Registros de Actividades

8/17/2019 Registros de Actividades

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Registros de Actividades.

Nombre: Cristian Escare Calzadilla.

Fecha: 15 de mayo de 2013. 11Actividad: Visita Domiciliaria.

Lugar : Calle Finlandia #1771, comuna ual!"n.

Objetivo: !licar test a los ni$os de autos.

Resultado: %e lo&ra a!licar test de '(royecti)a %ocial* a +osset y Franco, conel o-eti)o de conocer sus !royecciones, anelos, sue$os, etc. (osteriormentese estalece un dialo&o con Do$a /arol ardones, uien ase)era ue Don+ero, !adre de los ni$os de autos, la llama constantemente !ara insistirle ueretomen la relacin a4ecti)a yo amenazarla.6a madre de los ni$os de autos menciona ue actualmente se encuentra sintraa-o, y se encuentra )i)iendo en casa de su madre Do$a osa amos y susi-os, ya ue Don +ero se traslado a )i)ir en la casa ue era de amos.

Acuerdo: El estudiante en !r8ctica se com!rometi a tener un dialo&o con Don+ero, aora ue conoce el domiciliario en el cual )i)e.

Fecha: 15 de mayo de 2013. 12

Actividad: Visita Domiciliaria.

Lugar : Calle 9slo # 2.701, (olacin ermandad, rmando larcn del Canto,ual!"n.

Objetivo: Conocer a los !adres de los ni$os de autos.

Resultado: El estudiante en (r8ctica se diri&e al actual domicilio de Don +ero,sin emar&o, no se encontraa en el o&ar.

Acuerdo: o ay acuerdos a concretar.

Fecha: 22 de mayo de 2013. 13



Objetivo: De4inir -unto con la madre de los ni$os de autos los !rolemas ainter)enir.

Resultado: l lle&ar al domicilio, se encontraa Do$a ntonieta Vi)encio,!are-a de tio materno de los ni$os de autos , uien enuncia ue Do$a /arol,+osset y Franco 4ueron a Conce!cin, !or otro lado, Francisca esta en laescuela. 6a )isita domiciliaria concluye sin resultados !ositi)os.

Acuerdo: ealizar la )isita domiciliaria la !r;ima semana.

Fecha: 22 de mayo de 2013. 1<



Objetivo: Conocer a los !adres de los ni$os de autos.Resultado: ue)amente el estudiante en !r8ctica se diri&e al domicilio de Don



+ero, no encontr8ndose en casa.

Acuerdo: o ay acuerdos a concretar.

Fecha: 2= de mayo de 2013. 15


Lugar: Calle Finlandia #1771, comuna ual!"n.

Objetivo: %eleccionar los !rolemas a inter)enir.Resultado: %e lo&ra entre)ista con Do$a /arol en donde el estudiante en!r8ctica le e;!one los !rolemas ue identi4ico en el !roceso de elaoracindel in4orme social del ni$o.6a madre de los ni$os de autos, desea ue se inter)en&a la escasa relacinue tienen +osset y Franco, !ero no esta de acuerdo con ue se traa-e conella, es decir, no desea realizarse un tratamiento !sicol&ico, no reconoce ueella ado!ta ciertas conductas ne&li&entes, etc. Con4iesa ue esta !ensando entrasladarse a %antia&o en usca de un traa-o estale y con una uenaremuneracin, !ara as>, en)iar dinero a la auela de los ni$os y a!ortarle en laayuda econmica ue realiza. l escucar lo anterior Do$a osa, se &enera uncon4licto en donde ella menciona con )oz discriminadora ue su i-a, Do$a/arol tiene una !are-a colomiana, el cual uiere dinero de ella? 4orm8ndoseuna ri$a entre amas, y el alumno en !r8ctica e-erciendo el rol de mediador detal eco.(or @ltimo, se le e;!one razones a Do$a /arol !ara ue ace!te la inter)encin,y se com!romete a !ensarlo.

Acuerdo: Do$a /arol re4le;iones acerca de la !osiilidad de traa-ar con ella.

Feca: 2= de mayo de 2013. 1A

Actividad: Entre)ista.Lugar: )enida Brlanda # 32A0, ual!"n.

Objetivo: Dialo&ar con la !siclo&a del Cole&io ernardo 9i&&ins.

Resultado: l lle&ar al cole&io, una au;iliar a4irma ue la !siclo&a iselaonz8lez no se encuentra, teniendo una dis!oniilidad oraria los )iernes.

Acuerdo: ue el alumno en !r8ctica asista un d>a )iernes al cole&io, !araconocer in4ormacin acerca de la ayuda ue se est8n rindando a los ni$os deautos.

