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REPUBLICA DE CHILE PROVINCIA DE TALCA
DEPTO. EDUCACIÓN MUNICIPAL DIREC. ESCUELA SAN IGNACIO
E M P E D R A D O
REGLAMENTO INTERNO DE
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN BÁSICA
ESCUELA SAN IGNACIO 2017-2018
EMPEDRADO
REPUBLICA DE CHILE
PROVINCIA DE TALCA
DEPTO. EDUCACION MUNICIPAL DIREC. ESCUELA SAN IGNACIO
E M P E D R A D O
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA SAN IGNACIO DE EMPEDRADO
DECRETO 511/97
DISPOSICIONES GENERALES:
Con la puesta en vigencia del Decreto Supremo de Educación N° 40 de 1996 y su
modificación N° 832 de 1996 que establece los Objetivos Fundamentales y los Contenidos
Mínimos Obligatorios, actualmente, basado en las nuevas bases curriculares se establecen
cuáles son los objetivos mínimos de aprendizaje que deben alcanzar todos los
establecimientos escolares del país en cada nivel y asignatura en la Enseñanza Básica y el
Decreto de Evaluación y Promoción escolar N° 511 de 1997 El Liceo San Ignacio, sección
básica, ha elaborado su propio reglamento de Evaluación y Promoción.
ARTÍCULO 1°.- Las disposiciones del presente reglamento se aplicarán a todos los
niveles de Educación General Básica de este establecimiento educacional.
ARTÍCULO 2°.- El presente reglamento deberá ser comunicado por escrito a los
Padres y apoderados a más tardar en el momento de la matrícula, en los períodos de
Diciembre y/o Marzo respectivamente. Además, deberá ser comentado por el Profesor Jefe
en reuniones de subcentro. Una copia deberá ser enviada al Departamento Provincial de
Educación. El apoderado debe ser notificado y estar en completo conocimiento del presente
reglamento.
DE LA EVALUACIÓN:
ARTÍCULO 3°.- Para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos se aplicarán las
siguientes estrategias.
a.- EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Se aplicará durante todo el proceso, mediante
evaluaciones objetivas (pruebas, pruebillas, escala de apreciación, entrevistas
orales con pauta, rúbricas etc. )
El diagnóstico pedagógico realizado al inicio del año escolar y que permite
establecer las conductas de entrada, será registrado en el libro de clases con los
conceptos Logrado (L) y No logrado (NL) y Medianamente Logrado (ML).
En el Segundo Ciclo básico, la evaluación diagnóstica será registrada en las
asignaturas de: Lenguaje y Comunicación, Idioma extranjero (Inglés),
Matemática, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Ciencias Sociales y, en
forma optativa, Educación Física y Salud, Tecnología, Artes Visuales y, Artes
Musicales.
La asignatura de Religión se evaluará con conceptos:
Insuficiente (I)
Suficiente (S)
Bueno (B)
Muy Bueno (MB)
Los cursos de 1º a 4º básico, la evaluación diagnóstica será registrada en el libro
de clases en las siguientes asignaturas: Lenguaje y Comunicación (1 a 6º
básicos), Lengua y Literatura (7º y 8º básicos), Matemática, Ciencias Naturales,
Historia, Geografía y Ciencias Sociales y, Ed. Física y Salud. Podrán utilizarse los siguientes instrumentos: Entrevistas personales, evaluación oral o escrita u otros.
b.- EVALUACIÓN FORMATIVA: Se aplicará durante todo el proceso, mediante
apreciaciones subjetivas. Se registrarán mediante escalas de apreciaciones o
tablas de doble entrada, que el profesor determinará según la actividad que realice
con sus alumnos: pruebas escritas u orales, disertación, cuaderno de los niños,
carpetas, etc.
Se registrarán con los conceptos Logrado (L) No logrado (NL), y Medianamente
Logrado (ML) en un registro personal del profesor y pueden ser: pruebas orales
y escritas, trabajos prácticos de investigación, informes, disertaciones,
habilidades y destrezas físicas y artísticas.
La autoevaluación y la coevaluación se aplicarán con carácter formativo
c.- EVALUACIÓN SUMATIVA: Se aplica para medir el logro de los objetivos
tratados durante y, o al final de una unidad, en las distintas asignaturas y se
registrarán en el libro de clases mediante una escala numérica de 1.0 a 7.0. Podrán
aplicarse evaluaciones orales y pruebas escritas, disertaciones, trabajos grupales
en el aula, dramatizaciones, debates, foros, declamaciones, caracterizaciones,
monólogos, lo importante es, que los alumnos demuestren sus conocimientos y
habilidades, tanto físicas como manuales y artísticas. Estas pruebas tendrán un
60% de exigencia.
Se podrá de manera simultánea evaluar un mismo aprendizaje con distintas
estrategias e instrumentos de evaluación.
Se establece, si en una evaluación no hay adecuación curricular, se podrá
disminuir el porcentaje de exigencia hasta un 50 %.
d.- Las Evaluaciones Sumativas C1
Los alumnos y alumnas que no se presentan a evaluaciones y presentan
certificado médico, serán evaluados inmediatamente de regreso a clase o
asignatura, previa presentación del certificado médico al inspector general y éste
comunica al profesor de la asignatura correspondiente. La dificultad de la prueba
será similar a la evaluación aplicada al resto de sus compañeros. (Pudiendo ser
la misma prueba). En el caso que el alumno-a no presente certificado médico, el
apoderado debe presentarse a justificar la inasistencia de su hijo-a el día que el
estudiante se reintegre a clases.
Cuando se trate de situaciones de salud imprevistas, se solicitará la presencia del
apoderado o familiar adulto confiable.
Para aquellos alumnos que no presentan certificado médico, el apoderado debe
justificar y el alumno rendirá inmediatamente la prueba o realizará el trabajo,
siendo su nota máxima 7.0 (siete). Si no se presenta el apoderado, se notificará a
UTP para que proceda. Si se niega o falta sin justificación, será evaluado con nota
1.0 (uno), si debe más de una prueba se debe calendarizar la fecha de éstas.
e.- Si un alumno(a) es sorprendido copiando in-fragante, el profesor (a) en el instante
retirará la prueba y se le calificará con nota mínima (1,0). Las pruebas escritas
tendrán las instrucciones señaladas en ésta, las que los profesores de asignaturas darán
a conocer antes de comenzar la evaluación. El transgredir una de estas instrucciones,
significará que el profesor retirará la prueba y calificará con nota mínima (1.0) y,
procederá a registrar la situación en la hoja de vida del alumno-a y, comunicará la
situación al apoderado, por escrito, presencial o vía telefónica.
Si un alumno estando presente no responde una prueba, su nota será 1.0 (uno) la
que será registrada en el libro de clase y hoja de vida del alumno.
