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Proceso de Admisión 2013 Excelencia y Equidadpara la U. de Chile
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A tAblero vuelto y con grAn éxito lA u. de chile estuvo presente en lAs semAnAs musicAles de FrutillAr
rector víctor pérez verA expuso en encuentro lAtinoAmericAno de redes universitAriAs
sipee: lA chile comprometidA con chile
lA desiguAldAd tiene cArA de mujer
no 1 / año 6 / 2013
w w w . u c h i l e . c l
UChile.informa Nº 1 / 2013 / www.uchile.cl
La Nº1 eN seLeccioNados coN más de 700 puNtos, eL mejor puNtaje psu promedio de seLeccióN –LeNguaje y comuNicacióN, y matemática- y La primera prefereNcia de Los
postuLaNtes. este Nuevo proceso de admisióN deja eN cLaro que Las Nuevas geNeracioNes sigueN vaLoraNdo La eseNcia de La uNiversidad más aNtigua deL país, ésta que se
guía por vaLores de diversidad, equidad, caLidad y Libertad de peNsamieNto. Lo más importaNte escapa de Las cifras: se dupLicó eL Número de estudiaNtes que iNgresó
mediaNte eL sistema de iNgreso prioritario de equidad educativa.
Excelencia y equidad: lo que deja el Proceso de Admisión 2013 para la U. de Chile
las buenas noticias partieron ya con
el proceso de postulaciones: 329 de
los 1.000 mejores promedios de Len-
guaje y Comunicación y Matemática
(3 de cada 10 estudiantes) de esta PSU postuló
a la Casa de Bello, porcentaje que aumentó de
30,38% en 2012 a 33,13% este año. Así también,
la U. de Chile registró una tasa de cerca de 6
postulaciones por cada vacante ofrecida (27.774
postulaciones efectivas para sus 4.670 vacantes).
En cuanto al puntaje promedio de selección por
universidad - Lenguaje y Comunicación y Mate-
mática-, la U. de Chile seleccionó este año con
un promedio de 679,42, el más alto del sistema.
Al ver las cifras sobre qué universidades eligieron
los 27.500 mejores promedios de Lenguaje y
Comunicación y Matemática, la primera es la U.
de Chile, que seleccionó en sus filas a un 17,92%
de ellos. La Casa de Bello es seguida por la PUC
con un 15,57%y la U. de Concepción con un 7,46%.
Nº1 eN seleccioNados coN más de 700 puNtos y 1era prefereNcia de los postulaNtes
Un análisis publicado por el diario La Tercera el 2
de marzo, el cual se realizó con datos del proceso
de selección 2013, arrojó que el 46,07% de estu-
diantes que obtuvieron sobre 700 puntos pondera-
dos en la PSU fueron seleccionados en sus aulas.
La Universidad de Chile es seguida por la Pontificia
Universidad Católica de Chile con 46,01% y, de
lejos, por las universidades de los Andes (19%),
Santa María (15%) y U. Adolfo Ibáñez (11%).
En el mencionado análisis se incluyeron los datos
de selección de las 25 Universidades Tradicionales
pertenecientes al Consejo de Rectores y las ocho
adscritas al sistema y se consideró el puntaje pro-
medio ponderado de los 95.300 alumnos seleccio-
nados vía PSU (Pruebas PSU definidas por carrera,
NEM y Ranking).
Junto con esto, el estudio arrojó que la Universi-
dad de Chile es la primera opción de los postulan-
tes, con 72.4% de las primeras preferencias.
En esto es seguida por la P.U.C con 64,3%.
puNtajes NacioNales
De los 211 Puntajes Nacionales que fueron
seleccionados este año por alguna institución, el
33,18% eligió la Universidad de Chile. Así, la Casa
de Bello fue la favorita de los Puntajes Nacionales
provenientes de establecimientos municipales, de
los cuales un 66,67% eligió a esta Casa de Estu-
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dios (54,05% en 2011). Asimismo lo hicieron los estudiantes provenientes de
establecimientos municipales subvencionados: un 30,77% prefirió La Chile. En
el caso de los jóvenes egresados de colegios particulares pagados, un 26,36%
optó por esta Institución.
la equidad como eje
“Estas nuevas cifras sobre el Proceso de Admisión 2013 nos ponen
muy contentos, pues se suman a muchos otros datos objetivos que
demuestran la primacía de esta Casa de Estudios a nivel nacional,
cuya excelencia se ha mantenido por 170 años gracias al tremendo
esfuerzo de toda la comunidad universitaria”, explicó el Rector Víctor
Pérez Vera. Pero más que nada, la máxima autoridad académica de
la U. de Chile mostró alegría porque “estas cifras vienen a respaldar
nuestra convicción de que se puede avanzar en equidad manteniendo
nuestra excelencia y, más aún, que los avances en equidad que en es-
tos últimos años ha experimentado la Casa de Bello traen consigo una
calidad que no se mide en cifras, sino en una riqueza en la vivencia
universitaria que no tiene comparaciones”.
