Registro Diario Jardin Transicion

INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASE

VERSIN 2 Pgina 1 de 34

DOCENTE

MARIBEL CORAL CABRERA.

DIMENSION

COGNITIVO-COGNOSCITIVO

GRADO

JARDIN - maana

PERIODO

I



DESEMPEOS

ESTRATEGIA PEDAGOGICA

PAUTA DE EVALUACION 1

1

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3

Reconoce las nociones espaciales bsicas, relaciones de asociacin, ubicacin descripcin de objetos, figuras geomtricas, colores primarios y secundarios aplicndolos en sus diferentes actividades diarias, propiciando un ambiente de respeto y ayuda entre compaeros. Identifica su esquema corporal, importancia, cuidado y respeto, teniendo en cuenta los cambios fsicos, de comportamiento, mediante la observacin, descripcin y aplicacin de lo aprendido en sus fichas de trabajo y actividades fsicas. Reconoce la importancia del colegio, casa y familia como sitios para vivir y compartir con agrado y aprecio, realizando recorridos, dibujos, plegados, escuchando narraciones y aplicando lo aprendido en sus diferentes fichas de trabajo. Identifica y reconoce las partes del computador y su utilidad especialmente el ratn por medio del Paint coloreando los miembros de la familia y compartiendo con sus

Identificacin y reconocimiento de las diferentes nociones de espacio y de tiempo, mediante el trazo y refuerzo en el tablero, fichas de trabajo, cuaderno y en el quehacer diario. Reconocimiento e identificacin de las figuras geomtricas, conjuntamente con los colores primarios y secundarios, mediante la manipulacin de bloques lgicos y refuerzo en sus fichas de trabajo. Se propiciar un ambiente de respeto y ayuda entre compaeras, a travs del trabajo en equipo, por mesitas, compartiendo los implementos de trabajo como los colores, el colbn y diferente papel. Narracin de cuentos relacionados con el reconocimiento del esquema corporal, trazando su cuerpo e identificando sus partes. Se motivara a los estudiantes para que dibujen libremente su cuerpo decorndolo con creatividad. Realizacin de prcticas con alimentos, sonidos y objetos para reforzar el tema de los sentidos y tambin mediante el desarrollo de fichas de trabajo. Se entonar canciones relacionadas con el cuidado, respeto e importancia del cuerpo. Se realizar paseos por cada una de las dependencias de colegio, reconociendo su nombre y las personas que en ella labora. Narracin de cuentos relacionados con el colegio, la casa y la familia, dibujando libremente lo que ms le agrada. Identificacin de diferentes clases de casas y las personas que la conforman, realizando el plegado de la casa. Se motivara a las estudiantes hacia la prctica de hbitos de orden y aseo en su saln de clase y colegio, mantenindolos aseados, reconocindolos como sitios importantes de cuidar y compartir. Reconocimiento de las partes del computador a travs de fichas y dibujos, en conjunto y por separado. Manipulacin del ratn para entrar al Paint como programa bsico de dibujo.

Reconoce sin dificultad las nociones aprendidas. Identifica y traza las figuras geomtricas, aplicando el color correspondiente. Respeto y ayuda entre compaeras Reconoce sin dificultad su esquema corporal, dibujndolo con creatividad y reconociendo las partes de la cara. Aplica lo aprendido en sus diferentes actividades prcticas y en el desarrollo de sus fichas de trabajo Reconoce los cuidados, importancia y respeto de su esquema corporal. Participacin activa. Atencin, observacin y buen comportamiento en los recorridos por las dependencias. Participacin activa en la narracin de cuentos , creatividad en la elaboracin de sus dibujos y plegados Mantiene aseado su saln y su colegio Vivencia de los buenos hbitos de orden y aseo de su clase y colegio. Trabajo en fichas con dibujos de las partes del computador para decorarlas con diferentes tcnicas Reconoce la entrada al Paint, manejando el ratn para utilizarlo en formas bsicas como cuadros crculos llenndolos de color ubicndolos en diferentes partes de la

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ventana. compaeros. Se motivara a los estudiantes para que tengan un buen comportamiento en la sala de informtica.3

Se comporta adecuadamente en la sala de informtica.

INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASEDOCENTE MARIBEL CORAL CABRERA. DIMENSION COMUNICATIVA GRADO JARDIN -maana


PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION 1 2 3 4 1 2

1

Reconoce los personajes de los cuentos escuchados, demostrando atencin y respeto en la narracin, dibujando con creatividad lo que ms le agrada.

Narracin de cuentos, permitiendo la participacin de los nios, la libre expresin y la reconstruccin de los cuentos mediante preguntas. Identificacin de los personajes principales y su representacin de algunos de ellos. Se trabajara el dibujo libre y creativo sobre los cuentos escuchados. Se orientara a las estudiantes sobre la importancia de atencin y respeto. escuchar con

Dramatiza espontneamente algunos personajes de los cuentos y responde a las preguntas que se hacen sobre ellos. Creatividad en la elaboracin de sus dibujos. Atencin y respeto en las diferentes narraciones Escucha, atencin y respeto. Destreza manual en el desarrollo de sus trabajos Precisin en los trazos, reconociendo lneas curvas y rectas. Participacin activa en las rondas y juegos. Saluda en ingles sin dificultad. Reconoce los miembros de su familia, nmeros y colores Responde adecuadamente a las rdenes o comandos enseados. Observacin, atencin, utilizacin adecuada del material y entrega oportuna de su cuaderno. Participacin activa de la clase.

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Desarrolla la libre expresin mediante el lenguaje grfico dibujando y afianzando trazos con diferentes clases de lneas en sus fichas de trabajo, demostrando alegra y entusiasmo en su quehacer diario. Reconoce la importancia de la prctica del ingls, demostrando inters por aprender a saludar, cumple algunas rdenes, miembros de la familia, nmeros y colores, mediante la prctica oral y escrita en su cuaderno.

