Recuperacion Matematicas Iip

Sandra Patricia Mndez Huego Docente

COLEGIO RAFAEL POMBO

TALLER DE RECUPERACIN MATEMATICAS

SEGUNDO PERIODO

GRADO 3

CODIGO

GA SA-TR- 004

VERSION 014 - 002

AREA

DESEMPEOS:

1. Resuelve problemas usando el algoritmo de la multiplicacin para hacer clculos rpidos a problemas de la vida cotidiana.

2. Efecta multiplicaciones en forma abreviada para resolver problemas. 3. Reconoce y halla los mltiplos de un nmero y realiza multiplicaciones con factores de una, dos

y tres cifras en contexto. 4. Resuelve situaciones de la cotidianidad en las cuales se usa la multiplicacin de nmeros

naturales

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en completo orden y adelantado y debe estar listo para el da de la sustentacin y/o recuperacin ya que ste es la herramienta para estudio. 1. Une con una lnea. Ten en cuenta el ejemplo

2. Escribe todas las parejas de factores cuyo producto sea el nmero 48.

3. Desarrolla los siguientes problemas

a. Dario empac en cajas para regalar el da del amor y la amistad chocolates. Si empac seis en cada caja, Cuntos chocolates empac en nueve cajas?

b. Cuntas galletas hay en siete paquetes si en cada

paquete viniera ocho galletas?. y si fueran ocho paquetes y en cada paquete vinieran cuatro galletas?

c. Marina tiene tres aos. Roberto tiene el doble de la edad de Mariana y Laura tiene el triple de Mariana. Si Juan tiene el cudruple de la edad de Roberto, Cuntos aos tiene Roberto, Laura y Juan?

d. El producto de tres nmeros es 60. Dos de estos

factores son 3 y 5. Cul es el factor que falta?

Resuelva los puntos e. f. g y h respecto al siguiente

problema.

En una feria artesanal se exponen juegos de collar, pulsera y aretes elaborados con semillas. En la confeccin de un collar se utilizan 563 semillas, en la de una pulsera 112 y en la de unos aretes 24. e. Cuntas semillas se necesitan para elaborar un juego

de collar, pulsera y aretes? f. Cuntas semillas son necesarias para la confeccin de

7 juegos de collar, pulsera y aretes? g. Un almacn vendi el lunes 5 juegos de collar y pulsera;

Cuntas semillas usaron en su fabricacin? h. Si se necesita 100 juegos de pulsera y aretes, Cuntas

semillas son necesarias para la elaboracin?y si se necesitan 1000 juegos?

Realiza los siguientes ejercicios.

1. Completa la tabla



TALLER DE RECUPERACIN GEOMETRA

SEGUNDO PERIODO

GRADO 3

CODIGO

GA SA-TR- 004

VERSION 014 002

AREA

DESEMPEOS:

1. Conoce y clasifica polgonos; determinando la semejanza y congruencia entre dos figura presentes en la realidad.

2. Mide longitudes de objetos en centmetros, decmetros y metros y resuelve situaciones en las cuales se usan estas unidades de medida y conversiones pertinentes

3. Usa el centmetro, decmetro y el metro como unidades de longitud resolviendo problemas en los cuales se requiere hallar el permetro de figuras planas.

4. Realiza transformaciones de traslacin de polgonos para construir mosaicos RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en completo orden y adelantado y debe estar listo para el da de la sustentacin y/o recuperacin ya que ste es la herramienta para estudio.

1. Estos son los moldes que usa un pastelero para hacer galletas. Encierra con color rojo los moldes que sean polgonos

2. Escribe el nombre de cada uno de estos polgonos

3. Observa el siguiente mosaico. Luego, colorealo segn la

clave

4. Dibuja en cada cuadricula una figura congruente y figura

semejante.

5. Realiza las siguientes traslaciones de acuerdo con las

indicaciones dadas

Trasladar 10 unidades hacia la derecha luego, trasladar la figura 6 unidades hacia abajo y por ltimo trasladar la figura 7 uidades hacia la izquierda


Fijate en los ejemplos de los objetos que medimos a continuacin , haz tu

lo mismo con los que tienes a continuacin.