Todos estos datos no son suficientes indicadores de excelencia en un
país con enormes brechas educacionales en su Educación Básica y
Media. Por ello, uno de los mayores motivos de orgullo de esta Casa
de Estudios en este proceso es que de un total de 5.876 vacantes ofre-
cidas por la U. de Chile, un 11,9% se dispusieron para mecanismos de
ingreso de equidad complementarios a la PSU.
A través del Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad
Educativa (SIPEE), sistema implementado en la
Universidad de Chile en la admisión 2012, este
año ingresaron a esta Casa de Estudios 201 es-
tudiantes provenientes de establecimientos mu-
nicipales de alta vulnerabilidad. Esto significó un
aumento del 100% respecto al año pasado cuando
se matricularon 104 jóvenes. Respecto a los Cupos
Supernumerarios, la Universidad de Chile seleccio-
nó a 223 postulantes.
subeN puNtajes de corte
Un 72% de las carreras de la U. de Chile -que utilizan la PSU como mecanismo
único de acceso- aumentaron sus puntajes de corte (36 de 50 programas).
Entre las carreras que más subieron están Licenciatura en Artes con Men-
ción en Actuación Teatral que pasó de 630,44 en 2012 a 653,68 este año,
con una variación de 23,24 puntos.
Le sigue Licenciatura en Ciencia Mención Biología con 632,5 en el anterior pro-
ceso de selección y 647,7 en el actual, lo que significa un aumento de 15,20 puntos.
Licenciatura en Ciencias Exactas - Profesor de Educación Media en Mate-
máticas y Física subió 15,05 puntos pasando de 637,35 en 2012 a 652,40 este año.
También, la carrera de Licenciatura en Artes Mención Sonido presenta un
aumento. 14,45 respecto del año anterior. De 600,7 a 615,15 puntos.
Finalmente Terapia Ocupacional, Licenciatura en Ciencias de la Ocu-
pación Humana fue de 671,35 a 659,3, con una diferencia de 12,05 puntos.
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l a cuestión de la equidad y la reflexión en torno a ella están transformando cada vez con más fuerza a la
U. de Chile. Ya no se trata solo de una Institución que cultiva la igualdad de oportunidades a través de
su trabajo comprometido por Chile y el desarrollo de su gente, sino que además busca decididamente
vivir la equidad en su interior: equidad es calidad.
Los 201 postulantes seleccionados este año para ocupar las vacantes del Sistema de Ingreso Prioritario de Equi-
dad Educativa se distribuyen en 29 carreras y representan un aumento de cerca del 100% en su segundo año de
implementación, lo que auspicia un prometedor futuro para este programa. A esto se suma el hecho de que un
cuarto municipio, esta vez La Serena, se comprometió a entregar 10 becas de mantención, por $1.500.000
anuales, a jóvenes de esa localidad que ingresen a la U. de Chile vía SIPEE, sumándose al esfuerzo comprometido
por las Municipalidades de Puerto Montt, Arica y San Fernando.
“Algo se transforma al interior de la U. de Chile cuando ponemos a la equidad en el centro de nuestro quehacer,
cuando como comunidad universitaria comprendemos que no se trata de ser solidarios, sino de ser justos; que
no estamos ayudando a otros, sino que nos estamos ayudando a nosotros mismos, pues estamos generando
ambientes de diversidad donde nuestros académicos y estudiantes pueden formar y formarse en una educación
de excelencia que nunca perderá el norte del país real y sus necesidades”, explica el Rector.
“Con la instalación del SIPEE en la U. de Chile estamos cuestionando profundamente el paradigma de la calidad y la ex-
celencia en la Educación Superior. La enseñanza, el aprendizaje y la calidad de vida estudiantil se miran desde otra pers-
pectiva cuando la diversidad y la inclusión se vuelven centrales para la Universidad”, dice la Prorrectora Rosa Devés.
fortalecieNdo ambieNtes de diversidad
Este es el segundo año de implementación del programa SIPEE, basado en la experiencia inicial de
la Facultad de Cs. Sociales ejecutada en los años 2009 y 2010.
La difusión incluyó la visita del Rector a distintas localidades, entre estas Puerto Montt, Arica
y San Fernando, donde se reunió con estudiantes, profesores y autoridades comunales. Asi-
mismo, se realizaron visitas a colegios de todo Chile y ferias universitarias donde se informó
en profundidad del SIPEE. El resultado obtenido fue un aumento importante en el número
de postulaciones y de pre-seleccionados, con un incremento de los estudiantes que pueden
matricularse y que vienen de establecimientos de alta vulnerabilidad.