Ejercitacin de la motricidad fina mediante ejercicios manuales, modelar con plastilina, picar y punzar. Afianzamiento de trazos utilizando lpices, reconociendo diferentes clases de lneas en sus fichas de trabajo. Motivacin a las nias mediante juegos y rondas para que despierten su inters y entusiasmo por el proceso del trazo y la libre expresin Se orientara a los estudiantes hacia el aprendizaje de los saludos en ingles: Good morning, good afternoon, good night, and good bye. Reconocimiento de los nombres de los miembros de la familia, nmeros y colores. Mediante dinmicas se motivara a las estudiantes para que cumplan rdenes como: sentarse, silencio, pararse, aplaudir y cantar con entusiasmo. Observacin de lminas, utilizacin del material del saln y refuerzo de lo aprendido en su cuaderno. Propiciacin de espacios de juego y participacin, mediante dinmicas, para despertar el inters por aprender el idioma ingles.

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INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASEDOCENTE MARIBEL CORAL CABRERA. DIMENSION SOCIOAFECTIVA GRADO JARDIN -maana


PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION 1 2 3

1

Comprende la importancia de compartir con un grupo de nias respetando sus opiniones, mediante el juego libre y las actividades grupales dentro y fuera de su saln de clases.

Se realizarn dinmicas de integracin, para que las nias conozcan ms a sus compaeras y compartan con ellas. Narracin de cuentos relacionados con el respeto hacia los dems, de sus gustos y preferencias. Se compartir implementos de trabajo y juego, cuando elabora sus trabajos y juega libremente dentro y fuera del saln.

Comportamiento adecuado en las diferentes dinmicas a desarrollar. Respeto hacia los dems y atencin en la narracin de cuentos. Interaccin con los dems, compartiendo sin pelear.

INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASEDOCENTE HCTOR MANUEL REVELO- GLORIA LUCIA OBANDO DIMENSION CORPORAL GRADO JARDIN -maana


PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION 1 2 3 4

1

2

Reconoce la importancia del movimiento, demostrando independencia al coordinar y realizar ejercicios, participando de actividades ldico-recreativas a travs de rondas y formas de juego, propiciando momentos de integracin con sus compaeros. Conoce e identifica las partes de su cuerpo mediante diferentes movimientos rtmicos, calentamiento y danza en estudio, actuando de manera respetuosa con sus compaeros profesores y consigo mismo.

Se desarrollarn ejercicios de coordinacin motriz gruesa, mediante la actividad ldico-recreativa que se realiza a travs de movimientos, juegos y ejercicios corporales. Reconocimiento de su esquema corporal, coordinando movimientos, manteniendo el equilibrio y demostrando independencia. Utilizacin de aros, soga, bastones para la coordinacin de movimientos y agilidad motriz. Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin. Iniciacin de las clases con calentamiento para que por medio de la danza en estudio realicen movimientos de cabeza, manos, cadera y piernas conociendo e identificando las partes de su cuerpo. Se dibujar con tiza en el piso las partes del cuerpo de su compaera, identificndolas y distinguiendo sus caractersticas fsicas. Propiciacin de espacios de integracin y encuentro mediante rondas y dinmicas donde la nia acte respetuosamente con sus compaeras, profesora y consigo misma

Participacin y coordinacin adecuada de movimientos y agilidad motriz. Reconoce sin dificultad su esquema corporal. Participacin activa en la clase, integrndose con sus compaeras. Participacin en los juegos, rondas y dinmicas. Identifica adecuadamente las partes de su cuerpo, cabeza, manos, cadera y piernas. Distingue sin dificultad las caractersticas fsicas de sus compaeras. Integracin, compaerismo y respeto hacia sus compaeras, profesora y consigo misma.

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INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASEDOCENTE MARIBEL CORAL CABRERA. DIMENSION ESTETICA GRADO JARDIN -maana


PERIODO

I

DESEMPEOS



1

Reconoce e identifica los colores primarios y descubre los secundarios mediante la aplicacin de diferentes lenguajes artsticos, libre expresin y creatividad, cuidando y dando buen uso a sus implementos de trabajo.

En el desarrollo de las diferentes actividades se aplicar los colores primarios y secundarios, tcnicas manuales como el brodelado, picado, recortado y decoracin con diferente material de desecho, permitiendo que las nias se expresen libremente. Se propiciar espacios para que los estudiantes dibujen libremente con creatividad e imaginacin. Dialogo acerca del buen uso del material de trabajo.

Elaboracin correcta de sus trabajos, siguiendo la pauta indicada. Creatividad en la elaboracin de sus dibujos Buen uso de sus implementos de trabajo.

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INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASEDOCENTE MARIBEL CORAL CABRERA. DIMENSION ESPIRITUAL GRADO JARDIN -maana


PERIODO

I

DESEMPEOS



1

Reconoce a Madre Caridad como pilar de nuestra Institucin, participando de dilogos y diferentes actividades en su honor, motivndose a imitar sus virtudes. Reconoce la importancia de tener un buen amigo, que dio su vida por nosotros, vivenciando con respeto tiempos litrgicos como es la cuaresma y la semana santa, participando de lecturas, mensajes bblicos y desarrollando sus fichas de trabajo.

Observacin de videos y narracin de historias relacionadas con la vida y obra de Madre Caridad, resaltando su misin de ayuda hacia los dems, reconocindola como parte importante de nuestra Institucin. Participacin en diferentes eventos programados en honor a Madre Caridad: triduo, Eucarista y dems actividades. Resaltar algunas virtudes y cualidades de Madre Caridad, para imitarlas y vivenciarlas. Observacin de videos y narracin de historias bblicas, relacionadas con la cuaresma y semana santa reconociendo la importancia del sacrificio de amor que hizo Jess por nuestra salvacin. Participacin en las diferentes lecturas y mensajes bblicos relacionados con el tiempo litrgico que se vive, desarrollando sus talleres y fichas de trabajo. Demostracin de actitudes de respeto, silencio, devocin por el tiempo litrgico que se vive.

Observacin y participacin activa. Participacin con respeto y cultura en los diferentes eventos programados. Vivencia de alguna de las virtudes de Madre Caridad. Observacin y participacin activa. Atencin, participacin y buena ejecucin de sus fichas de trabajo. Respeto, silencio y devocin en las diferentes actividades programadas teniendo en cuenta el tiempo litrgico que se vive.

