RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITATATEA · 2 RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Anul şcolar 2016-2017, semestrul I Viziunea: O educație de calitate pentru a forma

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1

Nr. 346 /24.02.2017 Dezbătut și aprobat în Consiliul Profesoral din 27.02.2017 Validat în Consiliul de Administrație din 28.02.2017

AN ȘCOLAR 2016-2017 SEMESTRUL I

DIRECTOR, DIRECTOR ADJ., PROF. ANGHEL MIHAI PROF. Caranfil daniela

RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITATATEA

ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2

RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Anul şcolar 2016-2017, semestrul I

Viziunea: O educație de calitate pentru a forma cetățenii de mâine!

Misiunea: Școala Gimnazială Chiscani oferă resurse umane și materiale în concordanță cu cerințele

societății contemporane aflate într-o permanentă schimbare. Cadrele didactice calificate presteazã un act

educaţional de calitate într-un mediu optim. Procesul de învăţământ este caracterizat de promovarea

dimesiunii europene în activitatea şcolară şi extraşcolară. Demersul instituţiei noastre are la bază

transparenţa informaţiei, şcoala noastră fiind deschisă întregii comunităţi.

I. Contextul legislativ, politic-instituţional, social-economic, cultural şi ecologic cu conexiuni în domeniul educaţiei II. Analiza instituţională: Analiza SWOT III. Analiza pshio-socio-demografică şi de sănătate a populaţiei şcolare

III.1. Efectivele scolare III.2. Starea de sănătate în rândul elevilor

IV. Resurse umane (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic) V. Management, relaţii de colaborare, relaţii cu publicul, imagine, comunicare

V.1.Activitate managerială V.2. Inspecţia tematică V.3. Activitatea de perfecţionare şi formare continuă a personalului didactic V.4. Parteneriate cu comunitatea locală

VI. Aspecte/dimensiuni calitative ale învăţământului VI.1. Situaţia statistică la sfârşitul semestrului I VI.2. Frecvență VI.3. Rezultate şcolare la simularea examenelor naţionale VI.4 Activitatea metodică – Analiza activității Comisiilor metodice din școală

VII. Situaţia bazei materiale (infrastructura învăţământului, dotarea, resursele materiale) VII.1. Starea fizică/ juridică a clădirilor în care funcţionează unitatea de învăţământ VII.2. Situaţia utilităţilor în unităţile de învăţământ VII.3. Măsuri de îmbunătăţire a infrastructurii VII.4. Situaţia bazei sportive a unităţii VII.5. Situația lucrărilor și cheltuielilor importante

VIII. Activitatea educativă IX. Consiliere şcolară, profesională şi în carieră X. Parteneriatul social interinstituţional şi cu sindicatele reprezentative

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat și contabilitate.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3

I. CONTEXTUL LEGISLATIV, POLITIC-INSTITUŢIONAL, SOCIAL-ECONOMIC, CULTURAL ŞI ECOLOGIC CU CONEXIUNI ÎN DOMENIUL EDUCAŢIEI:

Din punct de vedere legislativ, organizatoric şi politic, învăţământul preuniversitar românesc pentru anul şcolar 2016-2017 este reglementat prin următoarele documente:

Legea Educaţiei Naţionale Nr.1 publicată în M.O. Nr. 18 / 10.01.2011; Ordonanţa de urgenţă privind asigurarea calităţii educaţiei nr.75/12.07.2005; Lege nr. 87/2006 din 10/04/2006 pentru aprobarea Ordonantei de urgentă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitătii educatiei, modificată prin OUG 102/2006; OM nr. 4577 / 20.07.2016, privind structura anului şcolar 2016 - 2017; OM nr. 5071/31.08.2016 privind organizarea si desfasurarea evaluarii nationale pentru absolventii clasei a VIII-a, in anul scolar 2016-2017; OM nr. 5068/31.08.2016 privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul profesional de stat pentru anul scolar 2017-2018; OM nr. 5077/31.08.2016 privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul liceal de stat pentru anul scolar 2017-2018; Ordinul 5547 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de inspectie a unitatilor de invatamant preuniversitar; OM nr. 4619 / 22.09.2014 pentru aprobarea Metodologiei-cadru de organizare și funcționare a C.A. din unitățile de învățământ preuniversitar; Ordinul ministrului educatiei si cercetarii stiintifice nr. 4624/2015 pentru modificarea anexei nr. 1 la Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor care ofera activitate extrascolara, aprobat prin Ordinul ministrului educatiei, cercetarii, tineretului si sportului nr. 5567/2011 a fost publicat in Monitorul Oficial, Partea I, nr. 599 din 7 august 2015; OM 1409 /29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei M.Ed.C.T. privind reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ preuniversitar; OM nr. 4390/7.06.2012 privind înfiinţarea Consiliului Naţional pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar; Contractul colectiv de muncă unic la nivelul ISJ Brăila, avizat în 28 apr. 2015 cu nr. 520 de SIB Brăila și în 29 apr. 2015 cu nr. 4949 de ISJ Brăila, valabil pentru anii școlari 2015-2016 și 2016-2017; OM nr. 5079 / 31.08.2016 privind aprobarea ROFUIP; OM nr. 4742 / 10.08.2016 pentru aprobarea Statutului Elevilor; Planurile-cadru și programele școlare în vigoare.

În semestrul I al anului şcolar 2016 – 2017, procesul instructiv-educativ, respectiv întreaga activitate din

unitatea noastră, au fost organizate şi desfăşurate în funcţie de prevederile legislative in vigoare; activitatea de conducere a avut în vedere aplicarea şi respectarea legislaţiei, menite să îmbunătăţească activitatea fiecărui compartiment de activitate din gradiniţă şi din şcoală.

Au fost continuate acţiunile de reformă a învăţământului atât în domeniul conţinutului, cât şi în cel de influenţare pozitivă al compartimentului didactic, în direcţiile legate de încurajarea cadrelor didactice de a încerca şi aplica idei noi în vederea îmbunătăţirii modalităţilor de cunoaştere a copiilor, în special prin observarea individuală a acestora, în schimbarea atitudinii faţă de copil, în creşterea disponibilităţilor de a lucra cu părinţii .

Din punct de vedere economic, se constată la nivel naţional creşterea ratei şomajului. Cu toate că

legislaţia financiară permite atragerea de surse extrabugetare la nivelul unitaţilor de învăţământ, interesul agenţilor economici în acordarea de sponsorizări sau donaţii pentru şcoli este în continuare scăzut. Situaţia materială precară a multor părinţi este, în unele situaţii, cauza interesului scăzut faţă de şcoală al elevilor.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4

Toate aceste aspecte economice au efecte grave: dezinteres pentru educatie, absenteism ridicat, chiar abandon şcolar (cu precădere în rândul copiilor de etnie rromă). Tocmai de aceea impactul programelor sociale este mare (supliment de hrană, manuale, rechizite gratuite, burse).

Din punct de vedere social, implicarea părinţilor în procesul instructiv-educativ este o problemă secundară, grija principală fiind asigurarea hranei copiilor. O parte din elevii şcolii provin din familii de rromi sau monoparentale. Ei locuiesc împreună cu familia in spatii reduse, in conditii precare. Efectele acestor probleme sociale se resimt asupra pregătirii elevilor.

Situaţia materială precară a părinţilor multor elevi are consecinţe negative asupra interesului acestora faţă de şcoală. Preţul, de multe ori ridicat, al materialelor didactice, precum şi al celorlalte mijloace necesare pentru parcurgerea anilor de şcoală (rechizite, caiete, ghiozdan etc.) poate reprezenta, de asemenea, o ameninţare. Efectul acestor factori economici poate fi extrem de grav, de la dezinteres şi absenteism ridicat (în rândul elevilor de gimnaziu) până la abandonul şcolar. O altă problemă socială este tendinţa mass-mediei de a prezenta ca regulă aspectele negative, cu efecte negative pe termen lung, şcoala trebuind să facă eforturi pentru a înlătura sau atenua aceste efecte.

În ceea ce priveşte tehnologicul, pe plan naţional şi mondial, se constată un accent pus pe tehnologia informaţiei şi comunicării. Şcoala are doua cabinete de informatică,. Accesul la Internet nu mai este deficitar acesta existând în secretariat, în cabinetul directorilor, în cabinetul CEAC, în cancelarie, dar şi în toate sălile de curs la Scoala Cartier.

Preocupările în domeniul ecologic, din grija faţă de generaţiile viitoare, au în vedere reducerea poluării,

folosirea unor materiale mai eficiente, reciclarea şi refolosirea lor. În acest sens şcoala noastră participă la activitati de educaţie civică şi ecologică iniţiate de cadrele didactice sau in parteneriat cu partenerii sociali.

II. ANALIZA INSTITUŢIONALĂ A ŞCOLII

Pornind de la priorităţile politicii educaţionale ale M.E.N.C.S.: Calitate Descentralizare Performanţă Eficienţă Standarde europene Accesibilitatea la educaţie Oferte educaţionale Resurse umane Responsabilitate

activitatea în unitatea noastră s-a desfăşurat în baza prevederilor Planului managerial şi ale planurilor operaționale elaborate pe compartimente, urmărind în principal următoarele obiective: 1. CURRICULUM: Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică oficială şi a finalităţilor pe niveluri educaţionale:

preşcolar, primar şi gimnazial; Asigurarea calităţii educaţiei în grădiniţă şi în şcoală; Stabilirea ofertei educaţionale în funcţie de nevoile specifice în grădiniţă şi în şcoală; Aplicarea sistemului de evaluare intern şi extern; Valorificarea rezultatelor la evaluările naţionale, la concursurile şcolare pe baza datelor statistice în

vederea creşterii performanţei şcolare;

2. RESURSELE UMANE: Cunoaşterea legilor, ordinelor, metodologiilor şi a celorlalte acte normative privind încadrarea,

perfecţionarea şi evaluarea cadrelor didactice, personalului didactic auxiliar şi nedidactic din grădiniţă şi din şcoală;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5

Elaborarea şi prezentarea unor repere ale formării personalului didactic din grădiniţă şi din şcoală; Creşterea calităţii resurselor umane din grădiniţă şi din şcoală; Promovarea unei politici de personal care să asigure creşterea calităţii şi eficienţei activităţii în

grădiniţă şi în şcoală;

3. RESURSE MATERIALE: Fluidizarea fluxului informaţional în grădiniţă şi în şcoală; Gestionarea eficientă a resurselor materiale din grădiniţă şi din şcoală; Elaborarea bugetului pentru grădiniţă şi şcoală;

4. PARTENERIATE ŞI PROGRAME: Coordonarea şi participarea la proiectele de parteneriat din cadrul grădiniţei şi din cadrul şcolii; Colaborarea cu instituţii abilitate în derularea de proiecte şi programe în cadrul grădiniţei şi în

cadrul şcolii; Încheierea de parteneriate cu alte unităţi de învăţământ, comunitatea locală, ONG-uri etc.;

5. RELAŢII PUBLICE, COMUNICARE ŞI IMAGINE: Îmbunătăţirea comunicării organizaţionale în grădiniţă şi în şcoală; Promovarea imaginii grădiniţei şi şcolii (în interior şi exterior) prin diverse activităţi de relaţii

publice (ex: manifestari artistice, activitati extrascolare, actualizarea lunară a site-ului unităţii ); Participarea la activităţi de perfecţionare în management a directorilor (simpozioane, mese rotunde,

şedinţe);

ANALIZA SWOT Anul școlar 2016-2017, semestrul I

1. CURRICULUM

Puncte tari Puncte slabe Respectarea planului cadru; Programe CDS elaborate de cadrele didactice ale şcolii; Existenţa unor scheme orare conform legislaţiei în

vigoare; Pregătirea suplimentară a elevilor pentru evaluarea

naţională, olimpiade şi concursuri şcolare; Material curricular (planuri de învăţământ şi programe

şcolare, auxiliare curriculare - manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme, îndrumatoare, softuri educaţionale).

Folosirea insuficientă a echipamentelor moderne; Slaba implicare a profesorilor în proiecte internaţionale; Oferta şcolii nu satisface nevoile tuturor elevilor, opţiunile se

fac în funcţie de decizia majorităţii elevilor clasei sau în funcţie de încadrarea profesorilor.

Oportunităţi Ameninţări Creşterea gradului de autonomie a şcolii pe probleme

de CDŞ; Oferta de formare continuă şi perfecţionare în

colaborare cu CCD;

Insuficienţa diversificare şi adecvare a CDŞ-ului la cerinţele şi solicitările elevilor poate scădea motivaţia pentru învatare precum şi interesul pentru această unitate de invaţământ;

Baza materiala insuficientă nu permite realizarea tuturor solicitărilor - CDS;

Mulţi elevi provin dintr-un mediu defavorizat; Disponibilitate scăzută a părinţilor pentru problemele

propriilor copii, unii părinţi refuzând colaborarea cu psihologul școlii.

2. RESURSE UMANE

Puncte tari Puncte slabe Personal didactic calificat 96,66% ; Ponderea cadrelor didactice cu gradele didactice I și

II este de 66,66%; Inscrierea la grade didactice si desfăşurarea de

preinspectii si inspectii curente finalizate cu

Management deficitar la nivelul unor diriginti; Slaba participare la cursuri de formare şi perfecţionare a

unor cadrelor didactice; Conservatorismul unor cadre didactice şi rezistenţa la

schimbare;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6

calificativ Foarte bine; Relaţiile interpersonale, in mare parte, profesor -

elev, conducere - subalterni, profesori - părinţi, profesori - profesori etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ;

Există o bună delimitare a responsabilităţilor cadrelor didactice precum şi o bună coordonare a acestora;

Existenţa unor cadre didactice care utilizează calculatorul in procesul instructiv-educativ;

Existenţa unui profesor itinerant pentru elevii diagnosticati cu CES.;

Personal didactic auxiliar calificat.

