7.a Tananyag 04.21-04.24.

IrodalomTananyag (04.21-04.24.)

04.21. Mikszáth K.: Szent Péter esernyője Keletkezése 1.fejezet: A legenda

Még mindig sokan tartoznak a megoldásokkal, konkrétan azokkal, amiket kértem.Erre tudok osztályozni, erre tudnálak lezárni. Ne nehezítsd a dolgunkat! Mindenki megnézheti, pillanatnyilag hol áll.Megoldás: A néhai bárány

1. Egészítsd ki a novella műfaji sajátosságairól szóló szöveget a megfelelő szavakkal!

A novella az elbeszélésnél rövidebb epikai alkotás, amelyben a cselekmény egy rövid időszak történéseiről szól. Középpontjában valamilyen konfliktus áll. A cselekmény egyenletesen halad a tetőpontig, és legtöbbször meglepő, csattanószerű fordulattal (összecsapás, összeütközés) zárul. Általában kevés szereplője van.

2. Keresd meg a szerkezeti elemekhez illő vázlatpontokat, és párosítsd azokat összehúzással!

Balóék keresik az eltűnt vagyonkájukat;

Sós Pál uram egyre gyanúsabbá válik.Előkészítés

Bonyodalom Közeleg a vihar, nagy a riadalom Bodokon.

A cselekmény kibontakozása

Eltűnik a láda, rajta a báránykával.

A hamis eskü közben lecsúszik a ködmön Sós Pál válláról, a tolvaj lelepleződik.Tetőpont

Baló Boriska találkozik Sós Pál urammal.Megoldás

3. Képzeld el, hogy lakik Balóék falujában egy pletykás szomszédasszony, aki mindent jobban tud másoknál! Most olvasd el a beszélgetést, és mérlegeld magadban, ki a hazudós! Írd le a vonalra a hazug szomszéd nevét, és beszéljétek meg közösen a hamis állításokat!

Juliska: Adjon Isten, néném! Hol járt errefelé?

Rebeka: Adj’ Isten, húgom! A felvégen voltam a komámnál. Sok furcsaságot hallottam

tőle.

Juliska: Mondja mán el! Kifúrja az oldalam a kíváncsiság!

Rebeka: Gondolja el, Juliska, Baló Ágnes úgy elverte a húgát, hogy még a bordája is eltört a kis Borcsának.

Juliska: Ugyan már, hiszen soha nem szoktak veszekedni!

Rebeka: Hát azt hallotta-e, hogy Baló Mihály külföldre ment munkát vállalni? Elzavarta az öregbíró a templom miatt! Fogta a tarisznyáját, és világgá ment szegény.

Juliska: Hogyhogy a templom miatt? Azt én is hallottam, hogy lyukas a templom teteje. De mi köze van ehhez Baló Mihálynak?

Rebeka: Ő tett benne kárt, meg a felesége, amikor a keresztelő volt.

Juliska: De hiszen már nem is él az a szegény asszony!

Rebeka: Tudom, hogy nem él, hisz’ a vejével együtt érte őket az a szörnyű tragédia.

Juliska: Miféle vejével? Hiszen Ágnes lánya még csak most ment volna férjhez!

Rebeka: Ha mindent ilyen jól tud Juliska, akkor én már megyek is tovább! No, Isten áldja!

Juliska: Isten vele, Rebeka!

A hazug szomszéd neve: Rebeka

4. Találd ki, milyen szavakat rejtenek a tulipános ládák! Tedd helyes sorrendbe a betűket, és írd le a megoldást! Alkoss egy mondatot a három szó felhasználásával úgy, hogy toldalékolhatod a szavakat, és más kifejezéseket is írhatsz.

CUKRI NOVELLA KÖDMÖN

Mondat: A novellából azt is megtudjuk, ki készíttetett magának ködmönt Cukri bőréből.

5. Válaszolj a kérdésekre a megfelelő szavak aláhúzásával!

a) Mi az eszterhaj (eszterhéj)?

gyermekjáték háztető harangláb

b) Kiknek volt kelengyéje?

az újszülötteknek az agglegényeknek a férjhez menő lányoknak

c) Mi a dunyha?

vastag takaró rövid kabát díszpárna

d) Mit tartottak a csűrben?

ruhaneműt állatokat takarmányt

e) Miből készül a ködmön?

birkabőrből posztóból nemezből

f) Mit jelent, ha valaki „panyókára fogva” hordja a ruháját?

szemére húzva derekára kötve vállára vetve

Tk.:174.o. Jegyzetelni

Tk.:175-176. Olvasni

Az első fejezet alapján kérem kitölteni, beküldeni! Tessék olvasni a regényt!