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INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASEDOCENTE MARIBEL CORAL CABRERA. DIMENSION ETICA GRADO JARDIN -maana


PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION 1 2

1

2

Reconoce la importancia del respeto despertando inters y admiracin por su propia persona y los dems, teniendo en cuenta sus cualidades y diferencias para una mejor convivencia, mediante actividades de juego y trabajo, participacin de dilogos y desarrollo creativo de sus fichas de trabajo. Asume sus responsabilidades como hija y hermana, valorando y respetando a los miembros que conforman su familia, participando en dilogos, conversatorios y desarrollo de fichas de trabajo.

Se propiciara espacios de dilogo y juego donde las nias aprendan a compartir, respetando la diferencia y apreciando las cualidades de los dems Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin, reforzando hbitos de respeto, colaboracin y cooperacin. Desarrollo creativo de diferentes fichas de trabajo relacionadas con el tema. Reconocimiento de los integrantes de su familia, los roles que desempean manifestando las cosas que realizan en su hogar y como participan en el desarrollo de actividades propias de su casa. Se reconocer la importancia de respetar y querer a los miembros que conforman su familia, mediante conversatorios y dilogos. Desarrollo creativo de sus fichas de trabajo relacionadas con el tema

Atencin y participacin de los dilogos y narraciones. Participacin activa en los juegos y dinmicas.

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Aplica lo aprendido en su quehacer diario y en el desarrollo de sus fichas.

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Reconocimiento de todos los miembros de su familia, con los roles que desempean. Participacin activa conversatorios. de los dilogos, narraciones y

Creatividad en el desarrollo de sus fichas.



DOCENTE

MARIBEL CORAL CABRERA

DIMENSION


GRADO

TRANSICION

PERIODO

PRIMERO



DESEMPEOS



1

Reconoce y comprende nociones espaciales bsicas, figuras geomtricas, colores primarios y secundarios, los nmeros y la nocin de conjunto; preocupndose por aprender a travs del desarrollo de diferentes actividades de trabajo, propiciando un ambiente de respeto y ayuda entre compaeras. Identifica su esquema corporal, importancia, cuidado y respeto, teniendo en cuenta los cambios fsicos, de comportamiento, rganos de los sentidos y la utilidad que presta, mediante la observacin, descripcin y aplicacin de lo aprendido en sus fichas de trabajo y actividades fsicas. Reconoce la importancia del colegio, casa y familia como sitios para vivir y compartir con agrado y aprecio, realizando recorridos, dibujos, plegados, escuchando narraciones y aplicando lo aprendido en sus diferentes fichas de trabajo.

Identificacin y reconocimiento de las diferentes nociones de espacio y de tiempo, mediante el trazo y refuerzo en el tablero, fichas de trabajo, cuaderno y en el quehacer diario. Reconocimiento e identificacin de las figuras geomtricas, conjuntamente con los colores primarios y secundarios, mediante la manipulacin de bloques lgicos y refuerzo en sus fichas de trabajo. Trazo y reconocimiento de los nmeros del 1 al 8, asociados con la nocin de conjunto, trazndolos en el tablero, fichas y cuaderno. Propiciar un ambiente de respeto y ayuda entre compaeras, a travs del trabajo en equipo, por mesitas, compartiendo los implementos de trabajo como los colores, el colbon y diferente papel. Narracin de cuentos relacionados con el reconocimiento del esquema corporal, trazando su cuerpo e identificando sus partes, especialmente la cara y los rganos de los sentidos. Dibujar libremente su cuerpo decorndolo con creatividad. Realizacin de prcticas con alimentos, sonidos y objetos para reforzar el tema de los sentidos y tambin mediante el desarrollo de fichas. Entonacin de canciones relacionadas con el cuidado, respeto e importancia del cuerpo. Realizacin de paseos por cada una de las dependencias de colegio, reconociendo su nombre y las personas que en ella labora. Narracin de cuentos relacionados con el colegio, la casa y la familia, dibujando libremente lo que ms le agrada. Identificacin de diferentes clases de casas y las personas que la conforman, realizando el plegado de la casa y la choza. Practica de hbitos de orden y aseo en su saln de clase y colegio, mantenindolos aseados, reconocindolos como sitios importantes de cuidar y compartir. Aplicar lo aprendido en el desarrollo de sus diferentes actividades en su

Reconoce sin dificultad las nociones aprendidas. Identifica y traza las figuras geomtricas, aplicando el color correspondiente. Traza y reconoce los nmeros sin dificultad, aplicando correctamente la nocin de conjunto y suma. Respeto y ayuda entre compaeras.

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1

Reconoce sin dificultad su esquema corporal, dibujando y reconociendo la cara y los rganos de los sentidos. Reconoce cabeza, tronco y extremidades, dibujndose con creatividad. Aplica lo aprendido en sus diferentes actividades prcticas y en el desarrollo de sus fichas. Reconoce los cuidados, importancia y respeto de su esquema corporal. Atencin, observacin y buen comportamiento en los recorridos por las dependencias. Participacin activa en la narracin de cuentos y dibujo libre. Creatividad en la elaboracin de sus dibujos y plegados Mantiene aseado su saln y su colegio. Desarrollo adecuado de sus diferentes actividades.

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cartilla, libro y fichas de trabajo. Identifica y reconoce las partes del computador y su utilidad especialmente el ratn por medio del Paint coloreando los miembros de la familia y compartiendo con sus compaeros. Reconocimiento de las partes del computador a travs de fichas y dibujos, en conjunto y por separado. Manipulacin del ratn para entrar al Paint como programa bsico de dibujo. Se motivara a los estudiantes para que tengan un buen comportamiento en la sala de informtica.1

Trabajo en fichas con dibujos de las partes del computador para decorarlas con diferentes tcnicas Reconoce la entrada al Paint, manejando el ratn para utilizarlo en formas bsicas como cuadros crculos llenndolos de color ubicndolos en diferentes partes de la ventana. Se comporta adecuadamente en la sala de informtica.