Slaba motivare a cadrelor didactice având în vedere salariile mici;

Limitarea numarului de elevi avand in vedere faptul ca scoala se afla in mediul rural;

Numar mare de elevi din categorii vulnerabile.

Oportunitati Amenintari Varietatea cursurilor de formare si perfecţionare; Intâlniri frecvente cadre didactice – părinţi la nivelul

invatamantului prescolar si primar; Existenţa la nivelul unităţii şi a unei grădiniţe (5

grupe).

Statutul social marginalizat al cadrelor didactice; Reducerea numărului de elevi şi a nr. de ore pe discipline

care determina existenţa unor catedre netitularizabile, fiind ocupate de suplinitori;

Scăderea motivaţiei şi interesului pentru activităţile profesionale (colaborarea cu părinţii, perfecţionarea, activităţi extracurriculare, confecţionarea de material didactic, pregătirea cu profesionalism a lecţiilor etc);

Criza de timp a părinţilor, din cauza actualei situaţii economice, reduce participarea familiei în viaţa şcolară, cu implicaţii atât în relaţia profesor-elev cât şi în performanţa şcolară a elevilor;

Migrarea elevilor spre alte unităţi şcolare. 3. RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE

Puncte tari Puncte slabe Starea fizica a spatiilor şcolare şi încadrarea în normele

de igienă corespunzătoare; Existenţa cabinetelor, laboratoarelor funcţionale

pentru anumite discipline: fizica, chimie, biologie, CEAC;

Şcoala are biblioteca; Materiale didactice moderne pentru bibliotecă (cărti,

albume, enciclopedii, atlase, softuri); Fonduri băneşti proprii; Cadrele didactice au acces la internet;

Numarul elevilor in scadere, ceea ce duce la scaderea fondurilor „per capita”;

Lipsa bugetului pentru premierea angajatilor cu performante; Lipsa de materiale didactice la anumite discipline; Spatiu insuficient, fapt ce ingreuneaza exploatarea

laboratoarelor.

Oportunităţi Ameninţări Parteneriate cu comunitatea locală (primarie, părinţi,

biblioteca, dispensar, politie), Existenţa unor spaţii care pot fi inchiriate in vederea

obtinerii unor fonduri baneşti; Stimularea personalului didactic în scopul elaborarii

de proiecte cu finanţare externă; Posibilitatea antrenării elevilor şi părinţilor în activităţi

productive şi de întreţinere a şcolii;

Gradul scăzut de implicare al cadrelor didactice şi elevilor în păstrarea resurselor şcolii;

4.RELAŢIILE CU COMUNITATEA ŞI ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

Puncte tari Puncte slabe Organizarea de activitati extraşcolare şi

extracurriculare atractive (excursii, vizionări, spectacole, serbări, acţiuni caritabile etc), introduce elevii în mediu comunitar şi contribuie la socializarea lor;

Participări la activităţile sportive: Cupa Satelor, ONSS etc;

Colaborarea bună cu reprezentanţii comunitătii locale (Primarie, Consiliul Reprezentativ al părinţilor, Poliţie, Biserică).

Slabe legaturi de parteneriat cu firme private si ONG-uri, puţine activităţi desfaşurate în şcoală care implică coparticiparea părinţilor;

Slaba implicare a unor cadre cadrelor didactice in proiecte si activităţi extraşcolare;

Implicarea slabă a părinţilor; Lipsa unor fonduri de premiere a elevilor si cadrelor

didactice implicate in diverse proiecte.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7

Oportunităţi Ameninţări Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii de

a veni in sprijinul şcolii (Primarie, Biserică, Poliţie, Biblioteca);

Interesul liceelor de a-şi prezenta oferta educaţională; Interesul unor cadre didactice de a aplica proiecte

internationale.

Timpul si spatiul limitat pentru participarea la programe educative;

Materiale insuficiente; Lipsa motivaţiei unor cadrelor didactice şi a unor

elevilor.

PLANUL DE MĂSURI Semestrul al II-lea, anul școlar 2016-2017

Planul de măsuri pentru semestrul al II-lea al anului şcolar 2016-2017 a fost întocmit având în vedere

aspectele care reies din analiza SWOT. Au fost stabilite măsuri pentru eliminarea aspectelor negative menţionate. Nr. crt.

Obiectiv Măsuri Răspunde Temen

1

Pregătirea elevilor la nivelul standardelor de calitate

Adaptarea strategiilor didactice la nevoile educaţionale ale elevilor

Cadre didactice permanent

Întocmirea graficului de pregătire suplimentara a elevilor şi urmărirea modului de realizare

Responsabili comisii metodice

anual

Implicarea mai activă a familiei în viaţa şcolii

Comitetul de părinţi

permanent

Efectuarea de evaluări curente periodice, chiar dacă aceste evaluări nu sunt finalizate cu consemnarea în cataloage a unor note

Toate cadrele didactice

periodic

Îndrumarea şi controlul activităţii didactice

Conducere, Responsabilii de catedră

Conform graficului

2

Îmbunătăţirea stării disciplinare a elevilor

Plan de măsuri al comisiei de disciplină, prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar.

Consiliul de Administrație

Martie 2017

Colaborarea cu poliţia locala şi cu alte instituţii abilitate.

Responsabil cu activitatea educativă

permanent

Colaborarea cu consilierul psihopedagog si preotii satului

Consilierul şcolar Preotii

permanent

Respectarea metodologiei privind motivarea absenţelor de către diriginti

Învăţători/ diriginţi/ medicul de familie

permanent

Informarea şi implicarea mai activă a familiei în prevenirea abaterilor disciplinare a elevilor

Diriginţii permanent

Monitorizarea şi controlul activităţii pentru creşterea calităţii procesului instructiv-educativ

Comisia de disciplina

Când este cazul

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8

3 Diversificarea strategiilor didactice

Perfecţionarea cadrelor didactice prin cursuri pentru utilizarea tehnologiilor didactice moderne şi a învăţării centrate pe elev

Responsabilul cu perfecţionarea

Conform ofertei CCD etc.

Activităţi metodice la nivel de catedre precum lecţii deschise, interasistenţe etc.

Responsabili de catedre

Conform planului de activitate.

4 Monitorizarea şi controlul activităţii pentru creşterea caltăţii procesului instructiv-educativ

Îndrumarea şi controlul calităţii instructiv -educative

conducerea permanent

Monitorizarea şi evaluarea activităţii personalului în concordanţă cu rezultatele obţinute.

conducerea permanent

Elaborarea procedurilor pentru asigurarea calităţii

Comisia de evaluare și asigurare a calităţii

Raportări interne la sfârsitul sem./an scolar

III. ANALIZA PSIHO-SOCIO-DEMOGRAFICĂ ŞI DE SĂNĂTATE A POPULAŢIEI ŞCOLARE III. 1. EFECTIVELE DE ELEVI la începutul anului şcolar 2016-2017:

Nivel de învăţământ

Număr de clase/ grupe

Număr de elevi /copii / :

Forma de învăţământ

Limba de predare

Preşcolar 5 93 ZI română Primar, din care

cls. pregătitoare 2 44 ZI română cls. I 2 47 ZI română cls. a –II-a 2 35 ZI română cls. a –III-a 2 39 ZI română cls. a –IV-a 1 23 ZI română Total 9 188

Secundar inferior Gimnaziu, din care

cls. a –V-a 1 27 ZI română cls. a –VI-a 2 35 ZI română cls. a –VII-a 2 32 ZI română cls. a –VIII-a 2 31 ZI română Total 7 125

Mișcarea elevilor:

Plecați: 6 elevi (ciclul preșcolar), 4 elevi (ciclul primar), 5 elevi (ciclul gimnazial) Veniți: 2 elevi (ciclul preșcolar), 1 elev (ciclul primar), 1 elev (ciclul gimnazial)

Nivel Prescolar Primar Gimnazial Total

Semestrul I septembrie 2016

93 188 125 406

Sfarsitul semestrului I

89 185 121 395

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

9

III. 2. Starea de sănătate în rândul elevilor La nivelul unităţii nu există cabinet medical, cabinet stomatologic, ci doar consilier psiholog, titular la

CJRAE Brăila. Cabinetele medicale sunt ale comunei, serviciul medical fiind asigurat de cinci medici (specialitatea

medicina generală şi stomatologie). Asistenţa medicală nu presupune o latură profilactică, ci doar o activitate curativă. Profilaxia generală este realizata in cadrul scolii in activitatile de dirigentie sau în activități

extracurriculare si consta in: educarea copiilor în vederea adaptării şi consolidării unui stil de viaţă sănătos (cu referire la alimentaţia

sănătoasă, programul de activitate şi de odihnă, practicarea unui sport pentru evitarea sedentarismului şi călirea organismului, măsuri de igienă individuală şi colectivă pentru prevenirea îmbolnăvirii, însuşirea noţiunilor corecte legate de începerea vieţii sexuale după maturizarea biologică şi psihică);

lectorate cu părinţii; eliberarea avizelor pentru competiţiile sportive şi alte activităţi extraşcolare.

Activitatea curativă presupune asigurarea primului ajutor, acordarea consultaţiilor la cerere şi după caz tratament, eliberarea de reţete sau îndrumarea către medicul specialist de medicina de familie.

În sem. I al anului şcolar 2016-2017, la nivelul unităţii noastre, a existat un caz deosebit, beneficiar de bursă medicală, eleva Cuți Casandara (II B), bolnavă de diabet. De asemenea, la nivelul unităţii au existat un număr de 11 copii diagnosticaţi cu CES. Astfel, şcoala beneficiaza de ajutorul unui cadru didactic itinerant, Rusu Georgiana, prin colaborare cu CSEI.

Elevii unităţii cu situaţii sociale deosebite sau cu probleme grave de sănătate au beneficiat de 5 burse sociale, 1 medicală, 111 cereri aprobate de acordare a rechizitelor școlare.

IV. RESURSE UMANE (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic) Personalul didactic de predare: 30 de cadre didactice, după cum urmează: 5 educatoare (4 titulari, 1 detașat); 9 învăţători (7 titulari, 1 pensionar și 1 necalificat); 16 profesori (10 titulari, 5 suplinitori calificaţi, 1 detașat).

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat:

Număr personal didactic calificat:

Cu gradul I Cu gradul II

Definitiv

Debutant

15 5 7 2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10

Personalul didactic auxiliar - număr pe categorii:

Categorie de personal

Număr de persoane încadrate

Număr de norme pentru fiecare categorie de personal

Numărul de personal este:

sub normativele privind încadrarea categoriei respective de personal

la nivelul normativelor privind încadrarea categoriei respective de personal

Contabil / Administrator de patrimoniu

1 1 - x

Secretar 1 1 - x

Bibliotecar 1 0,25 - x

Îngrijitor grădinițe

1 1 - x

Total 3 3,25 - x

Personalul nedidactic (număr pe categorii):

Categorie de personal Număr de persoane încadrate

Număr de norme pentru fiecare categorie de personal

Îngrijitor 2 2 Muncitor calificat / manager transport

2 2,25

Total 4 4,25 V. MANAGEMENT, RELAŢII DE COLABORARE, RELAŢII CU PUBLICUL, IMAGINE,

COMUNICARE V.1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ Managementul unității a fost asigurat de:

- Prof. Anghel Mihai – director - Prof. Caranfil Daniela – director adjunct

În colaborare cu responsabilii comisiilor metodice: Prof. înv. preșcolar Ciupercă Paula – Comisia educatoarelor Prof. înv. primar Urse Aneta – Comisia învățătorilor Prof. Nedelcu Alina Elena – Comisia Științelor umaniste Prof. Hagiu Marioara – Comisia Științelor reale Prof. Dăncescu Violeta- Comisia diriginților.

În perioada 12.09.2016 – 16.12.2016 s-a organizat Concursul național pentru ocuparea funcțiilor

vacante de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar. La nivelul școlii s-au înscris prof. Anghel Mihai pentru postul de director și prof. Caranfil Daniela pentru postul de director adjunct. În urma

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

11

rezultatelor obținute la concurs, cei doi au fost declarați admiși și au fost numiți în funcție pe o perioadă de 4 ani.

Documentele de proiectare au fost intocmite la timp si au fost structurate obiectivele generale si cele specifice, care au fost adaptate la resursele umane si materialele existente in unitatea noastra (şcoală şi grădiniţă), prin stabilirea masurilor concrete de realizare a acestora. In sem. I al anului scolar 2016-2017, s-a realizat cea mai mare parte a obiectivelor stabilite pentru a asigura functionalitatea planului managerial și a celui operațional sub aspectul corectitudinii masurilor ameliorative si a coerentei acestora de la o etapa la alta.

Activitatea personalului didactic s-a îmbunatatit, dar încă mai sunt deficienţe de comunicare şi neîndeplinirea unor sarcini din fişa postului.

Pe parcursul sem. I al anului școlar 2016-2017 s-a urmarit ca activitatea de indrumare si control sa fie orientată pe sprijinirea cadrelor didactice (cadre didactice debutante, cadre didactice înscrise la grade didactice etc.), care au nevoie, mai ales in abordarea ideilor noi, de schimbare a relatiei educator-copil, avand la bază programe de educaţie individualizată.

Un alt aspect pozitiv este acela în care structurile de conducere din unitatea noastră (director, director adjunct, consiliul de administraţie, consiliul profesoral şi comisii metodice/ de lucru) au contribuit la crearea unui climat de respect reciproc în rândul personalului, folosind metode care permit împărţirea cunoştinţelor, schimburi de idei, colaborări.

