Rapport om Hälsoäventyret

Uppsala kommun

Läsåret 2007/2008

Hälsoäventyret -ett samverkansprojekt mellan Landstinget i Uppsala län och Uppsala Kommun Beslut om samverkan I augusti 2005 beslutade Barn- och ungdomsnämnden i Uppsala kommun att under två år bi-dra med ekonomiska resurser till Hälsoäventyrets verksamhet. Tack vare det ekonomiska stö-det kunde Hälsoäventyret utöka antalet klassbesök med ca 40 besök/år vilket innebar en utök-ning av verksamheten med cirka 40-50 % för Uppsala kommuns skolor. Vidare erbjöds peda-gogiskt stöd till Uppsala kommuns skolpersonal under läsåren 05/06 och 06/07. De två läs-åren passerade mycket snabbt och under hösten 2007 var det återigen dags att besluta om en eventuell fortsatt samverkan. I december 2007 tog Barn- och ungdomsnämnden det glädjande beslutet om att fortsätta stödja Hälsoäventyret. Vidare beslutades att landstinget och kommu-nen skulle teckna ett löpande samverkansavtal kring Hälsoäventyrets verksamhet för att på detta sätt skapa en mer långsiktighet och stabilitet i samarbetet. Liknande avtal har sedan tidi-gare tecknats med Älvkarleby och Tierps kommuner.

Ca 95 % av samtliga skolklasser i år 2, 6 och 9 i Uppsala län har stått på kö för undervisning på Hälsoäventyret under läsåret 07/08. Av den stora efterfrågan mötte Hälsoäventyret 49 % av skolklasserna (261 st av 536 st) i länet.

Om Hälsoäventyret Hälsoäventyret i Uppsala och det lokala Hälsoäventyret i Älvkarleby är hälsopedagogiska verksamheter för barn och ungdomar i Uppsala län och fungerar som komplement till skolans hälsoarbete. Kärnan i verksamheten är mötet med skol-eleverna och har sin utgångspunkt i teman som handlar om män-niskan, livet, relationer och den egna identiteten. Genom olika pedagogiska metoder bearbetas värderingar och attityder inom områden som saknar givna svar såsom hälsa, livsstil och etik. Kunskap inhämtas med hjälp av olika sinnen. Rekvisita och ex-periment används dels för att förtydliga budskapet men också för att ge en ökad insikt och förståelse för sambanden mellan kropp, hälsa, livsstil, identitet och miljö. Hälsoäventyrets uppdrag är att finna nya hälsofrämjande metoder för att nå ut till barn och ungdo-mar samt sprida kunskap om och påverka unga människors attityder och handlingsmönster när det gäller ställningstaganden som är av betydelse för deras hälsa. Sedan Hälsoäventyret startades för sju år sedan har ett kontinuerligt framtidsorienterat utveck-lingsarbete pågått i verksamheten. Omvärldsbevakning och -analys löper som en röd tråd och ligger till grund för vilka insatser och val av program som görs. Hälsoäventyret har sedan star-ten varit en efterfrågad verksamhet av skolans personal men också av andra aktörer i länet som arbetar med barn och ungdomar. Under de gångna åren har ca 35 000 barn och ungdomar fått hälsoundervisning och under läsåret har 95 % av samtliga skolklasser i år 2, 6 och 9 stått på kö för undervisning. Under året har Hälsoäventyret mött 49 % av samtliga skolklasser (261 st av 536 st) i länet. Av de 261 klassbesöken fick 200 skolklasser undervisning på Hälsoäven-tyret i Uppsala, varav Uppsala kommuns skolor tilldelades 50 % av besöken, dvs. 97 st skol-klasser besökte Hälsoäventyret. Statistiken talar sitt tydliga språk, det finns ett stort behov i skolan att få stöd och hjälp av andra aktörer i det hälsofrämjande och förebyggande arbetet för länets barn och ungdomar. För att öka möjligheten för grundskolorna i Uppsala län att ta del av länets rika kulturutbud, erbjuder Upplands Lokaltrafik och Landstinget i Uppsala län att på lågtrafiktid resa till kultur- och folkhälsoaktiviteter i länet. Försöket med gratis kulturbussar för skolelever har hittills varit en succé. Under de två första månaderna genomfördes 280 resor med kulturbussar i Uppsala län. Hälsoäventyret är den aktivitet i länet som har bokats i störst utsträckning.