“Con este programa la U. de Chile responde a dos objetivos: ofrecer igual oportunidad de
acceso, permanencia y egreso a todos los estudiantes meritorios que aspiran a ser parte de la
Universidad y que provienen de distintas realidades sociales, y contribuir a la generación de
un ambiente formativo de calidad transversal a toda la Universidad, que se sustente en una
valoración de la diversidad”, dice la Prorrectora.
SIPEE: La Chile comprometida con Chilede Los 1.204 jóveNes que fueroN preseLeccioNados por eL sistema de iNgreso prioritario de equidad educativa para eL proceso de admisióN 2013, 461 fueroN seLeccioNados para iNgresar a La uNiversidad: 201 vía sipee, 38 por cupos superNumerarios para estudiaNtes coN bea y 222 por admisióN reguLar (psu). datos que avaLaN eL crecimieNto que experimeNta este programa que eN su seguNdo año de impLemeNtacióN dupLicó eL Número de iNgresos por esta vía.
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La voz de los beneficiados “Este programa ayuda a equilibrar de alguna forma la injusticia educativa que hay en Chile”
estas paLabras deL joveN cristóbaL miraNda, hoy estudiaNte de mediciNa de
La u. de chiLe, haceN bueNa refereNcia aL espíritu que está detrás de La creacióN deL sipee, uN mecaNismo
dirigido a fomeNtar La equidad deNtro de Las auLas y sembrar uNa semiLLa de justicia eN uN país que vive tremeNdas
desiguaLdades. a coNtiNuacióN aLguNos testimoNios de esta Nueva geNeracióN de jóveNes que iNgresaN a La chiLe vía
este mecaNismo de equidad.
s er médico no era ni el sueño ni estaba en los planes de Lisandro Quezada,
pero una historia personal lo hizo cambiar de opinión. “Hace un tiempo
mi abuela estaba con problemas de salud y malestares. La llevamos a un
hospital público donde le dijeron que estaba todo bien y que sus malestares
eran normales. Como las dolencias continuaron la llevamos a una clínica privada, donde
le diagnosticaron cáncer. En ese momento solo podía pensar en la frustración que sentía
y rabia al comprobar que hay gente que por tener bajos recursos debe sufrir con una
mala atención. Ahí fue cuando me decidí a ser Médico”, recuerda.
Este joven recién egresado del Complejo Educacional Collipulli sonríe aún descolocado
luego de recibir la noticia. A la salida de la sala de atención del SIPEE, su tía y su
hermana lo abrazan y lo miran con orgullo. “Siempre le dije que tuviera confianza, yo
siempre pensé que él estaba listo, que lo iba lograr”, comenta su hermana Doris quien
asegura que su hermano menor será un excelente doctor: “será el más responsable y
preocupado, siempre lo ha sido”, añade.
Jesús Díaz es mechón del Plan Común de Ingeniería. María Silva estudia Psicología. Lisandro Quezada, estudiante de Medicina.
En la ocasión, el Rector Víctor Pérez Vera recibió un reconocimiento por su defensa de la educación pública.
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Lisandro siempre fue buen alumno y como le iba bastante bien en los ensayos -inclu-
so a veces alcanzaba los 800 puntos- creía que era posible entrar a la Universidad.
“Lamentablemente mis puntajes en la PSU no fueron lo que yo esperaba. Me sentí
muy mal porque me di cuenta de que quizás podría estudiar Medicina, pero no en la
Universidad que yo anhelaba. Cuando me llamaron de La Chile para contarme que
estaba preseleccionado para el SIPEE supe que tenía una oportunidad, ahora que ya
me dijeron que estaba aceptado mi felicidad es total”, cuenta con alegría.
“Sé que estos van a ser los mejores años de mi vida porque voy a estudiar lo que
quiero, en la Universidad que yo quiero, donde ingresé a través de un sistema
que realmente valora a los chicos que se esfuerzan en el liceo”, afirma este
nuevo hijo de Bello.
El futuro Médico espera poder volcar todo su conocimiento a quienes más lo
necesitan, para que de esta forma no se sigan repitiendo historias como la de
su abuela. “Quiero desempeñarme en el sistema público y así ayudar a las
personas con menos recursos. Quiero hacer mi mejor esfuerzo para atender de
la mejor forma a mis pacientes”, subraya.
“esta es uNa forma muy boNita y especial de iNgresar a la uNiversidad”
Víctor Cuevas, un estudiante del Liceo Hualañé, le contó a sus compañeros de
cuarto medio, Jesús y María de los Ángeles, que en la U. de Chile existía un siste-
ma de ingreso especial para estudiantes de bajos recursos de liceos municipales.