O mare responsabilitate a unităţii şi, în special, a conducerii este aceea legată de schimbarea relaţiei cu familia, de găsire a soluţiilor ca aceasta să devină partener al actului educativ, implicându-se prin cunoaşterea obiectivă a specificului activităţii din grădiniţă şi din şcoală, care nu poate fi realizată decât cu sprijinul întregului personal din unitate. S-au realizat 70 de asistențe la cadrele didactice ale școlii, 42 de către directorul școlii, prof. Anghel Mihai, și 28 de către directorul adjunct, prof. Caranfil Daniela.

V.2. Inspecţia şcolară La nivelul unităţii, există 7 cadre didactice înscrise la grade didactice: educ. Carpoș Cristina –

definitivat, educ. Stanciu Felicia – gradul II, prof. Manole Mihaela – gradul II, prof. Naghi Alexandru – gradul II, înv. Lipan Nicoleta – gradul II, educ. Ciupercă Paula – gradul I, prof. Dăncescu Violeta – gradul I.

S-au efectuat două inspecţii tematice de dl inspector, prof. Babeș Marian. Una pe 07.09.2016, privind verificarea stadiului reparațiilor și a unor avize pentru începerea anului școlar 2016-2017 și una pe 25.09.2016, privind monitorizarea stadiului de organizare și funcționare a unităților de învățământ pentru anul școlar 2016-2017 și monitorizarea gestionării arhivelor din unitățile de învățământ conform legislației în vigoare. În urma inspecţiilor efectuate s-a constatat îndeplinirea majoritatii obiectivelor, aprecierile fiind bune şi foarte bune.

În data de 19.12.2016 s-a efectuat IC 2 pentru acordarea gradului didactic I – prof. Dăncescu Violeta – limba franceză – caficativul acordat: Foarte bine.

Inspectiile de la ISU s-au finalizat cu recomandare de schimbare a protecțiilor corpurilor de iluminat în secțiile de vot, lucru realizat.

V.3. Activitatea de perfecţionare şi formare continuă a personalului didactic: Activitatea de perfecţionare a cadrelor s-a defăşurat pe mai multe direcţii:

- perfecţionarea în cadrul catedrelor, prin activităţi specifice - perfecţionarea prin masterate, cursuri universitare/postuniversitare și doctorat (Manole Mihaela, Done Andreea Mădălina) - perfecţionarea prin cursuri organizate de CCD şi alţi formatori:

Prof. Anghel Mihai Domeniul* Denumirea

cursului Perioada Actul doveditor Nr credite

Limbi straine Curs limba engleza

Septembrie 2016 Certificat de absolvire B1

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

12

Management Curs formator 23.09 – 02.10. 2016

Certificat de absolvire

60 ore

Management Curs mentor Ianuarie 2017 Adeverinta 40 ore

Prof. Caranfil Daniela

Domeniul* Denumirea cursului Perioada Actul doveditor Nr credite MANAGEMENT DIRECTOR UNITATE

DE ÎNVĂȚĂMÂNT 15-25.09.2016 CERTIFICAT DE

ABSOLVIRE 15

MANAGEMENT EFICIENTIZAREA MANAGEMENTULUI INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR

30.11.2016 – 15.01.2017

ADEVERINȚĂ 30

Prof. înv. primar Condruz Georgeta

Denumirea cursului Perioada de desfasurare

Actul doveditor

Nr. credite

Cadru tehnic cu atributii in domeniul prevenirii si stingerii incendiilor

12.sept-01 noiembrie 2016


-

Inspector in domeniul securittii si sanatatii in munca

08 noimbrie-14 decembrie 2016


-

Curs de mentorat

20-21 ianuarie 2017

Certificat de absolvire (nu s-a emis)

15

Curs de formator 1-2 februarie 2017

Certificat de absolvire (nu s-a emis)

15

Curs de limba bulgară În curs de desfășurare

Înv. Lixandru Carmen Mihaela

Domeniul* Denumirea cursului Perioada Actul doveditor Nr credite Educativ ABILITARE

CURRICULARĂ A ACDRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR PENTTRU CLASA PREGĂTITOARE

Sem. I + II

Prof. Done Andreea Mădălina

Denumirea cursului Perioada de desfasurare Actul doveditor Nr. credite „Scriere Proiecte Europene”

28.12.2016- 25.01.2017 Certificat

„Curs Formator” 1.02.2017-2.02.2017 Certificat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

13

Prof. înv. primar Urse Aneta

Denumirea cursului Perioada de desfasurare Actul doveditor Nr. credite MENTOR IANUARIE 2017 ADEVERINȚĂ 15

Prof. înv. primar Boboc Georgeta

Denumirea cursului Perioada de desfasurare Actul doveditor Nr. credite Formator 1-2 februarie 2017 Certificat 15 Curs de limba bulgară În curs de desfășurare

Prof. Zamfir Ruxandra

Domeniul* Denumirea cursului

Perioada Actul doveditor Nr credite

Educativ Curs scriere proiecte Erasmus+

Decembrie 2016 – ianuarie 2017

Adeverință -

Educativ Terra Mileniului 3 Eco Eficient

Ianuarie 2017 Adeverință -

Prof. Tobă Corina Simona

Domeniul* Denumirea cursului

Perioada Actul doveditor Nr credite

Educativ Curs scriere proiecte Erasmus+

Decembrie 2016 – ianuarie 2017

Adeverință -

V.4. Parteneriatul cu comunitatea locală

PARTENERII SOCIALI ai unităţii noastre, în anul şcolar 2016-2017, au fost: Primăria; Direcţia de Protectie a Copilului; Şcolile şi grădiniţele partenere prin realizarea unor activităţi metodice comune; Bisericile „Cuvioasa Parascheva”, „Sfantul Nicolae”; Postul de Politie Chiscani; Biblioteca comunala.

VI. ASPECTE / DIMENSIUNI CALITATIVE ALE ÎNVĂŢĂMÂNTULUI V.1. Situaţia statistică la sfârşitul anului scolar

PROMOVABILITATE (%), FRECVENȚĂ, anul şcolar 2016-2017, sem. I: PROMOVABILITATEA (PROMOVAȚI, CORIGENŢI, SITUAȚII NEÎNCHEIATE ):

Înscriși la începutul anului școlar:

Ciclul preșcolar: 93 preșcolari Ciclul primar: 188 elevi Ciclul gimnazial: 125 elevi

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14

Mișcarea elevilor: Plecați: 6 elevi (ciclul preșcolar), 4 elevi (ciclul primar), 5 elevi (ciclul gimnazial) Veniți: 2 elevi (ciclul preșcolar), 1 elev (ciclul primar), 1 elev (ciclul gimnazial) Rămași la sfârsitul semestrului I: Ciclul preșcolar: 89 preșcolari Ciclul primar: 185 elevi Ciclul gimnazial: 121 elevi Promovați:

- Clasele pregătitoare, I-IV: 185 elevi (100%); - Clasele V-VIII: 98 elevi (80,99%);

Corigenți:

- Clasele V-VIII: 16 elevi (13,22%); Cu situația școlară neîncheiată: 7 elevi, clasele V-VIII (5,78%); Note scăzute la purtare: Ciclul primar: 1 elev (Bine)– (cls. a III-a); Ciclul gimnazial :

- Între 7 si 9: cls. V-VIII: 19 elevi; - Mai mici decât 7: cls. V-VIII: 3 elevi.

Situaţiile de corigenţă au avut ca principală cauză absenteismul elevilor, o slabă preocupare pentru

învăţătură, dezinteresul familiilor pentru situaţia copiilor, iar situaţiile neîncheiate s-au datorat absenteismului nemotivat. Dirigintilor li s-au solicitat şedinţe la nivelul clasei si al comisiilor metodice pentru discutarea cauzelor acestor situaţii şi stabirea măsurilor pentru înlăturarea lor.

VI. 2. FRECVENȚĂ:

Număr de absențe în semestrul I: 1788, din care motivate 711, 1077-nemotivate. Cele mai multe absențe s-au înregistrat la clasele a V-a și a VIII-a B.

VI.3. Rezultate școlare la simularea Evaluării Naționale la elevii de clasa a VIII-a

Simularea Examenului de Evaluare Națională la clasele a VIII-a Proba scrisă la limba și literatura română 5 decembrie 2016

Media pe instituție de învățământ: 5,66 Promovabilitate: 68,96 % Nota cea mai mică: 2,40 (CISMARU C. COSMINA – a VIII-a B) Nota cea mai mare: 9,25 (DÎRNEA T. SORINA-LILIANA – a VIII-a A)

Nr. elevi înscriși

Nr. elevi prezenți

Note sub 5 Note între 5 -5,99

Note între 6 – 6,99

Note între 7 -7,99


Note între 9 – 9,99 Note de 10

31 29 Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

9 31,03 9 31,03 3 10,34 3 10,34 2 6,89 3 10,34 - -

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15

Simularea Examenului de Evaluare Națională la clasele a VIII-a Proba scrisă la matematică 07 decembrie 2016 Media pe instituția de învățământ: 4,40 Promovabilitate: 31,03 % Nota cea mai mică: 1,00, eleva Mușat Mădălina – clasa a VIII-a B Nota cea mai mare: 10, eleva Popa Lăcrămioara Luciana – clasa a VIII-a A

Nr. elevi înscriși

Nr. elevi prezenți

Note sub 5 Note între

5 -5,99


Note între 7 -7,99


Note între 9 – 9,99 Note de 10

31 29 Nr. % N

r. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

20 68,96 1 3,44 - - 3 10,34 1 3,44 3 10,34 1 3,44

VI.4.Activitatea metodică Activitatea metodică a fost susţinută în comisiile metodice pe arii curriculare, pe specialităţi, cât şi în

cele ale diriginţilor. Comisiile metodice au avut o activitate bogată, s-au studiat şi dezbătut programele, s-au întocmit

planificările calendaristice şi s-a parcurs materia în concordanţă cu planificarea calendaristică.

RAPORT DE EVALUARE A ACTIVITĂȚII COMISIEI METODICE A EDUCATOARELOR În primul semestru al anului școlar 2016-2017, Comisia Metodică a educatoarelor a desfășurat o activitate

conform planului managerial și graficului de activități aprobat ȋn prima şedinṭă a Comisiei Metodice de la

sfârșitul lunii septembrie.

În cadrul ședințelor Comisiei Metodice s-au elaborat planificări anuale pe teme de studiu , s-au prezentat

rezultatele evaluării inițiale, s-a dezbătut conținutul Scrisorii metodice pentru ȋnvățământul preșcolar în anul

școlar 2016-2017, s-au prezentat referatele planificate, activitațile demonstrative și probele de evaluare

sumativă.

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului preșcolar s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin

însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare a conținuturilor programei preșcolare. De asemenea,

s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea

inspectorului de specialitate.

Evaluările inițiale au fost efectuate ȋn perioada stabilită și s-au realizat în concordanță cu obiectivele

urmărite și itemii propuşi , rezultatele acestora contribuind la întocmirea unor planificări în concordanță cu

nivelul de dezvoltare al grupei și al particularităților de varstă ale preșcolarilor.

În luna septembrie am participat la Consfătiurea cadrelor didactce, unde am primit informații cu privire la

completarea documentelor școlare, la portofoliul educatoarei, la structura anului școlar, de la inspectorul de

specialitate și de la responsabilul cercului pedagogic. La sfârșitul lunii septembrie în cadrul ședinței comisiei

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

16

metodice am întocmit planificările anuale pe teme de studiu și pe nivele de vârstă și am analizat mai multe

auxiliare de la diferite edituri pentru a achiziționa pe cele mai acesibile grupei . S-a prezentat raportul de

activitate pe anul școlar 2015-2016. S-au propus teme de interes pentru derularea activității Comisiei Metodice

pentru anul școlar în curs.

In luna octombrie fiecare educatoare a prezentat Planificarea evaluării inițiale pe cele două săptămâni,

comportamentele urmărite, rezultatele evaluării inițiale și analiza acestora, precum și dificultățile pe care le-au

intâmpinat în desfășurarea probelor și testelor de evaluare. Scrisoarea metodică pentru Învățământul preșcolar

2016-2017 a fost prelucrată și analizată pentru a fi cunoscută de toate educatoarele din cadrul comisiei.

În luna noiembrie toate educatoarele au participat la Cercul pedagogic care s-a desfășurat la Gradinița cu

program prelungit nr. 11 Brăila, care a avut ca temă “Contexte şi instrumente de dezvoltare a gândirii laterale la

copilul preşcolar”. În cadrul Cercului pedagogic, educatoarele Ciupercă Paula şi Stanciu Felicia au susṭinut

activitatea demonstrativă.

În luna decembrie d-na educatoare Radu Marina a desfașurat cu preșcolarii grupei mijlocii activitatea

demonstrativă ,, Daruri pentru prietenul meu.

În luna ianuarie d-şoara educatoare Caproş a prezentat referatul cu tema „Rolul activităṭilor integrate ȋn

eficientizarea procesului instructiv-educativ din grădiniṭă”

CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII

La ședințele cu părinții fiecare educatoare a prezentat oferta disciplinelor opționale și în funcție de

propunerile părinților și necesitățile copiilor, au fost elaborate planificările calendaristice avizate de conducerea

unității și de inspectorul de specialitate. Cu prilejul sarbătorilor de iarnă toate educatoarele au participat activ la

pregătirea programelor de serbare. Serbările prezentate au fost la un înalt nivel calitativ și au încântat auditoriul.

Părinții au fost antrenați in confecționarea costumelor și a acesoriilor de care au avut nevoie copiii.

