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1.- Para su aplicación,
se multiplica o divide
por 10 tantas veces
como sea necesario
para que todos los
dígitos aparezcan a la
derecha del punto
decimal.
A) Notación científica
B) Frecuencia relativa
C) Permutación
D) Combinación
E) Frecuencia porcentual
2.- Parte de la
estadística que se usa
para sacar
conclusiones sobre una
población a partir de
una muestra.
A) Probabilidad
B) Estadística
C) Estadística inferencial
D) Estadística descriptiva
E) Estadística aleatoria
3.- El número
186,000,000 en
notación científica se
expresa:
A) 1.86 x 108
B) 186 x 10 8
C) 1.86 x 10-8
D) 186 x 10 -8
E) .186 x 108
4.- Una Asociación
particular ha
contribuido con las
siguientes cantidades
de dinero, para las
escuelas
Telesecundarias del
Estado de Sonora,
durante los años
indicados: 1961: $50
000; 1962: $60 000;
1963: $65 000; 1964:
$75 000; 1965: $85
000; 1966: $100 000.
El resultado del
polígono de
frecuencias de la
muestra anterior seria:
A)
B)
C)
D)
E)
5.- En la siguiente tabla vemos una
distribución de frecuencias
porcentuales. ¿Cuál es la frecuencia
porcentual de la clase D?
A) 20%
B) 80%
C) 40%
D) 60%
E) 50%
6.- Convertir asuforma normal el
siguiente numero 1.86X105
A) 18600
B) 186000
C) 18600000
D) 1860000
E) 1860
7.- Es el método de
recolección de datos
que utiliza un
instrumento o
formulario impreso,
destinado a obtener
repuestas sobre el
problema en estudio y
que el investido o
consultado llena por si
mismo.
A) Cuestionario
B) Entrevista
C) Observación
D) Comunicación
E) Frecuencia
8.- En la siguiente tabla vemos una
tabla de frecuencias. ¿Los límites de
la clase 3 son?
A) 47.5-50.5
B) 47.5-51.5
C) 47.5-52.5
D) 47.5-53.5
E) 47.5-54.5
9.- Una variable
aleatoria es discreta
cuando:
A) El conjunto de sus posibles
valores es numerable.
B) Sólo toma valores reales.
C) Sus valores pueden ponerse
en correspondencia biunívoca con los
números reales.
D) Las imágenes inversas de los
valores de la variable son
equiprobables.
E) Puede tomar cualquier valor
dentro un intervalo
10.- Disciplina que
utiliza recursos
matemáticos para
organizar y resumir
una gran cantidad de
datos obtenidos de la
realidad, e inferir
conclusiones respecto
de ellos.
A) Estadística
B) Probabilidad
C) Muestreo
D) Selección
E) Frecuencia
1.- Dada la siguiente
notación científica
1.034 x 107, al
expresarla en cantidad
decimales, se obtiene:
A) 0.1034 x 106
B) 1034
C) 0.1034
D) 0.0000001034
E) 10340000
2.- Son aquellas
cantidades o valores de
las que se está
razonablemente seguro
de su certeza.
A) Cifra significativa
B) Notación científica
C) Nivel de confianza
D) Cota de error
E) Muestreo aleatorio
3.- Es la ciencia que
trata de la recolección,
análisis, interpretación
y representación de
datos numéricos.
A) Física
B) Química
C) Matemáticas
D) Estadística
E) Biología
4.- Es una variable
cuantitativa que solo
toma valores enteros:
A) Nominal
B) Paramétrica
C) Continua
D) Ordinal
E) Discreta
5.- ¿Que es un
poligono de
frecuencias?
A) Es un conjunto de rectangulos
con base en el eje x horizontal, centros
en la marca de clase y longitudes
iguales a los tamaños de los intervalos
de clase y areas proporcionales a las
frecuencias de clase.
B) Es un grafico de trozos de la
frecuencia de clase con relacion a la
marca de la clase, se obtiene
conectando los puntos medios de las
partes superiores de los rectangulos de
los histogramas.