Első fejezet

Név:___________________________________________________________-

1. „Viszik a kis Veronkát” – ez a címe A legenda rész legelső fejezetének. A halápi bíró utasítására „útra kelt” a kislány. Válaszolj a kérdésekre a megfelelő szavak aláhúzásával!

a) Hová vitték a gyereket? Debrecenbe, Glogovára, Pestre, Selmecreb) Kihez került a kislány?

az édesapjához, a testvérbátyjához, a keresztszüleihez

2. Számozd meg, milyen sorrendben olvastál a regény Első részében

az alábbi eseményekről!

__ Meghalt az özvegy tanítóné, a kis Veronka árván maradt.

__ János pap elment a templomba imádkozni.

__ A kislány nem ázott meg, megvédte a kopott, piros ernyő.

__ A halápi bíró rendelkezett a kislány sorsáról.

__ Az esernyő valóságos ereklyévé vált, messzi földről csodájára

jártak az emberek.

3. Válaszolj röviden a kérdésekre!

a) Mit gondoltak a falubeliek, ki tette Veronka fölé az esernyőt?

__________________________________________________

b) Hogyan hívták azt a férfit, aki életre kelt a tetszhalál állapotából?

________________________________

c) Nevezd meg, hogyan hívták a glogovai papot!

________________________________

d) Hány éves lehetett a kislány a történet kezdetén?

________________________________

e) A rozoga esernyő igen népszerű lett. Sorold fel, milyen

eseményeken lett nélkülözhetetlen!

_______________________________________________________

_____________________________________________________

04.23. Második rész: A Gregoricsok

Tk.:177-178.Olvasni,

a regény alapján a lapot kitölteni, beküldeni (lehet a kettőt egyszerre)

Második fejezet – Szent Péter esernyője

Név: ________________________________________

1. Jelöld, hogy igazak (I) vagy hamisak (H) az állítások!

__ Gregorics Pál az édesapja halála után született, a temetési

naptól számított öt hónapra.

__ A szabadságharc idején Gregorics Pál kém volt.

__ Gregorics testvérei mindent megtettek azért, hogy a

férfi ne nősüljön meg, mert örökölni akartak utána.

2. Írd le, hogyan hívták Gregorics Pál

fiát: ________________________________________ házvezetőnőjét: _______________________________ a testvéreit (csak keresztnév): ____________________

____________________________________________

3. Fejezd be röviden a mondatokat a történetnek megfelelően!

a) Halálos ágyán az apja türelmetlenül várta Gyurit, oda akarta

__________________________________________________________________________________________________________

b) A rokonok azért nem találtak Gregorics Pál halála után nagy vagyont, mert ______________________________________________________________________________________________

c) A két Gregorics fivér hiába találta meg az üstöt, ___________________________________________________________________

4. Ismertess Gregorics Pál végrendeletéből két fontos jegyet!

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

7. a Magyar nyelv

Tananyag (04.21-04.24.)

04.22. A mondat Összefoglalás

Tk. 88.o. Összefoglalás

Olvasd el, és írd le, mit jelentenek az új fogalmak, meg két-két példát! (minimális mondat, bővített mondat, teljes mondat, hiányos mondat.

A 104. oldalon megtalálod a fürtábrát, ezt is kiegészítheted a meghatározásokkal és példákkal! Tanuld is meg!

Utána készítsd el a Mf. 74/1. 2. és 75/3. feladatokat.