Fecha: 05 de Gunio de 2013. 17



Objetivo: Bn4ormarse acerca de los acontecimientos desarrollados durante lasemana.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con Do$a /arol, madre de los ni$os deautos, uien a4irma ue su cnyu&e Don +ero a estado m8s !endiente de losni$os, es decir, los )a a de-ar al cole&io, los llama !or tel"4ono, !asa mayor tiem!o con ellos, etc. dem8s, menciona ue se re@ne con su cnyu&e a solasen una !lazoleta cerca del domicilio, con el 4in de dialo&ar acerca de los

!rolemas ue ocasionaron la ru!tura matrimonial, recalcando ue durante lasemana no a sido )>ctima de insultos ni a&resiones 4>sicas. El alumno en



!r8ctica le recomienda ue no dee estar sola con Don +ero, ya ue !uedearries&arse a acer )iolentada 4>sica y )eralmente, tami"n alude a ue noe;isten moti)os !ara aondar en el tema de la se!aracin.Do$a /arol a$ade ue Franco tiene un com!ortamiento inadecuado en el aulade clases, !uesto ue no acata rdenes de !arte de las !ro4esoras, a&rede a

sus com!a$eros, y !or @ltimo, no comunica a la madre las tareas ue ay uerealizar o los materiales de traa-o ue se le !iden con antici!acin. 6ue&o, elalumno en !r8ctica dialo&a con Franco y interro&8ndole acerca de las razonesde tales com!ortamientos, a lo ue res!onde ue esta aurrido del cole&io, elestudiante menciona la im!ortancia de asistir a la escuela, e intenta ue el ni$otome consciencia de no a&redir a sus com!a$eros.(or @ltimo, el estudiante en !r8ctica menciona Do$a /arol la im!ortancia deestimular al ni$o, ayud8ndolo a desarrollar sus tareas, estudiar yo a realizar sus traa-os. (or lo anterior, asume un rol de orientador y educador.

Acuerdo: sistir la !r;ima semana a la )isita domiciliaria.

Feca: 05 de Gunio de 2013. 1=

Actividad: Entre)ista.

Lugar: )enida Brlanda # 32A0, ual!"n.

Objetivo: Dialo&ar con la !siclo&a del Cole&io ernardo 9i&&ins.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con la !siclo&a del cole&io Do$aisella onz8lez, uien se$ala ue solo a !odido entre)istar a Francisca,uien !osee !ensamientos o!osicionistas, !ero es una ni$a ue tiene un uenlen&ua-e y se e;!resa de 4orma adecuada. %in emar&o, +osset y Franco noa>an tenido la o!ortunidad de ser dia&nosticados, deido a la &ran car&a

laoral ue tiene la !ro4esional. El alumno en !r8ctica, la interro&a sore ued>a ser8n dia&nosticados, ue medidas se tomar8n al res!ecto, de ue 4ormaser8n e)aluados. 6a !siclo&a menciona ue el lunes ser8n entre)istados, !or otra !arte, si ay !resencia de al&unos s>ntomas de d"4icit atencional,desarrollar8 un in4orme en el cual se su&erir8 una e)aluacin de un neurlo&o,en cuanto a la 4orma de e)aluacin educacional, la e;istencia de la !atolo&>aser8 in4ormada a las !ro4esoras -e4es de los ni$os, y "stas, e)aluar8n a +ossety Franco con una escala es!ecial.El alumno en !r8ctica se mostr interesado en los dia&nsticos ue la!siclo&a se com!rometi a desarrollar, le entre& in4ormacin de lasconductas ue ten>an los ni$os en el o&ar, orient8ndola !ara desarrollar una

entre)ista en !ro4undidad con cada ni$o. El estudiante en !r8ctica ado!t un rolde orientador.

Acuerdo: sistir nue)amente a una !r;ima reunin con la !siclo&a delcole&io.

Fecha: 12 de Gunio de 2013. 1H


Lugar: Calle )enida Colon # 1.115, Ialcauano.

Objetivo: Bn4ormar y su&erir medidas !ara !rote&er a la adre de los i$os de utos.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con Vanesa %alamanca, secretaria delGuz&ado de Familia de Ialcauano, a4irma ue no se !uede realizar una



entre)ista con una conse-eroa t"cnicoa deido a ue tienen e;ceso detraa-o. El alumno en !r8ctica le se$ala el moti)o de su )isita, el cual consisteen su&erir medidas de !roteccin es!eciales !ara res&uardar la inte&ridadDo$a /arol, madre de los ni$os de autos, a lo ue la traa-adora del Guz&ado,res!onde ue tales !eticiones se deen desarrollar !or escrito, en donde se

e;!licita lo su&erido.Acuerdo: Desarrollar un in4orme social de a)ance con el moti)o de e;!licar las!eticiones a tomar en cuenta.




Objetivo: Desarrollar el n8lisis F9D con los ni$os de autos.

Resultado: o se !udo cum!lir con el o-eti)o, ya ue +osset no seencontraa en el domicilio, ya ue estaa com!rando materiales !ara realizar

un traa-o. %in emar&o, se sostiene una entre)ista con Do$a osa amos, laauela materna de los ni$os de autos, uien se$ala ue Do$a /arol estadomiciliada en %antia&o, deido a una ri$a ue se ori&ino el d>a )iernes 07 deGunio del !resente a$o, en donde Don +ero se encontraa en estado deeriedad a&rediendo 4>sicamente a Do$a /arol, tami"n insulta a la !are-a delt>o materno de los ni$os, Do$a ntonieta Vi)encio, uien en ese momento seencontraa !resenciando el e!isodio. enciona adem8s, ue la madre de losni$os de autos era a&resi)a con sus i-os, llam8ndoles la atencin en todomomento yo a&redi"ndolos 4>sica y )eralmente. El alumno en !r8ctica le llamla atencin ya ue en las )isitas anteriores, no 4ue ca!az de se$alar este