Si un alumno es enviado a casa o suspendido por mala conducta, el profesor de
la asignatura deberá aplicar la evaluación en cuanto se integre a clases o en
citación a jornada alterna a rendir su evaluación.
Si un alumno o alumna se presenta sin materiales, el profesor o profesora,
entregará un trabajo alternativo, el que será recepcionado al término de la clase.
f.- Los resultados de las pruebas serán entregados por el (la) profesor (a) a sus
alumnos y alumnas, con un plazo máximo de 10 días hábiles.
Si un alumno al obtener calificación insuficiente en una evaluación escrita, no se
repetirá dicha evaluación por solicitud del apoderado ni de los alumnos.
La evaluación insuficiente que involucre más del 50% del curso, se conversará
con UTP. El profesor reevaluará los contenidos con otra actividad (es) donde los
alumnos tendrán la oportunidad de mejorar sus aprendizajes. Esta oportunidad
sólo la tendrán una vez en el año cada curso, en cualquier asignatura.
g.- Los alumnos y alumnas deben conocer previamente, por escrito y, con
anterioridad, los contenidos que se medirán en las evaluaciones de cada
asignatura.
i.- Se evaluará con nota del 1.0 al 7.0 la participación de todos los alumnos la
presentación en el día de la Chilenidad y Desfile de Fiestas Patrias. Los alumnos
que participan en el Desfile del establecimiento, su nota irá en la asignatura de
Historia , Geografía y Ciencias Sociales, la nota por presentación en el Día de la
Chilenidad, el alumno –a tendrá la oportunidad de elegir la asignatura en donde
irá su nota. Si un alumno-a por razones muy justificadas, no puede participar en
la presentación del Día de la chilenidad, deberá participar en el montaje, antes,
durante o después de la presentación de su curso, su nota será evaluada con
rúbrica y sólo hasta el 5.0.
El alumno que no participe en el Desfile de Fiestas Patrias, por enfermedad o
viaje, deberá presentar, en forma oral, un trabajo relacionado con Formación
Cívica a la profesora y/o profesor de Historia.
j.- Los alumnos y alumnas serán evaluados en períodos semestrales y
obtendrán durante el año lectivo las siguientes calificaciones:
j. 1.- PARCIALES: Corresponden a las calificaciones C1, que el alumno
obtendrá durante el semestre en las respectivas asignaturas, o módulos y
actividades de aprendizaje. Estas pruebas serán visadas por UTP, cuando
corresponda a prueba escrita.
j. 2.- PROMEDIOS SEMESTRALES: Corresponden al promedio aritmético de
las calificaciones parciales del semestre en cada asignatura con un decimal y con
aproximación .
j.3.- PROMEDIOS FINALES: Corresponden al promedio aritmético de los
promedios semestrales obtenidos por los alumnos en cada asignatura o actividad
de aprendizaje, con aproximación al decimal.
j.4.- PROMEDIO FINAL O PROMEDIO GENERAL: corresponde al promedio
aritmético de las calificaciones finales obtenidas por el alumno en cada
asignatura, con un decimal y con aproximación.
k.- Los apoderados recibirán una información por escrito del rendimiento de sus
pupilos o pupilas en cada reunión mensual, mediante la escala numérica de 1.0
a 7.0. El informe de los OAT, serán entregados al final del primer semestre
mediante indicadores y escala dada en los libros de clases.
l.- El Director del establecimiento junto con el (los) profesor (es) respectivo (s),
deberán resolver las situaciones especiales de los alumnos y alumnas de 1º a 8º
año de Enseñanza Básica; entre otros, deberán resolver los casos de alumnos que
por motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por
un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros
semejantes.
m.- El porcentaje de exigencia de las pruebas en Educación Básica (1º a 8º año)
será el 60%.
o.- Los alumnos que obtengan nota limítrofe: 3,9, al término del año escolar, serán
sometidos a un examen escrito dentro de las 48 horas, siempre y cuando estén en
peligro de repitencia, pudiendo subir o bajar su promedio. La calificación será
registrada en el libro de clases como una nota más.
p.- Cuando existan errores en la revisión de una prueba, el profesor (a) deberá
corregir y, tanto en la prueba como en el libro de clase agregando su firma al
lado.
ARTÍCULO 4°.- Los alumnos serán evaluados en todas las asignaturas o actividades de
aprendizaje del Plan de Estudio de las nuevas bases curriculares en
períodos semestrales.
Las calificaciones mínimas obtenidas por los alumnos y alumnas en el semestre
deben ser proporcional al número de horas de las asignaturas de acuerdo a la
siguiente escala:
Asignaturas
1 hora semanal = 3 calificaciones como mínimo
2 hrs. Semanales = 5 calificaciones
3 hrs. “ = 5 “
4 hrs. “ = 6 “
5 hrs. “ = 7 “
6 hrs. “ = 7 “
8 hrs = 8 o más calificaciones
En caso que ocurran eventuales suspensiones de clase (temporales, paro,
elecciones, etc.). Volver a calendarizar evaluaciones.
ARTÍCULO 5°.- A los alumnos que tengan dificultades de aprendizaje para cursar en forma
regular una asignatura o actividad de aprendizaje, deberá aplicárseles
procedimientos de evaluación diferenciada. En especial a todos los niños y niñas
del Proyecto de Integración.
ARTÍCULO 6°.- Al término del año lectivo, los alumnos y alumnas de todos los niveles de
Educación Básica, obtendrán su calificación final anual, promediando las
calificaciones de los dos semestres.
Para ser eximido de alguna asignatura deberán presentar un certificado médico
y, o informe extendido por especialistas, donde se fundamente la eximición. En
las siguientes asignaturas: Ed. Física, Inglés y alumnos integrados.
ARTÍCULO 7°.- Los resultados de las evaluaciones expresadas como calificaciones de los
alumnos y alumnas en cada uno de las asignaturas o actividad de aprendizaje,
para fines de registrarlas al término del año escolar, se anotarán en una escala
numérica de 1,0 a 7,0 hasta con un decimal y con aproximación.
La calificación mínima de aprobación, deberá ser 4,0
ARTÍCULO 8°.- El logro de los Objetivos de Aprendizajes Transversales se registrará en el
informe de desarrollo personal y social del alumno, el que se entregará al término
de cada semestre a los padres y apoderados junto con las calificaciones
semestrales.
ARTÍCULO 9°.- La calificación obtenida por los alumnos en el subsector de aprendizaje de
Religión, (en el caso que los padres y, o apoderados opten por alguna religión)
no incidirá en su promoción y será expresada con notas durante todo el proceso,
con excepción de la nota final y su registro en las Actas, la que será en
Conceptos.
El subsector de Religión es optativo para el alumno y obligatorio para la escuela.
DE LA PROMOCIÓN:
ARTÍCULO 10°.- Serán promovidos todos los alumnos de Enseñanza Básica que hayan
asistido a lo menos al 85% de las clases y que cumplan con el requisito de las
notas aprobatorias correspondientes.