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DOCENTE


DIMENSION

COMUNICATIVA

GRADO

TRANSICION

PERIODO

PRIMERO



DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION 1 2 3 4 1 2

1


Narracin de cuentos, permitiendo la participacin de las nias, la libre expresin y la reconstruccin de los cuentos mediante preguntas. Identificacin de los personajes principales y hacer alguna representacin de ellos. Dibujar libre y creativamente lo que ms le agrada de los cuentos escuchados. Escucha con atencin y respeto los cuentos narrados. Ejercitacin de la motricidad fina mediante ejercicios manuales, modelar con plastilina, picar y punzar. Afianzamiento de trazos utilizando lpices, reconociendo diferentes clases de lneas, en sus fichas de trabajo. Utilizacin de lminas y el tablero para identificar el trazo y sonido de las vocales y algunas consonantes como la M y la P, mediante la asociacin y formacin de palabras, realizacin de dictados, decoracin de vocales y el desarrollo de las diferentes actividades propuestas en sus fichas.. Motivacin a las nias mediante juegos y rondas para que despierten su inters y entusiasmo por el proceso lecto escritor y la libre expresin. Aprende a saludar en ingles: Good morning, good afternoon, good night, and good bye, reconocer y nombrar los miembros de la familia, nmeros y colores. Cumplimiento y aplicacin de ordenes como: sentarse silencio, pararse, aplaudir, cantar con entusiasmo, observacin de lminas, utilizacin de material del saln y refuerzo de lo aprendido en su cuaderno. Propiciar espacios de juego y participacin, mediante dinmicas, para despertar el inters por aprender el idioma ingles.

Responde correctamente a las preguntas realizadas. Dramatiza espontneamente algunos personajes de los cuentos. Creatividad en la elaboracin de sus dibujos. Atencin y respeto en las diferentes narraciones. Destreza manual Mayor precisin en los trazos, reconociendo lneas curvas y rectas. Identificacin y reconocimiento de vocales y consonantes. Participacin activa en las rondas y juegos. Saluda en ingles sin dificultad y reconoce los miembros de su familia, nmeros y colores Responde adecuadamente a las rdenes o comandos enseados, observa, atiende y utiliza adecuadamente del material, entrega oportunamente su cuaderno. Participacin activa de la clase.

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Demuestra inters y entusiasmo por el proceso lecto escritor desarrollando la libre expresin mediante el lenguaje grfico dibujando y afianzando trazos con diferentes clases de lneas, reconociendo fontica y gramaticalmente vocales y algunas consonantes. Reconoce la importancia de la prctica del ingls, demostrando inters por aprender a saludar, cumple algunas rdenes, miembros de la familia, nmeros y colores, mediante la prctica oral y escrita en su cuaderno

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3

DOCENTE


DIMENSION

SOCIOAFECTIVA

GRADO

TRANSICION

PERIODO

PRIMERO



DESEMPEOS



1

Comprende la importancia de compartir con un grupo de nias respetando sus opiniones, mediante el juego libre y las actividades grupales dentro y fuera de su saln de clases.

Realizacin de dinmicas de integracin, para que las nias conozcan ms a sus compaeras y compartan con ellas. Narracin de cuentos relacionados con el respeto hacia los dems, de sus gustos y preferencias. Compartir implementos de trabajo y juego, cuando elabora sus trabajos y juega libremente dentro y fuera del saln.

Participacin de las dinmicas. Respeto hacia los dems y atencin cuentos. en la narracin de

3

Interaccin con las dems, compartiendo sin pelear.

DOCENTE

HCTOR MANUEL REVELO- GLORIA LUCIA OBANDO.DESEMPEOS

DIMENSION

CORPORAL

GRADO

TRANSICION

PERIODO

PRIMERO



1

Reconoce la importancia del movimiento, demostrando independencia al coordinar y realizar ejercicios, participando de actividades ldico-recreativas a travs de rondas y formas de juego, propiciando momentos de integracin con sus compaeras Conoce e identifica las partes de su cuerpo mediante diferentes movimientos rtmicos, calentamiento y danza en estudio, actuando de manera respetuosa con sus compaeras profesores y consigo misma. Maribel Coral Cabrera

Posibilitar esquemas de movimientos mediante la actividad ldicarecreativa que se realiza a travs de juegos y ejercicios corporales. Reconocimiento de su esquema corporal, coordinando movimientos, manteniendo el equilibrio y demostrando independencia. Utilizacin de aros, soga, bastones para la coordinacin de movimientos y agilidad motriz. Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin. Iniciacin de las clases con calentamiento, para que por medio de la danza en estudio realicen movimientos de cabeza, manos, cadera y piernas, conociendo e identificando las partes de su cuerpo. Dibujar con tiza en el piso las partes del cuerpo de su compaera, identificndola y distinguiendo sus caractersticas fsicas. Propiciar espacios de integracin y encuentro mediante rondas y dinmicas donde la nia acte respetuosamente con sus compaeras, profesora y consigo misma.DIMENSION

Participacin de las actividades ldico-recreativas. Reconoce sin dificultad su esquema corporal. Coordinacin adecuada de movimientos y agilidad motriz. Participacin activa en la clase, integrndose con sus compaeras. Identificar adecuadamente las partes de su cuerpo (cabeza, manos, cadera y piernas.) Distingue sin dificultad las caractersticas fsicas de sus compaeras. Integracin, compaerismo y respeto hacia sus compaeras, profesora y consigo misma.GRADO

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DOCENTE

ESTETICA

TRANSICION

PERIODO

PRIMERO

INSTITUCIN EDUCATIVA NUESTRA SEORA DE LAS LAJAS IPIALES - NARIO REGISTRO DIARIO DE CLASE DESEMPEOS ESTRATEGIA PEDAGOGICA PAUTA DE EVALUACION 1


1




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DOCENTE


DIMENSION

ESPIRITUAL

GRADO

TRANSICION

PERIODO

PRIMERO



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DOCENTE

MARIBEL CORAL CABRERA-

DIMENSION

ETICA

GRADO

TRANSICION

PERIODO

PRIMERO



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Reconoce la importancia del respeto despertando inters y admiracin por su propia persona y los dems, teniendo en cuenta sus cualidades y diferencias para una mejor convivencia, mediante actividades de juego y trabajo, participacin de dilogos y desarrollo creativo de sus fichas de trabajo. Asume sus responsabilidades como hija y hermana, valorando y respetando a los miembros que conforman su familia, participando en dilogos, conversatorios y desarrollo de fichas de trabajo.

