RAPORT - pse-bv. · PDF fileperioada 2014-2020. ... (cu licenta cu valabilitatenelimitatasiabonamentmentenenta 3 ani) ... PIPP Cărti de autor şi capitole în volume: 11

1

Universitatea Spiru Haret Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov Centrul de Cercetări în Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov

RAPORT PRIVIND CERCETAREA ŞTIINŢIFICĂ ÎN ANUL 2017

a. Introducere

Activitatea de cercetare în anul 2017 s-a desfășurat în conformitate cu Strategia de cercetare ştiinţifică a Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov pentru perioada 2014-2020. Raportat la aceasta, precum şi la prevederile Planului de cercetare ştiinţifică pentru anul 2017, activităţiile de cercetare s-au înscris pe următoarele direcţii:

A. Dezvoltarea cercetării fundamentale şi aplicative în domeniul psihologiei şi al ştiinţelor comportamentale

B. Dezvoltarea (optimizarea, inovarea) programelor de formare în domeniul psihologiei şi al ştiinţelor educaţiei, în acord cu calificările europene şi cu standardele de calitate academică.

C. Activizarea, perfecţionarea şi valorificarea competenţelor profesionale şi transversale atât ale studenţilor, cât şi ale cadrelor didactice.

Cadrele didactice ale facultăţii sunt angajate în trei planuri complementare de activitate

de cercetare stiinţifică: 1. Planul autoperfecţionării profesionale – cel mai dezvoltat - care implică acţiuni

permanente de documentare, investigaţie şi inovaţie ştiinţifică, rezultatele fiind concretizate în plan didactic prin calitatea cursurilor, seminariilor, lucrărilor practice, precum şi a lucrărilor de specialitate publicate. În planul autoperfecționării profesionale remarcăm perseverența și continuitatea cu care cadrele didactice ale Facultății de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov participă la diferite cursuri de formare profesională ceea ce conduce la ridicarea continua a calității muncii lor în activitatea didactică.

2. Planul proiectelor de cercetare în care cadrele didactice ale facultăţii au participat sau participă ca experţi sau ca membrii de lucru. În acest plan amintim implicarea a 5 cadre didactice din facultatea noastră într-un proiect complex realizat de Universitatea Spiru Haret, în parteneriat cu Primaria Municipiului Codlea, SC Redis Consult SRL Rasnov, Asociatia Ingrijiri Acasa, Agentia de Dezvoltare Durabila a judetului Brasov si Liceul Teoretic Ioan Pascu Codlea, ce se va derula pe o perioada de 36 de luni (29 august 2017 – 28 august 2020). Proiectul este intitulat “Munca, Asumare, Legalitate pentru Integrare si Nediscriminare (MALIN)”, finantat prin POCU şi prezentat în Anexa 2 a prezentului raport.

3. Planul publicistic în care cadrele didactice au realizat şi prezentat diferite studii şi cercetări ştiinţifice prin articole, cărţi sau capitol din cărti, de specialitate. În planul

2

studilor de cercetare ştiinţifică se remarcă nivelul tot mai înalt al activitățiilor științifice concretizate prin tot mai multe articole de tip ISI.

În raport cu ceilalţi ani, în anul 2017, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei

Braşov, s-a evidenţiat mai ales prin multitudinea şi varietatea de manifestări ştiinţifice pe care le-a organizat, în scopul creşterii vizibilităţii proprii pe plan naţional şi internaţional. Manifestările s-au bucurat de un interes foarte mare din partea opiniei publice, oameni de ştiinţă, studenţi, elevi şi alte categorii profesionale. Descrierea acestor manifestări s-a realizat în Anexa 4 a prezentului raport.

În anul 2017, cadrele didactice ale Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov au participat la cinci conferinţe internaţionale cu lucrări care urmează a fi indexate ISI sau cotate BDI.

Cabinetele şi laboratoarele care susţin activitatea Centrului de Cercetare sunt

următoarele: Laboratorul de Psihodiagnostic, Laboratorul de Psihologie Experimentală, Laboratorul de Statistică Psihologică şi de Prelucrare Informatizată a Datelor, Cabinetul de Tehnologii Didactice. Acestea asigură un climat armonios şi favorabil cercetării ştiinţifice.

În acelaşi timp laboratoarele amintite au fost dotate suplimentar şi în anul 2017 cu

aparatură de testare psihologică, mijloace didactice, baterii de teste etc. În principal vom aminti dotările obţinute prin proiectul MALIN, amintit mai sus şi prezentat detaliat în Anexa 2:

Laboratorul de psihodiagnostic a fost dotat cu trei seturi de Instrumente importante de testare: Learning Styles Inventory (LSI), C. SDS (HOLLAND SELF-DIRECTED SEARCH), Matrici progresive Raven.

Laboratorul de psihologie experimental a fost dotat în plus cu 22 probe principale, 2 probe auxiliare, diferite accesori, un computer desktop şi o imprimantă.

Laboratorul de statistică psihologică şi de prelucrare informatizată a datelor a fost dotat în plus cu 6 pachete software si prelucrare baze de date, compuse din: 1 sotfware IBM SPSS Statistics v.25 (cu licenta cu valabilitatenelimitatasiabonamentmentenenta 3 ani) + 1 laptop.

Centrul de Cercetari in Psihologie si Stiintele Educatiei a fost dotat în plus cu 1 multifunctionala laser color, format maxim hartie A3şi 7 laptopuri pentru testare psihologica membrii GT.

Putem afirma astfel că, la ora actuală Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov dispune de o infrastructură de cercetare adecvată standardelor ARACIS.

Cu toate schimbările survenite în timp, se poate aprecia faptul că activităţile de

cercetare au corespuns planului anual existent şi ca există un potenţial cert de dezvoltare a acestora în anii următori.

b. Se va realiza o prezentare generală calitativă şi cantitativă a activităţii de cercetare ştiinţifică la nivelul facultăţii pe anul 2017. Se vor include referiri la: contracte de

3

cercetare ştiinţifică; parteneriate, schimburi de experienţă şi alte legături de colaborare, în ţară şi străinătate, în domeniul cercetării ştiinţifice; sesiuni ştiinţifice; Analele ştiinţifice; lucrări (cărţi) ştiinţifice publicate; articole ştiinţifice publicate etc).

În anii 2016 şi 2017 activităţile de cercetare s-au desfăşurat în conformitate cu Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii pe anii respective.

Sinteza rezultatelor obţinute este prezentată în continuare:

Domeniul de licenţă

Programul de studii (Specializarea)

Rezultate ale cercetării în 2016

Rezultate ale cercetării în 2017

Psihologie Psihologie Cărti de autor şi capitole în volume: 15 Articole şi studii în reviste: 24 Manifestări ştiinţifice:20 Proiecte de cercetare: 1

Cărti de autor şi capitole în volume: 4 Articole şi studii în reviste: 10 Manifestări ştiinţifice: 8 Proiecte de cercetare: 1

Ştiinţe ale Educaţiei

Pedagogie PIPP

Cărti de autor şi capitole în volume: 11 Articole şi studii în reviste: 26 Manifestări ştiinţifice: 20 Proiecte de cercetare:1

Cărti de autor şi capitole în volume: 1 Articole şi studii în reviste: 7 Manifestări ştiinţifice: 2 Proiecte de cercetare: 1

Prezentarea detaliată a rezultatelor cercetării este anexată prezentului raport,

sub forma unor Liste privind activitatea de cercetare elaborate pentru fiecare specializare pentru ultimii doi ani, în corelaţie cu temele de cercetare stabilite prin planurile anuale (vz. Anexa 5).

c. Se va preciza dacă facultatea a actualizat şi deţine Strategia proprie de cercetare ştiinţifică pe perioada 2014-2020 şi Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii şi al centrului de cercetare pentru anul 2017. De asemenea, se va face o analiză a stadiului îndeplinirii prevederilor din Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii şi al centrului de cercetare pe anul 2017.

Facultatea deţine o nouă strategie proprie de cercetare ştiinţifică pe perioada 2014-2020. De asemenea, a fost elaborat Planul de cercetare ştiinţifică al facultăţii pentru anul 2018.