TALLER DE RECUPERACIN ESTADISTICA

SEGUNDO PERIODO

GRADO 3

CODIGO

GA SA-TR- 004

VERSION 014 - 002

AREA

DESEMPEOS: 1. Representa datos mediante un pictograma y los asocia a su realidad 2. Interpreta la informacin suministrada en un pictograma teniendo en cuenta datos

estadsticos de la realidad

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en completo orden y adelantado y debe estar listo para el da de la sustentacin y/o recuperacin ya que ste es la herramienta para estudio.

Conteste las preguntas de acuerdo a cada pictograma

1. Cuntos nios fueron encuestados? 2. Cuntos nios les gusta los tacos o la pizza? 3. Cul es la comida que menos les gusta a los

nios encuestados?

1. Cul es la biblioteca con mayor cantidad de

libros? 2. Cul es la biblioteca con menos cantidad de

libros? 3. Cul es el total de libros por biblioteca?,

calcule el total de libros.

4. Escriba el nmero de carros vendidos por ao 5. cuantos carros mas se vendieron en el ao 2006

que en el ao 2005? 6. Cuntos carros le falto vender en el ao 2003

para tener la misma cantidad de carros vendidos en el ao 2006?

7. Cuntos nios del grado cuarto van en bicicleta a la escuela?

8. Cul es el total de nios de tercer grado que van en bicicleta a la escuela?

9. Haz una tabla de conteo que muestre l misma informacin del pictograma.



TALLER DE RECUPERACIN MATEMATICAS

SEGUNDO PERIODO

GRADO 4

CODIGO

GA SA-TR- 004

VERSION 014 - 002

AREA

DESEMPEOS:

1. Reconoce los trminos de la multiplicacin, aplica sus propiedades, realiza operaciones con factores de una, dos y tres cifras y resuelve situaciones en las cuales se usa la multiplicacin de nmeros naturales.

2. Identifica los trminos de la divisin, realiza divisiones con divisores de una y de dos cifras y utiliza la divisin como estrategia de resolucin de problemas.

3. Reconoce los mltiplos y los divisores de un nmero natura en contexto. 4. Resuelve situaciones en las cuales se usan el mnimo comn mltiplo y el mximo

comn divisor.

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en completo orden y adelantado y debe estar listo para el da de la sustentacin y/o recuperacin ya que ste es la herramienta para estudio.

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

1. La ballena Bryde habita las zonas tropicales del ocano Pacfico. Puede llegar a medir 15 metros de longitud y su peso

mximo est cerca de las 20 toneladas. Se alimenta de peces,

principalmente de sardinas y caballas, y puede llegar a

consumir 590 kg de alimento en un da. Cunto alimento

puede llegar a consumir una ballena de Bryde en un ao?

2. Observa cada imagen. Luego, responde

a. Cul es el precio de la lavadora? b. Cul es el precio de la nevera? c. Cul es el precio del computador?

3. Dos equipos de ftbol entrenan en una misma cancha. El equipo A entrena cada 3 dias, mientras que el equipo B

entrena cada 4 das. Si ambos equipos entrenaron juntos el

primer lunes del mes, Cundo volvern a entrenar los dos

equipos juntos?

4. Un barco sale de un puerto cada 12 dias y otro barco sale del mismo puerto cada 16 dias. Cundo volvern a alir ambos

barcos el mismo dia?

5. Observa cada reloj de arena. Luego, responde

Si se colocan ambos relojes de

arena al mismo tiempo y cada vez

que se desocupa un reloj se

invierte, Cunto tiempo pasar

para que los dos relojes empiecen

de nuevo al mismo tiempo?

6. Se quiere hacer un chequeo mdico a los 221 empleados de una empresa en 13 das. Cuntos empleados sern

examinados cada da, si todos los dias examinan el mismo

nmero de personas?

7. Maria debe guardar doce libros en cajas y cada una debe tener igual cantidad de libros. de cuantas maneras diferentes lo

puede hacer?

8. Una empresa produce 3.816 chocolatinas en un da. Si las empaca en bandejas de una docena, Cuntas bandejas se

empacan en el da?

9. En un cultivo de caf, 78 personas recolectaron 18.018 cargas. Si cada una recolect la misma cantidad, Cuntas cargas

recolect cada persona?

10. Observa los siguientes barriles de vino. Luego, resuelve a. si se quiere envasar

el vino en botellas,

Cul es la capacidad

mxima de litros que

deben tener las

botellas?

b. Cuntas botellas son necesarias para

envasar todo el vino?