Propiciar espacios de dilogo y juego donde la nia aprenda a compartir, respetando la diferencia y apreciando las cualidades de los dems Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin, reforzando hbitos de respeto, colaboracin y cooperacin.


2

Desarrollo creativo de diferentes fichas de trabajo relacionadas con el tema. Reconocimiento de los integrantes de su familia, los roles que desempean manifestando las cosas que realizan en su hogar y como participan en el desarrollo de actividades propias de su casa. Reconocimiento de la importancia de respetar y querer a los miembros que conforman su familia, mediante conversatorios y dilogos. Desarrollo creativo de sus fichas de trabajo relacionadas con el tema.

3

Aplica lo aprendido en su quehacer diario y en el desarrollo de sus fichas. Reconocimiento de todos los miembros de su familia, con los roles que desempean. Participacin activa conversatorios. de los dilogos, narraciones y

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DOCENTE

HNA. NUBIA MORA

DIMENSION


GRADO

JARDIN 2

PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION



1

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3

Reconoce las nociones espaciales bsicas, relaciones de asociacin, ubicacin descripcin de objetos, figuras geomtricas, colores primarios y secundarios aplicndolos en sus diferentes actividades diarias, propiciando un ambiente de respeto y ayuda entre compaeros. Identifica su esquema corporal, importancia, cuidado y respeto, teniendo en cuenta los cambios fsicos, de comportamiento, mediante la observacin, descripcin y aplicacin de lo aprendido en sus fichas de trabajo y actividades fsicas. Reconoce la importancia del colegio, casa y familia como sitios para vivir y compartir con agrado y aprecio, realizando recorridos, dibujos, plegados, escuchando narraciones y aplicando lo aprendido en sus diferentes fichas de trabajo. Identifica y reconoce las partes del computador y su utilidad especialmente el ratn por medio del Paint coloreando los miembros de la familia y compartiendo con sus compaeros.

Identificacin y reconocimiento de las diferentes nociones de espacio y de tiempo, mediante el trazo y refuerzo en el tablero, fichas de trabajo, cuaderno y en el quehacer diario. Reconocimiento e identificacin de las figuras geomtricas, conjuntamente con los colores primarios y secundarios, mediante la manipulacin de bloques lgicos y refuerzo en sus fichas de trabajo. Se propiciar un ambiente de respeto y ayuda entre compaeras, a travs del trabajo en equipo, por mesitas, compartiendo los implementos de trabajo como los colores, el colbn y diferente papel. Narracin de cuentos relacionados con el reconocimiento del esquema corporal, trazando su cuerpo e identificando sus partes. Se motivara a los estudiantes para que dibujen libremente su cuerpo decorndolo con creatividad. Realizacin de prcticas con alimentos, sonidos y objetos para reforzar el tema de los sentidos y tambin mediante el desarrollo de fichas de trabajo. Se entonar canciones relacionadas con el cuidado, respeto e importancia del cuerpo. Se realizar paseos por cada una de las dependencias de colegio, reconociendo su nombre y las personas que en ella labora. Narracin de cuentos relacionados con el colegio, la casa y la familia, dibujando libremente lo que ms le agrada. Identificacin de diferentes clases de casas y las personas que la conforman, realizando el plegado de la casa. Se motivara a las estudiantes hacia la prctica de hbitos de orden y aseo en su saln de clase y colegio, mantenindolos aseados, reconocindolos como sitios importantes de cuidar y compartir. Reconocimiento de las partes del computador a travs de fichas y dibujos, en conjunto y por separado. Manipulacin del ratn para entrar al Paint como programa bsico de dibujo. Se motivara a los estudiantes para que tengan un buen comportamiento en la sala de informtica.

1

Reconoce sin dificultad las nociones aprendidas. Identifica y traza las figuras geomtricas, aplicando el color correspondiente. Respeto y ayuda entre compaeras Reconoce sin dificultad su esquema corporal, dibujndolo con creatividad y reconociendo las partes de la cara. Aplica lo aprendido en sus diferentes actividades prcticas y en el desarrollo de sus fichas de trabajo Reconoce los cuidados, importancia y respeto de su esquema corporal. Participacin activa. Atencin, observacin y buen comportamiento en los recorridos por las dependencias. Participacin activa en la narracin de cuentos , creatividad en la elaboracin de sus dibujos y plegados Mantiene aseado su saln y su colegio Vivencia de los buenos hbitos de orden y aseo de su clase y colegio. Trabajo en fichas con dibujos de las partes del computador para decorarlas con diferentes tcnicas Reconoce la entrada al Paint, manejando el ratn para utilizarlo en formas bsicas como cuadros crculos llenndolos de color ubicndolos en diferentes partes de la ventana. Se comporta adecuadamente en la sala de informtica.

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DOCENTE

HNA. NUBIA MORA

DIMENSION

COMUNICATIVA

GRADO

JARDIN 2

PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION



1


Narracin de cuentos, permitiendo la participacin de los nios, la libre expresin y la reconstruccin de los cuentos mediante preguntas. Identificacin de los personajes principales y su representacin de algunos de ellos. Se trabajara el dibujo libre y creativo sobre los cuentos escuchados. Se orientara a las estudiantes sobre la importancia de atencin y respeto. escuchar con

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Dramatiza espontneamente algunos personajes de los cuentos y responde a las preguntas que se hacen sobre ellos. Creatividad en la elaboracin de sus dibujos. Atencin y respeto en las diferentes narraciones Escucha, atencin y respeto. Destreza manual en el desarrollo de sus trabajos Precisin en los trazos, reconociendo lneas curvas y rectas. Participacin activa en las rondas y juegos. Saluda en ingles sin dificultad. Reconoce los miembros de su familia, nmeros y colores Responde adecuadamente a las rdenes o comandos enseados. Observacin, atencin, utilizacin adecuada del material y entrega oportuna de su cuaderno. Participacin activa de la clase.