În ceea ce priveşte îndeplinirea Planului de cercetare pe 2017, valorificarea rezultatelor cercetării prin publicare (cărti de autor şi capitole în volume; articole şi studii în reviste şi manifestări ştiinţifice) a fost efectuată în maniera propusă.

d. Se va evidenţia stadiul realizării Registrului Unic al Proiectelor / contractelor la nivelul facultăţii şi se va trimite la ICCS- Departamentul de Management al Cercetării

4

Ştiinţifice ([email protected]) conţinutul RUP-ului la nivelul facultăţii pe anul 2017. Toate datele trebuie actualizate şi înregistrate la ICCS- Departamentul de Management al Cercetării Ştiinţifice. O copie a contractelor trebuie depusă la ICCS- Departamentul de Management al Cercetării Ştiinţifice.

Registrului Unic al Proiectelor /contractelor este înfiinţat la nivelul facultăţii; în anul 2017 nu au fost efectuate înregistrări în cadrul acestuia. e. Se va prezenta stadiul creării/actualizării paginii de Internet a cercetării ştiinţifice (pe facultate/centru de cercetare), în cadrul site-ului USH.

Pagina de internet a cercetării ştiinţifice a facultăţii a fost creată, fiind în actualizare cu prezentul raport la adresa: http://pse-bv.spiruharet.ro/cercetare

f. Se va prezenta stadiul în care se afla pregatirea publicatiilor stiintifice pentru acreditarea CNCS (fost CNCSIS) si indexarea acestora în baze stiintifice internationale, la ce numar s-a ajuns în 2017, daca au site propriu si au fost postate pe site-ul cercetarii, http://cercetare.spiruharet.ro/

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov nu a editat publicaţii ştiinţifice pentru acreditare. g. Vor fi prezentate numele a 5 cadre didactice, care au cartea de muncă în USH şi s-au evidenţiat în cercetare ştiinţifică în 2016. Se va arăta prin ce anume s-au evidenţiat.

Toate cadrele didactice ale facultăţii s-au evidenţiat în acest an 2017 prin munca lor de cercetare ştiinţifică, aşa după cum se poate observa în anexa cu lista de lucrări si în tabelul centralizator al rezultatelor pe 2017 a evaluării interne SAPIC. UNIVERSITATEA SPIRU HARET 10/10/2017 1:20 AM Realizat [%] B, C si D Punctaj B, C si D Nr. puncte B Nr. puncte C Nr. puncte D Observatii Statistica punctajului realizat în procente pe facultate - fişele de autoevaluare B, C şi D 2016/2017 1 PROF ANDRONIC RAZVAN LUCIAN 100 231.00% 231.00 96.0 131.0 4.0 2 CONF FLOREA NADIA MIRELA 80 684.58% 547.67 451.0 86.7 10.0 3 CONF TICUSAN MARILENA 80 380.31% 304.25 161.0 140.3 3.0 4 CONF LEPADATU IOANA 80 236.25% 189.00 116.0 71.0 2.0 5 CONF TODOR OTILIA ANCA 80 227.50% 182.00 124.0 57.0 1.0

mailto:[email protected]

http://pse-bv.spiruharet.ro/cercetare

http://cercetare.spiruharet.ro/

5

6 CONF ANDRONIC ANCA OLGA 80 223.75% 179.00 61.0 116.0 2.0 7 LECT SAMSON ADRIANA GABRIELA 60 670.28% 402.17 148.5 252.7 1.0 8 LECT HURJUI ELENA 60 495.00% 297.00 232.0 64.0 1.0 9 LECT VANCEA FLORIN GHEORGHE 60 488.33% 293.00 172.8 117.3 3.0 10 LECT BALAN CRISTIANA 60 478.33% 287.00 180.0 104.0 3.0 11 LECT OLTEANU CARMEN MIHAELA 60 384.44% 230.67 116.7 113.0 1.0 12 LECT BABONEA ADINA CLAUDIA 60 230.00% 138.00 80.0 57.0 1.0 13 ASIS PIROIU ALEXANDRA CRISTINA 50 288.33% 144.17 78.0 65.2 1.0

h. Vor fi prezentate numele a 5 studenţi şi/sau masteranzi, care s-au evidenţiat în cercetare ştiinţifică în 2017. Se va arăta prin ce anume s-au evidenţiat. Studenţii şi masteranzii următori s-au evidenţiat în anul 2017 în mod deosebit prin contribuţia lor la realizarea unor lucrări de cercetare ştiinţifică valoroase pe care le-au prezentat în plen la sesiunea de comunicări ştiinţifice a studenţilor şi masteranzilor din facultatea noastră din data de 19 mai 2017.

1. Apostol Elena, studentă anul II, Psihologie, prin studiul asupra inteligenței corporale, în lucrarea „Relatia cu corpul si gestionarea anxietatii”.

2. Domide Casandra, studentă anul III, Psihologie, cu lucrarea „Influența traumelor emoționale asupra psihicului”.

3. Flanjea (Canța) Emilia, studentă anul III, PIPP, cu lucrarea „Importanța stimulării inteligențelor multiple în grădiniță”.

4. Floroiu (Micu) Alina, , studentă anul III, Psihologie, cu lucrarea „Influența mass-media asupra agresivității la adolescenți”.

5. Fârtăeș (Mohorea) Silvia Alina, masterandă anul II, Consiliere Educațională cu lucrarea „Rolul consilierii școlare în formarea unor atitudini pozitive față de sine si față de ceilalți la elevii claselor gimnaziale. Studiu de caz”.

i. Vor fi prezentate numele cadrelor didactice, care au cartea de muncă în USH, sunt plătite cu 25% din salariu pentru cercetare ştiinţifică şi nu au desfăşurat activitate de cercetare ştiinţifică în ian-iulie 2017.

Nu este cazul

j. Se vor face propuneri privind îmbunătăţirea activităţii de cercetare ştiinţifică în facultate în 2018, în conformitate cu cerinţele Preşedintelui şi ale Rectorului al USH.

1. Revizuirea / actualizarea tuturor documentelor de planificare a cercetării la nivel de facultate (strategie, teme prioritare etc.)

6

2. Atragerea de surse de finanţare externă a cercetării la nivel de facultate (granturi, contracte de prestări servicii, sponsorizări etc.) 3. Elaborarea unui regulament de funcţionare care să eficientizeze activitatea Centrului de Cercetări în Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei.

DECAN, Conf.univ.dr. Todor Otilia

Întocmit:

Şef Departament Conf. Univ. Dr. Florea Nadia

Anexe: - Anexa 1: Planul de cercetare al Facultăţii de Psihologie şi Pedagogie pentru anul 2017

- Anexa 2: Descrierea unui proiect de cercetare reprezentativ aflat in derulare (sau finalizat)

- Anexa 3: Analiza SWOT a ativităţii de cercetare în Facultatea de Psihologie şi Pedagogie Braşov;

- Anexa 4: Parteneriate-(lista partenerilor), colaborări, manifestări ştiinţifice proprii şi vizibilitatea cercetării;

- Anexa 5: Liste privind activitatea de cercetare în 2017 pe specializări (psihologie şi pedagogie).

7

Anexa 1

Planul de cercetare pentru 20181

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov îşi propune, în anul 2018, să desfăşoare activităţi de cercetare ştiinţifică pe următoarele direcţii, în conformitate cu Strategia de cercetare ştiinţifică a facultăţii pentru perioada 2014 – 2020 şi Strategia de cercetare a Universităţii Spiru HARET 2014 – 2020:

I . Teme colective de cercetare fundamentală2 Tema de cercetare Teme care

continuă(C)sau teme care sunt noi ( N)

Responsabilul temei şi numărul colaboratorilor

(ex. 1 prof univ, 2 conf univ, 3 lect

univ, 4 asist univ)3

Perioada de

realizare

Obiectivul ţintă Mod propus de

valorificare (ex. cursuri în care poate fi valorifictă

tema sau alte forme)

1. Psihologie clinică şi psihoterapie – teorii şi implicaţii

C 1 conf, 3 lectori, 1 asist.

Ianuarie 2017– decembrie 2018

Surprinderea importanţei şi rolului variatelor forme de psihologie clinică psihoterapie.

