REDAÇÃO DISCURSIVAREDAÇÃO DISCURSIVA

Prof. Dorival Conte JuniorProf. Dorival Conte Juniordcontejunior@ig.com.br

facebook: Conte Junior Dorivalfacebook: Conte Junior Dorival

Aspectos Aspectos

MacroestruturaisMacroestruturais

MicroestruturaisMicroestruturais

A Redação deve ser estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo. A Redação será avaliada considerando-se: a adequação ao tema a adequação ao tema proposto; a adequação ao tipo de texto proposto; a adequação ao tipo de texto solicitado; o emprego apropriado de solicitado; o emprego apropriado de mecanismos de coesão mecanismos de coesão (referenciação, (referenciação, sequenciação e demarcação das partes do sequenciação e demarcação das partes do texto);texto); a capacidade de selecionar, a capacidade de selecionar, organizar e relacionar de forma coerente organizar e relacionar de forma coerente argumentos pertinentes ao tema argumentos pertinentes ao tema proposto; o pleno domínio da modalidade proposto; o pleno domínio da modalidade escrita da norma-padrãoescrita da norma-padrão (adequação vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe de concordância, de regência e de colocação).

A Redação deverá ser feita com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente, e deverá conter de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas (no máximo).Será atribuída nota ZERO à Redação do candidato que:a) fugir ao tipo de texto em prosa a) fugir ao tipo de texto em prosa dissertativo-argumentativo;dissertativo-argumentativo; b) fugir ao b) fugir ao tema proposto;tema proposto; c) apresentar texto sob c) apresentar texto sob forma não articulada verbalmente em forma não articulada verbalmente em língua portuguesa (apenas com desenhos, língua portuguesa (apenas com desenhos, números e palavras soltas ou em forma de números e palavras soltas ou em forma de verso);verso); d) for produzida com menos de 15 d) for produzida com menos de 15 (quinze) linhas;(quinze) linhas; e) for assinada e/ou e) for assinada e/ou apresentar qualquer sinal que, de alguma apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do forma, possibilite a identificação do candidato;candidato; f) for escrita a lápis, em parte f) for escrita a lápis, em parte ou na sua totalidade.ou na sua totalidade.

TEXTO DISSERTATIVO TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVOARGUMENTATIVO

Defende-se uma tese;Seguida de apresentação de

argumentos que comprovem e justifiquem a tese;

A dissertação examina, relaciona, examina, relaciona, compara e questionacompara e questiona o tema

abordado, com o objetivo de trazer informação ao leitor.

Texto dissertativo deverá conterTexto dissertativo deverá conter

IntroduçãoIntrodução

DesenvolvimentoDesenvolvimento

ConclusãoConclusão

IntroduçãoIntrodução

Apresenta a ideia principal do textoApresenta a ideia principal do texto

DesenvolvimentoDesenvolvimento

Deverá conter os elementos que Deverá conter os elementos que funcionaram como fundamentos da funcionaram como fundamentos da

ideia principalideia principal

ConclusãoConclusão

Retoma a ideia principalRetoma a ideia principal

Linguagem do texto dissertativo Linguagem do texto dissertativo argumentativoargumentativo

1.1.ImpessoalImpessoal

O autor apresenta sua opinião sobre O autor apresenta sua opinião sobre o tema, sempre na 3ª pessoa.o tema, sempre na 3ª pessoa.

Além de impulsionar a arrecadação de recursos para os cofres públicos, a execução fiscal eletrônica possibilitará maior economia para a máquina do Judiciário, já que reduzirá os prazos de tramitação.

2. Objetiva2. Objetiva

A redação objetiva do texto A redação objetiva do texto possibilita uma imediata possibilita uma imediata

compreensão de quem o lê. compreensão de quem o lê.

Para facilitar o entendimento, o Para facilitar o entendimento, o texto deverá ser escrito na ordem texto deverá ser escrito na ordem

direta ou natural da oração.direta ou natural da oração.

A corrupção é um dos grandes males da sociedade, pois impossibilita o desenvolvimento justo e adequado do Estado.

3. Denotativa3. Denotativa

O texto denotativo é aquele O texto denotativo é aquele redigido empregando uma redigido empregando uma

linguagem técnica e completamente linguagem técnica e completamente desprovida de figuras semânticas, desprovida de figuras semânticas, jargões, gírias e ditos populares.jargões, gírias e ditos populares.