2

Desarrolla la libre expresin mediante el lenguaje grfico dibujando y afianzando trazos con diferentes clases de lneas en sus fichas de trabajo, demostrando alegra y entusiasmo en su quehacer diario. Reconoce la importancia de la prctica del ingls, demostrando inters por aprender a saludar, cumple algunas rdenes, miembros de la familia, nmeros y colores, mediante la prctica oral y escrita en su cuaderno.

Ejercitacin de la motricidad fina mediante ejercicios manuales, modelar con plastilina, picar y punzar. Afianzamiento de trazos utilizando lpices, reconociendo diferentes clases de lneas en sus fichas de trabajo. Motivacin a las nias mediante juegos y rondas para que despierten su inters y entusiasmo por el proceso del trazo y la libre expresin Se orientara a los estudiantes hacia el aprendizaje de los saludos en ingles: Good morning, good afternoon, good night, and good bye. Reconocimiento de los nombres de los miembros de la familia, nmeros y colores. Mediante dinmicas se motivara a las estudiantes para que cumplan rdenes como: sentarse, silencio, pararse, aplaudir y cantar con entusiasmo. Observacin de lminas, utilizacin del material del saln y refuerzo de lo aprendido en su cuaderno. Propiciacin de espacios de juego y participacin, mediante dinmicas, para despertar el inters por aprender el idioma ingles.

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DOCENTE

HNA. NUBIA MORA

DIMENSION

SOCIOAFECTIVA

GRADO

JARDIN 2

PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION



1

Comprende la importancia de compartir con un grupo de ni@s respetando sus opiniones, mediante el juego libre y las actividades grupales dentro y fuera de su saln de clases.

Se realizarn dinmicas de integracin, para que las nias conozcan ms a sus compaeras y compartan con ellas. Narracin de cuentos relacionados con el respeto hacia los dems, de sus gustos y preferencias. Se compartir implementos de trabajo y juego, cuando elabora sus trabajos y juega libremente dentro y fuera del saln.

1 2 3

Comportamiento adecuado en las diferentes dinmicas a desarrollar. Respeto hacia los dems y atencin en la narracin de cuentos. Interaccin con los dems, compartiendo sin pelear.

DOCENTE

HNA. NUBIA MORA

DIMENSION

CORPORAL

GRADO

JARDIN 2

PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION



1

2

Reconoce la importancia del movimiento, demostrando independencia al coordinar y realizar ejercicios, participando de actividades ldico-recreativas a travs de rondas y formas de juego, propiciando momentos de integracin con sus compaeros. Conoce e identifica las partes de su cuerpo mediante diferentes movimientos rtmicos, calentamiento y danza en estudio, actuando de manera respetuosa con sus compaeros profesores y consigo mismo.

Se desarrollarn ejercicios de coordinacin motriz gruesa, mediante la actividad ldico-recreativa que se realiza a travs de movimientos, juegos y ejercicios corporales. Reconocimiento de su esquema corporal, coordinando movimientos, manteniendo el equilibrio y demostrando independencia. Utilizacin de aros, soga, bastones para la coordinacin de movimientos y agilidad motriz. Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin. Iniciacin de las clases con calentamiento para que por medio de la danza en estudio realicen movimientos de cabeza, manos, cadera y piernas conociendo e identificando las partes de su cuerpo. Se dibujar con tiza en el piso las partes del cuerpo de su compaera, identificndolas y distinguiendo sus caractersticas fsicas. Propiciacin de espacios de integracin y encuentro mediante rondas y dinmicas donde la nia acte respetuosamente con sus compaeras, profesora y consigo misma

1 2 3 4

Participacin y coordinacin adecuada de movimientos y agilidad motriz. Reconoce sin dificultad su esquema corporal. Participacin activa en la clase, integrndose con sus compaeras. Participacin en los juegos, rondas y dinmicas. Identifica adecuadamente las partes de su cuerpo, cabeza, manos, cadera y piernas. Distingue sin dificultad las caractersticas fsicas de sus compaeras. Integracin, compaerismo y respeto hacia sus compaeras, profesora y consigo misma.

1 2 3

DOCENTE

HNA. NUBIA MORA

DIMENSION

ESTETICA

GRADO

JARDIN 2

PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION



1



1


2 3

DOCENTE

HNA. NUBIA MORA

DIMENSION

ESPIRITUAL

GRADO

JARDIN 2

PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION



1



1


2 3 1

2

2

3

DOCENTE

HNA. NUBIA MORA

DIMENSION

ETICA

GRADO

JARDIN 2

PERIODO

I

DESEMPEOS


PAUTA DE EVALUACION



1

2

Reconoce la importancia del respeto despertando inters y admiracin por su propia persona y los dems, teniendo en cuenta sus cualidades y diferencias para una mejor convivencia, mediante actividades de juego y trabajo, participacin de dilogos y desarrollo creativo de sus fichas de trabajo. Asume sus responsabilidades como hij@ y herman@, valorando y respetando a los miembros que conforman su familia, participando en dilogos, conversatorios y desarrollo de fichas de trabajo.

Se propiciara espacios de dilogo y juego donde las nias aprendan a compartir, respetando la diferencia y apreciando las cualidades de los dems Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin, reforzando hbitos de respeto, colaboracin y cooperacin. Desarrollo creativo de diferentes fichas de trabajo relacionadas con el tema. Reconocimiento de los integrantes de su familia, los roles que desempean manifestando las cosas que realizan en su hogar y como participan en el desarrollo de actividades propias de su casa. Se reconocer la importancia de respetar y querer a los miembros que conforman su familia, mediante conversatorios y dilogos. Desarrollo creativo de sus fichas de trabajo relacionadas con el tema

1 2


3

Aplica lo aprendido en su quehacer diario y en el desarrollo de sus fichas.