Cursuri an II şi an III Psihologie; masterat „Psihologie clinică”; Cercetări cu prezentare în conferinţe naţionale şi internaţionale

1 Planurile de cercetare ştiinţifică vor fi verificate şi aprobate de către DMCS până la 30 ianuarie 2017. Cele cu observaţii vor fi returnate pentru refacere. 2Temele de cercetare colectivă fundamentală trebuie să reflecte direcţiile strategice ale cercetării ştiinţifice ale facultăţii, aşa cum sunt detaliate în Strategia fiecărei facultăţi. Aceste teme pot reprezenta, inclusiv, baza de realizare de noi cursuri universitare ori de îmbunătăţire a celor existente. 3Numele colaboratorilor şi tema se vor regăsi la punctul III.

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Acreditată prin Legea Nr. 443/05.07.2002 FACULTATEA DE PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI

8

2. Optimizarea strategiilor de predare-învățare-evaluare

C 2 conf, 3 lector. Ianuarie 2017 – decembrie 2018

Evidenţierea rolului şi importanţei conceptului de „Life long learning”

Cursuri an I-III PIPP; masterat „Consiliere educaţională”; Cercetări cu prezentare în conferinţe naţionale şi internaţionale

3. Modernism și postmodernism în psihologia și pedagogia secolului XXI

C 1 prof, 2 conf, 4 lect. Ianuarie 2017 Iulie 2018

Familiarizarea cu teorii și aplicații moderne și postmoderne ale cercetărilor din domeniul științele educației și din psihologie

Cursuri specifice tuturor programelor de studii universitare; studii reunite în volume publicate la Editura Fundației România de Mâine

4.Demersuri teoretico-metodologice pentru realizarea proiectării curriculare inverse

N 3 conf., 1 lectori Ianuarie 2018 – decembrie 2020

Dezvoltarea competențelor didactice privind realizarea proiectării didactice inverse

Cursuri, ateliere și activități focus-grup în cadrul proiectului ”Profesori motivați în școli defavorizate”

II . Teme colective de cercetare aplicată4

Titlul proiectului /contract

Tipul proiectului /contract

Perioada de realizare

Valoare pe 2018

Titular (T) sau

Partener (P)

Beneficiarul (Finanţatorul)

Responsabilul temei şi numărul

colaboratorilor

(ex. 1 prof univ, 2 conf univ, 3 lect univ, 4 asist

univ)5

Mod de valorificare până la sf.

anului

1. Inteligenţa emotionala şi inteligenţa

2016-2018 T Universitatea Spiru Haret

Conf.univ.dr. Marilena Ticusan,

Conf.univ.dr.

Cursuri practice Training-uri si ateliere cu

4Temele de cercetare colectivă aplicativă trebuie să reflecte activitatea de cercetare în cadrul proiectelor/contractelor aflate în derulare sau care vor fi depuse spre finanţare în anul 2018. 5Numele colaboratorilor şi tema se vor regăsi la punctul III.

9

spirituală şi rolurile lor în dezvoltarea abilităţilor necesare exercitării profesiei de psiholog

Ioana Lepadatu,

Lect.univ.dr. Florin Vancea, Conf. univ.dr. Otilia Todor, Lect.univ. dr.

Balan Cristiana

Lect.univ. dr. Babonea

Adina

participarea unor specialisti in domeniu, psihologi cu drept de libera practica.

2. Consilierea psihologica si educationala la varsta marilor schimbari


Conf.univ.dr Marilena Ticusan

3. Consilierea persoanelor si grupurilor defavorizate


Conf.univ.dr Todor Otilia, Conf.univ.dr.

Ticusan Marilena

Lector.univ. dr. Balan Cristiana,

Lect. Univ. dr. Samson Adriana

Cursuri practice Training-uri si ateliere cu participarea unor specialisti in domeniu, psihologi , consilieri scolari si cadre didactice.

4. Profesori motivați în școli defavorizate. P1 Didactica școlii contemporane

POCU (Program

Operațional Capital Uman)

2017-2018 P Școli eligibile din lista MENCS (fonduri

europene)

Prof. Univ. dr. Andronic Răzvan,

Conf.univ.dr. Florea Nadia, Conf.univ.dr.

Marilena Ticusan,

Conf.univ.dr. Lepadatu

Ioana, Lect.univ.dr.

Florin Vancea, Conf. univ.dr. Otilia Todor, Lect.univ. dr.

Balan Cristiana

Cursuri, aplicații practice, aplicații pe platforma e-Learning workshop si ateliere

5. Profesori motivați în școli defavorizate.

POCU (Program


2017-2018 P Școli eligibile din lista MENCS (fonduri europene

Conf.univ.dr. Florea Nadia, Conf. univ.dr. Otilia Todor, Conf. univ.dr.

Cursuri, aplicații practice, aplicații pe platforma e-

10

P2 Metode și instrumente pentru incluziune școlară

Andronic Anca,

Lect.univ. dr. Balan

Cristiana

Learning workshop si ateliere

6. Profesori motivați în școli defavorizate. P3 Dezvoltare instituțională prin educație de calitate

POCU (Program


2017-2018 P Școli eligibile din lista MENCS (fonduri

europene)

Prof. Univ. dr. Andronic Răzvan,

Conf.univ.dr. Florea Nadia, Conf.univ.dr.

Marilena Ticusan,

Cursuri, aplicații practice, aplicații pe platforma e-Learning workshop si ateliere

7. Studiu privind profilele psihologice pentru ocuparea comunitatii marginalizate Malin din Municipiul Codlea.

POCU (Program


POCU/18/4.1/101760

2018-2021 T Municipiul Codlea

Conf. univ.dr. Otilia Todor, Lect.univ. dr.

Balan Cristiana

Lucrari la sesiunile de comunicari stiintifice; 1 carte publicata la editura FRM

8. Studiu privind consilierea comunității marginalizate Malin din Municipiul Codlea.

POCU (Program


POCU/18/4.1/101760

2018-2021 T Municipiul Codlea

Conf.univ.dr. Lepadatu

Ioana, Lect. Univ. dr. Hurjui Elena, Asis. Univ. dr.

Piroiu Alexandra

Lucrari la sesiunile de comunicari stiintifice; 1 carte publicata la editura FRM

III. Teme individuale de cercetare6 Nume şi prenume Titlul temei

individuale Dacă face parte

dintr-o temă colectivă I sau II (ex. punctul II.1, punctul III.2, ….)

Obiectivul temei Mod propus de valorificare

Andronic Răzvan Metode și tehnici de optimizare a activităților didactice

II.4 – cunoaşterea şi utilizarea adecvată a metodelor și tehnicilor de optimizare a activităţilor didactice în vederea prevenirii abandonului școlar.

Cursuri interactive, aplicații pe platforma e-Learning, focus-group, publicarea celor mai bune aplicații

6 Temele individuale ale cadrelor didactice pot reflecta inclusiv cercetarea doctorală.

11

Andronic Răzvan Proiecte și programe educaționale

I.3, II.6 Identifice potenţialul de dezvoltare al şcolii, cunoasterea piaţei finanţatorilor de proiecte educaționale, diferenţierea principalelelor etape în implementarea unui proiect


Todor Otilia Consilierea grupurilor defavorizate prin metoda Feuerstein

I.3, II.3 Reducerea abandonului scolar

Publicare de articol si interventii pe grup fefavorizat

Todor Otilia Cunoasterea elevului și evaluarea progresului în învățare

II.5 – identificarea dificultăților de învățare

Cursuri interactive, aplicații pe platforma e-Learning, focus-group, comunicări ştiinţifice, publicarea celor mai bune aplicații

Todor Otilia Programul de îmbogăţire instrumental Feurestein in dezvoltarea neuro-psihologică a copiilor.

I.1 Stimularea neuronală şi flexibilizare cerebrală

Articole, publicaţii şi comunicări ştiinţifice

Todor Otilia

Studiu privind profilele psihologice aptitudinale în vederea ocupării locurilor de muncă în comunitatea marginalizată Malin din Municipiul Codlea.

II.7 Realizarea profilelor psihologice aptitudinale a adulţilor din comunitatea marginalizată Malin din Municipiul Codlea.


Vancea Florin Studiu aspupra inteligenţei emoţionale şi spirituale.

II.1. Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul creşterii nivelului inteligenţei emoţionale şi spirituale a studenţilor. Imbunătăţirea cursurilor universitare.

Scrierea articolelor şi participarea cu lucrări la conferinţe. Imbunătăţirea cursurilor universitare.