C) Es el conjunto de datos
numericos en orden creciente o
decreciente.
D) Es una disposicion tabular de
los datos por clase junto con las
correspondientes frecuencias de clase.
E) Es el punto medio del
intervalo de clase y se obtiene
promediando los limites superior e
inferior
6.- Gráfico que se
forma colocando un
punto sobre la mitad
de la parte superior de
cada rectángulo de un
histograma unidos por
una línea
A) Marca de clase
B) Frecuencia de clase
C) Polígono de frecuencias
D) Intervalo de clase
E) Distribución de frecuencias
7.- Disponer los
numeros 17, 45, 38,
27, 6, 48, 11, 57, 34, y
22 en lista ordenada,
creciente y
decreciente.
A) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48,
57, 11 y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17,
11, 6.
B) 6, 11, 17, 22, 27, 34, 38, 45,
48, 57 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17,
11, 6.
C) 11, 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45,
48, 57 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17,
11, 6.
D) 6, 11,17, 22, 27, 34, 38, 45,
48, 57 y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17,
11, 6.
E) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48,
57, 11 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17,
11, 6.
8.- Es el conjunto de
datos numéricos
presentados en forma
creciente o
decreciente.
A) muestreo
B) ordenación
C) intervalo
D) categoría
E) clase
9.- Son diagramas de
barras verticales en los
que se construyen
barras rectangulares en
los límites de cada
clase
A) Polígonos de frecuencias
B) Histogramas
C) Distribución de frecuencias
D) Curvas de frecuencia
E) Ojivas
10.- La variable
”Número de
hermanos” es un tipo
de variable:
A) Cuantitativa discreta
B) Cuantitativa continua
C) Cualitativa nominal
D) Cuantitativa ordinal
E) Cualitativa ordinal
1.- Si la velocidad de
la luz es de trescientos
millones de metros por
segundo o también
300000000m/seg, se
puede expresar en
notación científica
como:
A) 3 X 108 m/seg
B) 30 X 106 m/seg
C) 0.03 X 102 m/seg
D) 3 X 105 m/seg
E) 0.3 X 107 m/seg
2.- Parte de la
estadística que se usa
para sacar
conclusiones sobre una
población a partir de
una muestra.
A) Probabilidad
B) Estadística
C) Estadística inferencial
D) Estadística descriptiva
E) Estadística aleatoria
3.- Si el límite superior
es 37.5 y el inferior
33.5, ¿Cuál es la marca
de clase del intervalo?
A) 34
B) 34.5
C) 35
D) 35.5
E) 36
4.- ¿Que es un
poligono de
frecuencias?
A) Es un conjunto de rectangulos
con base en el eje x horizontal, centros
en la marca de clase y longitudes
iguales a los tamaños de los intervalos
de clase y areas proporcionales a las
frecuencias de clase.
B) Es un grafico de trozos de la
frecuencia de clase con relacion a la
marca de la clase, se obtiene
conectando los puntos medios de las
partes superiores de los rectangulos de
los histogramas.
C) Es el conjunto de datos
numericos en orden creciente o
decreciente.
D) Es una disposicion tabular de
los datos por clase junto con las
correspondientes frecuencias de clase.
E) Es el punto medio del
intervalo de clase y se obtiene
promediando los limites superior e
inferior
5.- Este método
consiste en obtener
información de los
sujetos de estudio,
proporcionada por
ellos mismos, sobre
opiniones,actitudes o
sugerencias.
A) Encuesta
B) Observación
C) Frecuencia
D) Diálogo
E) Distribución
6.- De la siguiente lista
de enunciados que
muestran las
observaciones diarias,
seleccione la opción
que exprese las
variables aleatorias
continuas
A) Volumen de agua en la presa
B) Número de personas que
acuden a un museo
C) Averías ocasionadas por una
máquina
D) Nacimientos en un hospital
E) Accidentes en una carretera
7.- ¿Qué es una marca
de clase?
