7/31/2019 refleksi-berfokus-2

1/1

GRID REFLEKSI BERFOKUS

PEMILIHANTINDAKAN/FOKUS

REVIEW/ANALISIS BISIKAN HATI TINDAKAN SUSULAN

Penggunaan BBM Saya telah mencuba

menggunakan BBM sama

ada berbentuk kad, slaid

power point dan puzzle

untuk memantapkan

pengajaran dan menjadikan

pengajaran saya

menyeronokkan. Harapan

saya supaya pengajaran

saya secara teori dapat

disokong dengan kadtersebut dan power point

tersebut. Kelas berjalan

lancar pada permulaan

tetapi apabila tiba untuk

menampalkan kad, murid-

murid berebut-rebut untuk

ke depan. Kelas menjadi

bising. Akhirnya saya

menyebut nama murid yangduduk diam untuk

meletakkan kad di depan.

Saya sangat kecewa kerana

saya sangka BBM membantu

pengajaran saya agar lebih

menyeronokkan tetapi apa

yang berlaku saya hanya

Nampak kekecewaan murid

kerana tidak berpeluang

menampal kad bergambar di

hadapan.

Kesedaran Baru

Mungkin saya tidak memberi

perhatian terhadap kawalan

kelas. Mungkin arahan saya

tidak jelas dan

menyebabkan murid

berebut-rebut untuk ke

depan.

Saya akan berbincang

dengan rakan sejawatan.

Dari kesedaran saya, saya

akan rangkakan terlebih

dahulu arahan yang patut

diberi sebelum memulakan

aktiviti. Saya juga akan

membuat sistem giliran

dengan memanggil murid ke

depan untuk menyelesaikan

aktiviti yang diberikan.

# GRID REFLEKSI BERFOKUS ini mesti dibuat setiap minggu.Jika tempoh praktikum anda 12 minggu, ini bermakna anda mesti mempunyai 12 helai GRID REFLEKSI BERFOKUS.Ambil mana-mana satu isu menarik daripada REFLEKSI RPH anda untuk dikupas seperti contoh di atas.