El esfuerzo de estos compañeros de liceo rindió importantes frutos: Víctor fue
Puntaje Nacional de Matemáticas; Jesús Díaz comenzará el Plan Común de In-
geniería en nuestra U; Consuelo, otra alumna del mismo establecimiento ingre-
sará a Obstetricia y María de los Ángeles Silva a Psicología. Los tres últimos a
través del SIPEE.
“Desde muy chica quería ser psicóloga porque me gusta observar el comporta-
miento de las personas, comprender sus actitudes, conocerlos”, explica. Mien-
tras que Jesús Díaz Morales comenta que será Ingeniero por su gusto por las
Matemáticas, que en gran parte son fruto de la motivación del Profesor Molina
de su liceo . “Él hacia un preu y yo iba con él todos los sábados, también hacía
un reforzamiento. Un verano trabajé, pero después llegaba a la casa a estudiar.
Comencé a tomarme en serio mi sueño de ser Universitario”, relata.
“Sé que La Chile es una Institución muy buena y que vale el esfuerzo que hice
para postular, estoy completamente feliz de poder decir que soy estudiante de
esta Universidad”, comenta con orgullo María de los Ángeles.
Ambos amigos coinciden en que, a pesar de que aún no imaginan cómo será
la vida laboral como Psicóloga e Ingeniero, tienen claro que buscarán ayudar a
que jóvenes como ellos tengan este tipo de oportunidades. “Creo que esta es
una forma muy bonita y especial de ingresar a la Universidad”, concluye María
de los Ángeles.
“No hay Nada que a uNo lo lleNe más que luchar por lo que uNo ama”
La preparación de Cristóbal Miranda para entrar a la Universidad fue más que
nada personal, pues el colegio donde cursó su Enseñanza Media, en Coinco, no
era “de excelencia”, dice. Tampoco muchos de sus egresados lograban entrar a
la Educación Superior. Pero eso le dio coraje para luchar por lo que quería. “No
hay nada que a uno lo llene más que luchar por lo que uno ama”.
En 1º medio él ya tenía las cosas claras. Sabía que debía esforzarse y tener
buenas notas. Con el apoyo del municipio hizo un preuniversitario. “Hubo mu-
chas personas que confiaron en mí, sobre todo mi mamá, quien creo que estará
orgullosa de mí por siempre. Ella me enseñó que los sueños se cumplen”.
“Creo que este programa ayuda a equilibrar de alguna forma la injusticia
educativa que hay en Chile, donde los pobres tienen una educación que no
se iguala a la de un colegio privado. Espero que algún día esto sí suceda”,
concluye Cristóbal.
muNicipalidad de la sereNa eNtregará 10 becas a jóveNes que iNgreseN a través del sipee duraNte 7 años
El 12 de marzo el Rector Víctor Pérez Vera y el Alcalde de La Serena, Rober-
to Jacob Jure, firmaron el convenio de cooperación entre ambas instituciones
que permitirá la entrega, anualmente, de 10 becas de mantención para jóvenes
serenenses que ingresen a estudiar una carrera a la U. de Chile a través del
SIPEE. Con este convenio, ya serán 3 los municipios de Chile que han creado
un beneficio similar con el fin de fortalecer la equidad y la Educación Pública.
Cada año se entregarán 10 becas de un millón y medio anuales (reajustables
año a año de acuerdo al IPC), que se entregarán de marzo a diciembre, desti-
nados a residencia y mantención de los estudiantes a lo largo de la carrera,
hasta la finalización de sus estudios. Tan sólo en La Serena, el convenio permite
beneficiar en el tiempo a 70 estudiantes talentosos de colegios vulnerables.
Este convenio se suma a otros similares firmados por el Rector en las Municipa-
lidades de Puerto Montt, Arica y San Fernando, las cuales también comprome-
tieron 10 becas por el tiempo que duren las respectivas carreras.
Lisandro Quezada, estudiante de Medicina.
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Dictó conferencia sobre el rol De las Ues. estatales para el Desarrollo social
Rector Víctor Pérez Vera expuso en encuentro
latinoamericano de Redes Universitarias
“uNiversidades para eL desarroLLo y democratizacióN
deL coNocimieNto” es eL Nombre de La mesa a La que
fue coNvocado eL rector para expoNer eN moNtevideo, eN eL
marco deL “eNcueNtro de redes uNiversitarias sobre Nuevo
peNsamieNto LatiNoamericaNo eN desarroLLo” que reuNió a iNvestigadores, doceNtes y
autoridades académicas de brasiL, uruguay, argeNtiNa, boLivia y
represeNtaNtes de La cepaL.
