedagogic , zona Reghin dar și prin Comisia Metodică a
învățătorilor din Deda 10 NOIEMBRIE 2016
Responsabilă înv. DEMIAN LILIANA
3. Balul Toamnei organizat în şcoală de către elevii claselor primare, îndrumaţi de doamnele
învăţătoare.
4. Concurs organizat de HALLOWEN în şcoală de către elevii claselor preg. , I-îi A și B
,a II a ,, a III a A,B şi a IV a îndrumaţi de doamnele învăţătoare şi doamnele profesoare de
engleză .
5. Participarea la susținerea lucrării de grad didactic I la Liceul Tehnologic ,,VASILE
NETEA’’ DEDA în data de 13 decembrie 2016
Responsabilă înv. PITI MIRELA
6 . Datini şi obiceiuri de iarnă . Serbări şcolare cu titlul ,,COLINDE , COLINDE ,E
VREMEA COLINDELOR.’’
Responsabile : TOATE ÎNVĂŢĂTOARELE
7. Concursul ,,EVALUARE IN EDUCATIE LA LIMBA ROMANA’’unde au participat
elevi ai claselor primare
8. Activități realizate cu ocazia zilei de 1 Decembrie dar și a zilei de 24 Ianuarie
9. Ziua marelui poet Mihai Eminescu – 15 ianuarie
10. COMPER LA LIMBA ROMÂNĂ ȘI MATEMATICĂ
SEMESTRUL II
1. Cunoaștem istoria poporului român – 24 Ianuarie
2. Omagiu adus marelui cărturar ,,Vasile Netea ’’
3. Concursul de poezii ,,Poezia , comoară din sufletul meu ’’ , organizat de această
dată la Deda , fiind cuprins atât în cadrul Comisiei metodice a învățătorilor dar și
în cadrul Cercului Pedagogic , zona Reghin.
4. Excursii tematice
5. Activități bogate organizate în cadrul Școlii Altfel
6. 1 Iunie – Ziua copilului a venit cu o frumoasă serbare școlară
7. Organizarea etapei naționale a concursului Comper atât la Limba Română cât și la
Matematică , concurs la care au participat elevii calificați , obținând și de această
dată rezultate foarte bune .
8. Festivitatea de premiere a elevilor din învățământul primar
4.OFERTA CURRICULARĂ - curriculum la decizia şcolii
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca disciplină
nouă
Opţional
integrat Total
9
9
36
5.OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE ÎN
SEMESTRUL I AL ANULUI ŞCOLAR 2016-2017
Participări concursuri și premii obținute pe semestrul I
Pe semestrul I am participat la următoarele concursuri : Înv.PRECUP MONICA
În octombrie 2016, am participat la Concursul regional de creație plastică ,,Clipe de
toamnă" din Timișoara unde am obținut 2 premii III, cu elevele Mognea Adina și
Șandru Amelia;
În noiembrie am participat la Concursul Interjudețean ,,Culorile Toamnei", unde am
obținbut 2 premii III, cu elevele Cazan Alexandra și Secelean Florina și un premiu II
cu eleva Mognea Adina;
În decembrie 2016, am participat la Concursul de desen ,,Lumea poveștilor "organizat
de Școala Gimnazială ,, Petὅfi Șandor"din Cristuru Secuiesc, la care eleva Mognea
Adina a obținut premiul III;
Concursul Interjudețean de arte vizuale ,,Magia Crăciunului" organizat de Școala
Gimnazială din Turnu Măgurele cu elevii Pașcan Mara, Cadar Darius, Ferenci Andrei
care au obținut Premiul III și elevele Mognea Adina și Șandru Amelia au obținut
premiul II.
Am participat la Concursul Comper la limba română cu rezultatele:
MOGNEA ADINA-100 puncte
SANDRU AMELIA STEFANA-100 puncte
CADAR DARIUS IONEL-100 puncte
CAZAN ALEXANDRA-100 puncte
PASCAN MARA-100 puncte
VLAIC DAVID-95 puncte
IUSAN RAUL COSTI-95 puncte
FERENCI ANDREI-90 puncte
SECELEAN FLORINA-85 puncte
FLOREA SIDONIA-80 puncte
AMURARITEI MARIA-75 puncte
CIUCA DAVID-75 puncte
POP MIHAI-75 puncte
VLAIC ANA MARIA-45 puncte
La comper matematică cu rezultatele:
CADAR DARIUS IONEL - 100 puncte
PASCAN MARA- 100 puncte
IUSAN RAUL COSTI- 95 puncte
CAZAN ALEXANDRA- 95 puncte
AMURARITEI MARIA- 95 puncte
FERENCI ANDREI- 95 puncte
MOGNEA ADINA- 90 puncte
SANDRU AMELIA
STEFANA- 90 puncte
CIUCA DAVID- 80 puncte
VLAIC ANA MARIA- 55 puncte
Prof.Înv. Primar TAMBA ADRIANA-ELENA Clasa a III-a B
37
Comper la Limba Română
Marcu Miruna –Ioana 100 puncte Herțuc Alexia Maria 95 puncte
Ghidiu Șerban-Andrei 100 puncte Andrici Tinca Rafael 95 puncte
Chirilesc Larisa Ioana 100 puncte Stoica Sebasrian 85 puncte
Șandru Darius- Tudor 100 puncte Oprea Marta 70 puncte
Pașcan Loredan Ștefan 100 puncte Lupu Daniel 60 puncte
Matei Răzvan Marian 100 puncte Moldovan David 60 puncte
Comper la Matematică
Marcu Miruna –Ioana 100 puncte Herțuc Alexia Maria 95 puncte
Ghidiu Șerban-Andrei 100 puncte Andrici Tinca Rafael 95 puncte
Chirilesc Larisa Ioana 100 puncte Stoica Sebasrian 85 puncte
Șandru Darius- Tudor 100 puncte Oprea Marta 55 puncte
Pașcan Loredan Ștefan 100 puncte Lupu Daniel 55 puncte
Matei Răzvan Marian 100 puncte Moldovan David 55 puncte
Înv. DEMIAN LILIANA
Acesta este singurul concurs la care am participat in semestrul anterior.
Concurs Național ,, Bucuria copiilor de sărbători”
Bota Antonia - creație literară clasa a IV-a
Frenț Raluca – creație literară clasa a IV-a
Înv. CAZAN ALINA MARIA
Elevii clasei I A care au participat la concursul COMPER lb.română și matematică
1.Cazan Mihnea 100 puncte
2.Ormenișan Ilinca 100 puncte
3.Bâta Iulia 100 puncte
4.Ghidiu Andrei 100 puncte
5.Strugar-Harpa Anastasia 95 puncte
6.Vlaic Maria 80 puncte
7.Moldovan Geanina 70 puncte
8.Moldovan Matei 80 puncte
9.Crișan David 90 puncte
10.Lup Samira 90 puncte
Concurs regional <<În așteptarea lui ,,Moș Nicolae,,
1.Moldovan Geanina Premiul II
2.Lup Samira Premiul II
Clasa a-III-a/A
Înv. Piti Mirela
38
1. Concurs regional „În aşteptarea lui Moş Nicolae”.
Premiul I
Strugar-Harpa Octavian
Pîrlea Florin
Iuşan Mario
2. Concurs naţional de competenţă şi performanţă
Comper – comunicare
Premiul II
Logigan Laurenţiu
Iuşan Mario
Moldovan Ioana
Strugar-Harpa Octavian
Premiul III
Esan Estera
Tinca Adelina
Florea Cristian
Comper –matematică
Premiul II
Strugar-Harpa Octavian
Moldovan Ioana
Iuşan Mario
Pîrlea Florin
Premiul III
Logigan Laurenţiu
Ersan Estera
Menţiune
Paşcan Marian
CLASELE PREG., I și a II-a - REGIM SIMULTAN
PROF. INV. PR. PASCANU MIHAELA
COMPER MTEMATICA
- 7 PREMII I
- 1 PREMIU II
COMPER COMUNICARE
- 3 PREMII I
- 2 PREMII II
Clasa Pregătitoare
Inv. Vlasa Maria
Rezultatele concursului Comper Limba Română
Premiul I – 100 puncte
Cheia Daria
Ghidiu Alexandru
Stana Rareș
Strungar Luca
Ștef Alexia
Țifrea Ingrid
39
Premiul II – 95 puncte
Amurăriței Șerban
Bucur Andra
Eșan Robert
Premiul III – 90 puncte
Bucur Filip
Moldovan Alexandru
CLASA a II-a Institutor ENACHE MARIA
Concurs national comper lb romana
Bindila Alexia Ilinca premiul I
Stoica David premiul I
Bindila Eliza premiul II
Ghidiu Nikolas premiul III
Oltean Luca premiul III
Vlaic Lidia premiul III
Concurs national comper matematica
Bindila Alexia Ilinca premiul I
Bindila Eliza premiul II
Stoica David premiul II
Florea David premiul III
Ghidiu Nikolas premiul III
Frent Raul Mentiune
Oltean Luca mentiune
Muntean Robert mentiune
Vlaic Lidia mentiune
Ciuca Beniamin mentiune
Prof.Înv. Primar POP ANGELA
Comper – Comunicare Clasa a III-a
Mureșan Denis 85 puncte
Pop Andreea 85 puncte
Moldovan Darius 80 puncte
Pașcan Valer 80 puncte
Clasa a IV-a
Andron Daria 100 puncte
Mureșan Sorina 100 puncte
Mare Andreea 95 puncte
Pîrvu Emanuel 90 puncte
Comper –Matematică Clasa a III-a
Pașcan Valer 85 puncte
Mureșan Denis 80 puncte
Clasa a IV-a
Mare Andreea 100 puncte
Andron Daria 95 puncte
Pîrvu Emanuel 90 puncte
Mureșan Sorina 80 puncte
40
6. MĂSURI CE SE IMPUN LA NIVELUL COMISIEI
Consider că în toți anii colaborarea în cadrul comisiei metodice a fost eficientă, împărtășindu-
ne reciproc din experiența didactică.
ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL ŞI LICEAL
Analiza SWOT - ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL ŞI LICEAL
Puncte tari Puncte slabe
Încadrarea bună cu cadre didactice
calificate și bine pregătite din punct
de vedere profesional și didactic
Număr mare de cadre didactice
titulare, cu grade didactice I şi II;
Participare buna la concursuri si
olimpiade scolare
Elevi participanţi au obtinut rezultate
deosebite
Planificările calendaristice şi
proiectele pe unităţi de învăţare sunt, în
majoritatea cazurilor, corect întocmite,
conform metodologiei de planificare a
activităţilor didactice;
Utilizarea metodelor si mijloacelor
moderne de predare la clasa
Implicarea cadrelor didactice în
realizarea unui numar mare de
activități extracurriculare și
extrașcolare
Cresterea numarului de elevi cu
rezultate slabe la clasa
Numar destul de mare de absente la
clasele de liceu tehnologic
Cresterea numărului de elevi care
abandoneaza scoala,
Cresterea numarului de elevi cu
probleme sociale si familiale
Oportunităţi Ameninţări
Revizuirea programelor şcolare la
gimnaziu;
Deschiderea către operarea pe
calculator;
Existenţa multiplelor posibilităţi de
informare;
diversificarea soft-urilor educaţionale;
Lărgirea ofertei de formare continuă a
personalului didactic prin multiple forme de
perfecţionare;
Organizarea de stagii de formare
managerială pentru directorii de şcoli
Implementarea strategiilor privind
descentralizarea învăţământului, asigurarea
calităţii în învăţământ;
Lipsa unor prevederi specifice în
legislaţia şcolară care să permită
atenţionarea/sancţionarea cadrelor didactice
dezinteresate faţă de propria dezvoltare
profesională;
Creşterea ratei abandonului şcolar;
Lipsa abilităţii de a lucra în grup şi
în echipă, manifestată în unele colective de
cadre didactice;
Scăderea populaţiei şcolare cu
implicaţii negatice asupra normării
personalului didactic şi a reţelei şcolare;
Existenta unui numar din ce in ce mai mare
de famili dezorganizate cu implicatii grave
asupra elevilor
41
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
RESPONSABIL: DĂRĂBAN GHEORGHE
1. Obiective şi dimensiuni ale comisiei
A. Obiective generale
Şi anul şcolar 2016– 2017 a fost marcat de aplicarea reformei în sistemul
nostru de învăţământ, acţiune menită să confere slujitorilor şcolii româneşti, dar şi
beneficiarilor acesteia – elevii – accesul la un mecanism mai suplu şi eficient de
funcţionare a procesului instructiv – educativ din ţara noastră, în ansamblu. În acest
context în care procesul de învăţământ se caracterizează prin complexitate, comisia
noastră metodică îşi propune să se integreze eforturilor colectivului didactic al şcolii şi
să contribuie, prin activitatea comună sau individuală, organizată sau spontană, la
crearea şi menţinerea unui climat corespunzător de activitate instructiv – educativă în
şcoală, climat caracterizat nu numai prin exigenţă, obiectivitate, seriozitate, ci şi prin
adaptabilitate, atât la elementele pozitive ale tradiţiei, cât şi la nou, eforturi destinate
să menţină la un nivel ridicat bunul renume al acestui colectiv.
Preocupările primordiale ale comisiei metodice vor fi acelea de a asigura îndeplinirea
cu conştiinciozitate a sarcinilor de instrucţie şi de educaţie ce revin fiecărui membru al
ei, şi de a crea cadrul organizatoric necesar permanentei perfecţionări a dascălilor,
indiferent de vechimea la catedră sau de gradul didactic.
preocuparea pentru planificarea şi proiectarea conţinutului şi cerinţelor programelor
şcolare(monitorizarea realizării proiectării didactice, proiectării la nivelul
catedrelor/comisiilor);
focalizarea actului didactic pe achiziţiile finale ale învăţării, având în vedere
rezultatele Evaluării Naţionale la clasele a VIII-a, examenul de bacalaureat,
olimpiadele şi concursurile şcolare etc.;
atingerea standardelor educaţionale specifice disciplinei, nivelul de performanţă
atins de elevi conform curriculum-ului naţional şi local;
participarea cadrelor didactice la cursuri de formare, şedinţe de lucru, ateliere,
instruiri de specialitate etc.;
participarea la programe de formare şi autoformare continuă în managementul
educaţional, inspecţie şcolară şi informarea la zi în domeniu;
eficientizarea activităţii cadrelor şi a comisiei metodice.
