Recursos para SAC en InternetJoaquin Fonoll jfonoll@xtec.net

Introducción

Internet se ha convertido en una palabra comodín que engloba diversos significados. Cuando hablamos de Internet resulta confuso saber a que nos estamos refiriendo. Por ello es útil distinguir entre los diversos significados esta palabra:

- Tecnología de red distribuida que ha permitido construir una red de redes.- Servicios que se utilizan esta red. Ya sean servicios en el sentido técnico de la

palabra (correo, chat, videoconferencia, etc.) o servicios en el sentido social del termino (tele asistencia, agencias de viajes...)

- Informaciones que se publican y difunden por esta red fundamentalmente en páginas web

- Comunidad de usuarios. Son las personas que utilizan esta red relacionándose y colaborando.

Resulta imposible abarcar todo lo que hay de interesante en Internet para los usuarios de SAC, y los profesionales que les dan apoyo. Por ello, en nuestra exposición intentaremos analizar las ventajas e inconvenientes de utilizar los recursos de Internet apoyándonos en las webs y materiales que usamos más frecuentemente.

Recursos para profesionales

Los profesionales encuentran en Internet una mediateca de recursos inabastable. Cualquier consulta a Internet nos devuelve una aluvión de datos que no siempre es fácil de procesar.

A menudo invertimos un montón de tiempo, y espacio en nuestro ordenador, para descargar y probar aquello que encontramos y finalmente comprobamos que no nos sirve para nada o que es auténtica basura (blogsura)1

Encontrar aquello que buscamos requiere una técnica que se consigue mediante la práctica. Pero esta técnica no debe ser trivial ya que existen estudios universitarios, como los de documentalista, que se ocupan del modo de publicar y localizar la información digital.

La tecnología ha democratizado la distribución de información. En Internet conviven webs de confianza con otros desconocidos, profesionales con aficionados. No hay que olvidar que lo que diferencia Internet de otros medios de publicación, es su tecnología, no su finalidad. La información que encontramos en Internet frecuentemente la podríamos catalogar de publicidad, ya sea institucional o personal, o de otras cosas peores.

Resulta fundamental tener criterios para seleccionar la información útil, e identificar sitios web que sean de confianza.

Las instituciones, en general, disponen de webs estables garantizados por su propia prestigio, donde difunden sus actividades y sus publicaciones “oficiales” gratuitamente. Entre algunas webs oficiales podemos destacar

- Ceapat Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas http://www.ceapat.org/

- CNICE http://www.cnice.mecd.es/- CREENA Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra

http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/1 http://defmay.com/2006/02/06/blogsura

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- CIDAT Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica http://cidat.once.es/- DNEE Diversidad y necesidades educativas especiales http://www.xtec.net/dnee/- Pratp Programa de Asistencia Tecnológica de Puerto Rico http://pratp.upr.edu/

Para nuestro equipo de trabajo la web es el medio de difusión principal donde publicamos todos nuestros documentos y materiales tanto para los alumnos como para los profesores. La web facilita:

- Encontrar los recursos a aquellas personas interesadas en buscarlos, profesores, profesionales, padres, estudiantes con independencia de los intermediarios educativos o trabas administrativas.

- Reducir los costes y otras limitaciones en la publicación de los recursos.- Dar apoyo a diversos grupos, de alumnos y profesores, especialmente reducidos o

aislados.

Cualquier institución, especialmente las que trabajan sin ánimo de lucro, debería plantearse como usar Internet para facilitar la distribución y el acceso de sus materiales

Las empresas disponen de webs donde publicitan sus productos y, en ocasiones, permiten descargar demos, actualizaciones, drivers y otros programas auxiliares.

Algunas empresas de ámbito tecnológico disponen de grupos de trabajo para la accesibilidad que desarrollan ayudas técnicas y documentación. Estos materiales se pueden descargar de forma gratuita pero suelen ser un complemento de productos comerciales que ya deben estar instalados.