Forma inadequadaForma inadequada“Precisamos enfrentar o problema de frente, pôr uma pedra nesse assunto e passar por cima dessas coisas que atrapalham o país.”

Forma adequadaForma adequada

É preciso discutir a solução e resolver o problema que impede o desenvolvimento do país.

Observe a diferençaObserve a diferença“Precisamos enfrentar o problema de frente, pôr uma pedra nesse assunto e passar por cima dessas coisas que atrapalham o país.”

4. verbos no presente do indicativo4. verbos no presente do indicativo

É preciso avaliar...É preciso avaliar...

Verifica-se...Verifica-se...

Observa-se...Observa-se...

Recomenda-se...Recomenda-se...

Pode-se retirar...Pode-se retirar...

É inútil querer...É inútil querer...

Alega-se...Alega-se...

Evitar o gerundismoEvitar o gerundismo

Estando presente...Estando presente...

Por estar presente...Por estar presente...

Verificando o objetivo...Verificando o objetivo...

Verifica-se o objetivo...Verifica-se o objetivo...

Tornando um país melhor...Tornando um país melhor...

Tornar um país melhor...Tornar um país melhor...

Encontrando saídas...Encontrando saídas...

Encontrar saídas...Encontrar saídas...

Apresentando saídas...Apresentando saídas...

Apresentar saídas...Apresentar saídas...

Texto com uso excessivo de verbos no Texto com uso excessivo de verbos no gerúndiogerúndio

““ChegaChegandondo ao terceiro milênio, o ao terceiro milênio, o homem ainda não está conseguihomem ainda não está conseguindondo resolver seus problemas, pois estaresolver seus problemas, pois estandondo mais preocupado com fatores mais preocupado com fatores pessoais, vem trazepessoais, vem trazendondo o caos à o caos à sociedade em que vive, e assim, sociedade em que vive, e assim, mudamudandondo o comportamento de todos.” o comportamento de todos.”

““ChegaChegandondo ao terceiro milênio, o homem ao terceiro milênio, o homem ainda não está conseguiainda não está conseguindondo resolver seus resolver seus problemas, pois estaproblemas, pois estandondo mais preocupado mais preocupado com fatores pessoais, vem trazecom fatores pessoais, vem trazendondo o o caos à sociedade em que vive, e assim, caos à sociedade em que vive, e assim, mudamudandondo o comportamento de todos.” o comportamento de todos.”

““Ao Ao chegarchegar no terceiro milênio, o homem no terceiro milênio, o homem ainda não ainda não consegueconsegue resolver seus resolver seus problemas, pois problemas, pois estáestá mais preocupado mais preocupado com fatores pessoais e com isso, com fatores pessoais e com isso, traztraz o o caos à sociedade em que vive e caos à sociedade em que vive e mudamuda o o comportamento de todos.”comportamento de todos.”

Coesão e Coerência do TextoCoesão e Coerência do Texto

Um texto coeso é aquele que Um texto coeso é aquele que apresenta uma perfeita conexão apresenta uma perfeita conexão entre os seus enunciados. Essa entre os seus enunciados. Essa

ligação é feita por meio de ligação é feita por meio de conectivos:conectivos:

conjunções, preposições, conjunções, preposições, pronomes demonstrativos e pronomes demonstrativos e