B. Obiectivele specifice ale predării
1. Limba şi literatura română:
a. cultivarea limbii naţionale, cunoaşterea contribuţiei poporului nostru la
constituirea tezaurului naţional şi universal de valori culturale;
b. continuarea formării şi rafinarea gustului pentru estetic şi moral al elevilor
prin studiul literaturii;
c. însuşirea unor modalităţi adecvate de apreciere la justa lor valoare a
creaţiilor literare româneşti.
2. Limbile şi literaturile străine:
a. consolidarea priceperilor şi deprinderilor de utilizare a cunoştinţelor de
limbă străină în conversaţie;
b. îmbogăţirea vocabularului elevilor cu structuri şi expresii din limba
curentă;
42
c. dobândirea unor cunoştinţe suplimentare despre cultura şi civilizaţia
popoarelor ale căror limbi sunt studiate (engleza şi franceza).
2. Analiza SWOT
PUNCTE TARI
- În perioada analizată s-a evidenţiat frecvent
utilizarea unor modele de instruire bazate pe
interacţiunea profesor-elev (modelul
comunicaţional al învăţării depline, al gândirii
critice etc.) şi a unor strategii eficiente pentru
optimizarea predării–învăţării–evaluării.
- Centrarea scenariilor didactice pe elev a fost
realizată şi prin practicarea unui management
activ al colectivului de elevi, concretizat în
participarea la activităţi în grupe sau ateliere de
lucru, la secvenţe de lectură critică, de
investigare şi de analiză a structurilor textuale
urmate de studii de caz şi dezbateri sau de
realizarea şi susţinerea unor proiecte etc. Aceste
tipuri de activităţi au, frecvent, un material
suport de concepţie proprie (fişe de studiu şi de
lucru, reprezentări iconice, scheme, tabele
sinoptice etc.) sau, mai rar, suport audio-video,
ori electronic.
- Profesorul relaţionează cu elevii pe parcursul
demersului didactic , managementul clasei este
corespunzător în cazul activităţii frontale,
necesitând îmbunătăţiri în cazul activităţilor de
învăţare diferenţiată si pe grupe de elevi.
- Pregătirea ştiinţifică de bază, pregătirea
imediată pentru lecţii, precum şi pregătirea
psihopedagogică a profesorilor de Limba şi
literatura română dovedeşte preocuparea
acestora pentru un act educaţional de calitate.
Profesorii sunt antrenaţi pe traiectoria unei
permanente autoperfecţionări, au fost şi sunt
înscrişi la grade didactice şi cursuri de formare,
participă în permanenţă la activităţile
extracurriculare organizate atât la nivelul şcolii,
cât şi la nivel judeţean.
PUNCTE SLABE
- ponderea prea mare acordată predării în
defavoarea învăţării independente ;
- realizarea insuficientă, sporadică a
diferenţierii activităţii didactice;
- nerespectarea secvenţelor logice ale lecţiei
sau omiterea unora dintre ele (verificarea
temei pentru acasă, realizarea retenţiei şi a
transferului);
- secvenţialitatea exagerată a cunoştinţelor ;
- se recomandă completarea portofoliilor
profesorilor cu documente docimologice,
precum şi cu situaţia comparativă a testelor
iniţiale şi finale, pentru a se putea urmări în
progresie atingerea randamentului şcolar.
- Testele de evaluare trebuie cuprinse în
portofoliul personal al elevilor, astfel încât
să se poată observa progresul şcolar.
OPORTUNITĂŢI
- încadrarea şcolii cu personal didactic
calificat, cu experienţă la catedră;
- interesul profesorilor pentru continua
perfecţionare profesională, ştiinţifică şi
metodică, materializată în obţinerea de rezultate
AMENINŢĂRI
- numărul destul de important de elevi
navetişti face ca urmărirea prezenţei acestora
la cursuri să se realizeze mai greu;
- condiţiile modeste de viaţă ale multor
familii îngreunează frecvenţa elevilor la
43
bune ale elevilor, procentul de promovabilitate
ridicat şi chiar obţinerea de performanţe la
examene, concursuri şi olimpiada de limba şi
literatura română;
- buna colaborare dintre profesorii din comisie,
precum şi cu ceilalţi profesori ai claselor de
elevi, în cadrul comisiei „Formare continuă”;
- sprijinul nemijlocit din partea conducerii
şcolii şi a comitetului de părinţi, asigurându-se
unele dintre cele mai bune baze materiale şi
condiţii de studiu;
-stabilitatea profesorilor şi continuitatea
acestora la aceleaşi clase în actul de predare-
învăţare, pe tot parcursul şcolarizării elevilor,
din clasa a V-a şi până în clasa a XII-a;
cursuri;
- provenienţa unor elevi din familii
dezorganizate sau cu probleme în a asigura
un climat favorabil studiului acasă;
- scăderea motivaţiei învăţării în condiţiile în
care e tot mai greu să găseşti un loc de
muncă după terminarea studiilor;
3.1. Acţiuni şi activităţi desfăşurate la nivelul unităţii, studii, cercetări,
publicaţii realizate la nivelul comisiei.
Obiective Măsuri concrete Termene Responsabilităţi
1. Cercetarea
pedagogică a
unor probleme
ale muncii
instructiv-
educative
1.1. Şedinţă de lucru pentru stabilirea obiectivelor şi
a itemilor testării iniţiale, a baremelor de notare a
acestora, a standardelor de performanţă pe nivele de
studiu şi pe discipline.
Sept. 2016 Dărăban Gheorghe
Comisia
1.2. Şedinţă de lucru pentru stabilirea programului
de pregătire optimă a elevilor pentru recuperarea
unor rămâneri în urmă
Oct. 2016
Dărăban Gheorghe
Covrig Liliana
Moldovan Maria
Moldovan Anca
1.3. Şedinţă de lucru privind analiza ritmicităţii
notării şi a parcurgerii materiei. Noi. 2016 Dărăban Gheorghe
1.4. Şedinţă de lucru pentru stabilirea programului
de pregătire optimă a elevilor în vederea
olimpiadelor. Formularea unor propuneri de subiecte
şi stabilirea datei olimpiadei pentru faza pe comună.
Dec. 2016 Comisia
2. Organizarea
schimbului de
experienţă
2.1. Organizarea unui program de interasistenţe
colegiale şi a unor experimente de parteneriat în
predare.
Lunar Comisia
2.2. Participarea la activităţile de perfecţionare şi
metodice organizate de ISJ, CCD, SŞF Semestrial Dărăban Gheorghe
2.3. Lecție demonstrativă la Bistra Mureșului Noiembrie
2016 Moldovan Anca
3. Analiza
programelor şi
manualelor
şcolare, a
planificărilor
calendaristice,
a altor
documente
şcolare
3.1. Analiza conţinutului programelor de
învăţământ, repartizarea conţinutului pe capitole,
stabilirea modalităţilor potrivite de realizare a
obiectivelor generale şi specifice ale programei.
Sept. 2016 Dărăban Gheorghe
3.2. Întocmirea planificărilor calendaristice
conform planului de învăţământ şi noii programe Sept. 2016 Comisia
3.3. Asigurarea din stoc a manualelor de limba şi
literatura română şi a celor de limbi străine,
verificarea valabilităţii acestora.
Sept. 2016 Comisia
Covrig Liliana
44
4. Procurarea,
confecţionarea
şi întreţinerea
materialului
didactic
4.1. Aducerea la zi a evidenţei materialului didactic
existent în şcoală pentru disciplinele umaniste. Dec. 2016 Comisia
4.2. Funcţionarea cabinetelor de specialitate,
regândirea şi reamenajarea acestora. Dec. 2016 Comisia
4.3. Crearea unui punct de difuzare a cărţii şcolare
în cadrul bibliotecii şcolii. Dec.2016 Covrig Liliana
5. Cercuri ale
elevilor
5.1. Cerc de corespondenţă în limbile engleză şi
franceză. Lunar Comisia
5.2. Cerc de culegere şi valorificare a folclorului. Lunar Covrig Liliana
5.3. Cerc de redactare a revistei şcolii. Lunar Dărăban Gheorghe
6. Alte
activităţi
6.1. Organizarea unui moment artistic dedicat zilei
de 15 Ianuarie şi a unor alte manifestări în
„Săptămâna Eminescu”
Ian. 2017
Covrig Liliana
Moldovan Maria
Dărăban Gheorghe
Moldovan Anca
6.2. Actualizarea gazetelor de perete şi a panourilor
de specialitate. Lunar
Covrig Liliana
Moldovan Maria
Hakkel Gyongyver
Crăciun Elena
Moldovan Anca
6.3. „Săptămâna Eminescu”: concursuri de
interpretare; concurs de creaţie literară; concurs
de artă plastică
Ian 2017 Comisia
Csupan Eduard
6.5. Marcarea, prin activităţi cultural artistice a
unor aniversări şi comemorări culturale, în
colaborare cu celelalte comisii metodice.
Ocazional Covrig Liliana
Moldovan Anca
6.6. Participare eficientă la olimpiadele zonale şi
judeţene la limba română şi limbi moderne.
Decembrie
2016
Aprilie
2017
Comisia
6.7. Organizarea simulării examenelor de
Bacalaureat şi Testare Naţională, analiza rezultatelor,
interpretarea lor şi luarea măsurilor care s-au impus.
Februarie
2017
Martie
2017
Dărăban Gheorghe
Covrig Liliana
Crăciun E; Hakkel
Gyongyver
Moldovan Maria
6.8. Întocmirea şi respectarea graficului de pregătire
suplimentară în vederea susţinerii examenului de
bacalaureat şi testarea naţională
Oct. 2016
Dărăban Gheorghe
Covrig Liliana
Crăciun E; Hakkel
Gyongyver
Moldovan Maria
3.2. Activităţi destinate dezvoltării competenţelor de lectură:
Interesul pentru dezvoltarea competenţelor de lectură, atragerea unui număr însemnat de
elevi pentru ceea ce înseamnă actul lecturii, a constituit o preocupare constantă, care s-a
materializat prin numeroase acţiuni organizate nu numai în cadrul activităţilor extracurriculare
care au vizat sporirea interesului pentru carte, ci şi antrenarea elevilor în acţiuni şi manifestări
specifice. Pentru a se putea realiza acest deziderat, a fost stabilit, în cadrul Cercurilor
pedagogice, un plan comun de măsuri care să vizeze îmbunătăţirea competenţelor de lectură.
45
S-a avut în vedere că dezvoltarea competenţelor de lectură trebuie realizată prin elemente de
inter şi transdisciplinaritate, care să determine, în primul rând,motivaţia de a se îmbunătăţi
calitatea lecturii pentru a se putea forma abilităţi metacognitive, la oricare dintre disciplinele
de predare.
OBIECTIVE:
ntre elevi şi carte, prin stimularea eficientă a interesului
pentru lectură şi conştientizarea importanţei lecturii;
Dezvoltarea unei atitudini pozitive faţă de lectură a elevilor de gimnaziu şi liceu;
Intensificarea activităţilor Cercurilor de lectură, a colaborării cu biblioteca şcolii şi cea
comunală;
Crearea unui mediu de lectură stimulativ;
Expertiza profesorului şi formarea lui profesională, sprijinul multiprofesional în
realizarea dezvoltării competenţelor de lectură, astfel încât să poată fi înlăturate
obstacolele pe care le întâmpină cititorul slab performant;
Crearea şi folosirea contextelor comunicaţionale pentru activităţile legate de citit, în
familii, în grupuri şi în comunitatea şcolară;
Dezvoltarea încrederii în sine, ca cititor, activarea şi schimbarea punctului de vedere în
timpul lecturii, crearea la elevi a motivaţiei de a-şi îmbunătăţi actul lecturii pentru a
învăţa mai eficient;
Orientarea lecturii către domenii şi interese diverse;
Înţelegând prin „competenţe de lectură” atât deprinderea de citire cursivă şi expresivă
a unui text, chiar şi recitarea lui, cât şi posibilitatea de înţelegere corectă a mesajului oricărui
text, fie el literar sau nonliterar, în vederea redării cu exactitate a conţinutului de idei, am
considerat că la realizarea acestui obiectiv pot contribui atât activităţile desfăşurate în
cadrul cercului de lectură, cât şi alte momente care se petrec în timpul orelor, indiferent
de specialitate. De aceea, noi am recomandat colegilor să folosească din plin această
posibilitate, ori de câte ori se iveşte ocazia, în aşa fel încât elevului să îi fie foarte clar ce are
de făcut şi cum se poate ajunge la soluţionarea cazului respectiv. Elevul trebuie să fie
conştientizat că succesul lui şcolar, indiferent de obiectul de învăţământ studiat, este direct
proporţional cu modul în care el stăpâneşte limba română, înţelegând mesajul şi utilizând
resursele pe care i le pune la dispoziţie o bună lectură.
La noi în şcoală există trei cercuri de lectură, organizate pe grupuri de clase şi vârste:
- clasele V – VI ; - clasele IX-XII – diferenţiat.