- Microsoft http://www.microsoft.com/spain/accesibilidad/- IMB http://www.alphaworks.ibm.com/topics/accessibility/

En la web de las empresas comerciales, o de distribución, podemos encontrar catálogos de sus productos y, a veces, listas de precios actualizados. Son un recurso adecuado para conocer la disponibilidad real de un producto y de adquirirlo cuando estamos alejados de un centro de distribución o resulta difícil de localizar por los medios habituales. La compra por Internet tiene grandes ventajas aunque hay que tener en cuenta que no dispondremos de la ayuda técnica personal que nos proporcionará el vendedor de proximidad.

Entre las muchas webs comerciales podríamos señalar

- Via libre (http://www.vialibre.es/) disponen de un amplio catálogo de ayudas técnicas, que ellos clasifican como ortopedia. No es posible la compra online.

- B&J Adaptaciones (http://www.bj-adaptaciones.com/) también ofrece un catalogo detallado de sus productos así como la posibilidad de descargarnos sus manuales.

- Teleacceso http://www.teleacceso.com/Tienda/f8programas0.htm portal de comercio electrónico de productos para la discapacidad. Dispone de un catalogo con precios y la posibilidad de compra.

Caso a parte son aquellas asociaciones que utilizan Internet como medio de trabajo y de difusión de sus actividades. El contenido de sus web refleja la finalidad del grupo y su capacidad de producción

- Esaac Sociedad para el desarrollo de los Sistemas de Comunicación Aumentativos y Alternativos. Dispone de información especifica sobre los SAC en España. http://www.esaac.org/

- Needirectorio. Contiene una muy amplia información con referencias a diferentes discapacidades y grupos de trabajo. http://www.needirectorio.com/

- El logopeda sin recursos Es la web de una asociación de logopedas interesados por el uso de las TIC. http://www.logopedasinrecursos.org/

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Las paginas personales son aquellas que se realizan a titulo individual donde el autor publican sus trabajos. Son la zona más dinámica de la web aunque también la más inestable y con menores garantías. Aquí seguramente encontraremos los productos de mayor interés Aún hoy en día la producción de materiales para la discapacidad depende en buena parte del trabajo altruista de profesionales y estudiantes que trabajan basándose a sus buenas intenciones.

Entre muchas otras

- http://www.lagares.org- http://www.xtec.net/~porellan - http://www.jfonoll.tk - http://www.asaco.ar - http://lnx.rebujito.net/ )

En Internet uno puede encontrar todo lo que necesita siempre que sepa lo que busca, y donde está.

Programas y ayudas técnicas

Existe una gran variedad de ayudas técnicas, programas y materiales de trabajo en Internet, desarrollados por instituciones, profesionales u estudiantes. Las limitaciones no son tanto el encontrar los recursos como de identificar aquellos verdaderamente útiles.

También podemos encontrar versiones demostración de muchos programas comerciales. Suelen tener limitaciones ya sea en el tiempo de la sesión, el periodo de validez, o las funcionalidades. Son de utilidad para conocer el programa y para evaluar su utilidad en un usuario determinado

Sistemas de acceso

Disponemos, en Internet, de una amplia variedad de ayudas técnicas para el acceso alternativo al ordenador. Solo a título de ejemplos he seleccionado algunos materiales localizables en la web.

Pulsadores

Al hablar de programas que funcionan mediante pulsadores nos estamos refiriendo tanto a los que se utilizan emulando el clic del ratón, la mayoría de ellos, como aquellos que se utilizan con los antiguos pulsadores conectados al puerto com.

Switch to Click es una utilidad de Antonio Sacco (http://www.antoniosacco.com.ar/) que convierte la acción de un pulsador, conectados al puerto com, en una o varias combinaciones de teclas, o clics del ratón.

En la misma pagina encontrareis otros programas que funcionan con estos pulsadores

Joystick

Existen diferentes programas que permiten manejar el cursor de la pantalla de Windows mediante los Joystick utilizados en los juegos de ordenador. Ello influye en la variedad y el coste del dispositivo.

• Mouse Joystic http://www.lagares.org un recurso gratuito, sencillo pero eficaz, como habitualmente lo son los productos de este autor.