Megoldások:

71/1. A Szabályzat kivonatát egyszer már elküldtem:

Az új Helyesírási Szabályzatban a 248. paragrafus szól erről.A lényege:

a) a mellérendelő szerkezet tagjai közé vesszőt teszünk, ha nincs köztük kötőszó.b) pontosvessző használható, ha az azonos mondatrészek egy részét a többitől el akarjuk

különíteni.c) ha az azonos mondatrészek között kötőszó van, akkor is kitesszük a vesszőt kivéve:és,

s, meg, vagy.d) azonos mondatrészek közé és, s, meg, vagy elé nem teszünk vesszőt. A stb. rövidítés

elé sem mert az első tagja az s kötőszó. e) Ha az és, s, meg, vagy kötőszó hátravetett jelzőt vezet be, kell elé a vesszőf) páros kötőszóval alakult szerkezetekben mindig kitesszük a második elé a vesszőt

b) Nem teszünk vesszőt halmozott mondatrészek között az és, s, meg, vagy elé, ezeket kellett karikázni. Összetett mondat esetén itt is ki kell tenni a vesszőt.

c) pl. A fákon és bokrokon virágok nyílnak. Velem s veled kell megbeszélnie. Kabátot meg esernyőt vigyetek magatokkal! Reggel vagy kora délelőtt kezdjetek hozzá a feladathoz!

d)Anyával, apával….. sót, sőt borsot …… Jóízűen, de mértéktartóan ………

e) Te aláhúzással jelöld! (Ha nem emlékszel, nézz utána!)

Anyával társhatározó

apával társhatározóhúgommal társhatározóétteremben helyhatározóebédeltünk állítmány(mi) alanyApa alanysót tárgyborsot tárgyszórt állítmánya köretére helyhatározóJóízűen módhatározómértéktartóan módhatározófogyasztottunk állítmány(mi) alanyÜdítővel eszközhatározóásványvízzel eszközhatározóöblítettük le állítmány(mi) alanya falatokat tárgyf)

g) ffffff

h) azonos, azonos

Német

Tananyag (04.21-04.24.)

04.22. Látogatás az iskolában

Tk. 41/2 és Mf.39/2. hangtan. Hogyan jelölhetjük a hosszú magánhangzót?

41/3. Levél – Levélforma+ minimum ezekre a kérdésekre válasz. Írhatsz bármi mást is az iskoláról. Ezt kérem beküldeni. Ügyelj a mondatokra!

Akitől még nem kaptam meg szavak beírásával a 38/14.-et, sürgősen pótolja!

41/4. Hallásértés a) tantárgyak b) útvonal a térképen (termek neve)

Mf.:39/3. 4.

04.23. Sok kérdés

Tk. 41/5. Fontos, kérem az egészet beküldeni! budiasjudit888@gmail.com

a) Keresd meg Luca válaszait a feltett kérdésekre! Írd le a kérdéseket és a válaszokat a füzetbe!

b) Ha neked tennék fel ezeket a kérdéseket, mit válaszolnál rá a magyar iskolákról.Csak a kérdés számát írd le, de válaszolj teljes mondattal (gyakorlatilag a válasznak tartalmaznia kell a kérdést is)!

c) Stell weitere Fragen!

Angol nyelv

04. 22.IsmétlésSzószedet:  8-9/ 5a, b, c, d, Top Skills.Tk.: 71/5 Write  -  Másoljátok ki a vonalas házi, órai füzetbe, és tanuljátok meg!"When suggesting what people can …"Most írjátok le magyarul is! Küldöm:"Amikor arra utalunk, mit csinálhatnak az emberek valahol, használjunkolyan szavakat, mint: "először, utána, majd, azt követően, később, végül".Ne csak soroljuk fel a látnivalókat vagy tevékenységeket, amit az emberek végezhetnek az adott helyen. Adjunk információkat mindegyik nevezetességről,vagy tevékenységről is!"Az alatta lévő szöveget egészítsétek ki a hiányzó 4 szóval!  Csak a 4 számot és szót írjátok a füzetbe!Így:  "TK.: 71/5 Write  1. First …,   2. After …, 3. … "Tk..: 65/3 Grammar - Ismételjétek át: Prepositions of place/movement

04. 23.Ma a vonalas házi, órai füzetbe dolgozzatok!Másoljátok be az alábbi két párbeszédet angolul, majd magyarul is írjátok le"1. - Excuse me. Is there a cinema near here?

    - Yes, go along here. Take the first turning on the right and it' s        on the left next to the station.    - Thank you.MAGYARUL: ...

2.  -Excuse me. How do I get to the library, please?     - It's on the other side of the river. Go along here.       Take the second turning on the left. Go down there till       you come to a bridge. Go over the bridge and it's on the right.     - Thank you.MAGYRUL: ...