eco. Do$a osa alude a ue no e;ist>a la instancia !ara comunicarlo, deidoa ue su traa-o en la !eluuer>a es demandante, y !or otro lado, su i-a /arolse lo im!ed>a, aca!arando la atencin del estudiante en todo momento.6a auela materna se ue-a de los malos com!ortamientos ado!tados !or losni$os, "stos se caracterizan !or ser desoedientes, no le ayudan a realizar laslaores del o&ar, ale&an contra ella, y !or @ltimo, los ni$os se a&reden entres>. Deido a todo lo anteriormente e;!uesto, Do$a osa a4irma ue !adece deestr"s, deseando ue el Guz&ado de Familia dictamine ue los ni$os de autos)i)an en un internado. El alumno en !r8ctica le da contencin y le aconse-a dedesistir de la idea de institucionar a los ni$os, ya ue su ienestar siem!re ser8con un 4amiliar si&ni4icati)o, !or otra !arte, el alumno le o4rece su a!oyo !ara

ue los ni$os camien sus conductas. El alumno en !r8ctica ado!t el rol deorientador.

Acuerdo: ealizar el an8lisis F9D con los ni$os de autos.






Actividad: Entre)ista.Lugar: )enida Brlanda # 32A0, ual!"n.

Objetivo: Entre)istarse con la !siclo&a del Cole&io ernardo 9i&&ins.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con la ins!ectora &eneral del cole&ioDo$a (atricia D>az, ya ue la !siclo&a se encontraa con licencia m"dica. 6a4uncionaria del cole&io in4orma ue conoce la situacin actual de los ni$os deautos, es decir, ue Do$a /arol ardones se traslad a %antia&o de-8ndolos alcuidado de la auela materna Do$a osa amos, ace mencin de la!reocu!acin de !arte de la institucin educacional 4rente a esta realidad, !or otro lado, a4irma ue se an realizado reuniones con la auela materna, uiena mani4estado ue los ni$os no acatan ordenes de !arte de ella o el t>o

materno, en caso de no camiar sus com!ortamientos desarrollar8 &estiones!ara institucionalizar a los ni$os.El alumno en !r8ctica se$al ue la medida a tomar !or la auela materna, esina!ro!iada deido a ue los ni$os )an a estar muco me-or !sicol&ica yemocionalmente con una 4i&ura si&ni4icati)a ue al cuidado de !ersonasdesconocidas !ara ellos, adem8s a&re& ue es im!ortante ue las !ro4esorasJ -e4es de los ni$os colaoren !ara ue "stos camien sus conductas en elo&ar, y as>, e)itar ue se lle)e a cao la medida a im!lementar !or Do$a osaamos. l interro&ar a la ins!ectora &eneral !or ella 4uncionarioa encar&ado de&estionar las atenciones m"dicas con el CE%F indic ue desconoc>a la

in4ormacin, com!rometi"ndose a otenerla de 4orma ur&ente. (or otra !arte,Do$a (atricia D>az le entre&a al estudiante un in4orme de +osset realizado !or la (siclo&a del cole&io Do$a uisela onz8lez Krrutia, y menciona ue a@nno se a e)aluado a Franco y Francisca.(or @ltimo, tanto el estudiante como la ins!ectora, retroalimentan in4ormacinacerca del com!ortamiento de los ni$os en la escuela y en el o&ar. Do$a(atricia e;!one ue +osset es una ni$a retra>da, con una tendencia a aislarsede sus !ares? Franco, se caracteriza !or ser emocional y es uien le aa4ectado en menor &rado lo )i)ido? Francisca, en su mirada re4le-a tristeza y serelaciona la mayor !arte del tiem!o con sus com!a$eros, di)irti"ndose con los -ue&os )iolentos. El alumno en !r8ctica a!orta ue el o&ar, los ni$os sea&reden mutuamente !rinci!almente +osset y Franco, descali4ic8ndose ei&nor8ndose de manera constante. En el o&ar, no e;iste una 4i&ura deautoridad ue re&ule estos ecos, ya ue tanto la auela materna como el t>o,ar&umentan ue todo lo antes se$alado es normal.El estudiante en !r8ctica asumi el rol de 4acilitador de in4ormacin ycolaorador.

Acuerdo: ue la !siclo&a !ro!orcione los in4ormes de Franco y Francisca, yla ins!ectora &eneral se$ale uien es la !ersona encar&ada de &estionar lasatenciones m"dicas con el CE%F.






Objetivo: Desarrollar un role !layin& con los ni$os de autos.

Resultado: %e desarrolla el role !layin& con los ni$os de autos, en el cual cada

ni$o cont un recuerdo )i)ido con sus ermanos, y lue&o el estudiante en!r8ctica izo ue cada ermano se !usiera en el lu&ar del ni$o ue narraa elrecuerdo, !ara as>, &enerar consciencia de lo )i)ido !or el ermano relator,"stas e;!eriencias !od>an ser uenas o malas. ntes de dar !aso a la t"cnica antes descrita, se interro& a los ni$os acercadel moti)o ue ori&inaa la mala relacin, a lo ue ellos concordaron uecontinuamente se molestaan entre s> !ara acer eno-ar a los otros.Es!ecialmente la t"cnica se realiz con +osset y Franco, !uesto ue 4ranciscase distra>a de 4orma constante, en cierto momento dede ser !arte de ladin8mica ya ue !re4er>a -u&ar en )ez de estar atenta a lo ue a!ortaan susermanos.