- clasele VII – VIII;
Ele îşi desfăşoară activitatea lunar. La clasele a V-a şi a VI-a s-a început cu vizite la
biblioteca şcolii şi cea comunală, împrumutându-se cărţi şi încercând să dezvoltăm gustul
pentru lectură şi să formăm deprinderi corecte de a lucra cu cartea. S-au citit povestioare, au
fost scoase ideile principale şi am învăţat copiii să povestească frumos, transformând vorbirea
directă în vorbire indirectă. În cazul poeziilor, i-am învăţat cum să recite, trăind mesajul
textului. În felul acesta, se pregătesc viitorii actori şi se formează un lot reprezentativ pentru
participarea la concursurile de recitări. La clasele a VII-a şi a VIII-a se trece treptat la munca
pe text, insistându-se pe latura de interpretare şi de exprimare a unui punct de vedere personal,
susţinut cu argumente. La clasele de liceu se continuă ceea ce s-a început la gimnaziu,
lucrându-se diferenţiat. Cu elevii mai slabi, organizaţi separat, se lucrează la un nivel mai
scăzut, insistându-se mai mult pe citit şi înţelegerea textului, trecându-se uneori şi la
interpretare. Cu elevii buni se discută altfel, se citeşte acasă opera, iar la şedinţele de cerc se
comentează, se interpretează, se argumentează. Am iniţiat şi un concurs de preselecţie în
vederea formării unei trupe de teatru, care să pregătească elevii pentru participări la
concursuri de recitări şi de teatru. Procedând aşa, noi considerăm că vom contribui la
dezvoltarea competenţelor de lectură la elevi, având în vedere toate treptele de învăţământ.
46
4. Olimpiade și concursuri. Rezultate.
A. OLIMPIADA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Faza zonală Reghin
Nr.
crt.
Numele şi
prenumele
elevului
Clasa Profesor
pregătitor
Şcoala de
provenienţă
Punctaj
1. Bîndilă Anamaria VII Covrig Liliana Deda 77,50
2. Bîndilă Casian VII Dărăban Gheorghe Deda 72,00
3. Ilieș Claudiu VII Dărăban Gheorghe Deda 76.50
4. Moldovan Darius VII Covrig Liliana Deda 59,00
5. Frenș Claudia VIII Moldovan Maria Deda 91,00
6. Moldovan
Inocențiu *
VIII Moldovan Maria Deda 100,00
* Locul IV la Faza județeană.
B. CONCURSUL EMINESCIAN JUDEŢEAN
„CUVINTE CE EXPRIMĂ ADEVĂRUL”
1. ESEU: - Danciu Luciana, clasa a XII-a – MENȚIUNE
- Pârlea Anca, clasa a IX-a
2. ECOLOGIA LIMBII ROMÂNE: Cozac Daniela, clasa a IX-a
3. INTERPRETARE: Harpa Ciprian, clasa a IX-a – PREMIUL III
Profesor îndrumător : Dărăban Gheorghe
C. OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZĂ
Faza zonala
Nr.
crt.
Numele şi
prenumele
elevului
Clasa
Unitatea
şcolară
organizatoare
Localitate
a
Olimpiada/
Concurs Materia Profesor
1. Bindila
Anamaria
VII Lic.Tehn.”V.
Netea”
Deda Olimpiada Limba
franceza
Craciun
Elena
2. Bindila
Casian
VII Lic.Tehn.”V.
Netea”
Deda Olimpiada Limba
franceza
Craciun
Elena
3. Buculeu
Cristian
VII Lic.Tehn.”V.
Netea”
Deda Olimpiada Limba
franceza
Craciun
Elena
4. Farcas
Ilinca
VII Lic.Tehn.”V.
Netea”
Deda Olimpiada Limba
franceza
Craciun
Elena
5. Moldovan
Darius
Stefan
VII Lic.Tehn.”V.
Netea”
Deda Olimpiada Limba
franceza
Craciun
Elena
6. Frent
Claudia
Ioana
VIII Lic.Tehn.”V.
Netea”
Deda Olimpiada
Calificare
Olimpiada
Limba
franceza
Craciun
Elena
47
Nr.
crt.
Numele şi
prenumele
elevului
Clasa
Unitatea
şcolară
organizatoare
Localitate
a
Olimpiada/
Concurs Materia Profesor
judeteana
(9,1)
D.
E. ACTIVITĂȚI LA LIMBA ENGLEZĂ
Profesor Hakkel Gyongyver
1. Sept. - Participare la Concurs de traducatori/ Lic.’Petru Maior’ cu ocazia Zilei limbilor
(cu elevi de cls a XI-a si a XII-a)
2. Oct. - Halloween –Concursul lampasurilor
3. Nov. - Particpare la workshop la Lic. ‘Lucian Blaga’ cu tema ‘Teaching Grammar’
4. Dec. - Lectie demonstrative la dirigentie in cadrul Comisiei CEAC , cu tema ‘Sa
facem cunostinta’/cls a VII-a B
5. Ian. –participare la Concurs ul judetean ‘Keep in touch with reality’, cu elevul
Moldovan Inocentiu (locul 9 din 60, 85 puncte din 100)
F. Olimpiada pentru elevii din mediul rural
„UNIVERSUL CUNOAŞTERII PRIN LECTURĂ”
Etapa județeană, 25 martie 2017
Nr.
crt.
Numele şi prenumele
elevului
Şcoala de
provenienţă
Profesor
coordonator
Punctaj
1 VODĂ MARA
NARCISA
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Moldovan Maria 78
2 ENACHE BIANCA
MARIA
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Moldovan Maria 70
3 MOLDOVAN
ŞERBAN DARIUS
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Moldovan Maria 67
4 IŞTVAN ANDREI
ILIE
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Moldovan Maria 62
5
CAZAN ALEXIA
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Dărăban Gheorghe 74
6
BÎNDILĂ CASIANA
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Dărăban Gheorghe 72
7 BÎNDILĂ CASIAN
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Dărăban Gheorghe 82
8 MAIER BIANCA
Şc. Gimn. Bistra
Mureşului
Moldovan Anca
Maria
81
9 BUCULEU
CRISTIAN
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea” - Deda
Covrig Liliana 80
10 BÎNDILĂ ANAMARIA
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea” - Deda
Covrig Liliana 76
11 ILIEŞ CLAUDIU
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Dărăban Gheorghe 76
12 VODĂ ŞTEFANIA
Şc. Gimn. Bistra
Mureşului
Moldovan Anca
Maria
65
13 MOLDOVAN Lic. Tehn. ,,Vasile Moldovan Maria 91*
48
INOCENŢIU VASILE Netea”, Deda
14 FRENŢ CLAUDIA
Lic. Tehn. ,,Vasile
Netea”, Deda
Moldovan Maria 76
*Calificare la Faza națională – MENȚIUNE
5. MĂSURI CE SE IMPUN LA NIVELUL COMISIEI METODICE
- continuarea activităţii de predare – învăţare – evaluare la aceleaşi standarde ca şi în
semestrul I;
- o mai bună organizare şi o mai atentă pregătire a examenelor de Testare Naţională şi
de Bacalaureat din lunile februarie – martie şi iunie – iulie 2018;
- continuarea muncii de perfecţionare metodică a cadrelor didactice prin activităţile
comisiei metodice din şcoală şi ale cercului pedagogic zonal Reghin.
ARIA CURRICULARĂ: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE
RESPONSABIL: Mircea Ovidiu-Artimon
1.OBIECTIVE ALE COMISIE METODICE
a) Obiective generale ale activităţii comisiei
• Parcurgerea programei şcolare în ritm constant folosind baza materială
existentă şi completând-o cu noi materiale.
• Folosirea tehnicilor şi metodelor clasice şi moderne activ participative de
predare, aprofundare, sistematizare şi descoperire de noi noţiuni.
• Ridicarea nivelului de pregătire şi de performanţă precum şi obţinerea de
rezultate mai bune la examene.
• Participarea cadrelor didactice la programe de formare, cursuri şi instruiri de
specialitate şi metodica predării disciplinei.
b) Obiective specifice ale disciplinelor de studiu
• Folosirea corectă a terminologiei specifice disciplinelor reale.
• Utilizarea corectă a algoritmilor în rezolvarea de probleme cu grade diferite de
dificultate.
• Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural,contextual cuprinse in
enunţuri matematice, fizice, chimice, biologice.
• Analiza unei situaţii problematice şi determinarea ipotezelor necesare pentru
obţinerea concluziei.
• Abordarea unor forme diversificate de predare învăţare.
• Utilizarea evaluării continue formative, stimulative pentru elevi.
• Valorificarea eficientă a laturii formative a conţinuturilor informaţionale şi
activităţilor extracurriculare.
49
1. ANALIZA SWOT
Puncte tari Puncte slabe
-toţi profesorii comisiei au făcut planificările
la timp si si-au intocmit portofoliile;
- materia a fost parcursă în întregime la toate
obiectele de studiu;
-toti profesorii din cadrul comisiei sunt
calificati.
- s-au realizat toate obiectivele si activitatile
propuse pe parcursul anului scolar. Amintim
aici:
Aplicarea, corectarea si discutarea
testelor initiale la clasele de inceput de ciclu,
precum si luarea masurilor de imbunatatire a
rezultatelor - octombrie
Pregatiri pentru examenul de
bacalaureat si pentru evaluare nationala - an
scolar
Pregatiri speciale cu elevii care au
participat la olimpiade - semestrial
Sustinerea de activitati demonstrative
in cadrul comisiei de catre:
Oltean Aurora- lectie demonstrativa in
cadrul comisiiei dar si in cadrul cercului
pedagogic de matematica –zona Reghin, cu
tema divizibilitate.
- exista participare la concursuri si olimpiade
scolare, dar inca este loc de mai bine.
Amintim aici:
Elevii Cheia Victor-Alexandru, Florea
Diana-Maria, Gliga Sergiu -Andrei si
Burac Renata din clasa a VIII-a Bistra
Muresului, pregatiti de prof. Oltean Aurora,
au participat la olimpiada satelor la
matematica, unde au obtinut punctaje
frumoase.
- Elevii Bindila Casian si Moldovan
Darius din clasa a VII-a pregatiti de prof.
Mircea Ovidiu, au participat la concursul
judetean de fizica „Augustin Maior” unde s-
au clasat in primele 10 locuri.
- colegii profesori din acesta comisie
muncesc cu seriozitate şi dăruire, toti
obtinand calificativul „foarte bine;
-tot mai multi elevi vin in clasa a IX-a si clasa
a IX-a profesionala fara notiunile necesare
continuarii studiului materiei de liceu cum ar
fi: intelegerea sensului unor cuvinte, cele
patru operatii elementare, notiuni de baza
etc.
- elevii au reţineri faţă de concursuri
olimpiadele şcolare fiindcă presupun foarte
multă muncă individuală, iar rezultatele în
general sunt greu de obţinut;
- elevii claselor aXI-a si a XII-a, nu mai
prezintă interes pentru a invata,
- absenteismul la programele de
pregatire/consultatii, dar si de la orele de curs
a unor elevi;
-achizitionarea de materiale didactice.
Oportunităţi Ameninţări
-în general, o buna parte din elevii de la
gimnaziu se straduiesc sa se pregateasca mai
bine in vederea promovarii examenelor si
testelor.
-elevii cu posibilitati intelectuale din clasele
mai mici de liceu arată mai multă dorinţă de
-numărul elevilor noştri a început să scadă, la
fel şi numărul claselor,
-o parte a elevilor lipsesc de la şcoală
nemotivat
- plecarea a tot mai multor parinti, familii la
munca in strainatate.
50
învăţare.
- posibilitatea realizarii unor proiecte
educationale
3.OFERTA CURRICULARĂ - curriculum la decizia şcolii - tipuri, diversitate, raportări la
trunchiul comun, grad de eficienţă
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca disciplină
nouă
Opţional
integrat Total
Matematica, clasa a
XII-a A
4.ACŢIUNI ŞI ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE LA NIVELUL UNITĂŢII, CERCURI
PEDAGOGICE, ÎN SPECIALITATE, STUDII, CERCETĂRI, PUBLICAŢII
REALIZATE LA NIVELUL COMISIEI.
In al anul scolar 2016-2017 la aceasta comisie s-au realizat mai multe activitati dintre care
amintim cateva mai importante:
S-au dat, corectat si discutat teste initiale la clasele de inceput de ciclu-octombrie
S-au luat masuri de imbunatatire a rezultatelor- semestrial
S-au facut pregatiri pentru examenul de bacalaureat si pentru evaluare nationala
S-au facut pregatiri speciale cu elevii care au participat la olimpiade si concursuri
Au sustinut activitati demonstrative in cadrul comisiei urmatorii profesori:
- Oltean Aurora- lectie demonstrativa in cadrul comisiei dar si in cadrul cercului
pedagogic de matematica –zona Reghin, cu tema ”Divizibilitate.”
Au sustinut referate de specialitate urmatorii profesori:
- Voda Dorel – referat cu tema „ Suntem ceea ce mancam”.
5.OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE-REZULTATE OBȚINUTE ÎN
ANUL ȘCOLAR 2016-2017
Elevii: Cheia Victor-Alexandru, Florea Diana-Maria, Gliga Sergiu -Andrei si Burac
Renata din clasa a VIII-a Bistra Muresului, pregatiti de prof. Oltean Aurora, au participat la
”Olimpiada satelor la matematica,”unde au obtinut punctaje frumoase.
Elevii Bindila Casian si Moldovan Darius din clasa a VII-a pregatiti de prof. Mircea
Ovidiu, au participat la concursul judetean de fizica „Augustin Maior” unde s-au clasat in
primele 10 locuri.
6. MĂSURI CE SE IMPUN LA NIVELUL COMISIEI METODICE
- Predarea diferentiata la nivelul fiecarei clase si la nivelul fiecarui grup de elevi;
- Realizarea unui program de ore suplimentare pentru elevii care nu au notiunile necesare
51
invatarii materiei de liceu;
- Crearea unei atmosfere de lucru la clasa care sa motiveze elevii pentru invatarea notiunilor,
chiar daca ele sunt uneori abstacte;
- Motivarea elevilor pentru a participa la concursuri si olimpiade scolare;
- Intalniri lunare cu parintii elevilor care absenteaza de la ore dar si de la consultatii si
pregatiri;
- Exigenta mai mare la evaluarea de la clasele terminale si nu numai, pentru ai responsabiliza
de importanta si dificultatea examenelor;
- Atragerea de fonduri, din orice sursa, pentru a achizitiona materiale didactice si nu numai.
ARIA CURRICULARĂ: Om şi societate
RESPONSABIL:STAVILĂ RODICA
1.Obiective şi dimensiuni ale Comisiei.
