401504-PSICOFISIOLOGÍATRABAJO DE RECONOCIMIENTO

GRUPO: 401504-33

PRESENTADO POR :NEYI ESMID PÉREZ LARA

CODIGO: : 31580329

PRESENTADO A:GLADYS RODRIGEZ

TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA21 DE MARZO DE 2012

EJEMPLO

PORTADA

TRABAJO RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES PSICOFISIOLOGIA

Tutora: Gladys Rodriguez

DIANA CAROLINA FAJARDO PEREZCC: 33.480743

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD YOPAL

MARZO DE 2012

EJEMPLO PORTADA

ACT No. 2 - RECONOCIMIENTO GENERAL DE ACTORES

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y HumanidadesPrograma de Psicología

Bogotá D.C., Marzo de 2012

PSICOFISIOLOGÍA

DIANA JANINE UMBA BELTRÁNCÓDIGO: 33377670

TutoraGLADYS RODRIGUEZ

EJEMPLO PORTADA

CURSO PSICOFISIOLÓGIA

Actividad No. 2 Reconocimiento General y de Actores

María Aydé Cruz Burbano(código 34559414)

Tutora: Gladys Rodríguez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

Popayán,16 de Marzo de 2012.

EJEMPLO

PORTADA

Presentado por:

Liliana Vargas Ferrín (Cód. 31978720)

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO Y DE ACTORES

Tutor: Gladys RodriguezCurso: Psicofisiología

Grupo de trabajo: 401405_34 Programa de psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Marzo de

2012

EJEMPLO PORTADA

Cordial Saludo.Mi Nombre es. María Luney Hoyos Z.Resido. en Cocorná AntioquiaEstudiante. de PsicologíaEmail. lunnahoyos@hotmail.comCel. 3105967106.

Expectativas frente a este curso.Adquirir conocimientos sobre el funcionamiento del sistema nervioso, para poder explicar las causas de los fenómenos conductuales. Recopilando la información básica y necesaria para comprender los mecanismos cerebrales que regulan la conducta y, en general, toda la actividad mental.

EJEMPLO

PRESENTACIÓN

PRESENTACION

•Mi nombre es DIANA CAROLINA FAJARDO PEREZMi Número de Celular es: 3123155809Mi correo electrónico es: tuceny@hotmail.com ó diana.fajardo@caimed.com SKIPE: tuceny1. Ciudad de Residencia: Yopal, CasanareEstudios previos: Técnico en Laboratorio clínico, Técnico en Enfermería.Ocupación: Técnico en Enfermería en CAIMED, una empresa dedicada a la Investigación de Estudios Clínicos.Actividades en el Tiempo libre: Estar con mi hijo de 4 años de edad, ir al parque, leer y estudiar.

Adjunto a esto quiero presentarles a mi hermoso hijo, se llama Nicolás Felipe Gómez y es mi Vida….

EJEMPLO

PRESENTACIÓN

FOTO

8

PRESENTACIÓN PERSONAL

Tengo 27 años, vivo en la ciudad de

Bogotá, soy casada y tengo una

hermosa bebé

Mi nombre es Diana Janine

Umba Beltrán

Trabajo en la Policía Nacional

En mi tiempo libre me gusta compartir con mi familia, ir a cine, hacer deporte y cocinar.

me pueden contactar en el # de cel.3124030814 ó al

correo electrónicoDiana.umba@hotmail.com

EJEMPLO

PRESENTACIÓN

FOTO

A través de este curso espero establecer con mayor claridad la relación que hay entre mente y cuerpo, permitiéndome así, una mejor comprensión de los comportamientos que presentamos.Poder valorar y conocer mas de cerca la influencia tan importante que ejerce el sistema nervioso en nuestro comportamiento y en las diversas reacciones que tenemos continuamente.

EXPECTATIVAS

EJEMPLO

EXPECTATIVAS

Lograr conocer las diferentes características particulares de la anatomía humana, que me lleven a identificar, analizar y comprender los comportamientos de las personas.

Practicar en mi vida cotidiana todo lo aprendido en este curso, con el fin de apropiarme de los conceptos de una manera dinámica logrando un aprendizaje significativo.