El Director del establecimiento de que se trate y el Profesor (a) Jefe del respectivo
curso, podrán autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de
asistencia, fundados en razones de salud u otras causas debidamente justificadas.
No obstante lo señalado en los incisos anteriores, el Director del respectivo
establecimiento, podrá decidir excepcionalmente previo informe fundado en
variadas evidencias del Profesor (a) Jefe del curso de los alumnos (as) afectados
(as), no promover de 1ro a 2do y de 3ro a 4to año básico a aquellos (as) que
presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación
a los aprendizajes esperados en los programas de estudio que aplica el
establecimiento y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus
aprendizajes en el curso superior. Todo esto apoyado en los énfasis de cada
asignatura en las nuevas bases curriculares, donde los alumnos leen desde primer
año básico.
Además para adoptar tal medida, el establecimiento deberá tener una relación de
las actividades de apoyo realizadas por ayudantías y la constancia de haber
informado oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados, de manera
tal de posibilitar una labor en conjunto.
Asimismo, los alumnos (as) con necesidades educativas especiales integrados
(as) a la educación regular considerando las adecuaciones curriculares realizadas
en cada caso, estarán sujetos a las mismas antes señaladas agregándose en su caso
la exigencia de un informe fundado del profesor especialista.
ARTÍCULO 11°.- Para la promoción de los alumnos de 1º a 8º año de Enseñanza
Básica, se considerarán conjuntamente, el logro de los Objetivos de Aprendizaje
en las asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de estudios y la
asistencia a clases.
1.- Respecto al logro de los Objetivos:
a) Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobados todos las asignaturas
o actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.
b) Serán promovidos los alumnos de 1º a 8º de Enseñanza Básica, que no hubieren
aprobado un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su
nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior, incluido el
no aprobado.
c) Igualmente serán promovidos los alumnos de los cursos de 1º a 8° año de
Enseñanza Básica que no hubieren aprobado dos asignaturas o actividad de
aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior, incluido los no aprobados.
2.- Respecto de la asistencia:
Para ser promovidos los alumnos deberán asistir a lo menos, al 85% de las clases
establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, por razones de salud u
otras causas debidamente justificadas, el Director del establecimiento y el
Profesor Jefe podrán autorizar la promoción de los alumnos de 1º a 4º año, con
porcentajes menores de asistencia. De 5° a 8° año Básico ésta autorización
deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores.
ARTÍCULO 12.- El Director del establecimiento educacional con el (o los) profesor (es)
respectivo (s) deberán resolver las situaciones especiales de evaluación y
promoción de los alumnos de 1° a 4° año de Enseñanza Básica. Para los
alumnos de 5° a 8° año de Educación Básica, esta resolución deberá ser
refrendada por el Consejo de Profesores. Entre otros resolverán los casos de
alumnos que por motivos justificados requieren ingresar tardíamente a clases,
ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente
u otros semejantes.
ARTÍCULO 13.- La situación final de Promoción de los alumnos deberá quedar resuelta
al término de cada año escolar. Una vez finalizado el proceso, el establecimiento
educacional entregará a todos los alumnos un certificado anual de estudio
que indique los sectores o asignaturas o actividades de aprendizaje, con
las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.
El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún
motivo.
ARTÍCULO 14°.- Las actas de Registro de calificaciones y Promoción Escolar
consignarán, en cada curso, las calificaciones finales en cada asignatura o
actividad de aprendizaje, la situación final de los alumnos y Cédula Nacional
de Identidad de cada uno de ellos.
Las actas se confeccionarán utilizando el Programa SIGE, las que serán
enviadas al Ministerio de Educación vía Internet, a través del mismo programa.
Se deja copia de cada acta en el establecimiento, las que son firmadas por los
profesores que impartieron las asignaturas.
ARTICULO 15.- Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en
el presente reglamento, serán estudiadas y resueltas en los Consejos Técnicos
y sus modificaciones comunicadas oportunamente a la Dirección Provincial de
Educación respectiva dentro de la esfera de su competencia.
María Dolores Ávila Vera Pedro Osvaldo Garay Olate
JEFE UTP BASICA DIRECTOR
EMPEDRADO, Marzo 2017
REGLAMENTO INTERNO DE
EVALUACIÓN
112/99
REPÚBLICA DE CHILE PROVINCIA DE TALCA DEPTO. EDUCACIÓN MUNICIPAL DIRECCIÓN LICEO SAN IGNACIO
EMPEDRADO
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR PRIMERO Y SEGUNDO DE ENSEÑANAZA MEDIA
LICEO SAN IGNACIO DE EMPEDRADO
DECRETO 112/99
De acuerdo a los nuevos lineamientos curriculares, establecidos en el Decreto Supremo de Educación Nº 220 de 1998, y sus modificaciones. El Liceo San Ignacio de la comuna de Empedrado ha elaborado su propio Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar, para el Primero y Segundo Año de Enseñanza Media.
ARTÍCULO 1º Las disposiciones del presente reglamento se aplicarán a los alumnos de Primero y
Segundo Año de Enseñanza Media durante el presente año lectivo 2013.
ARTÍCULO 2º Para los efectos de este reglamento se tendrá siempre presente que un sector incluye uno o más subsectores y si no es así se entenderá que el mismo es un subsector. Ejemplo Matemática y Educación Tecnológica.
TITULO I: DE LA ELABORACIÓN DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE NUESTRO
ESTABELCIMIENTO EDUCACIONAL.
ARTÍCULO 3º El presente Reglamento ha sido elaborado previa consulta al Consejo de Profesores de Enseñanza Media, con carácter resolutivo.
El Reglamento de Evaluación deberá ser comentado con los padres y apoderados por los Profesores Jefes en reuniones de subcentro.
Los Departamentos Provinciales de Educación solicitarán este Reglamento de Evaluación y promoción al establecimiento, para formular las observaciones pertinentes si las hubiere.
El establecimiento educacional tiene un plazo de 30 días, para responder a las observaciones formuladas.
ARTÍCULO 4º El presente reglamento considera las orientaciones Técnico Pedagógicas del marco
curricular de la Enseñanza Media, consideradas en el Decreto Supremo Nº 220 de 1998, además debido a que en este Liceo se aplican los Planes y Programas del Ministerio de Educación, se deben tener presente los fundamentos que estos Planes y Programas consigan.
a. Los alumnos y alumnas serán evaluados/as en todos los sectores o subsectores en períodos semestrales. Las calificaciones mínimas obtenidas por los alumnos y alumnas en el semestre debe ser proporcional al número de horas de los subsectores de acuerdo a la siguiente escala:
Subsectores o módulos con:
2 hrs. semanales = 5 calificaciones 3 hrs. semanales = 6 calificaciones 4 hrs. semanales = 7 calificaciones 5 hrs. semanales = 8 calificaciones 6 hrs. semanales y más = 9 calificaciones
En todas ellas incluye una prueba global C2
El subsector de Religión es optativo para el alumno y obligatorio para el Liceo.