pronomes relativospronomes relativos

Observe os enunciados abaixoObserve os enunciados abaixo

1. Assassinato de Mahatma Gandhi.1. Assassinato de Mahatma Gandhi.

2. Construção de Brasília.2. Construção de Brasília.

3. Assassinato de um presidente 3. Assassinato de um presidente americano.americano.

4. Promulgação do AI-5.4. Promulgação do AI-5.

5. Tricampeonato da seleção 5. Tricampeonato da seleção brasileira de futebol.brasileira de futebol.

6. Caso Water Gate.6. Caso Water Gate.

7. Morte do Rei do Rock. 7. Morte do Rei do Rock.

8. Assassinato de um ex-beatle.8. Assassinato de um ex-beatle.

Enunciados transformados em textoEnunciados transformados em texto““O assassinato de Mahatma Gandhi, O assassinato de Mahatma Gandhi, líder espiritual indiano, fez com que líder espiritual indiano, fez com que o presidente brasileiro iniciasse a o presidente brasileiro iniciasse a construção de Brasília. Isso causou construção de Brasília. Isso causou tanta discórdia no mundo que, dois tanta discórdia no mundo que, dois anos depois, o presidente anos depois, o presidente americano foi assassinado quando americano foi assassinado quando desfilava em carro aberto. Com a desfilava em carro aberto. Com a morte de Kennedy, o golpe militar morte de Kennedy, o golpe militar no Brasil foi inevitável e, em 1968 no Brasil foi inevitável e, em 1968 os militares promulgaram o Ato os militares promulgaram o Ato Institucional de nº 5, o que fechou o Institucional de nº 5, o que fechou o congresso.”congresso.”

Enunciados transformados em textoEnunciados transformados em texto

““O tricampeonato da seleção O tricampeonato da seleção brasileira de futebol, conquistado brasileira de futebol, conquistado em 1970, na copa do mundo no em 1970, na copa do mundo no México, trouxe alegria ao povo México, trouxe alegria ao povo brasileiro, mas uma tristeza ao brasileiro, mas uma tristeza ao cenário político americano, pois cenário político americano, pois desencadeou uma sequência de desencadeou uma sequência de ações corruptas praticadas no ações corruptas praticadas no governo Nixon, conhecidas como “O governo Nixon, conhecidas como “O Caso Water Gate”.Caso Water Gate”.

““Visivelmente abalado por causa Visivelmente abalado por causa desses escândalos, o Rei do Rock, desses escândalos, o Rei do Rock, Elvis Presley, amigo pessoal de do Elvis Presley, amigo pessoal de do presidente Nixon, sofre um ataque presidente Nixon, sofre um ataque fulminante em 1977 e morre aos 42 fulminante em 1977 e morre aos 42 anos de idade.anos de idade.

Por causa da morte prematura de Por causa da morte prematura de seu ídolo, Mark Chapman decide seu ídolo, Mark Chapman decide tirar a vida de outro astro da música tirar a vida de outro astro da música e, em dezembro de 1980, em frente e, em dezembro de 1980, em frente ao famoso edifício Dakota, ele ao famoso edifício Dakota, ele dispara seis tiros contra o ex-beatle dispara seis tiros contra o ex-beatle John Lennon.”John Lennon.”

CoerênciaCoerência

É o sentido do texto que apresenta É o sentido do texto que apresenta uma linha lógica de raciocínio, uma uma linha lógica de raciocínio, uma harmonia entre os fatos, para que harmonia entre os fatos, para que

não haja contradição.não haja contradição.

Lula, Pelé e Xuxa são pessoas Lula, Pelé e Xuxa são pessoas famosas. Esse é ex-jogador, aquele famosas. Esse é ex-jogador, aquele é o ex-presidente e esta é bonita.é o ex-presidente e esta é bonita.

Lula, Pelé e Xuxa são pessoas famosas. EstaEsta é apresentadora de tevê, aqueleaquele é o ex-presidente da República e esseesse ex-jogador de futebol.

Lula, Sílvio Santos, Pelé e Roberto Carlos são pessoas famosas. EsteEste é cantor, aqueleaquele é o ex-presidente e essesesses são, respectivamente apresentador e ex-jogador.

Texto IncoerenteTexto Incoerente

““... assim trará uma perspectiva ... assim trará uma perspectiva melhor aos chefes da União, do melhor aos chefes da União, do Distrito Federal, dos Estados e dos Distrito Federal, dos Estados e dos Municípios.Municípios.Dessa forma, os Governadores Dessa forma, os Governadores administrarão com mais administrarão com mais responsabilidade, os Prefeitos terão responsabilidade, os Prefeitos terão mais recursos para seus municípios mais recursos para seus municípios e o Presidente da República poderá e o Presidente da República poderá evitar discussões desnecessárias no evitar discussões desnecessárias no executivo federal.”executivo federal.”