A 2. párbeszéd alapján fordítsátok angolra ezt a harmadikat, és04. 24-én estig KÜLDJÉTEK EL nekem!3. - Elnézést! Hogyan jutok el a sportboltba?    - Menjen itt végig, és az első kereszteződésnél balra. Menjen el      a közlekedési lámpáig! A közlekedési lámpánál forduljon jobbra!      A sportbolt ott van bal oldalon.    - Köszönöm!/Angolban a vesszőt és a felkiáltójelet nem használják olyan gyakorisággal, mint a magyar nyelvben. Erre is ügyeljetek!/Gyakoroljátok az útbaigazítás kérésével és adásával kapcsolatoskifejezéseket, párbeszédeket!Nézzétek meg ismételten az idekapcsolódó videókat is!Have a good time!

7.A   MATEMATIKA 2020 04 21-24 kedd-péntektéma: függvények, lineáris függvény abszolútérték-függvény másodfokú függvény, egyperx-típusú függvény gyakorlása, számonkérésanyag:kedd::  Gyuri Bá  bejegyzés-fotó feladatokkal csütörtök:Facebook - Gyuri Bá  bejegyzés-fotó feladatokkal péntek:Facebook - Gyuri Bá  bejegyzés-fotó feladatokkal  7.A   FIZIKA 2020 04 21-24 kedd-péntek

téma: hőtágulás, hőmérsékleti skálák, a gázokra vonatkozó egyszerű törvényekre feladatok, a hő mint energia, a hőtartalom számítása feladatokbananyag:szerda: Videó a hőmennyiség, fajhő fogalmairól. YouTube link később, egyelőre nem létezik.Facebook - Gyuri Bá  bejegyzés-fotó magyarázattal, feladatokkalpéntek: Facebook - Gyuri Bá  bejegyzés-fotó magyarázattal, feladatokkal, az anyagok hőmennyiségéről, annak változásáról a hőmérséklet függvényében.

7.a

6. hét

Biológia

04.21.

Ízeltlábúak. GyakorlásMunkafüzet: 97-99. oldal. küldeni csatolt fájlként zsuzstan@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=1eTvjbqZVQM

https://www.youtube.com/watch?v=STZbT_zZbnw

https://www.youtube.com/watch?v=rVSJoity5bg

https://www.youtube.com/watch?v=7ud2YpkHpJc rap!

https://www.youtube.com/watch?v=8MAfdTn7Qvg

https://www.youtube.com/watch?v=OQbA8IFsRCE

https://www.youtube.com/watch?v=40JTqNGhDVA ez a legfontosabb, de mindegyik nagyon jó!

Ettől a naptól kezdve lehet felmenni a redmentára csoport direktcím:batthyany216256

gyakorolni az eddig tanultakat, rendszertanból. (a fejezet elejétől az ízeltlábúakig).

04.24.

A gerincesek: halak és kétéltűek

https://www.youtube.com/watch?v=4UGTbCuZ9OA (a teljes gerinces törzset bemutatja! Nemcsak itt használható. Kicsit hosszú, de tanulságos, és tele van érdekességgel)

Tankönyv 183-185. oldal alapján készíts gondolattérképet, vagy vázlatot! Küldd el a zsuzstan@gmail.com címre! Szempontok, segítség a gondolattérkép elkészítéséhez: központban a gerincesek törzsének általános jellemzése (belső csontos-porcos váz, gerincoszlop, belső váz falához tapadó izmok, testrészek: fej, törzs, végtagok és farok), majd a halak és a kétéltűek osztályainak jellemzése.(testfelépítés, mozgás, légzés, táplálkozás, szaporodás, példák )

Munkafüzet feladatait (101. oldal) is kérem kitölteni, és szintén küldeni a megadott címre! Közben lehet a redmenta felületen gyakorolni!

Kémia

04.22.

Elemmolekulák kialakulása

Tankönyv: 86. oldal. Próbáld megérteni, és a munkafüzet 55-57. oldalt kitölteni. A kitöltött munkafüzetről kérek fényképet: zsuzstan@gmail.com címre.

04.24.

Gyakorlás

Munkafüzet: 58. oldal, 59 – 60. oldal

Kérem kitölteni, fényképezni, küldeni: zsuzstan@gmail.com címre.

Földrajz ápr. 21.