Trabajar con total compromiso y dedicación con el fin de fortalecer mi formación como futura profesional en Psicología

EXPECTATIVAS

EJEMPLO

EXPECTATIVAS

• EXPECTATIVAS

Como expectativas para este curso es aprender mucho sobre la parte fisiológica y la relación con la parte psicológica ,el sistema nervioso hace parte de todas nuestras funciones , y conocer como aporta en nuestra parte funcional, biológica y conductual es interesante conocer todos estos procesos ya que nos aportara bastante como futuros profesionales

En la parte grupal participar de acurdo a las actividades a realizar y cumplir con ellas.

EJEMPLO

EXPECTATIVAS

• Conocer las bases y fundamentos biológicos de la conducta en el ser humano para tener una explicación de su comportamiento.

• Conocer los fundamentos de la anatomía y el funcionamiento del sistema nervioso.

• Trabajar e interactuar con los compañeros para enriquecer nuestras experiencias.

EXPECTATIVAS

EJEMPLO

EXPECTATIVAS

MAPA MENTAL

PROPOSITOS

Alcanzar conocimiento

identificar

s. Nervioso central

S. Periférico y Endocrino

Procesos psicológicos

básicos

OBJETIVOS

Describir las bases anatómicas y fisiológicas de

los procesos psicológicos básicos

Relacionar la psicofisiología

con otras áreas de la psicología

básica.

análisis del comportamiento humano, basándose en una

visión psico-fisiológica

Reconocer los fundamentos de

la anatomía y funcionamiento

del sistema nervioso

COMPETENCIAS

Reconocer las implicaciones del funcionamiento del sistema nervioso en la

conducta en los distintos procesos psicológicos básicos.

RECONOCIMIENTO

TRANSFERENCIAPROFUNDIZACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN

UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Neurona2. Función del

sistema nervioso

METODOLOGIA

Lectura y redacción y

construcción de documentos

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

PROPOSITOS

OBJETIVOS

Fundamentos Biológicos del ser humano

Conocimiento y análisis del comportamiento humano ( anatomía, relación otras áreas)

METAS

la estructura y fisiología del sistema nervioso, y las bases biológicas del

comportamiento

COMPETENCIAS

Reconocer las implicaciones del

funcionamiento del sistema nervioso en la

conducta en los distintos procesos psicológicos

básicos.

UNIDADES DIDACTICAS

1. Neurona2. Función del

sistema nervioso

METODOLOGIA

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Lectura y redacción y

construcción de documentos

Reconocimiento, profundización y

transferencia

MAPA MENTAL

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

Mapa Mental

PROTOCOLO PSICOFISIOLOGIA

Bases y fundamentos

JustificaciónUnidades Didácticas

Metodología

Investigación - Evaluación

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

Propósito

MAPA MENTAL PROTOCOLO CURSO PSICOFISIOLOGIA

identificación de los fundamentos biológicos del comportamiento en el ser humano

Objetivo

Unidades 2 - Anatomía y Función del Sistema

Nervioso.

Reconocer los fundamentos de la anatomía y funcionamiento del sistema nervioso.

Protocolo Curso psicofisiológica

Unidades 1 - LA NEURONA

Unidades Didácticas

Meta

- Estructura- Potencial de Acción- Sinapsis

- Sistema Nervioso- Fisiología de algunos

Procesos Psicológicos

Busca que el estudiante comprenda que el

comportamiento tiene bases biológicas que influyen de

manera significativa.

- Plan de trabajo semanal - Guías de trabajo independiente

individual y grupal

Metodología

- 60% en reconocimiento, profundización y transferencia.

- 40 % Examen Final

Sistema de Evaluación

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

Intencionalidades Formativas

Unidades Didácticas

Sistema de Evaluación

MetodologíaContexto Teórico

Propósitos

Objetivos

Competencias

comprenda que el comportamiento tiene bases biológicas 

 identificación  de los fundamentos biológicos del comportamiento

conocimiento, análisis

reconocer

describir

relacionar

Metas

-Hacer una descripción de la fisiología

-Reconocer las implicaciones del funcionamiento del sistema nervioso

Unidad 1: Unidad estructural y funcional del sistema nervioso: 

La Neurona 

Unidad 2: Anatomía y Función del Sistema Nervioso.Psicofisiología de Algunos Procesos Psicológicos

plan semanal de trabajo

 lectura juiciosa del contenido de las unidades didácticas

actividades individuales y grupales

actividades de reconocimiento

profundización y transferencia

prueba final de integración

Se hará énfasis en la descripción del sistema nervioso

La célula nerviosa, como unidad fundamental

Se relaciona su funcionamiento con patrones particulares de

comportamiento.

