RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Ma’arif 1 Metro

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : XI / 2

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1x pertemuan)

Topik Pembelajaran : Recount Text

Pertemuan Ke : 2

A. Standar Kompetensi

Membaca

11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei

sederhana narrative, spoof, dan hortatory exposition

dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk

mengakses ilmu pengetahuan.

Menulis

12. Mengungkapkan makna dalam teks tertulis

fungsional pendek dan esei sederhana narrative,

spoof, dan horatory exposition dalam konteks

kehidupan sehari-hari.

B. Kompetensi Dasar

11.2 Mereson makna dan langkah retorika dalam esei

yang menggunakan ragam bahasa tulis secara

akurat, lancar, dan berterima dalam konnteks

kehidupan sehari-hari dan uuntuk mengakses ilmu

pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, spoof,

dan horatory exposition.

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam

esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara

akurat, lancar dan berterima dalam konteks

kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative,

spoof, dan hortatory exposition.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapain

Kompetensi

Nilai Budaya dan

Karakter Bangsa

Mengidentifikasi

kejadian dalam teks

yang dibaca.

Mengidentifikasi

langkah-langkah

retorika dari teks.

Senang membaca

Komunikatif

Teliti

C. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaraa:

Siswa dapat mengidentifikasi kejadian dalam teks

yang dibaca.

Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah

retorika dari teks.

D. Materi Pokok

The Example of Recount Text:

My Adventure at Leang-Leang Cave

On Sunday, my parents, my best friend Novi, and I

visited a cave at Maros called Leang-leang . It was my

first time to visit the cave, better yet, my best friend

came to visit it with me!

The cave was famous for its primitive cave wall

paintings which were some hand prints and wild boar

paintings. The cave and its surroundings was turned into

a national park, so it was taken care of. My parents took a

rest in a small hut for visitors of the park, while Novi and I

adventured around the cave with a guide. We had to

climb some metal stairs to get to the cave, because the

cave was embedded into a small mountain. Next stop

was a place where some seashells littered the ground and

some were actually piled into a big mound! The guide

said that these piles of seashells are called

kjokkenmoddinger, or kitchen trash. The humans who

lived here are the shells and dumped the left over’s in

their 'kitchen'. The last place was a small museum where

they have skeletons of the humans who lived in the

caves. The skeletons along with some roughly made

jewelry and weapons were placed inside glass cases for

display. The walls of the museum were adorned with

photographs taken when they did an excavation there.

After a quick lunch with Novi and my parents, we decided

it was time to go back home. We really had the time of

our lives!

E.Metode Pembelajaran / Teknik

Collaborative

F.Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Tersruktur Mandiri

Bertanya

jawab

tentang

recount

teks.

Membaca

nyaring

bermakna

recount

teks secara

individu.

Mendiskusikan

berbagai

aspek dari

teks seperti

isi, struktur

teks, secara

berkelompok.

Siswa dapat

mengidentifika

si kejadian

dalam teks

yang dibaca.

Siswa

mengumpulka

n setiap hasil

kerja dan

melaporkan

hal-hal yang

sudah di

peroleh serta

kesulitan yang

di hadapi.

Langkah-lankah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan awal (5’)

1. Mengucapkan salam dengan ramah kepada

siswa ketika memasuki ruang kelas.

2. Mengecek kehadiran siswa

3. Apersepsi

4. Motivasi siswa

Kegiatan inti (35’)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

Memberikan stimulus berupa pemberian materi

tentang recount teks.

Mendiskusikan materi bersama siswa.

Memberikan kesempatan pada peserta didik

membaca recount teks secara lisan.

Siswa diminta membahas struktur yang

terdapat dalam teks.

Elaborasi

Membimbing siswa untuk mengidentifikasi

stuktur terdapat dalam teks.

Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas

mengerjakan latihan soal.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi guru:

Memberikan umpan balik pada siswa dengan

memberi penguatan dalam bentuk lisan pada

siswa yang telah dapat menyelesaikan

tugasnya.

Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang

sudah di kerjakan oleh siswa melalui sumber

buku.

Memberikan refleksi untuk memperoleh

pengalaman belajar yang sudah di lakukan.

Memberikan motivasi kepada siswa yang

kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi

recount teks.

Kegiatan akhir (5’)

Melakukan tanya jawab tentang recount teks.

Siswa di berikan (PR) yang berkaitan dengan

materi recount teks.

Mengucapkan salam kepada siswa ketika

hendak keluar dari ruang kelas.

G. Sumber / Bahan / Alat

http://najibblog2010.blogspot.com/2010/03/contoh-

text-recount.html

H. Penilaian

I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh

No. Indikator Teknik Bentuk Contoh

1. Mengidentifi

kasi

kejadian

Tes lisan Membaca

teks

Read this

text with

good

2.

dalam teks

yang dibaca.

Mengidentifi

kasi

langkah-

langkah

retorika dari

teks

Tes

tertulis

Menhidenti

fikasi teks

pronunciatio

!

Identify this

text based

on the

structure of

text!

II.Instrumen Penilaian

Please spell the words bellow with good

pronunciation!

Visited : [‘vizited]

Came : [keim]

Primitive : [‘primitiv]

Wall : [wo:l]

Paintings : [‘peintinηs]

Surroundings : [sə’raudiη]

Took : [tuk]

Visitors : [‘vizitors]

Jewelry : [‘dзu:əlri]

Weapons : [‘wepən]

etc

III.Pedoman penilaian

Kriter Jika Jika jika Jika

ia merespo

n benar,

intonasi

benar,

dan

penguca

pan

lancar.

merespo

n benar,

intonasi

benar,

dan

penguca

pan

tidak

lancar.

respon

benar,

ucapan

benar,

intonasi

salah,

dan

penguca

pan

tidak

lancar.

merespo

n kurang

tepat,

ucapan

salah,

dan

penguca

pan

tidak

lancar.

Nilai 100 90 80 70

Mengetahui

Guru Pamong

SITI NURKHOTIMAH, S.Pd.Ing

NIP. 19670717 199203 2 010

Metro, 22 Februari

2012

praktikan

TIARA ADELINA

NIP. 0846427

Mengetahui;

Kepala SMA Ma’arif 1 Metro

Drs. SUKIMAN

NIP. 19600104 199003 1 006