“en un mundo
g l o b a l i z a d o
como el ac-
tual, resulta
vital crear y fortalecer las redes a nivel
regional para complementar las venta-
jas comparativas de cada uno de nuestros
países e ir transformando a Latinoamérica
en una región sustentada en economías basa-
das en el conocimiento, con democracias cada
vez más participativas, superando los proble-
mas de desigualdad que tenemos en distintas
dimensiones sociales, económicas y culturales;
y preservando nuestro patrimonio tangible e
intangible para fortalecer el desarrollo de las
identidades locales y abrirse al mundo desde
las particularidades culturales que nos carac-
terizan. Dar el salto a sociedades que creen en
la investigación y la creación, que se proyecten
más allá de los gobiernos de turno y ser capaces
de cimentar políticas públicas que nos permitan
convertirnos en una región altamente productiva
en lo material, lo creativo y lo espiritual, es el
camino para la formación de ciudadanos activos
y realizados”, expresó el Rector respecto de este
encuentro regional.
“En este escenario, las Universidades Públi-
cas son las llamadas por el Estado a proyectarse
con investigación a largo plazo para garantizar la
sustentabilidad de una nación en varias genera-
ciones. Lamentablemente, la profundización del
modelo mercantil ha traído la devastación de la
educación pública en todo sentido y amplitud del
término para algunas sociedades como la chilena;
espacio vital para la enseñanza y valoración de los
derechos humanos, de la construcción de ciudada-
nía y la generación de espacios propicios para la
realización de cada ser humano”, añadió el Rector
de la U. de Chile.
El análisis de esta realidad y de sus matices a
lo largo de la región, así como el intercambio de
ideas y estrategias para contribuir a una democra-
tización del conocimiento entre nuestros vecinos
de continente, fueron ideas medulares del diálogo
que se llevó a cabo en Montevideo.
La reunión de especialistas fue organizada por la
Asociación de Universidades Grupo Monte-
video (AUGM para América Latina y el Caribe) y
la Comisión Económica para América Latina
y el Caribe (CEPAL), y se llevó a cabo entre el 14
y el 15 de marzo.
A lo largo de las dos jornadas, el evento académico
abordó temas relacionados con los distintos mode-
los de desarrollo en América Latina, la importancia
de la sustentabilidad y el cambio tecnológico, el
cambio estructural para la equidad y los dilemas
de la integración regional.
También se realizaron presentaciones de progra-
mas de grado y de postgrado en torno a temáticas
de desarrollo, así como informes de las diferentes
redes de enseñanza del desarrollo y actividades
para la elaboración de estrategias de coordinación
futura en la región.
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coN esta refLexióN, eL rector se hizo parte de La coNmemoracióN
deL día iNterNacioNaL de La mujer trabajadora, ocasióN eN que voLvió a exigir uNa Ley de cuotas para romper
coN Las iNequidades eN eL muNdo poLítico. por su parte, La vicerrectora
soNia moNteciNo se refirió aL acto pioNero de La u. de chiLe de crear uNa oficiNa de iguaLdad de oportuNidades
de géNero para avaNzar eN La democratizacióN de Las reLacioNes
sociaLes eN eL país.
u na vez más la conmemoración del
Día Internacional de la Mujer en La
Chile –organizada por la Vicerrectoría
de Extensión- reflejó el alma de esta
institución Pública, laica, libre-pensante y compro-
metida con el desarrollo equitativo del país. El pa-
nel de conversación “¡Tírate a la piscina! Mujeres
en la contracorriente de la política”, integrado por
destacadas mujeres del mundo político, indígena y
periodístico; y una presentación cultural iniguala-
ble a cargo de la soprano aymara Sandra Ca-
queo marcaron la jornada.
“La desigualdad tiene cara de mujer y a la política
pública chilena le hace falta mucha más mujer”,
expresó el Rector Pérez Vera, quien reiteró su con-
vicción de que Chile requiere una Ley de Cuotas
que facilite que la sociedad “entienda que las mu-
jeres tienen un punto de vista y un decir importante
en la definición de la política pública”.
oficiNa de igualdad de oportuNidades de géNero: “Nuestra u quiere ser uN refereNte para que los cambios comieNceN a sembrarse ya”
Hoy por primera vez en la historia de una univer-
sidad chilena, La Chile proyecta la creación de
una Oficina de Igualdad de Oportunidades de
Género, cuya primera labor consistirá en produ-
cir un Plan para la Igualdad de Género, una inves-
tigación cualitativa y cuantitativa que profundice
el diagnóstico ya efectuado por la comisión y una
propuesta para la formulación de políticas uni-
versitarias en esta materia.