Texto CoerenteTexto Coerente

““... assim trará uma perspectiva ... assim trará uma perspectiva melhor aos chefes da União, do melhor aos chefes da União, do Distrito Federal, dos Estados e dos Distrito Federal, dos Estados e dos Municípios.Municípios.Dessa forma, o Presidente da Dessa forma, o Presidente da República poderá evitar discussões República poderá evitar discussões desnecessárias no executivo, os desnecessárias no executivo, os Governadores, do Distrito Federal e Governadores, do Distrito Federal e dos Estados, administrarão com dos Estados, administrarão com mais responsabilidade, os Prefeitos mais responsabilidade, os Prefeitos terão mais recursos para seus terão mais recursos para seus municípios.”municípios.”

Fuja do NãoFuja do Não

Diga o que o que éé, nunca o que , nunca o que não énão é

Não chegar na hora é chegar atrasadoé chegar atrasado

Não ser necessário é ser desnecessárioé ser desnecessário

Não vir à aula é faltar à aulaé faltar à aula

Outros ExemplosOutros Exemplos

“Ela não acreditanão acredita que o governo fará...”“Ela duvidaduvida que o governo fará...”

“Os políticos não sabemnão sabem que estão...”“Os políticos ignoramignoram que estão...”

“O presidente diz que não farádiz que não fará alterações no seu programa de governo para que não ocorra a que não ocorra a possibilidadepossibilidade de corrupção.”

“O presidente neganega alterações no seu programa de governo para evitarevitar corrupção.”

“O secretário de finanças do Estado diz que não se lembrounão se lembrou de mencionar a planilha de gastos do governo, mas não demonstrou não demonstrou insegurançainsegurança sobre o caso.”

“O secretário de finanças do Estado esqueceu-seesqueceu-se de mencionar a planilha de gastos do governo, porém demonstrou-se bastante demonstrou-se bastante seguroseguro sobre o caso.”

“Os laboratórios não poderãonão poderão fabricar os novos remédios se nãose não pagarempagarem os impostos que não foramnão foram mencionadosmencionados na lista de despesas.”

“Os laboratórios só poderãosó poderão fabricar os novos remédios se pagaremse pagarem os impostos que deixaram de ser deixaram de ser mencionadosmencionados na lista de despesas.”

“Não é possívelNão é possível reparar os erros causados pelo não cumprimentonão cumprimento da justiça.”

“É impossívelÉ impossível reparar os erros causados por deixar de cumprirdeixar de cumprir a justiça.”

“A lei não alteranão altera a situação dos aposentados no Brasil e o governo também não deixanão deixa claro se isso um dia irá mudar.”

“A lei mantémmantém a situação dos aposentados no Brasil e o governo deixa obscurodeixa obscuro se isso um dia será alterado.”

“O servidor público não é mais um não é mais um servidorservidor do Estado, pois ingressa na carreira para não mais dependernão mais depender da iniciativa privada, já que não tem não tem uma segurançauma segurança.”

“O servidor público deixou de servirdeixou de servir propriamente o Estado, pois ingressa na carreira para se tornar para se tornar independenteindependente da iniciativa privada, uma vez que nela se sente se sente inseguroinseguro.”

Cuidado com os verbos que se Cuidado com os verbos que se encaixam em qualquer contextoencaixam em qualquer contexto

FazerFazerFazerFazer uma estátua uma estátua

EsculpirEsculpir uma estátua uma estátuaFazerFazer o trajeto o trajeto

PercorrerPercorrerFazerFazer direito direitoCursarCursar direito direito

FazerFazer um artigo de jornal um artigo de jornalEscreverEscrever um artigo de jornal um artigo de jornal

FazerFazer um discurso um discursoProferirProferir um discurso um discurso

O verboO verbo pôrpôr também é outro que também é outro que devemos ter cuidado ao usá-lo.devemos ter cuidado ao usá-lo.

PôrPôr uma palavra no vocabulário uma palavra no vocabulárioAcrescentarAcrescentar uma palavra... uma palavra...