• JoyMouse de Phatsoft http://www.phatsoft.net/ emulador en código libre GPL en versiones para Windows y Linux con muchas de las prestaciones que uno espera.

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• JoyMouse de Virtual Projects http://www.vp-soft.com/ un interesante emulador comercial. Se puede descargar una versión de demostración que caduca a los 30 días

Teclados virtuales

Además del teclado virtual de Windows podemos descargar una amplia variedad de teclados virtuales con sistemas de barrido o de predicción de palabras. Entre los gratuitos destacaríamos

• Teclado Virtual Art Media (http://www.ceapat.org) funciona con acceso directo y barrido. Incluye un sistema de predicción de palabras y frases.

• Teclado Virtual (Miguel Aragüez Nieto) http://www.terra.es/personal/miguel_araguez/

Destinada a alumnos motóricos severamente afectados. Dispone de ayudas para escribir y manejar un procesador de textos

• Teclado TotiPm Teclado virtual compacto que se puede manejar con el ratón o mediante barrido simple o dirigido, utilizando como pulsador el ratón o un sonido. (http://www.jlagares.org)

• Teclado mágic Este teclado muestra una ventana con una estructura en forma de carpetas y subcarpetas con letras, sílabas, palabras o frases que podemos seleccionar mediante el ratón, un joystick o por barrido. A medida que abrimos una carpeta, su contenido nos sugiere las silabas, palabras o frases a escribir. Utiliza las prestaciones de la síntesis de voz que lee la tecla o pulsada o el texto escrito. (http://www.jlagares.org)

• Saw Ace center. Teclado virtual configurable que permite crear plafones con teclas, iconos y ordenes que permiten ejecutar programas estándar sin utilizar el teclado ni el ratón. Es un entorno configurable muy flexible que puede utilizar diferentes pulsadores y sistemas de síntesis de voz (http://www.at-center.com)

• Tpwin Teclado en pantalla Windows. Mas que un teclado virtual es un teclado de conceptos en pantalla. Se dibujan zonas, o teclas y se les asigna funciones. Incluye diferentes sistemas de barrido, pulsadores y síntesis de voz. Existe documentación que explica como funciona y se pueden descargar diferentes configuraciones y ejemplos de la web. (http://www.xtec.net/~jfonoll)

Ratón virtual

• Rata Plaphoons (http://www.jlagares.org) es un programa permite controlar los movimientos del cursor de la pantalla (izquierda, derecha, arriba y abajo) y las funciones de los botones del ratón (izquierdo, derecho, doble clic y arrastre). Soporta un sistema de barrido, automático o dirigido y un pulsador mecánico o de voz.

• Ratón Virtual Desarrollado por CPEE Alborada y la Universidad de Zaragoza. Es de libre distribución, bajo licencia GPL, permite desarrollar las diferentes acciones del ratón mediante barrido en pantalla. http://centros6.pntic.mec.es/cpee.alborada/cps//raton/index.html

Barrido de pantalla

Los sistemas de barrido de pantalla permiten acceder y clicar en cualquier coordenada de la pantalla, por lo que facilitan el acceso a cualquier programa

• CroossScanner es el producto comercial de referencia del que existe una demo gratuita (http://www.rjcooper.com/cross-scanner/)

• Screenscanner. Jordi Largares ha desarrollador un programa con prestaciones semejantes que se puede descargar de (http://www.lagares.org )

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• Kanghooru (http://www.lagares.org) es un sistema de barrido especial donde el cursor salta sobre unos puntos marcados previamente en la pantalla. Es muy simple de manejar y practico de utilizar

Acceso por voz o sonido

Es posible, aunque con limitaciones, manejar el ordenador mediante la voz. Los productos comerciales de reconocimiento de voz (Viavocie, Dragon Dictate, IBM, o Philips) incluyen sistemas de comandos para el control del ordenador.

Jordi Lagares dispone de un sistema de barrido, en la mayoría de sus programas, que permite utilizar la voz o un sonido como pulsador.

