raporti final i vleresimit te jashtem per akreditimin e programit te ciklit

Page 1 of 43

RAPORTI FINAL

I VLERESIMIT TE JASHTEM

PER

AKREDITIMIN E PROGRAMIT

TE CIKLIT TE PARE BACHELOR NE INFORMATIKE EKONOMIKE

UNIVERSITETI EPOKA

Ekspert i vleresimit:

Prof. Dr. Kozeta SEVRANI

Tiranë, Qershor 2015

Page 2 of 43

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit BSc Informatike Ekonomike

HYRJE

Universiteti Epoka e fillon aktivitetin e tij në Shqipëri në vitin 2007, me sloganin “Epoka e re e

Arsimit”. Tre drejtimet kryesore të këtij institucioni janë: Mësimdhënia, Kërkimi shkencor dhe

Kontributi për shoqërinë.

Universiteti Epoka është pajisur më liçencë me Vendimin e Këshillit të Ministrateve në muajin mars

të vitit 2008. Ai ka dy fakultete: Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Administrative (FSEA) si

dhe Fakultetin e Arkitekturës dhe Inxhinjerisë.

Fakulteti është njësia kryesore e universitetit Epoka. Secili fakulteti ofron specialitete të ndryshme,

duke ofruar diplomat përkatëse. Autoritet drejtuese të fakultetit janë dekani e zv.dekani, kancelari,

bordi i fakultetit dhe bordi administrativ.

Fakulteti SEA përfshin 4 departamente: Ekonomiksi, Financë-Banka, Administrim-Biznesi dhe ai i

Shkencave Politike dhe Marredhënieve Ndërkombëtare. Kompetencat e këtij departamenti janë të

përcaktuar. Departamneti i Administrim Biznesit vepron si njësi bazë mësimore-kërkimore, që

përfshin fusha kërkimi homogjen në disiplinën e administrim biznesit.

FAI ka 3 departamente: Arkitektura, Inxhinjeria e Ndërtimit, Inxhinjeria Kompjuterike. (shih

organigramën e Universitetit Epoka dhe fakulteteve përbësrëse të tij më poshtë).

Dekani është drejtuesi kryesor i fakultetit, Nga pikëpamja akademike, Bordi i Fakultetit është organi

kolegjial vendim-marrës që programon e përcakton veprimatërinë e mësimdhënies dhe atë të kërkimit

shkencor të fakultetit.

Programi “Bachelor në IE” bën pjesë në FSEA dhe si njësi bazë në Departamentin e Administrim

Biznesit. Ky program nisi në vitin akademik 2012-2013 dhe aktualisht është i përbërë prej 16

pedagogësh, një asistent këkrimor efektiv dhe 5 pedagogë me kontratë.

Numri i përgjithshëm i studentëve është 1030, ndërkohë që numri I stafit akademik është 97.

Nga materiali i dërguar “KOMENTE NË LIDHJE ME RAPORTIN E VLERËSIMIT TË

JASHTËM TË PROGRAMIT BACHELOR NË “INFORMATIKË EKONOMIKE”, datë

30.06.2015 sqaroj që :

a. U mor në konsideratë pika (1) në lidhje me rregullimin e krediteve (nga 120 ne 180, gabim shtypi)

dhe u pasqyrua në material.

b. U mor pjesërisht në konsideratë pika (2), në lidhje me analizën e nevojave të tregut. Siç sqarohet

edhe më sipër, mungon një analizë e detajuar e tregut në lidhje me profilin e IE nga ana e

Universitetit EOPKA; studimi i bërë në 2011-2012 është i përgjithshëm. Po ashtu, zhvillimi i

lëndëvë ne gjuhën angleze nuk është pjesë e rëndësishme e këtij studimi. Ndërkohë, kërkësa dhe

cilësia e studentëve , me pikët e larta të pranimit është një tregues i kërkesave që ka ky tregu, por

nuk merr në konsideratë faktin që dhe institucione të tjera të arsimit të lartë në Shqipëri pranojnë

studentë me rezultate shumë të larta, për të konkluduar në nevojat e tregut për specialistë të tillë.

Page 3 of 43

c. U mor në konsideratë pika (3), në lidhje me programet e studimit të ofruar nga Universiteti Epoka

dhe u pasqyrua në material.

d. U mor në konsideratë pika (4), ), në lidhje me analizën e nevojave të tregut dhe u pasqyrua në

material mendimi se një analizë e tillë nuk është e plotë, edhe pse ka një analizë të bërë në vitin

akademik 2011-2012 (sipas RVB).

e. U mor në konsideratë pjesërisht pika (5), në lidhje me praktikat mësimore të studentëve të ofruar

nga Universiteti Epoka dhe u pasqyrua në material, duke theksuar nevojën për përfshirje në planet

mësimore të praktikës.

f. U mor në konsideratë pika (6), në lidhje me përditësimin e planeve mësimore të studimit të ofruar

nga Universiteti Epoka dhe u pasqyrua në material.

g. U mor në konsideratë pika (7), në lidhje me analizën e nevojave të tregut dhe u pasqyrua në

material.

h. U shtua në formën e sugjerimit për të ardhmen nevoja për hapjen ë një njësie të re mësimore-

kërkimorë që të mbulojë profilin e IE (departament i ri, më vete nga ai i AB)

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dr. Kozeta SEVRANI

ADMINISTRIMI I NJËSISË NË SHËRBIM PROGRAMIT TË STUDIMIT

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

a) FSEA të Universitetit Epoka ka përcaktuar misionin e saj në drejtim të procesit të mësimdhënies

dhe kërkimit shkencor, duke çuar drejt rritjes profesionale të Universitetit. Ky fakultet synon

ofrimin e aftësive mësimore nëpërmjet metodave efektive të arsimit, kurrikulave dhe këshillimit

akademik; zhvillimin e aktiviteteve ne shërbim të Universitetit dhe komunitetit si dhe përcjelljen e

njohurive të reja, aftësive cilësore dhe standarteve të larta.

Ky program studimi ka të përcaktuar misionin përgatitjene e kuakifikuar nëpërmjet një arsimimi

të gjërë profesional dhe shkencor të studentëve me njohuri në fushat e informatikës dhe

ekonomisë. Realizimi i misionit është konceptuar në harmoni me misionin e vet universitetit

Epoka.

Në lidhje me synimin e Universitetit përsa i përket formimit të profesioneve të ndryshme, siç

përmendet edhe në Statutin e Universitetit “Epoka” dhe në Planin e Zhvillimit Strategjik të

Universitetit, ky Universitet synon në mënyrë të vazhdueshme të arrijë standardet akademike të larta

bashkëkohore, kombëtare dhe ndërkombëtare, për ata që kërkojnë të përfitojnë nga arsimi i lartë

privat në Shqipëri.

Për të realizuar këtë mision strategjik, institucioni u përmbahet këtyre qëllimeve kryesore:

1. të përgatisë specialistë në fushën e inxhinierisë kompjuterike, inxhinierisë elektronike dhe të

komunikimit, inxhinierisë së ndërtimit, arkitekturës, ekonomiksit, bankingut dhe financës,

Page 4 of 43

administrim biznesit, informatikës ekonomike si dhe të shkencave politike e marrëdhënieve

ndërkombëtare,

2. të ofrojë studime të thelluara akademike dhe të kryejë kërkime shkencore në fushën e

inxhinierisë kompjuterike, inxhinierisë elektronike dhe të komunikimit, inxhinierisë së

ndërtimit, arkitekturës, ekonomiksit, bankingut dhe financës, administrim biznesit,

informatikës ekonomike si dhe të shkencave politike e marrëdhënieve ndërkombëtare,

3. të kryejë kualifikime për specialistë në fushën e inxhinierisë kompjuterike, inxhinierisë

elektronike dhe të komunikimit, inxhinierisë së ndërtimit, arkitekturës, ekonomiksit,

bankingut dhe financës, administrim biznesit, informatikës ekonomike si dhe të shkencave

politike e marrëdhënieve ndërkombëtare si dhe në të gjitha fushat e tjera të lidhura me to.

Programet e studimit të ofruara nga Universiteti “Epoka”, të cilat janë si më poshtë vijon:

I. Programet e studimit të ciklit të parë (Bachelor)

1. Bachelor në Inxhinieri Ndërtimi (3 vjet);

2. Bachelor në Inxhinieri Kompjuterike (3 vjet);

3. Bachelor në Ekonomiks (3 vjet);

4. Bachelor në Financë –Bankë (3 vjet);

5. Bachelor në Administrim Biznesi (3 vjet);

6. Bachelor në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare (3 vjet);

7. Bachelor në Inxhinieri Elektronike dhe Komunikimi Dixhital (3 vjet);

8. Bachelor në Marketing Ndërkombëtar dhe Menaxhim Logjistik (3 vjet);

9. Bachelor në Financë-Bankë (shqip);

10. Bachelor në Informatikë Ekonomike (3 vjet).

II. Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë

1. Program i integruar i studimeve të ciklit të dytë në Arkitekturë.

III. Programet e studimit të ciklit të dytë (Master i Shkencave dhe Master Profesional)

1. Master i Shkencave në Arkitekturë;

2. Master i Shkencave në Inxhineri Ndërtimi me profilet: a. Menaxhim i Ndërtimeve dhe b.

Inxhinieri e Strukturave të Ndërtimit;

3. Master i Shkencave në Inxhinieri Kompjuterike;

4. Master i Shkencave në Financë-Bankë;

5. Master i Shkencave në Administrim Biznesi;

6. Master i Shkencave në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare;

7. Master i Shkencave në Ekonomiks;

8. Master i Shkencave në Inxhinieri Elektronike dhe Komunikacioni;

9. Master i Shkencave në Studime Europiane;

10. Master Profesional në Arkitekturë;

11. Master Profesional në Inxhinieri Ndërtimi;

12. Master Profesional në Inxhinieri Kompjuterike;

13. Master Profesional në Financë-Bankë;

14. Master Profesional në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare;

15. Master Profesional në Administrim Biznesi;

16. Master Profesional në Menaxhim Biznesi me profil: Menaxhim Arsimi.

Page 5 of 43

IV. Programet e studimit të ciklit të tretë

1. Doktoraturë në Arkitekturë;

2. Doktoraturë në Inxhinieri Ndërtimi;

3. Doktoraturë në Inxhinieri Kompjuterike;

4. Doktoraturë në Ekonomiks me profile: a. Ekonomiks dhe b. Financë-Bankë;

5. Doktoraturë në Administrim Biznesi;

6. Doktoraturë në Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare.

b. Departamenti i Administrim – Biznesit është pjesë e FSEA. Ai ofron programin Bachelor në

Informatikë Ekonomike (IE). Qëllimi i programit është studimi i kombinuar i TI me menaxhimin

në biznes. Diploma e IE synon synon të ofrojë profesionistë të TI me aftësi në fusha si analiza e

biznesit. Fokuesi shtrihet në planifikimin, zhvillimin, zbatimin, funskionimin, optimizimin dhe

përdorimin në fushën ekonomike të sistemeve të informacionit.

Lëndët janë kombinim i njohurive të menaxhimit me ato të teknologjisë. Programi është 3-vjeçar,

me 180 ECTS dhe zhvillohet në gjuhën angleze. Titulli i diplomës është “Bsc. në IE”.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardet/kriteret Vlerësimi sipas standardeve1

I - OFRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE

Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e

tij.

Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në

përputhje me qëllimet dhe misionin e

institucionit;

Kriteri 4 Programet e studimeve kanë

objektiva të përcaktuar qartë për formimin e

studentëve në atë program, të cilët përfshijnë

dijet, aftësitë dhe kompetencat profesionale

që duhet të fitojnë studentët në përfundim të

programit të studimit dhe që karakterizojnë

profilin e programit;


përputhje me nevojat e tregut të punës;


përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit.

Në programin e studimit përshkruhen objektivat e

mësimdhënies, ndaj vleresoj që ky program përputhet

me këto objektiva sic jane zbulimi dhe përcjellja e

njohurive të reja e cilësore nëpërmjet mësimdhënies

dhe standarteve të larta profesionale.

Në lidhje me formimin e studentëve synohet pajisja e

tyre me njohuritë që çojnë drejt studimeve të

thelluara.

Programet e studimit janë hartuar deri diku në

përputhje me nevojat e tregut, por nuk shihet ndonje

studim i bërë për këtë treg në lidhje me nevojat për

profesionistë që synon të prodhojë ky institucion.

Gjithashtu, ky program synon të përkoj me zhvillimet

ekonomike të vendit si dhe me tendencat e

drejtimeve akademike ne vecanti.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë

përshtatur me strategjinë për zhvillim të

institucionit;

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të

parë synojnë pajisjen me njohuritë bazë, mbi

metoda e parime shkencore të përgjithshme;

Kriteri 3 Programet e studimeve të ciklit të

parë synojnë dhe formimin e shprehive të

veçanta në një llojshmëri të gjerë

Në program kanë përcaktuar strategjitë e institucionit

të fokusuar në tre drejtime: mësimdhënia, kërkimi

shkencor dhe kontributi shoqëror.

Programet e studimit jepen për tërë universitetin; po

ashtu synimet e tij në lidhje me formimin e

profesioneve të ndryshme, gjë që lejon vlerësimin e

përgjithshëm të këtyre synimeve.

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha standardet (bazuar në kriteret përkatëse). Në fund të çdo

rubrike grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardit në tërësi.

Page 6 of 43

profesionesh e specialitetesh.në realizimin e

misionit dhe qëllimit të institucionit;

II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE

Standardi II.1 - Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve synojnë të

plotësojnë nevojat e tregut të punës, në

përputhje me synimet strategjike të zhvillimit

ekonomik kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e

nevojave të tregut të punës, kryen një studim

tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve

në tregun vendas ose atë rajonal,

kombëtar e ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve;

c. një parashikim të përafërt për numrin

e pritshëm të studentëve që mund të

regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe

të ngjashme në institucionet simotra.