La eximición del subsector de Religión, será solicitada por el apoderado al momento de la matrícula. La Dirección del Liceo emitirá una Resolución Interna para cada solicitud de eximición. Las evaluaciones obtenidas por los alumnos en el subsector de Religión se registrarán con notas durante todo el proceso, con excepción de la nota final y su registro en las Actas la que será en Conceptos.
Los alumnos y alumnas que no se presentan a evaluaciones y presentan Licencia Médica, serán evaluados dentro de 48 horas contados desde el término de la licencia. Los casos excepcionales serán analizados por el profesor, el alumno y la Unidad Técnico Pedagógica.
Cuando se trate de situaciones de salud imprevistas, se solicitará la presencia del apoderado a entrevista con el profesor y la Unidad Técnico Pedagógica, para determinar la fecha de la prueba, siempre dentro de las 48 horas siguientes.
Si el alumno no presenta certificado médico y el apoderado no lo justificó, el alumno podrá ser evaluado oralmente dentro de las 48 horas siguientes en el horario que el profesor le cite, de no presentarse será evaluado con nota 1,0.
Si un alumno estando presente no responde una prueba, su nota será 1,0 (uno) la que será registrada en el libro de clase.
Los resultados de las pruebas serán entregados por el (la) profesor (a) a sus alumnos y alumnas, con un plazo máximo de 10 días hábiles y antes de realizar cualquier prueba sumativa. Exceptuando situaciones especiales, como alumnos/as que vengan con evaluaciones atrasadas.
Los alumnos y alumnas deben conocer previamente y por escrito los Contenidos que se medirán en la prueba, en cada subsector.
b. Los tipos de evaluación que se aplicarán en los distintos sectores, subsectores o asignaturas son los siguientes:
b.1.EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Se aplicará durante todo el proceso, mediante
apreciaciones objetivas. El Diagnóstico Pedagógico realizado al inicio del año escolar y que permite establecer las conductas de entrada, será registrado en el libro de clases con los Conceptos: Logrado (L) y no Logrado (NL). Dentro de las dos primeras semanas. Será registrada en todo los subsectores del Área de Formación General en el libro de clases. Con plazo máximo 31 de marzo. Podrán utilizarse los siguientes instrumentos: Entrevistas personales, evaluación oral o escrita u otros.
b.2.EVALUACIÓN FORMATIVA: Se aplicará durante todo el proceso en todos los
subsectores. No son calificadas. Se registrarán mediante escalas de apreciaciones o tablas de doble entrada que el profesor determinará según la actividad que realice con sus alumnos. Pueden ser: pruebas orales y escritas, trabajos prácticos de investigación, informes, disertaciones, habilidades y destrezas físicas y artísticas.
b.3.EVALUACIÓN SUMATIVA: Se aplicará para medir el logro de los objetivos tratados
en los distintos subsectores y se registrarán en los libros de clases mediante una escala numérica de 1.0 a 7.0. Podrán aplicarse evaluaciones orales y pruebas escritas, como la demostración de habilidades y destrezas tanto físicas como manuales y artísticas.
b.4.Pueden aplicar la autoevaluación y la coevaluación con carácter sumativo en los trabajos en equipo, considerando: Calidad del trabajo 60% (evaluado por el profesor); Trabajo grupal: 20 %; Autoevaluación alumno 10 %; Percepción del profesor 10 %.
De manera opcional, el profesor puede aplicar la autoevaluación y la coevaluación al final de cada semestre. Para ello puede utilizar el 50% en cada caso entregando una pauta de los parámetros a evaluar.
Los alumnos que obtengan nota limítrofe: 3,9 hasta tres (3) asignaturas, al término del año escolar serán sometidos a un examen oral dentro de los dos días hábiles siguientes, siempre y cuando estén en peligro de repitencia, pudiendo subir o bajar su promedio. Un alumno será promovido teniendo el porcentaje menos al requerido por una sola vez durante
La evaluación sumativa será C1 – salvo la Prueba Global C2.
El porcentaje de exigencia de las pruebas en Primero y Segundo Medio será de criterio del profesor o profesora (se recomienda que la nota 4.0 fluctúe entre el 40% y el 60%).
c. Los alumnos obtendrán durante el año lectivo las siguientes calificaciones:
c.1. PARCIALES: Corresponden a las calificaciones C1, que el alumno obtendrá durante el semestre en los respectivos subsectores o actividades de aprendizaje.
c.2. GLOBAL: Corresponde a las calificaciones C2de cada semestre, se aplicará en todos los cursos y subsectores en las dos últimas semanas de cada semestre según calendario y comprenderá una síntesis de los contenidos del semestre.
c.3. PROMEDIOS SEMESTRALES: Corresponden al promedio aritmético de las calificaciones parciales del Semestre en cada subsector con un decimal y con aproximación al decimal igual o superior a 0,05.
c.4. PROMEDIOS FINALES: Corresponden al promedio aritmético de los promedios semestrales obtenidos por los alumnos en cada subsector, o actividad de aprendizaje, con aproximación al decimal igual o superior a 0,05.
c.5. PROMEDIO FINAL PROMEDIO GENERAL: Corresponde al promedio aritmético de las calificaciones finales obtenidas por el alumno en cada subsector, con un decimal y con aproximación al decimal igual o superior a 0,05.
d. Las pruebas Globales serán aplicadas dentro de las dos últimas semanas del semestre
en los subsectores correspondientes al Área de Formación General (Lengua Castellana, Matemática, Inglés, Historia y Ciencias Sociales, Biología, Física y Química).
Las pruebas globales serán calendarizadas y visadas por U.T.P.
Los subsectores del Área Técnico Artístico, aplicarán una calificación C2 durante el Semestre, previo conocimiento de U.T.P.
e. La evaluación del logro de los Objetivos Fundamentales Transversales del PEI
(obligatorios para el profesor) se efectuará dentro de cada subsector o actividad de aprendizaje.
f. Los apoderados recibirán una información general del rendimiento de sus pupilos o
pupilas en cada reunión de subcentro, una vez al mes, y a través de un Informe de Calificaciones al término de cada semestre mediante la escala numérica de 1.0 a 7.0.
g. El Director del establecimiento junto con el (los) profesor 8es) respectivo (s),
deberán resolver las situaciones especiales de los alumnos y alumnas del Primero y Segundo de Enseñanza Media. Entre otros, deberán resolver los casos de alumnos que por motivos justificados requieren ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros semejantes.
h. En el caso de los alumnos que teniendo un rendimiento apto para ser promovido, no cumple con el requisito del 85% de asistencia, este será resuelto en un Consejo de Profesores de Enseñanza Media, en el que se considerarán.