Proiectarea activităţii didactice pe baza curriculum-ului naţional;
Utilizarea metodelor activ-participative, ce susţin învăţarea permanentă;
Evocarea evenimentelor importante din istoria naţională şi a comunităţii locale;
Cultivarea valorilor democratice ;
Valorificarea potenţialului intelectual şi creativ al elevilor;
Facilitarea comunicării şi a relaţionării la nivel interdisciplinar.
2.Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE
CONSTATĂRI NEGATIVE
- încadrarea în proporţie integrală cu personal
didactic calificat
- elevii sunt informaţi cu privire la criteriile
programelor de învăţare pe care le urmează,
ştiind de la început care sunt obiectivele
acestora, mijloacele de evaluare şi nivelurile
minimale şi maximale aşteptate
- existența unui climat armonios între membrii
comisiei
-tendinţa de utilizare cu preponderenţă a
metodelor tradiţionale de predare – învăţare
- evaluare în detrimentul promovării
metodelor interactive, participative, din
cauza volumului mare de materie şi a
numărului redus de ore alocate materiilor
din aria curriculară „Om şi societate”
-lipsa motivaţiei învăţării la unii dintre elevi
reflectată în medii mici de promovare
- număr mic de elevi implicaţi în concursuri
şi olimpiade şcolare la disciplinele de cultură
generală
- elevii nu acordă o atenţie deosebită
studiului individual, considerând suficiente
informaţiile primite la clasă
OPORTUNITĂȚI
AMENINȚĂRI
- identificarea utilităţii ştiinţelor sociale pentru
traseul educaţional şi social, în condiţiile
integrării României în U.E.
-imbogatirea orizontului cultural si crestrea
interesului pentru disciplinele ariei curriculare
“Om si societate”
-pierderea controlului asupra educaţiei
elevilor din cauza unei comunicări
defectuoase părinţi-profesori – elevi (unii
parinti refuzand sa ia in serios problemele
aduse la cunostinta prin intermediul
dirigintilor)
- mediul de provenienţă a unor elevi este
52
unul modest, cu mentalităţi şi atitudini
indiferente faţă de procesul educaţional, unii
elevi neprimind niciun ajutor din partea
părinţilor
3.Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii - tipuri, diversitate, raportări la trunchiul
comun, grad de eficienţă
Prezentarea opţionalelor: număr, motivaţie, eficienţă, constatări pozitive, aspecte care trebuie
remediate
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca disciplină
nouă
Opţional
integrat Total
- - - - -
4.ACŢIUNI ŞI ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE LA NIVELUL UNITĂŢII, CERCURI
PEDAGOGICE, ÎN SPECIALITATE, STUDII, CERCETĂRI, PUBLICAŢII
REALIZATE LA NIVELUL COMISIEI
Nr.
crt. Denumirea activităţii Grup ţintă Perioada Loc de desfăşurare Organizatori
1.
Analiza activităţii
desfăşurate în anul
şcolar 2015 – 2016 4.10.2016
Liceul Tehnologic
“V. Netea”
Toţi membrii
comisiei
2.
”Întrunire la început de
an școlar – realizări și
proiecte”-
masă rotundă
participant prof. Stavilă
Rodica
Cercul
pedagogic
al
profesori-
lor de
geografie
din zona
Reghin
octombrie
2016
Lic. Tehnologic
„P.Maior” Reghin
Prof. Bozdog
Maria
3.
Comemorarea
Holocaustului –
referate, moment de
reculegere,proiecţie
filme
cls. a
VIII-a;
IX - XII
10.10.2016 Lic. Tehnologic
„V.Netea”, Deda
Prof. Ilieş Paul
Prof. Cheia
Claudia
4.
„Ziua armatei” –
-proiecţie filme istorice
-expoziţie tematică
cu obiecte militare din
cele două războaie
mondiale
-cls. V-VII
- cls. V-
XII
25.10.2016 Lic. Tehnologic
„V.Netea”, Deda
Prof. Cheia
Claudia
Prof. Ilieş Paul
5. Sărbătorirea Zilei
Naţionale a României –
cls. a 29.11.2016
Lic. Tehnologic
„V.Netea”, Deda
Prof. Cheia
Claudia
53
discurs, masă rotundă
- referate
VIII-a;
IX - XII
Prof. Ilieş Paul
6.
„Hristos se naște,
slăviți-l! ”- festival de
colinde
cls. V-XII
decembrie
2016
Casa de Cultură
„E. Nicoară ”,
Reghin
Prof. Vlasa
Mihai
7. Concursul de geografie
„Terra” – faza pe şcoală cls. a VI-a
decembrie
2016
Lic. Tehnologic
„V.Netea”, Deda
Prof. Stavilă
Rodica
8.
Propuneri subiecte
pentru Olimpiada de
Geografie – etapa
județeană(cls.a XII-a) ,
prof. Stavilă Rodica
ianuarie
2017
ISJ Mureș
MENCS
9.
„Unirea Principatelor
Române” – discurs,
Hora Unirii,
- concurs „Unde-i unu
nu-i putere”
- cls. V
XII
- cls. a
VIII-a
20. 01.
2017
Liceul Tehnologic
„V.Netea”, Deda
Prof. Cheia
Claudia
Prof. Ilieş Paul
10.
Participare în calitate de
evaluator la Olimpiada
de geografie – etapa
locală, prof. Stavilă
Rodica
cls. a
VIII-a
17.02.
2017
Lic. Tehnologic
„P.Maior” Reghin
ISJ Mureș
11.
Participare în calitate de
evaluator la Concursul
național de geografie „
Terra” – etapa locală,
prof. Stavilă Rodica
- cls. V
VII
25.02.
2017
Lic. Tehnologic
„P.Maior” Reghin
ISJ Mureș
12.
„Rolul și importanța
pădurii”
-întocmirea și
prezentarea unui referat
cu ocazia „Zilei
pădurii”, prof. Stavilă
Rodica
Comisia
metodică
”Om și
societate”
21. 03.
2017
Liceul Tehnologic
„V.Netea”, Deda
Membrii
comisiei
13.
„Să ocrotim planeta!”
- marcarea ”Zilei
Pământului”(22
aprilie) prin referate
și prezentări power
point – prof. Cheia
Claudia
Cls. V -
VIII
19.04.
2017
Școala Gimnazială
Bistra Mureșului
Prof. Cheia
Claudia
14.
”Dubla semnificație a
a datei de 9 mai –Ziua
Europei și Ziua
cls. V -
VIII 9.05.2017
Școala Gimnazială
Bistra Mureșului
Prof. Cheia
Claudia
54
Independenței
15.
Vizită la Stația
Meteorologică Tg.
Mureș
cls. VA,
V B, VIA
15.05.
2017 Tg. Mureș
Prof. Stavilă
Rodica,
Moldovan
Maria, Vodă
Dorel
16.
Ecologizare în orizontul
local
cls. V -
VIII
19.05.
2017
Școala Gimnazială
Bistra Mureșului
Prof. Cheia
Claudia
17.
''Eroi au fost, eroi sunt
încă''
cls. V –
X II
25.05.
2017
Liceul Tehnologic
„V.Netea”, Deda Prof. Ilieş Paul
18.
„Protecția și
conservarea calității
aerului” -
marcarea ”Zilei
Mondiale a Mediului”(5
iunie) prin referate și
prezentări power point
– prof. Cheia Claudia
cls. V -
VIII 6.06.2017
Școala Gimnazială
Bistra Mureșului
Prof. Cheia
Claudia
5. OLIMPIADE SI CONCURSURI SCOLARE ŞCOLARE – REZULTATE OBŢINUTE
ANUL ŞCOLAR 2016-2017
Nr.
crt.
Numele şi
prenumele
elevului
Clasa
Unitatea
şcolară
organiza
toare
Locali
tatea
Olimpiada/C
oncurs Materia Profesor
1. Bîndilă
Casiana
VI A Lic.
Tehnologic
„P.Maior”
Reghin
Concursul
național de
geografie „
Terra” –
etapa locală
Geogra-
fie
Stavilă
Rodica
Croitor
Laurențiu
VI A Lic.
Tehnologic
„P.Maior”
Reghin
Concursul
național de
geografie „
Terra” –
etapa locală
Geogra-
fie
Stavilă
Rodica
Tudor Gina
VI A
Lic.
Tehnologic
„P.Maior”
Reghin
Concursul
național de
geografie „
Terra” –
Geogra-
fie
Stavilă
Rodica
55
Nr.
crt.
Numele şi
prenumele
elevului
Clasa
Unitatea
şcolară
organiza
toare
Locali
tatea
Olimpiada/C
oncurs Materia Profesor
etapa locală
Farcaș
Ilinca-
Anastasia -
mențiune
VII B
Lic.
Tehnologic
„C-tin.
Brâncuși”
Tg.
Mureș
Olimpiada de
Religie
ortodoxă -
etapa
județeană
Religie
Vlasa
Mihai
Herțuc Alin
Andrei –
locul III
VII B Lic.
Tehnologic
„C-tin.
Brâncuși”
Tg.
Mureș
Olimpiada de
Religie
ortodoxă -
etapa
județeană
Religie
Vlasa
Mihai
Ilieș Claudiu
-Valer
VII B Lic.
Tehnologic
„C-tin.
Brâncuși”
Tg.
Mureș
Olimpiada de
Religie
ortodoxă –
etapa
județeană
Religie
Vlasa
Mihai
6.MĂSURI CE SE IMPUN LA NIVELUL COMISIEI METODICE
sporiea interesului elevilor pentru disciplinele din această arie curriculară prin
participarea la diferite activități, parteneriate, proiecte si concursuri în cadrul
școlii, la nivel local si județean
utilizarea anumitor softuri educaționale în activitatea didactică
ARIA CURRICULARA TEHNOLOGII:
RESPONSABIL:BURDOAZĂ GABRIEL
1. OBIECTIVE SI DIMENSIUNI ALE COMISIE METODICE
a) Realizarea echitătii in educație
b) Asigurarea educației de bază pentru toți cetățenii; formarea competențelor cheie.
c) Fundamentarea actului educațional pe baza nevoilor de dezvoltare personală și
profesională a elevilor, din perspectiva dezvoltării durabile și a asigurării coeziunii
economice și sociale.;
d) Deachiderea sistemului educațional și de formare profesionalăcătre societate,
către mediul social, economic și cultural;
e) Asigurarea complementării educației formale, nonformale și informale; învățarea
permanentă ca dimensiune majoră a politicii educaționale;
f) Creșterea calității procese de predare – învățare, precum și a serviciilor
educaționale.
56
Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii - tipuri, diversitate, raportări la
trunchiul comun, grad de eficienţă
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca
disciplină nouă
Opţional
integrat Total
- - 4 - 4
Îmbinări utilizate în industria lemnului a IX-a B 90 ore / an
Prelucrarea mecanica a elementelor pt.
mobilierul din cadre a X-a B 90 ore / an
Îmbinări utilizate în industria lemnului a IX-a scoala
profesionala 150 ore / an
Prelucrarea mecanica a elementelor pt.
mobilierul din cadre
a X-a scoala
profesionala 270 ore / an
Calitatea activităţii cadrelor didactice
Puncte tari
• Dotarea foarte bună a laboratoarelor și atelierului școlar
• Utilizarea metodelor moderne de predare
• Planificarea modulelor de specialitate pe unități de învățare și în conformitte cu SPP-urile în
vigoare
• Utilizarea mijloacelor didactce moderne de predare
• Evaluarea elevilor se face prin metode moderne, se utilizează material didactic modern în
predarea modulelor de specialitate
• Realizarea a 40 banci scolare prin care au mobilate 4 sali de clasa
• Realizarea de lucrări din lemn pentru Primăria Deda
• Pregătirea practică se realizează la SC LARIX MOBILA SRL, Alunis
Rezultate deosebite la etapa județeană a olimpiadei din aria curriculară tehnologii,
domeniul : Fabricarea produselor din lemn - clasa a XI-a, locul I pe județ, - clasa a
XII-a, locul I pe județ. Elevii: Bumbu Cristian din clasa a XI-a si elevul Forro
Josepf din clasaa a XII –a s-au calificat pentru etapa națională a olimpiadei din aria
curriculară Tehnologii organizată la Oradea, cadru didactic însoțitor – ing. Pop
Magdalena
Posibilitatea de angajare după finalzarea studiilor la SC LARIX MOBILA SRL
REGHIN
Puncte slabe
Nivelul intelectual al majorității elevilor
Absenteismul și abandonul școlar
Situația familială și socială a unor elevi
Majoritatea elevilor sunt navetiști
Acţiuni şi activităţi desfăşurate la nivel de comisiei metodice,
Nr.
crt.
Denumirea
activităţii Grup ţintă Perioada
Loc de
desfăşurare Organizatori
1. Consfatuirea
cadrelor didactice de
specialitate
Ingineri si
maistrii
instructori
Septembrie
2016
Gr.Sc."C-tin
Brancusi"
Tg.Mures
ISJ MURES
2. Repartiţia orelor la
membrii catedrei
Ingineri şi
maistru
instructor
Septembrie
2016
Liceul
Tehnologic
,,Vasile Netea”
Ing. Maria
Ștețco
57
Nr.
crt.
Denumirea
activităţii Grup ţintă Perioada
Loc de
desfăşurare Organizatori
Deda
3.
Elaborarea testelor
iniţiale la clasa a IX
a
Ingineri Septembrie
2016
Liceul
Tehnologic
,,Vasile Netea”
Deda
Ing. Burdoază
Gabriel
Ing.Şteţco
Gavrilă
Ing.Pop Maria
Magdalena
4.
Realizarea practică a
40 de banci școlare
– au fost dotate 4
săli de clasă
Ingineri Octombrie
2016
Liceul
Tehnologic
,,Vasile Netea”
Deda
Ing.Şteţco
Gavrilă
5.
Realizarea
lambriului de etajul
I Atelier școlar
Clasa a XII-
a
decembrie
2016
Liceul
Tehnologic
,,Vasile Netea”
Deda
Ing. Burdoază
Gabriel
6.
Elaborarea temelor
de proiect pt clasa a
XII a
Ingineri Noiembrie
2016
Liceul
Tehnologic
,,Vasile Netea”
Deda
Ing. Şteţco
Maria
7.