PôrPôr uma sonda uma sondaIntroduzirIntroduzir uma sonda uma sonda

PôrPôr a roupa no armário a roupa no armárioGuardarGuardar a roupa no armário a roupa no armário

PôrPôr uma roupa uma roupaVestirVestir uma roupa uma roupa

PôrPôr dinheiro no banco dinheiro no bancoGuardarGuardar dinheiro no banco dinheiro no banco

Muito cuidado também com os verbos Muito cuidado também com os verbos terter e e verver

TerTer o respeito o respeitoConquistarConquistar o respeito o respeito

TerTer dor de cabeça dor de cabeçaSentirSentir dor de cabeça dor de cabeça

TerTer dez metros dez metrosMedirMedir dez metros dez metros

TerTer cinquenta quilos cinquenta quilosPesarPesar cinquenta quilos cinquenta quilos

VerVer a beleza a belezaAdmirarAdmirar a beleza a belezaVerVer os detalhes os detalhes

ObservarObservar os detalhes os detalhes

Erros clássicos encontrados em Erros clássicos encontrados em redaçõesredações

Formas inadequadasFormas inadequadas

e e

Forma adequadasForma adequadas

... a cada dia que passa convivemos com mais insegurança...... a cada dia convive-se com mais insegurança...

... os parlamentares promoveram os acabamentos finais da lei...... os parlamentares promoveram os acabamentos da lei...

... o Estado continua ainda insistindo...... o Estado continua insistindo...

... É o elo de ligação entre cidadão e governo...... É o elo entre cidadão e governo...

... há cinco anos atrás o país ainda...

... há cinco anos o país ainda...

... os empresários, juntamente com o governador...... os empresários, com o governador...... o governo detém o monopólio exclusivo do...... o governo detém o monopólio do...... Isso significa a unanimidade de todos os governantes......isso significa a unanimidade dos governantes...

... a indústria criará novos empregos...... para conviver junto com o

problema.... evitar despesas com gastos...

... encontrado no seu habitat natural...... apagaram as labaredas de fogo...... deve manter o mesmo controle...

... são pequenos detalhes que...... ele tem projetos para o futuro...

... os planos para o futuro governo...... escrever sua autobiografia...

Devem ser evitados no texto Devem ser evitados no texto dissertativodissertativo

modismosmodismos

frases feitasfrases feitas

expressões regionaisexpressões regionais

expressões popularesexpressões populares

agradar a gregos e troianosarrebentar a boca do balão

botar pra quebrarcaixinha de surpresa

caloroso abraçochover no molhado

dar com os burros n’águadeixar o barco correr solto

dizer cobras e lagartosesmagadora maioria

Estar em petição de misériaFicar literalmente arrasado

Inflação galopanteIr de vento em popa

Passar em brancas nuvensSegurar com unhas e dentes

Ser a tábua da salvaçãoO sol nasceu para todos

Vitória esmagadoraAqui se faz, aqui se paga

Desenvolvimento do textoDesenvolvimento do texto

Tema Tema

““A liberação do uso da maconha”A liberação do uso da maconha”

Posicionar-se a respeito do tema:Posicionar-se a respeito do tema:

A favorA favor

ou ou

ContraContra

Posicionamento a favorPosicionamento a favor

A liberação do uso da maconha trará algumas melhorias ao país, pois possibilitará ao Estado arrecadar recursos financeiros por meio dos tributos, e destiná-los aos diversos setores sociais que necessitam de verbas para melhoria e bom funcionamento.

Posicionamento contraPosicionamento contra

Trata-se de um grande equívoco a liberação do uso da maconha, já que provocará, imediatamente, violenta elevação do consumo. Além disso, o Estado perderá o precário controle que ainda exerce sobre as drogas. Também, as instituições de recuperação de dependentes não terão estrutura suficiente para atender à demanda.

Redação DissertativaRedação Dissertativa

TemaTema

Quem não lê não escreveQuem não lê não escreve

Introdução: Introdução: apresentação da ideia central (1% dos apresentação da ideia central (1% dos

estudantes domina o português)estudantes domina o português)

É alarmante o fato de que apenas 1% dos alunos brasileiros da 3ª série do ensino médio (ou seja, os que se preparam para ingressar na universidade) tenha domínio adequado do idioma português. O resultado, expresso em pesquisa do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), deve servir de alerta para os responsáveis pela gestão do ensino, os professores e os pais de alunos.

Argumentação por constatação:Argumentação por constatação: cultura básica desvalorizadacultura básica desvalorizada

Observa-se no país uma perigosa desvalorização da cultura básica, da erudição e do conhecimento.Já sem cultura básica, nossos jovens não são estimulados à leitura de jornais e revistas, que também se constituem em fonte imprescindível de informação e formação.