I.1. Licencia o certificado médico. I.2. Causas comprobables de salud (por los padres) I.3. Servicio Militar. I.4. Conducta durante el año.
Un alumno será promovido teniendo el porcentaje menor al requerido por una sola vez durante su vida escolar, en caso de que reincida quedará automáticamente repitiendo
TÍTULO II: DELA PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN
ARTÍCULO 5º Para los efectos de la promoción escolar, las distintas formas de calificación deberán
expresarse en una escala numérica del 1.0 al 7.0 hasta con un decimal, siendo la calificación mínima de aprobación final el 4.0.
ARTÍCULO 6º La calificación obtenida por los alumnos en el subsector de Religión, no incidirá en
su promoción escolar, de acuerdo a lo establecido en el Decreto Supremo de Educación Nº 924 de 1983.
ARTÍCULO 7º La evaluación de los Objetivos Fundamentales Transversales y el Subsector de
Consejo de curso y Orientación, no incidirá en la promoción escolar de los alumnos.
ARTÍCULO 8º Para la promoción de los alumnos de 1º y 2º de Enseñanza Media Diurna ambas modalidades, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizaje y asignaturas del Plan de Estudio del Establecimiento y la asistencia a clases.
1. LOGRO DE OBJETIVOS:
a. Serán promovidos los alumnos de 1º y 2º Año Medio que hubieren aprobado todos los subsectores, o actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.
b. Serán promovidos los alumnos que no hubieren aprobado un subsector o
asignatura, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior, para efecto de cálculo se considerará la calificación del subsector de aprendizaje no aprobado.
Igualmente serán promovidos los Alumnos que no hubieren aprobado dos subsectores de aprendizaje o asignaturas siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior. Para efectos de cálculo se considerará la calificación de los dos subsectores de aprendizaje no aprobado.
2. ASISTENCIA:
Para se promovidos los alumnos deberán asistir, a lo menos el 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante por razones establecidas en el Reglamento de Evaluación, se podrá autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia.
El Director del respectivo Establecimiento Educacional de Enseñanza Media podrá aceptar la eximición de hasta un subsector de aprendizaje, solicitada por el docente, a los alumnos que presenten dificultades de aprendizaje o problemas de salud.
ARTÍCULO 9º La situación final de los alumnos deberá quedar resuelta al término de cada año
escolar una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará a todos los alumnos un certificado anual del curso que indique los sectores, subsectores o las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente. El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo.
ARTÍCULO 10º Las Actas de Registro de Calificaciones y promoción escolar consignarán en cada
curso las calificaciones finales en cada subsector de aprendizaje, el porcentaje anual de asistencia, la situación final de los alumnos y la cédula nacional de identidad de cada uno de ellos. Estas Actas deberán ser firmadas por cada uno de los profesores de los distintos sectores o subsectores del Plan de Estudio que aplica el establecimiento educacional. Las Actas se confeccionarán a través del Programa Rech, en tres ejemplares y deberán ser presentadas a la Secretaría Regional Ministerial de Educación correspondiente, organismo que las legalizará, enviará una a la división de Educación General, devolverá una al establecimiento educacional y conservará el tercer ejemplar para el registro regional.
HÉCTOR GARRIDO LUNA PEDRO GARAY OLATE JEFE U.T.P. MEDIA DIRECTOR LICEO
EMPEDRADO, Marzo de 2017
REGLAMENTO INTERNO DE
EVALUACIÓN
83/01
LICEO SAN IGNACIO
2017
REPÚBLICA DE CHILE PROVINCIA DE TALCA DEPTO. EDUCACIÓN MUNICIPAL DIRECCIÓN LICEO SAN IGNACIO EMPEDRADO
REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR
TERCERO Y CUARTO DE ENSEÑANAZA MEDIA LICEO SAN IGNACIO DE EMPEDRADO
DECRETO 83/06.03.01
De acuerdo a los nuevos lineamientos curriculares, establecidos en el Decreto Supremo de Educación Nº 220 de 1998, y sus modificaciones. El Liceo San Ignacio de la comuna de Empedrado ha elaborado su propio Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar, para los Terceros y Cuartos Años Medios.
ARTÍCULO 1º Las disposiciones del presente reglamento se aplicarán a los alumnos de Tercer y
Cuarto Año de Enseñanza Media durante el presente año lectivo 2013.
TÍTULO I: DISPOSICIONES SOBRE CALIFICACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN.
Párrafo 1º: De las Calificaciones
ARTÍCULO 2º Para los efectos de la promoción escolar, las distintas formas de calificación deberán expresarse en una escala numérica del 1.0 al 7.0 hasta con un decimal, siendo la calificación mínima de aprobación final el 4.0
ARTÍCULO 3º La calificación obtenida por los alumnos y alumnas, en el subsector de Religión no
incidirá en la promoción escolar, de acuerdo a lo establecido por el Decreto Supremo de Educación Nº 924 de 1983.
ARTÍCULO 4º La evaluación de los Objetivos Fundamentales Transversales y el Subsector de
Consejo de Curso y Orientación, no incidirá en la promoción escolar de los alumnos.
Párrafo 2º: De la Promoción
ARTÍCULO 5º Para la promoción de los alumnos de 3º y 4º de Enseñanza Media T.P. se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de los subsectores de aprendizaje, asignaturas o módulos del Plan de Estudio del establecimiento y la asistencia a clases.
LOGROS DE OBJETIVOS
a. Serán promovidos los alumnos (as) de 3º y 4º Año Medio que hubieren
aprobado todos los subsectores, asignaturas, módulos, actividades de aprendizaje y análisis de experiencias de sus respectivos planes de estudio.
b. Serán promovidos los alumnos (as) que no hubieren aprobado un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior, y que esa asignatura no corresponda a un módulo, para efecto del cálculo se considerará la calificación del subsector de aprendizaje, asignatura no aprobado.
c. Serán promovidos los alumnos (as) que no hubieren aprobado dos subsectores de aprendizaje, asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de los dos subsectores de aprendizaje, asignaturas no aprobadas.
No obstante lo establecido en el párrafo anterior, si entre los dos subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobados se encuentran los subsectores de aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los alumnos (as) de 3º y 4º Año Medio, serán promovidos, siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior, para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de los dos subsectores o asignaturas no aprobadas. Se deja estipulado que los alumnos de 3° y 4° medio Técnico Profesional, podrán ser promovidos sólo si aprueban el 100% de los módulos, que imparte cada especialidad.