A) Es el símbolo que define una
clase
B) Es la diferencia entre las
fronteras de clase superior e inferior
C) Es el punto medio del
intervalo de clase
D) Son las representaciones
gráficas de las distribuciones de
frecuencia
E) Es la frecuencia acumulada
dividida entre la frecuencia total
8.- Dada la siguiente
notación científica
1.034 x 107, al
expresarla en notación
decimales, se escribe:
A) 1.0340000
B) 1034
C) 0.1034
D) 0.0000001034
E) 10340000
9.- El número
186,000,000 en
notación científica se
expresa:
A) 1.86 x 108
B) 186 x 10 8
C) 1.86 x 10-8
D) 186 x 10 -8
E) .186 x 108
10.- Abreviar en
notaciòn cientifica el
siguiente numero
864000000
A) 8.68 X108
B) 8.64X107
C) 8.64X109
D) 8.64X106
E) 8.64X1010
1.- Este diagrama
permite estudiar el
comportamiento de la
distribución de los
datos estadísticos en
forma tabular y gráfica
A) Tallo y hojas
B) Árbol
C) Poissón
D) Ordenación
E) Histograma
2.- La frecuencia total
de todos los valores
menores que la
frontera de clase
superior de un
intervalo de clase
dado, se conoce como:
A) Frecuencia relativa
B) Frecuencia acumulada
C) Distribución de frecuencias
D) Ojiva de porcentajes
E) Curva de frecuencias
3.- Representación
tabular de los datos en
varias clases y con las
frecuencias
correspondientes a
cada clase.
A) Frecuencia relativa
B) Frecuencia acumulada
C) Distribución de frecuencias
D) Frecuencia
E) Frecuencia de clase
4.- De la siguiente lista
de enunciados que
muestran las
observaciones diarias,
seleccione la opción
que exprese las
variables aleatorias
continuas
A) Volumen de agua en la presa
B) Número de personas que
acuden a un museo
C) Averías ocasionadas por una
máquina
D) Nacimientos en un hospital
E) Accidentes en una carretera
5.- Dada la siguiente
notación científica
1.034 x 107, al
expresarla en notación
decimales, se escribe:
A) 1.0340000
B) 1034
C) 0.1034
D) 0.0000001034
E) 10340000
6.- Presentación
gráfica de una
distribución de
frecuencias, de
frecuencias relativas o
de frecuencias
porcentuales de datos
cuantitativos; se traza
colocando los
intervalos de clase
sobre el horizontal y
las frecuencias sobre el
eje vertical.
A) Histograma
B) Gráfica de puntos
C) Polígono de frecuencias
D) Ojivas
E) Diagrama de tallo y hojas
7.- Este método
consiste en obtener
información de los
sujetos de estudio,
proporcionada por
ellos mismos, sobre
opiniones,actitudes o
sugerencias.
A) Encuesta
B) Observación
C) Frecuencia
D) Diálogo
E) Distribución
8.- Es un ejemplo de
un número expresado
en notación científica
A) 300
B) -300
C) 2.15
D) -3.18
E) 3X10 8
9.- Se puede expresar
la aplicación de la
estadística descriptiva
como:
A) Uso de métodos y
procedimientos para recoger, clasificar,
resumir y analizar datos.
B) Derivar conclusiones
obtenidas de un conjunto de datos.
C) una herramienta que permite
dar luz y obtener resultados.
D) Descripción de datos usando
métodos numéricos para hacer
estimaciones.
E) Formulación de predicciones
a través de la relación de datso
numéricos.
10.- Considere la siguiente distribución
de frecuencias (F). Forme una
distribución de frecuencias
acumuladas (F.A) , una distribución de
frecuencias relativa (F.R) y una
distribución de frecuencia relativa
acumulada (F.R.A).
A)
B)
C)
D)
E)
1.- Dada la siguiente
notación científica
1.034 x 107, al
expresarla en notación
decimales, se escribe:
A) 1.0340000
B) 1034
C) 0.1034
D) 0.0000001034
E) 10340000
2.- Se utiliza en las
calculadoras
científicas, cuando el
resultado tiene más
cifras de las que le
caben en la pantalla;
algunas también lo
hacen cuando hay
demasiados ceros a la
izquierda.