Siç u përmend më sipër, nuk ka një analizë të veçantë

për nevojat e tregut të punës për specialist që ofrojnë

programet e studimit të Universitetit “Epoka”, e aq

me tepër në lidhje me zhvillimet ekonomike (edhe

pse thuhet se është bërë një studim i tillë në vitin

akademik 2011-2012). Studimi i bërë nga universiteti

EPOKA është jo i orientuar në mënyrë të veçantë për

profilin e Informatikës Ekonomike, pra, është një

studim i përgjithshëm i nevojave të tregut të punës.

Ky studim është bërë para se të vendosej hapja e

programit Bachelor në “Informatikë Ekonomike”.

Ndonëse universiteti Epoka bën përpjekje për të

krijuar sa më shumë mundësi të punësimit të

studentëve të saj, shpesh ky punësim është i

ndërvarur nga kërkesat që mund të bëjnë disa

institucione publike dhe biznese private, pa një

parashikim të pritshëm dhe të studjuar mirë. Kjo gjë

bën që kryesisht përcaktimi I numrit të studentëve të

regjistruar në një drejtim akademik shkon në raport

me numrin e të regjistruarve në institucionet e tjera

që kanë profile të njëjta me ato të universitetit Epoka

e krahasuar më numrin total të studentëve të tyre.

Standardi II.2 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe

interesave kombëtare.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe

studimesh që nuk bien ndesh me interesat

kombëtare;

Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të

ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore

kombëtare.

Universiteti Epoka ofron programe studimi që

shkojnë në përputhje me zhvillimet e vendit dhe

nevojat e tregut shqiptar, duke mbështetur interest

kombëtare. Duke qënë se ndër formimet më të

njohura janë ato që lidhen me studimet ekonomike si

dhe ato inxhinjerike, ky universitet ofron programe

studimi në këto fusha, të cilat vazhdojnë ruatjen e

traditave të këtyre formimeve.

Konkluzione të GVJ:

Në përgjithësi, RVB përshkruan në pjesën më të madhe objektivat dhe misionin e programeve

të studimit të këtij universiteti, po ato duhen bërë më të qarta. Gjithashtu, strategjitë për

arritjen e objektivave duhet të jenë më të dallueshme dhe të krijojnë mundësi për realizimin e

objektivave të programeve të studimit edhe pse ato shihen në përputhje me synimet strategjike

të universitetit Epoka. Një analizë me e orientuar nga profile i Informatikës Ekonomike do të

ishte mjaft i vlefshëm, pasi analiza e ofruar është shumë e përgjithëshme. Programi në fjale,

përgjithësisht i përmbush kriteret e kërkuara, me mangësi të cilat mund të merren në

konsideratë si sugjerime.

V. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Page 7 of 43

Universiteti Epoka ka dy fakultete: FSEA dhe FAI. Fakulteti SEA përfshin 4 departamente:

Ekonomiksi, Financë-Banka, Administrim-Biznesi dhe ai i Shkencave Politike dhe Marredhënieve

Ndërkombëtare. Kompetencat e këtij departamenti janë të përcaktuar.

Departamneti i Administrim Biznesit vepron si njësi bazë mësimore-kërkimore, që përfshin fusha

kërkimi homogjen në disiplinën e administrim biznesit.

Organigrama e universitetit dhe e fakulteteve jepet si me poshte:

Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet

Bordi i Fakultetit është organ kolegjial vendimmarës që përcakton në bazë të propozimeve të

departamentit, veprimtarinë e mësimdhënies dhe atë të kërkimit shkencor. Kompetencat e tij janë të

përcaktuar. Ai përbëhet si më pshtë:

Tabela 1 Bordi i Fakultetit

Fakulteti i Shkencave

Ekonomike dhe

Administrative

Prof. Dr. Güngör TURAN - Kryetar

Prof. As. Bekir ÇINAR - Anëtar

Assist. Prof. Dr. Mustafa ÜÇ - Anëtar

Assist. Prof. Dr. Salih ÖZCAN - Anëtar

Assist. Prof. Dr. Urmat RYSKULOV – Anëtar

Assist. Prof. Dr. Eglantina HYSA – Anëtar

Ervin SULIKA – Raportues

Bordi i Administrimit të fakultetit është organi kolegjial vendimarrës që programon e përcakton në

bazë të propozimeve të departamentit, përdorimin e burimeve njerëzore dhe materiale të fakultetit. Ai

përbëhet si më poshtë:

Page 8 of 43

Tabela 2 Bordi i Administrimit të Fakultetit

FAKULTETI I

SHKENCAVE

EKONOMIKE DHE

ADMINISTRATIVE


Prof. As. Dr. Bekir ÇINAR - Anëtar

Assist. Prof. Dr. Mustafa ÜÇ - Anëtar

Assist. Prof. Dr. Salih ÖZCAN - Anëtar

Assist. Prof. Dr. Urmat RYSKULOV – Anëtar

Assist. Prof. Dr. Eglantina HYSA – Anëtar

Ervin SULIKA – Raportues

Këshilli i profesorëve përbëhet nga të gjithë profesorët me kohë të plotë, numri i tyre është 7 dhe një

reporter. Kompetencat e tij janë të përcaktuar. Përbërja e KP është si mëposhtë:

Tabela. 3 Anëtarët e Këshillit të Profesorëve

FAKULTETI I SHKENCAVE

EKONOMIKE DHE

ADMINISTRATIVE


Prof. Dr. Remzi ALTIN - Anëtar

Prof. As. Dr. Bekir Cinar - Anëtar

Prof. Dr. Ömer EROĞLU – Anëtar

Prof. Dr. Arif YAVUZ - Anëtar

Prof. Dr. Ahmet BARDAKCI - Anëtar

Prof. Dr. Ekrem KARAYILMAZLAR - Anëtar

Z. Ervin Sulika – Raportues

Departamenti i Administrim Binesit është përgjegjegjës për hapjen e programit në IE. Përgjegjësi i

departamentit është Prof. Asoc. Dr. Mustafa ÜÇ.

Tabela 4 Përgjegjësit e Departamenteve

Departamenti i Ekonomiksit Assist. Prof. Dr. Eglantina HYSA

Departamenti i Financë-Bankës Assist. Prof. Dr. Urmat

RYSKULOV

Departamenti i Administrim-Biznesit Assist. Prof. Dr. Mustafa ÜÇ

Departamenti i Shkencave Politike dhe

Marrëdhënieve Ndërkombëtare

Assist. Prof. Dr. Salih ÖZCAN

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion:

Per sa me larte i jam referuar RVB.

VI. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Departamenti i Administrim-Biznesit ka gjithsej 26 personel akademik efektiv (PAE), nga të cilët 9

janë me tituj dhe grada. Po ashtu, ky departament ka 9 antarë me kohë të pjeshme (me kontratë -

PAK), nga të cilët 1 është me tituj e grada. Departamenti ka dhe 1 personel administrative (PA). Në

total, departamenti I Administrim biznesit ka 36 personel, sin ë tabelën e mëposhtëme:

Tabela 5 Numri i personelit akademik për departamentin A-B

Universiteti

Departamenti i Administrim Biznesit

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Në Total

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Page 9 of 43

EPOKA

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative

26 9 9 1 1 0 36 10

Në total 26 9 9 1 1 0 36 10

Përbërja e departamentit është si më poshtë:

Tabela 6 Cilësia e stafit akademik

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative Departamenti i Administrim Biznesit

Personeli Akademik Efektiv (Emër Mbiemër)

Detyra në Dep. Titulli /Grada

Personeli Akademik me Kontratë (Emër Mbiemër)

Titulli /Grada

Institucioni ku punon full time

1. Mustafa ŰÇ Përgjegjes Departamenti dhe Pedagog

Dr. 1 Nertila GJINI

Prof.Dr. Universiteti Neë York, Tiranë

2 Gűngőr TURAN Pedagog Prof.Dr. 2 Florian TAHIRI

M.Sc I papunësuar

3 Xhimi HYSA Pedagog Dr. 3 Drilona HASANI

M.Sc Aeroporti ‘’Nene Tereza”

4 Abdulmenaf SEJDINI

Pedagog Dr. 4 Ola CAMI M.Sc E papunësuar

5 Urmat Ryskulov Pedagog Dr. 5 Idaver SHERIFI

M.Sc Person fizik

6 Vusal GAMBAROV

Pedagog Dr. 6 Agon FERI M.Sc Ëard Albania

7 Elton DOMNORI

Pedagog Dr. 7 Alban TARTARI

M.Sc Eagle Mobile

8 Eglantina HYSA Pedagog Dr. 8 Blerta MJEDA

M.Sc E papunesuar

9 Iljir CAPUNI Pedagog Dr. 9 Matilda LILA

MA E papunesuar

10 Alba KRUJA Pedagog MA

11 Alba GERDECI Pedagog MA

12 Mirjana SEJDINI Pedagog MA

13 Nihat CENGIZ Pedagog MSc

14 Mirela ALHASANI

Pedagog MSc

15 Nazim ARI Pedagog MSc

16 Ibrahim MESECAN

Pedagog MSc

17 Mukremin OZKUL

Pedagog MSc

18 Igli HAKRAMA Pedagog MSc

19 Ozgur ORNEK Pedagog MSc

20 Meral ARI Pedagog MSc

21 Timothy HAGEN

Pedagog MSc

Page 10 of 43

22 Erol SOGUTLU Pedagog MSc

23 Sonila GRUDA Asistent Kërkimor

MSc

24 Artir MALIQI Asistent Kërkimor

B.Sc

25 Besjon ZENELAJ Asistent Kërkimor

M.SC

26 Esmir DEMAJ Asistent Kërkimor

M.SC

Raporti PAE/PAK është 26/9=2.9

Raporti Personel Akademik/Personel Administrativ është 35/1 = 35

Raporti Personel Akademik/Student është 35/136 = 0.26

Raporti Personel Administrativ/Student është 1/36 = 0.007

Vlersohet se numri i personeli është i mjaftueshëm për numrin aktual të studentëve

Kriteret e rekrutimit janë të përcaktuara. Zyra e BNJ harton kontratën e punës. Stafi akademik

nënshkruan kontratën e vulosur nga ana e universitetit. Të dhënat mblidhen nëprmjet një forme të

quajtur “të dhënat individuale te stafit”., e cila vendoset në dosjen personale të çdo pjestari të stafit

dhe të dhënat hidhen në sistemin e universitetit, të aksesueshëm vetem nga ZBNJ,

Fakulteti Shkencave ekonomike dhe AB

Dep Administrim Biznesi

Numri i PAE

Numri i PAK Në Total

Gj Tituj/Grada Gj Tituj/Grada Gj Tituj/Grada

Gjithsej 26 9 9 1 35 10

Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre

Departamenti ka vetem 1 staf akdemik me titull “profesor” (PAE) dhe 1 tjeter me kontratë

(PAK). Departamenti nuk ka asnjë staf me titull “Prof. Asoc”

Raporti për pedagogët me titull “Prof” PAE/PAK është 1/1.

Raporti për pedagogët me gradën “Dr” PAE/PAK është 8/0

Raporti për pedagogët pa tituj/grad PAE/PAK është 13/8

Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë përbën 70% të personelit akademik që

universiteti angazhon.

Të dhënat janë si më poshtë:

Titulli Dep Administrim Biznesi

PAE PAK Raporti PAE/PAK

Profesorë 1 1 1

Profesorë të As. 0 0 0

Page 11 of 43

Doktorë 8 0 8/0

Docentë

Pedagogë (pa tituj) 13 8 13/8

Asistentë me Ma 3 0 3/0

Asistentë pa Ma 1 0 1/0

Të dhënat sipas seksit

Në departamentin A-B mbizotëron gjinia Meshkuj kundrejt asaj Femër në të gjithë treguesit, si më

poshtë:

Titulli Dep i Administrim Biznesit

PAE femra

PAE Meshkuj

Raporti M/F

Profesorë 0 1 1/0

Profesorë të As. 0 0 0

Doktorë 1 7 7

Pedagogë (pa tituj) 5 8 8/5

Asistentë me Ma 1 2 2

Asistentë pa Ma 0 1 1/0

Personeli Administrativ 0 1 1/0

Të dhëna sipas moshës së personelit

Të dhënat sipas moshës tregojnë që departamenti ka një staf relativisht të ri në moshe, kryesisht nën

moshën 45 vjeç.

Tabela 9 Të dhëna sipas moshës personeli efektiv

Personeli sipas titujve /gradave

Numri i Personelit Akademik Efektiv dhe administrativ me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

Profesorë 0 0 1 0 0

As. Prof 0 0 0 0 0

Doktorë 6 2 0 0 0

Pedagogë (pa tituj) 4 8 1 0 0

Asistentë me Ma 3 0 0 0 0

Asistentë pa Ma 1 0 0 0 0

Personeli Administrativ 1 0 0 0 0

Tabela 10 Të dhëna sipas moshës personeli me kontratë

Personeli sipas titujve /gradave

Numri i Personelit Akademik me Kontratë me moshë:

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

Profesorë 0 0 1 0 0

As. Prof 0 0 0 0 0

Doktorë 0 0 0 0 0

Pedagogë (pa tituj) 7 1 0 0 0

Asistentë me Ma 0 0 0 0 0

Asistentë pa Ma 0 0 0 0 0

Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat

Page 12 of 43

Në Universitetin Epoka, kontaratat e punës për stafin efektiv janë një vjeçare, kurse për stafin me

kontratë semestrale. Kontrata përmban në mënyrë të detajuar të drejtat dhe detyrat e stafit, të cilat janë

të vendosura në statutin dhe rregulloren e universitetit.

Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë

Deparatmenti ka vetëm një person që është staf administrativ.

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Per sa me larte i jam referuar RVB dhe Standardeve Shteterore Institucionale.


Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve

III - PERSONELI I INSTITUCIONIT

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit dhe

vlerësimit të personelit.

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura

ligjore dhe transparente të rekrutimit të

personelit në përputhje me statutin dhe

rregulloren;

Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar

me kohë të plotë përbën së paku 70% të

personelit akademik të angazhuar për

realizimin e programeve të studimeve të

ciklit të parë;

Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura

ligjore dhe transparente të vlerësimit të

personelit;

Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të

dhënash të raporteve të rekrutimit të

personelit, të njoftimeve për punë, etj.

Universiteti Epoka ndjek procedura ligjore për

rekrutimin e personelit, bazuar në kriteret e vendosura

nga Ministria e Mirëqënies Sociale dhe Rinisë dhe sipas

rregullores së brendëshme, duke ndjekur procedura të

përcaktuara mirë nga departamenti dhe më pas të

fakultetit përkatës. Njoftimet shpallen nga Zyra e

Burimeve Njerëzore në faqen zyrtare; ndërkohë, Bordi I

Akreditimit ngre komision prej 3 vetesh për shqyrtimin e

dosjeve dhe po ky Bord vlerson raportin e bërë nga

komisioni dhe merr vendimin e tij. Vendimi

përfundimtar merret nga Këshilli i Lartë i Universitetit.

Kandidati I përzgjedhur nënshkruan kontratën në zyrën e

BNJ.

Standardi III.2 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të

dhënash të hollësishme për anëtarët e

personelit akademik të përfshirë në

program dhe të personit përgjegjës për

organizimin e programit të studimit;

Kriteri 2 Institucioni disponon listën e

plotë të personelit akademik për secilin

semestër, të personelit ndihmës mësimor-

shkencor dhe atij administrativ;

Kriteri 3 Institucioni publikon kriteret dhe

procedurat e rekrutimit të personelit

akademik;

Kriteri 4 Institucioni angazhon si titullarë

të lëndëve/moduleve për programet e

studimeve të ciklit të parë, personel

akademik që ka së paku gradën shkencore

“Doktor„ ose titullin akademik “Docent„.

Institucioni mban të dhëna të plota për stafin akademik,

qofshin efektivë po ashtu dhe me kontratë të pjesëshme,

duke arshivuar dosjet e tyre ne Zyrën e BNJ.

Po ashtu, në fillim të çdo semestri, ZBNJ përgatit dhe

dorëzon listën e plotë të përsonelit akademik, të

personelit ndihmës dhe atij administrative.

Mbledhja e të dhënave të stafit bëhet në një formë me të

dhënat personaled dhe të dhënat gjithashtu hidhen në

sistemin e Universitetit me akses vetem nga ZBNJ.

Njoftimet me kriteret e kërkuara për rekrutim shpallen

nga Zyra e Burimeve Njerëzore në faqen zyrtare të

instutucionit

Standardi III.3 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor shkencor dhe administrativ

për përmbushjen e misionit të tij.

Page 13 of 43

Kriteri 1 Institucioni dëshmon një

angazhim optimal të personelit ndihmës

mësimor-shkencor për realizimin e orëve

laboratorike dhe për mirëmbatjen e

laboratorëve e mjediseve shkollore;

Kriteri 2 Institucioni dëshmon një

angazhim optimal të burimeve njerëzore

për përmbushjen e objektivave të

programeve të studimeve të ciklit të parë;

Kriteri 3 Institucioni vë në dispozicion

personel të mjaftueshëm për instruktimin,

udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e studentëve

në praktikën profesionale (së paku 1

tutor/instruktor për 12 studentë).

Për realizimin e orëve laboratorike universiteti angazhon

staf ndihmës kërkimor-shkencor, të cilët kujdesen edhe

për mirëmbajtjen e laboratorëve dhe pajsijeve përkatëse.

Në programin Bsc në IE janë angazhuar 4 asistentë të

tillë.

Mendoj se angazhimi i burimeve njerëzore është i

mjaftueshëm për përmbushjen e objektivave të këtij

programi studimi.

Duke qënë se ky program studimi nuk e ka të

detyrueshëm kryerjen e praktikës profesionale, nga

institucioni nuk ofrohet udhëheqje apo mbikqyerje të

studentëve. Për mendimin tim, duhet gjetur mundësi për

realizimin e disa orëve praktikë në mënyra të ndryshme.

Standardi III.4 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të

personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon programe

specifike për kualifikimin e mëtejshëm

profesional të personelit akademik e të

personelit mësimor-shkencor;

Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të

dhënash të programeve të studimeve të

ofruara.

Institucioni organizon në mënyrë të vazhdueshme

trajnime dhe kualifikime për stafin akademik, stafin

mësimor-shkencor dhe atë administrative. Disa prej

këtyre trajnimeve kanë të bëjnë me me fusha specifike të

Informatikës dhe në disa raste janë kryer edhe nga

lektorë apo konsulentë të huaj.

Baza e të dhënave me programet e studimit të ofruara

nga universiteti Epoka zotërohet nga zyra e Rektorit,

sekretaria mësimore si dhe sekretaritë e secilit program.

Konkluzione të GVJ: Universiteti Epoka ndjek procedura ligjore dhe të qarta për rekrutimin e

anëtarëve të saj. Për ofrimin e diplomës Bsc në IE janë angazhuar 26 anetarë me kohë të plotë.

Personeli PAE dhe PAK vlersohet në fund të çdo viti për performancën akademike të tij, në bazë të

Vleresimit të Performancës Akademike të miratuar nga Senati.

Universiteti zotëron një listë të plotë të të gjithë stafit të tij: akademik, ndihmës-mësimor dhe

administrativ. Për realizimin e këtij programi studimi, institucioni anagazhon personel me tituj e grada

edhe pse numri i atyre me titull “Prof” është shumë i ulët, ndërkohë nuk ka asnjë me titull “Prof.

Asoc.”. Ndërkohë, angazhohen 4 ndihmës kërkimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike.

Personeli i nënshtrohet herë pas here trajnimeve dhe kualifikimeve. Për rekrutimin e stafit publikohen

kriteret dhe procedurat përkatëse.

VII. Infrastruktura në funksion të programeve të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj

komunitetit

Universiteti Epoka ka një kampus të vendosur në një sipërfaqe prej 67 000 m2. Aktualisht, mësimi

zhvillohet në ambjentet e dy godinave, me sipërfaqe 14352 m2. Godinat janë të reja, të pajisura me

sistem ngrohje-ftohje qëndrore. Klasat janë të pajisura më të gjitha pajisjet e duhura për një mësim

normal si projektor, kompjutera, tabela inteligjente, etj.

Përveç klasave, universiteti ka dhe mjaft ambjente të tjera për studentët, si mensë, kafeteri, bibliotekë,

sallë interneti, mjedis për Këshillin studentor, etj. Më poshtë jepen disa të dhëna në lidhje me këto

ambjente:

Tabela 11 Mjediset e fakultetit

Mjediset për Universitetin Sasia Sipërfaqja m2 Norma m2/për student

Page 14 of 43

Salla për leksione 4 571 0.55

Klasa për seminare 16 1443 1.4

Salla për aktivitete promovuese 1 128 0.12

Salla për praktikë lëndore/ profesionale 2 258 0.25

Laboratorë për lëndët 2 163 0.16

Laboratorë informatike 2 174.57 0.17

Salla internet 2 151.81 0.15

Salla për bibliotekë 1 322 0.31

Mjedis për fotokopjime, librari etj 1 85.2 0.08

Zyrë informacioni për studentët 1 56 0.05

Korridore/holle 25 2707.4 2.63

Mjedise sportive 5 463 0.45

Mjedise shërbimi për të tretë 1 56 0.05

Nyje hidrosanitare për studentët 51 309.52 0.3

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 36 213.31 2.96

Në këto ambjente veprojnë 1030 studentë (që është dhe numri total i studentëve të universitetit

Epoka), ndërkohë numri I stafit është 97. Kështu, në këtë universitet kemi:

4 Salla për leksione (kapaciteti 444 studente)

16 Klasa për seminare (kapaciteti 774 studente)

1 Sallë për aktivitete promovuese

2 Salla për praktikë lëndore/ profesionale

2 Laboratorë për lëndët (kapaciteti 60 + 1 studente)

2 Laboratorë informatike (kapaciteti 82 + 2 studente)

2 Salla interneti (perveç Interenet ëireless kudo)

1 Sallë për bibliotekë (kapaciteti 70 vende)

1 Mjedis për fotokopjime, librari etj

1 Zyrë informacioni për studentët

87 Nyje hidrosanitare (51 për studentë dhe 36 për personelin)

Mjediset për stafin:

5 Mjedise për Dekanin/ kancelarin ( 4 dekan/zv.dekan dhe 1 kancelar)

1 Zyrë për sekretarinë mësimore

8 Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore

40 Zyra për personelin akademik

etj

Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja Norma m2/për person

Zyrë për Dekanin/zv dekanin 4 170 42.5

Zyrë për kancelarin 1 26 26.0

Zyra për sekretarinë mësimore 1 90.3 30.1

Page 15 of 43

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 8 177.5 22.18

Zyra për personelin akademik 40 620 8.6

Zyrë për financën 2 37 18.5

Zyrë për Njësinë e SBC 1 50 25

Salla për mbledhje 2 98.37 1.37

Mjedis për stafin e shërbimit 11 455 16.25

Mjedise për aktivitetet e Këshillit Studentor 5 97 19.4

Mjedise çlodhëse si kafeteri/ fast-food/ restorant

1 337 3.47

Totali 226 9260

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Per sa me larte i jam referuar RVB


Universiteti Epoka ofron disa shërbime për studentet. Kështu, në dispozicion të studentëve ofrohet një

kancelari për shërbime si printime, fotokopjime, skanime, etj, një pjesë e tyre me çmime më të ulura

për studentët.

Student Affairs Information Systems është një sisitem i automatizuar online i cili i lejon studentëve të

aksesojnë të dhënat e tyre, njoftime të ndryshme, regjistrimet në lëndë, lëndët sipas semestrave të

ofruara nga departamentet, etj. Po ashtu, mund të shohin listën e notave, datat e provimeve, llogarisin

mesataren, orarin, pjesmarrjen në leksione, datat e provimeve, pedagogët e lendëve, etj.

Staff Information System është një tjetër sistem i automatizuar online, i cili përmban të dhënat e

nevojshme për stafin akademik dhe administrativ. Stafi mund të përditësoj të dhënat e veta në faqene

vet, mund të ndryshoj CV. Pedagogët kanë akses tek lëndët ku janë lektorë, tek orari i mësimit, bëjnë

plotësimin e pjesmarrësve në mësim, plotësojnë syllabusin si dhe vlerësimine studentëve. Një modul i

veçantë është ai me të dhënat e studentëve që regjistrohen në lëndën e nje pedeagogu. Një modul

tjetër është ai i financës, ku ndiqet ana financiare e studentit. Sistemit mund t’i shtohen module të rinj

sipas nevojave të universitetit.

Një modul tjetër është ai që lidhet me burimet njerëzore e që regjistron të gjithë te dhënat e personelit.

Learning Management System është një tjetër shërbim online që ju lejon studentëve të aksesojnë

leksionet e tyre në mënyrë interaktive kudo që të jenë.

Education Information System ëshë nja aplikim në Web që në mënyrë interaktive ju ofron studentëve

informacione në lidhje me universitetin, programet e studimit, programet e shkëmbimit të studentëve,

njohjen e diplomave, rregulloret e iniversitetit, etj.

Webmail ju ofron studentëve përdorimin e e mailit, nëpërmjet të cilit ata marrin njoftimet zyrtare dhe

informacione të tjera nga ana e universitetit.

e-Mail Groups ëshët shërbimi që ofrohet për klubet e studentëve.

Library Automation System ju ofron studentëve akses online tek burimet e materialeve të ndryshme që

ofrohen nga univesriteti. Në këtë sistem studentët e regjistruar huazojnë librat jashtë universitetit dhe

që i kujton studentit afatin e dorëzimit nëpërmjet emailit.

Së fundmi, Universiteti ka faqen e vet ku përditësohen të gjitha aktivitete e tij si dhe çdo informacion

për vizitorët e saj. Po ashtu, departamenti ka faqen e vet.

Page 16 of 43


V - INSTITUCIONI OFRON SHËRBIME DHE VË NË DISPOZICION TË STUDENTËVE

BIBLIOTEKA DHE BURIME TË TJERA INFORMACIONI

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri 1 Institucioni vë në dispozicion të

studentëve tekste mësimore dhe literaturë

ndihmëse të mjaftueshme në sasi dhe

cilësore;

Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të

mjaftueshme që e ndihmon studentin për

realizimin me sukses të programit të

studimit;

Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike

dhe programe kompjuterike, si libraritë

elektronike, të cilat përmbajnë libra apo

revista shkencore të nevojshme për

realizimin me sukses të programit të

studimit;

Kriteri 4 Përgjegjësit e programit hartojnë

një plan të detajuar për shtimin e zërave të

bibliotekës në mbështetje të programit,

përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për të;

Kriteri 5 Biblioteka shpall oraret e shërbimit

në përshtatje me oraret e programit të

studimit dhe nevojat e studentëve.

Nga vizita e bërë në universitetin Epoka rezulton se

ka një bibliotekë me një sipërfaqe prej 400 m2, me

kapacitet prej 70 vendesh e me shumllojshmëri

librash, revistash etj, të cilat ju vihen në dispozicion

studentëve qoftë për proçesin mësimor, qoftë për

aktivitete të tjera. Biblioteka është e pajisur më libra,

revista dhe botime periodike, në total janë rreth 10

000 zëra.

Biblioteka ofron mundësia për stafin dhe studentët që

të kenë akses në fondin që ajo zotëron, duke ju

përshtatur orareve të mësimit dhe kohës në

dispozicion të studentëve.