También ha desarrollado una tecnología de reconocimiento de patrones de sonido, sin necesidad de reconocer el habla, que utiliza en diferentes programas y ayudas técnicas. En su página web encontraremos:

• Control del mouse mediante órdenes de voz. El usuario maneja el ratón con 8 comandos de voz (izquierda, derecha, arriba, abajo, rápido, lento, clic, para). Previamente deben garbarse las muestras de sonido que el programa utilizará como patrón para el reconocimiento. Estos sonidos no tienen porque ser comprensibles o significativos aunque para el reconocimiento es necesario que su producción sea estable.

• Reconocimiento de fonemas. Este programa fue desarrollado inicialmente para el trabajo logopédico pero permite asociar un sonido modelo a una tecla determinada. Incluye juegos lúdicos para ejercitar la producción de dos a cinco sonidos por lo que el alumno podrá jugar con el ordenador mediante la voz.

Acceso por webcam

Recientemente han aparecido diversos productos que facilitan el manejo del ordenador mediante una cámara digital y el reconocimiento de la imagen. Ello reduce el esfuerzo físico y nos libera del contacto directo y de los cables.

Entre estos productos destacaríamos:

• Ratón facial Crea-si (http://www.crea-si.com/) permite manejar el cursor mediante ligeros movimientos de cabeza. Producto comercial del que nos podemos descargar una demo con limitación de tiempo. El desplazamiento se realiza por movimientos de la cabeza y el clic se realiza por tiempo o soplo

• HeadDev (http://www.tagrv.com/dimaweb/web/index.htm). Ratón facial desarrollado por la UIB y financiado por la fundación Vodafone. Semejante al anterior pero de distribución gratuita. Requiere mayores movimientos para los desplazamientos del cursor y el clic se realiza guiño. Tiene versiones para windows y Linux

• Emulator (http://www.xtec.cat/dnee/udc/)funciona mediante el reconocimiento de una marca de color o del movimiento de cualquier parte del cuerpo. En un mismo programa tenemos un emulador del pulsador, de ratón, de joystick o de tablero de conceptos. Es de distribución gratuita y existen versiones para Windows y para Linux.

• Dasher (http://www.inference.phy.cam.ac.uk/dasher/) Un sistema de introducción de texto que consiste en capturar los caracteres que van atravesando la pantalla. Moviendo la cabeza se maneja un cursor arriba o abajo que engarza las letras formando las palabras y el texto. El bombardeo de letras es continuo a partir de un algoritmo de texto predictivo que las agrupa en zonas según las palabras.

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Síntesis de voz

Las síntesis de voz son programas que convierten el texto escrito en habla. Se trata de un recurso básico tanto para la comunicación como para el apoyo de los usuarios de SAC

Disponemos de versiones gratuitas de síntesis de voz en castellano, para Windows. Son compatibles SAPI 4 y se pueden descargar de la web de Microsoft o de muchas otras paginas.

También algunos programas comerciales, como ZoomText o StoryBoock, o de difusión gratuita, como el procesador de textos Talp (Ceapat), incluyen una síntesis de voz que luego puede utilizarse en otras aplicaciones.

En nuestra web tenemos colgada la síntesis de voz UPCTV con locutores en catalán y castellano que aun siendo una versión de 1999 es ampliamente utilizada.

Estas voces aun siendo funcionalmente operativas quizás no tengan la misma calidad que otras voces que se distribuyen comercialmente, o al revés. Debemos exigir a los productos comerciales mayores prestaciones que las que ya nos proporcionan los productos gratuitos.

No es igualmente fácil encontrar voces gratuitas en castellano compatible en el nuevo estándar SAPI5. Quizás la próxima aparición del Windows Vista en castellano lo resuelva ya que en su versión en ingles si que la incluye.

Lectores de pantalla

Programas basados en la síntesis de voz que leen el contenido textual de la pantalla. Ello facilita la comprensión del texto escrito a usuarios con dificultades, y reduce la fatiga que produce el leer textos extensos.

