REGLAMENTO INTERNO

1

REGLAMENTO

INTERNO

Confeccionado por:

Equipo de Educadoras

Macarena Rodríguez Silva,

Sandra Castro Ponce

Denisse Palma Ahumada y

personal Educativo

2019-2020

REGLAMENTO INTERNO

INTRODUCCION

Considerando lo importante que es conformar una comunidad educativa, con agentes

participativos, comprometidos y confiados en los procesos formativos infantiles, es que nos

hemos propuesto elaborar e implementar, nuestro Reglamento Interno, el cual se ha elaborado

en función de lo que establece la Ley General de la Educación (Ley 20370 o LGE).

“Es la ley chilena que establece la normativa marco en materia de educación. Fue publicada en el Diario Oficial el 12 de

septiembre de 2009, durante el primer gobierno de Michelle Bachelet.”

En el documento que a continuación presentamos, establecemos los lineamientos

generales con respecto a las normas básicas y pautas elementales que debemos considerar, para

que nuestra comunidad educativa cumpla con los objetivos más importantes que nos hemos

propuesto, entre los cuales destacamos: fomentar el desarrollo integral de niños, niñas, familias,

trabajar en equipo, conocer, reconocer y al mismo tiempo generar nuevas redes de apoyo,

considerando los valores fundamentales y transversales, que pretendemos trabajar dentro de

nuestro establecimiento educativo.

Buscamos dar a conocer el cómo, cuándo, para qué y con quiénes contamos, para llevar

a cabo un proceso educativo, de calidad, pertinente y concordante con la realidad de todos

nuestros agentes educativos. Dicho proceso requiere de mucho trabajo, compromiso,

aprendizaje, organización y conocimiento, por tanto, en conjunto hemos dedicado el tiempo

necesario para elaborar instructivos, protocolos, planificaciones y sistematizaciones, que nos

ayudarán a implementar y mejorar nuestras prácticas, de las cuales todos somos responsables.

Con el paso de los años, hemos ido enriqueciendo nuestro Reglamento Interno, porque

nuestra realidad educativa también ha ido cambiando. Hemos crecido en cuanto a la capacidad

de niños que podemos recibir, por tanto nuestras familias y equipo educativo también ha

aumentado, nuestro entorno se ha modificado, generando un nuevo escenario de

oportunidades y amenazas que debemos tomar en cuenta, y por último y muy importante, cada

uno de los cambios que hemos ido experimentando, se nos han planteado desde las mismas

leyes que nos aportan conocimientos, medidas, reformas y lineamientos, que deben ser

consideradas en cada proceso educativo, queremos destacar entre ellas:

2

REGLAMENTO INTERNO

• Ley 20832 CREA LA AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO DE

ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN PARVULARIA

• Ley 20066 ESTABLECE LEY DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

• Ley 19968 CREA LOS TRIBUNALES DE FAMILIA

• Ley 20.609 ESTABLECE MEDIDAD CONTRA LA DISCRIMINACIÓN

ARBITRARIA

• Ley 20370 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

• Ley 17.301 CREA CORPORACION DENOMINADA JUNTA NACIONAL DE

JARDINES INFANTILES

Si bien es cierto, podríamos nombrar y citar muchas leyes que hacen referencia a cómo

prepararnos y qué considerar para implementar espacios, que nos permitan atender a niños y

sus familias, trabajando con un equipo idóneo y preparado, nos enfocamos en estas que en su

conjunto nos ayudan a preparar nuestro quehacer de la manera más adecuada, para cumplir

con las primeras necesidades de niños y niñas que asisten a la educación formal.

Todo lo que aquí se presenta nace de nuestras necesidades, intereses y expectativas que

tenemos, manifestamos y queremos cumplir con nuestra comunidad educativa.

3

REGLAMENTO INTERNO

OBJETIVOS GENERALES DEL REGLAMENTO INTERNO

1. Implementar acciones directamente relacionadas y basadas en lo que nuestras leyes

plantean, como respaldo de nuestro que hacer y fundamentación necesaria, para

cumplir con lo que nuestra sociedad exige.

2. Dar a conocer la realidad en que nuestra comunidad educativa ha nacido y se ha

desarrollado, tomando en cuenta lo importante que es internalizar aspectos históricos,

sociales y culturales.

3. Promover y desarrollar en todos los integrantes de nuestra comunidad educativa los

principios y elementos que contribuyan a una sana convivencia, con especial énfasis

en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia o agresión.

4. Dar a conocer protocolos de actuación para los casos de maltrato infantil, los que

deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e

implementar acciones reparatorias para los afectados.

5. Generar espacios de participación donde predomine el respeto a la diferencia, la

crítica, la reflexión y la justicia en pro del bien común.

6. Regular las acciones de nuestra Pasitos Mágicos con cada uno de los actores y

agentes de nuestra comunidad educativa.

7. Incentivar la responsabilidad conjunta, por generar espacios seguros, armónicos,

saludables y respetuosos, para todos nuestros miembros de la comunidad educativa.

8. Establecer las principales orientaciones de comunicación y actuación, entre nuestro

centro educativo y quienes participan de él.

4

REGLAMENTO INTERNO

CONTEXTUALIZACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Reseña Histórica hasta el año en curso

Somos un establecimiento educativo creado en abril de 2013, como “Pasitos Mágicos

Pasitos Mágicos” con el propósito de recibir y atender a niños, niñas y sus familias, generar un

espacio educativo y de interacción de calidad, apto para niños y adultos.

Nuestro propósito desde siempre ha sido atender a niños y niñas en un ambiente sano,

saludable, limpio, seguro, interesante, lúdico y por sobre todo educativo, donde se potencien

fortalezas de cada agente que en él interactúe.

La iniciativa nació en el año 2012 concretándose en el 2013, de una profesional de la

educación con diversa experiencia en el rubro, Licenciada en Educación y Magister en

Dirección y gestión educativa.

El personal educativo se ha ido seleccionando de manera paulatina y considerando

características indispensables, tales como: responsabilidad, respeto, empatía, estabilidad

emocional y proactividad. Se solicitan referencias comprobables y se incluyen Certificados de

Antecedentes y de Inhabilidades para trabajar con niños, ambos documentos entregados por el

Registro Civil de Chile, los cuales se actualizan cada 6 meses.

Las dependencias y espacios se han ido organizando para recibir de manera oportuna,

pertinente y acogedora a los niños y niñas que han ido llegando día a día. Padres y apoderados

también han incorporados al que hacer educativo, mediante sistemas de información diaria.

Se comenzó con dos Educadoras de Párvulos, una Manipuladora de Alimentos, una

Nutricionista y una persona encargada del orden y limpieza y con el tiempo se han ido

incorporando nuevos especialistas, para complementar el equipo y realizar el quehacer

educativo integral, el aumento y rotación del personal siempre ha ido de la mano con las

necesidades e intereses de los menores y sus familias.

La cantidad de niños matriculados al momento de abrir la Pasitos Mágicos, el 1 de abril

del año 2013, eran tres niños y una niña, todos sobre un año, de manera que la atención era

específicamente para niños de sala cuna mayor. Luego y gracias al éxito del trabajo desarrollado

entre los años 2013 y 2015, se toma la decisión de ampliar la planta física en febrero del año

2016, cerrando nuestras dependencias por un mes completo y preparando todo para una nueva

etapa de nuestra “Sala Cuna Pasitos Mágicos”.

Durante el año 2016 y 2017, se consolidó el equipo de trabajo, avanzando en el

mejoramiento de todas las áreas de nuestro establecimiento educativo, cumpliendo con lo que

5

REGLAMENTO INTERNO

la JUNJI nos exigía, y renovando la autorización normativa, revocada en el año 2016 por la

ampliación realizada.

Durante el 2018 comienza un nuevo proyecto, el cual hace referencia a la evaluación de

las dependencias, espacios y personal educativo, para aumentar nuestra cobertura y atención. Se

toma la decisión de ampliar la atención a niños y niñas entre 2 y 4 años, siendo también a partir

de enero de 2018 “Jardín Infantil Pasitos Mágicos”. Este año 2019, ha sido un año de

consolidación absoluta, el manejo y perfeccionamiento de la sistematización que hemos

implementado desde nuestros inicios ya está establecida con un parámetro indispensable a

cumplir, de ésta manera el equipo multidisciplinario cuenta con la plena confianza de estar

realizando el trabajo educativo acorde a las necesidades e intereses de los niños y niñas que se

atienden.

Han sido casi 7 años de aprendizajes, crecimiento y retroalimentación con nuestras

redes de apoyo, considerando como único y muy importante objetivo: Generar un espacio

seguro, confiable y de calidad para todos los agentes educativos que aquí se desenvuelven.

6

REGLAMENTO INTERNO

NORMATIVA DEL FUNCIONAMIENTO DE “PASITOS MAGICOS”

Requisitos de ingreso del párvulo:

• Completar ficha de matrícula con antecedentes personales del niño/niña y familia.

• Firmar Contrato de Prestación de Servicios.

• Entregar documento que garantice el pago de una mensualidad en el caso de se retire

de Pasitos Mágicos antes que se termine el contrato, sin previo aviso de 30 días.

• Certificado de nacimiento.

• Copia de carnet de vacunas al día.

• Certificado médico que avale compatibilidad de la salud del niño o la niña para asistir a

la Pasitos Mágicos.

• Certificado médico que indique tratamiento a seguir en caso de fiebre.

• Medicamento indicado por especialista médico para suministrar en caso de fiebre.

• Indicar el nombre donde tiene el seguro contra accidentes vigente.

Al momento de matricular el apoderado deberá: o Tener un seguro escolar vigente o Cancelar la matrícula, a través de transferencia bancaria o cheque.

Niveles de atención y capacidad de niños y niñas por niveles:

• Pasitos Mágicos Heterogénea: Niños y niñas entre 6 meses y dos años 6 meses.

• Nivel Medio Heterogéneo: Niños y niñas entre 2 y 4 años.

Personal Educativo: Coeficiente Técnico.

“Corresponde a la cantidad necesaria de personal idóneo y calificado permanente en un

establecimiento de Educación Parvularia” [Circular 381, Superintendencia de Educación,

Página 15]

• Directora, Educadora de Párvulos.

• Educadoras de Párvulos para salas de actividades, una cada 42 niños en sala cuna y una

cada 32 niños en nivel medio.

• Técnicos en Educación Parvularia, 1 cada 7 niños en sala cuna y una cada 25 niños en

nivel medio.

• Una manipuladora de alimentos.

• Una auxiliar de servicio.

• Nutricionista y Psicóloga.

• Jardinero.

7

REGLAMENTO INTERNO

Definición de Cargos:

Directora Macarena Andrea Rodríguez Silva, 41 años, Educadora de Párvulos, Licenciada en

Educación de la Universidad Central de Chile y Magister en Educación y Gestión Educativa de

la Universidad de Barcelona de España. Su labor es dirigir y liderar este establecimiento, con el

propósito de generar un trabajo cien por ciento en equipo, determinando fortalezas y

debilidades de su equipo, espacio físico, funciones y proyectos.

Su principal función en Pasitos Mágicos es la gestión responsable de cada uno de los

factores que inciden en el buen funcionamiento.

Se preocupa de tomar decisiones oportunas, que ayudan a mejorar la tarea

educativa constantemente, gracias a sistemas de trabajo y planificación acorde a las necesidades

e intereses de su comunidad.

Educadoras de Párvulos Nuestras Educadoras de Párvulos, son seleccionadas por poseer

una alta carga valórica, que la demuestran en su voluntad de cooperar con sus pares, en su

empatía frente a sus niños y niñas, frente a las familias y equipo de trabajo. Son solidarias con

lo  que saben y manejan, contribuyen significativamente en la implementación de nuestras

aulas y espacios educativos.

Proactivas en el quehacer, tomando la iniciativa constantemente y proponiendo

actividades que serán significativas para los niños y niñas en su desarrollo.

Responsables en sus horarios, tareas y funciones, porque saben que depende de su

actuar el  éxito de su grupo de niños y niñas. Son seleccionadas por la directora del

establecimiento, orientada por una psicóloga especializada en párvulos.

Técnicos en Atención de Párvulos: Nuestras Técnicos en atención de Párvulos, son guiadas

por nuestras educadoras, con el fin de trabajar en equipo y enriquecer experiencias de

aprendizaje para nuestros niños y niñas. Son agentes activos, responsables y comprometidos,

con su labor. Interactúan con niños y niñas durante toda la jornada, a través de su leguaje

verbal, corporal y gestual, por lo tanto, están preparadas para que estos procesos sean

significativos y trascendentes en la vida de nuestros lactantes. 

Se pretende que exista una constante retroalimentación entre profesionales y técnicos,

pues según nuestro proyecto educativo, el personal técnico es de vital importancia en nuestro

8

REGLAMENTO INTERNO

establecimiento. Son capaces de crear, enriquecer y establecer nuevas instancias de interacción,

favorables para los niños y niñas.

Manipuladora de Alimentos: Persona esencial en nuestro equipo de trabajo, que se encarga

de preparar las minutas que nuestra nutricionista nos entrega mensualmente. Su formación y

experiencia se fortalece día a día, gracias a las diferentes capacitaciones que recibe

mensualmente por un profesional.

Dentro de sus tareas fundamentales está el hecho de considerar muy importante mantener los

espacios e implementos limpios y en buen estado  para nuestros niños y niñas, revisar el

funcionamiento de cada uno de los artefactos que le sirven en su labor, considerar las

necesidades alimentarias de los niños y niñas que así lo requieren, tomar las medidas necesarias

para cumplir con su labor sin mayores problemas y resguardando al mismo tiempo su salud.

No solamente se desenvuelve en su lugar de trabajo, específicamente en la cocina, ella

también es un  agente educativo que contribuye a la formación de los niños y niñas,

fortaleciendo sus relaciones a diario, siendo reconocida por los niños, y generando un espacio

familiar y afectivo para ellos.

Nutricionista: Profesional que nos visita una vez al mes, para capacitarnos,  orientarnos, y

aclarar nuestras dudas e inquietudes con respecto a la alimentación de los niños.

Nos entrega una minuta, en la cual quedan explicitas las comidas que los niños reciben

durante el día, generando una dieta equilibrada, sana y acorde a la edad, pesos y tallas de los

niños y niñas.

Potencia la ingesta de agua, frutas y verduras, generando alimentación equilibrada,

considerando esencial para la nutrición de los niños. Carnes rojas y blancas, lácteos y cereales,

son parte de sus propuestas. 

Personal de aseo: Se dedica el día completo a mantener limpio cada espacio y material con el

cual interactúan nuestros niños y niñas, tías y apoderados que visitan Pasitos Mágicos.