Në vartësi të kërkesave që kanë departamentet pëe

tituj të rinj, biblioteka bën blerjet e nevojshme.

Përgjithësisht ka një buxhet të planifikuar për blerjen

e librave të rinj. Megjithatë biblioteka siguron libra

edhe nga burime të tjera.

Së fundmi, institucioni ofron akses në 16 librari

online, që shërbejnë si një burim tekstesh të plota e

pa pagesë për stafin, studentët dhe personelin tjetër rë

saj.

Orari i punës se bibliotekës është i shpallur në faqen

e universitetit.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë dhe mjedise të

përshtatshme mësimore dhe për formimin praktik.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi

të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra,

studio e mjedise të tjera me pajisje

elektronike dhe të teknologjisë së

informacionit, për realizimin e programit

tëstudimeve;

Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë

të përshtatshme për mësimdhënie në

përputhje me qëllimet e programit;

Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat

dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e

kërkesave të programeve të studimeve;

Kriteri 4 Institucioni, në varësi të

programeve të studimeve që ofron, ka së

paku një laborator.

Kriteri 5 Institucioni, në varësi të

programeve të studimeve, disponon

kompjutera në laboratorët e teknologjisë së

informacionit, të pajisur me programe

profesionale si programe për statistikë,

linguistikë, arkitekturë, inxhienieri, ekonomi,

mjekësi, programestimulimi për shkencat

sociale etj.

Kriteri 6 Institucioni garanton, me

Duke patur parasysh që institucioni ka 1030 studentë

dhe 97 staf akademik, ndihmës e admistrativ zotëron

4 salla të mëdha leksionesh me kapacitet 444 persona

dhe 16 salla për seminare me kapacitet 774 si dhe 4

laboratorë me kacaitet 142 + 3, që në total janë të

mjaftueshëm për të përballuar mësimdhënien. Këto

salla janë të pajisura me mjetet e nevojshme si

tavolina, karrige dhe tabela apo dhe pajisje te tjera si

kompjutera, videoprojektor (në bazë të nevojave të

mësimdhënies). Ndërkohë, në ndihmë të studentëve

dhe stafit ka ambjente të tjera, ku zhvillohen

aktivitetet promovuese ose praktika.

Në dispozicion të studentëve janë 2 laboratorë

kompjuterikë (perceç dy laboratoreve te elektronikës

dhe arkitekturës), me kapacitet mesatarisht mbi 40

vende secili të pajisur me kompjutera mjaft të mirë e

me parametrat e duhur. Kompjuterat janë të pajisura

me softuerët e duhur për zhvillimin e proçesit të

mësimit.

Në 82 kompjuterat e laboratoreve janë instaluar

programe të ndryshme sipas kërkesave që kanë lëndë

të ndryshme për përdorim softesh. Po ashtu në 13

klasa dhe 10 kompjutera të bibliotekës janë instaluar

sofuerët e duhur dhe mjaft të vlefshëm për studentët

Page 17 of 43

kapacitetet që zotëron ose në bashkëpunim

me institucione dhe subjekte të tjera, që

mjediset janë të mjaftueshme për zhvillimin e

praktikave profesionale.

dhe stafin përkatës.

Po ashtu, për qëllime të praktikave janë dhe dy salla.

Të dhënat e raportuara në RVB tregojnë se studentë

bëjnë të paktën një praktikë mësimore gjatë

periudhës tre-vjeçare të studimeve, ndërkohë që një

pjesë e mirë e tyre bëjnë më tepër se një praktikë

mësimore. Por, programi i studimit të IE nuk

parashikon në mënyrë të detyrueshme zhvillimin e

praktikavë, gjë e cila duhet të rishikohet për ta bërë

pjëse të vet programit të studimit realizimin e

planifikuar të praktikave mësimore. Ka praktika të

shumta që ofrohen nga programe të ngjashme me IE

që mund të merren si shembull për realizimin e

praktikave të studentëve.

Konkluzione të GVJ: Universiteti Epoka zotëron një bibliotekë të pasur e bashkëkohore, me

një numër të madh tekstesh bazë dhe literaturë ndihmëse, e cila është në përputhje me kërkesat

që ka stafi dhe studentët për proçesin mësimor. Ky institucion është regjistruar në databazën e

njohur JSTOR, e cila ofron një fond online prej mbi 2000 revista dhe pa pagesë. Gjithashtu,

universiteti ka dhe burime të tjera online, i cili ofron botime të shumta periodike. Nga kjo

shumllojshmëri botimesh studentët e degësi IE mund të plotësojnë të gjitha nevojat e tyre për

proçesin mësimor, për realizimin e detyrave dhe diplomave si dhe punime të tjera individuale.

Universiteti Epoka zotëron hapsira të shumta dhe të kompletuara si salla leksionesh, klasa për

seminare, laboratorë të ndryshëm, etj të cilat ofrojnë gjithë infrastrukturën e nevojshme për

proçesin mësimor. Po ashtu, ambjentet janë me system kondicionimi qëndror, ambjente e

mësimdhënies me kompjutera dhe projektorë, tabela interactive si dhe ndricim të

mjaftueshëm.

Për degën e IE janë në dispozicion dy laboratorë informatike, ku janë instaluar mjaft softuerë

të nevojshëm për zhvillimin e lëndëve të kësaj dege.

Universiteti ka vënë në dispozicion të këtyre studentëve edhe ambjente për punë praktike,

madje studentëtë zhvillojnë praktika sipas raportit të RVB, por në program nuk është

parashikuar realizimi i ndonjë praktike, gjë e cila mendoj se duhet të rshihet. Edhe pse

universiteti ka marrëveshje me kompani të ndryshme, ku studentët mund të punojnë për punë

praktike, por mendoj se praktika duhet të gjej më shumë vend në programin mësimor dhe

ndoshta të parashikohet si pjesë e detyrueshme e saj, për shkak të profilit që ka vet dega IE.

VIII. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Pjesa më e madhe e të ardhurave të univeristetit vijnë nga pagesat e studentëve. Në tabelat e

mëposhtëme jepen të ardhurat gjatë viteve, kostoja për çdo student si dhe shpenzimet e institucionit.

Universitei Epoka auditohet çdo vit nga një firmë audituese. Për çështje financiare dhe menaxhuese

universiteti Epoka bashkërendon me Drejtorinë e Përgjithëshme Turgut Ozal Education sh,a., pjesë e

sëcilës ai është.

Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në përqindje):

Tabela 15 Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në pesë vitet e fundit

Të ardhurat nga: Viti 1 Viti 2 Viti 3 Viti 4 Viti 5

Page 18 of 43

Fonde publike:

Pushteti qendror

Pushteti vendor

Gjithsej - - - - -

Fonde jopublike:

Grantet për kërkim dhe kontratat

3.990.637 3.209.191

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit

553.109.516 782.924.291 1.051.706.868 1.142.852.352 1.244.153.487

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)

6.703.404 9.640.111 87.647.869 92.346.932 92.638.199

Gjithsej 559.812.930 792.564.402 1.139.350.737 1.239.189.921 1.340.000.877

SHUMA 559.812.930 792.564.402 1.139.350.737 1.239.189.921 1.340.000.877

Tabela 16 Shpenzimet në pesë vitet e fundit sipas burimit të financimit

Shpenzimet

Viti 1 Viti 2 Viti 3 Viti 4 Viti 5

Pag

a

Shp

enz.

Inv.

Pag

a

Shp

enz.

Inv.

Pag

a

Shp

enz.

Inv.

Pag

a

Shp

enz.

Inv.

Pag

a

Shp

enz.

Inv.

Fonde publike:

Pushteti qendror

Pushteti vendor

Gjithsej

Fonde Jopublike:

Grantet për Kerkim dhe kontratat

304.000

3.050.040

Page 19 of 43

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit

164.416.651

318.346.679

50.985.455

209.701.020

354.841.607

75.839.258

284.343.487

419.102.966

109.834.041

340.878.714

536.976.583

150.082.498

377.361.474

554.884.023

141.170.126

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj

Aktivitete tregtare

Gjithsej

164.416.651

318.346.679

50.985.455

209.701.020

354.841.607

75.839.258

284.343.487

419.102.966

109.834.041

341.182.714

540.026.623

150.082.498

377.361.474

554.884.023

141.170.126

SHUMA

164.416.651

318.346.679

50.985.455

209.701.020

354.841.607

75.839.258

284.343.487

419.102.966

109.834.041

341.182.714

540.026.623

150.082.498

377.361.474

554.884.023

141.170.126

Siç shihet nga këto tabela, pjesa më e madhe të ardhurave nga pagesat e studentëve shkon për

shpenzime të shkollimit. Të ardhurat mesatare për student gjatë vitit akademik 2013-2014 janë 1633

Page 20 of 43

euro, ndërsa shpenzimet mesatare për student po për këtë vit janë 2104 euro. Diferenca është 471 euro

(mbulohet nga Turgut Ozal Education sh.a.).

Sic u theksua më sipër, institucioni auditohet nga instutucione kopetente shtetërore si dhe nga

kompani audituese të jashtme. Raportet e auditimit gjenden në zyrën e Financës.



II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË

STUDIMEVE

Standardi II.5 - Institucioni vlerëson dhe dokumeton gjendjen e tij financiare.

Kriteri 1 Institucioni bën një auditim të

përvitshëm (të jashtëm ose të brendshëm) të

situatës financiare të tij;

Kriteri 2 Në raportin e auditit paraqiten të gjitha

detyrimet financiare, pagat e personelit,

shpenzimet operative, etj;

Kriteri 3 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të

qartë të granteve të huaja të përfituara dhe

kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të

realizimit të programeve të studimeve të ciklit të

parë.

Sic u theksua më sipër, institucioni auditohet

nga instutucione kompetente shtetërore si dhe

nga kompani audituese të jashtme. Raportet e

auditimit gjenden në zyrën e Financës në çdo

kohë.

Në këto raporte pasqyrohen të hyrat dhe të

dalat financiare, të cilat kontrollohen nga

Drejtoria e përgjithëshme e Turgut Ozal

Education sh.a. si dhe administrohen në

bashkëpunim me zyrën e Financave të

universitetit Epoka.

Në raportin e auditit përfshihen dhe grantet e

huaja të përfituara si dhe kontratat e

shërbimeve të lidhura.

VI - BURIMET FINANCIARE DHE VLERËSIMI FINANCIAR

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të

studimeve.

Kriteri 1 Institucioni harton një raport financiar

që përmban një pasqyrë tëhollësishme financiare

të të ardhurave nga tarifat e shkollimit dhe

kontributeve të tjera financiare për studentët ose

ndarjen e burimeve financiare;

Kriteri 2 Institucioni dokumenton raportet

financiare për tri vitet e kaluara akademike;

Kriteri 3 Institucioni dëshmon një qëndrueshmëri

financiare përgjatë kohës së zhvillimit të

programit të studimit dhe se ka kapacitete

financiare të mjaftueshme për përmirësimin e

situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave

të domosdoshme në të ardhmen.

Raporti financiar hartohet dhe ruhet nga

Drejtoria e Përgjithëshme e Shoqërisë ku bën

pjesë universiteti Epoka. Ky universitet I

referohet buxhetit të akorduar si institucion

mvartës.

Raportet financiare për tre vitet gjenden

gjithashtu në zyrën e Financës në çdo kohë.

Duke ju referuar këtyre raporteve, kompania

pretendon se ka një bilanc pozitiv, i cili

garanton ecurinë e institucionit.

Konkluzione të GVJ: Universiteti Epoka, si pjesë e Shoqërisë Turgut Ozal Education sh.a.,

harton raporte financiare të të ardhurave dhe shpenzimeve. Sipas këtyre raporteve, bilanci

vjetor është pozitiv.

Kjo shoqëri bën auditim të jashtëm çdo vit dhe raport financiar ruhet pranë Drejtorisë së

Përgjithëshme, si dhe në zyrën e Finacës të Universitetit Epoka. Në raport paraqiten të

ardhurat dhe shpenzimet si dhe të gjitha zërat në lidhje me të ardhurat, si grante, tarifat

studentore si dhe të gjitha shpenzimet për shërbimet (nga palë të treta).

Page 21 of 43

IX. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pranë universitetit Epoka është ngritur sistemi i Sigurimit të Cilësisë, i cil ka për qëllim vlerësimin

akademik dhe përmirësimin e cilësisë së universitetit (kjo gjë është rregulluar nëpërmjet një

udhezimi).

Këshilli i Vlerësimit Akademik dhe Zhvillimi i Cilësisë (KVASZHC) përbën njësinë qendrore të

SBSC. Përgjegjësitë e saj janë të përcaktuara. Numri i antarëve të saj përcaktohet nga senati i

universitetit dhe zgjidhen për një periudhë 2 vjeçare. Përbërja e këtij Këshilli është në përputhje me

kriteret e përcaktuara nga udhëzuesi i ngritjes së SBSC si dhe në manualin e SBSC në IAL, miratuar

nga APAAL.

Në janar 2010 universiteti Epoka ka fituar rtifikatën ISO 9001:2008 për sistemet e menaxhimit të

cilësisë. Kjo çërtifikatë përditësohet çdo 3 vjet. Kontrolli i fundit është bërë në mars 2014. Për të bërë

vlersimin e standarteve ISO, universiteti ka ngritur Grupin e auditit të brendshëm, i cili auditon dy

here në vit prpçeset dhe proçedurat e institucionit.