Podemos descargar demos de los productos comerciales

• Jaws (http://www.freedomscientific.com/)• Zoomtext (http://www.aisquared.com/index.cfm)• Screen reader (http://www.dolphincomputeraccess.com/products/hal.htm)

Entre los productos de distribución gratuita tenemos

• Lectura de Textos (http://www.lagares.org))es un programa que lee los textos editables de la pantalla. Funciona con diferentes síntesis de voz y podemos leer todo el documento o la porción de texto seleccionado

• Selected (http://www.bernat-orellana.org/)un lector de pantalla desarrollado por Bernat Orellana que soporta diferentes locutores y muestra una ventana ampliada con el texto que se lee.

Comunicadores

• TICO tablero interactivo de comunicación http://centros6.pntic.mec.es/cpee.alborada/cps/tico/

Desarrollado en colaboración por la Universidad de Zaragoza y CPEE Alborada, presenta en la pantalla un tablero de comunicación interactivo, con sonido y sistema de acceso por barrido.

Incluye un módulo editor para crear los tableros y un módulo interprete para el uso de los usuarios

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• Plaphoons (http://www.lagares org)

Es un programa de comunicación con pictogramas pensado para personas con discapacidad motora. Resulta muy sencillo de manejar y tiene muchas prestaciones cosa que lo han hecho muy popular.

Bibliotecas de recursos.

Otro tipo de archivos que encontramos en Internet no son propiamente programas sino documentos, imágenes y archivos de sonido, que facilitan la creación o adaptación de los entornos y materiales.

Sistemas de comunicación (Pictogramas)

Los usuarios de SAC son uno de los pocos colectivos, quizás el único, que debe comprar las palabras para comunicarse. La mayoría de sistemas de comunicación pictográfica, especialmente SPC, de Mayer-Johnson, son un producto comercial registrado. Los usuarios pueden utilizarlos gracias a ejemplares que han adquirido ellos directamente o los profesionales y centros que los atienden.

Para facilitar un acceso amplio a este recurso sin restricciones, el Departamento de Educación la Generalidad de Cataluña, donde trabajo, adquirió licencias para su sistema educativo. Ahora los centros pueden descargar este recurso, mediante contraseña, en http://www.xtec.cat/dnee/spc. La Comunidad Canaria ha hecho una compra semejante y, si las administraciones adquiriesen los SPC colectivamente, seria una forma de resolver esta cuestión.

Alternativamente grupos de usuarios, profesionales y asociaciones han desarrollado sus propios sistemas de símbolos, facilitando su uso gratuito mediante Internet.

En estos momentos podemos encontrar en la web

• Aumentativa (http://www.aumenativa.net) La Consejería de Educación y Cultura de la Región de Murcia y la Universidad de Murcia han creado su propio vocabulario accesible por la web. Actualmente tiene más de 700 palabras, organizadas por categorías. Cada una de ellas está representada por un pictograma en diferentes formatos, color, blanco y negro, inverso y muchos de ellos con fotografías.

La web incluye buscadores, frases hechas y materiales en línea, o para instalar, desarrollado con estos pictogramas.

• MIC (http://www.xtec.net/dnee/mic/) Se trata de un vocabulario de más de 800 pictogramas agrupados por categorías semánticas. Fue desarrollado por Centre Piloto de parálisis cerebral Arcángel San Gabriel de Barcelona bajo la dirección de la Sra. Trini Arnau, terapeuta ocupacional y la Sra. Sandra Millet logopeda. Su contenido hace referencia al vocabulario más próximo a nuestra cultura que no se encuentra en sistemas pictográficos adoptados del extranjero.

• Bliss (http://www.symbols.net/blissymbolics/dictionary/) Esta página contiene múltiples recursos gratuitos para los usuarios de Bliss. Entre otros encontramos un diccionario con los pictogramas así como lecciones, frases, vocabularios temáticos y enlaces de Internet.