+osset 4ue la !rimera en narrar un recuerdo, record ue Franco es e&o>sta enlos recreos, ya ue a)eces le !ide ue com!arta la colacin, y "l no lo ace. Elestudiante en !r8ctica le !re&unta a Franco, el moti)o de su reaccin y le !ideue se !on&a en el lu&ar de +osset en la situacin !lanteada, a4irma ue suermana tam!oco le com!arte la colacin y ue se siente mal en ocasiones !or no res!onder su !eticin(or otro lado, Franco mencion un recuerdo de la in4ancia, a&re&ando uee;tra$a cuando -u&aan y re>an -untos, +osset a4irma ue tami"n e;tra$a esosmomentos, !ero ue Franco es !eleador. En ese momento, comienzan adiscutir y a insultarse, el estudiante menciona ue la acti)idad se realiza en un

amiente a&radale, sin a&resiones )erales. mos ni$os controlan su tensiny se !rosi&ue la acti)idad de manera !ac>4ica.El estudiante ace una !eue$a conclusin de lo comentado y trata dee;!licitar los sentimientos ue se aordaron mediante los relatos, alatami"n de la im!ortancia de la relacin de ermanos. 6ue&o, se !rocede amostrar el contrato y a e;!licar en ue consiste cada !unto de "l y se lesmenciona ue amos deen com!rometerse a cum!lirlo, los ni$os accedieron a4irmar, !ero se$alaron ue tratar>an de cum!lir el !unto ue consiste en 'no!elear ni insultar a mis ermanos*, esti!ulado en el documento.Cada ni$o ace una !eue$a e)aluacin de la acti)idad realizada, amosse$alaron ue 4ue de su a&rado ya ue se caracterizaa !or ser din8mica y se

e-ecutaa de 4orma lire, sin !autas ni re&las !re)ias. En contraste, lae)aluacin realizada !or el estudiante en !r8ctica en &eneral 4ue uena, sinemar&o, el eco de ue Francisca no all8 !artici!ado de la acti)idad deidoal aurrimiento ue le ori&in la din8mica, le ace oli&atoriamentere!lantearse en ele&ir m"todos m8s atracti)os acorde a su edad, con el o-eti)ode ca!tar su total atencin.(or @ltimo, el alumno en !r8ctica le !re&unta a la auela materna acerca de losa)ances de la demanda de !ensin alimenticia en contra del !adre de los ni$osde autos, uien res!onde ue el martes se diri&i a la o4icina del ao&ado acancelarle el !a&o de los ser)icios !ara de4enderla en los triunales ycomenzar el !roceso.

El estudiante, realiz el rol de mediador.Acuerdo: o uo acuerdos.







Fecha: 05 de Gulio de 2013. 2<

Actividad: Visita Domiciliaria.Lugar : Calle Finlandia #1771, comuna ual!"n.

Objetivo: ealizar la se&unda unidad educati)a.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con Do$a osa amos, auela de losni$os de autos, uien comunica ue +ossette no se encuentra en el o&ar, acausa de ue los )iernes se desarrollan en el cole&io clases de re4orzamiento,a la cuales la ni$a asiste. %in emar&o, se lo&ra realizar una entre)ista conFranco, el cual se$ala ue se esta cum!liendo el contrato, !or lo tanto ya nori$en, ni se insultan mutuamente, etc. Franco menciona ue sus cali4icacionesen el cole&io son uenas y su rendimiento escolar es e;celente, lo cual esrea4irmado !or Do$a osa, dem8s le menciona al alumno en !r8ctica ue arealizado es4uerzos !ara cum!lir a caalidad el contrato realizado, el alumno en!r8ctica lo 4elicita !or lo antes se$alado.6a auela de los ni$os de autos, se$ala ue a ido a solicitar el in4orme de!ersonalidad de +ossette con el 4in de matricularla en liceos de ense$anzamedia. 4irma su molestia ante la directora del cole&io, !ues le entre& undocumento 4also el cual consta de ue la ni$a de autos, tiene !"simasconductas en el interior del estalecimiento educacional, es decir, no asistere&ularmente a clases, no se !reocu!a de su aseo !ersonal, !osee una!ersonalidad intro)ertida, etc. El alumno en !r8ctica, le e;!lic ue esasconductas son las ue las !ro4esoras del cole&io identi4icaron a tra)"s de la

oser)acin, y !or lo tanto son )er>dicas, !ero ue se !ueden camiar entre&8ndose los 8itos adecuados a +ossette, y tami"n, a Franco yFrancisca.(or @ltimo, Do$a osa recalc ue el 01 de a&osto del !resente a$o, serealizar>a una audiencia de !ensin alimenticia en contra del !adre de losni$os, Don +ero.

Acuerdo: o uo acuerdos tomados.