Tabela 17 Të dhëna për anëtarët e NJSBC

Anëtarët e NJSBC

Detyra që ka në në NJSBC

Sa kohë ka në këtë detyrë

1 Assist. Prof. Dr. Arban Uka Kryetar 15.07..2013- në vazhdim

2 Assist. Prof. Dr. Eglantina Hysa Anëtar 28.10..2013- në vazhdim

3 Assoc. Prof. Dr. Yavuz Yardım Anëtar 03.11.2014- në vazhdim

4 Ms. Nilüfer Çalışkan Anëtare 03.11.2014- në vazhdim

5 Zj. Manjola Hoxha (Cenolli) Anëtare 22.04.2013- në vazhdim

6 Z. Eduart Shehu Anëtar (Punëdhënës) 22.04.2013- në vazhdim

7 Z. Rozart Hasanaj Anëtar (I diplomuar) 22.04.2013- në vazhdim

8 Z. Arbër Salihu Anëtar (Kryetar i Këshillit Studentor)

22.04.2013- në vazhdim

Në fund të çdo viti akademik studentët plotësojnë nëpërmjet sistemit elektronik pyetsorët në lidhje me

vlrësimin e pedagogut për çdo lëndë. Përmbajtja e pyesorëve është e standartizuar në 14 përbërës me

interval vlerësimi 1 (më i ulët) deri në 4 (më i larti). Ploësimi është krejt konfidencial (në shtojcën 3

jept pyetsori). Sistemi elektronikisht nxjerr mesatren e vleresimit për çdo pedagog si dhe renditjen e

profesorit.

Rezultate e pyetsorit i përcillen Rektoratit, i cili ja përcjell KVZHAC. Kyy i fundit bën analizën e

rezultateve si dhe jep rekomandimet për përmirësimin eproçesit të mësimdhënies.

Në përfundim të çdo semestri KVAZHC kryen analiza të rezultateve të studentëve si dhe evidenton

problemet. Cdo student jëp një provim tëpjeshëm dhe provimin përfundimtar duke u vlersuar me

notën përkatëse për çdo lëndë. Në këtë notë merren në konsideratë dhe detyra të caktuara si dhe

frekuentimi gjatë zhvillimit të asaj lënde.

Në fund të çdo viti akademik, universiteti Epoka harton një Rpaort të Vetvlerësimit, që ja paraqet

Këshillit të Larte të universitetit.

Grupi i auditimit të brendshëm kryen auditime periodike (për çertifikimet ISO) si dhe harton Rpaortin

e audutit të brendshëm duke ja dërguar ReRektoratit dhe njësive përkatëse.

Page 22 of 43

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion: Per sa me larte i jam referuar

RVB




Standardi II.3 - Institucioni, për akreditimin e programeve të studimeve, përdor metodologji

vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e tyre.

Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji

vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për

ecurinë e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë

informacion në vetëvlerësimin institucional;

Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e

pritshme, rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që

synon të arrijë;

Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit,

përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta:

Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin

programet e studimeve, të të

diplomuarve;

b. Sondazhe të vlerësimit të didaktikës,

kurrikulës, të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale;

d. Intervista;

e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Teste të standardizuara

kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi

i shtetit për profesionet e rregulluara);

b. Dëgjime në auditor;

c. Vlerësimi me nota/pikë;

d. Testime paraprake dhe përfundimtare;

provime për module, praktikë;

e. Vlerësimi i detyrave të kryera nga

studentët (detyra kursi për të analizuar të

kuptuarit konceptual, provimet, referatet);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së

ushtrimeve/praktikës;

g. Etj.

KVZHAC bën vlerësimin e veprimtarisë

mësimore, shkencore dhe administrative në

ëmnyrë peridike. Kopetencat e tij janë të

përcaktuara në statut dhe në rregulloren e

vlerësimit akademik dhe zhvillimit të cilësisë.

Rezulatet e vlerësimit përfshihen në raportin e

vetvlerësimit të institucionit.

Rezultatet e vlersimit shërbejnë gjithashtu për të

bërë përmirësimin eprogrameve të studimit.

Rezultatet e anketimit të studentëve shërbejnë

për të bërë rishikimin e përmbajtjes së lëndëve

dhe më tej dërgohen për miratim nga Këshilli i

Fakultetit përkatës si dhe Senati.

Nëpërmjet anketimeve të bëra, studentët japin

mendimet e tyre në lidhje me pedagogun dhe

përmbajtjene lendës (shtojca 3). Në Formatin e

anketimit janë vendosur 14 pyetje, nga të cilat

10 janë për pedagogun.

Për kryerjen e vlerësimit përdoren metoda të

tërthorta sic janë pyetjet mbi përmbajtjen e

lëndes, performancën e pedagogut, shërbimet e

ofruara nga universiteti, pyetje konceptuale dhe

rekomandimet e studentëve.

Metodat e drejtpërdrejta kanë të bëjnë me

syllabusin e lendëve dhe konkretisht: vlerësimi

me pikë për aktivizimin ne klasë, vlerësimet me

notë dhe me pikë, vlerësimi i detyrave në

kuadër të lëndës, testime paraprake dhe

përfundimtare, provime për modulet, vlerësime

të detyrave të kursit, degjime në auditor si psh

gjatë kryerjes së ushtrimeve apo prakikës, etj.

Po ashtu, bëhen vlersime për aktivitete

jashtëshkollore si dhe vlersim për studentët më

të mirë e duke ju ofruar mundësi për praktika.

VIII - INSTITUCIONI GARANTON SIGURIMIN E CILËSISË

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të

studimeve.

Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet

institucionale dhe është akredituar në nivel

institucional përpara aplikimit për akreditimin e

programeve të studimeve;

Universiteti Epoka është akredituar si

institucion përpara akreditimit të programit të

studimit.

Programet janë në përmirësim të vazhdueshëm

Page 23 of 43

Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e

duhura për sigurimin e cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikë të qartë

dhe ndjek procedurën e vlerësimit periodik të

efikasitetit të veprimtarive që kryen për

sigurimin e cilësisë dhe standardeve të

programeve të studimeve që ofron;

Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë

për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e

herëpashershme të programeve të studimeve që

ofron;

Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e

personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin

programet e studimeve që ofrohen për rëndësinë

e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një

strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të

cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë

publikuar.

bazuar në vlersimet e bëra nga stafi akademik

dhe nga studentët. Anketimet e bëra nga

studentët vlejnë për të bërë rivlerësimin e

brendësisë së lëndës (miratim nga Këshilli i

Fakultetit dhe nga Senati).

Metodat e terthorta përfshijnë pyetjet që janë të

orientuara nga:

përmbajtja e lëndës

performanca e pedagogut

sherbimet e ofrurara nga universiteti

pyetje konceptuale

rekomandimet e studentëve.

Metodat e drejtpërdrejta përfshijnë pyetje:

vlerësim me pikë për aktivizim në klasë

vlerësim me notë dhe me pikë

vlerësim të detyrave të studentëve

vlerësim për përfshirje të sttudentëve në

aktivitetete të ndryshme.

Konkluzione të GVJ: KVAZHC si njësi qendrore e SBSC vlerëson periodikisht efektivitetin e

proçesit mësimor, kërkimor dhe administrative, duke përdorur metoda të tërthorta e të

drejtpërdrejta. Kompetencat e KVAZHC janë të përcaktuara në Statut dhe në Rregulloren

vlerësimit akademik dhe zhvillimit të cilësisë.

Programet e studimit në universitetin Epoka përmirësohen bazuar në vlersimet e stafit dhe të

studentëve. Studentët i nënshtrohen anketimit, I cili kryhet për çdo lëndë dhe për çdo

pedagogë në fund të çdo semestri. Rezultatet e anketimit i dërgohen departamentit për të bërë

rishikimin/përmirësimin e syllabuseve.

Si institucion i akredituar, universiteti Epoka ka plotësuar standartet e kërkuara.Aplikon për

akreditim në programin bachelor në IE.

Universiteti përdor metoda e mekanizma formal për shqyrtimin, miratimin dge mbikqyrjen e

programeve të studimit. Gjithashtu, universiteti ka hartuar strategjitë përkatëse për

përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

X. Programi i studimit, organizimi i tij

Departamenti i Adminsitrim Biznesit të Universitetit Epoka është pjesë përbërese e FSEA, liçensuar

në mars 2008. Departamenti AB është njësi këmësimore-kërkimore që përfshin fusha homogjene në

fushën e AB.

Misoni i programit Bsc në IE është përgatitja e individëve të kualifikuar për karrierë në sektorin

privat, publik dhe shkencor.

Vizioni në lidhje me programin e IE është ta shnderrojë atë në lider në Shqipëri dhe rajon në aspektin

e arsimimit, kërkimit dhe zhvillimit si dhe kontributit ndaj shoqërisë.

Qellimi kryesor i këtij programi studimi është kombinimi i IT me menaxhimin për përdorim në

biznes. Në funksion të këtij qëllimi janë përcaktura disa objektiva si:

Mundësimi i fitimit të aftësive praktike mbi rolin e informacionit në organizata

Mësimi i aplikimeve të sistemeve të informacionit në biznese

Page 24 of 43

Fitimi i aftësisë të të punuarit me paketa softuerike

Të kuptuarit thelbësor të ndryshimeve të organizatave nga përdorimi i IT

Fitimi i aftësise për zhvillimin kritik të ndryshimeve të IT në proceset e biznesit

Fitimi i aftësisë për zhvillimin organizacional të biznesit

Përdorimin praktik të njohurive

Ofrimin e zjidhjeve me metoda tipike të ekonomiksit, matematikës financiare dhe statistikës.

Organizimi i programit të studimit (vite, semestra, javë etj.)

Programi i studimit realizohet me 180 ECTS, në përputhje me planin mësimor të

propozuar nga Departamenti i AB

1 vit akademik ka 32 javë mësimore në auditor (përfshi javën e provimeve)

1 Semestër ka 16 javë mësimore në auditor (përfshi dhe javën e provimeve)

1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit

1 orë mësimore = 60 minuta

Student realizon jo më pak se 1500 orë punë në vit

I vit akademik ka 60 ECTS

Studentët që përfundojnë këtë degë pajisjen me diplomën “Bachelor në IE”

Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit:

Për leksionet 1120 orë në auditor dhe 2053 orë punë e pavarur e studentit

Për Seminaret 64 orë në auditor dhe 11 orë punë e pavarur e studentit

Për Laboratoret 336 orë në auditor dhe 275.5 orë punë e pavarur e studentit

Për Praktikat lëndore 0 orë në auditor dhe 0 orë punë e pavarur e studentit

Për Praktikën Profesionale 0 orë në auditor dhe 0 orë punë e pavarur e studentit

Provimi përfundimtar 2 orë në auditor dhe 18 orë punë e pavarur e studentit

Ndryshimet në Planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të licensuara

Institucioni nuk ka patur ndryshime në programet mësimore të liçensuara. Përditësimi i planeve

mësimore bëhet më kërkesë të Departamentit sipas nevojave dhe ndryshimeve të tregut.

Gjithashtu, përditësimi i silabuseve bëhet në çdo fillim semestri nga vetë pedagogu i lëndës, duke

u bazuar në nevojat dhe ndryshimet e tregut.

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë është bërë bazuar në:

Emërtimi i lëndës/modulit

Viti/semestri kur zhvillohet lënda

Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën

Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit

Page 25 of 43

Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës

Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë

Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik

Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS (tab 23)

Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre

Format e vlerësimit të studentëve (tab 22)

Detyrimet e studentit për lëndën

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Tabela 22 Vlerësimi sasior i punimeve të studentëve bëhet me nota

Nota Koeficienti *Pikët Nota sipas sistemit shqiptar

Emërtimi

AA 4.00 90-100 10 SHKËLQYESHËM

BA 3.50 85-89 9 SHKËLQYESHËM

BB 3.00 80-84 8 I SUKSESSHËM

CB 2.50 75-79 8 I SUKSESSHËM

CC 2.00 70-74 7 I SUKSESSHËM

DC 1.50 65-69 6 KALUESHËM ME KUSHT

DD 1.00 60-64 5 KALUESHËM ME KUSHT

FD 0.50 50-59 4 JO KALUES

FF 0.00 00-49 0 JO KALUES

NA 0.00 00-00 0 MOSFREKUENTIM I LËNDËVE

Tabela 23 Ngarkesa totale në auditor për Format e Mësimdhënies

Bachelor në Informatikë Ekonomike

Format e mësimdhënies Orët totale në auditor

a. Leksione 1120

b. Seminare 64

c. Ushtrime 0

d. Laboratorë 336

e. Praktikë lëndore

f. Praktikë profesionale 0



I - PROGRAMET E STUDIMEVE TË OFRUARA

Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e

tij.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe të

akredituara të studimeve, të organizuara në

module dhe të vlerësuara në kredite, sipas

Sistemit Europian të Transferimit dhe

Universiteti Epoka ofron programe studimi të

akredituara të ciklit të parë, të dytë, ndërkohë që

është në proçes akreditimi të programeve të studimit

të ciklit të tretë. Studimet organizohen në module dhe

Page 26 of 43

Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të

grumbulluara gjatë një viti nga një student që

ndjek një program studimi me kohë të plotë

është 60 kredite;

vlerësohen në kredite (ECTS).

Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një

viti nga një student që ndjek programin e studimit ne

IE me kohë të plotë është 60 kredite


Standardi II.4 - Programet e studimeve të ciklit të parë janë të detajuara dhe informuese.

Kriteri 1 Njësitë kryesore, përgjegjëse për

një program studimi të ciklit të parë, japin

informacionet e nevojshme për përmbajtjen e

programeve të studimeve;



informacionet e nevojshme për lëndët me

zgjedhje apo të detyruara për semestër;



informacionet e nevojshme për ngarkesën

mësimore, orët në auditor, frekuentimin/

ndjekjen e programit;



informacionet e nevojshme për syllabuset e

detajuara për secilën lëndë, për praktikat,

ushtrimet apo orët e laboratorit, etj.

Departamenti AB u FSEA, si njësi kryesore ku

Programi Bsc IE bën pjesë, jep në faqen e Internetit

të gjithë informacionet e nëvojshme për përmbajtjen

e programit të studimit. Informacion mund të merret

edhe nga sekretaria mësimore dhe ajo e

departamentit.