A) Notación científica
B) Ordenación
C) Muestreo
D) Rango
E) Cuartil
3.- En la siguiente tabla vemos una
distribución de frecuencias relativas.
El tamaño total de la muestra es de
200. ¿Cuál es la frecuencia de la clase
D?
A) 20
B) 80
C) 40
D) 60
E) 120
4.- En la siguiente tabla vemos una
distribución de frecuencias relativas.
¿Cuál es la frecuencia relativa de la
clase D?
A) 0.02
B) 0.12
C) 0.20
D) 0.10
E) 0.25
5.- Normalmente en un
estudio estadístico, no
se puede trabajar con
todos los elementos de
la población, sino que
se realiza sobre un
subconjunto de la
misma llamado:
A) Muestra
B) Población finita
C) Población infinita
D) Elementos
E) Límites
6.- Dada la siguiente
notación científica
1.034 x 107, al
expresarla en cantidad
decimales, se obtiene:
A) 0.1034 x 106
B) 1034
C) 0.1034
D) 0.0000001034
E) 10340000
7.- Rama de la
matematica que se
ocupa de
reunir,organisar y
analizar los datos
numericos y que ayuda
a resolver problemas
como el diseño de
experimento y la toma
de desiciones.
A) Estadistica
B) probabilidad
C) muetra
D) poblaciòn
E) Estadistica
8.- Pertenecen a un
histograma
A) Marcas de clase
B) Fronteras
C) Pentàgonos
D) Ordenaciones
E) Percentiles
9.- Al realizar la
potenciación de cifras
de notación científica
se debe:
A) Potenciar el entero y
multiplicar los exponentes.
B) Potenciar el entero y sumar
los exponentes.
C) Potenciar el entero y restar
los exponentes.
D) Potenciar el entero y dividir
los exponentes.
E) Potenciar el entero, dejando
la potencia de igual grado.
10.- Los valores de la
encuesta que se realizó
en un salón de clase
fueron:
6,7,9,10,5,9,7,7,7, que
tipo de variable es:
A) Continua
B) Discreta
C) Única
D) Descriptiva
E) Infinita
1.- Convertir a su
forma normal el
siguiente numero
(4000000)
(0.0000000002)
A) (4X106)(.02X10-9)
B) (4X107)(4X10-8)
C) (4X108)(4X10-9)
D) (4X109)(4X10-5)
E) (4X1010)(4X10-10)
2.- Para su aplicación,
se multiplica o divide
por 10 tantas veces
como sea necesario
para que todos los
dígitos aparezcan a la
derecha del punto
decimal.
A) Notación científica
B) Frecuencia relativa
C) Permutación
D) Combinación
E) Frecuencia porcentual
3.- Gráfico que se
forma colocando un
punto sobre la mitad
de la parte superior de
cada rectángulo de un
histograma unidos por
una línea
A) Marca de clase
B) Frecuencia de clase
C) Polígono de frecuencias
D) Intervalo de clase
E) Distribución de frecuencias
4.- Al realizar una
división con cifras de
notación científica se
debe:
A) Dividir los enteros y se restan las
potencias de diez.
B) Dividir los enteros y sumar las
potencias de igual grado.
C) Multiplicar los enteros y restar las
potencias de diez.
D) Restar los enteros y restar las
potencias de diez.
E) Multiplicar los enteros y se suman
las potencias de diez.
5.- Presentación
gráfica de una
distribución de
frecuencias, de
frecuencias relativas o
de frecuencias
porcentuales de datos
cuantitativos; se traza
colocando los
intervalos de clase
sobre el horizontal y
las frecuencias sobre el
eje vertical.