Sus actividades hacen referencia a cuidar el aseo de pisos, vidrios, materiales, juguetes,

jardín y dependencias del establecimiento. Es supervisada por la directora del establecimiento,

la cual registra el cumplimiento de sus tareas calendarizadas en conjunto. Es la responsable de

atender el teléfono y la puerta de nuestro establecimiento, siguiendo como instrucción

9

REGLAMENTO INTERNO

fundamental, el no dar información y no permitir el ingreso a nuestro establecimiento de

personas no autorizadas por la directora.

Nuestro Personal Educativo, está en constante crecimiento e instrucción, de modo que

pueda cumplir con las exigencias que los niños, niñas y sus familias nos manifiestan.

Al mismo tiempo existe interés y disposición, por parte de la dirección del

establecimiento, para que cada uno de los integrantes del equipo, pueda participar de un

proceso de formación continua, en la medida que los costos puedan ser solventados por el

establecimiento o se obtengan financiamientos externos, considerando capacitaciones gratuitas

virtuales, generadas por instituciones tales como: Achs, Sercotec, Corfo, Junji, entre otras.

Cada niño y por tanto familia que recibimos, o integrante del equipo que llega a trabajar

a nuestro establecimiento, es un nuevo mundo de oportunidades, desafíos y posibilidades de

crecer, de tal manera que se considera un recurso de innovación y mejoramiento para Pasitos

Mágicos.

10

REGLAMENTO INTERNO

HORARIOS Y JORNADAS DE ATENCION

• Meses de atención: Pasitos Mágicos funciona de enero a diciembre de cada año, sin

realizar cierre de sus funciones en los meses de vacaciones de invierno y verano de los

establecimientos escolares. Sólo cierra respetando la instrucción gubernamental de

Seremi de Educación de la Región Metropolitana.

• Se han establecido calendarios de actividades para el año 2020, los cuales se entregan

a los apoderados al momento de la matrícula y se publican en la página web de la

institución.

SALA CUNA: Niños y Niñas de 5 meses y medio a 2 años 6 meses para familias o

sostenedores particulares.

❖ Jornada Completa Especial 07:30 a 19:15 hrs. $350.000

❖ Jornada Completa Normal 08:30 a 18:30 hrs. $330.000

❖ Jornada Mañana Especial 07:30 a 12:30 hrs. $210.000

❖ Jornada Mañana Normal 08:30 a 12:30 hrs. $190.000

❖ Jornada Tarde Especial 14:30 a 19:15 hrs. $210.000

❖ Jornada Tarde Normal 14:30 a 18:30 hrs. $190.000

JARDIN INFANTIL: Niños y Niñas entre 2 y 4 años para familias o sostenedores

particulares.

❖ Jornada Completa Especial 07:30 a 19:15 hrs. $290.000

❖ Jornada Completa Normal 08:30 a 18:30 hrs. $270.000

❖ Jornada Mañana Especial 07:30 a 12:30 hrs. $190.000

❖ Jornada Mañana Normal 08:30 a 12:30 hrs. $170.000

❖ Jornada Tarde Especial 14:30 a 19:15 hrs. $190.000

❖ Jornada Tarde Normal 14:30 a 18:30 hrs. $170.000

11

REGLAMENTO INTERNO

TURNOS DEL PERSONAL EDUCATIVO

De acuerdo con las jornadas de atención y la cantidad de adultos de Pasitos Mágicos, existen

turnos de trabajo, para poder atender a la totalidad de los niños y sus familias, abarcando el

horario completo de funcionamiento.

07:30 a 17:30 hrs Turno de apertura, dos adultos.

08:00 a 18:00 hrs Turno Pedagógico, Educadoras de Párvulos

09: 30 a 19:30 hrs Turno de cierre, tres adultos.

Durante todo el día, Pasitos Mágicos está a cargo de la directora o directora subrogante.

INGRESOS Y RETIROS

Los niños y niñas deberán llegar y ser retirados puntualmente a la hora que

corresponda, según la jornada en la cual se hayan matriculado. Nuestro equipo está preparado

para cumplir con cada uno de los procesos educativos planificados para cada horario, gracias a

la organización del tiempo que hemos establecido. Por tanto, las actividades y funciones las

hemos organizado en base al proyecto educativo y esto sólo los podemos cumplir gracias al

compromiso familiar.

En el caso que los niños, necesiten ingresar más tarde, lo podrán hacer, debido a las siguientes

razones:

• Retorno de un viaje, posterior a un fin de semana o día feriado.

• Visita a su control médico con el pediatra.

• Visita al doctor por presencia de cuadro febril o enfermedad emergente.

• Trámites familiares.

Todo ingreso tardío, debe ser comunicado vía agenda virtual o llamada telefónica, para

así tener la certeza que la información ha llegado al personal del nivel, y por tanto a la

manipuladora de alimentos, para que lo considere o no para la hora de almuerzo. Las raciones

de alimentos se consultan a las 09:30 hrs. en cada sala, por lo tanto si el aviso de su

ingreso tardío es posterior a esa hora, no se estará considerando la ración de alimentos

para ese día.

Los niños deben ingresar a más tardar a las 09:30 hrs., de tal manera que los proyectos

de aula y planificaciones pedagógicas puedan cumplirse según planificación. Si no alcanza a

llegar en ese horario, el apoderado deberá ingresarlo en la jornada de la tarde, a partir de las

14:30 horas, llegando a Pasitos Mágicos almorzado y con su siesta terminada, para respetar sus

horarios habituales y no interferir en su rutina.

12

REGLAMENTO INTERNO

JUNJI EXIGE LLENAR UNA PLANILLA, EN LA CUAL QUEDAN RESGISTRADOS

LOS INGRESOS Y RETIROS DE CADA NIÑO Y NIÑA, QUE NO CUMPLEN CON

LOS HORARIOS DE SUS JORNADAS.

Exigiremos a cada familia, el cumplimiento de los horarios de salida, pues, así como se

van retirando los niños y niñas, también lo va haciendo el personal educativo, de modo que los

atrasos en los retiros perjudican a los niños que continúan en jornada. Se permitirán sólo tres

atrasos en el mes, desde el cuarto atraso, el monto a cancelar será de $5.000 por atraso. Todo

queda registrado en acta, y ese informe se envía a los padres, al término del mes, para que se

cancele con la mensualidad siguiente.

Los padres deberán consultar en Dirección, en el caso de cambiar a su hijo o hija de

jornada, o de traerlo eventualmente a una jornada diferente a la que ha sido matriculado. Se

podrá autorizar esta solicitud, siempre y cuando la capacidad de niños y niñas en cada sala lo

permita.

El niño o la niña sólo podrá ser retirado por quienes estén autorizados; los padres, al

momento de matricular, dejarán por escrito quien retira del establecimiento a su hijo o hija.

Si existiese la necesidad que al niño lo retire otra persona, el apoderado deberá comunicarlo

por escrito, vía agenda virtual o correo electrónico, el nombre y número de cédula de

identidad de quien retirará al niño, especificando la fecha y hora. Por tanto, quien retire al niño,

deberá hacerlo con su cédula de identidad.

Los niños y niñas los recibimos en el hall de Pasitos Mágicos, una tía de su nivel los

recibe, consultando información relevante verbal del apoderado, considerando importantes

aspectos alimentarios, salud y estado de ánimo. Luego hace ingreso a su sala, los padres podrán

permanecer en Pasitos Mágicos, siempre y cuando no interfiera en el desarrollo de las

actividades, es importante tomar en cuenta que los niños y niñas se desestabilizan

emocionalmente a ver a su familia, se vuelven ansiosos y generalmente lloran, lo mismo pasa

cuando miran a un desconocido dentro de su espacio educativo.. Es muy importante que el

ingreso y retiro de los niños sea muy breve, considerando que mientras una tía recibe o

entrega a un niño, el resto del nivel queda a la espera de su regreso.

ES MUY IMPORTANTE QUE SE EVITE EL INGRESO DE ADULTOS A LAS AULAS,

PUES ESTAN HABILITADAS E HIGIENIZADAS PARA QUE LOS NIÑOS SE

13

REGLAMENTO INTERNO

DESENVUELVAN EN ELLAS SIN PROBLEMAS, DISMINUYENDO FOCOS DE

INFECCION, ADEMÁS EVITAMOS ACCIDENTES COMO PISAR A LOS NIÑOS,

CHOCAR CON ELLOS, O EMPUJARLOS SIN QUERER. TAMBIEN LOS NIÑOS

SIGUEN SUS RUTINAS, SIN SENTIR TEMOR POR DESCONOCIDOS O

EXTRAÑANDO A SUS FAMILIAS.

Los padres pueden venir a Pasitos Mágicos cada vez que deseen visitar a sus hijos e

hijas, siempre y cuando no entren a las salas de actividades ni interfieran con las actividades de

los niños y niñas. También pueden llamar por teléfono para saber cómo está su hijo o hija, el

teléfono será atendido siempre y cuando el grupo de niños y niñas lo permita, ellos son nuestra

prioridad.

ASISTENCIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Al matricular a los niños y niñas en Pasitos Mágicos, éstos deben asistir todos los días

hábiles del mes, considerando la importancia de su adaptación, en su medio educativo. Las

ausencias deben ser justificadas por escrito vía agenda virtual.

El apoderado deberá justificar la inasistencia de su pupilo en un plazo no mayor a 48

horas y adjuntando certificado de atención médica o documento que acredite el motivo de su

inasistencia. Las inasistencias a Pasitos Mágicos, no dará derecho a descuentos en la

mensualidad (Licencias Médicas, ausencias prolongadas, vacaciones de los padres, etc.).

FUNCIONAMIENTO DE PASITOS MÁGICOS

En el caso que Pasitos Mágicos lo requiera, podrá suspender jornadas educativas,

siempre y cuando sea por motivos de capacitación o perfeccionamiento del personal educativo

(el aviso será con 30 días de anticipación). Una suspensión de emergencia se podrá llevar a

cabo por determinación gubernamental, emergencias naturales o corte de agua y/o luz, sin

previo aviso (situación emergente)

Pasitos Mágicos funcionará durante todo el año, de enero a diciembre. Si se requiere,

por necesidad URGENTE cerrar el establecimiento, se dará aviso con antelación de 30 días,

esto hace referencia a arreglos en infraestructura, cambio de muros, jardines, techos, entre

otros.

Para los niños que pertenecen a Jardín Infantil Pasitos Mágicos, todos los

viernes se retiran a las 17:00 hrs, por planificación y evaluación de labor pedagógica del

personal educativo.

14

REGLAMENTO INTERNO

El último viernes de cada mes, todos los niños y niñas, de sala cuna y jardín

infantil, se retiran a las 17:00 hrs, porque nuestro personal realiza su reunión técnica

mensual, reunión en la cual se preparamos la labor pedagógica, evaluamos procesos

educativos y planificamos futuras acciones a seguir.

Hemos establecido tres feriados institucionales para poder capacitar a nuestro personal

educativo, recibir visitas de expertos, desarrollar jornadas de aprendizaje y generar un espacio

de crecimiento en equipo. Todos estos feriados se adjuntan en este documento en calendarios y

además se publican en la página web de nuestra institución.

Pasitos Mágicos funciona hasta las 12:30 hrs. en días previos a festividades importantes,

Fiestas Patrias, Navidad y Año Nuevo. Esta información también se actualiza una vez al año

en la página web de Pasitos Mágicos.

PERTENENCIAS Y OBJETOS DE VALOR

Nuestros niños y niñas deberán asistir a Pasitos Mágicos con ropa cómoda, de

preferencia buzo, zapatillas y POLERA INSTITUCIONAL. Todas las prendas de vestir

deberán venir marcadas para evitar pérdidas. Esto hace referencia a todas las pertenencias,

sobre todo a la ropa de invierno, como chaquetas, gorros, bufandas y guantes que quedan fuera

de sus bolsos.

Debemos tomar en consideración que los juguetes que entren a Pasitos Mágicos son de

responsabilidad del apoderado que lo ingresa, velaremos por el cuidado de ellos, pero no

podemos asegurar el regreso del juguete en el mismo estado que ingresó.

Las niñas que ingresan a Pasitos Mágicos con aros y pinches deberán estar muy bien

afirmados, porque la caída de alguno puede ser muy perjudicial para todos, pudiendo ingresar

algún elemento pequeño a la boca de algún niño o niña de Pasitos Mágicos. Al mismo tiempo

la pérdida de estos elementos, no son responsabilidad del personal de Pasitos Mágicos.

Los bolsos de los niños y niñas deben venir ordenados y limpios, además debe ser el

bolso que es de Pasitos Mágicos, porque de esa forma iremos desarrollando el sentido de

pertenencia de los menores, con respecto al centro educativo. Lo que en su bolso traigan, debe

ser lo justo y necesario para cada jornada.

Todos los niños y niñas que asisten al nivel sala cuna deben traer diariamente un babero

para alimentarse, los cuales deben venir en la bolsa pequeña especial para ello, esa bolsa va y

viene todos los días a casa. Las sábanas y las toallas se trasladan al hogar los días viernes en las

bolsas azules destinadas para ello.

15

REGLAMENTO INTERNO

Todos los días se deben retirar los coches de Pasitos Mágicos, porque no tenemos

donde dejarlos, si quedan en el exterior puede ser motivo para que alguien quiera entrar y

sacarlo durante la noche. Al mismo tiempo, sugerimos, que los coches deben estar siempre

limpios para que no sea un foco de infección para vuestros hijos e hijas.

Cuando el personal de Pasitos Mágicos envía pertenencias sucias de los niños y niñas a

casa, es necesario que al día siguiente regresen limpias, esto es por el beneficio de los niños y

niñas, considerando su uso diario, ejemplo: Pecheras, toallas, sábanas, baberos.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN ENTRE FAMILIAS Y PASITOS MÁGICOS

Agenda Virtual: Ingresamos la información diaria de cada niño, para sus familias, a una

plataforma virtual llamada Agenda Virtual Bambinotes. Sólo se describe lo más relevante de la

jornada: Alimentación, mudas, siestas y observaciones significativas; se consideran horarios de

cada instancia, y cantidad de alimentos o leche que el menor ha consumido.

Al mismo tiempo podemos:

• Enviar mensajes privados a las familias.

• Enviar circulares del establecimiento o por niveles.

• Calendarizar actividades mensuales y anuales.

• Ingresar actividades diarias que se desarrollan en Pasitos Mágicos.

• Subir fotografías grupales o individuales.

Todos los meses, el primer día hábil del mes se envía el cronograma mensual para cada nivel, el

cual incluye:

• Fechas importantes del mes.

• Observaciones de salud, higiene, seguridad.

• Se comentan temas a cerca de nuestro personal educativo o familias.

• Proyectos familiares.

• Proyecto Derechos del niño: “Palabra mágica del mes” y “Frase mágica”

Además, gracias a esta herramienta de comunicación, nuestras familias reciben la

minuta mensual de alimentación, la cual es escaneamos, para que vaya con firma y timbre de

nuestra nutricionista.

Esta agenda es una herramienta práctica, simple y que cumple con informar lo justo y

necesario para que cada familia, tenga una idea general de cómo estuvo el niño o la niña,

durante el día.