1

En tillbakablick… År 2001 beslutade Landstinget i Uppsala län att starta Hälsoäventyret som ett treårigt projekt med uppdraget att finna nya hälsofrämjande metoder för barn och ungdomar i länet. Våren 2002 slogs portarna upp för de första klassbesöken och sedan dess har det varit en strid ström av skolklasser som tagit del av verksamheten. Innan projekttidens slut genomfördes två utvär-deringar av forskare från Uppsala universitet och som kom att ligga till grund för att Hälso-äventyret år 2004 blev en fast verksamhet. Idag är verksamheten en del av Primärvårdens FoU-centrum vars uppgift är att främja gott folkhälsoarbete, god forskning, utbildning och utveckling. Hälsoäventyret samverkar idag med kommunerna Håbo, Tierp, Uppsala och Älv-karleby och genom detta samarbete kan Hälsoäventyret nå ut till ännu fler barn och ungdomar i det hälsofrämjande arbetet. I slutet av mars 2004 invigdes det första lokala Hälsoäventyret i Älvkarleby, tack vare en gemensam satsning mellan landstinget och Älvkarleby kommun. Två år senare beslutade Ti-erps kommun att stötta verksamheten och idag får samtliga elever i år 2, 6 och 9 i Tierps och Älvkarlebys kommun möjlighet att ta del av Hälsoäventyrets verksamhet och undervisning. Nyhet för i år är att kommunledningen i Håbo kommun i samråd med Landstinget i Uppsala län har fattat beslut om att investera i ett lokalt Hälsoäventyr i Bålsta. Under hösten -08 kom-mer uppbyggnationen av det tredje Hälsoäventyret i länet att starta. Samtliga elever i år 2, 6 och 9 i Håbo kommun kommer erbjudas hälsoundervisning från och med vårterminen -09 på det lokala Hälsoäventyret i Bålsta.

Hälsoäventyrets mål är:

att stärka det hälsofrämjande arbetet för barn och ungdomar i Uppsala län.

att fungera som en resurs och komplement i det hälsofrämjande arbetet för barn och ungdomar i Uppsala län.

att skapa, utveckla och initiera hälsofrämjande metoder.

2

Hälsoundervisning Verksamhetens kärna består till största del av att undervisa barn och ungdomar i hälsofräm-jande program som för närvarande handlar om kroppen, tobak och kärlek. 97 skolklasser (ca 2 450 elever) från Uppsala kommun har under läsåret 07/08 tagit del av Hälsoäventyrets pro-gram. Gemensamt för programmen är att det handlar om att möta barn och ungdomar i deras ”värld”. Att med hjälp av olika hälsopedagogiska metoder få barn och ungdomar förstå sam-banden mellan kropp, hälsa, levnadsvanor och miljö samt stödja kunskapsutvecklingen av hälsofrämjande levnadsvanor. Elever som besökt Hälsoäventyret har fått undervisning i något av följande tre program: Programmet om kroppen Programmet ”Stort som smått, ryms i vår kropp” syftar till att ge elever i år 2 grundläggande kunskap om kroppen och dess funktioner. Tidigare enkätundersökningar visar att klassbesö-ken är mycket uppskattade bland elever och lärare. Under läsåret har många teckningar och tackbrev kommit från skolklasser runtom i länet och så gott som all feedback har varit mycket positiv. Det är inspirerande och en stor glädje att bläddra igenom teckningarna och berättel-serna, då detta bidrar till att ge förnyad energi för det framtida arbetet.

Oskar, 8 år

Iris, 8 år

3

Programmet om tobak Programmet ”Typ tobak liksom…” syftar till att ge elever i år 6 kunskap om tobak och toba-kens skadeverkningar på kropp och miljö samt stärka elevernas självkänsla genom olika vär-deringsövningar så att de själva kan fatta egna beslut avseende sin livsstil. Programmet om tobak har sedan tidigare utvärderats av forskare från Uppsala universitet1. Resultatet visar att både elever och lärare uppskattar programmets upplägg och innehåll. Då utvärderingen har några år på nacken har en uppföljning av tobaksprogrammet gjorts under läsåret. Lärarna har fått i uppdrag att be eleverna rita och/eller skriva ner sina tankar om besöket. Många teck-ningar och brev har kommit till Hälsoäventyret för bearbetning och analys. Resultatet visar på att majoriteten av eleverna tycker att besöket har varit lärorikt och positivt, både avseende undervisning och upplägg. Vid några enstaka tillfällen ges kommentarer kring det pedagogis-ka upplägget, detta ses över och förändras där så är nödvändigt.