Fecha: 10 de -ulio de 2013. 25

Actividad: Entre)ista

Lugar : ul&aria L 2=<5 (olacin rmando larcn del Canto, ual!"n.Objetivo: Coordinar atencin m"dica !ara Francisca en el CE%F.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con Do$a 6orena art>nez, latraa-adora social del Centro de tencin Familiar ual!encillo en donde se lesolicita una consulta m"dica !ara Francisca, uien !adece de mio!>a en el o-oizuierdo. 6a !ro4esional se$ala el !rotocolo del estalecimiento? el cual en!rimera instancia, dee ser e)aluada !or un m"dico &eneral ue ledia&nostiue el !rolema de salud, lue&o, se deri)ar8 a la es!ecialidad uecorres!onda en relacin a la e)aluacin realizada !re)iamente.Es as>, como se coordina una consulta m"dica con el doctor oerto arrales

el d>a 11 de -ulio del !resente a$o, a las 1<:00 oras, el cual la deri)ar8 a unes!ecialista en o4talmolo&>a. %e realiz el rol de coordinador.

Acuerdo: ue Francisca asista a la consulta m"dica !re)iamente coordinada.

Fecha: 10 de Gulio de 2013. 2A



Objetivo: Bn4ormar a la auela materna de la consulta coordinada.

Resultado: %e sostiene un dialo&o con Do$a osa amos, auela materna delos ni$os de autos, a uien se le comunica ue el d>a 11 de -ulio Francisca tieneue asistir a la consulta m"dica con el doctor oerto arrales, el cualelaorar8 un dia&nostico acerca de la mio!>a ue su4re, y !osteriormente, ser8deri)ada a un o4talmlo&o !ara realizar el deido tratamiento. 6ue&o de ue laauela de los ni$os de autos a&radece la &estin realizada, se le se$ala uetiene ue asistir 15 minutos antes de la ora acordada, y le recalca laim!ortancia de ue Francisca asista al control m"dico. (or @ltimo, la auelamaterna se com!romete a lle)ar a 4rancisca, y a se&uir las instrucciones dadas.%e realiz el rol de asesor y coordinador.

Acuerdo: sistir el si&uiente d>a a realizar otra )isita domiciliaria !aradesarrollar la se&unda unidad educati)a, llamada 'la comunicacin 4amiliar*.

Fecha: 11 de Gulio de 2013. 27Actividad: Visita Domiciliaria.




Objetivo: ealizar la se&unda unidad educati)a.

Resultado: %e desarrolla la unidad educati)a solo con +ossette, ya ueminutos antes de ue se desarrollar8 la )isita domiciliaria, los ni$os ri$eron,a&redi"ndose 4>sica y )eralmente. l momento de estar a solas, la ni$a de autos se descar& en contra de suermano, ar&umentando ue es insolente y a&resi)o, el moti)o de la ri$a 4ue!or el com!utador. %ostiene ue Franco lo ocu!a la mayor !arte del tiem!o, no!ermitiendo ue ni ella, ni Francisca, ni ntonieta le den utilidad. %e sostieneue se tendr>a una con)ersacin con Franco, !ara acerlo entender ue deecom!artir las cosas y ue esas conductas son ina!ro!iadas !ara mantener loacordado a tra)"s del contrato.En cuanto a la unidad educati)a, se le interro&a a +ossette acerca delsi&ni4icado ue le atriu>a a la comunicacin, ella le res!ondi ue lacomunicacin es 'la ca!acidad de alar con el otro*. %e retroaliment

se$alando ue la comunicacin es un medio !ara entender a los otros, y ue seconsidera 4undamental !ara 4ortalecer la relacin de la 4amilia. l !re&untar como !ercie la ni$a la comunicacin ue !osee su &ru!o 4amiliar,a4irma ue es malo, ya ue ella tiene una mayor relacin con la !are-a de su t>omaterna Do$a ntonieta, ya ue es con ella con uien m8s com!arte. 6ue&o sele e;!lica a &randes ras&os de lo ue es el conce!to de escuca acti)a, la ni$amenciona ue en su o&ar, no se em!lea el termino, !uesto ue todos acen loue uieren y a nadie esta !endiente del otro, e;istiendo con4lictos entre ellos.%e entre& al&unos conse-os !ara me-orar la comunicacin 4amiliar, es decir,las acciones alan m8s ue las !alaras, no i&norar a las !ersonas, e;!resar el amor y el cari$o ue se siente, a!render a ser res!etuoso y a escucar, entre

otros. +ossette recalc ue se&uir>a tratando de cum!lir el contrato e ia aem!lear estos conse-os !ara disminuir los con4lictos en el o&ar. (or @ltimo, lani$a de autos e)alu la sesin realizada. l tratar de !ersuadir a Franco !ara realizar la sesin con "l, el ni$o seencontraa alterado a4irmando ue su ermana lo a>a de-ado mal ante elalumno en !r8ctica, el estudiante ace re4erencia a ue +ossette no lemencion nada ne&ati)o acerca de "l y ue solo alaron de la sesin.Franco no uiso dialo&ar, !ero se com!rometi a ue la !r;ima semanaalar>an de tema de la sesin. %e e-ecut el rol de educador y contu)o a+ossette al momento de descar&arse contra su ermano.%e interro&a a la auela materna acerca de lo ocurrido en la consulta m"dica,

Do$a osa sostiene ue el doctor realiz la deri)acin a un o4talmlo&o delos!ital i&ueras, y ue a>a ue es!erar a ue dieran a)iso o!ortunamentede d>a de la consulta.