ASISTENCIA: a. Serán promovidos los alumnos (as) que hubieren asistido, a lo menos, el 85% de
las clases establecidas en el calendario escolar anual. b. Para estos efectos se considerará como asistencia regular la participación de
los alumnos (as) de Enseñanza Media Técnico Profesional en las actividades de aprendizaje realizadas en las empresas. Asimismo, se considerará como tal la participación de alumnos de Enseñanza Media, en eventos nacionales e internacionales en el área del deporte, la cultura, las ciencias y las artes.
c. En casos calificados, el Director del establecimiento, previa consulta al Consejo
de Profesores, podrá autorizar la promoción de alumnos con porcentajes menores de asistencia.
d. Los alumnos deberán cumplir con un porcentaje del 85% de asistencia en las
especialidades de Alimentación Colectiva y Productos de la Madera, para aprobar las siguientes prácticas.
Párrafo 3º: De la eximición de subsectores de aprendizaje o asignaturas.
ARTÍCULO 6º El Director del respectivo establecimiento educacional de Enseñanza Media, ambas
modalidades, podrá aceptar la eximición de hasta un subsector de aprendizaje o asignatura solicitada por el docente previa presentación de los antecedentes,
cuando el caso amerite, a los alumnos y alumnas que presenten dificultades de aprendizaje o problemas de salud.
Sin embargo, los alumnos de Enseñanza Media Técnico Profesional no podrán se eximidos de ningún módulo o asignatura de la especialidad que estudian.
Párrafo 4º: De los Certificados Anuales de Estudio y de las Actas de registro de Calificaciones y
Promoción Escolar.
ARTÍCULO 7º La situación final de los alumnos deberá quedar resuelta al término de cada año escolar. Una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará a todos los alumnos y alumnas, un certificado anual de estudios que indique los subsectores de aprendizajes, asignaturas, módulos actividades de aprendizaje y análisis de experiencias en la empresa, cuando corresponda, las calificaciones obtenidas y la situación final correspondiente.
El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por motivo alguno.
ARTÍCULO 8º Las Actas deberán ser firmadas por cada uno de los profesores de los distintos
subsectores de aprendizaje, asignaturas o módulos del plan de estudios que aplica el establecimiento educacional.
Las Actas se confeccionarán en el programa Rech, en tres ejemplares idénticos y deberán ser presentadas a las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación correspondiente, organismo que las legalizará, enviará una a la División de Educación General, devolverá otra al establecimiento educacional y conservará el tercer ejemplar para el registro regional.
Párrafo 5º: De la Licencia de Enseñanza Media.
ARTÍCULO 9º La Licencia de Enseñanza Media será obtenida por todos los alumnos (as) que
hubieren aprobado el Cuarto Año Medio Técnico Profesional. Esta disposición es válida para todos los establecimientos reconocidos oficialmente por el Ministerio de Educación.
TÍTULO II: DISPOSICIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL
LICEO SAN IGNACIO.
Párrafo 1º: Disposiciones Generales.
ARTÍCULO 10º El presente Reglamento ha sido elaborado previa consulta al Consejo de Profesores
de Enseñanza Media, con carácter resolutivo. Una vez elaborado este Reglamento Interno, una copia será enviada al Departamento Provincial de Educación, quién formulará las observaciones pertinentes se las hubiere. El Establecimiento Educacional tiene un plazo de 30 días, para responder a las observaciones formuladas.
El presente Reglamento deberá ser dado a conocer por los Profesores Jefes en reuniones de subcentro.
ARTÍCULO 11º El presente Reglamento considera las orientaciones Técnico Pedagógicas del marco
curricular de la Enseñanza Media, consideradas en el Decreto Supremo Nº 220 de 1998, además debido a que en este Liceo se aplican los Planes y programas del Ministerio de Educación, se deben tener presente los fundamentos que estos Planes y Programas consignan.
Párrafo 2º : Disposiciones del reglamento de Evaluación. ARTÍCULO 12º
A. Los alumnos y alumnas serán evaluados en todos los sectores, subsectores, módulos en períodos semestrales. Las calificaciones mínimas obtenidas por los alumnos y alumnas en el semestre debe ser proporcional al número de horas de los subsectores de acuerdo a la siguiente escala:
Subsectores o módulos con:
2 hrs. semanales = 5 calificaciones 3 hrs. semanales = 6 calificaciones 4 hrs. semanales = 7 calificaciones 5 hrs. semanales = 8 calificaciones 6 hrs. semanales y más = 9 calificaciones
En todas ellas incluye una prueba global C2.
Los resultados de las pruebas serán entregados por el (la) profesor (a) a sus alumnos y alumnas, con un plazo máximo de 10 días hábiles y antes de realizar una nueva prueba sumativa, exceptuando las situaciones especiales, como alumnos/as que vengan con evaluaciones atrasadas.
Los alumnos y alumnas deben conocer previamente por escrito los contenidos que se medirán en la prueba, en cada subsector.
B. TIPOS DE EVALUACIÓN: Los tipos de evaluación que se aplicarán en los distintos
sectores, subsectores o asignaturas son los siguientes:
b.1. Evaluación Diagnóstica: Se aplicará durante todo el proceso, mediante
apreciaciones objetivas. El diagnóstico pedagógico realizado al inicio del año escolar y que permite establecer las conductas de entrada, será registrado en el libro de clases con los conceptos Logrado (L) y No logrado (NL). Será registrado en el libro de clases en los subsectores del Área de Formación General, no así en el Área Técnico Profesional, sin prejuicio de que un docente de esta área decida aplicarla.
Podrán utilizarse los siguientes instrumentos: Entrevistas personales evaluación oral o escrita u otros.
b.2. Evaluación Formativa: Se aplica durante el proceso en todos los subsectores o
asignaturas; no son calificadas. Se registrarán mediante escalas de apreciaciones o tablas de doble entrada que el profesor determinará según la actividad que realice con sus alumnos. Se registrarán con los conceptos Logrado (L) No Logrado (NL), en un registro personal del profesor y pueden ser: pruebas orales y escritas, trabajos prácticos de investigación, informes, disertaciones, habilidades y destrezas físicas y artísticas.
b.3. Evaluación Sumativa: Se aplica para medir el logro de los objetivos tratados en
los distintos subsectores o asignaturas y se registrarán en el libro de clases mediante una escala numérica de 1.0 a 7.0. Podrán aplicarse evaluaciones orales y pruebas escritas, como la demostración de habilidades y destrezas tanto físicas como manuales y artísticas.
b.4. Pueden aplicar la autoevaluación y la coevaluación con carácter sumativo en los
trabajos en equipo, considerando: Calidad del trabajo 60% (evaluado por el Profesor); Trabajo grupal: 20%; Autoevaluación alumno 10%; Percepción del profesor 10%.
De manera opcional, el profesor puede aplicar la autoevaluación y la coevaluación al final de cada semestre. Para ello puede utilizar el 50% en cada caso entregando una pauta de los parámetros a evaluar.
Los alumnos que obtengan nota limítrofe: 3,9 hasta tres (3) asignaturas, al término del año escolar, serán sometidos a un examen oral dentro de los dos días hábiles siguientes, siempre y cuando estén en peligro de repitencia, pudiendo subir o bajar su promedio. En la evaluación adicional su promedio final no podrá superar el 4,0 y no podrá bajar del 3,8.