La Vicerrectora de Extensión Sonia Monte-
cino destacó que la creación de esta oficina es
un paso crucial “que sitúa a nuestra Universidad
nuevamente como vanguardia de las transforma-
ciones culturales necesarias para la democra-
tización de las relaciones sociales en Chile. Es
preciso resaltar que la convicción y coherencia
de nuestro Rector respecto a la búsqueda de
la equidad han sido claves para este lo-
gro que una modernidad trunca como la
nuestra requiere y reclama”.
“En estos tiempos hay algo muy fuerte que tenemos las mujeres en común: somos extranjeras en el mundo del poder. Y por esto tenemos la posibilidad de ser críticas con respecto a cosas que los que históricamente han es-tado ahí asumen como normales o inevitables”.
Carolina Tohá, Alcaldesa de Santiago
“Ante la deuda enorme de las mujeres en política, debe-mos creernos el cuento, abrirnos nuevos espacios, y tejer
redes. Esa es precisamente una de nuestras cualidades”.
Josefa Errázuriz, Alcaldesa de Providencia
“Mentiría si dijera que es fácil. Mi postulación es un pro-ceso que con valentía tomó mi partido (…) La desigual-dad la vivo en una suerte de sobreprotección: hay una
mirada que subestima nuestras capacidades”.
Bárbara Figueroa, Presidenta de la Central
Unitaria de Trabajadores
“Tenemos que visibilizar a las mujeres mapuche, nues-tro trabajo y contribuciones, pero también la historia de nuestro pueblo (…) La discriminación en la caso de la mujer mapuche es triple: por ser mujer, por ser mapuche
y por ser pobre”
Ana María María Llao, Consejera de la CONADI
“En estas elecciones sólo uno de cada cuatro postulantes a concejal éramos mujeres. En Ñuñoa somos 3 mujeres entre 10 hombres (…) A las mujeres nada se nos ha rega-
lado, todo ha sido una lucha”
Paula Mendoza, Concejala de Ñuñoa
“Quisiera agradecer a todas las mujeres que dieron tan-to, que dieron su vida porque hoy estemos gozando de libertad en este país. Esas luchas no se terminan, pues la
libertad no está asegurada”.
Mónica González, Directora de Ciper Chile
La desigualdad tiene cara de mujer
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Estudiantes libres internacionales: Una invitación a conocer Chile desde nuestra Universidad
eN eL marco deL programa de moviLidad estudiaNtiL que coordiNa La direccióN de reLacioNes iNterNacioNaLes,
cada año LLegaN a este pLaNteL jóveNes de todo eL muNdo. ampLiar y eNriquecer Los coNocimieNtos de Las carreras
que cursaN eN sus respectivas uNiversidades, geNerar redes de coNtacto, profuNdizar eN temas de iNvestigacióN,
mejorar su NiveL de españoL, pero sobre todo, vivir uNa experieNcia distiNta, hacer Nuevos amigos y coNocer
distiNtas reaLidades soN Los iNceNtivos de estos jóveNes para veNir a chiLe y a esta iNstitucióN eN particuLar.
en el mes de marzo, en el Aula Magna de la FEN, los estudiantes li-
bres internacionales que formarán parte de esta comunidad durante
el primer semestre recibieron la bienvenida oficial por parte de la U.
de Chile.
La Prorrectora Rosa Devés fue la encargada de abrir esta ceremonia ponien-
do en relieve la importante decisión de este grupo de jóvenes de dejar atrás lo
conocido y aventurarse a ampliar su formación en tierras extranjeras: “Se en-
frentan hoy a una realidad distinta que les permitirá no solo adquirir conoci-
miento disciplinar o habilidades específicas en un nuevo contexto, sino también
extender su experiencia de vida y su conocimiento del otro”, dijo.
“No hay mejor momento en la vida para abrirse a lo nuevo que la etapa univer-
sitaria, cuando todo el presente es en verdad futuro. Existe hoy día una
importante vertiente de investigación que analiza el efecto que tiene estudiar en
ambientes diversos y esa investigación está mostrando que aquellos que se
exponen durante su vida universitaria a experiencias que cuestionan
sus creencias o experiencias previas desarrollan mayores capacida-
des cognitivas y aprenden a ser mejores ciudadanos”, añadió.
Durante esta bienvenida los estudiantes conocieron diferentes aspectos de la
Universidad de Chile y pudieron disfrutar de una presentación a cargo del Ballet
Folklórico Antumapu.
El Premio Nacional de Ciencias Aplicadas y Tecnológicas (2000) y aca-
démico de la FCFM Andrés Weintraub dictó la charla “Investigación e In-
novación: Motores del desarrollo y su rol en la U. de Chile” en la que
expuso sobre el estado de desarrollo de esta área en el país, el papel que juegan
los planteles universitarios y casos de experiencias exitosas llevadas a cabo en
el Departamento de Ingeniería Industrial de la FCFM.