16

REGLAMENTO INTERNO

Correos Electrónicos:

Proponemos otro medio de comunicación, para tratar temas extra pedagógicos, de modo que

la información llegue a los departamentos que corresponda, a continuación, especificamos

cada una de las casillas de correo:

• salacunapasitosmagicos@gmail.com Correo de Dirección y Educadoras

• pagossalacuna@gmail.com Correo de Contabilidad de Pasitos

Mágicos

Teléfonos: Para una comunicación más inmediata y personal, tenemos dos números de

teléfono para que apoderados y familias, empresas, proveedores, y redes de apoyo, puedan

comunicarse de forma directa. El celular de Dirección posee Whatsapp.

Los celulares de nuestro personal educativo, a excepción del celular de la directora, no pueden

estar en poder de familias ni apoderados, se considera falta grave y motivo de despido para el

personal educativo.

Teléfono Fijo Pasitos Mágicos: (02) 225214174

Celular Directo de Salas +56997495246

Celular dirección Pasitos Mágicos: +56998454316

Todas las llamadas que recibamos en Pasitos Mágicos deberán ser breves, para no quitar

la atención en salas.

Las llamadas a los teléfonos celulares de nuestro personal educativo por parte de las

familias no están autorizadas, ni en horarios de funcionamiento de Pasitos Mágicos ni menos

fuera del horario, considerando que es un teléfono personal de cada tía. Toda información

entregada o recibida por este medio, perderá formalidad e importancia.

Recibimos durante toda la jornada llamada de apoderados, sugerimos que, si es algo de

menor importancia, lo comuniquen por escrito a través de la agenda virtual.

RECLAMOS, REQUEMIENTOS Y/O SUGERENCIAS.

Frente a quejas, reclamos, requerimientos y/o sugerencias al establecimiento o al

personal de este por un apoderado, deberá seguir un conducto regular, entendiéndose por esto:

entrevista formal con la afectada o dirección del establecimiento, de manera presencial y

17

REGLAMENTO INTERNO

dejando un registro escrito. Además, quedará registrado en libro de sugerencias y reclamos,

considerando su futuro seguimiento si el caso lo amerita.

SALUD

Cada niño y niña, al ser matriculado, deberá presentar una copia de su certificado de

nacimiento y carné de vacunas al día, este carnet se debe actualizar cada semestre.

En caso de observar algún síntoma extraño o de enfermedad en el niño o niña,

38º o más grados de temperatura, vómitos, diarrea o reacción alérgica durante la

jornada de actividades, nos comunicaremos con los padres para dar aviso de esta

situación. Dejaremos constancia escrita, de la decisión que ha tomado el padre o la

madre.

Cuando un niño presente fiebre o se detecte un malestar en él, lo

comunicaremos a los padres, y él tomará la decisión de retirarlo o dejarlo; si la fiebre se

presenta por más de dos horas, deberá ser retirado y llevado a un centro asistencial,

regresando a Pasitos Mágicos con un diagnóstico claro, determinado por un doctor,

por escrito. Exigiremos el alta o autorización del doctor para que el niño haga ingreso

a la Pasitos Mágicos, sin problemas.

Los niños que presenten enfermedades contagiosas (pestes, gripe, amigdalitis,

paperas, alergias virales o eruptivas) entre otras, no podrán asistir a Pasitos Mágicos,

hasta encontrarse fuera del período de contagio, presentando el certificado médico

respectivo.

No podemos suministrar antibióticos en Pasitos Mágicos sin certificado médico.

Idealmente, recomendamos fijar horarios de suministro de los medicamentos, fuera de los

horarios de Pasitos Mágicos, para evitar ingresar medicamentos al establecimiento. Cada

medicamento que ingrese a Pasitos Mágicos debe venir con el nombre de niño, horarios y

cantidad a suministrar, además esa información debe enviarse por escrito (agenda virtual) a

Pasitos Mágicos.

Todo certificado debe indicar la duración del tratamiento, dosis, fecha y nombre del

niño, porque la Pasitos Mágicos no puede mantener remedios ni inhaladores en sus

18

REGLAMENTO INTERNO

dependencias sin justificación escrita.

Cuando exista pediculosis en Pasitos Mágicos, informaremos a todos los padres, por

escrito, para comenzar una campaña general de tratamiento, incluido el personal educativo, el

niño o niña afectado(a) podrá ingresar nuevamente a Pasitos Mágicos, siempre y cuando no

presente pediculosis.

Cuando un niño presente deposiciones blandas se dará un plazo máximo de tres días

para que se mejore. Quien exceda ese tiempo deberá quedarse en casa y, al reintegrarse, deberá

presentar informe médico que acredite que está fuera de contagio.

Los padres deberán informar al establecimiento, el nombre y tipo de seguro de salud

que posee, pues en caso de emergencia se deberá trasladar a dicho centro. Si no existe seguro

de salud, deberán indicar en qué centro asistencial se atiende, o dirigirse al establecimiento para

retirar al niño y llevarlo por sus medios a urgencia.

Cuando un niño o niña presente conductas agresivas hacia sus pares o personal

educativo, citaremos a los apoderados y dejaremos registro escrito del compromiso familiar,

para erradicar la conducta en conjunto, mejorando su comportamiento y beneficiar al grupo de

niños y niñas.

Cuando el clima lo exija, más aún en época de verano, los niños deben venir con

bloqueador desde casa, además de enviarlo marcado para aplicar durante la jornada si es

necesario.

Cuando los niños y niñas sean alérgicos a alimentos, picadas de insectos o bichos

propios de la naturaleza y áreas verdes, recomendamos usar repelente, indicado por su pediatra,

de modo que se puedan evitar afecciones importantes e incómodas para los niños y niñas.

19

REGLAMENTO INTERNO

ALIMENTACION

A los niños y niñas le otorgamos la alimentación durante del día. Para ello una

nutricionista elabora mensualmente una minuta, acorde a la edad de los niños.

Las minutas son enviadas a los padres, el primer día hábil del mes, vía agenda virtual.

Los niños consumen las siguientes comidas diarias:

El almuerzo se prepara según la cantidad de niños presentes en Pasitos Mágicos a las

9:30 am. En el caso que un niño deba ingresar más tarde, necesitamos que la familia avise por

teléfono y lo comuniquen directamente con una tía de su nivel, indicando que debe ser

considerado para el almuerzo. Al llegar deberá presentar certificado médico por su atraso u

otro justificativo de igual importancia. No se permitirá el ingreso de alimento a Pasitos

Mágicos.

Las leches que consumen los niños y niñas deberán ser enviadas por los padres en

contenedores especiales para ello, y deberán mandar una ración más de lo que consume.

Sólo se podrán entregar alimentaciones especiales, si se presentan certificados médicos

de una nutricionista y la pediatra que autoriza este cambio, la información debe ser por escrito.

PADRES Y APODERADOS

Sala Cuna Heterogénea Niveles Medios Heterogéneos

Colación AM: 09:15 hrs Colación AM: 09:30 hrs

Almuerzo: 11:00 hrs Almuerzo: 11:45 hrs

Leche 15:00 hrs. (La Familia la trae y en sala

de leches (sedile) se prepara)

Colación PM: 16:00 hrs. Todos los niños

traen la propuesta de colación mensual.

Colación PM 17:00 hrs. *Aquellos niños que necesiten tomar la leche

de las 15:00 hrs, puede solicitar su

preparación.

20

REGLAMENTO INTERNO

Los padres y apoderados, a cargo de los niños y niñas y que son los responsables de la

permanencia de ellos en Pasitos Mágicos, deberán firmar un contrato con el establecimiento,

que los compromete a cumplir con este Reglamento Interno, y donde se especifiquen los datos

de ambas partes, jornada de asistencia, fecha de ingreso, montos formas y plazos de pagos.

La ficha personal de cada niño se deberá responder al momento de matricular en forma

obligatoria.

Todas las informaciones que se necesiten enviar al hogar serán por escrito, y se

entregarán vía agenda virtual de Pasitos Mágicos.

Los padres y Pasitos Mágicos podrán solicitar entrevista cuando se necesite. Los

horarios de atención de la Dirección son los martes y jueves de 9:00 a 10:00 y de 17:00 a 18:00,

se solicita concertar entrevista con dos días de antelación.

REUNIONES DE APODERADOS:

La asistencia a reunión de apoderados es obligatoria.

Se planifican 5 encuentros al año, y las fechas están publicadas en nuestra página web,

desde el mes de enero de cada año. Si existiese la necesidad de modificar la fecha de algún

encuentro, el aviso se hace por escrito, con 30 días de antelación. No se permite la asistencia de

niños a estas instancias. Para tales encuentros se dispone de guardería, para aquellos

apoderados que no tienen con quien dejar a sus hijos e hijas en casa, el valor se reajusta año a

año, y se cancela el mismo día de la reunión.

MATRICULAS

Al hacer ingreso a Pasitos Mágicos, los apoderados deben cancelar una matrícula que

reserva el cupo del niño o niña, si los padres tomaran la decisión de retirar a su hijo o hija, no

se devolverá el monto cancelado.

Las matrículas se cancelan en las fecha estipulada por dirección, al momento de

matricular a los niños, se deja explicito que el período de pago de las mensualidades se realiza

dentro de los primeros cinco días del mes. Son 12 mensualidades las que se pagan en el año,

pues Pasitos Mágicos no cierra durante el año, sigue funcionando atendiendo de la misma

forma.

Todas las familias deberán dejar un documento en garantía con el valor de la

mensualidad sin fecha, el cual se considerará como el pago del último mes que asista a sala

cuna, esto es más que todo, pues debemos velar por el cumplimiento de todos los contratos y

21

REGLAMENTO INTERNO

en ocasiones las familias se van con antelación sin dar el aviso correspondiente a 30 días.

En el caso que un niño asista a Pasitos Mágicos y su mensualidad sea cancelada por una

empresa, Se firma un contrato similar al que se firma con cada familia, dejando explícito los

datos de las dos partes, si una empresa no paga las mensualidades, luego de 30 días de atraso,

se impedirá el ingreso del niño a Pasitos Mágicos, mientras los montos adeudados no se

cancelan.

Si una empresa no cumple con el compromiso de cancelar matrícula o mensualidades,

son los padres quienes deberán cancelar lo adeudado.

En caso de enfermedad o vacaciones de los niños y niñas, igualmente se debe cancelar

el mes en curso.

La presentación de certificado médico por enfermedad de los niños y niñas no deja a

los padres exentos de pago de las mensualidades.

Para retirar a un niño o niña de Pasitos Mágicos, los apoderados deberán informar por

medio escrito, con 30 días de antelación, hasta qué fecha asistirá el niño o niña al

establecimiento. De igual forma, si el establecimiento solicita el retiro de un niño o niña del

establecimiento, debe presentar a los apoderados los antecedentes que llevaron a tomar esa

decisión con 30 días de anticipación.

Por atrasos en el pago de la mensualidad se aplicará a partir desde el quinto día de

atraso, (desde el 10 de cada mes) un monto diario de $1.000, lo cual se comunicará por escrito,

para ser cobrado en el mes siguiente.

UNIFORMES Y UTILES PERSONALES DE CADA NIÑO O NIÑA:

Los niños y niñas de Pasitos Mágicos usan polera instituciones y una pechera

durante el día, para cuidar su ropa al momento de intentar comer solo, mientras trabajan con

22

REGLAMENTO INTERNO

pintura y otras actividades que puedan dañar su vestimenta, además de la polera institucional.

Como accesorios institucionales, se exige lo siguiente:

Elemento Descripción Sala

Cuna

Nivel

Medio

Sábanas

personales

Con las medidas de colchoneta de cuna o colchoneta grande,

dependiendo del nivel. Color blanco, con blonda blanca y cinta

naranja, además de una etiqueta con el nombre. En la sábana que

va puesta en la colchoneta, va un elástico por todo el borde, para

que se afirme sin problemas, y se deben cocer ambas sábanas en

la unión inferior, para que quede toda una pieza completa.

X X

Bolsas para

sábanas

Bolsa de tela azul con cordón naranjo de 35x45 centímetros. Es

de uso exclusivo para trasladar sábanas y toallas desde Pasitos

Mágicos al hogar o viceversa.X X

Bolsa para

babero de

alimentación

Bolsa de tela azul con cordón naranjo de 25x20 centímetros. Es

de uso exclusivo para trasladar todos los días los baberos para

alimentación, el babero se debe cambiar todos los días.X

Bolsa

Botiquín

personal:

Cada niño tiene un botiquín de color naranjo de 25x25

centímetros, con su nombre bordado, en el cual cada familia

debe poner: Colonia y peineta (si es que el menor usa), crema

para mudas, termómetro, antipirético, chupete y tuto (si es que el

menor usa) y algún medicamento que la familia necesite agregar y

que esté autorizado por el pediatra. Todo debe estar marcado y

con las indicaciones pertinentes en el caso de los medicamentos.

X

Bolsa

Institucional:

Cada menor la utiliza para asistir a Pasitos Mágicos, es una bolsa

personal, de tela azul con bolsillo naranjo, y el nombre y logo

bordado.X X

Toallas

Personales:

Cada menor trae diariamente a Pasitos Mágicos, un par de toallas

pequeñas, marcadas y con cinta para colgar en perchero

destinado para ello.X X

Dos

mamaderas

marcadas

Una para leche y otra para hidratación, las cuales quedan en la

cocina de Pasitos Mágicos, y se solicita el cambio cuando sea

necesario.X

23

REGLAMENTO INTERNO

PARA SALA CUNA, Diariamente cada niño para jornada completa debe traer:

✓ Dos mudas completas de cambio, considerando la temporada y clima.

✓ Cinco pañales, se usan cuatro, pero uno es de emergencia.

✓ 2 medidas de leche en dosificador marcado: Se utiliza una, pero por cualquier

emergencia solicitamos dos, se envía a casa de vuelta, la que no se utilice; algunos

apoderados envían las 5 medidas de leche el lunes y el dosificador va de vuelta a casa el

día viernes.

✓ Toallitas húmedas (un paquete mensual).

✓ Todo debe venir marcado, porque las pertenencias de los niños son muy parecidas, para

las niñitas evitar pinches muy pequeños.

✓ No olvidar enviar chupetes y tutos (elementos muy importantes para algunos niños).

✓ Es importante que cada niño traiga un tuto para poner bajo su cabeza al momento de

dormir su siesta, de esa manera su transpiración se controla mejor.

PARA SALA CUNA, Diariamente cada niño para media jornada de mañana debe traer:

✓ Dos mudas completas de cambio, considerando la temporada y clima.

✓ Tres pañales, se usan dos, pero uno es de emergencia,

✓ 1 medida de leche en dosificador marcado, por horario no se utiliza, pero si no quisiera

comer su almuerzo, lo reemplazamos por una leche.

✓ Toallitas húmedas (1 paquete mensual).

