Upload
hanne-claessens
View
213
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Reflectie-portfolio beoordelenEen bottom-up benadering
Marijke Kling en Wim Vermeulen, APOTecla Lampe, Lectoraat Assessment
Situatie
1e semester van 1e studiejaar Pabo bevat:• Nadruk op theoretische vakken• Enkele dagen praktijkstage op school• Reflectie-opdracht aan einde 1e semester
Reflectie-opdracht
Beschrijf je persoonlijk beroepsbeeld van • de leraar als pedagoog • de leraar als didacticus• de leraar als teamlid.
Maar …
Student
Docent
Bottom-up
Uitgangspunt: • Werkstukken van studenten
1. Meer docenten geven commentaar 2. Inventarisatie en analyse commentaar3. Afleiden relevante beoordelingscriteria4. Opstellen beoordelingsformat5. Opstellen opdracht voor studenten
Bottom-up
1. Meer docenten geven commentaar 2. Inventarisatie en analyse commentaar3. Afleiden relevante beoordelingscriteria4. Opstellen beoordelingsformat5. Opstellen opdracht voor studenten
Opdracht 1 (individueel)
Lees de ‘oude’ Reflectie-opdracht met indeling en beoordelingscriteria.
Geef commentaar (feedback) op de uitwerking van twee studenten van de volgende opdracht:• Beschrijf je persoonlijk beroepsbeeld van
de leraar als pedagoog.
Bottom-up
1. Meer docenten geven commentaar 2. Inventarisatie en analyse
commentaar3. Afleiden relevante beoordelingscriteria4. Opstellen beoordelingsformat5. Opstellen opdracht voor studenten
Opdracht 2 (in groepen)
Inventariseer en analyseer het commentaar op de uitwerkingen van alle studenten van de volgende opdracht:• Beschrijf je persoonlijk beroepsbeeld van
de leraar als pedagoog.
Noem de drie belangrijkste opmerkingen bij de werkstukken (bijvoorbeeld opmerkingen die de meeste mensen in de groep maakten)
Bottom-up
1. Meer docenten geven commentaar 2. Inventarisatie en analyse commentaar3. Afleiden relevante
beoordelingscriteria4. Opstellen beoordelingsformat5. Opstellen opdracht voor studenten
Relevante opmerkingen
Opmerking aantal
Geen onderbouwing met (praktijk-)voorbeelden 33
Geen beschrijving (gewenst) gedrag leerkracht 28
Geen onderbouwing door literatuur(-verwijzingen) 25
Verband/verschil pedagogische en didactische rol 9
Geen relatie met prestatie-indicatoren beroepscompetenties
3
Onduidelijke formulering, beschrijving, opbouw tekst 38
Relevante beoordelingscriteria
Leraar als pedagoog• Prestatie-indicatoren• Verantwoording vanuit literatuur• Praktijkvoorbeelden• Verband illustratie met pedagogische rol
Bottom-up
1. Meer docenten geven commentaar 2. Inventarisatie en analyse commentaar3. Afleiden relevante beoordelingscriteria4. Opstellen beoordelingsformat5. Opstellen opdracht voor studenten
Beoordelingsformat
Onvoldoende
Voldoende Goed
Relatie tussen prestatie-indicatoren en opvatting
… ontbreken of zijn niet duidelijk.
… zijn duidelijk
… zijn overtuigend.
Verantwoor-ding vanuit literatuur
… ontbreekt. … betreft relevante literatuur vanuit eigen opleiding.
… betreft relevante literatuur vanuit eigen opleiding en van internationaal onderzoek.
Bottom-up
1. Meer docenten geven commentaar 2. Inventarisatie en analyse commentaar3. Afleiden relevante beoordelingscriteria4. Opstellen beoordelingsformat5. Opstellen opdracht voor studenten
Opdracht voor student
De leraar als pedagoog• Kies vier prestatie-indicatoren … • Beschrijf jouw opvatting ... • Onderbouw met theorie …
en geef duidelijke literatuurverwijzingen. • Geef twee praktijkvoorbeelden... • Kies een illustratie …
Bottom-up
Uitgangspunt: • Werkstukken van studenten
1. Meer docenten geven commentaar 2. Inventarisatie en analyse commentaar3. Afleiden relevante beoordelingscriteria4. Opstellen beoordelingsformat5. Opstellen opdracht voor studenten