Participarea la
olimpiada din aria
curriculară
Tehnologii
Clasele XI-
XII
Februarie
2017
Lic.Teh.,,Ion
Vlasiu,,Tg.Mur
eș
Ing. Şteţco
Maria
Ing.Şteţco
Gavrilă
Măsuri ce se impun:
- Reducerea absenteismului și abandonului școlar la acest nivel de învățământ
- Colaborarea cu părinții și informarea permanentă a acestora cu privire la rezultatele
scolare ale elevilor
- Dezvoltarea de parteneriate cu agenţii economici pentru actualizarea competenţelor de
specialitate ale profesorilor şi maiştrilor instructori
- Dezvoltarea de parteneriate cu agenţii economici pentru formarea adulţilor
- Utilizarea oportunităţilor de finanţare a stagiilor de practică (POSDRU - DMI 2.1 DMI
2.2
ARIA CURRICULARĂ: ARTE -EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT
RESPONSABIL: CRIȘAN CIPRIAN
1. Obiective ale comisie metodice
La începutul anului școlar am întocmit documentele de planificare anuale și
semestriale conform programei școlare; am susținut teste predictive la toate clasele, trăgând
concluzia că majoritatea elevilor dețin un bagaj motric mediu, cu carențe în special la jocurile
sportive.
2.Analiza SWOT
Puncte tari Puncte slabe
58
- personal didactic calificat
- un număr destul de mic de scutiți la
educație fizică
- echiparea corespunzătoare a elevilor
pentru desfășurarea orelor de educație
fizică
- lipsa unei săli de sport adecvate pentru
desfășurarea sporturilor de echipă
- lipsa unui grup sanitar și a unui vestiar în
incinta sălii de sport
- deplasarea copiilor, pe timp răcoros, la sala de
sport
- păstrarea în condiții necorespunzătoare a
materialelor sportive
- elevi dezinteresați de sport
-lipsa unui spațiu pentru desfășurarea cercului de
pictură
Oportunităţi Ameninţări
- dezvoltarea campionatelor școlare
- înființarea unui ansamblu sportiv
- înființarea cercului de pictură
-alocarea insuficientă de fonduri pentru baza
materială conduce la o diminuare a calității
actului instructiv-educativ
- frecvența la ore și lipsa echipamentului la orele
de educație fizică și sport
- violența verbală și fizică
- scăderea interesului atât pentru “sportul pentru
toți” cât și pentru sportul la nivel de performanță
3.Oferta curriculară - curriculum la decizia şcolii - tipuri, diversitate, raportări la trunchiul
comun, grad de eficienţă.
Opţional de
aprofundare
Opţional de
extindere
Opţional ca disciplină
nouă
Opţional
integrat Total
Ansamblul sportiv
4.Acţiuni şi activităţi desfăşurate la nivelul unităţii, cercuri pedagogice, în specialitate,
studii, cercetări, publicaţii realizate la nivelul comisiei.
5.Olimpiade și concursuri școlare-rezultate obținute în anul școlar 2016-2017.
1.UNIFERO-Moda anilor ’30
Olari Daniela-locul III,
Boar Ciprian-Mențiune,
Pop Lavinia-Mențiune ,
toate la națională.
2.Jocurile olimpice în imaginația copiilor.
3.Exprimă-te liber prin artă.
4.Mesajul meu antidrog-Alina Alexandrescu lucul I pe județ.
6. Măsuri ce se impun la nivelul comisiei metodice - evaluare obiectivă, ritmică – ținând cont de progresele realizate;
- susținerea bazei materiale prin resurse alternative;
- găsirea unor surse de finanțare pentru noile proiecte.
59
ORIENTARE ȘI CONSILIERE ȘCOLARĂ
RESPONSABIL: CRĂCIUN ELENA DANIELA
1.Obiective şi dimensiuni ale comisiei ,,ORIENTARE ȘI CONSILIERE ȘCOLARĂ”
Au fost propuse prin Planul managerial al consilierului educativ următoarele obiective:
- Desfăşurarea activităţilor din domeniul educativ;
- Îmbunătăţirea frecvenţei elevilor si diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare
din cauza absenţelor;
- Implicarea unui număr cât mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea în consiliul
elevilor, cercuri pe discipline, culturale şi sportive,
- Responsabilizarea elevilor şi dinamizarea activităţii consiliului scolar al elevilor;
- Diversificarea activităţii extracurriculare pentru atragerea elevilor într-un spaţiu educativ în
defavoarea străzii;
- Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale desfăşurate la nivel local, judeţean,
naţional
- Conceperea şcolii ca un furnizor de servicii educaţionale în care elevul să fie implicat în
construirea propriului traseu de învăţare;
- Formarea unor elevi sănătoşi, bine instruiţi, cu simţ practic, capabili de a acţiona individual
şi în echipă;
- Implementarea ideilor inovatoare în şcoală;
- Promovarea imaginii unităţii de învăţământ în cadrul tuturor activităţilor realizate;
Comisia metodică a diriginţilor a contribuit la atingerea acestor obiective şi acestea au fost
realizate în mare parte.
COMISIA DIRIGINȚILOR
RESPONSABIL:MOLDOVAN MARIA
1.Obiective şi dimensiuni ale comisiei DIRIGINȚILOR
Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar 2016-2017 cu un
efectiv de 24 cadre didactice.
În anul şcolar respectiv, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să materializeze
trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea
modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.
Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul
anului şcolar dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate conţine:
1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificări
orelor dirigenţie. Diriginţii au realizat proiectarea activităţii educative conform programelor
de „Consiliere şi orientare” şi a ordinului nr. 5132 din 10.09.2009, respectiv Anexei 1 a
ordinului M.E.C.I. nr. 5132/ 10.09.2009, privind activităţile specifice funcţiei de diriginte.
2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare clasă.
3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a tematicii
acestora.
4. Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.
60
7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-
profesionale şi integrări sociale optime.
8.Desfasurarea in conditii bune a activitatiilor din cadrul saptamanii Sa stii mai multe,sa fii
mai bun!
Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, afişată la loc vizibil,
transmisa tuturor dirigintilor ,studiată şi dezbătută .
Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în familie,
alături de psihopedagogul şcolii, şi-a adus aportul şi comisia diriginţilor care a urmărit ca
regulamentul şcolar să fie cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să facă
cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor
ajutoare băneşti oferite elevilor aflaţi în dificultate.
Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-
profesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în cadrul
orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a simularii
examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de MECTS
S-au organizat sedinţe cu părinţii, s-au intocmit dosarele pentru rechizite si ”Bani de liceu”
În ultima săptămână a anului scolar s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a analiza
situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi în ce
măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finele anului cataloagele să
fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie aduse la cunoştinţa
părinţilor.
2. Structura și responsabilitățile comisiei DIRIGINȚILOR
Nr.crt. Cadru didactic Clasa Responsabilitati
1 Stavila Rodica VA
2 Moldovan Maria VB
3 Voda Dorel VIA
4 Pop Magdalena VIB
5 Craciun Elena VIIA
6 Hakkel Gyongyver VIIB
7 Nistor Laura VIIIA
8 Covrig Liliana VIIIB
8 Ghidiu Mihaila IXA
9 Bindila Adrian IXB
10 Oltean Aurora IX prof.
11 Crisan Ciprian XB
12 Stetco Gavril X prof.
13 Sircuta Bujor XI
14 Mircea Ovidiu XI prof.
15 Daraban Ghorghe XIIA
61
16 Burdoaza Gabriel XIIB
17 Moldovan Ovidiu IX seral
18 Ilies Paul XI seral
19 Vlasa Mihai XI FR
20 Moldovan Claudia An I postlic
21 Ilies Stefania An II postlic
22 Moldovan Anca V-VII Bistra
23 Cheia Claudia VIII Bistra
2.Analiza SWOT
CONSTATĂRI POZITIVE
CONSTATĂRI NEGATIVE
PUNCTE TARI:
- întocmirea planificărilor calendaristice anuale
şi semestriale realizate conform cu noua
programa pentru Consiliere si orientare;
- se folosesc, în majoritatea cazurilor, modelele
unitare de elaborare a documentelor din
portofoliul dirigintelui;
- în general, tematica orelor de dirigenţie
concordă cu particularităţile de vârstă,
personalitate şi preocupări ale elevilor;
- relaţia foarte buna dintre majoritatea
diriginţilor si elevi;
- mulţi profesori diriginţi implicaţi in educaţia
moral-civica si sociala a elevilor;
- organizarea şedinţelor cu părinţii pe ani de
studiu.
- varietatea mare de activitati extrascolare si
extracurriculare organizate
PUNCTE SLABE:
- nerealizarea unui dialog între diriginte şi
unii părinţi;
- elevi care nu au carnete de note
- înregistrarea unor situaţii de slabă
comunicare cu colectivul de elevi;
-dezinteresul unor parinti fata de scoala
-retincenta dirigintilor in efectuarea lectiilor
demonstrative
OPORTUNITĂȚI
AMENINȚĂRI
- organizarea unor excursii la nivel de clasa şi
la nivel de şcoală;
- organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la
realizarea unor legături interumane strâns
-migrarea elevilor spre scolile din mediul
urban
- influenţa „grupului” de elevi;
3.Acţiuni şi activităţi desfăşurate la nivelul unităţii, cercuri pedagogice, în specialitate,
studii, cercetări, publicaţii realizate la nivelul comisiei.
Nr. Denumirea activitatii
Grup
tinta Perioada
Locul de
desfăşurare Organizatori
1. ,,Adio grădiniţă-bun
venit abecedar
Grupa
Mare 12.09.2016 Şcoală
Educatoarele
Invatatoarele
62
2.
Cerc de pictura
Elevi cu
aptitudini
artistice
½ saptamana
2016-2017
Lic.
Teh.”Vasile
Netea”Deda
Prof.dr.Csupan
Eduard
3. Grădiniță bine te-am
găsit ! Prescolarii
Septembrie
2016
Sala de
grupă
Educatoarele
GPN Deda
4.
Vizita de studiu
An I-II
Postilceal 15.09.2016
S.C.Dacris
ma,Pensiun
ea Calimani
Moldovan
Claudia
Botan Daniela
5.
Întrunire-activități
distractive.
Clasa a V-
a B
Lunar(ultima
vineri a
fiecărei luni)
13:00-16:00
Sala de
clasă
Prof. diriginte
Moldovan M.
6.
„Hansel și Gretel” -
vizionare teatru de
păpuși
Prescolari,
clasa
pregatitoar
e,grupa
combinata
-Pietris
22.09.2016
- Căminul
Cultural
Pietriș
- Demian
Liliana
- Creța Maria-
Mirela
7. „Plurilingvism şi
multiculturalitate” –
Ziua europeană a
limbilor – 26
septembrie Concurs
« Juvenes
Translatores » XI ,XII 26.09.2016
Scoala
Liceul
tehn.”Petru
Maior »
Reghin
Hakkel
Gyongyver
8. „Educaţie şi educatori”-
5 octombrie Ziua Mondială
a Educaţiei
0-XII 05.10.2016 Scoala Dir.adj.
Cons.ed.
toate cadrele
didactice
9. Codul manierelor
elegante
Clasele IX
A și IX B
05.10.2016 Clasă Bîndilă
Adrian-Viorel,
Ghidiu Mihăilă
10. Ziua Holocaustului în
România
VII,VIII,X 07.10.2016 Scoala Prof.istorie Ilies Paul
11. Minte sănătoasă în corp
sănătos prescolarii
Octombrie
2016
Sala de
grupă
Educatoarele
GPN Deda
12.
„Pieton atent oriunde și
oricând”
Prescolari,
clasa
pregatitoar
e,grupa
combinata
-Pietris
15.10.2016
- Sala de
clasă∕grupă
- Căbuz
13. O FLOARE, O RAZA
DE SOARE
octombrie
2016
SALA DE
CLASA
PASCANU
MIHAELA
14. Vizionare An I-II 21.10.2016 Scoala Moldovan
63
film”Tendinte in
realizarea amenajarilor
agroturistice”
Postliceal Claudia
Botan Daniela
Vlasa Maria
15. Sedinta cu parintii X P 29.10.2016 Scoala Stetco Gavrila
16. Lectorat cu parintii-
Dificultatiile varstei VII B
octombrie
2016 Scoala
Prof.Hakkel
Gyongyver
17. 25.10
Ziua Armatei 0-XII
25.10.2016
Scoala
Prof.istorie
Ilies Paul
Cheia Claudia
18. Haloween /Balul
toamnei
V-VIII
30 octombrie
2016 Scoala
Prof
.lb.moderne
Diriginti
19.
BALUL TOAMNEI
Cls.Pregăt
itoare și I-
IV
30 Octombrie
2016 , ora 16
Sala de
clasă
Toate
învățătoarele
Ilies Stefania
20. “La mulţi ani cu
sănătate!”- felicitarea
elevilor care își
aniversează ziua de
naștere în perioada iulie
– decembrie 2016
Clasa a
XII-a A 3.11.2016 Liceu
Danciu
Luciana
Sorlea
Andreea
21. Rolul tinerilor in
societate
Liceu,clas
a a IX a si
a XI a 05.11.2016
Tirgu-
Mures,Sala
Polivalenta
Vlasa Mihai
Craciun Elena
22.
,,Cel mai deştept(ă) şi
cel mai frumos"
Balul bobocilor
cls. a IX-
XII
400-500
elevi 11.11.2016
Caminul
Cultural,De
da,
Morăreni
Dir.
dir. adj.
dirigintii IX-
XIISorlea
Andreea
Danciu
Luciana
Aluaș Ionuț
23. Vizionare
film”Tendinte in
realizarea amenajarilor
agroturistice”
An I-II
Postliceal 11.11.2016 Scoala
Moldovan
Claudia
Ilies Stefania
24.
Vizita la expozitie de
pictura
Elevi cu
aptitudini
artistice 11.10.2016
Targu
Mures
Galeriile
UAP
Prof.Ilies
Stefania
Prof. Ilies Paul
Prof.Mircea
Ovidiu
Prof. Csupan
Eduard
25.