Vancea Florin Eficienţa combinării terapiilor psiho-corporale, terapiilor expresiv-creative şi a celor bazate pe mindfulness în tratarea problemelor emoţionale şi traumatice

I.1. I.3

Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul creşterii maturităţii psihologice a studenţilor. Imbunătăţirea cursurilor universitare.

Scrierea articolelor şi participarea cu lucrări la conferinţe. Imbunătăţirea cursurilor universitare de licenţă şi masterat.

Vancea Florin Dezvoltare personală și profesională pentru educație de calitate

I.4, II.4 – operaţionalizarea unui program de dezvoltare personala si profesionala

Cursuri interactive, aplicații pe platforma e-Learning, focus-

12

group, publicarea celor mai bune aplicații

Bălan Cristiana Studiu privind profilele psihologice aptitudinale în vederea ocupării locurilor de muncă în comunitatea marginalizată Malin din Municipiul Codlea.

II.7 Realizarea profilelor psihologice aptitudinale a adulţilor din comunitatea marginalizată Malin din Municipiul Codlea.


Balan Cristiana Aspecte psihologice actuale ale fenomenului migratiei

II.3 Optimizarea activitatii didactice in scopul dezvoltarii unei atitudini pro-multiculturalism la studenti .


Balan Cristiana Metode și tehnici inovative de evaluare a rezultatelor școlare

I.2, I.3 Formarea şi dezvoltarea unor competenţe funcţionale, de tipul abilităţilor de prelucrare, sistematizare, restructurare şi utilizare în practică a cunoştinţelor; Formarea şi dezvoltarea capacităţilor de investigare a realităţii; Dezvoltarea gândirii critice, creative şi laterale; Dezvoltarea capacităţilor de interevaluare şi autoevaluare; Formarea şi dezvoltarea capacităţii reflective şi a competenţelor metacognitive; Dezvoltarea motivaţiei pentru învăţare şi formarea unui stil de învăţare eficient.

Scrierea articolelor şi participarea cu lucrări la conferinţe. Imbunătăţirea cursurilor pentru programul de studii de licenta PIPP si masterat Consiliere educațională. Cursuri interactive aplicații pe platforma e-Learning.

Gherasim Cătălin Psihologia clinică şi intervenţia în crize

I.1, I.3 Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul cunoaşterii ştiinţifice a psihodiagnosticului pentru situaţii de criză. Îmbunătăţirea cursurilor universitare.

Scrierea unui volum precum şi a articolelor ştiinţifice şi participarea cu lucrări la conferinţe. Îmbunătăţirea cursurilor universitare

Florea Nadia Evaluare formativă sau evaluare bazată pe principiile ”învățării vizibile”

I.2, I.3 valorificarea rezultatelor evaluărilor școlare pentru realizarea ”învățării vizibile”

Publicarea de articole și de studii în tratate și în reviste de specialitate

13

Florea Nadia Inovarea metodelor de predare-învățare

I.2, I.3 descrierea principalelor modalități de inovare pentru cel puțin patru metode de predare-învățare


Florea Nadia Modalități de realizare a ”proiectării didactice inverse”

I.3 conceperea unor secvențe de proiectare didactică specifice pentru ”proiectarea didactică inversă”


Florea Nadia Metode și tehnici inovative de evaluare a rezultatelor școlare

I.4, II.4 utilizarea modalităților de valorificare, de adaptare și de aplicare inovativă a strategiilor și a metodelor de evaluare pentru susținerea /asigurarea învățării în clasă (inclusiv prin aplicarea principiului ”proiectării didactice inverse” în elaborarea probelor de evaluare).


Florea Nadia Evaluare adaptată particularitatilor individuale ale celor educați

I4, II.5 - utilizarea metodelor, strategiilor şi instrumentelor de evaluare care motivează şi stimulează elevii în învăţare, îi ajută să se autoevalueze, încurajând progresul fiecăruia


Lepădatu Ioana Coaching cognitiv comportamental pentru optimizarea performanțelor profesionale

I.4, II.4 cunoaşterea şi utilizarea adecvată a tehnicilor de coaching cognitiv comportamental pentru performanță didactică


Lepădatu Ioana Stilul de viață al romilor din MALIN

II.8 Evaluarea stilului de viaţă şi identificarea comportamentele nesănătoase ce pot fi schimbate

Workshop-uri și Raport privind stilul de viață al romilor din cartierul MALIN-publicat

Lepădatu Ioana Imaginea de sine a romului II.8 Identificarea imaginii de sine a romului din cartierul MALIN

Workshop-uri și Raport privind stilul de viață al romilor din cartierul MALIN-publicat

Ticusan Marilena, Dezvoltare personală și profesională pentru educație

I.4, II.4 – operaţionalizarea unui program de dezvoltare

Cursuri interactive,

14

de calitate personala si profesionala aplicații pe platforma e-Learning, focus-group, publicarea celor mai bune aplicații

Ticușan Marilena Performanță și motivație în organizația școlară

I.4, II.6 conştientizarea importanţei propriului set de valori şi principii în dezvoltarea personală şi profesională, aplicarea unui management eficient al timpului şi documentelor, operaţionalizarea unui program personal de dezvoltare a propriilor resurse pentru îmbunătăţirea performanţelor profesionale


Ticuşan Marilena Consilere vocatională pentru adolescenţi

II.2 Orientarea optima pentru cariera

Publicare de articol si interventii pe grupul tinta

Andronic Anca Instruirea diferenţiată – teoria inteligenţelor multiple

I4, II.5 - proiectarea activităţilor specifice instruirii diferențiate;


Olteanu Carmen Teoria şi practica medierii psihopedagogice

I.2 Planificarea, selectarea şi structurarea modului de interacţiune a copilului cu mediul social


Babonea Adina Bolile şi emoţiile lor în psihoterapie experienţială

I.1 II.1

Identificarea emoţiilor implicate în suferinţa somatică

Articole, publicaţii şi comunicări ştiinţifice, realizare de workshopuri

Babonea Adina Mitologia oglindită în literatura populară românescă

I.2, I.3 Identificarea şi explicarea miturilor oglindite în producţiile populare

Articole, publicaţii şi comunicări ştiinţifice.

Babonea Adina Lada de zestre – obiceiuri populare

I.2 Identificarea obiceiurilor populare româneşti pierdute

Articole, publicaţii şi comunicări ştiinţifice, realizare de workshopuri, cerc studenţesc.

15

Hurjui Elena Modul de informare al romilor din MALIN

II.8 Identificarea comportamentelor de informare

Raport privind comportamentul de informare al romilor din cartierul MALIN-publicat

Piroiu Alexandra Art terapia in contextul serviciilor terapeutice

I.1 Îmbunătăţirea activităţilor didactice în scopul creşterii maturităţii psihologice a studenţilor. Imbunătăţirea cursurilor universitare


Piroiu Alexandra Diferențe culturale privind imaginea de sine la romi și români

II.8 Identificarea imaginii de sine a romilor vs românilor

Raport privind stilul de viață al romilor din cartierul MALIN-publicat

Samson Adriana Gabriela

Managementul de caz, o nouă abordare în consilierea grupurilor defavorizate/la risc.

II. 3 Elaborarea unui nou model de abordare personalităţii adictive, ca strategie psiho-socială în justiţia terapeutică.

Cursuri practice Training-uri si ateliere cu participarea specialistilor in domeniu: medici, psihologi,asistenţi sociali; specialişti M.A.I. şi A.N.P .