1 2 3

Reconocimiento de todos los miembros de su familia, con los roles que desempean. Participacin activa conversatorios. de los dilogos, narraciones y




DOCENTE

HNA. HELENA RIASCOS.DESEMPEOS

DIMENSION


GRADO

TRANSICION-T

PERIODO

PRIMERO


PAUTA DE EVALUACION



1

Reconoce y comprende nociones espaciales bsicas, figuras geomtricas, colores primarios y secundarios, los nmeros y la nocin de conjunto; preocupndose por aprender a travs del desarrollo de diferentes actividades de trabajo, propiciando un ambiente de respeto y ayuda entre compaer@s. Identifica su esquema corporal, importancia, cuidado y respeto, teniendo en cuenta los cambios fsicos, de comportamiento, rganos de los sentidos y la utilidad que presta, mediante la observacin, descripcin y aplicacin de lo aprendido en sus fichas de trabajo y actividades fsicas. Reconoce la importancia del colegio, casa y familia como sitios para vivir y compartir con agrado y aprecio, realizando recorridos, dibujos, plegados, escuchando narraciones y aplicando lo aprendido en sus diferentes fichas de trabajo.

Identificacin y reconocimiento de las diferentes nociones de espacio y de tiempo, mediante el trazo y refuerzo en el tablero, fichas de trabajo, cuaderno y en el quehacer diario. Reconocimiento e identificacin de las figuras geomtricas, conjuntamente con los colores primarios y secundarios, mediante la manipulacin de bloques lgicos y refuerzo en sus fichas de trabajo. Trazo y reconocimiento de los nmeros del 1 al 8, asociados con la nocin de conjunto, trazndolos en el tablero, fichas y cuaderno. Propiciar un ambiente de respeto y ayuda entre compaeras, a travs del trabajo en equipo, por mesitas, compartiendo los implementos de trabajo como los colores, el colbon y diferente papel. Narracin de cuentos relacionados con el reconocimiento del esquema corporal, trazando su cuerpo e identificando sus partes, especialmente la cara y los rganos de los sentidos. Dibujar libremente su cuerpo decorndolo con creatividad. Realizacin de prcticas con alimentos, sonidos y objetos para reforzar el tema de los sentidos y tambin mediante el desarrollo de fichas. Entonacin de canciones relacionadas con el cuidado, respeto e importancia del cuerpo. Realizacin de paseos por cada una de las dependencias de colegio, reconociendo su nombre y las personas que en ella labora. Narracin de cuentos relacionados con el colegio, la casa y la familia, dibujando libremente lo que ms le agrada. Identificacin de diferentes clases de casas y las personas que la conforman, realizando el plegado de la casa y la choza. Practica de hbitos de orden y aseo en su saln de clase y colegio, mantenindolos aseados, reconocindolos como sitios importantes de cuidar y compartir. Aplicar lo aprendido en el desarrollo de sus diferentes actividades en su cartilla, libro y fichas de trabajo. Reconocimiento de las partes del computador a travs de fichas y dibujos, en conjunto y por separado.

1

Reconoce sin dificultad las nociones aprendidas. Identifica y traza las figuras geomtricas, aplicando el color correspondiente. Traza y reconoce los nmeros sin dificultad, aplicando correctamente la nocin de conjunto y suma. Respeto y ayuda entre compaer@s.

2 3

4

1

Reconoce sin dificultad su esquema corporal, dibujando y reconociendo la cara y los rganos de los sentidos. Reconoce cabeza, tronco y extremidades, dibujndose con creatividad. Aplica lo aprendido en sus diferentes actividades prcticas y en el desarrollo de sus fichas. Reconoce los cuidados, importancia y respeto de su esquema corporal. Atencin, observacin y buen comportamiento en los recorridos por las dependencias. Participacin activa en la narracin de cuentos y dibujo libre. Creatividad en la elaboracin de sus dibujos y plegados Mantiene aseado su saln y su colegio. Desarrollo adecuado de sus diferentes actividades. Trabajo en fichas con dibujos de las partes del computador para decorarlas con diferentes tcnicas

2 3 4 1 2 3 4 5 1

2

3

4

Identifica y reconoce las partes del computador y su utilidad



especialmente el ratn por medio del Paint coloreando los miembros de la familia y compartiendo con sus compaeros.

Manipulacin del ratn para entrar al Paint como programa bsico de dibujo. Se motivara a los estudiantes para que tengan un buen comportamiento en la sala de informtica.

2

Reconoce la entrada al Paint, manejando el ratn para utilizarlo en formas bsicas como cuadros crculos llenndolos de color ubicndolos en diferentes partes de la ventana. Se comporta adecuadamente en la sala de informtica.

3

DOCENTE


DIMENSION

COMUNICATIVA

GRADO

TRANSICION-T

PERIODO

PRIMERO


PAUTA DE EVALUACION



1


Narracin de cuentos, permitiendo la participacin de las nias, la libre expresin y la reconstruccin de los cuentos mediante preguntas. Identificacin de los personajes principales y hacer alguna representacin de ellos. Dibujar libre y creativamente lo que ms le agrada de los cuentos escuchados. Escucha con atencin y respeto los cuentos narrados. Ejercitacin de la motricidad fina mediante ejercicios manuales, modelar con plastilina, picar y punzar. Afianzamiento de trazos utilizando lpices, reconociendo diferentes clases de lneas, en sus fichas de trabajo. Utilizacin de lminas y el tablero para identificar el trazo y sonido de las vocales y algunas consonantes como la M y la P, mediante la asociacin y formacin de palabras, realizacin de dictados, decoracin de vocales y el desarrollo de las diferentes actividades propuestas en sus fichas.. Motivacin a las nias mediante juegos y rondas para que despierten su inters y entusiasmo por el proceso lecto escritor y la libre expresin. Aprende a saludar en ingles: Good morning, good afternoon, good night, and good bye, reconocer y nombrar los miembros de la familia, nmeros y colores. Cumplimiento y aplicacin de ordenes como: sentarse silencio, pararse, aplaudir, cantar con entusiasmo, observacin de lminas, utilizacin de material del saln y refuerzo de lo aprendido en su cuaderno. Propiciar espacios de juego y participacin, mediante dinmicas, para despertar el inters por aprender el idioma ingles.

