EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZAMario, Cristina y Pablo

REFLEXION SESIÓN 6 Y 8, JUEGOS PARA DISTINTAS EDADES Y SUS

EVALUACIONES CORRESPODIENTES.

1. náufragos y tiburones. (5-6 años)

El juego consiste en: primeramente se colocarán bancos para que puedan subir todos los niños. Se pondrá música y los niños y niñas irán dando vueltas alrededor de los bancos mientras esta dure. Cuando pare la música todos se subirán arriba de los bancos, ayudándose unos a otros para que no quede ninguno en tierra (el agua) pues puede pasar el tiburón (maestra/o) y comérselos.Poco a poco iremos quitando bancos de manera que el espacio cada vez será más reducido y tendrán que ayudarse o sujetarse unos a otros para poder subir todos y que el tiburón no se coma a nadie. (Juego cooperativo).

o EVALUACIÓN DEL JUEGO.

Los propios niños deben autoevaluarse aplaudiéndose más o menos según crean que han cooperado y ayudado a los náufragos, en conjunto.

2. Cortarle la cola al “zorro”. (10-11años)

El juego consiste en colocarse las cuerdas en la costura del pantalón, por el culete.

Los jugadores deben cortar la cola a los demás zorros (quitarles la cuerda de la espalda). Después de "cortarle la cola al zorro" se la devolvemos. Evitar que se la aten de la cintura para no hacerse daño.

o EVALUACIÓN DEL JUEGO.

El último zorro en perder la cola será el destinado como ganador.

EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZAMario, Cristina y Pablo

3. BOLA ENERGÉTICA. (14-15 años)

El juego consiste en: nos disponemos en círculo nos pasamos una bola imaginaria que pesa una gran tonelada imaginaria. Se tienen que hacer gestos, expresiones y ruidos como si la bola pesara mucho.

o EVALUACIÓN DEL JUEGO.

Después del juego, los alumnos decir si todos los alumnos han sido expresivos, y si alguno no lo ha hecho correctamente (sin decir nombres) por qué ha sido exactamente.