✓ Todo debe venir marcado, porque las pertenencias de los niños son muy parecidas, para

las niñitas evitar pinches muy pequeños.

✓ No olvidar enviar chupetes y tutos (elementos muy importantes para algunos niños).

✓ Es importante que cada niño traiga un tuto para poner bajo su cabeza al momento de

dormir su siesta, de esa manera su transpiración se controla mejor.

Vasito de

hidratación

Todos los niños y niñas sobre dos años deben traer un vaso para

hidratarse durante la mañana, con boquilla que no sea chupete

(sin estereotipos infantiles ni personajes de fantasía)X

Individual Cada niño y niña de nivel medio, deberá traer a Pasitos Mágicos

una individual marcado para poder alimentarse y cuidar la higiene

de las mesas (sin estereotipos infantiles ni personajes de fantasía)X

24

REGLAMENTO INTERNO

PARA SALA CUNA, Diariamente cada niño para media jornada de tarde debe traer:

✓ Dos mudas completas de cambio, considerando la temporada y clima.

✓ Tres pañales, se usan dos, pero uno es de emergencia

✓ 2 medidas de leche en dosificador marcado, se utiliza sólo una, pero en caso de

emergencia, podemos ocupar la segunda.

✓ Todo debe venir marcado, porque las pertenencias de los niños son muy

parecidas, para las niñitas evitar pinches muy pequeños.

✓ No olvidar enviar chupetes y tutos (elementos muy importantes para algunos

niños).

PARA NIVEL MEDIO, Diariamente cada niño para jornada completa debe traer:

✓ Dos mudas completas de cambio, considerando la temporada y clima.

✓ Cinco pañales, se usan cuatro, pero uno es de emergencia.

✓ Colación Según Calendario.

✓ Toallitas húmedas (un paquete mesual).

✓ Todo debe venir marcado, porque las pertenencias de los niños son muy parecidas, para

las niñitas evitar pinches muy pequeños.

✓ No olvidar enviar chupetes y tutos (elementos muy importantes para algunos niños).

PARA NIVEL MEDIO, Diariamente cada niño para media jornada de mañana debe traer:

✓ Dos mudas completas de cambio, considerando la temporada y clima.

✓ Tres pañales, se usan dos, pero uno es de emergencia,

✓ Colación de la mañana según calendario.

✓ Toallitas húmedas (un paquete mesual).

✓ Todo debe venir marcado, porque las pertenencias de los niños son muy parecidas, para

las niñitas evitar pinches muy pequeños.

✓ No olvidar enviar chupetes y tutos (elementos muy importantes para algunos niños).

PARA NIVEL MEDIO, Diariamente cada niño para media jornada de tarde debe traer:

✓ Dos mudas completas de cambio, considerando la temporada y clima.

✓ Tres pañales, se usan dos, pero uno es de emergencia

✓ Colación de la tarde según Calendario.

✓ Todo debe venir marcado, porque las pertenencias de los niños son muy parecidas, para

25

REGLAMENTO INTERNO

las niñitas evitar pinches muy pequeños.

✓ No olvidar enviar chupetes y tutos (elementos muy importantes para algunos niños).

Para los niños de nivel medio mayor, entre 3 y 4 años, deberán traer una muda completa

adicional y su colación en el bolso de sala cuna.

Ya no duermen siesta, por lo tanto no necesitarán sábanas y la mayoría controla esfínter,

entonces sólo deberán enviar una toalla.

UNIFORME DEL PERSONAL EDUCATIVO

Todo integrante de nuestro equipo deberá presentarse a sus labores en forma impecable,

incluyendo en ello los siguientes aspectos:

• El cabello deberá estar limpio, bien peinado y arreglado. No se permitirán peinados

extravagantes, el pelo deberá estar bien tomado, para no cubrir la vista.

• Las uñas deberán estar limpias, cortas y sólo con esmalte brillo.

• Muy importante será utilizar desodorante o loción de aroma discreto.

• El uniforme deberá estar limpio, bien planchado, sin roturas ni manchas. Los zapatos

deberán ser cómodos, bajos y oscuros, nunca utilizar tacos.

• El uso de joyería deberá limitarse a lo indispensable, para guardar su apariencia

profesional, sin anillos ni aros colgantes, por seguridad personal y de los niños.

• El uso del maquillaje deberá ser muy discreto.

• El uniforme será entregado por la dirección, el 50% de costo será asumido por el

personal, siendo descontado por planilla. En el caso de manchas, deberán adquirir un

nuevo uniforme, asumiendo el valor total.

• El uniforme del establecimiento, sólo se deberá usar dentro de este.

• Lavar constantemente manos y brazos, escobillando uñas.

• Cada integrante del equipo debe utilizar sólo colores oscuros, tales como negro, gris,

azul marino en su vestimenta, o los colores institucionales (azul rey y naranjo), se puede

usar tela de jeans en sus pantalones.

• Pechera, polera, y polar con el logo, son las prendas autorizadas para circular dentro del

establecimiento.

VISITAS PEDAGOGICAS O SALIDAS A TERRENO

Pasitos Mágicos planifica este tipo de actividades de manera muy aislada, por la edad de

26

REGLAMENTO INTERNO

los niños y niñas, se han planificado dos salidas y se están considerando posiblemente para el

futuro con la participación de familias y relacionado este tipo de actividades con un enfoque

saludable:

• Caminatas familiares.

• Corridas de apoderados.

• Cicletadas con rodados.

• Paseos al aire libre.

• Picnics saludables.

VISITAS A PASITOS MÁGICOS

Toda persona que desee visitar Pasitos Mágicos puede ser recibido sólo por la directora

o directora subrogante, si no se encuentran estas personas, se cita para un nuevo día y horario a

la persona interesada en conocer nuestras instalaciones.

Se prohíbe estrictamente las visitas de personas o grupos, que deseen promocionar,

vender o presentar materiales, si no existe acuerdo previo a dicha visita.

Toda visita tipo capacitación que reciba Pasitos Mágicos, deberá ser calendarizada y

comunicada por escrito a las familias de Pasitos Mágicos, considerando una visita oportuna y

pertinente a nuestra realidad.

ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMTICAS

Las programaciones de estas actividades son avisadas con anterioridad y serán

efectuadas preferentemente en la jornada de funcionamiento de Pasitos Mágicos.

Anualmente se realizan actividades de integración y participación de toda la comunidad

educativa, como son:

• Semana de Aniversario de Pasitos Mágicos, mes de abril.

• Semana del libro, mes de abril.

• Fiesta de la familia, mes de julio. (Participan las familias)

• Celebración Fiestas Patrias, mes de septiembre. (Participan las familias)

• Semana del niño, mes de agosto.

27

REGLAMENTO INTERNO

• Semana de la Educación Parvularia, mes de noviembre.

• Fiesta de Navidad, mes de diciembre (Participan las familias)

UTILES ESCOLARES

Pasitos Mágicos, no pide útiles escolares ni de aseo.

No se solicitan útiles ni materiales, porque es Pasitos Mágicos quien se preocupa de

recolectar elementos idóneos para el trabajo con niños menores de dos años y medio.

El material se compra de manera paulatina y de acuerdo con los que los niños y niñas

necesitan, sin tener la necesidad de contar con una bodega de almacenamiento, evitando al

mismo tiempo acumulación de suciedad.

El material que se necesita en Pasitos Mágicos es específico, único y de características

muy particulares, por tanto, son las profesionales que se encargan de esa tarea.

Sólo en forma excepcional, cuando existen razones de carácter pedagógico y como

proyectos en que participen las familias, se pedirán materiales de desecho, trabajos decorativos,

o materiales para implementar la sala, que tienen un carácter voluntario.

Listado de Materiales Pedagógicos

A continuación, presentamos un listado, que hace referencia a lo que necesitamos en

nuestros niveles de Pasitos Mágicos.

Según lo que establece la Circular Normativa 381, aprobada por la Superintendencia de

Educación en el año 2017, el material didáctico es “todo recurso tangible, que se utiliza

intencionadamente para el logro de aprendizajes, de forma de proporcionar a los niños y niñas

experiencias atractivas e incentivadoras que favorezcan la exploración, la experimentación, la

curiosidad, la indagación, el sentido lúdico, el movimiento y la creatividad, ya sea de forma

individual o colectiva” [Circular 381, Superintendencia de Educación, Página 21]

NIVEL SALA CUNA Y MEDIO MENOR

AMBITO DE FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

Núcleos de Aprendizajes

Material Didáctico

Autonomía Herramientas y juegos para desarrollar motricidad: pelotas de diferentes materiales y tamaños, tijeras, punta roma (considerar algunas para zurdos), bloques de cartón resistentes, espuma o madera de diferentes formas y colores, cuentas para encestar, entre otros.

28

REGLAMENTO INTERNO

Aparatos, implementos y juegos para el desarrollo de la coordinación motora y sicomotricidad: juegos y juguetes de arrastres, para el desarrollo de movilidad y la caminata, juegos de encajes, bloques para construir e ensamblar, colchonetas, cojines, cuerdas, carretillas, resbalines, aros, cuerpos geométricos de esponjas que permitan reforzar el gateo, el reptar, la marcha, la carrera, el trepar y el saltar, entre otros.

Objetos de uso cotidiano en materias primas y texturas diversas: campanas de metal, bolsas pequeñas de diferentes géneros, estuche de cuero, sonajeros, cascabeles, cajas de madera.

Identidad Objetos para la Identificación y material para juegos de representación: Espejo de cuerpo entero con plástico resistente en los bordes o madera (sin puntas peligrosas), tableros de asistencia, casilleros o espacio para guardar pertenencias, utensilios de cocinas, escobas, camas y otros que formen mobiliario de hogar en versión infantil, entre otros.

Convivencia Juegos de cooperación o colectivos: domino, memorice, ludo, cartas, medios de transportes, muñecas, tableros de responsabilidad, entre otras.

AMBITO DE COMUNICACION

Núcleos de Aprendizajes

Material Didáctico

Lenguaje Verbal Juegos de Lenguajes: cuentos infantiles, material que incluya fotografías, imágenes, o secuencias de diversas situaciones, teléfonos o fonos para comunicarse de plástico resistente o reales en desuso, pizarras individuales.

Materiales para la interacción docente o asistente: teatro de títeres de madera, cartón resistente o tela, con una abertura en la parte central, que simule el escenario para los títeres de diversos tipos y material, marionetas, entre otros.

Lenguaje Artístico Herramientas y material para dibujar, pintar y modelar: tizas, plumones gruesos, lápices de cera y madera de colores atractivos, cola fría, pintura de dedo, temperas, masas para modelar, blocks, papeles de diversos formatos, colores, texturas y tamaños, brochas, rodillos, pinceles y plasticina, entre otros.

Instrumentos musicales de percusión: el pandero, toc-toc, triangulo, cascabel; música infantil y folclórica, en cualquier formato, entre otros.

29

REGLAMENTO INTERNO

NIVEL MEDIO MAYOR A SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

Materiales de caracterización: disfraces, máscaras, antifaces y caretas que permitan caracterizar diversos personajes (en colores, tamaños y texturas diversas)

AMBITO DE RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Núcleos de Aprendizajes

Material Didáctico

Seres vivos y su Entono Objetos para identificar seres vivos: láminas de flora y fauna en su entorno natural, figuras de plásticos, o género de diversos animales, materiales audiovisuales con temáticas relacionadas con el medio natural y elementos para experimentar con lupas, linternas, balanzas, entre otros.

Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos

relevantes

Materiales que permitan identificar el medio social: láminas de diversas culturas con elementos característicos que las identifiquen; material audio y/o audiovisual con temáticas relacionadas a costumbres del grupo de pertenencia, artesanía, fotografía, vestuario, literatura, instrumentos musicales, canciones, entre otros.

Relación lógico matemáticas y cuantificación

Elementos diversos tamaños, formas y colores, que permitan realizar cuentas, secuencias y agrupación según algún criterio fácil de reconocer por los niños y niñas tales como: palitos, monedas, tapitas, cuentas de madera, entre otras.

Figuras y cuerpos geométricos de diversos tamaños, materiales y formas: esferas, cubos, conos, cilindros, rompecabezas con temáticas diversa, entre otras.

AMBITO DE FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

Núcleos de Aprendizajes

Material Didáctico

Autonomía Herramientas y juegos para desarrollar motricidad, tales como: pelotas de diferentes tamaños y materiales, tijeras con punta roma (considerar algunas para zurdos), lápices que permitan trazos diferentes y cuentas para ensartar, entre otros.

Aparatos y juegos de coordinación motora, tales como: juegos de encaje, bloques para construir, rompecabezas, colchonetas, cuerdas y carretillas y aros, entre otros.

30

REGLAMENTO INTERNO

Identidad Objetos de uso cotidiano que favorezcan el juego de representación, tales como: espejo de cara y cuerpo entero con plástico o madera resistente en los bordes (sin puntas peligrosas), ropa, sombreros, escoba, herramientas, ollas, cama y otros.

Convivencia Juegos de cooperación o colectivos, tales como: memorice, dominó, lotería, algunos elementos para juegos de roles de la casa y oficio (ventas, construcción, salud, etc.) y señales del tránsito, entre otros. memorice, dominó, lotería, algunos elementos para juegos de roles de la casa y oficio (ventas, construcción, salud, etc.) y señales del tránsito, entre otros.

AMBITO DE COMUNICACION

Núcleos de Aprendizajes

Material Didáctico

Lenguaje Verbal Juego de lenguaje, tales como: set de naipes fónicos, loterías, secuencias, material que incluye fotografías, imágenes o secuencias de diversas situaciones que incluyen palabras escritas, láminas con imágenes realistas, sin estereotipos y/o textos para lectura compartida, teléfono o fonos para comunicarse de plásticos resistentes o reales en desuso, pizarras individuales, entre otros.

Materiales para la interacción docente o asistente estudiante, tales como: textos, narrativos infantiles; teatro de títeres en madera, cartón, resistente o tela, con una abertura en la parte central que simule el escenario para los títeres; títeres de diverso tipo y material; marioneta, entre otros.

Materiales de caracterización, tales como: disfraces, máscaras, antifaces y caretas que permitan caracterizar diversos personajes (en colores, tamaños y texturas diversas), entre otros.

Lenguaje Artístico Herramientas y material para dibujar, pintar, pegar y modelar, tales como: tizas, plumones gruesos, lápices de cera, cola fría, témpera, tierra de color, blocks, papeles de colores, brochas, rodillos, pinceles y plastilina, entre otros.

Instrumentos musicales de percusión, tales como: el pandero, toc-toc, triángulo, cascabel, entre otros.

Obras musicales reproducibles, tales como: canciones infantiles, folclóricas, obras instrumentales y vocales variadas, sonidos naturales, música en inglés y otro idioma extranjero entre otros.

31

REGLAMENTO INTERNO

AMBITO DE RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Núcleos de Aprendizajes

Material Didáctico

Seres vivos y su Entono Instrumentos y materiales para experimentar, tales como: lupas, imanes, balanzas plásticas de dos brazos, recipientes, figuras de cuerpo humano, figuras de flora y fauna, entre otros.

Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos

relevantes

Instrumentos que permitan identificar el medio social, tales como: Bandera y mapa de Chile, globo terráqueo, calendario, imágenes (láminas, fotos, dibujos, otros) de personas, familias, grupos, pueblos, ciudades y países, ruralidad, acontecimientos culturales, actividades productivas, artesanía, fotografías, vestuario, literatura, instrumentos musicales, cancioneros, entre otros.

Relación lógico matemáticas y cuantificación

Diversos elementos para seriar, asociar, clasificar, ordenar, medir y cuantificar, tales como: rompecabezas, balanzas, huincha de medir, set de número, reloj de arena, calendario, dados, entre otros.

Figuras y cuerpos geométricos de diversos tamaños, materiales y formas tales como: esfera, cubos, conos, cilindros, entre otros.

32

REGLAMENTO INTERNO

Listado de Materiales de aseo

Los materiales de aseo tienen directa relación con lo que se presenta en el “Programa

de higiene y saneamiento ambiental” que nos entrega nuestra Nutricionista una vez al año.

Dentro de este programa, se establecen dosificaciones, soluciones, procedimientos de

qué, cómo y cuándo higienizar y sanear cada una de los espacios y materiales de la Pasitos

Mágicos. También establece quienes son los responsables de cada procedimiento,

indicando la periodicidad de limpieza, considerando espacios internos y externos.

Materiales de Aseo

Dependencia Utensilios Insumos

Cocina Esponja para fregar Paño húmedo para limpiar Guantes Balde

Lava loza Papel secante Cloro Detergente común anti grasa Agua potable caliente

Sala de actividades, oficinas y pasillos

Escobillón Trapero Pala Balde

Bolsas de Basura Detergente Común Cloro Agua potable caliente

Mesas Paño limpieza exclusivo Balde Rociador

Detergente Común Cloro Agua potable caliente

Muebles, cielos y muros Escobillón Trapero Balde

Detergente Común Agua potable caliente

Materiales Didácticos Escobilla plástica Recipiente plástico uso exclusivo Paño Papel secante

Detergente común Cloro (desinfección lavadero) Agua potable caliente

Baños de personal y Discapacitados

Paño limpieza exclusivo Balde Rociador

Bolsas de Basura Detergente Común Cloro Agua potable caliente

Mudador Como desinfectar después de cada muda: solución de alcohol (150cc de alcohol, 300cc de agua), aplicar sobre colchoneta y limpiar con algodón.

Limpieza colchoneta mudador: paño y cloro diluido en agua para limpiar sobre la superficie y mueble del mudador.

33

REGLAMENTO INTERNO

CELEBRACION DE CUMPLEAÑOS

Cuando un niño está de cumpleaños, se le entrega una corona para identificarlo frente a

sus pares, y en conjunto se le canta el “Cumpleaños Feliz” con aplausos y demostraciones de

cariño hacia el festejado y mucha felicidad para celebrarlo.

Dentro de nuestro proyecto nutricional en Pasitos Mágicos, no se autoriza ningún tipo

de alimentación extra que no esté considerado dentro la minuta mensual, según las exigencias

que nos entrega nuestra nutricionista, sobre todo por el riesgo que lleva el incorporar algún

alimento que cause intoxicación, alguna alergia alimentaria en algún menor o aumentar la

ingesta diaria recomendada de calorías.

En cualquier celebración no es obligatoria la incorporación de alimentos, ya que puede

incluir cantos, disfraces, obras de teatros, instrumentos musicales etc. que dependerá la

creatividad de cada papá. La educadora de nivel junto a la familia del festejado y la dirección

determinará la posibilidad de efectuarlo, siempre y cuando no entorpezca el desarrollo de las

actividades calendarizadas para ese día. Dicha celebración podrá realizarse con un aviso previo

mínimo de dos semanas. La duración de esta actividad debe ser de máximo 30 minutos, entre

las 16:30 y 17:00 hrs, en la jornada de la tarde.

El motivo de este tipo de celebraciones es que los niños y niñas no aprendan a asociar

las celebraciones con ingesta de alimentos, si no que se les dé un sentido de entregar compañía

y amor a los menores, y que éste no sea a través de los alimentos.

USO Y CUIDADO DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Los niños y niñas que causen daño a la planta física, vidrio, mobiliario, medio o recurso

de aprendizaje deberán sus padres asumir el costo de la reparación o reposición o de manera

solidaria cuando sean dos o más los responsables del daño causado.

Al mismo tiempo si padres y familias, se dan cuenta de algún problema en

instalaciones, materiales, dependencias o cualquier problema físico de Pasitos Mágicos, que

deba ser reparado, lo deberán informar por escrito, lo antes posible, para brindarle a los niños

los mejores espacios para su desarrollo seguro.

Piso: escoba, pala, paño para limpiar el piso, liquido de piso.

Materiales para la muda Guantes desechables, papel secante, jabón, alcohol y algodón.

34

REGLAMENTO INTERNO

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

METODOLOGÍA

Pasitos Mágicos atiende a niños y niñas desde los 5 meses y medio de vida hasta los 2

años 5 meses y 29 días en su nivel Sala Cuna Heterogéneo, y a niños y niñas entre 2 y 4 años 6

meses en su Nivel Medio Heterogéneo, se basa en la actual reforma educacional de Bases

Curriculares de la Educación Parvularia (implementada por el Ministerio de Educación), en el

“Protocolo de Buen trato” y en los “Derechos y Deberes de niños y niñas”, planificando las

experiencias de aprendizaje, los contenidos y las metodologías de acuerdo con un currículo de

tipo INTEGRAL.

“Nuestro propósito principal es desarrollar un quehacer educativo de calidad y comprometido con cada uno de

nuestros niños y niñas”

¿Con qué Currículo nos hemos propuesto trabajar?

Trabajamos con un currículo integral, velando por un desarrollo equilibrado y

armónico del niño y la niña en sus diferentes manifestaciones, como una totalidad, ser

integrado en sí mismo, con los demás y en el contexto sociocultural e histórico en el que se

desenvuelve.

Nos comprometemos con nuestros niños y niñas

Trabajamos en la acogida de cada uno de ellos, lo hacemos en base al respeto y la

valoración por la diversidad, cumplimos diferentes roles, considerando la solidaridad, la

resolución pacífica de conflictos, la participación democrática y la construcción de ciudadanía,

por ello sabemos que es esencial que todas las experiencias deben fortalecer el aporte

coordinado de la comunidad al trabajo educativo, en una mutua retroalimentación, teniendo

como referencia Los Derechos del niño.

Nuestras familias son tan importantes como nuestros niños

Consideramos que nuestro trabajo es una colaboración fundamental para las familias,

no nos podemos restar a esta importante responsabilidad, favoreciendo en el niño y la niña,

desde el ingreso a la sala cuna, aprendizajes oportunos y pertinentes, fortaleciendo sus

potencialidades para un desarrollo pleno y armónico, donde crezcan, aprendan y se desarrollen

junto con otros, en ambientes naturales y construidos culturalmente, siendo fundamental que

éstos correspondan a su cultura de pertenencia.

35

REGLAMENTO INTERNO

Aprendizajes Significativos

Buscamos favorecer aprendizajes de calidad para los niños y niñas, conscientes de su

etapa crucial del desarrollo humano, como son sus primeros años de vida, no obstante el nivel

desarrollado alcanzado por un niño, señala el punto de partida del aprendizaje, pero no

necesariamente lo determina ni limita, por lo tanto los conocimientos, actitudes, habilidades

previas sirven de plataforma para adquirir nuevos aprendizajes, en este sentido, la enseñanza

representa la diferencia entre la que los niños son capaces de hacer y lo que pueden hacer

cuando cuentan con orientación y apoyo.

PLANIFICACIONES

Trabajamos con dos tipos de planificaciones:

Planificación Trimestral: La organización del tiempo de cada nivel, se elabora en conjunto

con el equipo y pretende establecer un horario por cada instancia, para que tanto los niños,

niñas, familias y personal educativo, reconozcan una rutina diaria, gracias a la cual se potencia

la adquisición de hábitos, se organizan las actividades de manera integral y equilibrada y cada

agente educativo sabe qué, cuándo y cómo hacer. En esta organización, se propone por cada

instancia un aprendizaje específico para lograr con los niños, se establecen las orientaciones

metodológicas y se proponen los indicadores de evaluación. Gracias a este último proceso, se

elabora una nueva organización del tiempo, para el siguiente trimestre, agregando o sacando lo

necesario y que vaya quedando acorde con lo que los niveles necesitan y exigen.

Planificaciones Mensuales: Las Educadoras del centro educativo, seleccionan mensualmente

un aprendizaje esperado por cada núcleo de la Bases Curriculares de la Educación Parvularia, y

en base a esa selección, se proponen alrededor de 6 o 7 actividades por cada aprendizaje,

resultando en la propuesta, sobre 50 actividades a trabajar durante el mes. Como siempre

hemos considerado la construcción de las experiencias e incorporación de nuevas vivencias,

relacionadas con lo que se va observando en ambos grupos, el equipo propone durante el mes,

incorpora nuevas oportunidades de trabajo, considerando lo que los niños y niñas van

manifestando.

Todas las planificaciones, son implementadas por las educadoras en conjunto con las asistentes

de cada nivel. Estas planificaciones deben contener los elementos de las Bases Curriculares de

Párvulo, especificando Ámbito y Núcleo de aprendizaje, actividad a desarrollar y materiales que

36

REGLAMENTO INTERNO

se necesitarán.

El día 20 de cada mes, la educadora de nivel entrega el set de planificaciones del mes

siguiente, a la dirección y en conjunto se revisan los aprendizajes esperados y experiencias

propuestas para trabajar, de esta forma se determinan modalidades de implementación,

recolectando el material necesario, sobre todo si se proponen nuevos recursos. Durante los

últimos diez días del mes, se elaboran los cronogramas mensuales y a partir del primer día hábil

del mes siguiente, la información ya esté en salas y en conocimiento de cada una de las familias.

Propuestas de temáticas del año 2020

Mes Temática que considerar Derechos del niño

Palabra Mágica Frase Mágica

Enero ¡Viva el verano! Respeto “S i domas a un

caballo con gritos, no

e s p e r e s q u e t e

obedezca cuando le

hables”

Febrero ¡Bienvenido 2019! Paciencia “ N o e s m e j o r

maestro el que sabe

más, sino el que

mejor enseña”

Marzo Inicio del año

¡Bienvenido el otoño!

Alegría “Cuando la vida te

presente razones para

llorar, demuéstrale

que tienes mil y una

razones para reír”

Abril Abundancia de amor en

nuestros corazones, Feliz

Pascua

Capacitación 1 (Personal

Educativo)

Amor “Los ojos son para

mirar, las manos para

coger, la cabeza para

pensar y el corazón

para amar”

37

REGLAMENTO INTERNO

Mayo Día de la Madre

Formación Nutricional para

Familias

Educación “El cerebro no es un

vaso por llenar, sino

una lámpara por

encender”

Junio ¡Bienvenido Invierno! Cultura “Para viajar lejos no

hay mejor nave que

un libro”

Julio ¡Felices vacaciones!

Informe semestral

Niñez “No puedo pensar en

ninguna necesidad

de  la infancia tan

f u e r t e c o m o l a

n e c e s i d a d d e

protección de una

familia”

Agosto Día del Niño

Capacitación 2 (Personal

Educativo)

Felicidad “La mejor forma de

hacer buenos a los

niños es hacerlos

felices”

Septiembre ¡Nuestro Chile! Juego “El juego es la forma

m á s a l t a d e l a

investigación”

Octubre La Cultura ayuda a crecer

Apego Infantil

Esperanza “Los niños son el

r e c u r s o m á s

i m p o r t a n t e d e l

mundo y la mejor

esperanza para el

futuro”

Noviembre La Educación Parvularia

Capacitación 3 (Personal

Educativo)

Ejemplo “Lo que se les dé a

los niños, los niños

darán a la sociedad”

38

REGLAMENTO INTERNO

EVALUACIONES

El equipo prepara, aplica y entrega tres evaluaciones en el año.

Durante el primer periodo, elabora un diagnóstico, con relación a toda la comunidad y

lo considera como el escenario en el cual se trabajará durante el año.

Entre los meses de mayo y septiembre se implementa un programa de actividades y

evaluaciones de tipo formativas, las cuales persiguen cumplir los objetivos propuestos para

trabajar con niños, familias, personal educativo y comunidad. El resultado de este trabajo, se

obtiene en septiembre y es el escenario que da pie al trabajo final del año, para obtener el

resultado de los progresos de cada estamento.

En la reunión de apoderados de julio y diciembre, se entregan evaluaciones semestrales

de cada niño, con descripciones y sugerencias a trabajar en el hogar. Se rescatan los logros más

importantes del niño, y se acogen las dudas e inquietudes familiares.

Diciembre A la espera de Navidad

Evaluaciones Finales

Enseñanza “La enseñanza que

deja huella no es la se

hace de cabeza a

c a b e z a , s i n o d e

corazón a corazón”

39

REGLAMENTO INTERNO

POLITICAS DE PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

El año 1990 marcó un hito significativo para la relación y compromiso del Estado de

Chile con la infancia, ya que en este año se ratificó la Convención Internacional sobre los

Derechos del Niño, asumiendo con ello la obligación de asegurar a todos los niños y niñas que

habitan en nuestro país los derechos y principios consagrados en esta convención.

Esto ha significado un cambio radical en la concepción de la infancia pues transforma a

niños y niñas en sujetos de derecho, regulando su situación jurídica y sus relaciones con la

familia, sociedad y el Estado.

Los niños y niñas son sujeto de derecho y no objeto de atención y protección, sujetos

integrales, portadores de múltiples y diversas necesidades, así, como de capacidades y

potencialidades, capaces de participar y aportar solución de sus problemas.

Niños y niñas tienen el derecho de crecer en condiciones de dignidad y libertad, en

entornos que les aseguren amor y comprensión y de ser protegidos contra cualquier forma de

maltrato.

La Política Nacional de la infancia y Adolescencia entrega principios rectores

específicos como el respeto a la vida y desarrollo integral del niño y niña en cada de sus etapas,

a través de una acción integrada y coordinada que articule los servicios del Estado, la sociedad

civil y sector privado.

Las políticas de promoción deben ser entendidas como herramientas para el

cumplimiento efectivo de los derechos definidos. En ese entendido, se requiere que las políticas

se diseñen e implementen intersectorialmente, de modo que consideren el desarrollo de la

niñez de manera integral. Se definen cinco áreas prioritarias a ser consideradas:

Familia y Comunidad:

La familia constituye uno de los espacios más relevantes para el desarrollo y ejercicio de

los derechos de niños y niñas. Esta se entiende como el núcleo originario, diverso en

organización, integrantes, creencias e ideologías. Este espacio debe entregar formación que

contemple lazos afectivos que posibiliten el respeto y la confianza como formas básicas de

relación, atendiendo a la satisfacción de las necesidades básicas de afecto, comprensión,

estimulación para el desarrollo de las potencialidades, y que colaboren en la integración de sus

miembros a la sociedad.