Săptamâna legumelor și
a fructelor donate
Toți elevii
care
doresc să
se impice 18.11.2016
Lic
eul
Tehnologic
Vasile
Netea
Resp.Covrig
Liliana și toti
diriginții
26.
Carnavalul toamnei
Noiembrie
2016
Sala de
grupă
Educatoarele
GPN Deda
64
27. Ziua drepturilor
copiilor
Clasele V-
VII 19.XI.2016 Cabinet info
Moldovan
Anca/Cheia
Claudia
28. 20 Noiembrie – „Ziua
Internaţională a
Drepturilor
Copilului!” VIII A
20 noiembrie
2016
Scoala
Prof. Nistor
Laura
29. -« La mulţi ani,
Românie ! »- concurs
de creaţie literară
dedicat Zilei Naţionale
a României
Clasela a
VI-a
20.11.2016 Liceu
Bîndilă
Casiana
Cazan Alexia
30.
Thanksgiving
Clasele V,
VI 24 Noiembrie Scoala Ilies Stefania
31.
CUM SA INVETI
EFICIENT
PASCAN
U
MIHAEL
A
24
NOIEMBRIE
2016
SALA DE
CLASA
PASCANU
MIHAELA
32.
„Balul toamnei”
Prescolari,
clasa
pregatitoar
e,grupa
combinata
-Pietris
25.11.2016
- Sala de
clasă∕grupă
- Demian
Liliana
- Creța Maria-
Mirela
33. « La mulţi ani,
Românie ! »-
participare la
spectacolul cultural-
artistic organizat la
nivelul comunei Liceu 28 11.2016
Căminul
cultural
Deda
Sorlea
Andreea
Danciu
Luciana
34. 1 Decembrie , Ziua
României
Cls.Pregăt
itoare și I-
IV
29 noiembrie
2016, ora 13
Sala de
clasă
Toate
învățătoarele
35. 1 Decembrie 1918 Clasele IX
A și IX B
29.11.2016 Laboratorul
de
informatică
Bîndilă
Adrian-Viorel,
Ghidiu Mihăilă
36. Manifestari prilejuite de
sarbatorirea Zilei
Nationale
Clasele 0-
VIII 1.XII.2016
Scoala-
Biserica
Toate cadrele
didacticeBistra
-Muresului
37.
La multi ani,România!
Clasele V-
XII
29.11-
03.12.2016
Casa de
cultură din
Deda/Scoal
a
Toate cadrele
didactice
prof. istorie
prof. Română
Prof.MuzicaM
ovila I.
38.
Expozitie de pictura V-XII
Decembrie
2016 Scoala
Prof. desen
Csupan Eduard
65
39.
Faza pe şcoală a
olimpiadelor şcolare cls. V-XII
decembrie
2016 Şcoală
dir.adj.
cons educativ
prof. de
specialitate
40.
Hristos se naste, mariti-
L
Elevii din
clasele 5-
12 (cu
talent la
muzica) 16.12.2016 Reghin Vlasa Mihai
41.
Vine Mos Nicolae!
VII A-VII
B
Decembrie
2016 Scoala
Prof.Hakkel
Gyongyver
Craciun Elena
42. Campionat de baschet V-XII
decembrie
2016
Sala de
sport Prof. Ed.fizica
43.
Lectie demonstrativa VI A-B
Decembrie
2016 Scoala
Prof.Voda
Dorel
Pop
Magdalena
44.
Colinde de Crăciun
2016
cls. V-VIII
cls. IX-
XII 23.12.2016 Şcoală
Consilier ed.
prof. de
muzică
prof. de religie
toate cadrele
didactice
45. Decembrie in
sarbatoare(vizite la
centrul de
batrani,sustinerea unor
concerte,donatii)
Clasele 0-
VIII
Decembrie
2016
Scoala,Dive
rse Institutii
Toate cadrele
didactice
Bistra-
Muresului
46.
INVATAM SA
DARUIM
22
DECEMBRI
E 2016
CENTRUL
MEDICO-
SOCIAL
DEDA
PASCANU
MIHAELA
47.
Serbare de Crăciun
Cls.Pregăt
itoare și I-
IV
23 decembrie
2016, ora 15
Sala de
clasă
Toate
învățătoarele
48.
„Așteptăm
colindători…”
Prescolari,
clasa
pregatitoar
e,grupa
combinata
-Pietris
23.12.2016
- Căminul
Cultural
Pietriș
- Demian
Liliana
- Creța Maria-
Mirela
49. Colinde Clasele IX
A și IX B
23.12.2016 Atelierul
școlii
Bîndilă
Adrian-Viorel,
Ghidiu Mihăilă
50.
Festival de colinde
”Astăzi s-a născut
Hristos!”
Prof.Ando
ne Silvia
Pr.
Andone
Sergiu
Decembrie
2016
Biserica
Ortodoxă
Bistra
Mureșului
Prof.Andone
Silvia
Pr. Andone
Sergiu
66
51.
Pe podele de nuiele duc
copiii-n palme stele
Ghidiu
Florentina
Szekeres
Mariana
Decembrie
2016 Primărie
Educatoarele
GPN Deda
52.
Activități de caritate
prin Crucea Roșie
Subfiliala
”Crucea
Roșie”
Bistra
Mureșului
Decembrie
2016
Aprilie 2017
pe raza
comunei
Deda
Prof.Andone
Silvia
Pr. Andone
Sergiu
53.
« Dor de Eminescu » -
concurs de creaţie
literară şi interpretare
dedicat Zilei Culturii
Naționale și lui Mihai
Eminescu
Gimnaziu
Liceu 12.01.2017
Liceu
Statuia
Poetului
Bîndilă
Casiana
Cazan Alexia
Farcaş Ilinca
Danciu
Luciana
Sorlea
Andreea
54. ,,Hai să dăm mână cu
mână"-Unirea
Principatelor Romane cls. V-XII 24.01.2017
Căminul
Cultural prof. istorie
55. Eminescu-Luceafărul
poeziei românești
Cls.Pregăt
itoare și I-
IV
14 ianuarie
2017 , ora 16
Sala de
clasă
Toate
învățătoarele
56.
„În căutarea marelui
Eminescu”
Prescolari,
clasa
pregatitoar
e,grupa
combinata
-Pietris
16.01.2017
- Sala de
clasă∕grupă
- Demian
Liliana
- Creța Maria-
Mirela
57. Magazinul literar-
Eminescu –poet
national prescolarii
ianuarie
2017
Sala de
grupă
Educatoarele
GPN Deda
58. EMINESCIANA –
CONCURS PE
ECHIPAJE
16
IANUARIE
2017
SALA DE
SPORT
PASCANU
MIHAELA
59. Faza pe zona a
olimpiadelor şcolare cls. V-XII Ianuarie 2017 Reghin
cons. educativ
prof. de
specialitate
60. Cum sărbătorim Unirea
?
Cls.Pregăt
itoare și I-
IV
24 ianuarie
2017 ,ora 13
Sala de
clasă
Toate
învățătoarele
61. Unirea Principatelor
Romane VIII A
24 ianuarie
2017
Sala de
clasa
Prof. Nistor
Laura
62. Unirea Principatelor
Romane V-VIII
24 ianuarie
2017
Sala de
clasa
Prof.Cheia
Claudia
Ilies Paul
63. Educatie pentru
sanatate-campania
Always V A-V B Ianuarie 2017
Sala de
clasa Dirigintii
64. Referat `Problemele
adolescentilor`
Clasa a X-a
B 15.03.2017 Sala de clasa Crisan Ciprian
67
RAPORT
PROGRAM NAȚIONAL „ŞCOALA ALTFEL”
Perioada: 15. 05-18.05. 2017
Numar de activitati desfașurate/ Domenii:
1.cultural
2.artistic
3.tehnic
4.științific
5.sportiv
6.cetățenie democratică și responsabilitate
socială
7.educație pentru sănătate și stil de viață
sănătos
8.educație ecologică și protecția mediului
9.abilități de viață
10.consiliere și orientare
17
6
1
9
18
9
13
23
10
4
Total, cadre didactice implicate în
Programul național ”Şcoala altfel”
57
Total, număr elevi implicați în Programul
național ”Şcoala altfel”
853
Participare concursuri CAEN, CAER
DA/NU
da
Activități în parteneriat cu ONG-uri,
asociații
da
Participare Olimpiade școlare
Nr.cadre didactice
Nr.elevi
nu
Parteneriate în străinătate ( concursuri,
schimb de experiență. e.t.c.)
Nr. elevi
Nr.cadre didactice
Țara/activitatea
nu
Participare la parteneriate în țară
(concursuri, schimb de experiență. e.t.c.)
Nr. elevi
Nr.cadre didactice
Activitatea
Da
,,Elevii au talent”-Concurs zona Deda
„Orientare turistică”-concurs judeţean
„Prietenii pompierilor”
„Cu viaţa mea apăr viaţa”
„English Challenge”
Propuneri pentru îmbunătățirea
Programului
național „Şcoala altfel”
Realizarea unei oferte în timp util din partea
diferitelor instituţii pentru a putea realiza
programul de activităţi
Stabilirea unei perioade comune a „Şcolii
68
Altfel” pentru a putea colabora şi cu alte şcoli
Aspecte pozitive
Aspecte negative
Aspecte pozitive
Implicarea foarte bună a cadrelor didactice şi a
copiilor
Obiectivele propuse s-au realizat
Colaborarea eficientă între cadre didactice si
elevi
Abordarea creativă şi interactivă a activităţilor
derulate
Desfăşurarea unor activităţi plăcute şi relaxante
dar şi instructive
Aspecte negative
Lipsa de interes a unor elevi.
Imposibilitatea recompensării elevilor datorită
lipsei fondurilor materiale.
Raport sintetic
Raport „Școala altfel” 2017
A. Date generale
1. Numele unității de învățământ: Liceul Tehnologic „Vasile Netea” Deda
2. Directorul unității: prof. Şteţco Maria
3. Echipa de coordonare:
Andone Antonina Silvia – director adjunct
Crăciun Elena –consilier educativ
Lechințean Aura – consilier școlar
Ilieș Paul- membru CP
Ilieș Stefania- membru CP
Marcu Ștefania-reprezentant al CE
Sorlea Ramona -reprezentant al CE
Bălan Felicia-reprezentant al CRP
4. Perioada de desfășurare a programului „Școala altfel”: 15-18 mai 2017
5. Date cantitative:
Rată de prezență elevi: 95%
Rată de prezență cadre didactice: 100%
B. Rezultate
1. Activități utile pentru satisfacerea intereselor copiilor preșcolari/ elevilor:
69
Nivel (*în funcție de caz)
Ce interese/
preocupări ați
identificat în rândul
copiilor preșcolari/
elevilor? (pe scurt,
*300 de cuvinte)
Dați 5–10 exemple de activități care s-au
dovedit utile pentru satisfacerea intereselor
copiilor preșcolari/ elevilor? (conform feedback-ului şi mărturiilor de la elevi
şi părinţi, profesori, pe scurt, *300 cuvinte)
Prescolar si
gradinita
-cresterea interesului
pentru activitati de tip
outdoor
-excursie la Tg.Mures
-activitati sportive si recreative
-vizite la muzee si instituti
-activitati gospodarestii
Clasele I–IV
-cresterea interesului
pentru activitati de tip
outdoor
-activitati ecologice, sportive,
recreative,orientare turistica
-excursii la Tg. Mureş, Harghita Bai, vizite la
muzee, institutii, drumetii
-activitati gospodaresti
-activitati culturale
Clasele V–VIII
-preocuparea pentru
activitati sportive, de tip
outdoor
-excursii la Tg. Mures, Harghita Bai, vizitee la
ISU, muzee.
-activitati sportive
-spectacol de promovare a talentelor
-actiuni de ecologizare
Clasele IX–XII
-preocuparea pentru
activitati sportive, de tip
outdoor
-activitati de ecologizare
-activitati culturale
-drumetii
-excursii
-activitati sportive
70
3. Organizarea „Școlii altfel” – satisfacții și lecții învățate
1. Ce satisfacții au avut cadrele didactice în urma implementării programului „Școala
altfel”? (maxim 200 de cuvinte)
-implicarea elevilor în activităţi relaxante, instructive şi totodată benefice pentru
cultivarea spiritului de echipă
2. Ce aspecte ale organizării programului „Școala altfel” au funcționat foarte bine în
unitatea dvs. de învățământ? (maxim 150 de cuvinte)
-colaborarea dintre cadrele didactice
3. Ce provocări ați avut în organizarea programului „Școala altfel”? Ce soluții ați
identificat pentru a le preveni anul viitor? (maxim 150 de cuvinte)
-lipsa de interes a unor elevi, în special liceeni
-gasirea unor activitati mai motivante
-o monitorizare mai atenta din partea dirigintilor
4. Măsuri ce se impun la nivelul comisiei metodice
1. Proiectarea eficienta a activitatii educative;
2. Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si facilitarea relatiilor interpersonale;
3. Imbunatatirea frecventei si diminuarea numarului de elevi cu note scazute la purtare;
4. Educatia pentru sanatate in vederea unui stil de viata echilibrat;
5. Prevenirea si combaterea violentei in scoala;
6. Educatia pentru securitate personala;
7. Informarea continua a profesorilor diriginti;
8. Optimizarea relatiei scoala – familie in vederea integrarii elevilor in viata comunitatii;
9. Dezvoltarea relatiilor comunitare ale scolii si atragerea de noi parteneri in derularea
programelor educationale.