Ky informacion përmban edhe listën e të gjitha

lëndeve tëdetyruara e më zgjedhje për çdo semestër,

shoqëruar me syllabusin përkatës.

Syllabuset e detajuar për çdo lëndë, të cilat gjenden

në faqen e Internetit, përmban edhe ngarkesën

mësimore, orët në auditor, orët në laboratorë, orët e

studimit individual, etj. Po ashtu, në Guidën e

Studentit shpjegohen në mënyrë më të hollësishme

rregullat në lidhje me frekuentimin, provimet,

apelimet e notës, etj.

Konkluzionet e GVJ: Universiteti ofron programe të akredituara në cikline parë, të dytë si dhe

është në proçes akreditimi për ciklin e e tretë. Kërkesa për akreditim në programin Bsc në IE

është bërë duke qënë se programi është hapur së fundmi. Studimet organizohen në module,

vlerësohen në kredite (ECTS). Programi zhvillohet në përputhje me liçencimin e MAS. Sasia

mesatare e krediteve gjatë një viti në IE është 60 ECTS. Të gjitha informacionet që lidhen me

këtë program studimi jepen në faqen e internetit, duke përfshirë përmbajtjen e programeve të

studimit, lëndët e detyruara apo ato me zgjedhje për semestër, ngarkesën mësimore, orët në

auditor, frekuentimin e programit, syllabuset e detajuara për secilën lëndë,

ushtrimet/laboratorët, praktikat, etj. Po ashtu, ky informacion merren dhe nga sekretaria e

univesritetit apo ajo e departamentit.

Mendoj se objektivat e programit të studimit duhet të ishin më në përputhje me formimet që

presupozohet të jap IE, pasi ato që afrohen në këtë program, pra Basc IE, janë më shume me

formimet e Sistemeve te Informacionit në Menaxhim, që është një formim i afërt po jo i njëjtë

me IE.

XI. Mësimdhënia

Cështjet që lidhen me organizimin e mësimdhëniesë, format e mësimdhënies, ngarkesa dhe cilësia e

realizimit, kontrolli i njohurive të studentëve, metodat e mësimdhënies, teknologjitë e mësimdhënies,

vlerësimi i brendshëm i mësimdhënies, aktivizimi i studentëve shpjegohen ne Rregulloren e

Studimeve Universitare dhe Provimeve.

Rregullorja përbëhet nga:

Dispozita të përgjithëshme

Pranimi dhe Regjisitrimi

Page 27 of 43

Arsimimi

Notat, Provimet dhe Kalueshmëria

Vlerësimet

Dispozita të ndryshme

Ngarkesa totale në auditor për Format e Mësimdhënies

Tabela 23 Ngarkesa totale në auditor për Format e Mësimdhënies

Bachelor në Informatikë Ekonomike

Format e mësimdhënies Orët totale në

auditor

a. Leksione 1120

b. Seminare 64

c. Ushtrime 0

d. Laboratorë 336

e. Praktikë lëndore

f. Praktikë profesionale 0

g. Etj 0

Në total 1520

Format e kontrollit të njohurive

Mënyrat dhe format e kontrollit i lihen “në dorë” pedagogut. Por format e kontrollit përcaktohen në

brendësinë e syllabusit për çdo lëndë.

Tabela 24 Format e kontrollit të njohurive BSc në Informatikë Ekonomike

Programi i studimit

Format e kontrollit Pjesa e vlerësimit të përgjithshëm të studentit

a. Ndjekja e lëndës dhe pjesëmarrja aktive

Specifikuar ne silabuset përkatëse

b. Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të kursit)


c. Testimet gjatë vitit Specifikuar ne silabuset përkatëse

d. Provimi përfundimtar Specifikuar ne silabuset përkatëse

Etj Specifikuar ne silabuset përkatëse

Gjithsej


Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj

Page 28 of 43

Studentët e departamentit të AB janë përfshirë në aktivitete të ndryshme siç janë:

Trajnime studentore në kompani të ndryshme

Pjesmarrje në forumin ekonomik të Turqisë

Pjesmarrje në konferenca e kongrese ndërkombëtare

Organizim konkursi

Organizim I konferencës studentore

Organizim vizitash si ajo në Innovation Center Kosovo

Marrje çmimesh në konkurse

Pjesmarrje ne samitin e rinise në Turqi

etj

Tabela 25 Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit shkencor

Aktiviteti shkencor i IAL

Numri i studentëve të

aktivizuar

Për punime shkencore individuale të pedagogëve 40

Për projekte shkencore në rang Departamenti 150

Për projekte shkencore në rang Fakulteti 300

Për projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë 85

XII. Studentët

Procedurat e pranimit të studentëve

Pranohen për regjistrim në sistemin Bsc shtetas shqiptar dhe të huaj që plotësojnë disa kushte:

1. Dokument që tregon mbarimin e shkollës së mesme

2. Kushtet e rregullores së brendëshme

3. Pagimin e tarifës së caktuaj (mujore/vjetore)

Pranohen për regjistrim në sistemin Master shtetas shqiptar dhe të huaj që plotësojnë disa kushte:

1. Dokument që tregon mbarimin e ciklit të parë

2. Kushtet e rregullores së brendëshme

3. Pagimin e tarifës së caktuaj (mujore/vjetore)

Numri i të pranuarve bazohet në mundësitë reale të institucionit. Lejohet transferimi i studentëve

ndërmjet institucioneve, pasi bëhet ekuivalentimi i lëndëve sipas programeve përkatëse. Transferimi

lejohet brenda të njëjtit cikël studimesh.

Tabela 26 Procedurat e pranimit të studentëve

Programet e studimit

që ofron IAL

Procedurat e pranimit

të studentëve

Kushte specifike

të pranimit të studentëve

BSc në Inxhinieri Ndërtimi

BSc në Inxhinieri

Kompjuterike

BSc në Inxhinieri

Elektronike dhe

Çdo shtetas i Republikës së

Shqipërisë që ka përfunduar me

sukses Maturën Shtetërore, ka të

drejtë të kandidojë për t’u pranuar

në ciklin e parë të studimeve në

Kriteret e pranimit për shtetasit e

Republikës së Shqipërisë:

Të kalojë me sukses provimin e

pranimit që zhvillohet dhe

administrohet nga Universiteti

Page 29 of 43

Komunikimi Dixhital

Program i Integruar i Ciklit

të Dytë të Studimeve në

Arkitekturë (MSc)

BSc në Financë-Bankë

BSc në Financë-Bankë

(Shqip)

BSc në Ekonomiks

BSc në Administrim

Biznesi

BSc në Informatikë

Ekonomike

BSc në Marketing

Ndërkombëtar dhe

Logjistikë

BSc në Shkenca Politike

dhe Marrëdhënie

Ndërkombëtare

Universitetin Epoka.

Çdo shtetas i Republikës së

Shqipërisë që ka përfunduar me

sukses studimet e shkollës para-

universitare jashtë Shqipërisë dhe

disponon vërtetimin e njësimit të

kësaj diplome lëshuar nga Ministria

e Arsimit dhe Sportit së Republikës

së Shqipërisë, ka të drejtë të

kandidojë për t’u pranuar në ciklin e

parë të studimeve në Universitetin

Epoka.

Shtetasit e huaj, kuotat e të cilëve

bëhen të ditur çdo vit, që kanë

përfunduar me sukses studimet e

shkollës para-universitare jashtë

Shqipërisë dhe disponojnë

vërtetimin e njësimit të kësaj

diplome lëshuar nga Ministria e

Arsimit dhe Sportit së Republikës

së Shqipërisë, si dhe disponojnë një

nga certifikatat e njohjes së gjuhës

angleze nga Ministria e Arsmit dhe

Sportit së Republikës së Shqipërisë,

kanë të drejtë të kandidojnë për t’u

pranuar në ciklin e parë të

studimeve në Universitetin Epoka.

Epoka, ose;

Të ketë mesatare të Përgjithshme

të Shkollës së Mesme mbi 8.00,

(Studentët qe kanë mesataren e

përgjithëshme 7.00-7.99 nga

10.0 ose të barazvlershme për

studentët e huaj duhet të kalojnë

me sukses Intervisten që mbahet

nga punjësit e Zyrës

Promocionale) ose;

Të ketë mbledhur mbi 1400 pikë

në Provimin e SAT, ose;

Pikët e Provimit të Maturës

Shtetërore (pikët minimale bëhen

të ditura çdo vit pas publikimit të

rezultateve të Provimit të

Maturës Shtetërore)

Të ketë mjaftueshmëri të gjuhës

Angleze të vërtetuar nëpërmjet

një nga certifikatave të njohjes së

gjuhës angleze nga Ministria e

Arsimit dhe Spotit së Republikës

së Shqipërisë ose provimit të

mjaftueshmërisë së gjuhës

Angleze të Universitetit Epoka.

Kriteret e pranimit për shtetasit e

huaj:

Të ketë mbledhur mbi 1400 pikë

në Provimin e SAT, ose;

Të ketë mesatare të Përgjithshme

të Shkollës së Mesme mbi 8.00

ose të barasvlershme.

Të ketë pikë të mjaftueshme nga

provimet përzgjedhëse që

organizon shteti përkatës për

pranim në ciklin e studimeve të

barasvlershëm me ciklin e parë të

studimeve të sistemit arsimor

universitar të Republikës së

Shqipërisë.





Arsimit dhe Sportit së

Republikës së Shqipërisë ose

provimit të mjaftueshmërisë së

gjuhës Angleze të Universitetit

Epoka.

MSc në Financë-Bankë

MSc në Administrim

Kanë të drejtë të kandidojnë për t’u

pranuar në ciklin e dytë të

Të ketë mesataren e përgjitshme

të ciklit të parë të studimeve jo

Page 30 of 43

Biznesi

MSc në Ekonomiks

MSc në Shkenca Politike

dhe Marrëdhënie

Ndërkombëtare

MSc në Studime Europiane

MSc në Inxhinieri

Ndërtimi: Profilet

“Inxhinieritë e Strukturave

të Ndërtimit” dhe

“Menaxhim i Ndërtimeve”

MSc në Arkitekturë

MSc në Inxhinieri

Kompjuterike

MSc në Inxhinieri

Elektronike dhe

Komunikacioni

studimeve të gjithë shtetasit

shqiptarë që kanë përfunduar një

program studimi të ciklit të parë në

Republikën e Shqipërisë, si dhe

plotësojnë standardet akademike të

kritereve të pranimit të Universitetit

Epoka.





program studimi të ciklit të parë

jashtë Republikës së Shqipërisë dhe

disponojnë njësimin e

barasvlefshëm me ciklin e parë të

studimeve lëshuar nga Ministria e


së Shqipërisë, si dhe plotësojnë

standardet akademike të kritereve të

pranimit të Universitetit Epoka.



studimeve të gjithë shtetasit e huaj,

kuotat e të cilëve bëhen të ditur çdo

vit, që kanë përfunduar një program

studimi të ciklit të parë brenda dhe

jashtë Republikës së Shqipërisë

(nevojitet njësimi i barasvlefshëm

me ciklin e parë të studimeve

lëshuar nga Ministria e Arsimit dhe

Sportit së Republikës së

Shqipërisë), si dhe plotësojnë



më pak se 7.5 nga 10.





Arsimit dhe Sportit së

Republikës së Shqipërisë ose

provimit të mjaftueshmërisë së

gjuhës Angleze të Universitetit

Epoka.

MP në Financë-Bankë

MP në Administrim

Biznesi

MP në Shkenca Politike

dhe Marrëdhënie

Ndërkombëtare

MP në Menaxhim Biznesi

me profil Menaxhim

Arsimi

MP në Arkitekturë

MP në Inxhinieri Ndërtimi

MP në Inxhinieri

Kompjuterike





program studimi të ciklit të parë në


plotësojnë standardet akademike të

kritereve të pranimit të Universitetit

Epoka.





program studimi të ciklit të parë

jashtë Republikës së Shqipërisë dhe

disponojnë njësimin e

barasvlefshëm me ciklin e parë të

studimeve lëshuar nga Ministria e


1. Të ketë mesataren e

përgjitshme të ciklit të parë të

studimeve jo më pak se 7.5 nga

10.





Arsmit dhe Sportit së Republikës

së Shqipërisë ose provimit të

mjaftueshmërisë së gjuhës

Angleze të Universitetit Epoka.

Page 31 of 43

së Shqipërisë, si dhe plotësojnë





studimeve të gjithë shtetasit e huaj,

kuotat e të cilëve bëhen të ditur çdo

vit, që kanë përfunduar një program

studimi të ciklit të parë brenda dhe

jashtë Republikës së Shqipërisë

(nevojitet njësimi i barasvlefshëm

me ciklin e parë të studimeve

lëshuar nga Ministria e Arsimit dhe

Sportit së Republikës së

Shqipërisë), si dhe plotësojnë



1. PhD në Ekonomiks:

Profilet “Ekonomiks” dhe

“Financë-Bankë”

2. PhD në Administim

Biznesi

3. PhD në Shkenca Politike

dhe Marrëdhënie

Ndërkombëtare

4. PhD në Inxhinieri

Ndërtimi

5. PhD në Arkitekturë

6. PhD në Inxhinieri

Kompjuterike

Çdo shtetas kandidat që ka kryer

studimet në Republikën e

Shqipërisë dhe ka përfunduar

Masterin e Shkencave/i Arteve,

programe të integruara të ciklit të

dytë të studimeve ose çdo diplomë

të barazvlefshme me to në


disponon një nga çertifikatat e

njohjes së gjuhës angleze të njohura

nga Ministria e Arsimit dhe Sportit

të Republikës së Shqipërisë, ka të

drejtë të kandidojnë për t’u pranuar

në ciklin e tretë të studimeve në

Universitetin Epoka. (Përjashtohen

nga sjellja e dëshmisë se gjuhës së

huaj kandidatët që kanë kryer ciklin

e parë ose atë të integruar në gjuhën

angleze.)