Salud Integral y Bienestar:

40

REGLAMENTO INTERNO

Promover la salud integral de todas las niñas y niños para su pleno desarrollo físico,

mental y social, a lo largo del curso de vida. Dentro de esta área es fundamental avanzar en el

acceso equitativo, oportuno, pertinente y de calidad a la salud, generando ambientes propicios

para el desarrollo de niños y niñas y estimulando culturas de prevención.

En caso de enfermedades, se deberá facilitar el acceso a prestaciones que permitan, por

una parte, enfrentar aquellas enfermedades y condiciones que impactan la salud de niños, niñas

a lo largo de su curso de vida. Y, por otra, considerar los factores protectores de la salud y el

abordaje oportuno de aquellos factores que se constituyen en riesgos para su sobrevivencia,

desarrollo y satisfacción personal.

Formación Integral y exclusiva:

Promover una formación integral e inclusiva que favorezca el desarrollo pleno de niñas

y niños y sus capacidades de ser y hacer. Fortalecer desde el ámbito educativo el pleno

desarrollo de las potencialidades, capacidades y talentos de los niños y niñas para el ejercicio de

sus derechos. Favorecer el acceso y participación de niñas y niños en consonancia a la

evolución de sus facultades, su edad y madurez, en actividades artísticas y culturales, así como

el respeto hacia los espacios recreativos, de ocio, juego y descanso. Trabajar en el rescate, el

respeto y la promoción de la cultura, tradiciones y costumbres.

Protección, reparación y restitución de derechos:

Desarrollar un plan de buen trato y de respuesta ante situaciones de violencia para

promover que los niños y niñas se desarrollen en ambientes bien tratantes, donde se garantice

su derecho a no ser objeto de ninguna forma de violencia.

Participación, libertad de opinar e incidir:

Promover activamente la participación de niños y niñas en sus diferentes espacios de

desarrollo y convivencia. Fomentar que en los espacios de la vida cotidiana donde se

desenvuelven los menores, los adultos allí presentes respeten y fomenten la participación de

éstos, la libre expresión y la incidencia en diferentes temas.

Actividades

41

REGLAMENTO INTERNO

Para este año 2020, Pasito Mágicos, se ha propuesto fomentar el respeto por cada uno

de los Derechos de los niños, haciendo partícipe a todos los estamentos que conforman

nuestra comunidad educativa: Familias, niños y niñas, Personal Educativo y comunidad

circundante.

En nuestro que hacer educativo se plantean una serie de actividades y talleres en

beneficios de todos los niños y niñas, que asisten a Pasitos Mágicos y al mismo tiempo son un

beneficio para aquellos que se relacionan con nuestra comunidad educativa, interna y externa.

Son 12 actividades, que se llevan a cabo con familias y personal educativo, de modo que

lo que se trabaje, planifique, aprenda y estudie, sea en beneficio de los niños y niñas de nuestro

centro. A modo de resumen se presenta el siguiente cuadro:

Actividad Personal Educativo Familias Pasitos Mágicos

Palabras Mágicas

Muñeca

Mis Recuerdos

Foto Sorpresa

Eso me recuerda…

Busca a tu pareja

Elige una imagen

Mírame a los ojos

Adivina el derecho

Armemos un cuento

Cuestionario Familiar

42

REGLAMENTO INTERNO

PROTOCOLOS DE PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE CONDUCTAS QUE

FALTEN A LA SEGURIDAD Y A LA BUENA CONVIVENCIA

La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros

de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el

respeto que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso

educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada

uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y

cumplir sus deberes correlativos.

Relaciones Sociales de Mutuo Respeto

La comunidad educativa de la institución deberá promover pautas de convivencia que

garanticen siempre mutuo respeto, por tanto, debemos:

• Actuar siempre y en todo lugar de manera cordial y respetuosa.

• Evitar poner sobrenombres o apelativos a las personas que de cualquier manera se

relacionan con él.

• Evitar ofensas de palabra o de hecho a los integrantes de la comunidad educativa.

• Evitar el crear y promover actos de indisciplina que generen desorden entre la

comunidad.

Valores para una convivencia pacífica

Se han seleccionado 3 valores fundamentales de desarrollar, para establecer una

convivencia pacífica y un clima de respeto mutuo, de igualdad de oportunidades, la libertad

responsable y el fortalecimiento de la democracia como ejes orientadores de la vida cotidiana

para construir nuevas formas de relación. Los valores seleccionados son:

• Tolerancia.

• Respeto.

• Compañerismo.

Estos valores serán desarrollados en diferentes ámbitos que son definidos a

continuación:

43

REGLAMENTO INTERNO

Procesos Pedagógicos

A través de la motivación de los niños y niñas, para que aprendan a escucharse unos a

otros y escuchar al personal de sala, mejorar el clima de comunicaciones entre todos los

agentes educativos: niños, niñas, familias, personal y comunidad, lograr una sana convivencia

con actividades variadas y entretenidas que apunten a compartir sus conocimientos y vivencias

personales en un clima agradable y respetuoso.

Motivar para lograr en las familias y sus hijos e hijas una identidad y empoderamiento

pleno de afectividad por su sala cuna y el entorno y los valores que son propios de nuestro

establecimiento.

Gestión Administrativa

Para lograr una convivencia pacífica al nivel de la gestión administrativa. Se deberán

enfrentar las situaciones irregulares que se producen en el cumplimiento de los roles y

funciones en forma personal con quien no cumpla especialmente referido a su desempeño

personal. Evitar las sugerencias o críticas en general ya que esto produce malestar en las

personas que si cumplen. Evitar la burocracia y los malos entendidos. Una vez logrado este

marco de trabajo se puede llegar a una convivencia tolerante, respetuosa, donde haya

compañerismo y se logrará ser una familia integrada. La amistad no se puede considerar un

factor primordial, porque en estos casos debe primar el profesionalismo.

Entre la relación de los agentes educativos

Cada agente educativo debe cumplir su rol que le corresponde en la mejor forma

posible. Saber escuchar y aceptar sugerencias y críticas sin crear problemas o conflictos dentro

de la unidad educativa. La confidencialidad es fundamental, para una buena relación y

convivencia entre los pares. Ser capaces de aceptarnos las debilidades y al mismo tiempo

potenciar las fortalezas.

Con los padres y apoderados

Escuchar y aceptar las críticas o sugerencias que a veces hacen los apoderados, eso no

significa permitir que estos sobrepasen la autoridad de los profesionales de la institución.

Lograr aunar criterios para establecer nexo de comunicación con estos y con ello incidir de

manera positiva en el desarrollo de los niños y niñas de Pasitos Mágicos.

Establecer normas y reglas de responsabilidad de los apoderados y hacer que se

44

REGLAMENTO INTERNO

cumplan para comprometerlos en la formación y educación de sus pupilos.

45

REGLAMENTO INTERNO

DERECHOS Y DEBERES DE NIÑOS, NIÑAS, APODERADOS Y FAMILIAS.

NIÑOS Y NIÑAS

DERECHOS

• Recibir un trato respetuoso por parte del personal docente, administrativo y de

servicios generales de Pasitos Mágicos, con la consideración, respeto, aprecio y justicia

que todo ser humano merece.

• Recibir educación, formación e instrucción de calidad que le garantice una formación

integral de acuerdo con los objetivos institucionales y gubernamentales

• Utilizar y recibir oportunamente y dentro de los horarios establecidos los servicios que

ofrece Pasitos Mágicos.

• Recibir en caso de emergencia los primeros auxilios por parte del personal de la

institución. Si el accidente tiene carácter grave se ubicará a uno de los padres para

informar lo sucedido, mientras la Educadora lleva al menor al centro asistencial más

cercano, cumpliendo con lo acordado con el apoderado en el momento de la matrícula

y estipulado en la ficha de ingreso, y de acuerdo con lo que se estipula este reglamento.

• Ser escuchado y atendido siempre.

• Ser respetado sin discriminación étnica, religiosa, sexual, socioeconómica o por algún

impedimento físico.

• Recibir una alimentación balanceada teniendo en cuenta el protocolo de manipulación

y preparación de alimentos. En caso de que un niño o una niña presente problemas

con algún tipo de alimento, debe traer indicaciones del médico, por escrito, para poder

atender sus requerimientos.

DEBERES

• Mantener una relación armoniosa y positiva con sus pares, personal del establecimiento

y apoderados, esto es de exclusiva responsabilidad de los adultos que rodean al niño,

asumiendo la edad de los menores.

• Mantener correcta presentación personal (limpieza, higiene y orden)

• Asistir a Pasitos Mágicos en forma periódica.

• Respetar las normas de la Pasitos Mágicos.

• Respetarse a sí mismo y a los demás.

• Cumplir con horarios establecidos, lo cual depende de los adultos que lo rodean.

APODERADOS Y FAMILIAS

DERECHOS

46

REGLAMENTO INTERNO

• A ser escuchados y recibir un trato respetuoso y cordial por parte del personal de

Pasitos Mágicos.

• A plantear respetuosamente, por escrito, dudas, inquietudes y sugerencias, las cuales

serán atendidas por quien corresponda.

• Recibir una alimentación adecuada para sus hijos tanto en la calidad de los alimentos

como en los horarios de entrega.

• Acceder permanentemente según horario de atención a conversar con la Educadora de

Párvulos y/o directora.

• Solicitar entrevista a la Educadora de Párvulos o Dirección cuando lo requiera.

• Recibir información diaria sobre su hijo de manera verbal por parte del equipo

educativo, dejando registro en agenda virtual.

• Conocer oportunamente las minutas diarias confeccionadas por la nutricionista de la

Pasitos Mágicos.

• Visitar a su hijo durante el transcurso de la jornada educativa, siempre en previo

acuerdo con el equipo educativo.

• Exigir personal profesional y técnico para la atención de su hijo y/o hija.

• Solicitar informe de evaluación cuando lo requiera, con 48 horas de antelación.

• Trasladar en caso de emergencia a su hijo o hija, si su salud lo requiere.

• Ser informados en forma inmediata del estado de salud de su hijo (cambios de

temperatura, accidentes, etc.) o cualquier otro evento que tenga relación con la salud.

DEBERES DE APODERADOS Y FAMILIAS

• La forma de expresión deberá ser con respeto y buen trato a todo el personal de

Pasitos Mágicos.

• Asistir siempre y puntualmente a las reuniones de apoderados.

• La asistencia reunión de apoderados es obligatoria, la no asistencia deberá ser

debidamente justificada por escrito.

• Informar dentro del plazo de 2 días y oportunamente en caso de enfermedad,

acreditando con un certificado médico: señalando claramente diagnóstico, la fecha de

inicio y término del reposo.

• Conocer y asumir la evaluación semestral que se efectuará a los párvulos.

• Velar por la correcta presentación personal del niño o niña.

• Velar por la asistencia y puntualidad del niño o niña a Pasitos Mágicos.

• Conocer y asumir fechas importantes de actividades o suspensión de clases.

47

REGLAMENTO INTERNO

• Cumplir y respetar el horario de entrada y salida, según corresponda la matrícula de su

hijo o hija.

• Los niños y niñas sólo podrán ser retirados de Pasitos Mágicos por sus padres o

apoderados u otra persona debidamente autorizada, avisando de esta última

previamente y cada vez que suceda.

• Proporcionar a su hijo o hija ropa y útiles de aseo personal debidamente marcados. En

caso contrario el establecimiento no se responsabilizará por la pérdida.

• Enviar materiales y documentos solicitados en fechas indicadas.

• No enviar a los niños y niñas con objetos de valor; dinero, juguetes, otros.

• Aceptar control de pediculosis, recibir información acerca de esta y asumir el conducto

regular en caso de ser detectada en su hijo o hija.

• Todo medicamento se suministrará solo con receta médica.

• Se prohíbe estrictamente fumar dentro de la Pasitos Mágicos.

• Cumplir con los horarios y días de atención a apoderados.

• Cancelar oportunamente la mensualidad.

• Cancelar cuando se le solicite montos por concepto de: uniformes, multas, vestimentas

o festividades.

• Avisar oportunamente por escrito, el retiro de su hijo o hija por una persona que no se

encuentra registrada en la ficha de ingreso.

• Firmar contrato anual.

• Entregar documento en garantía con el monto de la mensualidad.

48

REGLAMENTO INTERNO

DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL EDUCATIVO DE PASITOS

MÁGICOS

DIRECTOR Y ADMINISTRATIVOS

DERECHOS

• Ser respetado en su dignidad personal y profesional, no sufriendo tratos vejatorios.

• Respeto a la carga horaria.

• Recibir colaboración por parte de toda la Comunidad Educativa en su tarea.

• Utilizar el material, instalaciones y servicios existentes con las máximas garantías de

seguridad, higiene y calidad.

DEBERES

• Realizar la gestión administrativa financiera de Pasitos Mágicos.

• Proveer a Pasitos Mágicos de los insumos necesarios, ya sean humanos y materiales

para el buen funcionamiento y el adecuado cumplimiento de las actividades.

• Establecer contacto con los apoderados para solucionar problemas de tipo

administrativos, por ejemplo, pagos, plazos, etc.

• Establecer contactos con la comunidad y coordinar la realización de actividades

recreativas o educativas fuera de Pasitos Mágicos, por ejemplo, actividades

extraprogramáticas, paseos, caminatas, Cicletadas, visitas.

• Planificar los lineamientos a seguir en cuanto a contenidos y objetivos específicos de

Pasitos Mágicos.

• Evaluar las necesidades de recursos humanos, materiales y recreativos de Pasitos

Mágicos.

EDUCADORAS DE PARVULOS

DERECHOS

• Ser respetado en su dignidad personal y profesional, no sufriendo tratos vejatorios.

• Proponer iniciativas para el progreso del establecimiento.

• Recibir colaboración por parte de toda la Comunidad Educativa en su tarea.

• Utilizar el material, instalaciones y servicios existentes con las máximas garantías de

seguridad, higiene y calidad.

• Desarrollar su jornada en un clima de orden y disciplina.

• Convocar por propia iniciativa a las familias de los niños y niñas con quien trabaja, para

tratar asuntos relacionados con su educación.

49

REGLAMENTO INTERNO

• Recibir información referente a los niños y niñas que atiende, que pueda contribuir a

una mayor eficacia de la labor educativa.

• Participar activamente en las reuniones de apoderados y técnicas.

• Ser informadas de todas las actividades de Pasitos Mágicos y de las cuestiones que les

atañan directamente.

• Que se le ofrezcan actividades de perfeccionamiento que contribuyan a la formación

permanente.

DEBERES DE EDUCADORAS

• Realizar sus actividades de acuerdo con las finalidades y normas generales de la

educación y las propias del establecimiento.