10.Desfasurarea in conditii bune a activitatilor din cadrul proiectului „Sa stii mai multe,sa fii
mai bun”
I. Prezentarea activităţii Consiliului Şcolar al Elevilor
Activităţile Consiliului Şcolar al Elevilor au debutat prin derularea procedurii de alegere a
Consiliului director. Prin îndeplinirea principiilor transparenţei, egalităţii de şanse şi libertăţii,
s-a conturat următoarea structură de conducere a Consiliului Şcolar al Elevilor:
Președinte Marcu Ștefania-Maria IX A
Prim vice-președinte Berindei Bianca-Maria XI
Vicepreședinte Sorlea Andreea-Ramona XI
Vicepreședinte Bândilă Tudor X
Secretar Sorlea Alexandra IX A
Directorii de departamente
Stoica Alexandra –Gabriela- Cultură
Handria Teodor-Adrian -Avocatul elevului
Sorlea Alexandra -Concursuri școlare și extrașcolare
Bândilă Tudor -Sport si programe de tineri
71
Întreaga activitate desfăşurată in anul scolar 2016-2017 a demonstrat o implicare
responsabilă a membrilor Consiliului director, implicare ce a avut efecte imediate concretizate
în optimizarea comunicării şi în participarea în proporţie de peste 80% a membrilor la toate
întâlnirile de lucru.
Întâlnirile Consiliului Şcolar al Elevilor s-au desfăşurat lunar şi au vizat: promovarea
proiectelor şi parteneriatelor şcolare, analiza propunerilor făcute de reprezentanţii claselor,
implicarea elevilor în derularea activităţilor cu tradiţie în liceu(Balul Bobocilor,1 Decembrie,
Spectacolul de Craciun, Balul Primaverii), a evenimentelor marcante pentru liceu,a actiunilor
de voluntariat(Saptamana fructelor si a legumelor donate,8 Martie –actiune de voluntariat la
Spitalul din Deda)etc. Consiliul Şcolar al Elevilor a fost consultat in vederea stabilirii
activităţilor extrascolare din cadrul Săptămânii „Sa stii mai multe,sa fii mai bun” care se va
desfasura in perioada 15-19 mai 2017.
ACTIVITATEA DE CONSILIERE ŞI ASISTENŢĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
Profesor consilier şcolar: LICHINŢEANU AURA
1.Obiective și tendințe ale activității de consiliere și asistență psihopedagogică
- Sprijinirea autocunoașterii și dezvoltarea însușirilor de personalitate ale elevilor.
- Asistarea elevilor în depășirea dificultăților școlare și a eșecului școlar.
- Formarea abilităților de interrelaționare și de rezolvare a conflictelor.
- Promovarea de acțiuni recuperatorii.
- Cunoașterea particularităților psihice ale diferitelor categorii de vârste.
- Identificarea modalităților de rezolvare a situațiilor conflictuale.
- Prevenirea consumului de droguri, alcool și tutun.
- Prevenirea traficului de ființe umane.
- Sprijinirea elevilor cu părinți plecați la muncă în străinătate.
- Prevenirea sarcinilor precoce.
- Studierea modului în care elevii reușesc să facă față solicitărilor școlare.
- Pregătirea psihologică pentru examene.
- Cunoașterea și optimizarea stilului propriu de învățare.
- Furnizarea informațiilor privind piața muncii și traseul educational.
2.Analiza swot
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Elevii beneficiază de teste de evaluare de ultimă
generație.
Timp insuficient pentru ședințele de consiliere
în raport cu solicitările elevilor.
OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI
Colaborare eficientă cu reprezentanți ai organizațiilor
nonguvernamentale.
Proiectarea mai multor acțiuni privind parteneriatul cu
familia.
Creșterea numărului de elevi care provin
dintr-un climat familial nefavorabil.
Creșterea numărului de elevi cu părinți
plecați din țară sau localitate.
72
2. ACŢIUNI ŞI ACTIVITĂŢI DE ASISTENŢĂ ŞI CONSILIERE PSIHOPEDAGOGICĂ
Program Tipul
activității
Nr.întâlniri Tematica
întâlnirilor
Nr.participanți Instituții
participante
Program de
prevenire și
combatere a
violenței
Activitate de
informare
6 Cauzele și
consecințele
violenței
125 Lic. Teh. Vasile
Netea
Program de
prevenire a
consumului
de droguri
Activitate de
informare
7 Consecințele
consumului de
droguri
150 Lic. Teh. Vasile
Netea
Program de
prevenire a
delicvenței
juvenile
Activitate de
informare
4 Modalități de
racolare
60 Lic. Teh. Vasile
Netea
Program de
prevenire a
sarcinilor
precoce
Activitate de
informare
4 Cum
prevenim o
sarcină
nedorită ?
70 Lic. Teh. Vasile
Netea
Program de
prevenire a
traficului de
ființe umane
Activitate de
informare
3 Modalități de
racolare
70 Lic. Teh. Vasile
Netea
Program de
sprijin pentru
elevi cu
părinți plecați
în străinătate
Consiliere
colectivă
10 Autocunoașter
e și dezvoltare
personală
25 Lic. Teh. Vasile
Netea
Program de
educație
parentală
Consiliere
colectivă
5 Particularitățil
e de vârstă la
copii
23 Lic. Teh. Vasile
Netea
3. ACŢIUNI ŞI ACTIVITĂŢI DE CONSILIERE ŞI ORIENTAREA CARIEREI
1. Activităţi /programe pe orientare şcolară şi profesională
Program Tipul programului Grup ţintă
Loc de
desfăşurare
Nr. De participanţi
Mediul de provenienţă
U/R
Orientare
școlară și
vocațională
Activitate de
informare elevi Lic. Teh.
Vasile Netea 115
Meseria mea Activitate de
informare elevi Lic. Teh.
Vasile Netea 85
73
Interviul
pentru
angajare
Activitatea de
informare elevi Lic. Teh.
Vasile Netea 85
Scrisoarea de
intenție și CV-
ul
Activitate de
informare elevi Lic. Teh.
Vasile Netea 60
Activităţi /Programe de asistenţa psihopedagogică pentru preşcolari, elevi, cadre
didactice şi părinţi
StatistIcă privind numărul de elevi/cadre didactice/ părinţi consiliaţi
Beneficiari Total
Elevi (ind+gr.) 197
Cadre 17
Părinţi 80
Beneficiari RURAL
Elevi
Ind Grup Clasă
147 50 340
Total 537
Elevi beneficiari de consiliere individuală
NIVEL Preşcolar Primar Gimnazial Liceal Total
TIP
DE
PR
OB
LE
MĂ
Tb. Afective
3 3 9 27 42
Tb.
Disruptive - 1 3 4 8
Adhd - - 1 - 1
Violenţă - 1 6 5 12
74
RURAL
Dezv. Pers./Autoc. OŞP Altele
Pr P G L Pr P G L Pr P G L
- 20 30 - - - - 85 - - - -
Risc
Abandon şc. - - - 8 8
Învăţare 10 8 13 31
Cons. De
substanţe - - - - -
Altele - - 6 11 17
Testări 20 30 38 31 119
Elevii beneficiari de consiliere de grup
Elevi beneficiari de consiliere la clasă (oră de dirig.)
Nivel Preşcolar Primar Gimnazial Liceal Total
Total - 20 161 159 340
Părinţi-cadre didactice beneficiare de consiliere
Părinţi Cadre didactice
Ind.
23
Grup
6
Şedinţă
51
Ind.
12
Grup
7
Comisii
met./întâlniri
4. ACŢIUNI ŞI ACTIVITĂŢI DE CERCETARE PSIHOPEDAGOGICĂ
Studii Eşantion Perioada
desfăşurării
Resurse necesare /
disponibile
Inteligența emoțională 30
Anul șc. 2016-
2017
Chestionare și teste
psihologice
75
Diminuarea anxietății prin
tehnici-cognitiv
comportamentale
37 Anul șc. 2016-
2017
Chestionare și teste
psihologice
FORMAREA CONTINUA A CADRELOR DIDACTICE
RESPONSABIL: PROF ILIES STEFANIA
Obiective și dimensiuni ale compartimentului
Planul managerial pentru anul şcolar 2016-2017, sem II, s-a axat pe orientarea
demersului didactic şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice:
1. Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice;
2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ- evaluativ;
3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii elevilor
către şcoala noastră şi spre performanţă;
4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare.
Ţinându- se cont de aceste priorităţi, dar şi de faptul că formarea şi perfecţionarea
reprezintă un proces continuu si cumulativ de actualizare şi de dezvoltare a competenţelor,
cadrele didactice din şcoala noastră au fost implicate intr- o varietate de astfel de activităţi
unele în concordanţă cu evoluţiile din planul nevoilor de educaţie şi al curriculum-ului
educaţional, altele în funcţie de exigenţele privind adaptarea competenţelor personalului
didactic la schimbările din structurile/ procesele de educaţie.
Formarea şi perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s- a
realizat astfel:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor
pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor didactice;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale
prin participarea la cursuri de formare iniţială şi perfecţionare continuă
organizate/ avizate de instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ,
MECTS).
Toate cadrele didactice din unitatea noastra au participat la consfatuirile
organizate de ISJ Mures la inceputul anului scolar. In cadrul comisiilor organizate la nivelul
scolii s – au desfasurat lectii demonstrative, mese rotunde sau sustinere de referate cu scopul
de a imparti din cunostintele acumulate si celorlati colegi de catedra.
1. FORMAREA CONTINUĂ ŞI PERFECŢIONAREA/DEZVOLTAREA
PROFESIONALĂ
Participarea cadrelor didactice la examenele de definitivare în învăţământ şi de acordare a
gradelor didactice
76
Nr.crt Numele si prenumele Def . Grad II . Grad I Cu dosar depus
Pop Magdalena X
2 Voda Dorel X
3 Covrig Liliana X
4 Craciun Elena X
5 Crisan Ciprian X
6.
Creta Mirela
X
7. Ilies George Paul
X
8. Moldovan Ovidiu
X
9. Precup Monica X
INSPECŢII EFECTUATE IN SEMESTRUL II,
Grad IS IC1 IC2
def 2016
grad II
grad I
Crisan
Ciprian
Moldovan
Ovidiu
Precup
Monica
Total 3
Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare
Nr
.cr
t
Numele si
prenumele Denumire curs de formare
Institutia
organizatoare
Anul
participarii
Andone Silvia
Covrig Liliana
Stetco Gavrila
Pop Magdalena
Cheia Claudia
Moldovan Claudia
Moldovan Maria
Moldovan Anca
Mircea Ovidiu
Hakkel
Gyongyver
Stavila Rodica
Precup Monica
Tamba Adriana
Managementul educational in
invatamantul preuniversitar.
CCDMures 2017
77
Enache Maria
Vlasa Maria
Pop Angela
Pascanu Mihaela
Jarcan Izabel
Demian Liliana
Creta Mirela
Ilovan Emil
Suciu Maria Oana
Ilies Stefania
ANALIZA SWOT A ACTIVITATII DE FORMARE SI PERFECTIONARE
PUNCTE TARI
- interesul cadrelor didactice fata de activitatea de perfectionare cadre didactice
- suportul directiunii scolii in vederea participarii la cursuri de formare / perfectionare in
scoala
PUNCTE SLABE
- Alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de
dezvoltare personala
OPORTUNITATI
- oferta variata a CCD si a altor furnizori de formare
- oferta cursurilor de perfectionare/ master/ studii posuniversitare, etc
ACTIVITATEA DE SECTRETARIAT
SECRETARE: VANCU MARIA CIREȘICA
BURDOAZĂ LILIANA
1. Activități desfășurate în semestrul I, an școlar 2016-2017
LA SERVICIUL SECRETARIAT ACTIVITATEA S-A DESFAŞURAT ÎN MOD EFICIENT COLABORÂND
CU, CONDUCEREA ŞCOLII ÎNTOCMIND CORECT ŞI LA TIMP DOCUMENTELE AFERENTE.
COMPARTIMENTUL SECRETARIAT S-A PREOCUPAT DE ÎNTOCMIREA CORECTĂ ŞI LA TIMP A
TUTUROR SITUAŢIILOR CERUTE DE ISJ, STATISTICĂ, PRIMĂRIA DEDA ŞI DIRECŢIA MUNCII.
SEMESTRUL I:
Secretariatul a asigurat relatiile cu publicul si siguranta cataloagelor si a condicilor
de prezenta;
completarea si inregistrarea diplomelor absolventilor promoția 2016
intocmirea lunara a statelor de plata pentru elevii care beneficiaza de programul
“Bani de liceu”
78
intocmirea lunara a statelor de plata pentru elevii care beneficiaza de programul
“Burse profesionale” pentru clasa de școală profesională
Asigurarea optimă a interfeței dintre școală și beneficiar (elev/profesor) ca obiectiv
general
Rezolvarea corespondenței școlii
Completarea zilnică a condicii de evidență a personalului didactic
Deschiderea evidentelor scolare noi în registrele matricole, operarea miscarilor
elevilor
Intocmirea situatiei statistice de început de an scolar 2016-2017, sfârșit de an
școlar 2015-2016
Completarea si eliberarea foilor matricole urmare solicitarilor
Eliberarea actelor de studii pentru toate nivelele de invatamant (cei din serii
anterioare)
Completarea si eliberarea de adeverinte pentru elevi de cate ori este nevoie
Intocmirea lunara a pontajelor pentru cadre didactice, pers. didactic auxiliar și
nedidactic
Actualizarea registrului electronic privind evidenta salariatilor si transmiterea la
ITM de cate ori este nevoie
Intocmirea tuturor situatiilor legate de incadrarea personalului didactic an scolar
2016-2017, (situatia normelor, situatia pe discipline, fisa incadrarii, etc.)
Intocmirea de decizii personalului scolii urmare schimbarilor intervenite
Intocmirea lunara a statelor de plata, a declaratiei 112 pe baza semnăturii
electronice
Completarea si eliberarea de adeverinte cu diferite sporuri pentru persoanele
pensionabile sau pensionate la solicitarea lor prin culegerea datelor din arhiva
unitatii noastre
Completarea si eliberarea de adeverinte de sanatate pentru angajatii scolii de cate
ori este nevoie (medic de familie, spitalizare, Casa de sanatate)
Intocmirea situatiilor cerute conform calendarul miscarii personalului didactic, an
scolar 2016-2017
Completarea si eliberarea de adeverinte cu venitul net salariatilor care solicita
credit bancar
Actualizarea avizierului scolii cu toate documentele care au specific informativ
2. Măsuri ce se impun pentru semestrul al II-lea
Se dorește o mai bună colaborare între cadrele didactice, persoanele din afara unității și
serviciul secretariat, precum și respectarea orarului afișat la secretariat și la ușa de intrare în
curtea școlii.