2. Çdo kandidat që ka kryer

studimet jashtë Republikës së

Shqipërisë dhe ka përfunduar

Masterin e Shkencave/i Arteve,

programe të integruara të ciklit të

dytë të studimeve ose çdo diplomë

të barazvlefshme me to në

Republikën e Shqipërisë, (nevojitet

njehsimi i këtyre diplomave nga ana

e Ministrisë së Arsimit dhe Sportit

të Republikës së Shqipërisë) si dhe

disponon një nga çertifikatat e

njohjes së gjuhës angleze të njohura

nga Ministria e Arsimit dhe Sportit

të Republikës së Shqipërisë, ka të

drejtë të kandidojnë për t’u pranuar

Të ketë mesataren e

përgjithshme të Masterit të

Shkencave/ të Arteve, të ciklit të

dytë të studimeve, të programit

të integruar të ciklit të dytë të

studimeve ose çdo diplomë të

barazvlefshme me to në

Republikën e Shqipërisë të jo më

pak se 8 nga 10.

Rezultate të TOEFL IBT të

paktën 70 ose rezultate të

barazvlefshme me këtë nga

provimet e tjera të njohura nga

Ministria e Arsmit dhe Sportit së

Republikës së Shqipërisë

Page 32 of 43

në ciklin e tretë të studimeve në

Universitetin Epoka. (Përjashtohen

nga sjellja e dëshmisë se gjuhës së

huaj kandidatët që kanë kryer ciklin

e parë ose atë të integruar në gjuhën

angleze.)

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Tabela 27 Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Administrative

Programi

Viti i regjistrimit

Studentë të regjistruar në vitin e Parë për herë të parë

Studentë të Transferuar

Studentë të regjistruar në Total

Nota Mesatare

Studentë të diplomuar në vitin e fundit (pa vite përsëritëse)

Studentë të diplomuar në Total

Nota Mesatare

Financë - Bankë

2007 17 17 8.28 13 14 2.9

2008 34 34 8.81 19 22 3.21

2009 37 1 38 8.69 25 29 3.01

2010 33 2 35 9.02 22 22 3.25

2011 66 66 8.89 28 44 3.2

2012 56 2 58 8.57 2 3.11

2013 53 4 57 8.64

Administrim Biznesi

2007 21 21 7.79 6 11 3.03

2008 13 1 14 7.88 9 10 2.8

2009 23 1 24 7.97 9 15 2.58

2010 17 3 20 7.64 11 12 2.68

2011 15 15 8.43 5 5 3.07

2012 22 4 26 7.77 3 2.48

2013 27 4 31 7.68

Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare

2008 23 23 7.91 15 16 2.93

2009 31 31 8.05 18 18 3.18

2010 22 22 8.1 11 11 3.27

2011 11 11 7.67 5 5 2.77

2012 16 16 8.19

2013 18 18 8.17

Ekonomiks

2009 4 4 8.77 4 4 3.42

2010 11 11 8.58 7 7 3

2011 6 6 8.66 4 4 3.16

2012 8 8 9.08

2013 22 22 9.04 1 3.88

*Informatikë Ekonomike

2011 24 2 26 8.71 15 15 3.24

2012 31 1 32 8.82

Page 33 of 43

2013 39 1 40 9.15

*Marketing Ndërkombëtar dhe Logjistikë

2012 6 6 7.74

2013 5 1 6 8.25

Tabela 28 Numri total i studentëve dhe kalueshmëria e tyre në vite

Programi i studimit Numri total i

studentëve

Kalueshmëria

në total

Nota

mesatare për

numrin total

të studentëve

Financë – Bankë 157 140 2.64

Financë - Bankë (shqip) 52 48 2.61

Administrim Biznesi 93 84 2.08

Shkenca Politike dhe Marrëdhënie

Ndërkombëtare 71 69 2.47

Ekonomiks 43 42 2.78

*Informatikë Ekonomike 95 90 2.75

*Marketing Ndërkombëtar dhe

Logjistikë 12 12 2.17

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Tabela 29 Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Programi i studimit 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Financë – Bankë 1 1 1 2

Administrim Biznesi 1 1 1 3 1

Shkenca Politike dhe Marrëdhënie Ndërkombëtare 1 2 1

Ekonomiks

*Informatikë Ekonomike 2 1

*Marketing Ndërkombëtar dhe Logjistikë

Të dhëna për punësimin e studentëve

Tabela 30 Të Dhëna për Punësimin e Studentëve

VITI AKADEMIK (2007-2008)

Programi i studimit Viti Akademik

Numri total të diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)

Programet Bachelor në Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Administrative

2010 19 18 1

Page 34 of 43

VITI AKADEMIK (2008-2009)

Programet Bachelor në Fakultetin e Shkencave Ekonomike dhe Administrative

2011 49 44 5

Numri total të diplomuarve është 19 në vitin 2010 dhe 49 në vitin 2011

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën) është 18 në vitin 2010 dhe 44

në vitin 2011

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën) është 1 në vitin 2010 dhe 5

në vitin 2011

etj



IV - INSTITUCIONI MBRON TË DREJTAT E STUDENTËVE

Standardi IV.1 - Institucioni ndjek një politikë të mirëpritjes së studentëve të rinj.

Kriteri 1 Pranimi në ciklin e parë tё studimeve

bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë

21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e

Shqipërisë”, i ndryshuar dhe aktet nënligjore në

fuqi.

Kriteri 2 Institucioni i Arsimit të Lartë

propozon kritere të veçanta për përzgjedhjen e

kandidatëve, të cilët kanë mbaruar Maturën

Shtetërore, për t’u pranuar në ciklin e parë të

studimeve.

Pranimi bëhët sipas ligjit në fjalë:

çdo shtetas shqiptar që ka përfunduar

maturën shtetërore

çdo shtetas shqiptar që ka përfunduar jashtë

dhe I është njëhsuar diploma nga MAS

shtetas I huaj që diploma I ekuivalentohet

nga MAS dhe disponon çertifakatë të gjuhës

angleze

Kriteret e përzgjedhjes për shtetasit shqiptar

janë:

Kamimi me sukses I provimit të pranimit të

zhvilluar nga universiteti Epoka

Notë mesatare e shkollës së mesme mbi

8.00 nga 10.00, ose

Të ketë mbledhur mbi 1400 pikë në

provimin SAT;

Pikët e provimit të maturës shtetërore

Kriteret e pranimit për shtetasit e huaj janë:

Të kenë mbi 1400 pikë në provimin SAT, ose

Notë mesatare e shkollës së mesme mbi 8.00

nga 10.00 ose të barazvlefshme me të.

Të ketë pikë të mjaftueshme në provimet

përzgjedhëse që organizon shteti ose të

barazvlefshme me ciklin e parë të studimeve.

Standardi IV.2 - Institucioni informon studentët në lidhje me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të

detajuar për programin e studimit, organizimin

dhe kohëzgjatjen e programit të studimeve;

Kriteri 2 Studentët vlerësojnë pedagogun e çdo

lënde, në përfundim të semestrit;

Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i

këshillimit të karrierës;

Përvec sekretarisë mësimore dhe faqes së

Universitetit dhe departamentit përkatës,

Guidës së studentit, studentët marrin

informacione të detajuara nëpërmjet javës së

orientimit në fillim të vitit akademik.

Studentët realizojnë anketimin në fund të cdo

semestri për çdo pedagog dhe çdo lend.

Page 35 of 43

Kriteri 4 Studentët informohen mbi mundësitë

për punësim pas diplomimit në këtë program

studimi.

Studentët mund të shprehin

kënaqësinë/pakënaqësinë e tyre në lidhje me to.

Rezultatet ju dërgohen Rektoratit dhe

përgjegjësit të departamentit, nga të cilat

sigurohen të dhëna statistikore dhe që merren

në konsideratë në lidhje me kontratën e

mëtejshme të pedagogut. Fshehtësia e

informacionit ruhet në të gjitha fazat. Në

universitetin Epoka funksionon Dekanati i

Studentëve dhe Qendra e Planifikimit të

Karrierës (QPK) që kujdeset për gjetjen e

kompanive të sukseshme për mundësinë e

ofrimit të një karriere apo praktike për

studentët. QPK organizon seminare të

ndryshme në fusha të ndryshme dhe këshillon

studentët që të kuptojnë më mirë formimin e

tyre në përputhje me kërkesat e tregut.

QPK mban lidhje të vazhdueshme me bizneset,

duke informuar studentët me vendët e punës,

preferencat dhe sektorët. Qendra e Planifikimit

të Karrierës (QPK) organizon seminare për të

sjell bashkë studentët dhe bizneset. QPK

informon studentët për vendet e lira të punës,

praktika verore, , preferencat, etj

Gjithashtu, QPK krijon profiling e çdo student

që munëson punësimin e studentit pas

diplomimit.

Standardi IV.3 - Institucioni disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin

programet e studimeve të ciklit të parë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore

për numrin e të diplomuarve, në ciklin e parë;

Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore

për numrin e studentëve të regjistruar në

programet e studimeve të ciklit të parë, tërheqjet

nga programi, si dhe largimet para përfundimit

të programit apo mospërfundimin me sukses të

vitit akademiknë të cilin zhvillohet programi i

studimeve;

Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për

ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të

programit të studimeve që nga pranimi, deri në

diplomim.

Sekretaria mësimore disponon statistika vjetorë

për numrin e të diplomuarve për çdo program

dhe cikël studimi. Po ashtu, Zyra Alumni mban

të dhëna në lidhje me studentët e diplomuar dhe

mban lidhjet midis tyre dhe universitetit.

Sekretaria mësimore disponon statistika vjetorë

për numrin e studentëve të regjistruar për çdo

program dhe cikël studimi, tërheqjet apo

largimet nga programet apo mospërfundimin e

vitit akademik.

Sekretaria mësimore dhe departamentet

disponojnë statistika që nga prnimi I studentëve

deri në diplomimin e tyre, perfshi notat,

frekuentimin, masat disiplinore, etj.

Standardi IV.4 Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim karriere

studentëve, ndjek progresin e tyre dhe i ndihmon

ata në çështjet që kanë të bëjnë me procesin

mësimor;

Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për

këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në

përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të

zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur

QPK planifikon seminare, kurse dhe konferenca

që ju shërbejnë studentëve të përmirësojnë

veten në përputhje me kërkesat e tregut.Për t’ju

ardhur në ndihmë studentëve, departamenti

aktivizon edhe nje këshilltar akademik, I

miratuar nga Senati.

Page 36 of 43

parashikohet një e tillë.

Konkluzionet e GVJ: Universiteti Epoka zbaton ligjin përkatës për pranimin e studentëve të

rinj si dhe aplikon kritere të përcaktuara. Studentët në degën IE informohen në mënyra të

ndryshme për kohëzgjatjen e programit të studimit si nëpërmjet javës së orientimit në fillim

të vitit akademik, informacioneve që gjenden në faqen zyrtare të universitetit dhe të

departamentit.

Puna e stafit akademik vlersohet nëpërmjet anketimit të studentëve në fund të çdo semsetri,

anketim i cili përmban kategori të ndryshme. Rezultatet e anketimit ju dërgohen Rektoratit

dhe përgjegjësit të departamnetit si dhe sigurojnë të dhëna sasiore të rëndësishme që vlejnë

për t’u marrë në konsideratë në rinovimin e kontratës së stafit akademik.

Institucioni ofron shërbimin e këshillimit të karrierës nëpërmjet strukturave përkatëse, të

cilat organizojnë seminare për të sjell bashke studentët dhe bizneset.

Sekretaria mësimore disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar,

largimet ose tërheqjet nga studimet apo mos përfundimin e tyre. Zyra Alumni mban të

dhëna në lidhje me studentët e diplomuar dhe siguron lidhjen e tyre me universitetin.

Sekretaria mësimore dhe sekretaritë e departamenteve mbajnë të dhënat e studentëve që nga

regjistrimi deri në përfundim të studimeve, përfshi notat, frekuentimin, etj.

Deparatmenti AB, përgjegjës për degën e IE ju ofron studentëvë informacione në lidhje më

munësinë e praktikave në institucione brenda dhe jashtë vendit, nëpërmjet edhe Qëndrës për

këshillim të Karrierës.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

Universiteti Epoka inkurajon stafin akademik për fushat e kërkimit shkenor si dhe i mbështet

financiarisht ata, kryesisht për pjesmarrje në konferenca dhe veprimtari shkencore, të organizuara

brenda e jashtë vendit. Po ashtu, studentët inkurajohen që të marrin pjesë në konferenca të ndryshme

si dhe në botime shkencore.

Të dhënat për kërkimin shkencor përfshijnë :

Numri i projekteve kërkimore të fituara

Numri i projekteve të zbatuara

Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga universiteti Epoka

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda universitetit Epoka

Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

Numri i Çmimeve Kombëtare

Tabela 36 Të dhëna për kërkimin shkencor

Aktivitete të planifikuara individuale dhe në shkallë institucioni në pesë vitet e

fundit veprimtari

1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL 97

2. Numri i projekteve kërkimore në proces 1

3. Numri i projekteve të zbatuara 0

4. Numri i veprimtarive shkencore të organizuara nga IAL 14

Page 37 of 43

5. Numri i pjesëmarrësve në veprimtari shkencore brenda IAL 1430

6. Numri i kërkimeve shkencore në procesin mësimor 50

7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor 50

8. Numri i çmimeve kombëtare 0

Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i universitetit EPOKA është 15 tituj

(me ISBN), përfshi punimet e disa konferencave të zhvilluara prej tij.