1 2 3 4 1 2

Responde correctamente a las preguntas realizadas. Dramatiza espontneamente algunos personajes de los cuentos. Creatividad en la elaboracin de sus dibujos. Atencin y respeto en las diferentes narraciones. Destreza manual Mayor precisin en los trazos, reconociendo lneas curvas y rectas. Identificacin y reconocimiento de vocales y consonantes. Participacin activa en las rondas y juegos. Saluda en ingles sin dificultad y reconoce los miembros de su familia, nmeros y colores Responde adecuadamente a las rdenes o comandos enseados, observa, atiende y utiliza adecuadamente del material, entrega oportunamente su cuaderno. Participacin activa de la clase.

2

Demuestra inters y entusiasmo por el proceso lecto escritor desarrollando la libre expresin mediante el lenguaje grfico dibujando y afianzando trazos con diferentes clases de lneas, reconociendo fontica y gramaticalmente vocales y algunas consonantes. Reconoce la importancia de la prctica del ingls, demostrando inters por aprender a saludar, cumple algunas rdenes, miembros de la familia, nmeros y colores, mediante la prctica oral y escrita en su cuaderno

3

4

1

3

2

3

DOCENTE


DIMENSION

SOCIOAFECTIVA

GRADO

TRANSICION.T

PERIODO

PRIMERO


PAUTA DE EVALUACION



1

Comprende la importancia de compartir con un grupo de ni@s respetando sus opiniones, mediante el juego libre y las actividades grupales dentro y fuera de su saln de clases.

Realizacin de dinmicas de integracin, para que l@s ni@s conozcan ms a sus compaeras y compartan con ellas. Narracin de cuentos relacionados con el respeto hacia los dems, de sus gustos y preferencias. Compartir implementos de trabajo y juego, cuando elabora sus trabajos y juega libremente dentro y fuera del saln.

1 2

Participacin de las dinmicas. Respeto hacia los dems y atencin cuentos. en la narracin de

3

Interaccin con las dems, compartiendo sin pelear.

DOCENTE

Hctor Manuel Revelo- Gloria Lucia Obando.DESEMPEOS

DIMENSION

CORPORAL

GRADO

TRANSICION-T

PERIODO

PRIMERO



1

Reconoce la importancia del movimiento, demostrando independencia al coordinar y realizar ejercicios, participando de actividades ldico-recreativas a travs de rondas y formas de juego, propiciando momentos de integracin con sus compaer@s Conoce e identifica las partes de su cuerpo mediante diferentes movimientos rtmicos, calentamiento y danza en estudio, actuando de manera respetuosa con sus compaer@s profesores y consigo mism@.

Posibilitar esquemas de movimientos mediante la actividad ldicarecreativa que se realiza a travs de juegos y ejercicios corporales. Reconocimiento de su esquema corporal, coordinando movimientos, manteniendo el equilibrio y demostrando independencia. Utilizacin de aros, soga, bastones para la coordinacin de movimientos y agilidad motriz. Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin. Iniciacin de las clases con calentamiento, para que por medio de la danza en estudio realicen movimientos de cabeza, manos, cadera y piernas, conociendo e identificando las partes de su cuerpo. Dibujar con tiza en el piso las partes del cuerpo de su compaer@, identificndola y distinguiendo sus caractersticas fsicas. Propiciar espacios de integracin y encuentro mediante rondas y dinmicas donde el ni@ acte respetuosamente con sus compaer@s, profesora y consigo [email protected]

Participacin de las actividades ldico-recreativas. Reconoce sin dificultad su esquema corporal. Coordinacin adecuada de movimientos y agilidad motriz. Participacin activa en la clase, integrndose con sus compaeras. Identificar adecuadamente las partes de su cuerpo (cabeza, manos, cadera y piernas.) Distingue sin dificultad las caractersticas fsicas de sus compaeras. Integracin, compaerismo y respeto hacia sus compaer@s, profesora y consigo [email protected]

3 4 1 2

2

3

DOCENTE


ESTETICA

TRANSICION-T

PERIODO

PRIMERO


PAUTA DE EVALUACION



1



1


2 3

DOCENTE


DIMENSION

ESPIRITUAL

GRADO

TRANSICION-T

PERIODO

PRIMERO


PAUTA DE EVALUACION



1



1


2 3 1

2

2

3

DOCENTE


DIMENSION

ETICA

GRADO

TRANSICION-T

PERIODO

PRIMERO


PAUTA DE EVALUACION



1

2

Reconoce la importancia del respeto despertando inters y admiracin por su propia persona y los dems, teniendo en cuenta sus cualidades y diferencias para una mejor convivencia, mediante actividades de juego y trabajo, participacin de dilogos y desarrollo creativo de sus fichas de trabajo. Asume sus responsabilidades como hij@ y herman@, valorando y respetando a los miembros que conforman su familia, participando en dilogos, conversatorios y desarrollo de fichas de trabajo.

Propiciar espacios de dilogo y juego donde la nia aprenda a compartir, respetando la diferencia y apreciando las cualidades de los dems Participacin en juegos, rondas y dinmicas de integracin, reforzando hbitos de respeto, colaboracin y cooperacin.

1


2

Desarrollo creativo de diferentes fichas de trabajo relacionadas con el tema. Reconocimiento de los integrantes de su familia, los roles que desempean manifestando las cosas que realizan en su hogar y como participan en el desarrollo de actividades propias de su casa. Reconocimiento de la importancia de respetar y querer a los miembros que conforman su familia, mediante conversatorios y dilogos. Desarrollo creativo de sus fichas de trabajo relacionadas con el tema.

3

Aplica lo aprendido en su quehacer diario y en el desarrollo de sus fichas. Reconocimiento de todos los miembros de su familia, con los roles que desempean. Participacin activa conversatorios. de los dilogos, narraciones y

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Documents

Registro Diario Jardin Transicion