• Velar por la formación y desarrollo de cada uno de los niños y niñas de Pasitos

Mágicos.

• Responsabilizarse por todos los aspectos que se desarrollan en su aula.

• Velar por el buen estado, uso, mantención y custodia del mobiliario, de los elementos y

material didáctico del establecimiento.

• Mantener comunicación permanente con los Padres y Apoderados de los niños y niñas

que atiende.

• Cumplir con la asistencia y puntualidad de su horario y el de su equipo. Registrando e

informando a dirección incumplimientos.

• Mantener una conducta respetuosa, solidaria y digna con todos los miembros de la

comunidad educativa.

• Cumplir con plazos de entrega de documentación: planificaciones, evaluaciones,

organizaciones del tiempo e informes de evaluación.

• Estudiar casos específicos de los niños o adultos con cuales trabaja: conducta, salud,

adaptación. Llevar registros con firmas de los adultos responsables y acuerdos

tomados.

• Conocer, difundir, cumplir y hacer cumplir las normas de convivencia.

• Ser amables, afectivas y mantener una actitud positiva, creando así un ambiente

agradable.

• Cuidar el orden, aseo y limpieza de cada una de las dependencias de Pasitos Mágicos.

• Fomentar el cariño, respeto y aprecio por los agentes educativos de Pasitos Mágicos y

sobre todo en su aula.

• Interferir en las conductas de sus pares cuando son erradas.

50

REGLAMENTO INTERNO

• Registrar y denunciar verbalmente y por escrito conductas indebidas de sus pares.

TECNICOS EN ATENCION DE PARVULOS

DERECHOS DE TECNICOS

• Que se respete su dignidad personal y profesional.

• Tener implementos necesarios para hacer bien su trabajo.

• Respeto a la carga horaria.

• Recibir toda la información necesaria para poder realizar sus funciones.

DEBERES DE TECNICOS

• Colaborar en la elaboración de las planificaciones mensuales y trimestrales.

• Ayudar en el adecuado cumplimiento de las actividades planificadas, no planificadas y

recreativas de Pasitos Mágicos, de acuerdo con lo sugerido por la Educadora.

• Colaborar en la realización de decoraciones y material recreativo necesario para el

cumplimiento de las actividades.

• Mantener la higiene de la sala de actividades donde se desenvuelve.

• Cuidar el orden, aseo y limpieza de cada una de las dependencias de Pasitos Mágicos.

• Fomentar el cariño, respeto y aprecio por los agentes educativos de Pasitos Mágicos y

sobre todo en su aula.

• Interferir en las conductas de sus pares cuando son erradas.

• Registrar y denunciar verbalmente y por escrito conductas indebidas de sus pares.

MANIPULADORA DE ALIMENTOS

DERECHOS DE MANIPULADORA DE ALIMENTOS

• Que se respete su dignidad personal y profesional.

• Tener implementos necesarios para hacer bien su trabajo.

• Respeto a la carga horaria.

• Recibir toda la información necesaria para poder realizar sus funciones.

DEBERES DE MANIPULADORA DE ALIMENTOS

• Elaborar minuta de alimentos.

• Mantener sus exámenes médicos al día.

• Mantener aseo e higiene de cocina y sala de leche.

• Procurar mantener buena cantidad de alimentos para llevar a cabo las minutas.

51

REGLAMENTO INTERNO

• Preocuparse de la buena mantención de los electrodomésticos.

• Preocuparse de los horarios de entrega de alimentos.

• Procurar que los alimentos estén en óptimas condiciones para ser consumidos.

• Entregar y retirar los elementos y alimentos de ambas salas.

• Preocuparse de despejar la sala, retirando los utensilios correspondientes a la

alimentación.

• Cuidar el orden, aseo y limpieza de cada una de las dependencias de Pasitos Mágicos.

• Mantener actualizados antecedentes alimentarios de cada niña y niño: alergias,

intolerancias, sensibilidades frente a un alimento.

• Mantener actualizadas las medidas de leche de cada niño y niña, en la pizarra de sedile.

• Mantener bien marcadas los elementos de cada niño y niña: mamaderas y dosificadores.

• No recibir alimentos preparados en el hogar.

• Fomentar el cariño, respeto y aprecio por los agentes educativos de Pasitos Mágicos.

• Interferir en las conductas de sus pares cuando son erradas.

• Registrar y denunciar verbalmente y por escrito conductas indebidas de sus pares.

AUXILIAR DE ASEO

DERECHOS DE AUXILIAR DE ASEO

• Que se respete su dignidad personal.

• Tener implementos necesarios para hacer bien su trabajo.

• Respeto a la carga horaria.

• Recibir toda la información necesaria para poder realizar sus funciones.

DEBERES DE AUXILIAR DE ASEO

• Preocuparse del aseo e higiene de todo Pasitos Mágicos para que esté en óptimas

condiciones.

• Preocuparse de informas instalaciones, dependencias y materiales en mal estado.

• Procurar mantener buena cantidad de insumos de aseo para llevar a cabo su labor.

NUTRICIONISTA

DERECHOS DE LA NUTRICIONISTA

• Exigir que se cumpla con las indicaciones de aseo e higiene en cocina y sedile.

• Manifestar indicaciones y sugerencias para la nutricionista.

52

REGLAMENTO INTERNO

• Respetar su calidad técnica y profesional.

DEBERES DE LA NUTRICIONISTA

• Realizar las minutas de alimentación mensuales para cada nivel.

• Cautelar la correcta manipulación de alimentos y cumplimiento de la minuta

planificada.

• Capacitación de la manipuladora de alimentos, educadoras y asistentes de párvulo.

CONTADOR GENERAL

DEBERES

• Apoyar la gestión administrativa y financiera del jardín, además del cumplimiento de las

leyes laborales y tributarias que permitan un buen funcionamiento de Pasitos Mágicos.

• Aclarar dudas al personal educativo, en lo que se refiere a sus liquidaciones de sueldo y

pagos de cotizaciones.

• Entregar licencias médicas en la caja de compensación correspondiente.

• Elaborar balances anuales.

• Declara impuestos mensuales.

NORMATIVA DEL PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO

• El personal educativo deberá presentarse uniformado y listo para comenzar a trabajar,

marcando su huella digital en el reloj control, minutos antes de su hora de entrada, de

este modo estará en su lugar de desempeño a la hora que corresponde.

• Si el empleado se viera impedido de acudir a su lugar de trabajo por enfermedad deberá

notificar vía telefónica a la directora o directora subrogante de Pasitos Mágicos, con al

menos 60 minutos de anticipación para que ésta tome las medidas necesarias, para

cubrir su ausencia. Sólo mediante llamadas telefónicas, no vía whatssap. Llamar o

contactarse con la persona indicada, se considera como justificación válida, dejar

recados o llamadas perdidas, no es aceptado.

• Cuando un empleado falte a sus labores por enfermedad deberá presentar certificado

médico por la atención recibida el mismo día de inasistencia, donde salga explicita la

53

REGLAMENTO INTERNO

hora de atención. La falta de este comprobante generará falta injustificada.

• Podrá hacer llamadas telefónicas por motivos particulares, en caso de urgencia.

• El personal podrá atender llamadas telefónicas personales en horario de colación o en

caso de urgencia podrá atender estas llamadas en horario de desarrollo de actividades

en aula, sólo con el permiso de la directora del establecimiento.

• Se prohíbe estrictamente al personal, fumar dentro del establecimiento educacional.

• Se prohíbe estrictamente al personal masticar chicle.

• Para prevenir accidentes, el personal debe usar zapatos cómodos y de taco bajo.

• Toda ausencia del personal será descontada de su liquidación mensual. Con tres faltas

injustificadas en un periodo de 30 días, es motivo de despido. Cada 3 atrasos en un

periodo de 30 días, el empleado recibirá una carta de amonestación, con copia a la

inspección del trabajo.

• Cada vez que un miembro se retire de sus funciones, debe avisar a su equipo de trabajo,

dejando sus labores concluidas.

• La presentación e higiene personal de cada funcionario debe ser excelente.

• En todo momento, el personal debe propender las buenas relaciones humanas entre el

personal que labora en el establecimiento; estableciendo una relación basada en el

respeto, solidaridad, tolerancia y empatía.

• Están prohibidos los sobrenombres a pares, niños y niñas.

• Todas las conversaciones que el equipo mantenga dentro de Pasitos Mágicos, debe ser

en base al respeto y utilizando un vocabulario acorde al espacio donde se encuentra: no

garabatos, no frases ofensivas, no malos tratos, no mentiras.

• El personal debe tener buena disposición e iniciativas que vayan en beneficio directo de

los párvulos y funcionamiento de Pasitos Mágicos, entregando los antecedentes a la

directora.

• El personal debe asistir regular y obligatoriamente a las reuniones técnicas

programadas.

• El personal debe ser profesional en sus labores, realizando óptimos esfuerzos para dar

enseñanzas a sus respectivos párvulos, llevándolos a alcanzar los objetivos propuestos.

• El personal deberá colaborar en situaciones especiales que sea solicitado por la

directora; por ejemplo.: asumir labores de reemplazo, por inasistencia de alguna

funcionaria del establecimiento; lo cual irá en beneficio de los párvulos.

• Los funcionarios no podrán utilizar su teléfono personal durante su horario de trabajo,

54

REGLAMENTO INTERNO

para efectos personales. El no cumplimiento de esto será motivo para exigirle que

guarde su celular en su casillero y si se repite la conducta, será motivo de despido.

• Al personal educativo, no se le permitirá trabajar con sus hijos e hijas, pues es un factor

determinante en el éxito de su desempeño, se confunden roles y se involucran temas

personales y emocionales, los cuales con difíciles de categorizar y evaluar.

Alimentación del personal:

• El personal educativo dispone de 60 minutos para almorzar, cada una se hace

responsable del cumplimiento de este horario y es la directora la que debe velar porque

todas cumplan con sus horarios.

• El comedor, espacio para que se alimente el personal educativo, debe permanecer

siempre limpio e higienizado, esta responsabilidad es de todo el equipo.

• Cada elemento del comedor debe ser higienizado con las soluciones correspondientes.

Relaciones Interpersonales:

• Se prohíben las bromas o el uso de sobrenombres entre compañeras de trabajo.

• La falta de respeto, actitudes groseras o impertinentes a toda persona que esté dentro

del establecimiento, se considerará como falta grave y podrá ser motivo de despido.

• Cualquier maltrato a equipo o instalaciones se considerará falta grave y acarreará una

sanción al infractor que podrá llegar hasta el término de su contrato.

• Nadie del equipo podrá retirarse, si los niños no están bajo el cuidado de otro adulto.

Medios de comunicación entre el personal educativo de Pasitos Mágicos

• La dirección de Pasitos Mágicos está facultada para enviar información por escrita, vía

mail, a cada una de las integrantes del equipo. Por tanto, todo el equipo deberá tener

un correo electrónico habilitado.

• Toda información entregada vía correo electrónico será duplicada en un memo para el

equipo de Pasitos Mágicos y deberá quedar respaldo de recepción de información a

través de una firma en dirección.

• El uso de whatsapp sólo será permitido en caso de emergencia fuera del horario de

trabajo, respondiendo a consultas de apoderados, en caso de que se refieran a lesiones

o accidentes u otras temáticas relevantes, de los niños y niñas, que fomenten la

confianza con familias y apoderados.

55

REGLAMENTO INTERNO

• La información entregada por whatsapp no es oficial, si es de carácter de urgencia, se

debe complementar con información posterior presencial.

56

REGLAMENTO INTERNO

Procesos de Acompañamientos y de Superación de las Conductas Contrarias a las

Normas de Convivencia.

Pasitos Mágicos tiene por objetivo que todos miembros, adquieran normas de convivencias

sanas y democráticas, cuando esto no ocurre Pasitos Mágicos cuenta con un plan remedial con

el fin de superar sus dificultades:

1. Observar circunstancias en las cuales niños, niñas, familias o personal educativo presenta la

conducta, dejando constancia en la hoja de registro determinada para ello.

2. Conversación con las personas que corresponden: Se busca la toma de conciencia de la

situación.

3. Se buscan estrategias; se hacen compromisos con apoderados o con personal educativo.

4. Hacer seguimiento y registros de modificaciones de comportamientos (ya sean negativas o

positivas).

5. Si después de un tiempo las conductas desadaptativas persisten, el menor, el apoderado, la

familia o el miembro de equipo, deberá asumir la decisión de dirección.

57

REGLAMENTO INTERNO

HIGIENE Y SEGURIDAD DEL ESTABLECIMIENTO

NORMAS DE HIGIENE: El establecimiento deberá adoptar las siguientes normas mínimas

de higiene, sin perjuicio de las atribuciones que sobre la materia tiene el Ministerio de Salud:

• Deberá tener en perfecto y completo estado de funcionamiento los baños y cocinas del

establecimiento.

• Deberá mantener una dependencia, debidamente amoblada, dentro del local para

descanso del personal cuando no esté en funciones y/o para realizar determinadas

actividades de colaboración.

• Mantener recipientes para la recolección de basuras, en buenas condiciones, limpios y

en cantidad suficiente.

• Cuidar el abastecimiento de agua potable en calidad y cantidad suficiente.

• Los artículos de aseo y alimentos deben estar ubicados en lugares diferentes y ser

perfecta y claramente individualizados.

• Deberá mantener el establecimiento, en general, en forma higiénica, con el objetivo que

cuente con un ambiente sano y adecuado al desempeño de la función educacional.

Todo lo no determinado en el presente Reglamento se resolverá en conformidad a las

disposiciones legales vigentes. En cuanto a la conservación y el buen uso de las instalaciones,

los muebles y demás pertenencias de Pasitos Mágicos y cuidado del medio ambiente,

corresponde a toda la comunidad educativa velar por la conservación, el buen uso de las

pertenencias e instalaciones y el cuidado del medio ambiente, fomentando actitudes como:

• Arrojar basuras dentro de los basureros.

• Mantener limpios los muros, puertas, ventanas de Pasitos Mágicos.

• Hacer uso adecuado de los servicios públicos (agua, luz, teléfono e Internet)

• Cuidar y conservar los jardines de la institución.

• No portar, ni hacer uso de elementos tóxicos que atenten contra la salud y el medio

ambiente o no sean biodegradables

• Dejar limpios y en buen estado los sitios visitados (parques y plazas)

• Manejar adecuadamente el material didáctico y devolverlo, guardándolo en el lugar

correspondiente.

NORMAS DE SEGURIDAD

Pasitos Mágicos cuenta con un Plan de Emergencia y Evacuación que hace referencia a

58

REGLAMENTO INTERNO

cómo actuar, frente a sismos, incendios y asaltos.

Todos los integrantes de nuestro equipo, tiene roles específicos para cada una de las

emergencias, además de llevar un registro de simulacros, relacionados con las emergencias

mencionadas.

¿Cómo abordar una emergencia?