Edvin, 12 år

Isa, 12

1 Forsberg, E. & Hede, G. (2003). En utvärdering av Hälsoäventyrets program ”Typ tobak, liksom…”, Uppsala Universitet: UppsalaGruppen.

4

Programmet om kärlek Programmet ”(K)ärligt talat…!” syftar till att ge elever i år 9 tillfälle att samtala och reflekte-ra kring kärlek, sexualitet och relationer samt genom olika värderings- och samarbetsövningar stärka sin egen identitet och självbild. Detta program utvärderades år 2004 av forskare från Uppsala universitet2 med goda resultat. Då även denna utvärdering har några år på nacken har en uppföljning av programmet gjorts. Eleverna har fått skriva ner sina tankar om besöket och resultatet visar att programmet fortfarande är mycket uppskattat bland eleverna och ses som ett viktigt komplement till skolans sex och samlevnadsundervisning. Det är många elever som har önskemål om att komma tillbaka och fortsätta diskutera frågor som handlar om livet och deras livssituation.

Daniella, 15 år

Filip, 16 år

2 Forsberg, E. & Hede, G. (2004). (K)ärligt talat…!” - en delutvärdering av Hälsoäventyrets verksamhet”, Upp- sala Universitet: UppsalaGruppen.

5

Måluppfyllelse Antal klassbesök läsåret 07/08 Under läsåret 07/08 har 261 st skolklasser i år 2, 6 och 9 från hela länet kostnadsfritt besökt Hälsoäventyret i Uppsala och Älvkarleby. Av dessa skolklasser besökte 200 st Hälsoäventyret i Uppsala, varav 97 klasser kom från skolor inom Uppsala kommun. Enligt samverkansavtalet ska Uppsala kommuns skolor tilldelas 50 % av samtliga klassbesök på Hälsoäventyret i Upp-sala, vilket också har skett. Vid en jämförelse med antalet klassbesök från föregående läsår är antal besök färre och anledningen till detta är att andra hälsofrämjande insatser har gjorts för kommunens elever. Mer information om detta presenteras längre fram i rapporten. 154 st skolklasser från Uppsala kommun har inte kunnat beredas plats på Hälsoäventyret.

Ca 95 % av samtliga skolklasser i år 2, 6 och 9 i Uppsala län har stått på kö för undervisning, 49 % av skolklasserna (261 st av 536 st) har fått undervisning.

6

97 98

78

119

95

179

118

163

108

49

97

154

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Läsår2002/2003

Läsår2003/2004

Läsår2004/2005

Läsår2005/2006

Läsår2006/2007

Läsåret2007/2008

Antal klassbesökAntal klasser på kö

Antal klassbesök per läsår och skolklasser på kö från Uppsala kommun

Antal klassbesök per läsår och skolklasser på kö från hela länet

151

114

144

108

170183

248

320

264 261248

0

50

100

150

200

250

300

350

Läsår2002/2003

Läsår2003/2004

Läsår2004/2005

Läsår2005/2006

Läsår2006/2007

Läsåret2007/2008

Antal klassbesökAntal klassbesök på kö

Under läsåret 06/07 är inte kölistan uppdaterad vilket beror på det uppdrag som Barn- och ungdomsnämnden i Uppsala kommun år 2005 gav om att utarbeta principer för jämnare för-delning av klassbesöken till skolorna. Under läsåret 06/07 gjordes ett riktat utskick till skolor som inte besökt Hälsoäventyret vilket medförde att andra skolor inte fick ställa sig på kölista. Efterfrågan på verksamheten har hållit i sig år efter år vilket i och för sig är fantastiskt men tilläggas bör att det idag finns en frustration bland skolans personal över att Hälsoäventyret inte kan möta upp det behov som finns. Här nedan refereras två insända mail från skolperso-nal i Uppsala kommun. Hej! Vi NO-lärare här på Björkvallsskolan tycker Hälsoäventyret är en fantastisk möjlighet. Nu verkar det ha varit så populärt att det är huggsexa på detta. Vi satt och ringde från 8:00 måndagen den första september för att säkra platser åt våra fem nior någon gång under vårterminen. Varenda gång vi ringde var det upptaget. Nu står vi på kö. Vem har möjlighet att ge detta projekt mer resurser så att fler skolor får ta del av Hälsoäventyret? Med hopp om positivt bemötande från de som kan påverka! Stefan Hedlund