A) Histograma
B) Gráfica de puntos
C) Polígono de frecuencias
D) Ojivas
E) Diagrama de tallo y hojas
6.- Al escribir la
cantidad 0.00008 en
notación científica, se
obtiene:
A) 8 x 104
B) 8 x 10-8
C) 8 x 105
D) 8 x 10-5
E) 8 x 10-6
7.- El resultado de la operación
4.8x10-3/1.2x10-7 es:
A) 4x104
B) 4.4x104
C) 4x10-10
D) 4.4x10-10
E) 4x10-4
8.- Disponer los
numeros 17, 45, 38,
27, 6, 48, 11, 57, 34, y
22 en lista ordenada,
creciente y
decreciente.
A) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57, 11
y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
B) 6, 11, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57
y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
C) 11, 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57
y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
D) 6, 11,17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57
y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
E) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57, 11
y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
9.- A través de la
Historia, los gobiernos
han mostrado interés
en el trabajo
estadístico por medio
de los:
A) Censos poblacionales
B) Juegos de azar
C) Probabilidad
D) Permutación
E) Combinación
10.- En la siguiente tabla vemos una
distribución de frecuencias relativas.
El tamaño total de la muestra es de
200. ¿Cuál es la frecuencia de la clase
D?
A) 20
B) 80
C) 40
D) 60
E) 120
1.- Al realizar una
adición con cifras de
notación científica se
debe:
A) Sumar los enteros, dejando la
potencia de igual grado
B) Sumar los enteros y las potencias
C) Sumar los enteros y restar las
potencias de diez
D) Dividir los enteros y dejar la
potencia de igual grado
E) Dividir los enteros y sumar las
potencias de igual grado
2.- Los tiempos en minutos de espera
de pacientes que llegan solicitando
servicio de emergencia se presentan
mediante el siguiente histograma.
¿Cuál es la frecuencia relativa de la
clase cuyos límites son de 10 a 13
minutos?
A) 0.25
B) 0.20
C) 0.80
D) 0.16
E) 0.05
3.- Este método
consiste en obtener
información de los
sujetos de estudio,
proporcionada por
ellos mismos, sobre
opiniones,actitudes o
sugerencias.
A) Encuesta
B) Observación
C) Frecuencia
D) Diálogo
E) Distribución
4.- Es el conjunto de
datos numéricos
presentados en forma
creciente o
decreciente.
A) muestreo
B) ordenación
C) intervalo
D) categoría
E) clase
5.- Estudia los
métodos científicos
para recoger,
organizar, resumir y
analizar datos, así
como para sacar
conclusiones válidas y
tomar decisiones
razonables basadas en
tal análisis.
A) Probabilidad
B) Estadística
C) Estadística inferencial
D) Estadística descriptiva
E) Estadística aleatoria
6.- Un deportista toma
su tiempo en 100
metros planos durante
tres intentos, en
primero logra
conseguir 10.043 s, en
el segundo intento
9.890 s, y en el último
intento 9.793 s. ¿Cuál
es el promedio de
tiempo en sus tres
intentos tomando dos
cifras significativas
después del punto
decimal?
A) 9.90 s
B) 9.92 s
C) 9.93 s
D) 9.91 s
E) 9.89 s
7.- El valor de la cifra
0.0036 corresponde a
la notación científica:
A) 3.6 X 10-4
B) 3.6 X 103
C) 3.6 X 10-3
D) 36 X 10-3
E) 0.36 X 10-3
8.- Se utilizan cuando
las distribuciones de
frecuencia son
construidas para
describir de manera
sencilla grandes
cantidades de datos
A) Polígonos
B) Gráfica de barras
C) Diagramas
D) Pastel
E) Clases
9.- Es la disposición de
gran número de datos
determinando el
número de individuos
que pertenecen a cada
categoría
A) Frecuencia de clase
B) Ordenación
C) Frontera de clase
D) Tamaño de clase
E) Ojiva de porcentaje
10.- ¿Cuántas cifras
significativas tiene el
número 0.001825?
A) 2
B) 6
C) 4
D) 3
E) 5
1.- Es el procedimiento
en el que cada
elemento de una
población tiene igual
oportunidad de ser
seleccionado; es decir,
se deja al destino el
resultado por ser más
fácil y práctico.
A) Muestreo
B) Estadística
C) Experimento
D) Selección al azar.
