Upload
lanza
View
44
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Raport z ewaluacji wewnętrznej. Badanie skuteczności nauczania Rok szkolny 2013/2014. przedmiot. Wymaganie3. – uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Cel. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Raport z ewaluacji wewnętrznej
Badanie skuteczności nauczaniaRok szkolny 2013/2014
przedmiotWymaganie3. – uczniowie nabywają
wiadomości i umiejętności określone w podstawie
programowej
Cel
• Uzyskanie informacji na temat zakresu, form i problemów towarzyszących nabywaniu przez uczniów wiadomości i umiejętności
Najważniejsze pytania badawcze• W jaki sposób nauczyciele sprawdzają stopień
przyswojenia przez uczniów wiadomości i umiejętności ?
• W jaki sposób nauczyciele analizują wyniki diagnoz i sprawdzianów?
• W jaki sposób wykorzystuje się te wnioski ( jak uzupełnia się braki w umiejętnościach i wiadomościach?)
Najważniejsze pytania badawcze
Jak nauczyciele, uczniowie i rodzice oceniają skuteczność nauczania na poszczególnych przedmiotach?
Co o skuteczności nauczania mówią dokonane w roku 2013/144 diagnozy, sprawdziany wewnętrzne i wyniki egzaminu gimnazjalnego
Źródła informacji
• Ankiety dla rodziców ,uczniów i nauczycieli• Analiza dokumentów• Prace klasowe• Wyniki egzaminu próbnego• Wyniki multitestu• Wyniki egzaminu zewnętrznego w kwietniu
2014• Statystyki dziennika elektronicznego.
Analiza ankiety dla uczniów
• . Oceń, ile wiedzy i umiejętności wynosisz z lekcji na poszczególnych przedmiotach
SKALA:• bardzo dużo• dużo• mało• bardzo mało• wcaleW badaniu wzięło udział 115 uczniów z klas 2. i 3.( w przypadku edb-57 uczniów)
Ile uczę się na lekcjach ?
WSZYSTKIE PRZEDMIOTY
bardzo dużo
dużo mało bardzo mało
wcale0
100
200
300
400
500
600
700
ilośćodpowiedzi
Ile uczę się na lekcjach ?
20714%
63444%
40228%
13910%
594%
bardzo dużodużomałobardzo malowcale
Ile uczę się na poszczególnych lekcjach?
język polsk
i
język an
gielsk
i
język niemieck
i
matematy
ka
historia
geogra
fia
chemia
biologiafizyk
arelig
iaedb
zaj. a
rtyst. wos
0102030405060708090
bardzo dużodużomałobardzo małowcale
Ile Uczę się w domu ?
bardzo dużo dużo malo bardzo malo wcale0
100
200
300
400
500
600
Seria 1
Seria 1
Ile uczę się w domu ?
bardzo dużo16%
dużo33%malo
28%
bardzo malo11%
wcale12%
Ile uczę się w domu na poszczególne przedmioty ?
język polsk
i
język an
gielsk
i
język niemieck
i
matematy
ka
historia
geogra
fia
chemia
biologiafizyk
arelig
iaedb
zaj. a
rtyst. wos
01020304050607080
bardzo dużodużomałobardzo małowcale
Jak często rodzice zaglądają do e-dziennika?
Wg uczniówcodzien-nie16%
raz na tyd,27%
raz na mies.19%
przed
zeb.12%
nigdy26%
Wg rodziców
codz.18%
1 na tydz.33%1 na
mies.26%
przed zebr.18%
nigdy5%
Kolumna1
Komentarz
• Niestety, z powodu malej ilości wypełnionych przez rodziców ankiet, trudno ocenić wiarygodność tego badania. Jednak tylko 5 % rodziców odpowiedziało, że nigdy nie korzysta z dziennika elektronicznego. Zaś 26% uczniów odpowiedziało, że ich rodzice nigdy nie korzystają z tego udogodnienia. Jeszcze co innego mówią statystyki dziennika. Ponad 50% rodziców nigdy nie zalogowało się do dziennika.
3. JAK CZĘSTO SPRAWDZA PANI / PAN OCENY I WIADOMOŚCI NA STRONIE DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO?
18%
33%26%
18%
5%
CODZIENNIERAZ NA TYDZIEŃRAZ NA MIESIĄCPRZED ZEBRANIEMNIGDY
Problemy z nauką-wymieniane przedmioty
matematy
ka
chemia
geogra
fiafizyk
a
niemiecki
historia
angie
lski
wos
zaj.ar
t.0
5
10
15
20
25
ilość wskazań
ilość wskazań
Najczęstsze przyczyny problemów
•Lekcje są nudne•Każda lekcja wygląda tak samo
•Nauczyciel mówi monotonnym głosem•Nauczyciel mówi niewyraźnie
•Nauczyciel ciągle podnosi glos•Na lekcji mówi tylko nauczyciel, a słuchanie nuży mnie po 5 minutach
Najczęstsze przyczyny problemów
Brak samodzielnie wykonywanych doświadczeń
Brak pracy z Internetem
Nauczyciel tłumaczy za szybko, nie interesuje go, ,czy wszyscy zrozumieli
Nauczyciel dziwnie tłumaczy
Najczęstsze przyczyny problemów
Nauczyciel nie sprawdza, czy wszyscy zrozumieli
Ze strachu przed nauczycielem i przed tym, że nie zaliczę, nie mogę się skupić
Nie rozumiem zadań z treścią , choć uczę się z lekcji na lekcję.