Hej! Vi på Fredrika Bremerskolan 6A såg fram emot ett besök på Hälsoäventyret nu i höst. Undervisningen planerades efter detta och besvikelsen var stor då vi tyvärr inte fick någon plats. Bokningsdag ett (måndag 1/9) försökte jag ringa kl.8.00 men konstant upptaget. Pga lektioner återupptog jag ringandet kl.9.40. Hamnade då i telefonkö till kl.10.25. Lycklig över att ha kommit fram får jag veta att höstens besök redan var bokade. Detta är uppskattade besök och vi önskar att alla som vill får möjlighet att komma. Vidarbefordra gärna detta mail till berörda personer! Med hopp om en ny chans i vår. Mvh Gunilla Rensmo Fredrika Bremerskolan

7

Insatser som Hälsoäventyret har gjort under läsåret 07/08

Ett hälsofrämjande projekt för att skapa trygghet i en klass Efter en förfrågan från skolledningen på en F-9 skola i Uppsala har Hälsoäventyret under vår-terminen -08 arbetat med elever i år 9 i ett hälsofrämjande projekt. Syfte med projektet var att prova nya pedagogiska metoder med inriktning på hälsa och med hjälp av denna insats försö-ka skapa ett tryggare och mera tillåtande klimat i den aktuella skolklassen. Vid fyra tillfällen har eleverna besökt Hälsoäventyret och vid varje tillfälle har eleverna fått arbetat med ett spe-cifikt tema. Upplägget och inriktningen på undervisningen har sitt ursprung dels från diskus-sioner med skolans ledning och mentorer men också från det hälsoarbete med ”de tio budor-den” för att må bra som skolan utgår ifrån med stöd från Enheten för hälsofrämjande psykiat-ri.

De tio budorden för att må bra är: 1. Tänk positivt – det är lättare 2. Var rädd om dina nära och kära 3. Var öppen för det nya 4. Lär av dina misstag 5. Rör på dig varje dag 6. Gör inte saker svårare än de är 7. Lyssna på och uppmuntra människor omkring dig 8. Ge inte upp när det känns svårt 9. Hitta och utveckla det som du är bra på 10. Sätt upp mål och följ dina drömmar

# 1 - Första undervisningstillfället: ”Lära- känna”- övningar Vid första tillfället sattes fokus på att försöka skapa ett tryggt och tillåtande klimat i grupper-na. Eleverna delades slumpmässigt in i två mindre grupper och två pedagoger ingick i vardera grupp.

# 2 - Andra undervisningstillfället: Tema relationer Vid detta tillfälle var syftet att förmedla kunskap om relationer, ge tid och utrymme för dis-kussioner och påbörja en process för att skapa förutsättningar för att stärka elevernas själv-känsla. Även denna gång delades eleverna in i grupper slumpmässigt. # 3 - Tredje undervisningstillfället: Tema etik och moral Här lades tyngdpunkten på att arbeta med frågeställningar kring etik och moral. Tid och ut-rymme gavs för diskussioner och arbetet med självstärkande övningar fortsatte. Vid detta till-fälle delades eleverna in i en kill- respektive tjejgrupp. # 4 - Fjärde undervisningstillfället: Tema kärlek, sexualitet och relationer Sista tillfället handlade om kärlek, sexualitet och relationer. Frågor om elevernas framtid, mål och drömmar diskuterades och processen med att stärka elevernas självkänsla fortsatte. Åter-igen blandades killar och tjejer i grupperna.