FORMAREA CONTINUĂ A CADRELOR DIDACTICE

Cadrele didactice s-au preocupat permanent de pregătirea profesională în vederea creșterii calității actului

educațional prin: participarea activă la activitatea metodică desfașurată la nivelul unitații; realizarea unor

dezbateri cu tematică pedagogică; întocmirea corectă a documentelor școlare; planificarea activităților în

conformitate cu domeniul de cunoaștere și centrul de interes corespunzător; procurarea și studierea revistelor

de specialitate și a celor mai noi apariții editoriale; confecționarea materialelor didactice de calitate, care să

corespundă tematicilor propuse; pregătirea și susținerea activităților cu copiii; ridicarea calității actului didactic

prin practicarea unui învățământ diferențiat și individualizat; participarea la cursuri de formare profesională;

grade didactice.

ACTIVITAŢI CURRICULARE, EXTRACURRICULARE ŞI EXTRAŞCOLARE

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în

egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la

preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive,

activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor. Toate grupele au fost

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17

implicate în marcarea unor evenimente importante cum ar fi: „Şezătoare de toamnă; Vine, vine Moş Crăciun,

Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti,Hai să dăm mână cu mână”, fiecare unitate organizand

activităṭi în maniera proprie. Începând cu luna septembrie a anului şcolar 2016-2017 Grădiniṭa Chiscani

derulează activităṭi ȋn cadrul Proiectelor judeṭene : „Feeria sărbătorilor”, „Ce-i străbun nu vrem să piară” şi

„Micul pieton” – proiect iniṭiat de doamna educatoare Crăciun Fănica ȋmpreună cu cadrele didactice ale Şcolii

Chiscani- cartier, ce se vor finaliza ȋn luna octombrie 2017.

Responsabil , Prof. Ciupercă Paula

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ COMISIA METODICĂ A

ÎNVĂŢĂTORILOR

Comisia Metodică a Învățătorilor, în anul școlar 2016/2017, este formată din 9 cadre didactice:

Condruz Georgeta – clasa pregătitoare A

Lixandru Carmen Mihaela - clasa pregătitoare B

Botăreanu Fănica - clasa IA

Lipan Nicoleta - clasa IB

Urse Aneta – clasa a II-a A

Ţupea Ioana – clasa a II-a B

Boboc Georgeta – clasa a III-a A

Sandu Eugenia – clasa a III-a A

Dumbravă Octavia – clasa a IV-a

Pe parcursul semestrului I, activitatea comisiei metodice s-a desfăşurat conform Planului managerial

dezbătut şi aprobat în cadrul comisiei metodice și Planificării activității, documente vizate și aprobate de către

directorul instituției.

La începutul anului școlar 2016/2017, toți membrii comisiei metodice au avut în centrul activității

obiective precum :

studierea planului-cadru de învățământ și a programelor școlare;

întocmirea și avizarea schemelor orare şi a orarelor claselor;

achiziţionarea şi distribuirea manualelor şcolare;

proiectarea riguroasă a planificărilor anuale, semestriale şi pe unităţi de învăţare, în conformitate cu

cerinţele programelor școlare în vigoare, avizarea lor de către responsabilul comisiei și directorul școlii;

studierea auxiliarelor didactice, prezentarea lor în cadrul ședințelor cu părinții, avizarea achiziționării

acestora de către directorul instituției;

amenajarea sălilor de clasă, cu precădere amenajarea sălilor pentru clasele pregătitoare;

completarea corectă a cataloagelor și carnetelor de elev.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

18

În activitatea la clasă, pe parcursul semestrul I, toţi învățătorii au urmărit, ca prin demersuri

didactice concepute cu profesionalism, să asigure trasee curriculare eficiente, diferenţiate şi personalizate în

raport cu înclinaţiile şi interesele elevilor.

Proiectarea activităţii la nivelul claselor CP-IV s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin

însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare și transcurriculare a conținuturilor programelor

școlare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEN, precum şi de recomandările

primite din partea inspectorului de specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor

calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

Pentru îmbunătățirea activității didactice la începutul anului școlar 2016-2017 au fost administrate teste

de evaluare inițiale la disciplinele: comunicare în limba română, matematică şi explorarea mediului, limba și

literatura română, matematică și științe. Au fost prezentate obiectivele operaționale , itemi , descriptori de

performanță, rezultatele obținute la nivelul fiecărei clase. S-a stabilit Planul operațional cu măsuri de

optimizare a învăţării la elevi şi măsuri remediale în urma aplicării testelor inițiale.

S-au aplicat permanent elevilor evaluări formative și sumative , s-au organizat și desfășurat programe

de recuperare a materiei pentru elevii cu ritm mai lent de învățare. S-a lucrat după Curriculum adaptat cu elevii

cu cerinţe educaţionale speciale.

O preocupare constantă a învăţătorilor a fost și este cea de pregătire a elevilor în vederea participării

acestora la concursurile şcolare. În urma acestor activităţi, 136 elevi au participat și obtinut rezultate

deosebite la concursurile:

O preocupare constantă a învăţătorilor a fost și este cea de pregătire a elevilor în vederea participării

acestora la concursurile şcolare. În urma acestor activităţi, în semestrul I al anului școlar 2016-2017, 136 elevi

au participat și obtinut rezultate deosebite la concursurile:

Concursul național “COMPER - Matematică”/ etapa I

Concursul național “COMPER - Comunicare”/ etapa I

Concursul judeţean “Magia Crăciunului”

Concursul judeţean “Eminescu în vers şi culoare”

Concursul judeţean “Feeria sărbătorilor”

Concursul local” Halloween”

Concursul local “Lumea magică a poveștilor”

Concursul local ”Darul lui Eminescu “

Concursul local “24 Ianuarie-Mica Unire”

Concursul de desene “De Crăciun, la Carrefour, desenează Trolii tăi preferați!”

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

19

Rezultate obţinute:

Concurs de desene-Carrefour- îndrumător- prof. Condruz Georgeta

Marele premiu-Radu Stefan Cosmin

Concurs local ”Halloween”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Diplomă de participare: Aramă Roxana, Costin Daniela, Anghel Bogdan

Concurs local “Lumea magică a poveștilor”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Premiul I: Bibirig Rebecca

Premiul II: Bogdan Sorina

Premiul III: Popa Dumitraș Adina

Mentiune: Grădișteanu Alina

Concurs local “Darul lui Eminescu”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Diplomă de participare: Aramă Roxana, Costin Daniela, Sorina Bogdan

Concurs local “24.ian.1859-Mica Unire”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Diplomă de participare: Aramă Roxana, Bibirig Rebecca, Anghel Bogdan

Concurs local ”Halloween”- îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Premiul I: Juncu Sellena, Ifrim Ana Maria

Premiul II: Munteanu Darius

Premiul III: Rusu Gabriel, Ştefan Robert

Concurs local “Darul lui Eminescu”- îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Diplomă de participare: Bibirig Roxana, Ifrim Ana- Maria, Manole Roberta, Munteanu Darius,

Păcuraru Denisa, Stamate Gabriel, Ştefan Robert

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Premiul I: Juncu Sellena Maria, Ifrim Ana Maria, Munteanu Darius

Premiul II: Rusu Gabriel, Ştefan Robert

Premiul III: Necula Andrei

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Premiul I: Juncu Sellena Maria

Premiul II: Ifrim Ana Maria, Munteanu Darius, Rusu Gabriel

Mențiune: Ştefan Robert, Necula Andrei

Concurs județean „Magia Crăciunului”- îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul III: Anghel A, Draghici I, Menu V., Zăvoianu A., Coliscenco Al., Călin A.

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul I: Horneț I., Jărlăianu R., Staticher D., Păduraru I., Zăvoianu A., Drăghici I.

Premiul II: Bănică A.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20

Premiul III: Coliscenco Al., Călin A.

Mențiune: Anghel A.

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I - îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul I: Horneț I., Păduraru I., Staticher D., Zăvoianu A., Jărlăianu R.

Mențiune: Anghel A., Călin A., Drăghici I.

Concurs local “Darul lui Eminescu”- îndrumător- înv. Țupea Ioana

Premiul I: Gradisteanu Andreea

Premiul II: Culea Raul, Ivan Daniel

Premiul III: Sinc Larisa

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – prof. Boboc Georgeta

Premiul I: Radu Andreea

Premiul II: Manole Nicoleta, Menu Rareș

Premiul III: Cretu Maria, Jarlaianu Robert, Trofin Alexandra

Mențiune: Popa Marius

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător – prof. Boboc Georgeta


Premiul II: Cretu Maria, Trofin Alexandra

Premiul III: Jarlaianu Robert George, Manole Nicoleta Maria

Mențiune: Menu Rares Marian

Concursul județean „Eminescu în vers și poezie”- îndrumător – prof. Boboc Georgeta

Mențiune: Radu Andreea, Manole Nicoleta

Concurs local “Lumea magică a poveștilor”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Dorin Raluca, Culea Alexandra, Dumitras Narcis

Premiul II: Boingeanu Timotei,Tudose Bogdan

Premiul III: Cretu Gabriel, Gheorghe Andreea

Concurs local ”Halloween”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Culea Alexandra, Boingeanu Timotei, Chirila Mihaela, Bibirig David, Petrescu

Ciprian, Dumitras Narcis, Cretu Gabriel, Dorin Raluca, Ciocarlan Adrian

Concurs local “Darul lui Eminescu”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Diplomă de participare: Dumitras Narcis, Petrescu Ciprian, Stefan Andra, Chirila Mihaela,

Bibirig David, Culea Alexandra

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Dumitras Narcis

Premiul II: Culea Alexandra

Premiul III: Petrescu Ciprian

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător – înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Cretu Gabriel, Dumitras Narcis

Premiul III: Culea Alexandra

Mențiune: Petrescu Ciprian, Stefan Andra

Concursul județean „Eminescu în vers și poezie”- îndrumător – înv. Dumbrava Octavia

Mențiune: Draghici Andrei, Strache Mirela

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – înv. Dumbrava Octavia

Premiul II: Constantin Madalin, Streche Mirela, Dobrincu Larisa, Draghici Andrei

Premiul III: Radu Gabriela, Dirnea Bogdan, Broasca Cosmin, Neagu Georgiana

Mentiune: Popa-Dumitras Lidia, Bucur Alexandru

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – indrumator Dumbrava Octavia

Premiul I: Draghici Andrei, Dirnea Bogdan, Streche Mirela, Dobrincu Larisa

Premiul II: Constantin Madalin, Radu Gabriela,

Premiul III: Bucur Alexandru, Broasca Cosmin

Mentiune: Neagu Georgiana, Popa –Dumitras Lidia,

Activitățile extracurriculare desfășurate de cadrele didactice la nivelul ciclului primar au fost

diversificate și deosebit de atractive. Ele au avut ca obiective principale: mobilizarea tuturor elevilor în

activități și petrecerea timpului liber într-un mod cât mai plăcut. S-au avut în vedere evenimentele importante

de-a lungul semestrului și corelarea cu cunoștintele dobândite la ore.

Au fost desfășurate 45 de activități extracurriculare în cele 17 săptămâni ale semestrului I:

“ Ziua Mondială a Curăţeniei” - activitate de înfrumusețare a sălilor de clasă

( amenajarea panourilor , bibliotecii, îngrijirea florilor);

“Carnavalul toamnei...“ - expoziție de fructe şi legume de toamnă/ aranjamente florale;

„Mâini dibace” - realizarea unor obiecte din materiale reciclabile;

” Halloween”-cu mască sau fără mască;

”Ziua Mondială a Animalelor”-realizare de afișe privind protejarea animalelor;

“1 Decembrie-Ziua României”- recitare poezii patriotice, povestiri istorice;

Campania “Let s Do It, România!”- activitate ecologică;

“Călători prin țară”- excursie tematică în județul și municipiul Buzău;

“Împreună pentru pace!”- activități în cadrul săptămânii educației globale;

,,Lăsaţi copiii să vină la mine’’ – participare la slujbe religioase, împărtăşirea copiilor;

„Uite, vine Moş Crăciun!” - serbări școlare;

Târg de felicitări și decorațiuni pentru Crăciun-acțiune de caritate;

”Crăciunul bunicilor”-acțiune de caritate;

“Moș Crăciun în Orășelul Copiilor” – activitate în Parcul Monument Brăila;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

22

,,Poveste de iarnă…” -momente artistice cu ocazia Crăciunului;

”Am plecat să colindăm”-colinde de Crăciun și Anul Nou în comunitatea locală;

„Eminescu - Luceafărul poeziei româneşti” -prezentare ppt despre viaţa şi opera marelui poet,

recitarea unor poezii;

Strada nu e loc de joacă! -prezentarea unor materiale despre accidente în care au fost implicaţi

pietoni;

„A.B.C- ul regulilor de circulaţie” -lectută după imagini, prezentare ppt, ghicitori, cântece şi poezii;

“Şcoala în sărbătoare”- ziua școlii /expoziție machete, desene, colaje “Școala mea dragă”/atelier

de creație, participare la slujba religioasă;

Toți elevii claselor primare au participat la activitățile desfășurate în cadrul Programului Național

„Școala altfel”.

Un alt segment important al activităţii membrilor comisiei învățătorilor a fost participarea la activităţile

din cadrul proiectelor şi parteneriatelor educaţionale, cercurilor şcolare şi ansamblurilor folclorice şi

sportive:

Proiect interjudețean “Tezaur românesc” (cultural artistic , folclor, tradiţii, obiceiuri) - înv.

Condruz Georgeta, înv. Botăreanu Fănica, înv. Urse Aneta, înv. Boboc Georgeta, înv. Dumbrava

Octavia;

Proiect județean “Feeria sărbătorilor”- înv. Condruz Georgeta, înv. Botăreanu Fănica, înv. Urse

Aneta, înv. Boboc Georgeta, înv. Dumbravă Octavia;

Proiect județean “Zoo School”- înv. Urse Aneta;

Proiect național( educaţie pentru mediul înconjurător) “Pădurea-izvorul sănătății noastre”- înv.