Argumentação por comparação: Argumentação por comparação: habilidades X deficiênciashabilidades X deficiências

Os estudantes sabem manipular com habilidade os microcomputadores em casa e, de forma crescente, também nas escolas, públicas e privadas. "Navegam" com fluidez na Internet, mas não são capazes de interpretar um texto de Machado de Assis; são verdadeiros ases das artes marciais dos jogos eletrônicos virtuais, mas não conseguem redigir um texto com princípio, meio e fim, estilo, forma e linguagem; "conversam" com colegas de outros continentes, por modem, mas atentam contra o idioma com seu pobre vocabulário.

Argumentação por exemplificação:Argumentação por exemplificação: fatores que desestimulam a formação fatores que desestimulam a formação intelectual.intelectual.Os jovens têm acesso a todos os canais da era da informação, mas não têm informação. As escolas brasileiras não possuem bibliotecas. As raras existentes são incompletas e, o que é pior, pouco frequentadas. Em casa, a leitura de livros não é estimulada. Nada contra a informática, a multimídia e a realidade virtual. É inadmissível, porém, a ausência de formação intelectual e a alienação diante da realidade.

Conclusão: Conclusão: síntese da discussão com sugestão e síntese da discussão com sugestão e citaçãocitaçãoPara reverter esse quadro, não basta oferecer aos alunos os imprescindíveis livros didáticos. É preciso oferecer-lhes incentivo e meios de lerem os principais autores nacionais e estrangeiros, da literatura de ficção e não ficção, jornais, revistas e obras científicas e humanísticas. Bill Gates, o multimilionário gênio da informática, sem qualquer constrangimento afirmou: "Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros." Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever — inclusive a sua própria história.

EXERCÍCIOSEXERCÍCIOS

1. Identifique as impropriedades das 1. Identifique as impropriedades das frases abaixo e reescreva-as de frases abaixo e reescreva-as de acordo com a norma culta:acordo com a norma culta:

a)a)Em pouco tempo e gratuitamente, prepare-se para a universidade que você se inscreveu.

b)b) Sem muito sacrifício, adotou um modo de vida o qual o permitia fazer o regime recomendado pelo médico.

c)c) Estimam-se que cerca de 50 milhões de pessoas no mundo tenham sido vítima da gripe espanhola no início do século.d)d) Existe divergências entre os especialistas: uns dizem que a gripe “A” têm gravidade e letalidade parecidas com a da gripe sazonal, outros afirmam que a situação é mais grave. e)e) Antes de entrar no elevador, verifique se o mesmo encontra-se parado neste andar.

2. Desfaça a ambiguidade ou o 2. Desfaça a ambiguidade ou o duplo sentido das frases abaixo:duplo sentido das frases abaixo:

a)a) A população ficou chocada com a matança dos animais.

b)b) Papa condena adultério em missa.

c)c) Encontrei um amigo que não falava havia muito tempo.

d)d) As cenas de erotismo podem ser traumatizantes para as crianças, mas só as mais fortes.

GABARITOGABARITO

1. Identifique as impropriedades das 1. Identifique as impropriedades das frases abaixo e reescreva-as de frases abaixo e reescreva-as de acordo com a norma culta:acordo com a norma culta:

a)a) Em pouco tempo e gratuitamente, prepare-se para a universidade em que / na qual você se inscreveu.

b)b) Sem muito sacrifício, adotou um modo de vida o qual lhe permitia fazer o regime recomendado pelo médico.

c)c) Estima-se que cerca de 50 milhões de pessoas no mundo tenham sido vítimas da gripe espanhola no início doséculo.d)d) Existem divergências entre os especialistas: uns dizem que a gripe “A” tem gravidade e letalidade parecidas com asda gripe sazonal; outros afirmam que a situação é mais grave.e)e) Antes de entrar, verifique se o elevador se encontra parado neste andar.

2. Desfaça a ambiguidade ou o 2. Desfaça a ambiguidade ou o duplo sentido das frases abaixo:duplo sentido das frases abaixo:

a)a) A população ficou chocada com a matança contra os animais.A população ficou chocada com a matança provocada pelos animais.b)b) Em missa, papa condena adultério.c)c) Encontrei um amigo com quem não falava havia muito tempo.d)d) As cenas mais fortes de erotismo podem ser traumatizantes para as crianças.