8

Vad tyckte eleverna om undervisningen? I anslutning till det sista undervisningstillfället delades enkäter ut till eleverna och vid det tillfället deltog 24 st elever; 14 killar och 10 tjejer. 4 st var frånvarande och dessa har inte be-svarat enkäten. Vid första, andra och tredje mötet med eleverna då ämnena relationer, etik och moral diskuterades ansåg drygt hälften av eleverna att innehållet som presenterades var ”bra” alternativt ”mycket bra”. Resterande av eleverna tyckte ”varken bra eller dåligt” alternativt ”dåligt ” om undervisningen. Vid de två första tillfällena hade eleverna svårt att lyssna på varandra, visade brist på tillit och dålig respekt för varandra. Vid tredje tillfället började en förändring skönjas i bemötande hos både flickorna och pojkarna. Vad hände vid sista tillfället? Sista tillfället handlade om kärlek, sexualitet och relationer. Frågor om elevernas framtid, mål och drömmar diskuterades och processen med att stärka elevernas självkänsla löpte vidare. Nästan samtliga elever (21 st) upplevde undervisningen som ”mycket bra” eller ”bra”. Ingen av eleverna valde variablerna ”dåligt” eller ”mycket dåligt”. Vid detta tillfälle fungerade undervisningen överlag mycket bra. Gruppen kändes tryggare och klimatet bland eleverna var mer tillåtande. Flera elever än tidigare kom till tals, stämningen var positiv och mindre motstånd möttes inför de praktiska övningarna. Utifrån de förutsätt-ningar som gavs, dvs. att på relativt kort tid försöka finna nya vägar som kan få eleverna att må bättre och visa respekt för varandra utvecklades eleverna på ett mycket positivt sätt. I slut-fasen visade de prov på både mognad och respekt för varandra och förhoppningsvis såddes några frön till hur man relaterar och umgås med varandra på ett respektfullt sätt. En tendens är att denna typ av insatser efterfrågas allt mer av skolorna i kommunen. Det finns ett behov av att få externt stöd och hjälp kring skolklasser som relationsmässigt fungerar mindre bra. För Hälsoäventyret var det ett ypperligt tillfälle att prova metoderna och se vilket resultat som kan frambringas på relativt kort tid. Så gott som samtliga möten med eleverna var en utmaning men belöningen kom vid sista tillfället då eleverna uttryckligen visade enga-gemang och respekt för varandra.

Skräddarsydda program för barn med särskilda behov Under läsåret har ett tiotal grupper för barn med särskilda behov utifrån kunskaps- och mog-nadsnivå fått skräddarsydda program om kroppen, kärlek och sexualitet. Det är alltid lika gi-vande att möta elever med särskilda behov då utmaningen ligger i att anpassa undervisningen så att eleverna får behållning av besöket.

Metodtestning av programmet om kroppen för barn i förskolan Under våren har förskolebarn i åldern 4-5 år undervisats i programmet om kroppen med syfte att prova om programmets upplägg och innehåll fungerar för yngre barn. Med några mindre förändringar i programmet visade det sig att detta program fungerar mycket bra även för de yngre barnen.

”Tonvikt” – för överviktiga tonårstjejer och killar Vid åtta tillfällen har överviktiga ungdomar från kommunen under ledning av dietist från Pri-märvården och hälsopedagoger från Hälsoäventyret träffats och samtalat om mat, kropp och hälsa. Varje gruppträff har bestått av information och diskussion om mat samt värderings- och självstärkande övningar. Uppföljningen visar på att samtliga ungdomar var nöjda med utbild-ningen men önskemål fanns om att fortsätta ytterligare en termin. För närvarande ses hela den organisatoriska strukturen över inom landstinget i syfte att på ett ännu bättre sätt i framtiden

9

kunna samverka kring barn och ungdomars övervikt i länet. Detta innebär att projektet Ton-vikt gör ett uppehåll tills strukturen är omarbetad.

”Viktiga gruppen” och Superschools Under läsåret har Hälsoäventyret i Uppsala tagit emot ett antal grupper i syfte att bidra med kunskap om teambuilding och hälsoundervisning. Ett par av dessa grupper har varit ”Viktiga gruppen” som arbetar med överviktiga barn i åldern 9-12 år och ungdomar som deltog i id-rottsevenemanget ”Superschools” på Irland. Superschools är en gränsöverskridande idrotts-tävling där elever från sju länder möts i olika idrottstävlingar.

Studiebesök Under ett läsår tar Hälsoäventyret emot många studiebesök. Detta läsår besökte två delegatio-ner från Palestina och Filippinerna, studenter från Vietnamn, elever och lärare från högskolor och grundskolor samt olika nätverk och resursteam inom länet verksamheten.