IV. Manifestări ştiinţifice organizate de facultate

Titlul manifestării

Data manifestării

Locul desfăşurării

Numele şi prenumele

responsabilului

Solicitări aproximative

Caracterul manifestării

(ex. Naţional sau Internaţional)

Psihologie, Educaţie şi Dezvoltare Umană

octombrie 2018

USH – Facultatea de psihologie si Stiintele Educatiei, Str.Turnului nr.7

Conf.univ.dr. Otilia TODOR

Lucrare științifică, organizare workshop

Conferinţa știinţifică

internaţională

Metoda Feuerstein ca metodă complementară a învâţământului tradiţional

aprilie 2018 I.S.J. Iaşi Conf.univ.dr. Otilia TODOR

Workshopuri Conferinţa știinţifică

naţională cu participare

internaţională

Utilitatea metodei Feuerstein în stimularea cognitivă la

aprilie 2018 C.C.D. Botoşani

Conf.univ.dr. Otilia TODOR

Workshopuri Conferinţa știinţifică

naţională cu participare

internaţională

16

copii cu CES

V. Manifestări ştiinţifice la care unele cadre didactice îşi propun să participe (cu sau fără comunicare)7

Instituţia organiza-

toare

Titlul manifestării

Data manifestării

Locul desfăşurării

Numele şi prenumele

participantului

Participare CU sau

FĂRĂ comunica

re

Titlul comunicării

Academia Fortelor Aeriene “Henri Coandă” Braşov

International conference “scientific research and education in the air force” - AFASES 2018

Mai 2018 Brasov Todor Otilia, Vancea Florin, Ticuşan Marilena, Hurjui Elena, Gherasim Cătălin, Lepadatu Ioana Bălan Cristiana, Piroiu Alexandra Olteanu Carmen Samson Adriana

CU Va fi determinat

Univeritatea Petru Maior Tg. Mureş.

Conferinţa Internaţională Globalization, Intercultural Dialogue and National Identity (GIDNI - 5)

Mai 2018 Tg. Mureş Todor Otilia, Vancea Florin, Ticuşan Marilena, Hurjui Elena, Bălan Cristiana, Babobea Adina, Lepadatu Ioana Piroiu Alexandra Olteanu Carmen

CU Va fi determinat

Universitatea Bucureşti şi SPER.

Conferinţa Internaţională de Dezvoltare Personală Unificatoare.

Martie 2018 Bucureşti. Florin Vancea CU Va fi determinat

USH, Facultatea de Psihologie și Științele Educației Brașov

Psihologie, educație și dezvoltare umană

Oct.2018 USH – Facultatea de psihologie si Stiintele Educatiei, Str.Turnului nr.7

Andronic Răzvan, Andronic Anca,

Todor Otilia, Florea Nadia,

Bălan Cristiana, Lepadatu Ioana,

Ticuşan Marilena, Vancea Florin, Hurjui Elena,

Olteanu Carmen, Piroiu Alexandra, Babonea Adina, Samson Adriana, Gherasim Cătălin.

CU Va fi determinat

Asociaţia Pentru Psihologie şi

Al patrulea Congres Internaţional

Mai 2018 Braşov Gherasim Cătălin CU Va fi determinat

7 Se vor include MAXIM două propuneri de participare pentru fiecare cadru didactic în parte.

17

Psihotreapie Adleriană din România APPAR

Adlerian din România

Psychriatry and Psychology Health

Conferinţă Internaţională

Iulie 2018 Paris Piroiu Alexandra CU Va fi determinat

Universitatea din Pitești

The 8th International conference Edu World 2018 „EDUCATION FACING CONTEMPORARY WORLD

9th - 10th November 2018

Pitești, Hotel Ramada

Nadia Florea CU Formative Assessment and Assessment for Learning

VI. Cercetarea ştiinţifică a studenţilor/masteranzilor

A. Organizarea cercurilor ştiinţifice cu studenţi/masteranzi Denumirea cercului Coordonatori Programarea şedinţelor

Adolescenţa - o provocare pentru familie, Rolurile Familiale

conf. univ. dr. Ioana Lepadatu Bianual,

Intre nationalism si alteritate –educatia interculturala – o necesitate

Lector univ. dr. Cristiana Balan Bianual,

B. Organizarea sesiunilor ştiinţifice cu studenţi/masteranzi

Tematica sesiunii Perioada organizării sesiunii Responsabili

„A fost odată ca niciodată...sau despre basmul terapeutic”

Februarie 2018 conf.univ. dr. Lepădatu Ioana,

conf.univ.dr. Andronic Anca

conf. Univ. Dr. Marilena Ticuşan

Lansare Vol. Basme Terapeutice

Iunie 2018 conf.univ. dr. Lepădatu Ioana,

Sisteme de formare a personalului didactic în ţările Uniunii Europene

Mai 2018 conf.univ. dr. Nadia Florea,

Lect. Univ. dr. Bălan Cristiana,

Gala studenţilor voluntari antidrog

Iunie 2018 Lect. Univ. Dr. Olteanu Carmen

Lect. Univ. Dr. Samson Adriana

Decan, Conf.univ.dr. Todor Otilia

18

Anexa 2: Descrierea unui proiect de cercetare reprezentativ aflat in derulare

Primaria Municipiului Codlea, in parteneriat cu Universitatea Spiru Haret, SC Redis Consult SRL Rasnov, Asociatia Ingrijiri Acasa, Agentia de Dezvoltare Durabila a judetului Brasov si Liceul Teoretic Ioan Pascu Codlea, va derula pe o perioada de 36 de luni (29 august 2017 – 28 august 2020) proiectul Munca, Asumare, Legalitate pentru Integrare si Nediscriminare (MALIN), finantat prin POCU, Axa Prioritara 4 - Incluziunea sociala si combaterea saraciei, Operaţiunea “Reducerea numărului de comunităţii marginalizate în care există populaţie aparţinând minorităţii roma (acele comunitaţi încare populaţia aparţinând minorităţii roma reprezinta minim 10% din totalul populaţiei la nivelul comunităţii) aflate în risc de sărăcie şi excluziune sociala, prin implementarea de masuri integrate” - Schema de ajutor de stat “Dezvoltare Locală Integrată (DLI 3600) în comunităţile marginalizate în care există populaţie aparţinând minorităţii rome” Valoarea totala eligibilă a proiectului este de 18,067,221.84 lei din care: 17,751,503.98 lei valoare eligibilă nerambursabilă din Fondul Social European 315,717.86 lei cofinanţarea eligibilă a beneficiarului si partenerilor Obiectivul general al proiectului este Cresterea calitatii vietii pentru 556 de cetateni ce traiesc in comunitatea marginalizata din cartierul Malin, municipiul Codlea, prin reducerea numarului de persoane de minoritate rroma aflate in risc de saracie si excluziune sociala. Grupul tinta este format din 556 de persoane din comunitatea marginalizata roma din cartierul Malin, Municipiul Codlea, judetul Brasov, Regiunea Centru, care vor beneficia de servicii integrate. Aceste persoane se vor selecta din randul celor care se vor afla in situatie de risc de saracie si excluziune sociala la momentul implementarii proiectului. Prin implementarea activitatilor proiectului, pe termen lung proiectul va produce efecte pozitive ca urmare a adaptarii activitatilor atat la specificul grupului tinta cat si la specificul local si a abordarii integrate a nevoilor membrilor sai. Astfel: 1. Va fi imbunatatit nivelul de incluziune educationala a 50 de elevii din cartierul

Malin, apartinand minoritatii rome, prin combaterea decalajelor sociale care cresc riscul de abandon scolar si analfabetism. Vor fi create programe locale care vor viza sporirea accesului la educatia timpurie a copiilor din cartierul Malin apartinand minoritatii rome (facilitarea si stimularea participarii la educatie timpurie a copiilor romi - consiliere parentala, hrana furnizata copiilor defavorizati la gradinita), vor fi dezvoltate programe de tip „Scoala dupa scoala“ dar si activitati extracuriculare inovative. Vor fi initiate si dezvoltate programe destinate imbunatatirii situatiei

Muncă, Asumare, Legalitate pentru Integrare și Nediscriminare. MALIN.

19

socio-economice a elevilor romi in aspectele care blocheaza incluziunea educationala (hrana, haine, conditii de locuire, stare de sanatate), inclusiv prin furnizarea de suport pentru imbunatatirea situatiei economice a familiei sau asigurarea de transport gratuit zilnic de acasa la scoala.

2. Va creste nivelul de ocupare pentru 278 de persoane din cartierul Malin

apartinand minoritatii rome si combaterea decalajelor de participare pe piata muncii formala comparativ cu populatia majoritara, prin acordarea de sprijin persoanelor cu sanse reduse de acces la piata muncii formala, inclusiv prin masuri proactive de ocupare precum consiliere, mediere si formare profesionala. Vor fi organizate cursuri de formare profesionala pentru persoanele aflate in cautarea unui loc de munca, acordandu-le atat subventii de participare, cat si servicii de informare, orientare si consiliere (educationala, familiala, a carierei). Totodata angajatorii vor fi stimulati sa incadreze pe piata muncii, prin acordarea de subventii, persoane apartinand comunitatii marginalizate Malin.