El Vicepresidente de la FECh Fabián Araneda, instó a los estudiantes a no
entender a esta Casa de Estudios como “una fábrica de profesionales” o “cuna
de líderes”: “Debemos entender que a la Universidad no se asiste a repetir lo
que escuchamos en las aulas, sino que a cuestionar, discutir y debatir. La Uni-
versidad no puede ser el lugar para repetir la sociedad, sino un lugar donde se
produzca conocimiento para transformarla”.
jóveNes que llegaN a la u
Andrea Encino es estudiante de último año de Gestión Ambiental en la U.
San Ignacio de Loyola de Perú. “Esa carrera es muy nueva en mi país, en
cambio acá en Chile hay una vasta experiencia en el área, en especial en esta
Universidad”, explicó. La idea de la joven es cursar cátedras que todavía no se
imparten allá y profundizar conocimientos en la Facultad de Ciencias Fores-
tales y de la Conservación de la Naturaleza.
Cursando el décimo semestre de Ingeniería Civil para la Construcción y prove-
niente de Ecole des Mines de Francia, Samy Amri pasará un semestre en la
FCFM. “Elegí esta Universidad porque sabía que es la más antigua del país, lo
que le da un peso histórico importante. Por otro lado es una de las mejores de
América del Sur”, manifestó respecto a su decisión de estudiar en este plantel.
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Estudiantes libres internacionales: Una invitación a conocer Chile desde nuestra Universidad
A tablero vuelto y con gran éxito la U. de Chile estuvo presente en las Semanas Musicales de Frutillar
coN LLeNo totaL, Nuestra orquesta siNfóNica, La camerata vocaL y eL coro siNfóNico protagoNizaroN tres coNciertos eN La versióN 45 de este eveNto que este año coNgregó a más de 300 artistas y que atrajo a 18 miL asisteNtes.
e l Himno de la Universidad de Chile se
escuchó fuerte en Frutillar en la clau-
sura de las tradicionales Semanas
Musicales el pasado 5 de febrero. La
Orquesta Sinfónica, dirigida por Nicholas Rauss y
el Coro Sinfónico, dirigido por Juan Pablo Villarroel,
brindaron un inolvidable concierto a tablero vuelto
en el Teatro del Lago, cerrando el tradicional evento
musical que se celebra hace 45 años a orillas del
lago Llanquihue.
Esa noche ambos conjuntos ofrecieron una Gala
Lírica con variadas piezas musicales de Donizetti,
Gounod, Berlioz, Bellini, Rossini, Puccini y Borodin,
incorporando obras de Verdi y Wagner.
También con entradas agotadas se habían presen-
tado el viernes 1 con los valses y polcas de Strauss
y el domingo 3 con la suite “Los Planetas” de Holst
y la Obertura Tannhäuser de Wagner.
“En el espíritu que inspira las Semanas Musicales
está también el espíritu de la U. de Chile de llevar
a todos los lugares del país lo mejor del arte y la
cultura, no solo en Frutillar, sino en cada una de las
localidades en que los músicos se presentaron gra-
tuitamente”, destacó el Rector en el cierre de este
importante evento.
De la misma forma el Rector relevó el hecho de
que tanto la Orquesta como el Coro y la Camerata
tengan la oportunidad de presentarse en el mismo
escenario que músicos internacionales de gran
nivel. “Sabemos del trabajo que hay detrás de la
excelencia de ambos conjuntos, de su esfuerzo
y de su profesionalismo, el cual se ve realzado
en el Teatro del Lago con una acústica de primer
nivel”, añadió.
El Director del Centro de Extensión Artísti-
ca y Cultural, Ernesto Ottone, manifestó que
los conciertos en Frutillar “son el broche de oro
del festival” y a la vez marcan “el cierre de cada
de año de nuestra temporada. Presentarse en el
escenario del Teatro del Lago es una excelente ex-
periencia para los integrantes de la Orquesta, del
Coro y de la Camerata Vocal”.
De la misma forma valoró el interés del público por
asistir a las presentaciones de estos conjuntos,
agotando dos semanas antes de la llegada de los
músicos todas las localidades. “Esto es sin duda la
comprobación de la virtuosidad de nuestros músi-
cos y del importante sitial que tienen los cuerpos
estables de la Universidad de Chile, como patrimo-
nio viviente de nuestro país”, finalizó
Sobre esta última versión del evento, Alberto
Dourthé, Concertino de la Orquesta Sinfóni-
ca de Chile, rescató la respuesta del público y la
dirección de Nicholas Rauss, quien procuró esta-
blecer una comunicación con el público, explican-
do y contando anécdotas sobre el contexto de las
obras que se estaban presentando.