Samverkan på lokal, nationell och internationell nivå Länsbarnombudsmannen, Överviktsenheten, Barn- och ungdomshabiliteringen, Trafiksäker-hetsrådet, Elevvården, särskolan, länets drogsamordnare, Folktandvården samt forskare från pedagogiska institutionen är aktörer som Hälsoäventyret har samverkat med under läsåret. I slutet av augusti deltog Hälsoäventyrets pedagoger i den årliga nordiska nätverksträffen för Hälsoäventyren i Sverige. På agendan stod aktuell forskning, nya pedagogiska metoder, erfa-renhetsutbyte och inspiration. Forskare Lena Nilsson från Högskolan Väst presenterade resul-taten från sin forskning om Hälsoäventyr3. Vidare spelade Hälsoäventyret in en film till den amerikanska motsvarigheten till Hälsoäventyren i Sverige. The Health Adventure i Ashville, North Carolina fyllde 40 år som verksamhet och firades med bl a filmer från samarbetspart-ners när och fjärran

Handledning till lärarstudent En student från lärarutbildningen vid Uppsala universitet har handletts i sitt examensarbete om hälsoundervisning4.

Utbildning för Hälsoäventyrets pedagoger För att öka personalens kompetens har samtliga pedagoger deltagit i föreläsningen ”Att sätta gränser, ett villkor för växande”, seminariet ”Forskning pågår om barn och ungdomar”, Kay Pollaks föreläsning ”att välja glädje”, Anders Wall-föreläsningen om entreprenörskap samt vidareutbildats i de pedagogiska metoderna Storyline och värderingsövningar.

Handledning och metodutveckling för Hälsoäventyrets pedagoger För att vidmakthålla kvaliteten på verksamheten förs ett kontinuerligt metodutvecklingsarbete i verksamheten. Samtliga pedagoger får kontinuerligt handledning av Olle Waller om frågor som handlar om kärlek och sexualitet. Till vardags arbetar Olle Waller som sexualupplysare och handläggare i olika frågor kring sexualitet och hälsa på LAFA (Landstinget förebygger Aids) i Stockholm samt är programledare för tv-serien ”Fråga Olle” i kanal 5.

3 Nilsson, L. (2008). Vad är ett hälsoäventyr? Teoribas och diskussion kring upplevelse- och hälsoäventyrspeda- gogik. Högskolan Väst. 4 Rosander, C. (2007). Hälsoundervisning finns den? En kvantitativ studie om hälsoundervisning i skolan. Lärar- högskolan, Uppsala Universitet.

10

Föräldrastöd Efter många förfrågningar från både föräldrar och skolpersonal kommer Hälsoäventyret till hösten -08 att påbörja ett föräldrastödsprojekt med fokus på tobak och alkohol på Futurum-skolan i Håbo kommun. Målet är att föräldrar i dialog och samarbete med skolan och Hälso-äventyret ska få ökad insikt om betydelsen av ett tydligt förhållningssätt, kunskap om tobak och alkohol samt kännedom om vad eleverna får ta del av på Hälsoäventyret. Föräldrastöds-utbildningen kommer att fokusera på att skapa förutsättningar för vuxna att få mer tilltro till sin förmåga att sätta gränser, vara normgivande, förstå vikten av att vara en god förebild samt få kunskap om hur man kan stärka självförtroendet och självkänslan hos sitt barn och på så sätt kunna skapa en nära och tydlig relation till barnet. Frågeställningen som vi tar med oss till föräldrastödsutbildningen är om Hälsoäventyrets föräldrastödsutbildning kan bidra till att för-äldrar vidmakthåller en restriktiv attityd till tobak och alkohol över ungdomsåren och om det-ta har någon effekt på ungdomarnas användande av tobak och alkohol? Ytterligare informa-tion om föräldrastödsutbildningen kan fås genom att kontakta Hälsoäventyret. Ett tredje Hälsoäventyr startar inom kort! Efter ett gemensamt beslut mellan Håbo kommun och Landstinget i Uppsala län kommer ett tredje Hälsoäventyr under hösten 2008 att byggas i södra länsdelen. Från och med vårtermi-nen -09 kommer samtliga elever i år 2, 6 och 9 i Håbo kommun erbjudas undervisning på Hälsoäventyret i Bålsta. Löpande avtal med kommuner om samverkan kring Hälsoäventyret Under året har Älvkarleby, Tierps och Uppsala kommuner tecknat löpande samverkansavtal kring Hälsoäventyrets verksamhet. Det känns mycket positivt då samverkansavtalen bidrar till att skapa en mer långsiktighet och stabilitet för verksamhetens utveckling och fortlevnad. Lärarfortbildning Inför höstterminens klassbesök kommer lärare för år 9, skolsköterskor och kuratorer i hela Uppsala län att inbjudas till en informationsträff om programmet ”(K)ärligt talat..!” Vid fort-bildningstillfället kommer lärarna och övrig skolpersonal få inblick i programmet som elever undervisas i, inspiration och uppslag till hur skolan kan arbeta med frågor kring kärlek, sexua-litet och relationer. Studieresa till Danmark för att studera sex och samlevnadsundervisning I slutet av augusti reste två pedagoger från Hälsoäventyret till Danmark för att studera sex- och samlevnadsundervisningen i skolan tillsammans med representanter från Skolhälsovården och Ungdomshälsan i Uppsala. Ny hemsida I början av 2008 fick Hälsoäventyret resurser av landstinget för att skapa en ny extern hemsi-da. Målsättningen med den nya hemsidan är att på ett tydligt och informativt sätt kommunice-ra ut Hälsoäventyrets verksamhet och budskap samt vara ett forum för fortsatt kompetens-spridning efter genomförda besök. Hemsidan kommer att lanseras under hösten 2008.