Acuerdo: Desarrollar con Franco la unidad educati)a !endiente.

Fecha: 11 de Gulio de 2013. 2=





Objetivo: Dialo&ar con el !adre de los ni$os de autos.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con Don +ero ellado, uien reconoci

aer a&redido 4>sicamente e insultado a Do$a /arol, uien se caracterizaa!or descuidar las laores del o&ar y desatender a los ni$os, ya ue la mayor !arte del tiem!o se dedicaa a estar en el com!utador, cateando en Faeoocon su amante Don Gairon uaman ue )i)e en %antia&o. %ostiene ue enmucas o!ortunidades Do$a /arol realizaa com!araciones entre "l y DonGairon, lo ue desencadenaa en e!isodios de )iolencia intra4amiliar uemucas )eces lo )i)enciaron los ni$os de autos.Des!u"s del aandono de Don +ero, en 3 o!ortunidades intentaron )ol)er aretomar la relacin consensual, !ero al cao de unas semanas se !ro)ocaauna ru!tura, !uesto ue Do$a /arol manten>a una relacin !aralela con suamante. El alumno en !r8ctica le izo tomar consciencia a Don +ero ue lo

antes relatado con4und>a a los ni$os, aci"ndoles ue su4rieran y !ro)ocando laa&resi)idad. dem8s, las conductas de amos !adres ocasion ue sedes)iar8 la atencin acia los ni$os, ado!tando conductas sumamentene&li&entes, ue oli&aron a Do$a osa amos auela materna de los ni$osde autos a acerse car&o de ellos.econoce los errores cometidos, !ero se$ala ue Do$a /arol ardones!adece de trastorno de i!olaridad, es !or esto ue ella lo amenazaconstantemente con la c8rcel o ue se )a a lle&ar a los ni$os !ara %antia&o a)i)ir con Don Gairon. r&umenta ue !roducto de todo lo ocurrido, es decir, lase!aracin, la in4idelidad y ue los ni$os no )i)en con "l, solicit ayuda!siuiatrica, deido a la constante !resin ue estaa su4riendo. ecalca ue lauena relacin ue tiene con su sue&ra Do$a osa, la cual siem!re lo ayuda yle !ermite )isitar de 4orma constante a los ni$os.Don +ero interro&a acerca de las acciones realizadas con los ni$os, en dondese menciona ue, !or un lado, se 4omenta una uena relacin entre +ossette yFranco, y !or otro lado, se coordin una consulta m"dica !ara Francisca, ue!adece de mio!>a. dem8s, se se$ala una !eue$a e)aluacin de los 3 ni$os?+ossette es una ni$a intro)ertida la cual no ala con nadie, y en ocasionessiente ue nadie la uiere ni se !reocu!an !or ella. En cuanto a Franco, es unni$o a&resi)o y emocional ue !ara lo&rar las cosas ue uiere a&rede a susermanas, y !or @ltimo, es una ni$a ue no sae se&uir re&las y es muy

consentida !or su auela. %e le solicita ue !on&a mayor atencin a +ossette,ya ue es uien esta m8s consciente de lo ocurrido y !or eso se a>sla de todos.

Acuerdo: o uo acuerdos tomados.

Fecha: 1= de Gulio de 2013. 2H





Objetivo: ealizar la unididad educati)a '6a Comunicacin Familiar* conFranco.

Resultado: %e desarrolla la sesin !endiente de la semana !asada slo conFranco, en donde la unidad educati)a es '6a Comunicacin Familiar*. l inicio de la sesin, se interro&a al ni$o de autos cual 4ue el moti)o de norealizar la sesin la semana !asada, a lo cual res!onde ue ese d>a estaaen4adado con su ermana +osette y se a&redieron 4>sicamente. %ostiene ue suermana es la ue ori&ina las ri$as entre ellos, deido a su a&resi)o modo derelacionarse con todos los miemros del &ru!o 4amiliar, incum!liendo laslaores del o&ar y no oedeciendo a Do$a osa, la auela de los ni$os deautos. %e se$ala ue cada ni$o dee res!onsailizarse de sus conductas enrelacin con su auela, de ese modo, le ace tomar consciencia de ue losactos ue an sido relatados !or Do$a osa, no an sido los adecuados !ara

mantener una uena relacin, siendo com!ortamientos ue atentan elcum!limiento del contrato.6ue&o, se desarrolla el tema de la unidad educati)a, en donde se e;!one elsi&ni4icado de la comunicacin 4amiliar, as> como tami"n, la im!ortancia delsaer escucar !ara !oder entender a caalidad lo ue esta e;!resando elrece!tor. dem8s, se menciona ue la con4ianza y la em!at>a 1 -ue&an un !a!elesencial al momento de 4ortalecer la comunicacin al interior de la 4amilia. l terminar la sesin, se resuel)en dudas acerca del tema, !osteriormente,Franco e)al@a la unidad educati)a. (or otro lado, se realiz el rol de educador.%e le comunica a Do$a osa amos, uela de los ni$os de autos ue lasemana del 22 al 2= de -ulio, el alumno en !r8ctica no realizar8 )isitas

domiciliarias !or encontrarse con )acaciones.Acuerdo: o uo acuerdos tomados.