Urse Aneta;

Proiect național (disciplină opțională) ”Educație financiară prin joc”- înv. Urse Aneta;

Festivalul International ”Stefan cel Mare si Sfant” -înv. Boboc Georgeta;

Festivalul International “Cântă cucu-n Bucovina” -înv. Boboc Georgeta;

Ansamblul de dansuri populare “Dunărenii” -înv. Boboc Georgeta;

Proiect judetean “Micul pieton” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan Nicoleta, înv. Țupea Ioana, înv.

Lixandru Carmen;

Proiect local “Mihai Eminescu –Luceafărul poeziei româneşti” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan

Nicoleta, înv. Țupea Ioana, înv. Lixandru Carmen;

Proiect local “Hristos împărtășit copiilor” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan Nicoleta, înv. Țupea

Ioana, înv. Lixandru Carmen;

Protocol de colaborare cu Postul local de poliție;

Protocol de colaborare cu Trupa de teatru Arlechino;

Protocol de colaborare cu Teatrul de păpuși “Cărăbuș” Brăila.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23

Activităţile metodice din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului. Au avut loc

dezbateri, activităţi demonstrative, referate, prezentarea de modele de teste de evaluare, unități de învățare,

proiecte didactice.

SEPTEMBRIE - Organizarea activităţii în anul școlar 2016-2017 (înv.: Condruz G.,Lixandru

C.,Botăreanu F., Lipan N., Urse A., Ţupea I., Boboc G., Sandu E., Dumbravă O.)

OCTOMBRIE- Administrarea evaluărilor inițiale/ bareme/ descriptori. Obiective

propuse/realizate/nerealizate/cauze. Măsuri de recuperare/dezvoltare. (înv: Urse A., Ţupea I., Boboc

G., Sandu E., Dumbravă O.)

NOIEMBRIE(Cerc pedagogic- clasa a II-a)- ”Abordarea disciplinei „matematică și explorarea

mediului” din perspectiva învățării active; “Personalizarea demersului didactic în abordarea

integrată a artelor vizuale şi a abilităţilor practice în cadrul aceleiaşi discipline de studiu.”

((înv: Urse A., Ţupea I.)

DECEMBRIE (lecție demonstrativă-clasa pregătitoare)– “Abordarea interdisciplinară şi dezvoltarea

copilului din clasa pregătitoare” (înv. Condruz G.)

IANUARIE –Administrarea evaluărilor sumative/descriptori.

Obiective propuse/realizate/nerealizate/ cauze. Progresul- regresul elevilor(înv.: Urse A., Ţupea I., Boboc

G., Sandu E., Dumbravă O.)

Toți învățătorii au participat, în semestrul I, la activitățile metodice din cadrul cercurilor pedagogice.

Săptămânal, membrii Comisiei Metodice a Învăţătorilor au desfăşurat activităţi de îndrumare a părinţilor

prin consiliere sau şedinţe tematice cu caracter psihopedagogic, au organizat activităţi extracurriculare-

implicând și părinții elevilor, aducându-şi astfel aportul la creşterea gradului de informare, nu doar a

copiilor, ci şi a părinţilor acestora, şi contribuind la întărirea relaţiei părinţilor cu şcoala.

Întocmit, Responsabil Comisia Metodică a Învățătorilor,

Prof. înv. primar/ Urse Aneta RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE DISCIPLINE REALISTE

În anul școlar 2016-2017, Comisia metodică ,,Discipline realiste” a Școlii Gimnaziale Chiscani a fost formată din 7 membri: prof. Anghel Mihai - disciplina educație fizică și sport, prof. Țigănuș Didina – disciplinele matematică și fizică, prof. Hagiu Marioara – disciplinele matematică și fizică, prof. Voicu Varvara – disciplinele biologie și educație tehnologică, prof. Coman Florența – disciplina chimie, prof. Naghi Alexandru – disciplina educație fizică și sport, prof. Manole Mihaela – disciplina informatică.

În acest an școlar, proiectarea activităţii la nivelul Comisiei metodice ,,Discipline realiste” s-a realizat

prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe, pe baza adaptării conținuturilor Programei şcolare la specificul colectivelor de elevi din cadrul școlii noastre. De asemenea s-a ţinut cont de recomandările elaborate de M.E.N., precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Pe parcursul semestrului I toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină conform

planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Activităţile comisiei metodice s-au desfăşurat

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

24

după Planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul Comisiei metodice. Prin urmare Comisia metodică ,,Discipline realiste” și-a mobilizat activitatea pe îndeplinirea următoarelor obiective:

A. - proiectarea riguroasă a planificărilor anuale, semestriale şi pe unităţi de învăţare, în conformitate cu cerinţele Programei;

- asigurarea caracterului practic-aplicativ al proiectării și al cunoștințelor predate și corelarea acestora cu achizițiile anterioare ale elevilor;

- identificarea unor metode specifice de predare-învățare centrate pe elev și adaptarea într-o mai mare măsură a strategiilor de lucru la cerințele colectivelor de elevi;

- desfăşurarea lecţiilor în conformitate cu metodologia propusă; B. - elaborarea testelor de evaluare predictivă şi aplicarea acestora la toate nivelurile, după o perioadă de recapitulare iniţială obligatorie, la disciplinele matematică, fizică, chimie și biologie.

- analiza şi interpretarea rezultatelor testelor inițiale şi stabilirea măsurilor ameliorative pe termen lung. - redactarea şi aplicarea testelor de evaluare sumativă cu ritmicitate lunară (la sfârşit de capitol / unitate

de învăţare) prin combinarea unor tipuri de itemi diferiţi (obiectivi, semiobiectivi şi subiectivi); - utilizarea unor metode alternative de evaluare: portofoliul, proeictul etc.

C. - elaborarea unui orar de pregătire suplimentară pentru elevii ce participă la concursuri și olimpiade școlare (prof. Țigănuș Didina și prof. Hagiu Marioara); D. - analiza programei pentru Evaluarea Naţională la disciplina matematică (prof. Țigănuș Didina și prof. Hagiu Marioara);

- elaborarea unei planificări de pregătire pentru examenul de Evaluare Naţională la clasele a VIII-a, însoţită de un orar de desfăşurare al acesteia (prof. Țigănuș Didina și prof. Hagiu Marioara)

- organizarea simulării Examenului de Evaluare Națională, la disciplina matematică, la nivel județean (16 decembrie);

Rezultatele simulării: Decembrie: Media pe instituția de învățământ: 4,40 Promovabilitate: 31,03 % Nota cea mai mică: 1,00, eleva Mușat Mădălina – clasa a VIII-a B Nota cea mai mare: 10, eleva Popa Lăcrămioara Luciana – clasa a VIII-a A E. - valorificarea valenţelor formativ-educative ale disciplinelor în cadrul orelor de curs, dar și în cadrul activităților extracurriculare și extrașcolare;

- sporirea interesului elevilor pentru disciplinele din cadrul ariilor curriculare: Matematică și Științe, Tehnologii, educație fizică și sport prin participarea la diferite activități, parteneriate, proiecte și concursuri în cadrul școlii, la nivel local si județean: Nr.crt. ACTIVITATĂŢI EXTRACURRICULARE COORDONATORI Data / Perioada

1 Concurs județean de matematică Lumina Math -Locul IV

ȚIGĂNUȘ DIDINA

Decembrie 2016

2 ONSS – fotbal primar băieți- etapa locală --Locul I NAGHI ALEXANDRU 20-31.10.2016

3 ONSS – fotbal primar băieți – etapa municipală -Locul III NAGHI ALEXANDRU 20-27.11.2016

4 Cupa Satelor etapa județeană - fotbal baieti gimnaziu- Locul II

ANGHEL MIHAI 08.10.2016

5 Cupa Satelor etapa județeană - fotbal fete gimnaziu- Locul I


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

25

6 Olimpiada gimnaziilor etapa pe localități -fotbal baieti gimnaziu- Locul I

ANGHEL MIHAI 10-30.10.2016

7 Cupa Soimii Topolog – etapa națională- fotbal fete gimnaziu -Locul II


8 Cupa Nedelcu Chercea –etapa judeteana- fotbal baieti primar -Locul III


9 Olimpiada gimnaziilor –etapa judeteana- handbal fete gimnaziu- Locul III


10 Olimpiada gimnaziilor–etapa judeteana- handbal baieti gimnaziu -Locul I


11 Olimpiada gimnaziilor -etapa judeteana -fotbal baieti gimnaziu- Mentiune

ANGHEL MIHAI 05 – 06.12.2016

12 Cupa Polisport -etapa judeteana –tenis de masa fete gimnaziu -Mentiune

ANGHEL MIHAI 03 – 23.12.2016

13 Cupa Polisport -etapa judeteana -tenis de masa baieti gimnaziu- Locul II


14 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Colegiul Tehnic Ed. Nicolau - Brăila

ȚIGĂNUȘ DIDINA HAGIU MARIOARA

1 an – 2264 din 01.11.2016

15 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Colegiul Economic Ion Ghica - Brăila


1 an – 2260 din 01.11.2016

16 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Liceul Tehnologic Anghel Saligny - Brăila


1 an – 2263 din 01.11.2016

17 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Liceul Teoretic Panait Cerna - Brăila


1 an – 2261 din 01.11.2016

18 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Liceul Pedagogic D.P.Perpessicius - Brăila


1 an – 2262 din 01.11.2016

19 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Colegiul Naţional Ana Aslan - Brăila


1 an – 2271 din 02.11.2016

20 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Colegiul Naţional Gh. M. Murgoci - Brăila


1 an – 2272 din 02.11.2016

21 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Liceul Teoretic Nicolae Iorga - Brăila


1 an – 2273 din 02.11.2016

22 Proiect educațional ,, Ziua porților deschise,, colaboratori- Liceul de Arte Hariclea Darclee - Brăila


1 an – 2274 din 02.11.2016

23 Proiect județean - Cupa Satelor –colaboratori - ISJ Braila, D.S.J. Braila, Polisport Chiscani


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

26

24 Proiect județean - Cupa Nedelcu Chercea–colaboratori - A.J.F. Braila, D.S.J. Braila


25 Proiect local - Cupa Polisport–colaboratori - I.S.J. Braila, Polisport Chiscani


26 Olimpiada de biologie, faza pe școală VOICU VARVARA Decembrie 2016

27 Olimpiada de biologie, faza locală VOICU VARVARA 21.01.2017

28 Tipuri de ecosisteme acvatice – expoziție de machete

VOICU VARVARA Octombrie 2016

29

Proiect interjudeţean “Nicolae Iorga - omul şi epoca!” Ediţia a XVIII-a a) Secțiunea a II-a - PREZENTĂRI PPT- mențiune b) Secțiunea a III-a - REALIZAREA DE COLAJE –mențiune

MANOLE MIHAELA 24.11.2016

Întocmit de responsabil comisie,

Prof. Hagiu Marioara

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE DISCIPLINE UMANISTE

În anul școlar 2016-2017, Comisia metodică ,,Discipline umaniste” a Școlii Gimnaziale Chiscani este formată din 12 membri:

1. prof. Nedelcu Alina-Elena – limba și literatura română, limba latină și limba engleză; 2. prof. Caranfil Daniela – limba și literatura română și limba latină; 3. prof. Zamfir Ruxandra-Adina – limba engleză; 4. prof. Dăncescu Violeta – limba franceză; 5. prof. Tobă Corina-Simona – geografie și educație plastică; 6. prof. Crăciun Mirela – istorie; 7. prof. Caplea Alina – istorie și educație muzicală; 8. prof. Mușat Anca – cultură civică; 9. prof. Done Andreea-Mădălina – religie; 10. prof. Boboc Georgeta – educație muzicală; 11. prof. Condruz Georgeta – educație muzicală; 12. prof. Manole Mihaela – educație muzicală.

În primul semestru al anului școlar 2016-2017, proiectarea activităţii la nivelul Comisiei metodice ,,Discipline umaniste” s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe, pe baza adaptării conținuturilor Programei şcolare la specificul colectivelor de elevi din cadrul școlii noastre. De asemenea s-a ţinut cont de recomandările MEN, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Activităţile comisiei metodice s-au desfăşurat după Planul managerial dezbătut şi aprobat în cadrul Comisiei metodice.