Palabras ClavesFisiología de la Conducta Neurona Sinapsis Sistema Nervioso Cerebro Procesos Psicológicos

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

MAPA MENTAL

PROTOCOLO

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

Protocolo del curso

psicofisiologia

fundamentos biológicos del

comportamiento en el ser humano

psicológicobiológico

social

Metas del curso conocer

Objetivos del curso

estructura

fisiología

Bases biológicas

Competencias

Describir

Reconocer

Integrar

Unidad 1: Unidad estructural y funcional del sistema

nervioso: LA NEURONA

Unidad 2: Anatomía y Función del Sistema Nervioso.

Psicofisiología de Algunos Procesos Psicológicos

Estructura de la Neurona

Potencial de acción

sipnasis

Sistema nervioso

Fisiología de algunos procesos psicológicos

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

Mapa mental protocoloINTRODUCCIÓN

Se pretende mostrar

características del sistema

nervioso, estructura y

funcionamiento del cerebro

JUSTIFICACIÓN

E l conocer las bases biológicas

aporta a la comprensión del

comportamiento humano

Intencionalidades formativas: objetivos, metas, competenciasUnidades didácticas,;1 la neurona. 2 sistema

nervioso

Contexto teórico, la

relación entre el

cerebro y el

comportamiento

humano es

fundamental .

Metodología: a distancia , capacidad

de análisis, descripción

EVALUACIÓN Actividades que

aportan un 60% y al

final evaluación del

40%EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

PSICOFISIOLOGÍA

JUSTIFICACION

PROPOSITOS

UNIDADES

SISTEMA DE EVALUACION

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

Ficha Técnica

descripción o quía

del modulo

Introducción el

dualismo entre lo

biológico y la conducta en el

ser humano

Justificación del estudio

científico del comportamiento

humano fundamentado en

las micro estructuras y

funciones del sistema

nervioso

Intencionalidades Formativas propósitos

identificar los fundamento biológico del comportamiento humano como objetivos apropiarse del conocimiento y del análisis del

comportamiento en base a lo Psicológica y

Fisiológica del ser humano y obteniendo competencias en el estudiante de descripcion,

integración y reconocimiento del funcionamiento

del sistema nervioso y de su anatomía

Unidades Didácticas 2 unidad 1 La Neurona unidad 2 Anatomía y Funciones del Sistema Nervioso

Contexto Teórico Desarrollo

y evolución del sistema

nervioso y su composición y

funcionamiento

Metodología recomendación del plan de trabajo a seguir

Sis

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EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

INTRODUCCIÓNEste curso no lleva al estudio del Cerebro y

su relación con la conducta

JUSTIFICACIÓNEs fundamental para conocer las bases biológicas que caracterizan

los diferentes procesos

psicológicos

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Su principal propósito es alcanzar la identificación

de los fundamentos biológicos del

comportamiento humano

UNIDADES DIDÁCTICASUnid. 1. Estructura

Psicológica funcional del sistema nervioso: La Neurona

Unid. 2. Anatomía y función del Sistema Nervioso.

Psicofisiología de algunos procesos psicológicos

CONTEXTO TEORICODescripción del SNC

para reconocer su estructura y anatomía

METODOLOGIAPlan semanal de trabajo: lectura, profundización y

producción de trabajo

SISTEMA DE EVALUACIÓN

60% actividades plataforma

40% Evaluación final

PROTOCOLO

EJEMPLO MAPA

MENTAL / IDEAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Protocolo – Curso Psicofisiología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Módulo - Curso Psicofisiología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

EJEMPLO

REFERENCIAS

REFERENCIAS

Protocolo Curso de Psicofisiología, Programa de

Psicología. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Humanidades. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia - UNAD.

EJEMPLO

REFERENCIAS

Referencia Bibliográfica

• Guía Didáctica de Psicofisiológica - Estudiantes de pregrado del programa de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

• Imágenes extraído el 4 de Marzo de 2012 de http://www.google.com/

EJEMPLO

REFERENCIAS