11. Cmo se divide una cartulina con las dimensiones de la imagen en cuadros iguales, tan grandes como sea posible, de

forma que no se desperdicie cartulina?



TALLER DE RECUPERACIN GEOMETRA

SEGUNDO PERIODO

GRADO 4

CODIGO

GA SA-TR- 004

VERSION 014 - 002

AREA

DESEMPEOS:

1. Identifica el concepto de ngulos y sus elementos utilizando el transportador construye y clasifica ngulos de acuerdo a su amplitud.

2. Identifica las caractersticas de los polgonos y los clasifica de acuerdo con el nmero de lados y ngulos

RECOMENDACIONES: el taller se debe desarrollar en el cuaderno. Hay que tener en cuenta que el cuaderno debe estar en completo orden y adelantado y debe estar listo para el da de la sustentacin y/o recuperacin ya que ste es la herramienta para estudio

1. Usando el transportador mide cada uno de los ngulos escrbelo dentro de los rectangulos junto con el nombre

correspondiente.

2. Con base a las horas que marcan los relojes, escriba el nombre del ngulo que forman las manecillas del reloj

3. Observa el siguiente mosaico. Luego, colorealo segn la clave

4. Relaciona cada figura con su nombre

5. Completa la tabla


6. Colorea los paralelogramos en tonos azules y los no paralelogramos de color caf. Despues escribe el nombre de cada cuadrilatero siguiendo esta clave:



TALLER DE RECUPERACIN ESTADSTICA

SEGUNDO PERIODO

GRADO 4

CODIGO

GA SA-TR- 004

VERSION 014 - 002

AREA

DESEMPEOS:

1. Representa datos usando tablas y grficas (pictogramas, grficas de barras, diagramas de lneas) en diferentes contextos.

2. Describe e interpreta variaciones representadas en grficos teniendo en cuenta situaciones de la realidad.

1. Este pictograma indica el nmero de coches que hay en un garaje. Si cada dibujo representa 10 carros, completa el grfico

de barras con los mismos datos.

2. Patricia quiere saber cuntas llamadas realiza a la semana y su madre la ha ayudado haciendo el siguiente pictograma

a. Cuntas llamadas realiz el lunes? b. Qu da realiz ms llamadas?cuantas fueron? c. Cuntas llamadas realiz al cabo de la semana?

3. Observa el siguiente pictograma donde se muestra la cantidad de libros que ha leido Santiago durante unos meses y contesta

a. Qu mes fue el que ms ley?cuantos libros? b. El mes que menos ley, Cuntos libros fueron? c. Si cada libro tuviera 50 paginas, Cuntas paginas habra

ledo?

7. Con base al siguiente pictograma, contesta

a. de qu trata el pictograma? b. Cunto vale el smbolo del baln? c. Qu ao jug 30 partidos? d. Cuntos partidos jug en total? e. Si en 1970, cada vez que jug un partido invit a su padre

a cenar. Cunto dinero gast en estas cenas a lo largo del

ao?. Supn que cada cena cost $25.000

f. Realiza la tabla de frecuencia, el diagrama de barras y el diagrama de lneas correspondiente.

8. Una fabrica de carros realiza un estudio con el numero de carros vendidos en el primer semestre del ao.

a. Construye un pictograma con los datos anteriores. Utiliza un simbolo que equivalga a 2.000 carros vendidos

b. Construye el diagrama de barras y de lineas correspondientes

c. Escribe 3 preguntas con sus respuestas, con base a los datos suministrados

9. Completa

a. de qu puede tratar la grfica? b. Escribe 3 preguntas con base a la informacin c. Realiza diagrama de barras y de lineas correspondiente

10. Alberto tiene un grupo de msica y durante los meses de ms calor actan casi todos los dias. La siguiente tabla muestra la

frecuencia de los ltimos meses.

a. Construye un pictograma con el smbolo que consideres pero con un valor de 5 actuaciones

b. Construye la grafica de barras y de lneas con los datos de la tabla

c. Qu mes actuaron ms veces?cual fue la medida de actuaciones por da ese mes?

d. Si por cada actuacin cobraron $570.000, Cunto dinero gan el grupo en total? Si el grupo lo componen 5

personas

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