E) Espacio muestral
2.- De la siguiente lista
de enunciados que
muestran las
observaciones diarias,
seleccione la opción
que exprese las
variables aleatorias
continuas
A) Volumen de agua en la presa
B) Número de personas que acuden a
un museo
C) Averías ocasionadas por una
máquina
D) Nacimientos en un hospital
E) Accidentes en una carretera
3.- La frecuencia
relativa de un intervalo
se obtiene calculando:
A) El punto medio entre el límite
superior y el límite inferior del siguiente
intervalo.
B) El punto medio del intervalo, es la
mitad de la distancia entre los límites inferior
y superior de cada intervalo.
C) La razón entre las frecuencias de
clase y el número total de observaciones.
D) La razón entre la frecuencia
acumulada y el número total de
observaciones.
E) La diferencia entre el dato mayor y
el dato menor.
4.- De las siguientes
opciones, seleccione la
que representa la
marca de clase en un
intervalo con límite
superior de 10 y límite
inferior de 6
A) 16
B) 10
C) 8
D) 5
E) 6
5.- Al aplicar la
notación científica a la
cifra 30 000 se
obtiene:
A) 3 X 104
B) 0.03 X 104
C) 0.3 X 104
D) 3 X 106
E) 3 X 10-4
6.- Nombre que recibe
el encuentro convenido
entre dos o más
personas para tratar un
asunto.
A) Presentación
B) Charla
C) Encuesta
D) Cuestionario
E) Entrevista (*)
7.- En la forma a·10n
n es un número entero
y se le denomina:
A) Exponente
B) Base
C) Mantisa
D) Marca
E) Clase
8.- Los límites reales
de clase se obtienen
calculando:_________
___
A) El punto medio entre el límite
superior y el límite inferior del siguiente
intervalo.
B) El punto medio del intervalo, es la
mitad de la distancia entre los límites inferior
y superior de cada intervalo.
C) La razón entre las frecuencias de
clase y el número total de observaciones.
D) La razón entre la frecuencia
acumulada y el número total de
observaciones.
E) La diferencia entre el dato mayor y
el dato menor.
9.- Es cuando los
objetos son escogidos
de tal manera que
todos los objetos
restantes tienen la
misma probabilidad de
ser escogidos.
A) Muestreo aleatorio
B) Histogramas
C) Población
D) Variables discretas
E) Variables continuas
10.- Dada la siguiente
notación científica
1.034 x 107, al
expresarla en cantidad
decimales, se obtiene:
A) 0.1034 x 106
B) 1034
C) 0.1034
D) 0.0000001034
E) 10340000
1.- Si consideramos al
conjunto de todas las
Universidades de un
país. En este caso sí
tomásemos unas
cuantas universidades
del conjunto, esa
porción o subconjunto
pasaría a formar:
A) Un elemento
B) Una muestra
C) Una población
D) El universo
E) Un parámetro
2.- Normalmente en un
estudio estadístico, no
se puede trabajar con
todos los elementos de
la población, sino que
se realiza sobre un
subconjunto de la
misma llamado:
A) Muestra
B) Población finita
C) Población infinita
D) Elementos
E) Límites
3.- Se utilizan cuando
las distribuciones de
frecuencia son
construidas para
describir de manera
sencilla grandes
cantidades de datos
A) Pológonos
B) Histogramas
C) Diagramas
D) Barras
E) Clases
4.- ¿A que nos
referimos cuando
hablamos del tamaño
de una clase?
A) Al símbolo que define una clase
B) Al promedio entre las fronteras de
los límites superior e inferior de una clase
C) A las representaciones gráficas de
las distribuciones de frecuencias
D) A la frecuencia acumulada dividida
por la frecuencia total
E) A la diferencia entre las fronteras
de clase superior e inferior
5.- El valor de la cifra
0.0036 corresponde a
la notación científica:
A) 3.6 X 10-4
B) 3.6 X 103
C) 3.6 X 10-3
D) 36 X 10-3
E) 0.36 X 10-3
6.- El tiempo que tarda
una persona haciendo
fila en la caja de un
banco, es una variable:
A) Nominal
B) Paramétrica
C) Continua
D) Ordinal
E) Discreta
7.- ¿Es una ciencia que
analiza series de datos
(por ejemplo, edad de
una población, altura
de los estudiantes, etc.)
y trata de extraer
conclusiones sobre el
comportamiento de
estas variables?