Prin urmare Comisia metodică ,,Discipline umaniste” și-a concentrat activitatea pe îndeplinirea următoarelor obiective:

- proiectarea riguroasă a planificărilor anuale, semestriale şi pe unităţi de învăţare, în conformitate cu cerinţele Programei;

- asigurarea caracterului practic-aplicativ al proiectării și al cunoștințelor predate și corelarea acestora cu achizițiile anterioare ale elevilor;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

27

- identificarea unor metode specifice de predare-învățare centrate pe elev și adaptarea într-o mai mare măsură a strategiilor de lucru la cerințele colectivelor de elevi;

- desfăşurarea lecţiilor în conformitate cu metodologia propusă; - elaborarea testelor de evaluare predictivă şi aplicarea acestora la toate nivelurile, după o perioadă de

recapitulare iniţială obligatorie, la disciplinele limba și literatura română, limba engleză, limba franceză, geografie și istorie;

- analiza şi interpretarea rezultatelor testelor inițiale şi stabilirea măsurilor ameliorative pe termen lung. - redactarea şi aplicarea testelor de evaluare sumativă cu ritmicitate lunară (la sfârşit de capitol / unitate

de învăţare) prin combinarea unor tipuri de itemi diferiţi (obiectivi, semiobiectivi şi subiectivi); - utilizarea unor metode alternative de evaluare: portofoliul, proeictul etc. - atragerea elevilor în biblioteca școlii prin recomandarea unor liste bibliografice pe niveluri, prin

furnizarea unor modele de fișe de lectură (prof. Nedelcu Alina-Elena și prof. Caranfil Daniela); - elaborarea unui orar de pregătire suplimentară pentru elevii ce participă la concursuri și olimpiade

școlare; - analiza programei pentru Evaluarea Naţională la disciplina limba şi literatura română la clasa a VIII-a,

respectiv a VI-a (prof. Nedelcu Alina-Elena și prof. Caranfil Daniela); - elaborarea unei planificări de pregătire pentru Examenul de Evaluare Naţională de la finalul clasei a

VIII-a (prof. Nedelcu Alina-Elena și prof. Caranfil Daniela); - organizarea unei simulări a Examenului de Evaluare Națională, la disciplina limba și literatura română

(5 decembrie 2016 - prof. Nedelcu Alina-Elena și prof. Caranfil Daniela); Rezultatele simulării:

Media pe instituție de învățământ: 5,66 Promovabilitate: 68,96 % Nota cea mai mică: 2,40 (CISMARU C. COSMINA – a VIII-a B) Nota cea mai mare: 9,25 (DÎRNEA T. SORINA-LILIANA – a VIII-a A)

Nr. elevi

înscriși

Nr. elevi

prezenți Note sub 5 Note între

5 -5,99 Note între

6 – 6,99 Note între

7 -7,99 Note între

8 – 8,99 Note între

9 – 9,99 Note de 10

31 29 Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %

9 31,03 9 31,03 3 10,34 3 10,34 2 6,89 3 10,34 - - - implicarea tuturor profesorilor din cadrul comisiei în cadrul unor activităţi menite să sporească

eficiența actului educațional prin modele de proiectare, instruire şi evaluare sau prin referate metodice (28 noiembrie 2016):

Lecție demonstrativă - Podișul Dobrogei. Caracterizare geografică – clasa a VIII-a B, prof. Tobă Corina-Simona;

Referat metodic - Integrating Life Skills into the Classroom. Real-life Situations, prof. Zamfir Ruxandra-Adina.

- valorificarea valenţelor formativ-educative ale disciplinelor în cadrul orelor de curs, dar și în cadrul activităților extracurriculare și extrașcolare;

- sporirea interesului elevilor pentru disciplinele din ramura umanistă prin participarea la diferite activități, parteneriate, proiecte și concursuri în cadrul școlii, la nivel local si județean:

Nr.crt. ACTIVITATĂŢI EXTRACURRICULARE COORDONATORI Data / Perioada

1.

Parteneriat județean Together dans questo mundo Inițiatori: Colegiul Tehnic Costin D. Nenitescu Braila Parteneri: Scoala Gimnaziala Al. I. Cuza Scoala Gimnaziala Fanus Neagu Scoala Gimnaziala Chiscani Scoala Gimnaziala Tudor Vladimirescu Concursul județean Together dans questo mundo

Prof. Dăncescu Violeta Prof. Zamfir Ruxandra-Adina

19-23 septembrie 2016

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

28

Premiul I: Stegaru Marian – a VIII-a A Broască Ionuţ – a VIII-a A Costȋn Roxana – a VIII-a A Neacşu Andreea – a VIII-a A Dumitru Daniela – a VIII-a A

2. Ziua europeană a limbilor Prof. Nedelcu Alina-Elena Prof. Dăncescu Violeta Prof. Zamfir Ruxandra-Adina

26 septembrie 2016

3. Proiect județean cu Muzeul Brăilei Prof. Crăciun Mirela Septembrie 2016

4. Să nu uităm ororile războiului! – Ziua Holocaustului – Expoziție

Prof. Crăciun Mirela Prof. Caplea Alina

9 octombrie 2016

5. 25 octombrie – Ziua Forțelor Armate Prof. Crăciun Mirela Prof. Caplea Alina

25 octombrie 2016

6.

Parteneriat internațional pentru educație - Simpozionul internațional Diversități culturale, secțiunea Portul popular între meșteșug și artă Colaboratori: COLEGIUL TEHNIC EDMOND NICOLAU BRĂILA

Prof. Caranfil Daniela 28-29 octombrie 2016

7. Ziua internațională a Mării Negre Prof. Tobă Corina Simona 31 octombrie 2016

8.

CONCURSUL JUDEȚEAN TOLERANȚA – RESPECT ȘI ACCEPTAREA DIVERSITĂȚII Premiul al II-lea: SINC ALESSANDRA (VI A) CADÂR GRAFIAN (VI A) GHEORGHE ADELIN (VI B) IORDACHE AURA (VII A) BOGDAN VLĂDUȚ (VII A) ANGHELACHE MARIUS (VII A)

Prof. Caranfil Daniela Prof. Dăncescu Violeta

16 noiembrie 2016

9. Thanksgiving Day Prof. Zamfir Ruxandra-Adina Prof. Nedelcu Alina-Elena

27 noiembrie 2016

10.

Parteneriat cu Liceul Teoretic Nicolae Iorga - Concursul interjudetean Nicolae Iorga - Omul și epoca sa Mențiune: Dîrnea Sorina - a VIII-a A Constantin Laurențiu - a VIII-a B

Prof. Crăciun Mirela Noiembrie 2016

11. 1 Decembrie – Ziua Națională a României - Expoziție Prof. Crăciun Mirela Prof. Caplea Alina

2 decembrie 2016

12.

Olimpiada de limbă, comunicare și literatură română – Etapa locală Elevi calificați la etapa județeană: SINC R.M. ALESSANDRA – a VI-a A MIHALCEA F.S. GABRIELA – a VIII-a A OLARU A. MARIA – a VIII-a A POPA I. LĂCRĂMIOARA-LUCIANA – a VIII-a A

Prof. Caranfil Daniela Prof. Nedelcu Alina-Elena

17 decembrie 2016

13. Olimpiada Lectura ca abilitate de viață Prof. Nedelcu Alina-Elena Prof. Caranfil Daniela Decembrie 2016

14.

Olimpiada de geografie - Etapa locală Participanți: Dumitru Daniela – a VIII-a A Constantin Laurențiu – a VIII-a B

Prof. Tobă Corina Simona Decembrie 2016

15. Hristos împărtășit copiilor – Program derulat de Arhiepiscopia ,,Dunării de Jos” și Patriarhia Română Prof. Done Andreea-Mădălina Decembrie 2016

16. Serbarea de Crăciun - Carnavalul zăpezii – clasa a VI-a B Prof. Nedelcu Alina-Elena 22 decembrie

2016

17. Ziua poetului național Mihai Eminescu Prof. Caranfil Daniela Prof. Nedelcu Alina-Elena Ianuarie 2017

18. Olimpiada de lingvistică Mențiune: DÎRNEA T. SORINA-LILIANA – a VIII-a A

Prof. Caranfil Daniela 21 ianuarie 2017

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29

19. Mica Unire - Expoziție Prof. Crăciun Mirela Prof. Caplea Alina 24 ianuarie 2017

20. Olimpiada Lectura ca abilitate de viață Prof. Caranfil Daniela Prof. Nedelcu Alina-Elena 29 ianuarie 2017

21. Olimpiada de religie Prof. Done Andreea-Mădălina Ianuarie 2016

22. Ziua școlii – Sf. Trei Ierarhi Școala mea - școală model – în parteneriat cu Școlile gimnaziale Tichilești, Gropeni și Siliștea

Prof. Caranfil Daniela Prof. Nedelcu Alina-Elena Prof. Dăncescu Violeta Prof. Done Andreea-Mădălina

30 ianuarie 2017

23. Concursul local ȘCOALA - UNIVERSUL COPILĂRIEI MELE Premiul I: SINC ALESANDRA – a VI-a A

Prof. Tobă Corina Simona 30 ianuarie 2017

24.

CONCURSUL LOCAL INTERDISCIPLINAR SPAȚIU ȘI TIMP Premiul I: OLARU IOAN – a VI-a A

Prof. Tobă Corina Simona 30 ianuarie 2017

25. Educația astăzi. Problemele tinerilor în familie, în școală și în societate și răspunsurile Bisericii Prof. Done Andreea-Mădălina Semestrul I

26. Concursul tradițional de Toacă, sectiunea Port popular românesc Prof. Done Andreea-Mădălina Semestrul I

27. Participare cu lucrare la Anuarul Societății Naționale de Antropologie cu tema „Dansul ca formă participativă de cunoaștere a celuilalt”

Prof. Done Andreea-Mădălina Semestrul I

28. Conferința Națională „De la descoperirea și valorificarea potențialului nativ al copilului la performanța fără stres" – Galați, 2016

Prof. Done Andreea-Mădălina Semestrul I

29. Conferința Internațională cu tema “Romanian International University Fair” – Bucuresti, 2016 Prof. Done Andreea-Mădălina Semestrul I

30. Simpozionul Național cu tema “Diversități Culturale" – Brăila, 2016 Prof. Done Andreea-Mădălina Semestrul I

31. Simpozionul Național cu tema "Toleranța în mediul școlar" – Brăila, 2016 Prof. Done Andreea-Mădălina Semestrul I

- implicarea tuturor membrilor Comisiei metodice Discipline umaniste în activitățile organizate în

săptămâna Școala Altfel, din perioada 31 octombrie – 4 noiembrie 2016 (cea mai importantă activitate organizată la nivelul școlii fiind Halloweenul în școala noastră, prof. coordonator Nedelcu Alina-Elena);

- perfecționarea membrilor comisiei prin participarea la activitățile cercurilor pedagogice organizate la nivel județean, pe discipline;

- participarea la cursuri de formare și perfecționare inițiate de CCD și nu numai:

Profesor Domeniul Denumirea cursului Perioada Actul doveditor

Nr. credite

Caranfil Daniela

MANAGEMENT DIRECTOR UNITATE DE ÎNVĂȚĂMÂNT

15-25.09.2016

CERTIFICAT DE

ABSOLVIRE 15

Caranfil Daniela

MANAGEMENT

EFICIENTIZAREA MANAGEMENTULUI INSTITUȚIILOR DE

ÎNVĂȚĂMÂNT PREUNIVERSITAR

30.11.2016 – 15.01.2017 ADEVERINȚĂ 30

Done Andreea - Mădălina

Educativ Scriere Proiecte Europene Certificat Adeverință -

Done Andreea - Mădălina

Educativ Curs Formator Certificat Adeverință -

Zamfir Ruxandra- Educativ Curs scriere proiecte

Erasmus+ Decembrie

2016 – Adeverință -

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

30

Adina ianuarie 2017

Zamfir Ruxandra-

Adina Educativ Terra Mileniului 3

Eco Eficient Ianuarie

2017 Adeverință -

Tobă Corina Simona Educativ Curs scriere proiecte

Erasmus+

Decembrie 2016 – ianuarie

2017

Adeverință -

- organizarea unor activități în cabinete metodice sau a unor lecții cu utilizare TIC în laboratorul de

informatică, dar și în sălile de clasă. Puncte tari: - pregătirea riguroasă, metodică şi de specialitate, a profesorilor care sunt interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev; - eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare; - realizarea unor instrumente de evaluare variate (inițiale, periodice, finale / formative și sumative) pentru observarea sistematică a elevilor; - climat favorabil, relaţii în general bune între elevi şi profesori; - colaborare eficientă şi productivă între membrii catedrei; - activităţi extracurriculare şi extraşcolare diverse și de calitate. Puncte slabe: - inexistenţa unei legături permanente a elevilor cu biblioteca şcolii; - lipsa unei motivaţii interioare a învăţării și superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; - absența interesului unor părinți față de situația școlară a copiilor lor; - constatarea unor goluri în cunoştinţele elevilor de clasa a VIII-a (în special a VIII-a B), dovadă rezultatele simulării Examenului de Evaluare Națională la disciplina limba și literatura română.

Responsabil Comisie metodică, prof. Nedelcu Alina-Elena

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE A DIRIGINȚILOR

Comisia metodică a diriginţilor este formată din 7 membri (Zamfir Ruxandra Adina, Nedelcu Alina

Elena, Voicu Varvara, Dăncescu Violeta, Tobă Corina Simona, Ţigănuş Didina, Hagiu Marioara), având ca

responsabil pe prof. Dăncescu Violeta , dirig. al clasei a VII-a A. Cu exceptia d-rei. Zamfir Ruxandra Adina

(ȋnscrisă ȋn prezent la curs), toţi membrii comisiei au urmat cursul de formare ,,Consiliere si orientare”.

Programa de dirigenţie / consiliere şi orientare este structurată ȋn 5 module:

1. Modulul I: Autocunoaştere şi dezvoltare personală;

2. Modulul II: Comunicare şi abilităţi personale;

3. Modulul III: Managementul informaţiilor şi ȋnvăţării;

4. Modulul IV: Planificarea carierei;

5. Modulul V: Calitatea stilului de viaţă.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

31

În semestrul I al anului şcolar 2016 - 2017 s-a realizat o planificare a activităţilor educative ȋn

conformitate cu programa ȋn vigoare, care a fost respectată de toţi membrii Comisiei diriginţilor. Prof. dirig. au

realizat toate activităţile educative propuse pentru acest semestru.

La nivelul Comisiei metodice a diriginţilor, ȋn semestrul I al anului şcolar 2016 – 2017, s-au realizat

urmatoarele activităţi:

1. Analiza activităţii Comisiei metodice a diriginţilor ȋn anul şcolar 2015 – 2016 – prof. Caranfil

Daniela;

2. Planul managerial al Comisiei metodice a diriginţior pentru anul şcolar 2016 – 2017 – 14.10.2016 -

responsabilul comisiei: prof. Dăncescu Violeta;

3. În urma adresei MENCȘ NR. 9667/22.07.2016 privind World’s Largest Lesson, iniţiativă pentru

promovarea Obiectivelor mondiale ale dezvoltării durabile cuprinse ȋn Agenda ONU au fost susţinute

ȋn cadrul orelor de Consiliere şi orientare, lecţii acoperind domenii de importanţă critică pentru

umanitate şi planetă- toţi prof. diriginţi - 19 sept.-25 sept. 2016;

4. Lecţii demonstrative - „ Săptămâna Educaţiei Globale”- toate cadrele didactice , 14 nov.-18 nov. 2016;

5. Lecţie demonstrativă „ Stimularea potenţialului creativ” – modulul Managementul informaţiilor şi al

invatarii – clasa a VII-a A, prof. dirig. Dăncescu Violeta – 26.01.2017.