Fecha: 31 de Gulio de 2013. 30



Objetivo: Conocer los temas de inter"s de !arte de la 4amilia, !ara realizar 1 Conceptos desarrollados en la unidad educativa anterior.



unidades educati)as.

Resultado: %e sostiene un dialo&o con Do$a osa auela de los ni$os deautos, uien a4irma ue desde la @ltima )isita realizada, no a aido mayorescamios en la relacin de sus nietos, es decir, en ocasiones ri$en, a )eces sei&noran, y lue&o, se tratan de manera adecuada. (or otro lado, mani4iesta ue

no a reciido una citacin del control m"dico de !arte del os!ital i&ueras!ara iniciar el tratamiento de la mio!>a de Francisca. Con res!ecto al !rolemade mio!>a de la ni$a, se le res!onde ue a&endar un control m"dico con uno4talmlo&os reuiere de tiem!o, ya ue e;iste una alta demanda.6ue&o, se le interro&a acerca de al&@n tema es!ec>4ico ue uiera desarrollar en las )isitas domiciliarias !osteriores, a lo cual res!onde ue no, ya uecarece de tiem!o deido a ue traa-a en la !eluuer>a. %e le su&iere aordar el tema del cuidado !ersonal inte&ral de sus nietos con el 4in de am!liar susconocimientos en relacin a la tem8tica, Do$a osa e;!one ue le a&rada yue durante las ma$anas se realice la unidad educati)a, deido a ue noconcurre demasiada clientela !ara aordar el tema acordado.

%e le comenta ue a lo lar&o de estos meses, al&unas )isitas domiciliarias serealizar8n de 4orma semanal, y en ocasiones, de 4orma uincenal. l !re&untarle a +ossette acerca de !osiles temas a tratar, res!onde uedesconoce totalmente temas. %e le !ro!one desarrollar temas comoadolescencia y autoestima, a lo ue se muestra con una actitud !ositi)a yaccede a tratarlos. (or otro lado, muestra un &ran inter"s !or conocer los liceost"cnicos !ara !oder continuar sus estudios medios. %e toma el acuerdo de ueen la !r;ima )isita domiciliaria, se re)isen liceos ue im!artan es!ecialidadest"cnicas !ara !osteriormente matricularse. Franco !or su !arte, se mostrinteresado en tratar la tem8tica de autoestima, sosteniendo ue no conoceasolutamente nada del tema.(or @ltimo, al !re&untarle a Francisca si tiene conocimiento de los derecos ydeeres de los ni$os, ella menciona ue no, siendo uno de los temas ue se!odr8n traa-ar en las )isitas !osteriores.

Acuerdo: uscar in4ormacin acerca de los liceos con es!ecialidades t"cnicas,!ara instruir a +ossette, con el 4in de ue se matricule en un estalecimientoeducati)o de su inter"s.

Fecha: 13 de a&osto de 2013. 31


Lugar : Calle Finlandia #1771, comuna ual!"n.Objetivo: Desarrollar la unidad educati)a '+o )al&o la !ena: 6a utoestima* a



+ossette.

Resultado: %e sostiene una con)ersacin con +ossette, en donde se alasore los liceos a los ue !uede !ostular. 6a ni$a, mani4iesta su inter"s !or continuar sus estudios en el '6iceo I"cnico Femenino* o en el '6iceoE;!erimental*, amos uicados en Conce!cin, !ero se siente con4undida al

momento tomar tal decisin. %e le su&iere ue lle)e a cao la !ostulacin deamos liceos, y al momento de matricularse se decida !or estalecimiento.%e !re&unt sore las !re4erencias de es!ecialidades t"cnicas si se matriculaen el 6iceo I"cnico Femenino, a lo ue res!ondi ue se inclina !or &astronom>a, dise$o de moda y asistente de !8r)ulos2.%e da inicio a la unidad educati)a interro&ando sore +ossette el si&ni4icadoue le otor&a a la autoestima, se$alando ue desconoce el si&ni4icado. %e leintroduce en el tema mencion8ndole ue es como una !ersona se e)al@a a simismo, ya sea !ositi)a o ne&ati)amente, tami"n se clari4icaron los conce!tosde autoconce!to y autoace!tacin. 6ue&o, se le !re&unta como !ercie suautoestima, a lo ue contesta ue es a-a, ya ue su no me &usta su a!ariencia

4>sica, su auela la trata mal a )eces, dici"ndole ue es 4lo-a y descomedida?adem8s, mani4iesta ue sus com!a$eros en el cole&io antes le ac>an ullyn&,y actualmente, la i&noran ya ue tiene di4erentes &ustos musicales, estilo de)estir, etc.%e le rinda contencin emocional, destacando ue todas las !ersonas tienendistintos ras&os 4>sicos, y ay ue ace!tarse tal cual es, ya ue no e;iste dos!ersonas id"nticas en su 4orma de !ensar, actuar y sentir, y eso, es lo )aliosode cada !ersona. (or consi&uiente, se le !re&unta a Do$a osa auela de losni$os de autos y a sus ermanos, las caracter>sticas !ositi)as ue !ercien en+ossette, indicando ue es una ni$a em!8tica, solidaria y com!rensi)a. (or @ltimo se le se ace tomar consciencia ue lo im!ortante no es la a!ariencia4>sica, sino ue los ras&os !sicol&icos. %e le entre&an al&unos s>ntomascla)es !ara detectar la autoestima a-a, as> como tami"n, re)es conse-os!ara incrementarla.%e !re&unta a la auela de los ni$os de autos, sore si a sido contactada !or los !ro4esionales del os!ital i&ueras !ara el tratamiento m"dico deFrancisca, deido a ue !adece de mio!>a en el o-o izuierdo, a lo ueres!onde ue no, !ero si&ue es!erando.%e desarrollo el rol de educador y contenedor de emociones.