3. Prin participarea la programele de formare 81 de persoane vor fi incadrate in

munca inclusiv infiintarea si dezvoltarea a 5 afaceri locale proprii. Va fi promovat si valorificat potentialul de ocupare in randul a 60 de persoane din Cartierul Malin, prin intensificarea actiunilor de informare, constientizare si consiliere antreprenoriala. Prin consilierea antreprenoriala vor fi dezvoltate noi abilitati si aptitudini facilitand astfel accesul pe piata muncii, vor fi acordate de servicii de consultanta si asistenta pentru inceperea unei activitati independente sau initierea unei afaceri, in scopul cresterii gradului de ocupare prin infiintarea propriei afaceri. Pentru planurile de afaceri selectate va fi acordat un sprijin financiar pentru infiintarea si dezvoltarea afacerii.

4. Va imbunatatii starea sociala si de sanatate a 556 de persoane apartinand

minoritatii rome din Cartierul Malin prin cresterea accesului la servicii sociale si de sanatate preventive si curative. Va fi acordata asistenta medicala regulata la domiciliu, activitati de screening privind starea de sanatate a beneficiarilor fiind testati gratuit pentru depistarea virusului Hepatic B si C, precum si acordarea de vouchere pentru servicii stomatologice (350 pentru fiecare memebru grup tinta). Prin infiintarea centrului multifunctional vor fi furnizate servicii socio-medicale de consiliere pe diverse teme: probleme de igiena, nutritie, consiliere pentru prevenirea sarcinilor la minore, planificare familiala, parenting, consiliere psihologica pentru membrii grupului tinta, violenta domestica, informarea parintilor cu privire la drepturile copiilor. Totodata va fi amenajat un spatiu in vederea desfasurarii unor activitati de dezvoltare a abilitatilor de viata pentru personane cu dizabilitati.

5. Va imbunatatii conditiile de locuit pentru 150 de familii defavorizate din punct de

vedere economico-social, asigurarandu-le acestora interventii renovare si igienizare a locuintelor si dotarea minima a acestora cu aparatura casnica (aragaze cu butelie si firgidere); pentru 50 de familii defavorizate din punct de vedere economico-social le vor fi favorizate accesulul la serviciile publice locale (apa/canal/electricitate/ gunoi) .

20

5. 175 de familii de etnie roma din comunitatea marginalizata Malin vor fi sprijinite in reglementarea actelor de proprietate si sustinerea acestora in dobandirea unor drepturi de asistenta sociala. Vor fi desfasurate activitati de asistenta juridica atat pentru reglementarea actelor de proprietate dar si pentru dobandirea actelor necesare intocmirii dosarelor pentru obtinerea unor drepturi de asistenta sociala.

5. Reducerea gradului de discriminare de gen si promovarea egalitatatii de gen si

multiculturalismului. Vor fi organizate campanii de prevenire si combatere in domeniul discriminarii (la nivelul scolilor, angajatorilor si la nivel local - Municipiul Codlea) precum si actiuni de facilitare si mediere pentru identificarea si consolidarea de parteneriate pentru rezolvarea problemelor comunitatii printr-o abordare participativa. Totodata vor fi organizate evenimente care contribuie la pastrarea, dezvoltarea si afirmarea identitatii culturale a cetatenilor apartinand minoritatii rome.

Prin implementarea proiectului se vor obţine o serie de rezultate, printre care: 175 de dosare de uzucapiune tabulara depuse la tribunal 150 de acte de proprietate ale locuitorilor din Malin obtinute pentru terenuri si

locuinte 50 contracte de racordare incheiate cu furnizori de utilitati 150 de locuinte vor beneficia de activitati de renovare si igienizare a locuintelor si

dotarea minima a acestora cu aparatura casnica (aragaze cu butelie si firgidere) 81 contracte individuale de munca pentru membrii grupului-tinta 5 contracte de grant încheiate cu 5 persoane juridice ai caror actionari / asociati

sunt persoanele din grupul tinta 50 de contracte de subventii incheiate cu parinti/tutori legali ai celor 50 de elevi

participant la programul de activitati extracurriculare 1 Centru multifunctional in incinta Serviciului de Asistenta sociala din cadrul

Primariei 556 de fise de evaluare si monitorizare pentru cei 556 persoane beneficiare a celor

doua servicii socio - medicale: (unul de planning familial si prevenirea sarcinilor la minore si unul de consiliere consiliere cu privire la problemele de igiena si nutritie) si a altor doua servicii sociale: (unul de consiliere psihologica -parenting, consiliere violenta domestica si unal de consiliere juridica - informarea parintilor cu privire la drepturile copiilor)

556 de fise medicale pentru persoanele beneficiare ale serviciului medical de depistare a bolilor cu incidenta ridicata

15 dosare cu monitorizarea starii de sanatate a beneficiarilor serviciului social de asistenta medicala regulata la domiciliu

556 de vouchere in valoare de 350 de lei pentru serviciul medical stomatologic 26 de sesiuni de informare din cadrul campaniei de combatere a discriminarii cu

1.000 de participanti, elevi si angajati in Municpiul Codlea un spot radio cu mesaj antidiscriminare cu 300 de difuzari la nivel local 30 de intalniri individuale cu membri ai comunitatii din Malin pentru animare in

vederea implicarii la solutionarea problemelor comunitatii 278 de recomandari psihologice pentru potentialii angajatori 175 sedinte de consiliere profesionala de grup

Rezultate anticipate

21

Anexa 3: Analiza SWOT a ativităţii de cercetare în Facultatea de Psihologie şi Pedagogie Braşov

Puncte tari

- Infrastructura de cercetare creată la nivelul facultăţii: 1 centru de cercetare, 4 laboratoare; - Experienţa cadrelor didactice în derularea de proiecte de cercetare, inclusiv cu finanţare externă; - Existenţa unui număr foarte mare de absolvenţi ai facultăţii care profesează în Braşov şi împrejurimi, cu care se pot iniţia colaborări în proiecte de cercetare;

Oportunităţi

- Creşterea vizibilităţii activităţilor de cercetare prin organizarea de manifestări ştiinţifice (conferinţe, workshopuri etc.) - Valorificarea infrastructurii de cercetare prin dezvoltarea de cercetări pe temele definite la nivel de facultate (vz. Anexa 1);

Puncte slabe

- Atragerea sporadică de surse financiare externe USH; - Insuficiente parteneriate cu instituţii de cercetare din ţară şi străinătate; - Supraîncărcarea cadrelor didactice cu sarcini de ordin administrativ, în detrimentul celor didactice şi de cercetare; - Conţinut inadecvat al documetelor de programare a cercetării (strategie multianuală, regulament de funcţionare a centrului etc.), care se cer actualizate

Ameninţări

- Ponderea mare a studenţilor / masteranzilor din alte judeţe ale ţării, de unde dificultatea acestora de a participa la proiecte de cercetare aplicativă, împreună cu cadrele didactice; - Lipsa unor resurse financiare (obţinute prin autofinanţare) care să permită creşterea numărului de participanţi la manifestări ştiinţifice de maximă vizibilitate (de exemplu, conferinţe indexate ISI Web of Science, conferinţe ale asociaţiilor profesionale europene/mondiale etc.)

22

Anexa 4: Parteneriate (lista partenerilor), colaborări, manifestări ştiinţifice proprii şi vizibilitatea cercetării.

Lista partenerilor şi contractelor aferente.

Consiliul Judeţean Braşov

Instituţia Prefectului Judeţului Braşov

Inspectoratul Şcolar Judeţean Braşov

Inspectoratul Poliţiei Braşov – Biroul de Analiză şi

Prevenire a Criminalităţii

D.I.I.C.O.T. Direcţia de Investigare a Infracţiunilor de

Criminalitate Organizată şi Terorism – Serviciul

Teritorial Braşov

Agentia Naţională Antidrog - Centrul de Prevenire,

Evaluare şi Consiliere Antidrog Braşov

Brigada de Combatere a Criminalităţii Organizate

Braşov

Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională

Braşov

Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia

Copilului Braşov

Autoritatea Judeţeană de Ocupare a Forţei de Muncă

Braşov

Comisariatul Judeţean pentru Protecţia Consumatorilor

Braşov

Administraţia Naţională a Penitenciarelor – Penitenciarul

Codlea Braşov

Colegiul Psihologilor din România – Filiala Braşov

Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Brasov

Biblioteca Judeţeană George Bariţiu Braşov

Centrul de Excelenţă Brasov

23

Crucea Roşie Română – Filiala Braşov

Asociaţia „Feuerstein deschideţi mintea!”