6. Referat metodic „Colectivul de elevi – cadrul de formare a personalităţii elevilor” – prof. dirig. Ţigănuş

Didina – 26.01.2017.

7. Lectorat cu părinţii - „ Relaţia părinte-copil ” - consilier şcolar Monica Zgardan– 27.01.2017.

Activitatea de orientare şcolara si profesionala la cls. a VIII-a a fost sustinuta de prof. dirig. Ţigănuş

Didina si prof. dirig. Hagiu Marioara. S-au aplicat chestionare elevilor. Datele au fost sistematizate si trimise la

CJRAE Brăila de consilierul şcolar, Zgardan Monica.

Responsabil Comisie metodică,

prof. Dăncescu Violeta

VII. SITUAŢIA BAZEI MATERIALE (infrastructura învăţământului, dotarea, resursele materiale)

VII.1. Starea fizică/juridică a clădirilor Şcoala si gradinita Chiscani sunt in prezent compuse din cladiri aflate intr-o stare fizica buna si foarte

buna, existând câteva aspecte care mai trebuie rezolvate. Gradinita Lacu Sarat functioneaza in prezent in cladirea dezafectata a scolii, aflata intr-o stare avansata

de degradare, dar cu un interior renovat si bine amenajat. Şcoala are avize igienico-sanitare de funcţionare pentru toate corpurile de cladire. Nu are certificat de

constatare cu aviz pentru sănătate şi securitate în muncă de la I.T.M., aviz P.S.I. Şcoala funcţionează în anul şcolar 2016-2017 în două schimburi, iar grădiniţele unităţii situate în 3

locaţii, funcţionează cu program normal. VII.2. Situaţia utilităţilor în unităţile de învăţământ Unitatea de învăţământ are asigurate toate utilităţile, mai puţin acces la internet si incalzire centralizata

în grădiniţa Lacu Sarat.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

32

VII.3. Măsuri de îmbunătăţire a infrastructurii Conducerea scolii impreuna cu compartimentul contabilitate fac demersuri pentru continuarea

constructiei incepute in 2008 in localitatea Lacu-Sarat, cu destinatia initiala scoala, actualmente transformata in gradinita. Urmează reamenajarea spațiilor verzi destinate curților școlilor și racordarea la canalizare a Școlii Centru.

VII.4. Situaţia bazei sportive a unităţii Şcoala are ca sală de sport o sala de clasa. De asemenea, detine o baza sportiva cu teren cu nocturna,

vestiare, utilizabila in perioada calda.

VII.5. Situația lucrărilor și cheltuielilor importante Înlocuit gard la Corpul C și Grădinița Centru – 12.500 lei Achiziționat videoproiector, boxe, laptop pentru laboratorul de informatică – 5.600 lei Reparații grupuri sanitare (bazine WC) – 2.100 lei Achiziționat multifuncțională secretariat – 4.000 lei Schimbat corpuri de iluminat în 3 săli de clasă – 8.000 lei Pachete de Crăciun – 15.300 lei Modificare proiect gaze Grădiniță Centru – 2.000 lei Autorizație construcție gard și studiu geo – 5.300 lei

VIII. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

1. ACTIVITǍŢI EXTRACURRICULARE

Activitățile extracurriculare desfășurate de cadrele didactice au fost diversificate și deosebit de

atractive. Au fost desfășurate 29 de activități extracurriculare în cele 17 săptămâni ale semestrului I după cum

urmează:

Învăţământ preşcolar:

„Şezătoare de toamnă ”- educ. Ciupercă Paula, educ. Radu Marina, educ. Stanciu Felicia, educ. Caproş

Cristina, educ. Crăciun Fănica;

„Vine, vine Moş Crăciun” - educ. Ciupercă Paula, educ. Radu Marina, educ. Stanciu Felicia, educ.

Caproş Cristina, educ. Crăciun Fănica;

„Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti” - educ. Ciupercă Paula, educ. Radu Marina, educ.

Stanciu Felicia, educ. Caproş Cristina, educ. Crăciun Fănica;

„Hai să dăm mână cu mână ” - educ. Ciupercă Paula, educ. Radu Marina, educ. Stanciu Felicia, educ.


Învăţământ primar:

“ Ziua Mondială a Curăţeniei” - activitate de înfrumusețare a sălilor de clasă

( amenajarea panourilor , bibliotecii, îngrijirea florilor);

“Carnavalul toamnei...“ - expoziție de fructe şi legume de toamnă/ aranjamente florale;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

33

„Mâini dibace” - realizarea unor obiecte din materiale reciclabile;

” Halloween”-cu mască sau fără mască;

”Ziua Mondială a Animalelor”-realizare de afișe privind protejarea animalelor;

“1 Decembrie-Ziua României”- recitare poezii patriotice, povestiri istorice;

Campania “Let s Do It, România!”- activitate ecologică;

“Călători prin țară”- excursie tematică în județul și municipiul Buzău;

“Împreună pentru pace!”- activități în cadrul săptămânii educației globale;

,,Lăsaţi copiii să vină la mine’’ – participare la slujbe religioase, împărtăşirea copiilor;

„Uite, vine Moş Crăciun!” - serbări școlare;

Târg de felicitări și decorațiuni pentru Crăciun-acțiune de caritate;

”Crăciunul bunicilor”-acțiune de caritate;

“Moș Crăciun în Orășelul Copiilor” – activitate în Parcul Monument Brăila;

,,Poveste de iarnă…” -momente artistice cu ocazia Crăciunului;

”Am plecat să colindăm”-colinde de Crăciun și Anul Nou în comunitatea locală;

„Eminescu - Luceafărul poeziei româneşti” -prezentare ppt despre viaţa şi opera marelui poet,

recitarea unor poezii;

Strada nu e loc de joacă! -prezentarea unor materiale despre accidente în care au fost implicaţi

pietoni;

„A.B.C- ul regulilor de circulaţie” -lectută după imagini, prezentare ppt, ghicitori, cântece şi poezii;

„Şcoala în sărbătoare”- ziua școlii /expoziție machete, desene, colaje “Școala mea dragă”/atelier

de creație, participare la slujba religioasă;

Învăţământ gimnazial:

„ Ziua Europeana a Limbilor ”- Activitate cultural-artistică- prof. Nedelcu Alina, prof. Dăncescu

Violeta, prof. Zamfir Ruxandra, prof. Done Andreea;

„ Ziua Mondiala a Mersului pe Jos ”- Activitate sportiv-turistică – prof. Anghel Mihai, prof. Naghi

Alexandru;

„ Balul de Halloween”- Activitate cultural-artistică- toate cadrele didactice;

„ Ziua Internationala a Tolerantei”- Educatie civică- prof. diriginţi;

„ Ziua Naţionala a Romaniei”- Educatie civică - prof. Crăciun Mirela, prof. Caplea Alina;

„ Craciunul – in asteptarea Mosului…”- Activitate cultural-artistică, Acţiune de caritate –prof.

diriginţi;

„ Dor de Eminescu”- Activitate cultural-artistică- prof. Nedelcu Alina, prof. Caranfil Daniela;

„ Hai să dăm mână cu mână!”- Educatie civică - prof. Crăciun Mirela, prof. Caplea Alina;

„ Ziua Școlii”- Activitate cultural-artistică- toate cadrele didactice;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

34

Programul Național „Școala altfel” s-a derulat ȋn perioada 28 noiembrie-02 decembrie - ȋnvăţământ

preşcolar şi primar, respectiv 31 octombrie – 04 noiembrie ȋnvăţământ gimnazial. Toți elevii au

participat la activități.

2. PROIECTE EDUCAŢIONALE / PARTENERIATE:

Un segment important al activităţii cadrelor didactice a fost participarea la activităţile din cadrul

proiectelor şi parteneriatelor educaţionale. La nivelul şcolii Gimnaziale Chiscani pe semestrul I al anului şcolar

2016-2017 s-au ȋnregistrat 21 de proiecte şi parteneriate educaţionale.


Proiect județean „Micul pieton”- educ. Ciupercă Paula, educ. Radu Marina, educ. Stanciu Felicia, educ.


Parteneri: Insp. Judeţean de Poliţie Brăila - Biroul rutier Chiscani, Politia Locala Chiscani, Șc.

Gim. „Aurel Vlaicu” Brăila, Șc. Gim. Tichileşti, Gr. Albina, Gr. Tichileşti ;

Proiect județean „Feeria sărbătorilor”- educ. Ciupercă Paula, educ. Radu Marina, educ. Stanciu Felicia,

educ. Caproş Cristina;

Parteneri : Sc. Gim. Silistea, Sc. Tchileşti, Gr. 49 Brăila, Gr. 47 Brăila, Gr. 48 Brăila, Gr.6

Brăila; Șc. Gim. Gropeni;

Proiect județean „Ce-i străbun nu vrem să piară”- educ. Ciupercă Paula, educ. Radu Marina, educ.

Stanciu Felicia, educ. Caproş Cristina;

Parteneri: Lic. Anghel Saligny, Gr. 49 Brăila, Gr. 48 Brăila, Gr. 37 Brăila, Gr.11 Brăila; Șc.

Gim. Gropeni;

Proiect local „Mihai Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti”- educ. Crăciun Fănica;

Parteneri: Biblioteca Comunala Chiscani, Biblioteca Șc. Gim. Chiscani

Proiect local „Hristos ȋmpărtăşit copiilor”- educ. Crăciun Fănica;

Parteneri: Biserica Sf. Parascheva


Proiect interjudețean „Tezaur românesc” (cultural artistic , folclor, tradiţii, obiceiuri) - înv. Condruz

Georgeta, înv. Botăreanu Fănica, înv. Urse Aneta, înv. Boboc Georgeta, înv. Dumbrava Octavia;

Parteneri: Gr. 37 Brăila;

Proiect județean „Feeria sărbătorilor”- înv. Condruz Georgeta, înv. Botăreanu Fănica, înv. Urse Aneta,

înv. Boboc Georgeta, înv. Dumbravă Octavia;

Parteneri: Șc. Gim. Nr.143 Bucureşti ;

Proiect județean „Zoo School”- înv. Urse Aneta;

Parteneri: ATP Brăila, Grădina Zoologică Brăila;

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

35

Proiect național( educaţie pentru mediul înconjurător) „Pădurea-izvorul sănătății noastre”- înv. Urse

Aneta;

Parteneri: Centrul Carpato-Danubian de Geoecologie Bucureşti ;

Proiect național (disciplină opțională) „Educație financiară prin joc”- înv. Urse Aneta;

Parteneri : Banca Naţională a României ;

Festivalul International „Stefan cel Mare si Sfant” -înv. Boboc Georgeta;

Parteneri: Centrul Cultural European „ Dacia” Chişinău ;

Festivalul International „Cântă cucu-n Bucovina” -înv. Boboc Georgeta;

Parteneri: Centrul Cultural European „Dacia” Chişinău ;

Ansamblul de dansuri populare „Dunărenii” -înv. Boboc Georgeta;

Proiect judetean „Micul pieton” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan Nicoleta, înv. Țupea Ioana, înv.

Lixandru Carmen;

Parteneri : ISJ Brăila, Inspectoratul de Poliţie Judeţean Brăila, Post de poliţie Chiscani,Primăria

comunei Chiscani, Şcoala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu” Brăila, Şcoala Gimnazială Tichileşti;

Proiect local „Mihai Eminescu –Luceafărul poeziei româneşti” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan

Nicoleta, înv. Țupea Ioana, înv. Lixandru Carmen;

Parteneri : Biblioteca Comunală Chiscani, Biblioteca - Şcoala Gimnazială Chiscani ;

Proiect local „Hristos împărtășit copiilor” - înv. Sandu Eugenia, înv. Lipan Nicoleta, înv. Țupea Ioana,

înv. Lixandru Carmen;

Parteneri: Biserica Cuvioasa Paraschiva, Biserica Sf.Ierarh Nicolae;

Protocol de colaborare cu Postul local de poliție;

Protocol de colaborare cu Trupa de teatru „Arlechino” Brăila;

Protocol de colaborare cu Teatrul de păpuși „Cărăbuș” Brăila.