Existen otras bibliotecas de imágenes y sonidos que resultan muy útiles tanto para crear tableros de comunicación como para desarrollar materiales adaptados. Las siguientes direcciones son solo una pequeña muestra:

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• Mediática del CNICE contiene fotografías y sonidos ambientales que se pueden descargar en varios formatos http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes/

• Leo lo que veo Diccionario temático visual con fotografías organizado por temas escolares (http://www.leoloqueveo.org/)

• Archivo fotográfico CEFIRE Elda contiene casi 1000 fotografías organizadas temáticamente (http://cefirelda.infoville.net/album/index.asp)

• Freefoto Colección de fotografías profesionales que pueden usarse libremente en materiales educativos para uso personal. (http://www.freefoto.com/)

• OpenPhoto colecciones de fotografías publicadas con licencia creative commons que se pueden usar libremente (http://openphoto.net)

• OfficeOnline Colección de imágenes pala el clipart del Office http://office.microsoft.com/clipart/

Son igualmente útiles, o quizás más, los buscadores de recursos especializados

• Imágenes http://www.google.es/imghp/ • Sonidos http://www.altavista.com/audio/

Documentación, publicaciones, grupos de trabajo

Cada vez es más frecuente que las informaciones y los documentos se publiquen en Internet de forma complementaria o alternativa a la impresión en papel. Algunas webs son especialmente interesantes por sus artículos, libros y documentos. En ellas podemos descargarnos obras completas en formato pdf. En ocasiones, disponer de la información adecuada es más importante que conseguir recursos económicos o materiales.

En la temática que nos implica señalaríamos:

• CEAPAT dispone en su web de un centro documental donde podemos conocer las publicaciones del centro, descargarnos algunas y solicitar otras.

http://www.ceapat.org/centro_doc/centro_documental.jsp

• Real Patronato sobre discapacidad también publica sus estudios e informes en la web http://www.rpd.es/publicaciones.html

• CERMI recoge en su web enlaces a múltiples documentos legales, y de otros tipos, sobre discapacidad. http://www.cermi.es/CERMI/ESP/Biblioteca/

• CREENA tiene una interesante colección de libros que se puede descargar en http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/publicaciones%20creena.htm

Portales

Existen webs especializadas que agrupan recursos, informaciones o enlaces dirigidos a un grupo de usuarios específicos. El objetivo es que la web sea el punto de entrada a Internet para estos colectivos. Para el usuario la web le proporciona una información seleccionada y agrupada

• Dsicapnet Un portal de la fundación ONCE que recoge todo tipo de noticias sobre discapacidad. Incluso tiene un callejero con informaciones sobre la accesibilidad en edificios y servicios. http://www.discapnet.com/

• Mercadis portal del empleo para las personas con discapacidad. Contiene ofertas publicas y privadas, legislación así como noticias y estudios sobre la discapacidad. http://www.mercadis.com/index.jsp

• Solidaridad digital Diario electrónico que recoge la actualidad española e internacional sobre el sector de la discapacidad http://solidaridaddigital.discapnet.es/

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• SID Servicio de Información sobre Discapacidad dirigido a profesionales o usuarios con referencias a todo tipo de materiales, publicaciones y enlaces en la web http://sid.usal.es/

• ATRC Adaptive Technology Resource Centre tiene informaciones detalladas, en ingles, sobre dispositivos y temas relacionados con la accesibilidad y las SAC. http://www.utoronto.ca/atrc

Forums y listas de distribución

Los forum y listas de distribución requieren una comunidad de usuario ya que son lugares virtuales donde las personas intercambian preguntas e informaciones. En algunos se debe estar registrado y en otros son de acceso libre. Son un medio ideal para encontrar respuestas a cuestiones que no sabemos como resolver. El valor de las respuestas depende de la seriedad de la comunidad del forum, y de lo activos que sean sus miembros. Por ello es aconsejable consultar forums especializados

• Paidos-Nee es una lista relacionada con el NEEDirectorio activa, y bien documentada. http://listserv.rediris.es/archives/paidos-nee.html

• Redespecial Trata sobre la integración de personas con distintas capacidades. http://www.redespecialweb.org/lista.htm

• CNICE Atención a la diversidad. Es una lista no muy activa http://w3.cnice.mec.es/foros/index.html

Materiales en SAC para los usuarios.

En este apartado incluiríamos aquellos materiales web que pueden manejar directamente los usuarios de SAC, sin necesidad que intervengan terceras personas para su instalación o configuración.