Organizaţia “Salvaţi copiii” – Filiala Braşov

Asociaţia Psihologilor Acreditaţi din România

Liceul Pedagogic “Andrei Mureşanu” Braşov

Colegiul Tehnic Mircea Cristea Braşov

Colegiul Tehnic de Transporturi Braşov

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport - Universitatea

Spiru Haret

Şcoala Gimnazială nr. 3 “Gheorghe Lazăr” Braşov”

Şcoala Gimnazială nr. 14 Braşov

Şcoala Gimnazială nr. 27 “Anatol Ghermanschi”

Braşov””””

Şcoala Specială Victoria jud. Braşov

Gradiniţa cu program prelungit nr. 29 Braşov

Grădiniţa cu program săptămânal ”Pinochio” Făgăraş

Cabinet Individual de Psihologie - Cătălin Gherasim

Reţeaua de Sprijin Comunitar (C.A.N.) – Reţea de o.n.g.-

uri active în asistenţă socială

Biserica Reformată Casa Speranţei Braşov

24

Manifestări ştiinţifice organizate de Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, Braşov, în 2017

Nr. Crt

Facultatea

Numele si prenumele responsabil

ului

Tip eveniment Denumire eveniment Perioa

da Locul de

desfasurare

1. Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov

Conf. univ. dr. Todor Otilia Conf. univ. dr. Florea Nadia

Workshop Perspective - Poveste Românească - proiect educaţional

16.01.2017

Centrul Şcolar pentru Educatie Incluzivă Braşov Str. 13 Decembrie, Nr. 125


Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Bălan Cristiana USH Pro Bussines Perach International Israel

Seminar Rolul mentoratului în dezvoltarea tinerei generaţii - seminar

24.01.2017

Centrul teritorial USH Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Brasov, str. Turnului 7


Conf. univ. dr. Lepădatu Ioana Conf. univ. dr. Ticuşan Marilena

Simpozion "A fost odată ca niciodată"

03.02.2017



Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Bălan Cristiana

Workshop Sănătate, printr-o igiena corectă

29.03.2017



Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Vancea Florin

Workshop Terapie Cognitiv Comportamentală. Elemente de bază

05-06.04.2017

Centrul teritorial USH Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele

25

Educaţiei Brasov, str. Turnului 7


Lector univ. dr. Bălan Cristiana

Târg de carieră

BuzzCamp – Game of Professions

06.04.2017

Hotel Ambient, Braşov


Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Vancea Florin

Workshop Perspectiva dezvoltării după traumă

07.04.2017



Conf. univ. dr. Todor Otilia Conf. univ. dr. Florea Nadia

Masă rotundă

Împreună suntem mai buni- Schimb de experienţă interjudeţean

05.05.2017

Centrul Şcolar pentru Educatie Incluzivă Braşov Str. 13 Decembrie, Nr. 125


Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Hurjui Elena Workshop Zilele EDU – CCD,

ediţia a IX-a Botoşani

08-10.05.2017

Casa Corpului Didactic Botoşani Liceul ""Stefan cel Mare si Sfant" comuna Vorona, Botosani


Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Hurjui Elena Lector univ. dr. Bălan Cristiana

Conferinţă

Conferinţa internaţională Psihologie şi Dezvoltare Umană, ed. a V a, Bacău

09-10.05.2017

Universitatea Vasile Alecsandri, Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacau


Conf. univ. dr. Lepădatu Ioana Lector univ. dr. Olteanu Carmen

Lansare de carte

Basme terapeutice volumul 7

16.05.2017


12. Psihologie şi Ştiinţele

Conf. univ. dr.

Cerc ştiinţific

Promovarea valorilor care optimizează

16.05.2017

Centrul teritorial

26

Educaţiei Braşov Lepădatu Ioana Conf. univ. dr. Andronic Anca

studenţesc dezvoltarea copilului în familie

USH Brasov, str. Turnului 7


Prof. univ. dr. Andronic Răzvan Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Bălan Cristiana

Cerc ştiinţific

studenţesc

Educaţie şi Personalitate - sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice a studenţilor / masteranzilor

19.05.2017



Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Hurjui Elena

Workshop

Raza de speranţă - integrarea copiilor cu autism în învăţământul de masă

30.05.2017



Lector univ. dr. Bălan Cristiana

Târg de carieră

Buzz Camp - Târg de carieră pentru studenţi

14.11.2017

Hotel Ambient str. Iuliu Maniu, Braşov


Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Bălan Cristiana

Sesiune de ateliere de

lucru

Bogăţiile din cămara sufletului –atelierul de Psihodramă clasică - ediţia a III-a

24.11.2017



Conf. univ. dr. Todor Otilia Lector univ. dr. Babonea Adina Asist. univ. dr. Piroiu Alexandra

Alt tip Călin pentru Calin...file de viaţă.

28.11. 2017


27

Vizibilitatea cercetării ştiinţifice proprii s-a produs prin manifestările ştiinţifice proprii enumerate mai sus, la care au participat cadre didactice şi studenţii din interiorul şi din afara USH.

O altă forma prin care vizibilitatea a avut loc a constat în participarea cadrelor didactice la Manifestari Ştiinţifice Internaţionale şi Naţionale, prezentate in anexa 5, cât şi susţinerea de prelegeri/workshopuri la diferite evenimente academice organizate de alte universităţi.

28

Anexa 5: Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov Lista produselor cercetării pentru anul 2017– Specializarea Psihologie pentru categoriile: C1.1. Lucrări indexate ISI Web of Knowledge

- Reviste cu factor de impact calculat: - - Reviste fără factor de impact calculat (Science şi Social Sciences) –

- Volume ale conferinţelor indexate (ISI Proceedings):

Andronic, Răzvan; Andronic, Anca; Piroiu, Alexandra; “Educational intervention in the romani communities in the Brasov area”; International Conference RCIC’17, Redefining Community in Intercultural Context, Bari, 2017; http://www.afahc.ro/ro/rcic/2017/RCIC'17/rcic'17_volume.PDF. Ticuşan, Marilena, Teenagers and dynamics of the behavioral deviance, ISBN: 978-606-8624-17-4, Arhipelag XXI, Targu MURES, http://upm.ro/cci/?pag=CCI-04/vol04-Psy, 2017. Ticuşan, Marilena, The influence of parenting style on child development, ISBN: 978-606-8624-17-4, Arhipelag XXI, Targu MURES, http://upm.ro/cci/?pag=CCI-04/vol04-Psy, 2017. Ticuşan, Marilena, Socializing at small ages, ISBN 978-606-8624-01-3, Arhipelag XXI Press, 2017. Ticuşan, Marilena, Temperament as dynamic factor in effective problem-solving, ISBN 978-606-8624-01-3, Arhipelag XXI Press, 2017. Piroiu, Alexandra, Cristina, : ‘’Principiul cupei de dragoste’’, Conferinta Internationala ‘’Globalizarea, Dialog Intercultural si Identitate Nationala’’, Vol.IV, Ed .Arhipeleag Press, e-ISBN 978 – 606- 8624- 01- 3, Targu Mures, 2017. Hurjui, Elena, Prevention and control measures of deviant behavior Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition 19-20 mai 2017, Arhipelag XXI Press, Tîrgu Mureș, ISBN: 978-606-8624-01-3

C 1.2. Articole indexate BDI

Vancea, Florin, “Filia alchemic dance” – an experiential and transpersonal program of restructuring, healing and activation of amplified consciousness states, Journal of Experiential Psychotherapy, Vol 20 No 1, (77), ISSN 1453-634X, (p.3-12). http://jep.ro/2017. Categ. BDI.

http://www.afahc.ro/ro/rcic/2017/RCIC'17/rcic'17_volume.PDF.

http://upm.ro/cci/?pag=CCI-04/vol04-Psy,


http://jep.ro/2017.