A világgazdaság ázsiai szereplői 1. (Kelet-, Délkelet-Ázsia)

1. feladat:

Csatoltan küldök egy dokumentumot, melyben olyan anyagot gyűjtöttem ki Nektek, ami kiegészíti a tankönyveitekben található anyagot a szokásos módon. Kérem ezt is megtanulni nem csak a tankönyvi oldalakat! A dokumentumot az e-kréta üzenetei közt találod meg „Kelet-, Délkelet-Ázsia” megnevezéssel.

Ezt most nem kell visszaküldeni!

Ajánlom a figyelmetekbe a youtube-on megtalálható filmeket, mely segítségével könnyebben megérthető a tananyag.

Film címe: Délkelet-Ázsia

Link: https://www.youtube.com/watch?v=Oc1zuRhkVUY

2. feladat:

Csatoltan küldöm a második félévhez tartozó BEADANDÓ elkészítéséhez szükséges tudnivalókat, feltételeket, … Kérem, figyelmesen olvassátok el, és kövessétek a kéréseimet! A határidőt tartsátok be! Természetesen, ha előbb készen vagytok, nyugodtan küldhetitek lefotózva a munkátokat. Jeggyel értékelem május 24. után.

A dokumentumot az e-kréta üzenetei közt találod meg „7. oszt. beadandó 2. félév Ázsia” megnevezéssel.

Vizuális kultúra 04. 21.

Néprajz

1. feladat:

Nézd meg a következő rövid filmeket! Készíts rövid jegyzetet a füzetedbe!

Film címe: MNÉK – 17. rész – Kondorfai iskola

Link: https://www.youtube.com/watch?v=wyaRlAhdo74

MNÉK – 5. rész – Mádi lakóház

Link: https://www.youtube.com/watch?v=4_lfFal-3Jc

Film címe: MNÉK – 13. rész – Az Őcsényi lakóház története

Link: https://www.youtube.com/watch?v=qLEDxY8GJbo

Film címe: MNÉK – 2. rész – Nagykőrösi kékfestőműhely

Link: https://www.youtube.com/watch?v=OrHZ2JOKszA&t=11s

2. feladat:

Rajzolj az egyik filmhez! Rajzodnak adj címet is!

Jegyzetedet és rajzodat fotózd le, vagy szüleiddel fotóztasd le! A képet április 26-ig küldjed el az alábbi e-mail címre! A levélben tüntesd fel a teljes nevedet és osztályodat!

szabomargit2015@gmail.com

Kelet-, Délkelet-Ázsia (tk. 184-187.)

Tajvan (Kínai Köztársaság) székhelye: Tajpei (Tajpej). Politikai státusa vitatott, mivel a Kínai Népköztársaság egyik tartományának tekinti Tajvant, a Kínai Köztársaság azonban önálló államnak tekinti saját magát. Szingapúr: városállam, a világ egyik leggazdagabb országa. Indonézia: kb. 13 ezer szigetből áll. Fővárosa Jakarta. Fülöp-szigetek kb. 7 ezer szigetből áll. Fővárosa Manila. Malajzia fővárosa Kuala Lumpur. Legnagyobb kaucsuk ültetvények nyersgumi exportőr.

7. OSZTÁLY – FÖLDRAJZ BEADANDÓ 2.

TÉMA: Ázsia egy országának jellemzése

Minimum 2 oldal szöveg. (címoldalon kívül!) Képekkel, rajzokkal, diagramokkal kell illusztrálni!

Beadni: Papíron, KÉZZEL írva, e-mail címre küldve. (e-mail cím: szabomargit2015@gmail.com)

Címoldal: Legyen feltüntetve a téma címe, készítő neve és osztálya.

Forrás, forrásirodalom: A dolgozat végén, a téma kidolgozása után kell feltüntetni!

Szerző, mű címe, oldalszám … Internetes forrás esetén a pontos honlapcím (pl.: http://...)

Leadás határideje: 2020. május 24. (vasárnap)

Természetesen előbb elküldhető, de értékelve csak május 24. után lesz osztályzattal.

Be kell mutatni az adott ország éghajlatát, talaját, természetes növénytakaróját és állatvilágát…

Ajánlott országok: Irak, Irán, Kazahsztán, Mongólia, Szaúd Arábia, Törökország

Nem lehetnek az alábbi országok: India, Japán, Kína, Oroszország

Tananyagbeosztás 2020. 04. 20-24.