Tabela 35 Libra të botuar në Universitetin Epoka

Nr. ISBN Autori Titulli

1 ISBN: 978-3-8381-8036-6, May 2012

Eglantina HYSA

Une application des lois d’Engel en Turquie: Le changement de repartition des depenses de consommation (1994-2003)

2 ISSN: 978-99956-681-3-6

Universiteti Epoka

“Integration of the Western Balkans into Euro Atlantic Structure, Future Challenges”

3 ISSN:978-999-56-681-6-7

Universiteti Epoka

Extended and Encyclopedic Dictionary of economics ëith Turkish, Russian and Turkmen Language

4 ISSN:978-999-56-681-0-5 Universiteti Epoka

First International Conference on management and economics (Volume 1)

5

ISBN: 978-9956-681-9-8

Alban Tartari

Poezi dhe Shqiperime FIJESHPRESE

6

ISBN: 978-9956-681-8-1

Dr. Qeram Cibaku

Projeksione Teorike mbi Kontrollin dhe Auditimin

7

ISBN: 978-9928-4044-9-7

Dr. Dorina Pojani

"TRAFFIC! Automobile Domination in Tirana (and hoë to reverse it)", Epoka University Press

8

ISBN:978-9928-4044-7-3

Universiteti Epoka

International Balkans Conference on Challenges of Civil Engineering

9 ISBN:978-9928-4044-7-2

UniversitetiEpoka (elektronik)

International Student Conference - ISCON 2011

10 ISBN: 978-9928-4044-8-0

Universiteti Epoka

1st International Symposium on Computing in Informatics and Mathematics (ISCIM 2011)

11 ISBN: 978-9928-4044-0-4

Universiteti Epoka

Fragmente Kulturore nga Qytetet Shqiptare

12 ISBN: 978-0955-9418-1-8 Dr. Bekir Cinar

Can Terrorism be Prevented?

13 ISBN: 978-99956-681-2-9 Universiteti Epoka


Page 38 of 43

14 ISBN: 978-99956-681-1-2 Universiteti Epoka


15 ISBN: 978-9928-4044 Universiteti Epoka

Albanian Public Perceptions of Socio- cultural issues and foreing policy

XIII. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

Siç vumë në dukje më sipër, universiteti Epoka i ka kushtuar rëndësi bashkëpunimit me institucione

të ndryshme publike e private, në funksion të rritjes së cilësisë së mësimdhënies, si dhe për të

përgatitur studentë sipas nevojave të tregut të punës. Rëndësi e veçantë i është kushtuar praktikave,

kryesisht gjatë sezonit të verës. Kështu, vitin e kaluar akademik rreth 30 % e studentëve kanë patur

mundësi të zhvillojnë praktika verore në Shqipëri si dhe në Turqi, Ksovë dhe Greqi.

Pranë universitetit Epoka funksionon Zyra e Marrëdhënieve Ndërkombëtare, që synon zhvillimin dhe

zbatimin e politikave ndërkombëtare dhe promovimi i proçesit të ndërkombëtarizimit të universitetit;

nxit dhe siguron materializimin e poltikave ndërkombëtare; realizon koordinimin e marrëdhënieve me

institucionete tjera. Misoni dhe përgjegjësitë e saj janë të përcaktuara.

Tregues të matshëm:

Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar është mbështetur në të

dhënat e mëposhtëme (shih tabelen):

Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare

Numri i leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj

Numri i pjesëmarrësve në trajnime ne fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt Universitetit Epoka

Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë Universitetit Epoka / jashtë

vendit dhe prezantime

Tabela 37 Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar

Aktivitete shkencore individuale dhe në rang Institucioni në kuadër të bashkëpunimit ndërkombëtar

në pesë vitet e fundit

1

Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare

apo ndërkombëtare

2 Projekte kërkimore

ndërkombëtare

9 Projekte kërkimore shkencore të

brendshme

2

Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj Për vitin akademik 2013-2014:

16 lektorë të huaj

Për vitin akademik 2014-2015:

4 lektorë të huaj

3 Numri i pjesëmarrësve në trainime në fushën e kërkimit

shkencor jashtë vendit

-

Page 39 of 43

4

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL Për vitin akademik 2011-2012:

2 studentë nga IAL dhe 4 studentë

drejt IAL


1 student nga IAL dhe 7 studentë

drejt IAL


5 studentë nga IAL dhe 9 studentë

drejt IAL


8 studentë nga IAL dhe 14

studentë drejt IAL

5 Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor -

6 Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/

jashtë vendit dhe prezantime

46

7 Numri i Çmimeve ndërkombëtare në fushën e kërkimit

shkencor.

-

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata profesionale,

komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të rëndësishëm për arsimin

e lartë wshtw bazuar nw vlerwsimin sasior dhe tw kategorizuar si mw poshtw:

Institucionet qeveritare bashkëpunuese:

Universiteti Epoka ka marrëveshje bashkëpunimi, MoU (memorandume bashkëpunimi), Protokoll

bashkëpunimi në kuadrin e programit Mevlana, Marrëveshje për studime jashtë vendit, etj me 62

institucione të vendit dhe të huaja si Akademia e Shkencavë të Shqipërisë, UPT, UAMD, ULGSH si

dhe universitetete nga Turqia, EAB, Azerbazhani, Gjermania, Kergizstani, Maqedoni, Gjeorgji, B-H,

Irak, Kazakistan, Angli, SHBA, Itali, Kosove, Bullgari, etj.

Universiteti Eoka ka marrëveshje me 50 universitete të programit Mevlana.

Organizatat Profesionale

Universiteti Epoka ka bashkëpunime zyrtare me 4 organizata profesionale si AIDA, INSTAT,

ACITAD, Konfindustria Shqiptare.

Komuniteti i biznesit, tregu i punës

Universiteti Epka ka marrëveshje bashkëpunimi për praktika verore me 41 biznese, kryeisht kompani

telekomunikimi, banka të ndryshme, kompani konsulenece, kompani të sektorit të IT, biznese

prodhuese, etj

Dokumentacioni përkatës:

Per sa me larte i jam referuar RVB



Page 40 of 43

VII - INSTITUCIONI GARANTON MARRËDHËNIE BASHKËPUNIMI,

TË BRENDSHME DHE TË JASHTME

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit

të vet.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen

e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit

brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të

informacionit;

Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave

mes personelit Brenda institucionit, marrjes së

përgjegjësive respektive dhe analizës së

vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie

të frytshme bashkëpunimi.

Universiteti Epoka nxit frymën e

bashkëpunimit dhe inkurajon stafin të marrin

pjesë në projekte të ndryshme si dhe në

kërkimin shkencor. Format e shkëmbimit të

informacionit janë të ndryshme, përfshi

emailin, mbledhjeve periodike, etj.

Ndarja e detyrave midis stafit dhe të drejtat e

tyre përcaktohen në Rregulloren e

organizimit Administrativ të institucionit.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe

jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të

programeve të studimeve dëshmon se ka vendosur

marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet

homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas

ose të huaj;

Kriteri 2 Institucioni ka vendosur marrëdhënie

bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe

mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të

studimeve që ofrojnë;

Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime

profesionale të mëtejshme në bashkërendim me

punëdhënësit;

Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të

përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në

funksion të realizimit të programeve të studimeve.

Në strategjitë e universitetit Epoka është

nxitja dhe rritja e bashkëpunimiy me

institucione të ndryshme brenda dhe jashtë

vendit, përfshi ato qeveritare, organizata

profesionale dhe komunitetin e biznesit.

Universiteti Epoka ka marrëveshje

bashkëpunimi, MoU (memorandume

bashkëpunimi), Protokoll bashkëpunimi në

kuadrin e programit Mevlana, Marrëveshje

për studime jashtë vendit, etj me 62

institucione të vendit dhe të huaja.

Nga ky bashkëpunim ka siguruar mundësi

për kryerjen e praktikave verore në vartësi të

programit të studimit. Gjatë vitit 2013-2014,

kanë kryer praktika verore brenda vendit

104 studentë dhe 33 të tjerë jashtë vendit.

Institucion organizon trajnime profesionale

për trajnime të ndryshme sic është trajnimi i

stafit për vendosjen e standarteve ISO,

Sigurimi i cilësisë së AL, etj.

Universiteti nik ka një raport analitik të

përfitimeve nga marrëveshjet me palët e treta

në funksion të programeve të studimit.

Konkluzionet e GVJ: Universiteti Epoka nxit dhe financon në mënyra të ndryshme marrjen

pjesë të stafit në projekte të ndryshme dhe në kërkimin shkencor. Shkëmbimi I informacionit

bëhet në mënyra të ndryshme. Të drejtat dhe detyrat e stafit janë përcaktuar në aktet ligjore

dhe rregulloret e universitetit.

Universiteti Eoka ka strategji për bashkëpunimin dhe krijimin e partneritetit me institucione

të ndryshme brenda dhe jashtë vendit si ato me institucione qeveritare, organizatat

profesionale, komuniteti I biznesit.

Universiteti Epoka nxit organizimin dhe realizimin e konferencave ndërkombëtare dhe

projekte të përbashkëta kërkimore me partner të huaj.

Universiteti Epoka krijon mundësi për zhvillimin e praktikave profesionale (verore) nga ana e

studentëve, nëpërmjet mjaft marrëveshjeve të bashkëpunimit me institucione të brendëshme e

të jashtme.

Page 41 of 43

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,

Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

a. Pika të forta:

II. Menaxhimi i institucionit.

a. Metoda gjithëpërfshirëse

b. Besimi i stafit në autoritetet menaxhese dhe komunikimi i hapur me të.

III. Proçesi mësimor dhe stafi akademik.

a. Arsimim cilësor; shumllojshmëri programesh

b. Cilësi kurrikulash

c. Nivel i lartë i përformancës në proçesin e mësimit

d. Staf akademik i vlersueshëm dhe me përvojë, i brendshëm dhe i jashtëm

e. Vlersim i stafit nga ana e studentëve nëpërmjet anketimit

f. Disponimi i ambjenteve si klasa dhe laboratore të nevojshme për proçesin mësimor dhe kërkimor

g. Vlerësim i saktë i studentëve

h. Cilësi relativisht e mirë e studentëve

i. Përdorimi i literaturës bashkëkohore

j. Ofrim i bursave për studentët (të pjeshme ose të plota)

IV. Infrastruktura dhe kushtet e punës.

a. Kampus bashkëkohor

b. Mjedise bashkëkohore për mësimdhënien

c. Mundësi dhe lehtësira për aksesim informacioni nga ana e studentëve

d. Pajisje bashkëkohore të ambjenteve

V. Bashkëpunimet më Universitetet e tjera dhe instritucione të tjera publike e

private.

a. Marrëdhënie me universitete dhe institucione publike dhe private

b. Programe shkëmbimi të studenteve mes universiteteve të ndryshme

c. Imazh pozitiv përball institucioneve, studentëve dhe stafit akademik

d. Kënaqësia e stafit akademik, administartiv dhe e vet studentëve nga institucioni.

VI. Rritja e nivelit të kërkimit shkencor, organizimi i konferencave ndërkombëtare,

publikime nga ana stafit akademik dhe studentët, etj.

b. Pika të dobëta:

I. Menaxhimi.

Page 42 of 43

a. Sfida menaxheriale me të cilat ndeshen IAL

b. Objektiva më të përcaktuara për degën e IE.

c. Nuk ka një analizë të veçantë për nevojat e tregut të punës për specialist të

Informatikës Ekonomike që ofron programi i studimit të Universitetit “Epoka”.

d. Strategji më të hollësishme për arritjen e objektivave dhe sidomos për rritjen e degës

IE.

e. Zhvillimi i lëndëve në gjuhë angleze dhe jo në gjuhë shqipe

f. Sfida që lidhen me institucionet private dhe të vet universitetit Epoka, si një institucion

i ri.

II. Burime të kufizuara financiare.

a. Shpenzime të larta për ndërtimin e kampusit dhe ambjenteve te tjera

b. Kufizime në mëbështetjen financiare për zhvillimin e kërkimit shkencor dhe aktivitete

të tjera

c. Shërbime të kufizuara në aktivitete jashtë proçesit mësimor.

III. Proçesi mësimor.

a. Programet e studimit nuk lejojnë të bëhet vlerësimi në lidhje me aftësinë profesionale

b. Mos përditësimi në mënyrë frekuente i planeve mesimorë, përditësimi i syllabuseve,

etj

c. Zhvillimi i lëndëve në gjuhë të huaj për studentët dhe nos njohja e gjuhës së shqipe nga

stafi i huaj

d. Numri i kufizuar i studentëve të regjistruar

e. Mos përfshirja e realizimit të praktikave si pjesë e kurrikulës

c. Mundësitë:

a. Përfshirja në të ardhmen në strukturën e Universitetit Epoka e një njësie mësimore-

shkencore që të mbulojë degën e Informatikës Ekonomike (krijimi i një departamenti)

b. Angazhimi i menaxhimit të lartë të universitetit, i stafit akademik dhe atij jo akademik

për arritjen e objektivave..

c. Rritja graduale e programeve të studimit

d. Përmirësimi i infrastrukturës

e. Përfshirja në marrëdhënie bashkëpunimi e stafit dhe e studentëve dhe rritja e nivelitë

të mësimdhënies, kërkimit dhe projekte,

f. Intëresi për rritjen dhe sigurimin e cilësisë.

g. Ofrimi i studimevë të ciklit të tretë.

d. Pengesat:

a. Burime të kufiuara financiare, shpenzime të larta për ndërtime godinash

Page 43 of 43

b. Rritja e konkurences në tregjet globale

c. Ndryshimet e kuadrit ligjor dhe të LAL

d. Numri i madh i institucioneve private të arsimit të lartë në Shqipëri

e. Mospasia e të dhënave mbi tregun e arsimit të lartë

f. Konkurenca e programeve të njëjta ose të ngjashme nga universitetet publike dhe

private me programet që ofron universiteti Epoka.

g. Mospasia e një njësie mësimore-kërkimore që të mbulojë formimin e Informatikës

Ekonomike (departament më vete)

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

Prof. Dr. Kozeta SEVRANI

Documents

raporti final i vleresimit te jashtem per akreditimin e programit te ciklit