A) Estadística Descriptiva
B) Variable
C) Individuo
D) Población
E) Muestra
8.- En la siguiente tabla vemos una
distribución de frecuencias relativas.
¿Cuál es la frecuencia relativa de la
clase D?
A) 0.02
B) 0.12
C) 0.20
D) 0.10
E) 0.25
9.- Al realizar una
adición con cifras de
notación científica se
debe:
A) Sumar los enteros, dejando la
potencia de igual grado
B) Sumar los enteros y las potencias
C) Sumar los enteros y restar las
potencias de diez
D) Dividir los enteros y dejar la
potencia de igual grado
E) Dividir los enteros y sumar las
potencias de igual grado
10.- ¿Cuántas cifras
significativas tiene el
número .001801?
A) 4
B) 6
C) 2
D) 3
E) 5
1.- Opten las marcas
de clase de los
siguientes intervalos
de clase: 58 -
60 = ? 34 -
46 = ? 80 -
100 = ?
A) 59, 40 y 90
B) 59, 38 y 90
C) 58, 40 y 90
D) 59, 40 y 89
E) 58, 39 y 90
2.- Fue el primer
gobierno que recopiló
una gran cantidad de
datos sobre la
población, superficie y
renta de todos los
territorios bajo su
control.
A) Romanos
B) Babilonios
C) Egipcios
D) Chinos
E) Griegos
3.- Es la ciencia que
trata de la recolección,
análisis, interpretación
y representación de
datos numéricos.
A) Física
B) Química
C) Matemáticas
D) Estadística
E) Biología
4.- El número
186,000,000 en
notación científica se
expresa:
A) 1.86 x 108
B) 186 x 10 8
C) 1.86 x 10-8
D) 186 x 10 -8
E) .186 x 108
5.- Se dice que un
carácter es continuo
cuando:
A) Puede tomar infinitos valores.
B) Puede ponerse en correspondencia
biunívoca con un subconjunto de los
números naturales.
C) Puede tomar cualquier valor dentro
de un intervalo.
D) La función que lo cuantifica es
continua.
E) El conjunto de sus posibles valores
es numerable
6.- Es la diferencia
entre los límites reales
de clase que forman el
intervalo de clase.
A) Marca de clase.
B) Tamaño o anchura de un intervalo
de clase
C) Distribución de frecuencias
D) Intervalo de clase abierto
E) Recorrido
7.- ¿A que nos
referimos cuando
hablamos del tamaño
de una clase?
A) Al símbolo que define una clase
B) Al promedio entre las fronteras de
los límites superior e inferior de una clase
C) A las representaciones gráficas de
las distribuciones de frecuencias
D) A la frecuencia acumulada dividida
por la frecuencia total
E) A la diferencia entre las fronteras
de clase superior e inferior
8.- La marca de clase
de un intervalo se
obtiene calculando:
A) El punto medio entre el límite
superior y el límite inferior del siguiente
intervalo.
B) El punto medio del intervalo, es la
mitad de la distancia entre los límites inferior
y superior de cada intervalo.
C) La razón entre las frecuencias de
clase y el número total de observaciones.
D) La razón entre la frecuencia
acumulada y el número total de
observaciones.
E) La diferencia entre el dato mayor y
el dato menor.
9.- El siguiente
enunciado: "Los
diámetros de flechas
medidos con un
micrómetro",
representa una
variable:
A) Discreta
B) Nominal
C) Continua
D) Ordinal
E) Cualitativa
10.- El número de
municipios del estado
de Sonora, es una
variable:
A) Discreta
B) Cualitativa
C) Nominal
D) Continua
E) Ordinal