Se tratarían de contenidos, actividades y servicios verdaderamente accesibles, para este colectivo, que debería soportar la comunicación pictográfica, y/o de voz, y que resulten significativos.

Estos materiales son los que aseguran una aproximación razonable a Internet, por parte de los usuarios de SAC, y una igualdad de acceso a los programas y a los contenidos. Ello nos hace plantear el tema de la accesibilidad en la web:

- ¿Que significa la accesibilidad para usuarios de SAC?¿ Que sentido tienen las WAI para este colectivo especialmente cuando tienen un acceso muy limitado al código escrito?

- ¿Que contenidos significativos encuentran en la web y qué contenidos específicos serian de su interés?¿Quién debe publicarlos?

- ¿Hasta que punto los nuevos medios de comunicación, web, mail, chat pueden incluir o marginar a estas personas?

Publicaciones en SAC o informaciones accesibles.

A pesar de las facilidades técnicas para convertir el texto digital en diferentes formatos, casi no existen en la web publicaciones, o materiales de lectura, con pictogramas ya sea SPC o de cualquier otro sistema. Ello desvirtúa las SAC como sistemas de comunicación real y, aleja o margina de Internet a los usuarios de SAC.

En buena medida esta escasez de publicaciones se debe a las restricciones legales en el uso de los símbolos pictográficos protegidos por la propiedad intelectual. Pero, en parte, también se debe a la autocensura que no nos permite imaginar a nuestros alumnos, usuarios de SAC, navegando a su aire por Internet.

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No obstante existen algunos ejemplos que en sus aciertos y errores pueden ayudarnos a imaginar como podría ser este nuevo panorama

Cuentos con iconos SPC

• Cuentos SPC de J Antoja y O Morales. Es una colección de cuentos educativos, en catalán, creados inicialmente como plafones de comunicación con el Boardmaker, que luego se convirtieron en presentaciones PowerPoint y finalmente en aplicaciones flash.

La versión PowerPoint tiene la ventaja que cada profesor puede modificarla a su conveniencia. Las versiones en flash, aunque más robustas, no pueden ser adaptadas.

Actualmente la colección consta de 8 cuentos, cada uno con unos ejercicios complementarios. El cuento se narra simultáneamente con diferentes lenguajes. Cada pagina contiene un dibujo con la escena del cuento, el texto, un altavoz con la narración oral y una secuencia de pictogramas que también puede servir como a poyo a la lectura.

Este material es uno de los más utilizados de nuestro portal por los alumnos de infantil, o de educación especial, indistintamente.

La versión web http://www.edu365.com/primaria/contes/contes_spc/ y la PowerPoint en http://www.xtec.es/cgi/programari_educatiu?REG=contespc

• Los tres cerditos es un PowerPoint en castellano con SPC que puede descargarse del CREENA http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/010tecnologias/menuPowerPoint.htm

Publicaciones SPC para jóvenes y adolescentes

Los alumnos adolescentes, a pesar de su discapacidad, dejan de interesarse por los cuentos infantiles y por ello requieren publicaciones con otros contenidos. Como ejemplos podemos citar

• Revista Jove http://www.xtec.es/~enieto2/

Durante un par de cursos un grupo de profesores realizaron esta pagina web donde publicaban noticias de actualidad. Aun hoy es utilizada asiduamente como material de lectura en algunos centros de educación especial.

• Revista GII http://www.giifundmaresme.com/Revista_GII/

Esta publicación, aun con vida, se elabora a partir del trabajo de un taller ocupacional. Su contenido recoge los temas de actualidad que deciden los propios chicos y chicas que forman parte del equipo de redacción

• Symbolworld http://www.symbolworld.org/

Se trata de una apuesta más ambiciosa escrita en ingles con ayuda del programa Webwide de Widgit Software. En esta web encontramos numeroso narraciones, ejercicios e incluso textos escritos por jóvenes discapacitados. Es el modelo más desarrollado del que se pueden adaptar algunos contenidos simplemente traduciendo la página web.