Los alumnos y alumnas que no se presentan a evaluaciones y presentan Licencia Médica, serán evaluados dentro de los 5 días hábiles, contados desde el término de la Licencia, los casos excepcionales serán analizados por el profesor (a), el alumno (a) y la U.T.P. del Liceo.
Cuando se trate de situaciones de salud imprevistas, se solicitará la presencia del apoderado a entrevista con el profesor y U.T.P. dentro de las 48 horas siguientes, para determinar la fecha de la prueba.
Si el alumno no presenta Certificado Médico y no justificó el Apoderado, podrá ser evaluado oralmente dentro de la misma semana en el horario que el profesor lo cite, de no presentarse será evaluado con nota 1.0.
Si un alumno estando presente no responde una prueba, su nota será 1.0 (uno) la que será registrada en el libro de clase.
El porcentaje de exigencia de la prueba en Tercero y Cuarto Medio será indicado según el criterio de cada profesor o profesora del subsector correspondiente. (Se sugiere que la nota 4.0, fluctúe entre el 5.0 y el 70%).
C. CALIFICACIONES: Los alumnos obtendrán durante el año lectivo las siguientes
calificaciones.
c.1. PARCIALES: Corresponden a las calificaciones C1, que el alumno obtendrá durante el semestre en los respectivos subsectores, asignaturas o módulos y actividades de aprendizaje.+
c.2. GLOBAL: Corresponde a las calificaciones C2 de cada semestre, se aplicará en
todos los cursos en las dos últimas semanas de cada semestre según calendario y comprenderá una síntesis de los contenidos del semestre.
C.3. PROMEDIOS SEMESTRALES: Corresponden al promedio aritmético de las calificaciones parciales del semestre en cada subsector o asignatura con un decimal y con aproximación al decimal igual o superior a 0,05.
c.4. PROMEDIOS FINALES: Corresponden al promedio aritmético de los promedio
semestrales obtenidos por los alumnos en cada subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, con aproximación al decimal igual o superior a 0,05.
c.5. PROMEDIO FINAL PROMEDIO GENERAL: Corresponde al promedio aritmético
de las calificaciones finales obtenidas por el alumno en cada subsector o asignatura, con un decimal y con aproximación. Al decimal igual o superior a 0,05.
D. Las Pruebas Globales serán aplicadas dentro de las dos últimas semanas del
semestre en los subsectores correspondientes al Área de Formación General (Lengua Castellana, Matemáticas, Inglés, Historia y Geografía).
Los subsectores y módulos de Área Técnico Artístico y Técnico Profesional, aplicarán una calificación C2 durante el Semestre, previo conocimiento de U.T.P.
Las pruebas globales serán calendarizadas y visadas por U.T.P.
E. La evaluación del logro de los Objetivos Fundamentales Transversales del PEI
(obligatorios para el profesor) se efectuará dentro de cada subsector, asignatura o actividad de aprendizaje.
F. Los apoderados recibirán una información general del rendimiento de sus
pupilos o pupilas, en cada reunión de subcentro una vez al mes y a través de un Informe de calificaciones al término de cada semestre.
G. El director del establecimiento junto con el (los) profesor (es) respectivo (s)
deberán resolver las situaciones especiales de los alumnos y alumnas de Tercero y Cuarto Año de Enseñanza Media entre otros, deberán resolver los casos de
alumnos que por motivos justificados requieran ingresar tardíamente a clases, ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar anticipadamente u otros semejantes.
H. En el caso de los alumnos que teniendo un rendimiento apto para ser promovidos
no cumple con el requisito del 85% de asistencia, este será resuelto en un Consejo de Profesores de Enseñanza Media, en el que se considerarán:
I.1. Licencias o Certificados Médicos I.2. Causas probables de salud (por los padres) I.2. Servicio militar (dos trimestres) I.4. Conducta durante el año.
HÉCTOR GARRIDO LUNA PEDRO GARAY OLATE JEFE U.T.P. DIRECTOR LICEO
REPUBLICA DE CHILE
PROVINCIA DE TALCA
DEPTO. EDUCACION MUNICIPAL
DIRECCION LICEO SAN IGNACIO
EMPEDRADO
REGLAMENTO DE PRACTICA PROFESIONAL Y
TITULACION
LICEO SAN IGNACIO DE EMPEDRADO
2017 REGLAMENTO DE PRÁCTICA Y TITULACIÓN LICEO SAN IGNACIO EMPEDRADO
En conformidad a lo dispuesto en el Decreto Supremo Exento N° 109 del Ministerio de Educación de fecha 04 de febrero del 2002, al Decreto Supremo de Educación N° 220 que establece los objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos obligatorios para la Enseñanza Media, y la Resolución Exenta N° 238 del 01 de Marzo del 2001, que aprueba los Planes y Programas de Estudio para la especialidad que se imparte en el Liceo San Ignacio de Empedrado, se establece el siguiente reglamento de Práctica Profesional y Titulación para los alumnos egresados del establecimiento.
TITULO I: ARTICULOS GENERALES
ART. 1° Para obtener el Título de técnico de Nivel Medio, el alumno del Liceo San Ignacio de Empedrado deberá cumplir con un periodo mínimo de 480 horas de Práctica Profesional, en una Empresa a fin a la especialidad estudiada.
A. Se considerará práctica realizada cuando el alumno (a) acredite por medio de un certificado
de alumno regular, haber terminado un semestre de estudio en Universidad o Instituto Profesional.
B. Se considerará práctica realizada cuando el alumno (a) acredite por medio de un contrato
de trabajo , liquidaciones de sueldo o finiquito de trabajo, haber desempeñado funciones laborales por el plazo de 480 horas o más, y que estas tenga relación con algún módulo de la especialidad.
C. Si un alumno acredita un promedio 6.0 (seis coma cero) de promedio en su último año cuarto
medio T.P. podrá solicitar que se disminuya la duración de su práctica en un 15%, quedando en 408 horas como mínimo.
ART.2° Las condiciones que permiten al alumno iniciar el proceso de Titulación son:
A. Ser egresado de la Enseñanza Media Técnico Profesional en la respectiva especialidad.
B. Estar matriculado en el Liceo.
Art. 3° El proceso de Titulación deberá realizarse dentro del plazo de tres años contados desde la fecha de egreso del estudiante.
ART.4° Los egresados que exceden dicho plazo deberán desarrollar un proceso de actualización previo al inicio del Proceso de Titulación. Con una duración de 480 horas, en dos periodos de inicio: Marzo y Agosto. El proceso de actualización tiene como finalidad poner al día al egresado en áreas importantes y relevantes de su especialidad que con motivo del desarrollo tecnológico deban ser actualizadas.