7. a

Történelem

Hitler hatalomra kerülése Németországban

Tk. 134-137. o.

Szóbeli: A tankönyvi szöveg elolvasása, értelmezése

A Zanza tv ide vonatkozó videójának megtekintése, értelmezése: Diktátorok II. Hitler

Írásbeli: Jegyzetkészítés a tankönyvi szövegből; mf. 83/1. 84/3.4.

https://zanza.tv/tortenelem/jelenkor-europa-es-vilag-ket-vilaghaboru-kozott/diktatorok-ii

Etika

„Nincs egyebünk, csak a törvényeink”

Tk. 115-119. o.

A Legyek Ura c. film megtekintése

Milyen szabályokat alkottak a bajba jutott fiúk a szigeten?

3 szabály leírása a füzetbe

https://videa.hu/videok/film-animacio/a-legyek-ura.1990.mov-KVAgoTwevID6jKBb

Testnevelés

2020.04.21. kedd

1. 5 perc gimnasztika a „Bemelegítés karanténban” feladatokkal2. Állíts össze magadnak 8 feladatot amit a Tabata edzésmódszerrel végezz el az alábbi zenére. Ismétlés: 1-2x.3. Nézd meg Az energiaegyensúly és szerepe a testtömegkontrollban videóthttps://www.youtube.com/watch?v=-7BOvN_DQCw&list=PLSnySM3JvTTw7n84ZVFDSIVw5BUU3n0I6&index=16

2020.04.22. szerda

1. 5 perc gimnasztika a „Bemelegítés karanténban” feladatokkal2. Készíts egy vonalat (kb. 3 méter) szalagból, madzagból, sálból, vagy amit találsz. Végezd el a videón látható 30 feladatot (de legalább 25-öt)https://www.youtube.com/watch?v=rWqXE7Z5P4c&t=78s vonal3. Nézd meg a helyes ülés egyszerű széken https://www.youtube.com/watch?v=fjfiVv5ChFE videót

2020.04.23. csütörtök

1. 5 perc gimnasztika a „Bemelegítés karanténban” feladatokkal2. Készíts egy négyzetet (kb. 0,5x0,5 méter) szalagból, madzagból, sálból, vagy amit találsz. Végezd el a videón látható 26 feladatot (de legalább 20-at)3. Nézd meg a helyes fekvés https://www.youtube.com/watch?v=fjfiVv5ChFE videót

2020.04.24. péntek

1. 5 perc gimnasztika a „Bemelegítés karanténban” feladatokkal2. Készíts vonalat illetve „+” alakzatot (kb. 1 méter) szalagból, madzagból, sálból, vagy amit találsz. Végezd el a videón látható 32 feladatot (de legalább 25-öt)https://www.youtube.com/watch?v=qDazloD4w_0&t=43s vonal, +3. Nézd meg a helyes testtartás https://www.youtube.com/watch?v=O6sTKl2xCrw videót

Ének 7.a 6. hét 04.21-24.

Nincs feladat, mert nincs óra.

7.a Technika (a múlt péntek elmaradt, ezért ugyanaz)

04.24. Munka és munkahelyek és

Foglalkozások és jellemzőik

Tk. 86-89.

A füzetben készítsd el a vázlatot! Rajzolhatsz is hozzá. Akinek még nincs minimum 4 osztályzata, mindenképpen küldje be! Természetesen az előző két hét feladataival együtt, sürgősen!

7.a Osztályfőnöki

04.21. Önálló tanulás

Most már több mint egy hónapra visszatekintve érdemes lenne elgondolkodni az elmúlt hetek tapasztalatain.

Akinek még nem gyűlt össze elegendő, sürgősen bele kell húzni, mert hamarosan itt az év vége.

Tisztában vagyok azzal, hogy mindenkinek mások a lehetőségei, ezzel együtt próbáld meg a lehető legtöbbet kihozni. Ehhez pedig akaraterőre és nagyfokú önfegyelemre van szükség (nekem is).

Továbbra is érvényes: csak azt tudjuk értékelni, amit leírsz és beküldesz. Aki nem kért ilyesmit, az ezután fog. Nem nagyon szeretnék egyeseket beírni (szereztetek idáig is éppen eleget), de kénytelen leszek a nem vagy rosszul teljesítőknek.