Materiales de ejercitación o apoyo

Existen algunos materiales en línea, pocos, desarrollados para el aprendizaje de SAC o que utilizan los SAC como sistema de comunicación con el usuario. Podemos citar

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• Jclic Actividades SPC de Luis Fernando Martín y Piedad Alcalde (http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1240) Se trata de unos ejercicios sobre vocabulario de la vida diaria que utilizan los pictogramas SPC dibujados a mano.

• Vocabulario SPC sobre necesidades básicas (MurciaClic | Atención a la Diversidad ) Paquetes básicos sobre las acciones, bebidas, hábitos y frases

• Taller de cocina Águeda Brotons (MurciaClic | Atención a la Diversidad) Actividades de reconocimiento y discriminación de verduras y hortalizas

• Juego de las semanas Concha Ceballos http://www.arrakis.es/~m.magica/

En esta pagina web, realizada con un lenguaje pictográfico, se presenta la estructura de la semana utilizando las actividades diarias y los programas de televisión como referencia.

Existen otros materiales y juegos on line que tienen un contenido textual mínimo y, por su sencillez, pueden ser utilizados indistintamente por usuarios de SAC. Algunos de ellos:

• SENSwitcher http://www.northerngrid.org/sen/NetSwitch/index.htm

Es un programa en línea dirigido a personas con graves dificultades para el aprendizaje. Está compuesto por actividades que abarcan desde aspectos de estimulación visual y auditiva, hasta el aprendizaje de la relación causa-efecto. Puede ser utilizado mediante teclado, ratón o pulsador y permite ser configurado de una manera sencilla con distintas opciones de pantalla.

• Proyecto Aprender http://ares.cnice.mec.es/nnee/index.html

Desarrollado en el marco del convenio Internet en el Aula, contiene una área para las necesidades educativas especiales. Aquí encontraremos 8 actividades con distintos niveles y opciones de accesibilidad. Algunas de ellas pueden resultar adecuadas.

Herramientas de Comunicación y servicios compatibles con SAC

Las herramientas de comunicación estándar por Internet, correo, chat, forum no prevén los sistemas de comunicación pictográfica por lo que los usuarios de SAC quedan marginados.

Existen algunas experiencias, muy pocas, de herramientas de comunicación que si lo permiten. No seria muy difícil desarrollar otras

• SICLA. Es un sistema de comunicación pictográfico, que soporta diferentes lenguajes, y que puede servir indistintamente para la comunicación cara a cara y para la comunicación a distancia, por Internet o mediante el teléfono convencional.

Los mensajes pictográficos son convertidos a mensajes de voz o texto y así son transmitidos por telefonía o mediante el correo electrónico.

• SPC en el Messenger. Esta mensajería instantánea de Microsoft, y otros programas, utilizan pictogramas, emoticons, para ilustrar los mensajes, pero no facilitan el uso de otros sistemas pictográficos

Simón Martín de Asesor técnico de Gran Canaria trabajó en este tema consiguiendo incluir los iconos SPC en el Messenger y posteriormente crear un chat pictográfico. (http://lnx.rebujito.net/)

• Elda y SPC. El proyecto ELDA se basa en la creación de una Comunidad Virtual de Aprendizaje Electrónico, especializada en formación adaptada para personas con discapacidad. Dispone de diferentes opciones de accesibilidad y ayudas a la

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comunicación que se pueden personalizar. Así es posible configura el entorno de navegación con diferentes sistemas de pictogramas que también pueden variar en tamaño. (http://www.eldanet.org/)

A modo de conclusión

La tecnología de Internet nos permite acceder a una selva de recursos y materiales publicados en la red. Encontramos muchas web que tratan de las SAC pero solo unas pocas serán realmente de utilidad.

Podemos utilizar las herramientas de comunicación de Internet para participar en esta comunidad virtual que nos ayudará a descubrir y compartir los materiales, enriqueciendo nuestro trabajo.

Para las personas usuarias de SAC, Internet como tecnología, como información y como comunicación es aún un territorio hostil. De nosotros también depende adaptar este espacio para ellos.

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