Unidad Educativa Colegio Juan XXIII Inscrito en el M.P.P.P.E San Cristóbal - Táchira

Área: Inglés y otras lenguas extranjeras Período: 3ero

Docente: Elisa De Nobrega Clase: 7 y 8 Grado: 1ero

Contenido: Animales en el zoológico

CLASE 7: Animales en el zoológico.

ESCRIBIR EN EL CUADERNO DE INGLÉS

Giraffe: jirafa Crocodile: cocodrilo Lion: leon Tiger: tigre Kangaroo: canguro Cat: gato Donkey: Owl: buho Horse: caballo Duck: pato Dolphin: delfin Bull: toro Ant: hormiga Mouse: ratón Chicken: pollo Hen: gallina Gallo: cock Cabra: goat Pig: cerdo

UNIDAD 7: ANIMALS AT THE ZOO!. DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Actividad 1 (página 60): Escribe el nombre de los animales.

2. Actividad 3 (página 61): organiza las palabras y forma las oraciones en

presente continuo.

Lion

Presente Continuo

Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=CkWCzB8dk2U&t=386s

Estructura

Forma afirmativa Pronombre/sujeto + verbo to be (am-are-is) +verbo ing Forma negativa Pronombre/sujeto + verbo to be (am-are-is) + not + verbo ing

Ejemplo:

El tigre está corriendo

The tiger is running

La jirafa está durmiendo.

The giraffe is sleeping.

El cocodrilo está comiendo.

The crocodile is eating.

Los niños están jugando

The children are playing.

Ejemplo del libro:

The elephant is eating ( El elefante está comiendo) Sujeto verbo to be el verbo acompañado con el ing Nota: el ing le da la terminación ando / endo al verbo. Eat: comer Eating: comiendo.

1- Eating elephant is the Rta: The elephant is eating. (el elefante esta comiendo).

Verbo to be I am (estoy)

He- she-it is (esto, esta)

We- you- they are (estan)

3. Actividad 4 (página 62): Debe hacer preguntas según las imágenes.

Forma de pregunta verbo to be (am-are-is) + Pronombre/sujeto + verbo ing?.

Ejemplo:

Are the dogs playing? ¿Están los perros jugando? Verbo to be sujeto verbo+ing

Are the children climbing? ¿Están los niños saltando?

4. Actividad 5 (página 63): Coloca en el espacio en blanco el verbo correcto según la imagen.

Ejemplo:

1- The horse is eating ( El caballo está comiendo).

2- A fish is swimming (Un pez está nadando).

5. Actividad 6 (página 64): Pega el sticker ubicado al final del libro y si no tiene escriba el nombre del animal según la imagen.

CLASE 8 : TIPOS DE ANIMALES

Hay diferentes tipos de animales en todo el mundo. Muchos animales son completamente similares a otros. Otros son totalmente diferentes. Vamos ver algunos animales.

a) Insect (Insectos)

Aveja grillo mosca

.

b) Amphibian (anfibios): el término anfibio permite nombrar al animal que puede vivir tanto en tierra como sumergido en el agua. Los sapos y las ranas, por ejemplo, son animales anfibios ya que, de jóvenes, tienen branquias y viven en el agua; sin embargo, de adultos, desarrollan pulmones y pasan a vivir en la tierra. Ejemplo: frog (rana), salamander (salamandra),toap (sapo).

c) Reptiles (reptiles): Los reptiles son animales de sangre fría y respiran a través de pulmones. Los reptiles caminan muy cerca del suelo, son ovíparos y tienen el cuerpo recubierto de fuertes y resistentes escamas. Ejemplo: snake (culebra), Iguana, Turtle (tortuga).

d) Bird (pájaros): son animales vertebrados que se mueven en el aire, ellos vuelan.

Ejemplo: Toucan (tucán), owl (búho),

Pigeon ( paloma).

e) Mammals (mamíferos): como su nombre lo indica son aquellos animales que se alimentan sus crías con las glándulas mamarias productoras de leche.

Ejemplo: bear (oso), rhino (rinoceronte).

f) Fish ( pescado): Existen más de 22000 diferentes especies que viven en el

río y en el mar. Ejemplo: shark (tiburón), clownfish (pez payaso), manta.

6. Actividad 7 (página 65): en esta actividad van a clasificar los animales indicando cuales

son ( insect, reptile, fish, amphibian, bird and mammal).

7. Actividad 8 (página 66): Ordena las letras para forma una palabra.

Ejemplo:

WoC: cow

8. Actividad 9 (página 66): Responder las siguientes preguntas si es si marca “Y” . Si es no marca “N”.

Ejemplo:

1- Can a dog fly? ( ¿Puede un perro volar?)

Rta: N

9. Actividad 10 (página 67): Hacer la sopa de letras.

10. Actividad 11 (página 68): Marca con un circulo de color verde los animales que son herbívoros y con color rojo los animales que son carnívoros.

Los animales también pueden ser:

a) Herbivores (herbívoros): son animales que se alimentan de plantas

b) Omnivores (omnívoros): son animales que se alimentan de plantas y otros animales

c) Carnivores (carnívoros): son animales que se alimentan de otros animales

11. Actividad 12 (página 69): Responda las siguientes preguntas. Diciendo que están haciendo los animales según la imagen. Pueden estar:

Eating: comiendo

Playing: jugando

Running: corriendo.

12. Actividad 13 (página 70): Escribe el nombre de cada animal según la imagen.

13. Actividad 14 (página 71): Describe cada animal, escribe de qué color es.

PAUTAS PARA LA EVALUACION

1. Responder las actividades de la Unidad 7 Animals at the zoo!,

2. Envía al correo: CORREO: inglesprimariacj23@gmail.com, un registro fotográfico

de tu cuaderno o libro.

3. En atención aquellos representantes que están preocupados por el libro, les anexe las

imágenes del libro para que trabajen en el cuaderno del niño. Van a transcribir todas

las actividades en el cuaderno.

4.