ACTIVITATEA SERVICIULUI SECRETARIAT
semestrul al II-lea, an școlar 2016-2017
Semestrul II:
Secretariatul a asigurat relatiile cu publicul si siguranta cataloagelor si a condicilor
de prezenta;completarea si inregistrarea diplomelor absolventilor scolii
profesionale;
79
întocmirea lunara a statelor de plata pentru elevii care beneficiaza de programul
“Bani de liceu”
Asigurarea optimă a interfeței dintre școală și beneficiar (elev/profesor) ca obiectiv
general
Rezolvarea corespondenței școlii
Completarea zilnică a condicii de evidență a personalului didactic
Înscrierea copiilor în grădinițe – aprilie 2017
Completarea și eliberarea diplomelor de Bacalaureat pentru candidații participanți
la sesiunea iunie-iulie și august-septembrie
Întocmirea și finalizarea cataloagelor de corigențe precum și primirea
documentatiei privind desfasurarea corigentelor si a examenlor de diferenta (bilete
de examen, lucrari scrise).
Deschiderea evidentelor scolare noi în registrele matricole, operarea miscarilor
elevilor
Intocmirea situatiei statistice de sfarsit de an scolar 2016-2017, sfârșit de semestru
I
Completarea si eliberarea foilor matricole urmare solicitarilor pe baza de cerere
Eliberarea actelor de studii pentru toate nivelele de invatamant (cei din serii
anterioare)
Completarea si eliberarea de adeverinte pentru elevi de cate ori este nevoie.
Intocmirea lunara a pontajelor pentru cadre didactice, pers. didactic auxiliar și
nedidactic
Actualizarea registrului electronic privind evidenta salariatilor si transmiterea la
ITM de cate ori este nevoie
Intocmirea tuturor situatiilor legate de incadrarea personalului didactic an scolar
2016-2017, (situatia normelor, situatia pe discipline, fisa incadrarii, etc.)
Intocmirea de decizii personalului scolii urmare schimbarilor intervenite
Intocmirea lunara a statelor de plata, a declaratiei 112 pe baza semnăturii
electronice
Completarea si eliberarea de adeverinte cu diferite sporuri pentru persoanele
pensionabile sau pensionate la solicitarea lor prin culegerea datelor din arhiva
unitatii noastre
Completarea si eliberarea de adeverinte de sanatate pentru angajatii scolii de cate
ori este nevoie (medic de familie, spitalizare, Casa de sanatate)
Intocmirea conform cu calendarul miscarii personalului didactic, an scolar 2016-
2017 a situatiilor cerute
Completarea si eliberarea de adeverinte cu venitul net salariatilor care solicita
credit bancar
Actualizarea avizierului scolii cu toate documentele care au specific informativ
RELAŢIA CU SINDICATELE
CRACIUN ELENA DANIELA
Liceul Tehnologic „Vasile Netea” ,însumând 63 de membri face parte din Sindicatul „Spiru
Haret”.
In decursul semestrului I s-au plătit Hotărâri judecătorești după cum urmează:
LEGEA 85/2016
80
AN I - 2016 - 5%
Nr.
crt. Numele si prenumele
TOTAL cu
inflatia Suma
din iulie 2016
1 Andone Antonina-Silvia 3584 179
2 Bâta Olivița 6395 320
3 Bîndilă Adrian 9195 460
4 Burdoază Gabriel 7504 375
5 Burdoază Liliana 3037 152
6 Buta Simina 12226 611
7 Buta Simina 2 344 17
8 Cazan Alina 404 20
9 Ceușan Liliana 12864 643
10 Cheia Claudia 12966 648
11 Covrig Liliana 7194 360
12 Crăciun Elena-Daniela 10956 548
13 Crișan Ciprian 8894 445
14 Csupan Eduard-Zoltan 287 14
15 Dandu Melania 4765 238
16 Dărăban Gheorghe 17165 858
17 Dărăban Gheorghe 2 3100 155
18 Demian Liliana 9069 453
19 Enache Maria 6312 316
20 Făgăraș Cătălina 3109 155
21 Florea Ioan 6389 319
22 Ghidiu Florentina 10250 513
23 Ghidiu Mihăilă 18080 904
24 Hakkel Gyongyver 8449 422
25 Ilieș Ștefania 6839 342
26 Ilovan Emil 9290 465
27 Jîrcan Izabell 6703 335
28 Lichințeanu Aura 5350 268
29 Marcu Ioan-Valer 688 34
30 Mircea Ovidiu 8611 431
81
31 Moldovan Anca 2583 129
32 Moldovan Maria 9905 495
33 Moldovan Ovidiu 6250 313
34 Moldovan Ovidiu 2 547 27
35 Morar Mariana 16001 800
36 Movilă Dorina 1381 69
37 Pașcan Daniela 9593 480
38 Pașcan Daniela 2 117 6
39 Pașcan Sabin 6214 311
40 Pașcan Sabin 2 1701 85
41 Pașcan-Macavei Mihaela 11468 573
42 Pașcanu Mihaela 6216 311
43 Pașcanu Mihaela 2 184 9
44 Pop Angela 10220 511
45 Pop Magdalena 4718 236
46 Precup Monica 537 27
47 Sircuța Bujor 16846 842
48 Sircuța Versavia 10838 542
49 Stavilă Rodica 8538 427
50 Stavilă Rodica 2 938 47
51 Suciu-Bîndilă Maria 5518 276
52 Szekereș Mariana 6154 308
53 Ștețco Gavrilă 9020 451
54 Ștețco Maria 7686 384
55 Tamba Adriana 5947 297
56 Tornea Corina 9101 455
57 Uțiu Georgeta 5810 291
58 Vancu Maria-Cireșica 8415 421
59 Vîntu Ovidiu 4328 216
60 Vlasa Maria 6268 313
61 Vlasa Mihai 17592 880
62 Vodă Dorel-Gheorghe 6106 305
TOTAL 436759 21838
82
PENSIONARI
Nr.
crt. Numele si prenumele Suma totală 100%
1 Buta Ioan 2026 gimnaziu
2 Florea Cristiana 6745 gimnaziu
3 Găluțiu Augustin 2 185 primar
4 Jianu Lucia 11000 liceu
5 Pașcan Elena 88 gimnaziu
6 Gabor Ioan 16854 liceu
7 Todoran Aurel 15914 liceu
8 Bîta Dimostin 6389 liceu
9 Florea Gheorghe 12868 gimnaziu
10 Pop Ștefan 11994 gimnaziu
11 Buculeu Rafila 11309 primar
12 Găluțiu Augustin 10946 primar
13 Șandor Ileana 11628 primar
14 Pop Maria 10818 primar
15 Dărăban Maria 11302 preșcolar
16 Țifrea Rodica 93 preșcolar
17 Demian Georgeta 96 preșcolar
18 Ceontea Măcinica 181 liceu
19 Stupar Aurel 501 gimnaziu
20 Cadar Silvia 2 2260 gimnaziu
21 Movilă Ioan 12300 gimnaziu
22 Cadar Silvia 11621 gimnaziu
TOTAL 167118
In decursul semestrului I am participat la Consiliile de Adminitratie unde am avut un
rol de observator si am incercat sa reprezint dreptul membrilor de sindicat in toate actiunile
intreprinse in acest scop. Pe parcursul semestrului II ,anul scolar 2016-2017 se vor plati
hotarari judecatoresti din Legea 85/2016,transa a II-a,reprezentand 10%.
83
RAPORT
asupra Sistemului de control intern managerial la data de 31 august 2017
Responsabil: Dir adj., prof.dr. Andone Silvia
În temeiul prevederilor art.4 alin. (3) din Ordonanţa Guvernului nr. 119/1999 privind
controlul intern managerial şi control financiar preventiv, republicată, cu modificările şi
completările ulterioare, subsemnata Andone Silvia, în calitate de director adjunct, declar că
Liceul Tehnologic “Vasile Netea” Deda, dispune de un sistem de control intern-managerial al
cărui concepere şi aplicare permit conducerii şi consiliului de administraţie să furnizeze o
asigurare rezonabilă că fondurile publice gestionate în scopul îndeplinirii obiectivelor
generale şi specifice au fost utilizate în condiţii de legalitate, regularitate, eficacitate, eficienţă
şi economicitate.
Această declaraţie se întemeiază pe o apreciere realistă, corectă, completă şi demnă de
încredere asupra sistemului de control intern managerial al entităţii, formulată în baza
autoevaluării acestuia.
Sistemul de control intern managerial cuprinde mecanisme de autocontrol, iar aplicarea
măsurilor vizând creşterea eficacităţii acestuia are bazăevaluarea riscurilor.
În acest caz, menţionez următoarele:
- Comisia de monitorizare este actualizată;
- Echipa de gestionare a riscurilor este actualizată;
- Registrul riscurilor la nivelul entităţii, condus de secretarul Echipei de gestionare a riscurilor
este actualizat;
- Procedurile formalizate, elaborate şi actualizate, sunt în proporţie de 96,15% din totalul
activităţilor procedurabile inventariate în număr de ....., precizate în anexa nr. 3 la ordin, cap.I,
rândul 7;
- Programul de dezvoltare a sistemului de control intern managerial, actualizat, cuprinde, în
mod distinct, acţiuni de perfecţionare profesională a personalului de conducere, execuţie şi a
auditorilor interni în activităţile realizate de Comisia de monitorizare;
- În cadrul entităţii publice există compartiment de audit intern şi acesta este funcţional
compus din minimum două persoane.
Precizez că declaraţiile cuprinse în prezentul raport sunt formulate prin asumarea
responsabilităţii managerial şi au drept temei datele, informaţiile si constatările consemnate în
documentaţia aferentă autoevaluării sistemului de control intern managerial, deţinută în cadrul
Liceului Tehnologic “Vasile Netea” Deda precum şi în rapoartele de audit intern şi extern.
Prezentul raport s-a elaborat în conformitate cu Instrucţiunile privind întocmirea, aprobarea şi
prezentarea raportului asupra sistemului de control intern managerial, prevăzute în anexanr. 4
la Ordinul secretarului general al Guvernului nr.400/2015 pentru aprobarea Codului
controlului intern managerial al entităţilor publice, cu modificările şi completările ulterioare,
cuprinzând standardele de control intern managerial la entităţile publice.
Pe baza rezultatelor autoevaluării, apreciezcă la data de 31 august 2017, sistemul de control
intern managerial al Liceului Tehnologic “Vasile Netea” Deda este parţial conform cu
standardele cuprinse în Codul controlului intern/managerial.
Din analiza rapoartelor asupra sistemului de control intern managerial transmise ordonatorului
(principal/secundar) de credite de către ordonatorii (secundari şi/sau terţiari) de credite, direct
subordonaţi, rezultă că:- (nr.)entităţi au sistemul conform;
- 1 entitate are sistemul parţial conform;
- (nr.)entităţi au sistemul neconform.
NOTĂ: Declaraţiile conducătorului entităţii publice trebuie să fie correlate atât între ele, cât şi
cu conţinutul anexei nr. 3 la ordin şi al anexelor nr.4.1 şi nr.4.2 la instrucţiuni
84
ACTIVITATEA FINANCIAR CONTABILĂ
RESPONSABIL FINANCIAR: SIRCUȚĂ VERSAVIA
1. ACTIVITĂȚI FINANCIAR-CONTABILE DESFĂȘURATE ÎN SEMESTRUL II (
TRIM I ȘI II FINANCIAR), AN ȘCOLAR 2016-2017
In semestrul II al anului scolar 2016-2017 activitatea de contabilitate s-a desfasurat în
conformitate cu prevederile legale din acest domeniu si din fişa postului valabila pentru
contabili
Am asigurat buna organizare si desfasurare a activitatii finaciar contabile
S-au respectat termenele si s-au acordat la timp salarii ,hotarari judecatoresti contributii catre
stat,bani de liceu,burse,naveta petru elevi.
S-au achitat facturile pentru toate bunurile si serviciile efectuate pentru unitatea noastra si
structuri astfel ca nu am inregistrat restante la plati
Am întocmit situațiile contabile lunare și trimestriale precum si raportarile statistice solicitate
de ISJ, finante sau primarie
Am colaborat cu Consiliul local in vederea obtinerii de fonduri si eventuale rectificari de
buget
Am intocmit planurile de venituri si cheltuieli bugetare si extrabugetare
Am urmarit incadrarea in creditele aprobate pe toate coordonatele clasificatiei bugetare
Am întocmit si depus situatiile contabile pentru anul 2016-2017
-Am asigurat conditii specifice pentru aprovizionarea cu carburant si materiale microbuzul
scolar
Efectuarea inventarierii la sfarsitul anului 2016
Actele justificative si documentele contabile pentru aceasta perioada sunt arhivate si pastrate
la contabilitate
Am folosit programul de contabilitate ,gestiuni si mijloace fixe achizitionat si actualizat de la
SC Indeco Baia Mare
Am elaborat proceduri cu caracter financiar si administrativ
Am informat ori de cate ori a fost nevoie conducerea unitatii de stadiul folosirii si realizarii
veniturilor si cheltuielilor
Am participat la instruirea organizata de DGFP Mures cu privire la implementarea
programului CAB si FOREXE in care am fost inrolati incepand cu anul 2016
Toate situaţiile de trimis la ISJ, Primărie, Trezorerie ,Finante,,Statistică, au fost întocmite şi
raportate la termen.
2. MĂSURI FINANCIAR CONTABILE CE SE IMPUN PENTRU ANUL 2018 Intocmirea proiectului de buget pentru anul 2018 atât pentru bugetul local cât și pentru
venituri proprii și buget de stat
Intocmirea planului de achizitii pentru anul 2018
Realizarea arhivarii documentelor din anii 2011-2016 cu o firma specializata
Concluzii
In concluzie putem afirma că intreaga activitate scolara din anul școlar 2016-2017 s-a
derulat in conditii bune, întregul personal al unităţii implicându-se în bunul mers al şcolii.
Director adjunct
Prof.dr.Andone Antonina Silvia