11

Nya äventyr i framtiden… Ett flertal skolundersökningar om barn och ungdomars hälsa visar att utvecklingen av hälso-läget är oroande. I dessa undersökningar framkommer det att livsstils- och beteendefaktorer bidrar till en oroande trend inom flera angelägna hälsoområden. Utifrån undersökningen ”Liv och hälsa Ung 2007” och den stora efterfrågan som Hälsoäventyret möter visar detta på att det finns ett stort behov av hälsofrämjande och förebyggande insatser i länets skolor. En viktig målsättning för verksamheten är att fungera som ett komplement till skolans hälso-undervisning och nå ut till så många skolelever som möjligt med bibehållen hög kvalitet. Tack vare samarbetet med Älvkarleby, Tierps och Uppsala kommuner kan vi idag erbjuda betydligt fler barn och ungdomar Hälsoäventyrets verksamhet. Positivt är att Hälsoäventyret för första gången lyckats att möta upp nästan hälften (49 %) av de skolklasser i länet som stått på kölistan. Tidigare år har Hälsoäventyret tagit emot ca 30-35 % av eleverna i länet, men i år är siffran högre. Efterfrågan på verksamheten har sedan starten varit stor men i år har verk-samheten nått toppnoteringen på efterfrågan, dvs. 95 % av samtliga skolklasser i år 2, 6 och 9 har stått på kö för hälsoundervisning. Man kan vända och vrida på siffror men statistiken talar sitt tydliga språk, det finns ett stort behov i skolan att få stöd och hjälp av andra aktörer i det hälsofrämjande och förebyggande arbetet för länets barn och ungdomar. Under året har vi känt att det är dags att ta ytterligare ett steg i arbetet med att hitta nya meto-der för att förbättra barn och ungdomars hälsa i länet. Idag har kunskapen ökat om vikten av att inte enbart nå barn och ungdomar utan också vara ett stöd till föräldrarna. Under året har vi funderat och diskuterat kring upplägget av en föräldrastödsutbildning utifrån de metoder vi idag arbetar med. Hälsoäventyrets föräldrastödsutbildning är tänkt att vara ytterligare en länk i det förebyggande arbetet för våra barn och ungdomar. Utmaningen som vi nu står inför är att sjösätta Hälsoäventyrets föräldrastödsutbildning som har fokus på tobak och alkohol. Föräld-rastödsutbildningen kommer att starta på en skola i Håbo kommun under hösten -08 men am-bitionen i framtiden är att kunna erbjuda föräldrastödsutbildning för hela länet. Mer informa-tion om mottagandet av utbildningen kommer att presenteras i en rapport under nästa år. Planeringen för ytterligare ett Hälsoäventyr är igång! Under hösten kommer vi att ännu en gång få hoppa i målarkläderna och påbörja uppbyggnationen av ett Hälsoäventyr men denna gång i södra länsdelen. Vi är både stolta och glada över att ytterligare en kommun har gett oss förtroendet att få bygga ett Hälsoäventyr. Vi är helt övertygade om att detta är en bra invester-ing för barn och ungdomars hälsa och framtid. Det finns många utvecklingsspår att välja i diskussionen om Hälsoäventyrets inriktning och utveckling. Vid sidan om att skapa lokala Hälsoäventyr som mer kan anpassas utifrån kom-munens behov finns en vision om ett stort upplevelse- och utbildningscenter i Uppsala för både elever, skolpersonal och allmänhet. Tanken med ett upplevelsecenter är att skapa ännu bättre förutsättningar att nå barn och ungdomar i det hälsofrämjande och förebyggande arbe-tet. Det handlar om att utveckla och bredda den nuvarande verksamheten så att flera skolklas-ser kan nås med ett större programurval, öka möjligheterna att utbilda skolpersonal, föräldrar och andra nyckelpersoner inom ämnet livskunskap, utveckla nya pedagogiska metoder och kunskapsmaterial samt skapa en experimentverkstad med fokus på hälsa. Med fortsatt fokus på kunskap och kvalitet välkomnar vi framtiden med nya krafter och ny energi.