Parteneriat internațional pentru educație - Simpozionul internațional „ Diversități culturale, secțiunea -

Portul popular între meșteșug și artă” – prof. Caranfil Daniela;

Parteneri : Colegiul Tehnic Edmond Nicolau Brăila ;

Proiect educaţional – orientare şcolară şi profesională „ Ziua porţilor deschise” – prof. Ţigănuş Didina

şi Hagiu Marioara

Parteneri : Colegiul Tehnic Ed. Nicolau – Brăila, Colegiul Economic Ion Ghica – Brăila, Liceul

Tehnologic Anghel Saligny – Brăila, Liceul Teoretic Panait Cerna – Brăila, Liceul Pedagogic

D.P.Perpessicius – Brăila, Colegiul Naţional Ana Aslan – Brăila, Colegiul Naţional Gh. M.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

36

Murgoci – Brăila, Liceul Teoretic Nicolae Iorga – Brăila, Liceul de Arte Hariclea Darclee –

Brăila;

Proiect județean - Ziua Limbilor Europene - „Together Dans Questo Mundo” – prof. Zamfir Ruxandra

şi Dăncescu Violeta;

Iniţiatori: Colegiul Tehnic Costin D. Neniţescu Brăila;

Parteneri: Școala Gimnazială Al. I. Cuza Brăila, Școala Gimnazială Fanuş Neagu Brăila, Școala

Gimnazială Tudor Vladimirescu;

Proiect interjudeţean „ Nicolae Iorga- Omul şi Opera” – prof. Crăciun Mirela;

Parteneri: Liceul Teoretic Nicolae Iorga Brăila;

Proiect județean - „Cupa Satelor” – prof. Anghel Mihai;

Parteneri: ISJ Brăila, D.S.J. Brăila, Polisport Chiscani

Proiect județean - „ Cupa Nedelcu Chercea” – prof. Anghel Mihai ;

Parteneri: A.J.F. Brăila, D.S.J. Brăila;

Proiect local „ Cupa Polisport” – prof. Anghel Mihai;

Parteneri : I.S.J. Brăila, Polisport Chiscani ;

3. CONCURSURI:

Concursurile şcolare au constituit preocupare constantă a cadrelor didactice de la Școala Gimnazială

Chiscani. În urma acestor activităţi, în semestrul I al anului școlar 2016-2017, 184 elevi au participat și obtinut

rezultate deosebite la concursurile:


Concurs local „Cel mai frumos costum de carnaval”- îndrumător- educatore Crăciun Fănica

Premiul I: Mihalcea Jenica

Premiul II: Petriman Raluca

Premiul III: Radu Raluca

Menţiune: Munteanu Monica

Concurs local „Darul lui Eminescu”- îndrumător- educatore Crăciun Fănica

Diplomă de participare: Neacşu Ana Maria, Neagu Denisa, Dobrincu Elias, Radu Daniel


Concurs de desene-Carrefour- îndrumător- prof. Condruz Georgeta

Marele premiu (Premiul I) - Radu Ștefan Cosmin

Concurs local „Halloween”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Diplomă de participare: Aramă Roxana, Costin Daniela, Anghel Bogdan

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

37

Concurs local „Lumea magică a poveștilor”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Premiul I: Bibirig Rebecca

Premiul II: Bogdan Sorina

Premiul III: Popa Dumitraș Adina

Mentiune: Grădișteanu Alina

Concurs local „ Darul lui Eminescu”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Diplomă de participare: Aramă Roxana, Costin Daniela, Sorina Bogdan

Concurs local „24.ian.1859-Mica Unire”- îndrumător- înv. Lixandru Carmen Mihaela

Diplomă de participare: Aramă Roxana, Bibirig Rebecca, Anghel Bogdan

Concurs local ”Halloween”- îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Premiul I: Juncu Sellena, Ifrim Ana Maria

Premiul II: Munteanu Darius

Premiul III: Rusu Gabriel, Ştefan Robert

Concurs local “Darul lui Eminescu”- îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Diplomă de participare: Bibirig Roxana, Ifrim Ana- Maria, Manole Roberta, Munteanu Darius,

Păcuraru Denisa, Stamate Gabriel, Ştefan Robert

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Premiul I: Juncu Sellena Maria, Ifrim Ana Maria, Munteanu Darius

Premiul II: Rusu Gabriel, Ştefan Robert

Premiul III: Necula Andrei

Diplomă de participare: Păcuraru Denisa, Tudose Maria, Stamate Gabriel

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător- prof. Lipan Nicoleta Daniela

Premiul I: Juncu Sellena Maria

Premiul II: Ifrim Ana Maria, Munteanu Darius, Rusu Gabriel

Mențiune: Ştefan Robert, Necula Andrei

Diplomă de participare: Stamate Gabriel, Dragomir Iulian,Tudose Maria, Păcuraru Denisa

Concurs județean „Magia Crăciunului”- îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul III: Anghel Adina, Draghici Ioan, Menu Valentina, Zăvoianu Ana, Coliscenco

Alexandra, Călin Cristina

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul I: Horneț Ionuţ, Jărlăianu Rareş, Staticher Denis, Păduraru Iustin, Zăvoianu Ana,

Drăghici Ioan

Premiul II: Bănică Andreea

Premiul III: Coliscenco Alexandra, Călin Cristina

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

38

Mențiune: Anghel Adina

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I - îndrumător – prof. Urse Aneta

Premiul I: Horneț Ionuţ, Păduraru Iustin, Staticher Denis, Zăvoianu Ana, Jărlăianu Rareş

Mențiune: Anghel Adina, Călin Cristina, Drăghici Ioan

Concurs local “Darul lui Eminescu”- îndrumător- înv. Țupea Ioana

Premiul I: Grădişteanu Andreea

Premiul II: Culea Raul, Ivan Daniel

Premiul III: Sinc Larisa

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – prof. Boboc Georgeta


Premiul II: Manole Nicoleta, Menu Rareș

Premiul III: Creţu Maria, Jarlaianu Robert, Trofin Alexandra

Mențiune: Popa Marius

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător – prof. Boboc Georgeta


Premiul II: Creţu Maria, Trofin Alexandra

Premiul III: Jărlăianu Robert George, Manole Nicoleta Maria

Mențiune: Menu Rareş Marian

Concursul județean „Eminescu în vers și poezie”- îndrumător – prof. Boboc Georgeta

Mențiune: Radu Andreea, Manole Nicoleta

Concurs local “Lumea magică a poveștilor”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Dorin Raluca, Culea Alexandra, Dumitraş Narcis

Premiul II: Boingeanu Timotei,Tudose Bogdan

Premiul III: Creţu Gabriel, Gheorghe Andreea

Concurs local ”Halloween”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Culea Alexandra, Boingeanu Timotei, Chirilă Mihaela, Bibirig David, Petrescu

Ciprian, Dumitraş Narcis, Creţu Gabriel, Dorin Raluca, Ciocârlan Adrian

Concurs local “Darul lui Eminescu”- îndrumător- înv. Sandu Eugenia

Diplomă de participare: Dumitraş Narcis, Petrescu Ciprian, Ștefan Andra, Chirilă Mihaela,

Bibirig David, Culea Alexandra

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Dumitraş Narcis

Premiul II: Culea Alexandra

Premiul III: Petrescu Ciprian

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

39

Diplomă de participare: Ștefan Andra, Dorin Raluca, Grădişteanu Răducu,Tudose Bogdan, Creţu

Gabriel

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – îndrumător – înv. Sandu Eugenia

Premiul I: Bibirig David, Creţu Gabriel, Dumitraş Narcis

Premiul III: Culea Alexandra

Mențiune: Petrescu Ciprian, Ștefan Andra

Diplomă de participare: Boingeanu Timotei, Grădişteanu Răducu, Tudose Bogdan, Dorin Raluca

Concursul județean „Eminescu în vers și poezie”- îndrumător – înv. Dumbrava Octavia

Mențiune: Drăghici Andrei, Strache Mirela

Concurs ,,Comper. Comunicare” – etapa I – îndrumător – înv. Dumbrava Octavia

Premiul II: Constantin Mădălin, Streche Mirela, Dobrincu Larisa, Drăghici Andrei

Premiul III: Radu Gabriela, Dȋrnea Bogdan, Broască Cosmin, Neagu Georgiana

Mentiune: Popa-Dumitraş Lidia, Bucur Alexandru

Concurs ,,Comper. Matematica” – etapa I – indrumator - înv. Dumbrava Octavia

Premiul I: Drăghici Andrei, Dȋrnea Bogdan, Streche Mirela, Dobrincu Larisa

Premiul II: Constantin Mădălin, Radu Gabriela,

Premiul III: Bucur Alexandru, Broască Cosmin

Mentiune: Neagu Georgiana, Popa –Dumitraş Lidia


Olimpiada de lingvistică - faza judeţeană – ȋndrumator – prof. Caranfil Daniela Menţiune: Dȋrnea Sorina Liliana (VIII A)

Olimpiada ,,Lectura ca abilitate de viaţă” - faza judeţeană – ȋndrumator – prof. Caranfil Daniela Olaru Maria – 55,50 puncte (VIII A), Popa Luciana – 43 puncte (VIII A), Sinc Alessandra –

42,50 puncte (VI A), Constantin Claudia – 32,50 puncte (VI A) Concurs judeţean ,,Toleranţă – respect şi acceptarea diversităţii” – ȋndrumator – prof. Caranfil

Daniela şi prof. Dăncescu Violeta Premiul II: Sinc Alessandra (VI A), Cadâr Grafian (VI A), Gheorghe Adelin (VI B), Iordache

Aura (VII A), Bogdan Vlăduţ (VII A), Anghelache Marius (VII A) Concurs judeţean ,, Tougether dans questo mundo” – ȋndrumator – prof. Dăncescu Violeta şi prof.

Zamfir Ruxandra Premiul I: Stegaru Marian, Broască Ionuţ, Costȋn Roxana, Neacşu Andreea,

Dumitru Daniela (VIII A) Concurs judeţean ,, Lumina Math” – ȋndrumator – prof. Ţigănuş Didina

Dȋrnea Sorina Liliana – locul IV-57 puncte (VIII A), Anghel Ingrid (VIII A), Olaru Maria (VIII A), Mitu Cosmin (VIII A)

Concurs local ,, Școala – universul copilăriei mele” – ȋndrumator – prof. Tobă Corina Premiul I: Sinc Alessandra (VI A)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

40

Concurs local ,, Școala – universul copilăriei mele” – ȋndrumator – prof. Tobă Corina Premiul I: Olaru Ioan (VI A)

Concurs interjudeţean ,, Nicolae Iorga – viaţa şi opera” – ȋndrumator – prof. Crăciun Mirela Menţiune: Dȋrnea Sorina Liliana ( VIII A), Constantin Laurenţiu (VIII B)

Cupa satelor – faza judeţeană - echipa de fotbal fete, gimnaziu –ȋndrumator – prof. Anghel Mihai - locul I

Cupa satelor – faza judeţeană – echipa de fotbal băieţi, gimnaziu – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai – locul II

Olimpiada gimnaziilor – faza locală - echipa de fotbal băieţi –ȋndrumator – prof. Anghel Mihai - locul I

Olimpiada gimnaziilor – faza judeţeană - echipa de fotbal băieţi – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai - Menţiune

Olimpiada gimnaziilor – faza judeţeană - echipa de handbal băieţi – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai - locul I

Olimpiada gimnaziilor – faza judeţeană - echipa de handball fete – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai - locul III

Cupa Polisport - faza judeţeană – tenis de masă fete – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai - Menţiune Cupa Polisport - faza judeţeană – tenis de masă băieţi – ȋndrumator – prof. Anghel Mihai - locul II Cupa ,, Șoimii Topolog” – faza naţională - echipa de fotbal fete, gimnaziu –ȋndrumator – prof.

Anghel Mihai - locul II Cupa ,, Nedelcu Chercea” – faza judeţeană - echipa de fotbal băieţi, primar –ȋndrumator – prof.

Anghel Mihai - locul III ONSS – faza locală – echipa de fotbal băieţi, primar – ȋndrumator – prof. Naghi Alexandru -locul I ONSS – faza municipală - echipa de fotbal băieţi, primar – ȋndrumator – prof. Naghi Alexandru –

locul III

4. ACTIVITĂŢILE CONSILIULUI ȘCOLAR AL ELEVILOR:

În cadrul Consiliului Școlar al Elevilor s-au desfăşurat toate activităţile propuse pentru semestrul I al anului

şcolar 2016-2017 după cum urmează:

Nr. Crt.

Denumirea activităţii Data

1. Validarea Comitetului de conducere. Propuneri de activităţi 2016-2017

24.10.2016

2. Ziua Internaţională a Toleranţei - Expoziţe de fotografii, desene şi postere

16.11.2016

3. Acţiuni de caritate 16.12. 2016 4. Zilele Eminescu- Expoziţie de desene inspirate din creaţiile

marelui poet 16.01.2017

5. Ziua Școlii – pliant cu activităţile C. Ș. E. 30.01.2017

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

41

VIII. CONSILIERE ŞCOLARĂ, PROFESIONALĂ ŞI ÎN CARIERĂ Activitatea de orientare şcolară şi profesională a fost coordonată de responsabilul Comisiei dirigintilor

în colaborare cu consilierul psiholog al şcolii. Exista colaborări cu liceele, care prezinta oferta educaţională

elevilor şi părinţilor. Teme legate de O.S.P.(orientare scolara si profesionala) fac subiectul orelor de dirigenţie,

în mod frecvent la clasele a VIII-a, la şedinţele cu părinţii, prin directa implicare a direcţiunii, pentru o

consiliere eficientă. S-au aplicat chestionare elevilor de clasa a VIII-a, privind opțiunile de admitere în clasa a

IX-a. Datele au fost sistematizate si trimise la CJRAE Brăila de consilierul şcolar, Zgardan Monica.

IX. PARTENERIATUL SOCIAL INTERINSTITUŢIONAL ŞI CU SINDICATELE REPREZENTATIVE

Sindicatul „Corneliu Gheorghe Caranica” este un partener autentic de dialog şi decizie la nivelul unităţii

noastre. Sindicatul s-a orientat centrandu-şi atenţia pe problemele şi interesele majorităţii membrilor de sindicat.

Membrii de sindicat din şcoala noastră au beneficiat de cadouri de Craciun pentru copiii de pana la 14 ani, de sprijin si reprezentare in fata instantelor judecatoresti in vederea recuperarii unor drepturi salariale, de consiliere in rezolvarea diverselor probleme aparute.

DIRECTOR, DIRECTOR ADJ., PROF. ANGHEL MIHAI PROF. Caranfil daniela

Documents

RAPORT PRIVIND STAREA ȘI CALITATATEA · 2 RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Anul şcolar 2016-2017, semestrul I Viziunea: O educație de calitate pentru a forma