ART.5° El proceso de actualización consistirá en las siguientes actividades:
A. Realizar un trabajo de investigación y exposición en materias actualizadas pertinentes con
la especialidad o en su efecto realizar un trabajo práctico en la especialidad bajo la
supervisión de un Profesor Guía.
Adjuntar los siguientes documentos:
_ Certificado del empleador que acredite el cumplimiento de tareas de la especialidad (mínimo un año). _Certificado de A.F.P. (cotizaciones).
B. Para las personas con más de tres años.
Deberá realizar una capacitación de actualización ya sea en el colegio o en otra Institución, en aquellas competencias que el Liceo determine. Una vez que se cumpla lo anterior está en condiciones de realizar su práctica profesional.
ART.6° No obstante el Director del establecimiento en casos calificados podrá autorizar o rechazar solicitud de alumnos que no cumplan con dichos requisitos, de común acuerdo con Jefe de especialidad y/o Producción. ART.7° En el Liceo San Ignacio de Empedrado el proceso de Práctica y Titulación estará a cargo de la Unidad de Producción, quien coordinara las etapas de Preparación, Ejecución y Titulación con las siguientes funciones y facultades:
1. Mantener un catastro actualizado de los Centros de Practica afines con la
especialidad del Liceo.
2. Realizar todas las gestiones correspondientes a la elaboración y tramitación de
documentos, certificados y diplomas de títulos.
3. Asignar los profesores guías y apoyarlos en la interrelación con los tutores de
respectivos Centros de Práctica.
4. Supervisar y controlar el proceso en general.
TUTULO II: LA PRÁCTICA PROFESIONAL
ART.8° La Práctica Profesional es un periodo de entrenamiento practico en un área de la especialidad que tiene como finalidad, permitir al alumno realizar experiencias vitales y reales en el ámbito laboral, con el objeto de aprender nuevas formas de trabajo, integrar teoría y práctica, y conocer el mundo del trabajo y sus relaciones.
ART.9° Como la Práctica Profesional es un periodo de aprendizaje debe cumplirse con los siguientes requisitos:
1. Ser de carácter personal.
2. Corresponder a la especialidad estudiada.
3. Estar estructurada de acuerdo con el perfil profesional de la especialidad y según un plan
de práctica.
4. El ambiente dentro del lugar de práctica debe ser formador.
ART.10° El alumno que desee realizar su Práctica Profesional, deberá matricularse en el establecimiento e informar a la Unidad de Producción para iniciar su proceso de Práctica Profesional.
ART.11° Para formalizar la Práctica Profesional el alumno deberá llevar a la Empresa, Carta de Solicitud y presentación que consigne los siguientes aspectos:
A. Identificación del egresado y su especialidad.
B. Duración de la Práctica.
C. Necesidad de acordar un plan de práctica con la Empresa.
D. Necesidad de requerir un Tutor por parte de la Empresa para guiar al alumno en Práctica.
E. Consignar que el egresado tiene derecho al seguro escolar. Art 3° de la Ley 16.744 de
01.02.68.
ART.12° Una vez aceptada la práctica en la empresa correspondiente el alumno deberá devolver en un plazo no superior a siete días hábiles los documentos de aceptación de dicha práctica a la Unidad de Producción del establecimiento, para que esta tome conocimiento y pueda asignar al Profesor Guía correspondiente, quien deberá ratificar los antecedentes, revisar el plan de práctica y contactarse con la empresa para ver el desempeño del alumno en práctica.
ART.13° El plan de práctica es una planificación de las actividades del alumno dentro de la empresa, se elabora de acuerdo al perfil de egreso del técnico de la especialidad correspondiente y contrasta con el perfil profesional respectivo. Se elabora con la participación del alumno, el tutor o representante de la Empresa y el Profesor Guía, su formato lo establecen los Docentes de la especialidad del Liceo San Ignacio.
ART.14° El Profesor Guía asignado por el Liceo es un docente de la especialidad, encargado de la supervisión de la Práctica Profesional y tendrá las siguientes facultades:
A. Revisar el Plan de Práctica y hacer los ajustes en función de las características de la Empresa.
B. Realizar las supervisiones correspondientes y cautelar el cumplimiento de Plan de Práctica.
C. Realizar la evaluación del proceso conforme a pautas preestablecidas.
D. Guiar y asesorar al alumno durante todo el proceso de Práctica y Titulación.
E. En el caso que el egresado realice su práctica fuera de la ciudad se implementará un
mecanismo que asegure una adecuada supervisión del proceso respectivo.
F. Certificar el cumplimiento de todas las etapas del proceso de Práctica y Titulación.
G. Si el egresado realiza su práctica en otra ciudad el procedimiento a aplicar será lo
establecido en el art. 8 letras B del Decreto 109.
ART.15° La práctica Profesional tendrá una duración de 480 horas cronológicas y deberá realizarse en Empresas o Instituciones que permitan al alumno, desarrollar actividades propias de su especialidad, y en tal periodo los alumnos serán evaluados con la escala numérica del 1.0 al 7.0 con un decimal y con aproximación, siendo la nota mínima de aprobación el 4.0.
ART.16° Ningún alumno tiene la facultad de cambiarse del Centro de Práctica, para ello, informara a la Unidad de Producción quien evaluara la situación correspondiente.
ART.17° Al finalizar la práctica, la Empresa o Centro de Practica certificara la realización del Plan de Practica acordado, indicando la evaluación asignada por el tutor, conforme a pautas acordadas con el alumno y el Profesor Guía.
TITULO III: INFORME DE PRÁCTICA
ART.18° El Informe de Práctica, como escrito tipo tesis por instrucciones de Secretaría Ministerial de Educación, como requisito para titularse queda eliminado.
ART.19° Una vez aprobada la Práctica Profesional, los alumnos tendrán un plazo máximo de un mes para la entrega de documentos al Establecimiento. Los alumnos que reprueben su práctica profesional podrán repetirla y en este caso su duración será del 50% del tiempo establecido.
TITULO IV: LAS EVALUACIONES
ART.20° La calificación del proceso de titulación se obtiene de la siguiente forma:
A. Un 60% corresponderá a la calificación del Centro de Práctica.
B. Un 40% corresponderá al Informe de Practica.
ART.21° El promedio de las calificaciones finales ponderadas, corresponderá, a la evaluación final del proceso de Práctica Profesional, hasta con un decimal y con aproximación.
ART.22° Una vez aprobadas todas las etapas y exigencias el alumno deberá presentar a la unidad de Producción del Liceo, toda la documentación requerida para la tramitación del Título Profesional respectivo en la Secretaria Ministerial de Educación.
TITULO V: SITUACIONES ESPECIALES
ART.23° Cualquier situación no contemplada en el presente Reglamento será resuelta por el Director del Establecimiento, previa consulta a las instancias pertinentes.
EMPEDRADO, 25 DE ABRIL 2017