Acuerdo: o uo !osteriores acuerdos.

Fecha: 30 de a&osto de 2013. 32



Objetivo: Desarrollar la unidad educati)a de ailidades y com!etencias

!arentales con la cuidadora sustituta.2 Especialidades que se imparten en dicho establecimiento de enseñanza media.



Resultado: %e sostiene un dialo&o con la auela de los ni$os de autos, Do$aosa amos, la cual ace mencin ue el 1A de se!tiemre a las 12.00 orasse e4ectuar8 la audiencia, instancia ue se decidir8 uien se uedar8 con elcuidado !ersonal de los ni$os de autos. ostr un &ran inter"s de acersecar&o de sus nietos, ya ue sus !ro&enitores no se acen res!onsales de

ellos.%e desarrolla la unidad educati)a, en donde se le !re&unta si tiene al&@nconocimiento de ailidades !arentales, a lo ue res!onde ue desconoce elsi&ni4icado. Entonces se le e;!lica ue son conductas ue asumen los!ro&enitores yo los cuidadores de los ni$os ue son )itales !ara su crecimientoy desarrollo. 6ue&o, se le instruye acerca de la im!ortancia de est8s conductas,con sus res!ecti)as orientaciones y recomendaciones, entre&8ndole conse-os!ara a!licarlas en la relacin con sus nietos.Des!u"s de entre&ar tales conocimiento se le ace re4le;ionar acerca de su rolde cuidadora, desataca ue deido a ue carece de tiem!o a causa de traa-ar en la !eluuer>a a descuidado a los ni$os en el 8mito escolar, a )eces les

ala con &araatos, etc. %in emar&o, se com!rometi a mani4estar conductasadecuadas.%e desarrolla el rol de educador y asesor.

Acuerdo: ue, la auela materna se !reocu!e en mayor medida delrendimiento escolar de sus nietos.

Actividad: Entre)ista. 33

Lugar: )enida Brlanda # 32A0, ual!"n.

Objetivo: Dialo&ar con la ins!ectora &eneral del Cole&io ernardo 9i&&ins.

Resultado: %e sostiene una entre)ista con la Bns!ectora eneral, Do$a(atricia D>az, uien menciona su !reocu!acin !or los ermanos elladoardones, ya ue la madre los aandono y la auela materna no muestrainter"s !or sus nietos en el 8mito escolar, es decir, los ni$os no cum!len conlas tareas encomendadas, la auela no asiste a las reuniones !re)iamenteacordadas, etc.%e le relata los com!ortamientos e4ectuados !or cada uno de los ni$os deautos en el o&ar, desatacando ue ri$en muco y se maltratan!sicol&icamente, 4undamentalmente +ossette y Franco. Do$a (atricia D>azretroalimenta mencionando ue +ossette es una ni$a intro)ertida, sin emar&o,

se esta aciendo el es4uerzo !ara ue se inte&re con m8s 4acilidad al curso,Franco es un ni$o ale&re ue com!arte con todos, y !or @ltimo, Francisca esuna ni$a )iolenta ue interact@a la mayor>a de tiem!o con )arones de su curso.+ossette y Franco en los recreos se i&noran mutuamente.%e le se$ala a la ins!ectora ue ale con las !ro4esoras de +ossette !ara ueest"n al tanto de la situacin, y as>, le den cari$o y a4ecto.

Acuerdo: ue, la ins!ectora del cole&io ale con las !ro4esoresas de clasesde +ossette !ara ue la ayuden en el 8mito escolar.

Actividad: Entre)ista. 3<

Lugar: )enida Brlanda # 32A0, ual!"n.Objetivo: Dialo&ar con la !siclo&a del Cole&io ernardo 9i&&ins.



Resultado: %e sostiene una entre)ista con la !siclo&a del cole&io, Do$aisella onz8lez, uien mani4iesta su !reocu!acin !or +ossette, ya ue trasun test !sicol&ico ue a!lic, se concluye ue la ni$a !resenta s>ntomas dede!resin. Do$a isella, aond m8s en el tema con la ni$a, y descuri ueen ocasiones se auto4la&ela, ya ue tiene marcas de cortadas en el anteJrazo.

encion ue su intencin es comunicarle a la auela materna la situacin,!idi"ndole ue le 4irme un consentimiento !ara realizar consultas cl>nicas consu nieta. %e acord ue el alumno en !r8ctica realizar8 un in4ormecomunicando esta situacin al triunal, su&iriendo ue "ste ente emita un o4icio!ara entre&arle la ayuda inmediata a la ni$a de su ces4am m8s cercano.

Acuerdo: 6a !siclo&a se com!rometi a atender a +ossette y el alumno en!r8ctica a emitir un in4orme comunicando la situacin.

Documents

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