12

Skolor och antal klasser som har besökt Hälsoäventyret från Uppsala kommun

Läsåret 2007/2008

Skolor År 2

Antal klasser/ grupper

Skolor År 6

Antal klasser/ grupper

Skolor Antal klasser/ År 9 grupper

Almtunaskolan 1 Almtunaskolan 2 Bergaskolan 2 Bellmanskolan 2 Bergaskolan 2 Björkvallsskolan 1 Bergaskolan 1 Danmarks skola 1 Bolandsskolans sär-

skola 1

Brantingsskolans särskola

1 Domaringen 3 Fyrisskolans särskola 2

Bälinge skola 2 Gamla Uppsala skola 1 Gränbyskolan 1 Danmarks skola 1 Hågadalsskolan 3 Karin Boyeskolan 1 Domaringen 3 Järlåsa skola 1 Olandskolan 1 Eriksskolans särskola 1 Knutbyskolan 1 Stavby skola 1 Flogsta skola 3 Liljeforsskolan 3 Uvengymnasiet 1 Gamla Uppsala skola 1 Livets ords kristna

skola 3 Ärentunaskolan 7

Gåvsta skola 2 Musiklådan 1 Knutbyskola 1 Skuttunge skola 1 Livets ords kristna skola

3 Stavby skola 2

Lännaskolan 1 Storvretaskolan 2 Malmaskolan 1 Tiundaskolan 1 Parkskolan 2 Uppsala enskilda

skola 1

Ramstaskola 2 Vattholmaskolan 1 Storvretaskolan 3 Vänge skola 2 Sunnerstaskolan 4 Ångelstaskolan 2 Uppsala enskilda skola

1 Årstaskolan 1

Uppsävja skola 2 Vattholmaskolan 2 Växthusets skola 2 Ångelstaskolan 1 Årstaskolan 2 Totalt: 45 Totalt: 34 Totalt: 18 Totalt antal klasser: 97

Bilaga 1

13

Bilaga 2

Totalt antal klassbesök på Hälsoäventyret under läsåren 2002-2007

Läsåret 2003/2004

Läsåret 2003/2004

Läsåret 2004/2005

Läsåret 2005/2006

Läsåret 2006/2007

Läsåret 2007/2008

Uppsala kommun 97 78 95 118 108 97 Hela länet 151 144 170 248 264 261 Totalt antal skolklasser på kö under läsåren 2002-2007

Läsåret 2002/2003

Läsåret 2003/2004

Läsåret 2004/2005

Läsåret 2005/2006

Läsåret 2006/2007

Läsåret 2007/2008

Uppsala kommun 98 119 179 163 49* 154 Hela länet 15 108 183 320 ? 248 * Anledningen till att kölistan är betydligt mindre läsåret 2006/2007 beror på uppdraget från Uppsala kommun att utarbeta principer för jämnare fördelning av klassbesöken till skolorna. Det riktade utskicket till skolor medför att andra skolor inte ges möjlighet till att ställa sig på kölista.

14