Najczęstsze przyczyny problemów
Trudny podręcznik Nie ma pracy w grupach• Nie rozumiem dysocjacji
Za mało lekcji w tygodni (1 i jeszcze często przepad• Za duża odległość między lekcjami
Po 5 lekcji chcę iść do domu-jestem zmęczony i głodny• Myślę tylko o moim chłopaku i nie mogę się skupić
Najczęstsze przyczyny problemów
Na lekcji panuje chaos• Myślę, że ta wiedza na nic mi się nie
przyda i nie chce mi się uczyć
Moi rodzice się rozwodzą i nie chce mi się uczyć• Jestem leniwy
Pani mnie nie lubi i na złość się nie uczę• Na lekcji są łatwe przykłady ,a na sprawdzianach trudne• Za mało ćwiczęń
Najczęstsze przyczyny problemów
Najczęstsze przyczyny problemów
trudny podręcznik Nie ma pracy w grupach• Nie rozumiem dysocjacji
Za malo lekcji w tygodni (1 i jeszcze często przepad• Za duża odległość między lekcjami
Po 5 lekcji chcę iść do domu-jestem zmęczony i głodny• Myślę tylko o moim chłopaku i nie mogę się skupić
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli
• Brak zdolności• Trudny materiał• Braki ze szkoły podstawowej• Brak sprawności w czytaniu ze zrozumieniem• Słaba frekwencja• Nieodrabianie zadań, przez co brak utrwalania wiad. z
lekcji• Lenistwo• Brak motywacji• Brak poczucia obowiązku
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli
• Niesystematyczność• Brak dyscypliny• Brak uwagi na lekcji• Brak ambicji• Niewiara w swoje możliwości
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli
Po stronie nauczycieli• Brak konsekwencji• Wysoki stopień trudności prac klasowych• Złe zarządzanie czasem na lekcji• Nieobecności nauczyciela• Niepozyskiwanie od uczniów informacji na temat metod
pracy na lekcji• Wysoki próg wymagań, nieeksponowanie małych
sukcesów uczniów• Niezbyt dokładne tłumaczenie zagadnień
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli
• Źle przeprowadzona lekcja powtórzeniowa• Mały nacisk na utrwalanie• Nieumiejętność zainteresowania uczniów
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli
Po stronie domu• Błędy wychowawcze- niewdrażanie do obowiązków• Niedopilnowanie• Tolerowanie wagarów• Brak czasu dla dziecka• Nieumiejętność wspomagania dziecka• Brak przekonania o priorytetowym znaczeniu nauki• Brak kontroli ocen dziecka, nierozliczanie go, zbyt
duża swoboda? Bezpodstawne zaufanie do dzieci(?)
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli
Po stronie szkoły i systemu oświaty• Zbyt ambitna i przeładowana podstawa
programowa trudna do zrealizowana z mało zdolnymi ,a nawet przeciętnymi uczniami w trakcie przyznanych godzin
• Uboga baza dydaktyczna, trudności ze stosowaniem na lekcjach nowoczesnych technologii, szybkiego dostępu do Internetu i projektora
• Duża liczba sprawdzianów w tygodniu
Przyczyny problemów wskazywane przez nauczycieli
• Braki w przygotowaniu nauczycieli do pracy z wymagającą współczesną młodzieżą swobodnie poruszającą się w świecie technologii
• Nie zawsze sprzyjający higienie pracy umysłowej plan lekcji.
Wnioski z ewaluacji-analiza SWOT
• Analiza SWOTMocne strony•Większość uczniów( >60%) twierdzi, że w szkole uczy się dużo i bardzo dużo•Wyniki egzaminu potwierdzają ,że skuteczność w naszej szkole nie odbiega od średniej miasta, a nawet ją przewyższa.•Mamy laureatów konkursów
•Słabe strony•Wielu uczniów jest niezadowolonych z efektywności nauczania•Niektórzy nauczyciele nie dbają o atrakcyjność swoich lekcji•Brakuje warunków do szerokiego wykorzystania nowoczesnych technologii•Za mało dajemy uczniom okazji do uczenia się przez działanie•Nie potrafimy włączyć rodziców w życie szkoły
SzanseZnalezienie sposobu na rzeczywistą współpracę z rodzicami i wspieranie przez nich działań szkoły
ZagrożeniaWyniki sprawdzianu z roku na rok są w naszym województwie gorsze. W większości obszarów(np. stosowanie informacji, wykorzystanie informacji, rozumowanie) jesteśmy na ostatnim miejscu w kraju.
Wnioski do dalszej pracy
• Zmieniać, modernizować, urozmaicać metody nauczania
• Efektywnie wykorzystywać czas lekcji, stosować podsumowanie, samoocenę uczniów
• Zadbać o wprowadzenie możliwości korzystania z nowoczesnych technologii w każdej sali na temat
• Wykorzystywać portale edukacyjne (są tam gotowe ciekawe scenariusze lekcji.
• Badać opinię uczniów na temat sposobu przekazywania wiedzy
Wnioski do dalszej pracy
• Zmieniać, modernizować, urozmaicać metody nauczania
• Efektywnie wykorzystywać czas lekcji, stosować podsumowanie, samoocenę uczniów
• Zadbać o wprowadzenie możliwości korzystania z nowoczesnych technologii w każdej sali na temat
• Wykorzystywać portale edukacyjne (są tam gotowe ciekawe scenariusze lekcji.
• Badać opinię uczniów na temat sposobu przekazywania wiedzy
Wnioski c.d.
• Wykorzystywać opinię i inicjatywę uczniów i rodziców
• Informować o przydatności wiedzySzkolić nauczycieli i przekonywać, że zmiany w
sposobach nauczania są konieczne.
Dziękuję za uwagę R. Sukiennik