Premio Nobel de Química: Las Universidades son la inversión que toda sociedad debe hacer para su futuroasí Lo destacó eN su visita a La u. de chiLe eL dr. peter agre, ocasióN eN que se reuNió coN La rectora (s) dra. rosa devés, juNto a autoridades académicas de La iNstitucióN. “Los taLeNtosos iNvestigadores jóveNes coN que cueNta chiLe soN uN recurso que debiera fortaLecer eL país”, expresó eN su visita por Nuestra NacióN, que iNcLuyó dos coNfereNcias eN La facuLtad de mediciNa.
“La inversión en ciencia permite grandes avances en la calidad de vida de las personas y es preciso visibilizar su contribución, ayu-dar a que la ciudadanía comprenda que un descubrimiento puede tomar años y años de trabajo, y que el dinero ahí invertido no es un regalo ni mucho menos caridad”, expresó el Dr. Agre, defendiendo la necesidad de culti-var una cultura de la ciencia en la sociedad.
“Mi opinión es que las Universidades son la inversión que toda sociedad debe hacer para su futuro. Y para mejorar la comprensión de la ciudadanía de la importancia de esto, los mis-mos científicos deben aprovechar cada opor-tunidad para dirigirse a la comunidad, no so-lamente a través de charlas o conferencias, sino también en situaciones informales. Si se apoya a las Universidades y a la Ciencia, es-tás ayudando a tus nietos. Ése es el mensaje”.
Consultado por nuestro país comentó: “Veo a Chile como un país con tremendas riquezas
Mundo Granja se adjudicó nuevamente la Coordinación del Programa Asociativo Regional ExploramuNdo graNja, equipo Liderado por josé aNtoNio viLLarroeL (director) y macareNa ocáriz (subdirectora), ha ejecutado La coordiNacióN de este programa por varios años. gracias a su trabajo, La facuLtad de cieNcias veteriNarias y pecuarias de La u. de chiLe coNtiNúa reaLizaNdo La importaNte fuNcióN de viNcuLacióN, divuLgacióN y motivacióN por La iNvestigacióN cieNtífica eN Niños y jóveNes de todo chiLe.
Durante el mes de febrero se adjudicaron los primeros siete Proyectos Asociativos de Di-vulgación y Valoración Científica y Tecnológi-ca EXPLORA Regional, antes conocidos como Proyectos Regionales Explora.
El programa es anual y prorrogable por 3 años. Estas iniciativas tienen por objetivo promover la participación masiva de niños, jóvenes y todos quienes quieran ser actores en la divul-gación de la ciencia y tecnología.
El programa EXPLORA fue creado en 1995 por la Comisión Nacional de Investigación Científi-ca y Tecnológica, CONICYT. Desde su creación
en agricultura, pero también con un gran te-soro en los talentos de jóvenes investigado-res (…) Ése es un recurso que Chile debe fortalecer y darles todas las oportunidades de desarrollo en ciencia. En Estados Unidos abri-mos las puertas para el postgrado al mundo y me gustaría ver a más chilenos visitándonos, pero también regresando a su país”.
El Dr. Agre confesó ser “un gran fanático de la Universidad de Chile” y opinó que esta Casa de Estudios“ ofrece una opor-tunidad maravillosa. Manténganse así, de-sarrollando sus buenos proyectos”.
El Dr. Peter Agre recibió el año 2003 el Premio Nobel de Química por su descubri-miento de las aquaporinas y su aporte en la prevención y tratamiento de diferentes enfermedades, galardón que compartió con el doctor Roderick MacKinnon, por los estudios estructurales y mecánicos de los canales iónicos.
se ha consolidado como un ente articulador de las acciones de divulgación y valoración de la ciencia y la tecnología en Chile. Es así como ha relacionado, mediante distintas iniciativas e instrumentos, a universidades, centros de in-vestigación, establecimientos educacionales, empresas, fundaciones, museos, científicos, educadores y estudiantes.
EXPLORA está presente en toda las zonas del país a través de una red de coordinaciones regionales. En este contexto, la coordinación para la Región Metropolitana – formada en marzo de 2007- se continuará asentando en la FAVET de la U. de Chile.
UChile.informa Nº 1 Año 6 / Dirección de Comunicaciones y RR.PP. / Universidad de ChileRector: Víctor L. Pérez Vera / Directora: Paulina Contreras M. / Coordinadora General: Karla Reyes E. / Editora: Zafiro Fleming C. / Periodistas: Natalia Rosales G., Sylvia Muñoz M.,
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