Figyelmesen olvassátok el, hogy mit kell csinálni. Először tanuljátok meg az anyagrészt (ezt papolom, amióta ismerlek benneteket), utána oldd meg a feladatot! Neked is könnyebb lesz, meg az eredmény is jobb lesz.

Szándékosan nem kérek mindent be. A lényeg, hogy foglalkozzál vele, jegyezz meg minél többet, próbálj meg utánanézni annak, amit nem tudsz vagy elfelejtettél, javítsd a saját hibáidat gondosan, hiszen abból is tanulsz.

Nagyon fontos az olvasás! Annak is, akinek jól megy, annak is, akinek nehezebben. Vegyen erőt magán, gyakorolja egy kicsit, meglátja, egyre jobban fog menni.

Továbbra is várom az önként olvasott könyvekről a személyes hangú ismertetőt, szorgalmi ötös jár érte. A verseket, remélem, lesz módom személyesen meghallgatni. Itt is az a legfontosabb, hogy tudd őket. Most a Költészet napja alkalmából olvastam olyan cikkeket, ahol nagy bajban egy vers vagy néhány sor jelentett kapaszkodót.

Örülnék, ha minél többen válaszolnátok néhány sorban:

Az önálló tanulás

előnyei hátrányai

Mi hiányzik, mire lenne leginkább szükségem az eredményes tanuláshoz?

Tapasztalataim, tanácsaim másoknak:

Szinte mindegyik osztályfőnöki órához tettem fel kérdéseket. Tudom, hogy vannak fontosabb dolgok is, előfordulhat, hogy némelyikről nem tudsz vagy akarsz nyilatkozni, de az összes figyelmen kívül hagyása elég sértő.

Várom válaszotokat, megpróbálok valami összesítést készíteni. Mozgolódjatok, mert lassan az áprilisi szorgalmat kell értékelnem. Jó lenne, ha a bukások zöme addigra eltűnne, és mindenkinek megfelelő jegyet adhatnék. Nézzétek meg, hogy álltok, érdeklődjetek, hogy javíthattok.

Továbbra is várom bármelyik címemre fotóitokat, beszámolóitokat, kérdéseiteket.

Vigyázzatok magatokra!

Fejlesztősöknek

Akikre vonatkozik: Balogh Gina, Balogh Dániel, Krizsanyik Zoltán, Triboldt Viktória, Kócé András.

A megoldásokat a csate33@freemail.hu címre lehet elküldeni.

SZÓKINCSFEJLESZTÉS

19. feladatlap

1. Fogalmazd meg, F-fel!

Melyik szóra gondoltunk? Segítenek a rubrikák. (A kétjegyű mássalhangzót két rubrika jelöli.)

Levest főzünk benne. F

Balta. F

Jó az íze. F

A Föld kicsinyített mása. F

Fiútestvér. F

2. a. Egészítsd ki az alábbi hiányos párbeszédet!

J: -

______________________________________________________________

K.: - Igen.

J.: -

______________________________________________________________

K.: - Nincs.

J: -

______________________________________________________________

K: - Van.

J: -

______________________________________________________________

K: - 25 Ft.

b. Kik beszélgetnek egymással? Nevezd meg őket!

____________________________________________________________________

3. a. Olvasd el az Ablak-Zsiráf gyermeklexikonban a GYÍK címszót!

b. Csukd be a könyvet, majd egészítsd ki az alábbi szöveget!

A gyíkok szívesen sütkéreznek. Ha _______________________ fürgén mozognak.

Estefelé, ha csökken a meleg mozgásuk __________________ válik.

Agytorna

21. feladatlap

1. Melyik két alak teljesen egyforma? (20 mp)

Egyformák:

____________________________________________________________

2. Gulliver játék (2 perc)

Sorolj fel olyan dolgokat, melyek hasonlítanak a megadott tárgyra, de kisebbek.

Pl.: Tégla: gyufáskatulya (formája), piros rajzkréta (színe), őrölt pirospaprika (színe)

Tükör:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Ok keresés (3 perc)

Mi előzhette meg a következő jelenetet? Próbálj több okot is találni!

Pistike a szokásostól fél órával később ér haza az iskolából és sírva álldogál az ajtójuk

előtt. Mi történhetett?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________