29

Vancea, Florin, “The body intelligence - description and measurement”, Conferinţa internaţională AFASES, Ediţia 19, Braşov, 25-27 mai 2017, volumul conferinţei, ISSN, ISSN-L 2247 – 3173, categ. BDI. Vancea, Florin, “Psychological maturity and integrative three-dimensional structure anxiety-depression-self-dissatisfaction”, Conferinţa internaţională AFASES, Ediţia 19, Braşov, 25-27 mai 2017, volumul conferinţei, ISSN, ISSN-L 2247 – 3173, categ. BDI.

C 1.3. Articole CNCS (A,B,C, necotate)

- Articole A

- Articole B

- Articole C

- Articole necotate

Piroiu, Alexandra, Cristina : “ Copilul Unic’’, Conferinta Internationala ‘’Psihologie, Educatie si Dezvoltare Umana’’, Ed. Universitatii Transilvania din Brasov, ISSN 2360-2597; 2017. Babonea, Adina, Familia – instituție socială fundamentală, Adina Babonea, Conferința națională ”Justiție și management în societatea moderna”, Brașov, 2017, ISBN 978-606-11-5916-1. Lepădatu, Ioana, Începe cu tine, Psihotrauma. Punți între teorii și aplicații practice. Editura Universitară/București, Conferința Națională cu participare Internațională de Psihologie Aplicată, Brașov 6-9 aprilie, 2017, ISBN /678-606-28-0577-7, p. 118-121. Bălan, Cristiana: Valenţele formative ale jocului la prescolar, în volumul “Psihologie, educaţie şi dezvoltare personală”, Editura Universităţii Transilvania Braşov, 2017, ISSN 2360-2597. Bălan, Cristiana, Spaţiul scolii si situaţiile de criză, în volumul “Psihologie, educaţie şi dezvoltare personală”, Editura Universităţii Transilvania Braşov, 2017, ISSN 2360-2597. Piroiu, Alexandra, Cristina: „Copilul unic”, în volumul “Psihologie, educaţie şi dezvoltare personală”, Editura Universităţii Transilvania Braşov, 2017, ISSN 2360-2597. Babonea, Adina, Emoţiile si bolile lor, în volumul “Psihologie, educaţie şi dezvoltare personală”, Editura Universităţii Transilvania Braşov, 2017, ISSN 2360-2597. Olteanu, Carmen, Relațiile dintre atitudinile ecolgice și locul controlului (Locus of control). În Cercetări teoretice și aplicative în psihologie și științele educației, Editurile LIMES și ARGONAUT Cluj- Napoca, 2017pp. 248-256, Vol. 30, ISBN 978-606-799-146-8; ISBN 978-973-109-730-5

30

C. 1.4. Cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.5. Cărţi la edituri CNCSIS:

Samson, Adriana-Gabriela (2017). Coordonate psiho-socio-juridice ale consumatorului de droguri. Braşov: Editura Universităţii Transilvania, ISBN 9 786 061 908 592 Samson, Adriana-Gabriela (2017). Vis de gheaţă: Editura Universităţii Transilvania, ISBN 9 786 061 908 608

C. 1.6. Capitole de cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.7. Capitole de carti la edituri CNCSIS

Ticuşan, Marilena, Formarea imaginii de sine in copilaria mica, ISBN978-606-28-0577, Editura UNIVERSITARA, 2017 Ticuşan, Marilena, Gandirea critica atuu in dezvoltarea tinerei generatii, ISBN978-606-28-0577-7, Editura UNIVERSITARA, 2017

C. 1.8. Titluri de doctori: C1.10.Creatii/performante: - C1.11 .Concerte/expozitii/publicatii: - C. 2.1. Numar de proiecte finantate de institutii din tara: C. 2.2. Numar de proiecte finantate de institutii din strainatate:

Andronic, Răzvan; Lepădatu, Ioana; Todor, Otilia; Andronic, Anca; Bălan, Cristiana; Hurjui, Elena; Muncă, asumare, legalitate pentru integrare si nediscriminare (MALIN). POCU (Program Operațional Capital Uman), POCU/18/4.1/101760.

C. 2.3. Fonduri provenind de la institutii din tara: -

31

C. 2.4. Fonduri provenind de la institutii din strainatate: - Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei Braşov Lista produselor cercetării pentru anul 2017 – Specializarea Pedagogie pentru categoriile: C1.1. Lucrări indexate ISI Web of Knowledge

- Reviste cu factor de impact calculat: - - Reviste fără factor de impact calculat (Science şi Social Sciences) – - Volume ale conferinţelor indexate (ISI Proceedings):

Andronic, Răzvan; Andronic, Anca; Piroiu, Alexandra; “Educational intervention in the romani communities in the Brasov area”; International Conference RCIC’17, Redefining Community in Intercultural Context, Bari, 2017; http://www.afahc.ro/ro/rcic/2017/RCIC'17/rcic'17_volume.PDF. Ticuşan, Marilena, Teenagers and dynamics of the behavioral deviance, ISBN: 978-606-8624-17-4, Arhipelag XXI, Targu MURES, http://upm.ro/cci/?pag=CCI-04/vol04-Psy, 2017. Ticuşan, Marilena, The influence of parenting style on child development, ISBN: 978-606-8624-17-4, Arhipelag XXI, Targu MURES, http://upm.ro/cci/?pag=CCI-04/vol04-Psy, 2017. Ticuşan, Marilena, Socializing at small ages, ISBN 978-606-8624-01-3, Arhipelag XXI Press, 2017. Ticuşan, Marilena, Temperament as dynamic factor in effective problem-solving, ISBN 978-606-8624-01-3, Arhipelag XXI Press, 2017. Hurjui, Elena, The role of teaching communication in efficiency of the educational act, Language, Discourse and Multiculturale Dialogue identity,3rd Edition Târgu-Mureş octombrie 2017, Globalization, intercultural dialogue and national identity,3rd Edition 19-20 mai 2017, Arhipelag XXI Press, Tîrgu Mureș, ISBN: 978-606-8624-01-3

C 1.2. Articole indexate BDI

Andronic, Razvan-Lucian, (2017). Educational projects and social development. În Review of General Management, ISSN: 1841-818X, http://www.managementgeneral.ro/pdf/2_2016_10.pdf

http://www.afahc.ro/ro/rcic/2017/RCIC'17/rcic'17_volume.PDF.



http://www.managementgeneral.ro/pdf/2_2016_10.pdf

32

C 1.3. Articole CNCS (A,B,C, necotate)

- Articole A

- Articole B

- Articole C

- Articole necotate Bălan, Cristiana, Spaţiul scolii si situaţiile de criză, în volumul “Psihologie, educaţie şi dezvoltare personal”, Editura Universităţii Transilvania Braşov, 2017, ISSN 2360-2597. Olteanu, Carmen, Relațiile dintre atitudinile ecolgice și locul controlului (Locus of control). În Cercetări teoretice și aplicative în psihologie și științele educației, Editurile LIMES și ARGONAUT Cluj- Napoca, 2017pp. 248-256, Vol. 30, ISBN 978-606-799-146-8; ISBN 978-973-109-730-5

C. 1.4. Cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.5. Cărţi la edituri CNCSIS: C. 1.6. Capitole de cărţi la edituri internaţionale: - C. 1.7. Capitole de carti la edituri CNCSIS

Ticuşan, Marilena, Gandirea critica atuu in dezvoltarea tinerei generatii, ISBN978-606-28-0577-7, Editura UNIVERSITARA, 2017

C. 1.8. Titluri de doctori: C1.10.Creatii/performante: - C1.11 .Concerte/expozitii/publicatii: - C. 2.1. Numar de proiecte finantate de institutii din tara: C. 2.2. Numar de proiecte finantate de institutii din strainatate:

33

Andronic, Răzvan; Lepădatu, Ioana; Todor, Otilia; Andronic, Anca; Bălan, Cristiana; Hurjui, Elena; Muncă, asumare, legalitate pentru integrare si nediscriminare (MALIN). POCU (Program Operațional Capital Uman), POCU/18/4.1/101760.

C. 2.3. Fonduri provenind de la institutii din tara: - C. 2.4. Fonduri provenind de la institutii din strainatate: -

Documents

RAPORT - pse-bv. · PDF fileperioada 2014-2020. ... (cu licenta cu valabilitatenelimitatasiabonamentmentenenta 3 ani) ... PIPP Cărti de autor şi capitole în volume: 11