Redação IO Decreto n.º 5.707, de 23/2/2006, instituiu a política e as diretrizes para o desenvolvimento de pessoal da administração pública federal direta, autárquica e fundacional. As finalidades dessa política são a melhoria da eficiência, da eficácia e da qualidade dos serviços públicos prestados ao cidadão, bem como o desenvolvimento permanente do servidor público e a adequação das competências requeridas dos servidores aos objetivos das instituições, tendo como referência o Plano Plurianual, a divulgação e o gerenciamento das ações de capacitação e a racionalização e efetividade dos gastos com capacitação.

Considerando que o texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo

acerca da: 

Importância do mapeamento de competências em uma organização pública para a

implantação da referida política. 

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

 I- principais métodos e técnicas para a

realização do mapeamento de competências; 

II- encadeamento dos passos ao se realizar esse mapeamento;

 III- aplicação dos resultados do mapeamento.

Redação IINa aurora dos tempos históricos, o homem dependia diretamente do espaço circundante para a reprodução de sua vida. Dessa forma, as primeiras técnicas foram elaboradas no contato íntimo com a natureza. O surgimento do sistema capitalista acarretou um aprofundamento da divisão, social e geográfica, do trabalho, que separou o homem dos meios de produção, e, cada vez mais, o homem se vê obrigado a utilizar técnicas que não criou, para produzir para outros aquilo de que não tem necessidade ou que não tem os meios de utilizar. Milton Santos. Economia espacial: críticas e alternativas. Maria Irene de Q. F. Szmrecsányi (Trad.). 2. A ed. São Paulo: EdUSP, 2003, p. 137-8 (com adaptações).

Na discursividade urbana, o social fica imobilizado pelo discurso da marginalidade, que tem na segurança sua contraparte, e pelo discurso do planejamento, que focaliza a infra-estrutura. Dois pontos de equívoco que reafirmam a exclusão social. Eni P. Orlandi (Org.). Cidade atravessada: os sentidos públicos no espaço urbano. Campinas: Pontes, 2001, p. 59. FAVELÁRIO NACIONAL

Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer, Medo só de te sentir, encravada Favela, erisipela, mal-do-monte Na cova flava do Rio de Janeiro. Medo: não de tua lâmina nem de teu revólver nem de tua manha nem de teu olhar. Medo de que sintas como sou culpado e culpados somos de pouca ou nenhuma irmandade. Custa ser irmão, custa abandonar nossos privilégios e traçar a planta da justa igualdade. Somos desiguais e queremos ser sempre desiguais.

Carlos Drummond de Andrade – poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988, p.1.027-8.

Considerando que os textos acima têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo que responda à seguinte pergunta: 

O principal problema das O principal problema das megalópoles é a megalópoles é a superpopulação?superpopulação?

Redação IIIMuitas pessoas, hoje, mantêm familiaridade com o funcionamento da internet, além das que cresceram com ela. Na rede convivem a comunicação privada, o compartilhamento entre amigos e pronunciamentos públicos.

Representantes da Justiça, algumas vezes, entenderam que a internet pode causar danos morais às pessoas, com invasão de sua privacidade.

Considerando que as ideias acima servem apenas como motivação, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo, com no máximo 30 linhas, acerca do seguinte tema:

A polêmica está estabelecida e A polêmica está estabelecida e é real.é real.

A questão que se coloca é:A questão que se coloca é:

Deve haver ou não censura na Deve haver ou não censura na internet?internet?

Redação IVA redação sobre a proposta abaixo deverá ter a extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30 linhas.

Não há caminhos para a paz.A paz é o caminho

(Mahatma Gandhi, pacifista indiano)

Periferia lado bom o que você me diz

Alguns motivos pra te deixar felizLonge do álcool, longe do crime

Sua paz é você que define(versos de um rap)

Tendo em vista os conflitos existentes na vida moderna, quer de natureza bélica entre nações, quer de natureza social, desenvolva suas ideias, em um texto dissertativo-argumentativo, a propósito do tema:

Fundamental para a vida, a paz Fundamental para a vida, a paz torna-se um bem cada vez mais torna-se um bem cada vez mais

distante de todos. distante de todos.