1. Todo el equipo, debe mantener la calma y comenzar a realizar la tarea

encomendada.

2. Dependiendo de la emergencia, se toman medidas con relación al gas, electricidad y

llamadas de teléfono.

3. Si es necesario evacuar (sismo o incendio) la educadora de párvulos se encarga de

tomar las asistencias, mientras su equipo de técnicos, organizan a los niños y niñas

para comenzar lo más rápido posible con la evacuación.

4. Niveles Medios evacuan caminando junto con aquellos niños de sala cuna que

tienen la marcha adquirida, y sala cuna menor lo hace en cunas, las cuales tienen

ruedas.

5. La manipuladora de alimentos se encarga de salir al pasillo central, cortar la

electricidad y tomar el teléfono inalámbrico, para contestar las llamadas de familias,

dando respuesta a las inquietudes, en una actitud de calma.

6. Si es necesario, se sale del recinto (incendio) para combatir la emergencia y se

regresa siempre y cuando sea seguro para niños y adultos.

7. Los procedimientos para el retiro de los niños y niñas, frente a cualquier

emergencia, son los mismos que una jornada habitual.

8. Cuando ya hayan pasado las emergencias, se recurre a las redes de apoyo y se les

invita a cooperar con el personal educativo, para volver a la estabilidad de la

jornada y la entrega de cada uno de los párvulos.

59

REGLAMENTO INTERNO

PROTOCOLO DE ACCIÓN FRENTE A

ACCIDENTES EN PASITOS MÁGICOS PASITOS MAGICOS

ACCIDENTES COMUNES EN SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL

A continuación, se presentan los accidentes más comunes, acontecidos en nuestro

establecimiento, en todos los espacios definidos dentro de nuestro PGTA, durante los años de

funcionamiento, según las impresiones de educadoras, asistentes, personal de servicio y familias

de párvulos que interactúan con los niños y niñas, a modo de anteponerse a posibles

situaciones de riesgo.

Accidentes ocurridos en aulas Accidentes ocurridos en patio

• Golpes en la frente al intentar gatear.

• Caídas de la silla

• Presión de dedos con la puerta

• Tropiezos de adultos con niños y

niñas.

• Rasguños y mordeduras entre pares.

• Golpes en las mesas o muebles.

• Caídas con golpes en la zona

posterior de la cabeza

• Golpes en la cabeza al caer al suelo.

• Choque entre niños al desplazarse.

• Tropiezos al caminar.

• Tierra a los ojos.

• Caídas de corre pasillos.

• Golpes en la cabeza (frente y nuca)

• Caída de rodillas.

60

REGLAMENTO INTERNO

¿CUÁNDO LLEVAR A UN NIÑO O NIÑA A UN CENTRO DE SALUD?

Luego de un accidente, por mínimo que sea, se debe comunicar al apoderado por escrito y

confirmar la recepción de la información por teléfono.

LESIONES O SITUACIONES GRAVES

Heridas

• Toda lesión con sangrado abundante.

• Cualquier lesión en los ojos (globo ocular)

• Toda lesión en la cabeza con sangrado.

Fracturas

• Cada vez que se sospeche que la lesión corresponde a una fractura.

 

• Toda lesión con ruptura y salida del hueso al exterior.

T E C 

( T r a u m a t i s m o

encéfalo craneal)

• Todos los golpes en la cabeza que produzcan pérdida de

conciencia.

• Todos los golpes en la cabeza que produzcan convulsiones, náuseas

y/o vómitos.

• Todos los golpes en la cabeza que produzcan sangrado de oído o

nariz (daño interno).

Quemaduras

• Toda lesión por contacto con una fuente de calor, tales como:

sólidos calientes, líquidos calientes, quemaduras solares y eléctricas,

que provoquen daño en zonas del cuerpo, como: tronco, piernas,

brazos, boca, zona genital, cara, manos o axilas.

Intoxicaciones/

envenenamientos

• De uno o más niños o niñas, producidas a través de la vía digestiva,

cutánea o respiratoria.

61

REGLAMENTO INTERNO

PROCEDIMIENTO A SEGUIR, Siempre acompañar este procedimiento de la toma de

evidencias fotográficas.

1. Atención de Primeros auxilios, por personal a cargo del niño o niña.

2. Informar directamente a Dirección, para comenzar el registro del accidente.

3. Seguimiento en detalle del accidente, considerando testigos.

4. Información por escrito al apoderado y confirmar la recepción de esta información

con una llamada telefónica.

5. Registrar las observaciones del apoderado y si el accidente implica traslado, acordarlo

con el apoderado.

6. Si es accidente vital, seguir procedimiento correspondiente. 

TRASLADO AL CENTRO ASISTENCIAL

1. Informar a dirección, vía personal o vía telefónica, para solicitar el traslado del niño en

el vehículo disponible. En caso de no haber ninguno, se solicita un radiotaxi, taxi de la

vía pública, o un vehículo que este utilizable. La dirección del establecimiento tendrá un

fondo para la devolución de gastos de trasporte, si es que fuese necesario.

2. Mientras el personal educativo designado por el adulto responsable del establecimiento,

se comunica con el apoderado, para relatar el accidente y coordinar con él, el encuentro

en el centro asistencial.

3. Antes de salir al centro asistencial se debe completar la ficha de “Registro de

accidente”, las cuales son 3 copias, una para el Centro, otra para el apoderado y otra

para Pasitos Mágicos.

Cuerpos extraños

• Atragantamiento con algún objeto que no se puede extraer de las

vías respiratorias (fosas nasales y/o tráquea).

• Lesión por objetos incrustados en cualquier cavidad del cuerpo,

tales como legumbres en el conducto auditivo, vidrios alojados en la

piel, astillas de madera o metálica, espinas en la piel, etc.

Asfixia

• Todas aquellas producidas por obstrucción de las vías respiratorias

con algún elemento, objeto o alimento que impida el paso del

oxígeno hacia los pulmones.

• Ataques de asma o reacciones alérgicas por alimentos o picaduras

62

REGLAMENTO INTERNO

4. La educadora de nivel deberá acompañar al menor accidentado, hasta el centro

asistencial y realizar la gestión en recepción con la ficha de seguro escolar (3 copias), las

cuales siempre deben contar con el timbre del establecimiento y la firma de dirección.

5. Cuando llega el apoderado al centro asistencial, la educadora puede volver a Pasitos

Mágicos, luego de brindar tranquilidad, gracias al relato de lo sucedido y aclarando

dudas.

6. Antes de retirarse, debe informarse del estado del menor y registrarlo por escrito.

 

63

REGLAMENTO INTERNO

ACCIDENTES FRECUENTES SIN NECESIDAD DE TRASLADO ASISTENCIAL

Todo accidente que no esté dentro de las lesiones graves anteriormente expuestas, será

atendido en el establecimiento educativo, bajo las normas de aplicación de primeros auxilios

básicos.

Todo acontecimiento siempre debe ser informado, en detalle, al apoderado, por escrito

(vía agenda virtual) y siempre de debe llamar por teléfono para que tomen la decisión de acudir

a Pasitos Mágicos a revisarlo, o dejarlo que continúe la jornada.

ACCIDENTE LEVE

Toda situación en que el niño se sienta afectado, aunque no lo manifieste con llanto.

1. Observar al menor durante el resto de la jornada.

2. Avisar a dirección de lo sucedido.

3. Información por escrito al apoderado y confirmar la recepción de esta información

con una llamada telefónica.

4. Dejar registrada la evolución del accidente, sea positiva o negativa.

5. Terminar el registro por escrito, al día siguiente en que el menor ingresa a Pasitos

Mágicos.

 SITUACIONES ANEXAS A CONSIDERAR 

Lesiones identificadas antes del ingreso a Pasitos Mágicos: moretones, rasguños, o

cortes etc, se debe dejar registrado en agenda virtual, esperando la respuesta durante la mañana

del apoderado, para respaldar nuestra alerta.

Todo el personal educativo tiene el celular directo de Macarena, directora del

establecimiento, para comunicarse rápidamente con ella en caso de emergencia. Es posible

incluso, hacerlo vía teléfono del establecimiento.

En el caso que un menor vomite, un adulto a cargo del niño lo atenderá mientras el

resto del personal de encarga de los procedimientos de limpieza y desinfección del espacio.

Ante la sospecha de una enfermedad contagiosa  observada en un menor, se debe

informar a dirección para tomar las medidas correspondientes al caso, velando siempre por la

salud del niño y del resto del nivel.

64

REGLAMENTO INTERNO

BOTIQUIN

Pasitos Mágicos cuenta con un botiquín, el cual se va completando de acuerdo al uso, o

fechas de vencimiento de medicamentos.

Este botiquín solo puede tener los siguientes insumos institucionalmente aprobados:

1. Jabón antiséptico o alcohol gel.

2. Alcohol

3. Gasa en apósitos

4. Tijeras con punta redonda.

5. Tela adhesiva.

6. Parches tipo curitas.

7. Agua Oxigenada (solo uso en manchas de sangre).

8. Algodón pequeño.

9. Termómetro de mercurio (usarlo sólo para medir temperatura axilar)

10. Povidona

11. Cotones de algodón

12. Parches de Afrontamiento

13. Paracetamol infantil (uso sólo en casos con aprobación del apoderado, pues no se

puede suministrar ningún medicamento a los niños o niñas, sin previa autorización.

14. Gel refrigerado cuyo uso debe ser avisado a dirección y que estará disponible en el

congelador del refrigerador.

El personal educativo, recibirá una capacitación anual sobre primeros auxilios para los

accidentes comunes en Pasitos Mágicos y para procedimientos de emergencia vital, a modo de

unificar criterios de acción.

Pasitos Mágicos está obligado a adoptar todas las medidas necesarias para proteger

eficazmente la integridad física y la salud de toda persona de la Unidad Educativa,

especialmente esas medidas que le prescriben el servicio nacional de Salud, el Instituto de

Seguridad del trabajo u otros organismos de seguro obligatorio a que esté afecto el

Establecimiento (Ley16744/68 Art. 67).

En el establecimiento deberá existir, a lo menos, los siguientes elementos de prevención

de riesgo:

65

REGLAMENTO INTERNO

• Un listado que se ubicará en lugar visible y estratégico de las direcciones y números

telefónicos de los Centros Asistenciales más próximos, Carabineros y Bomberos.

• Cantidad suficiente, según las normas vigentes, de extintores de incendios del tipo

polvo químico seco.

• Indicaciones claras acerca de la forma de evacuar el edificio en caso de siniestro.

• Enseñanza de normas, práctica y principios que regulan la prevención de riesgos de

accidentes y la formación de conciencia y hábitos de seguridad, como asimismo la

práctica de ensayos para prevenir futuros riesgos.

• Cumplir con el Plan de Operación Cooper.

• Mantener libres de elementos que perturben el desarrollo del trabajo educativo o que

atenten contra la seguridad de los niños y niñas, en todas las superficies destinadas al

trabajo o a la recreación.

• Se tendrá preocupación de pedir a todos, especialmente a los adultos, que mantengan

los accesos, pasillos, puertas y pasillos despejados y libres de objetos o muebles que

impidan una pasada o evacuación expedita.

• Eliminar todo elemento que presente peligro para los niños, niñas y personal educativo,

por ejemplo: enchufes e interruptores en mal estado o expuestos; artefactos eléctricos

sin conexión a tierra; puertas y/o ventanas en mal estado, vidrios quebrados; muebles

deteriorados o inestables; puertas de aulas que se abren hacia adentro; artefactos

sanitarios dañados; pasamanos de escaleras sueltos.

66

REGLAMENTO INTERNO

ACCIDENTE DEL TRABAJADOR.

¿QUÉ ES EL SEGURO DE LA LEY N°16.744?

Es un seguro social que otorga prestaciones médicas y económicas a los trabajadores

que sufren un accidente del trabajo o contraen una enfermedad profesional. Además, otorga

prestaciones preventivas en los lugares de trabajo. Este seguro es de carácter obligatorio para

todo empleador.

¿QUIÉNES SON LAS PERSONAS PROTEGIDAS?

Todos los trabajadores dependientes Los trabajadores independientes que perciben

rentas del artículo 42 N°2 de la Ley de Impuestos a la Renta y los restantes trabajadores

independientes que coticen para dicho Seguro Los estudiantes que realicen trabajos que

signifiquen una fuente de ingreso para el plantel Los dirigentes sindicales en el ejercicio de sus

actividades gremiales

Como establecimiento educativo y como entidad empresarial, desde que se inició este

proyecto de Pasitos Mágicos, se puso dentro de las prioridades la protección de cada uno de los

integrantes de nuestro equipo. Por tal razón, existe una constante inspección por parte de la

Asociación Chilena de Seguridad, mutual que hemos elegido para, que nuestras trabajadoras se

sientan protegidas y seguras, no sólo en nuestras dependencias, sino también en el trayecto a

ellas y a sus hogares.

Se nos han designado dos prevencionistas uno virtual y otro presencial, los dos

cumplen la función de orientarnos y guiarnos en el proceso de hacer cada vez más segura la

Pasitos Mágicos y cómo enfrentarnos a las posibles emergencias.

Nos visita un experto cada seis meses y nos evalúa cada paso que hemos seguido, para

cumplir con lo que se nos exige, reconociendo nuestras posibilidades de acción, tipos de

riesgos que existen o que van naciendo, con el paso del tiempo.

Planos con zonas de seguridad demarcadas, vías de evacuación, protocolos de acción,

situación de extintores, Plan de seguridad Integral Escolar, Derecho a saber, son algunas de las

exigencias que se nos ha planteado como empresa, para poder cumplir con la integridad de

nuestros trabajadores.

67

REGLAMENTO INTERNO

ACCIDENTE DE TRAYECTO

“Son aquellos eventos que ocurren en el trayecto directo entre la habitación (lugar habitual de

pernoctación) de una persona y su lugar de trabajo, y los que suceden en el trayecto directo

entre dos lugares de trabajo, aun cuando existan dos empleadores distintos”

ACCIDENTES LABORALES

Un accidente laboral o del trabajo es toda lesión que sufra una persona a causa o con ocasión

del trabajo que realiza, y que le produzca incapacidad o muerte. 

68

REGLAMENTO INTERNO

En Pasitos Mágicos se tratan temas que están relacionados con las normas de

Prevención de Riesgos de acuerdo a lo estipulado en el D.S. 14 Ex. Del 18.01.84. y al mismo

tiempo se consideran las Normas del Tránsito, uso de vías y medidas de movilización de

acuerdo al D.S. 61 Ex. Del 12.04.84.

PROCEDIMIENTOS EN CASO DE DETECCIÓN DE VULNERACION DE LOS

DERECHOSD DE LOS PARVULOS

69

REGLAMENTO INTERNO

Nuestro establecimiento ha elaborado un documento, que hace referencia a los

significados más importantes con respecto a situaciones de vulnerabilidad que pueden vivir

nuestros párvulos.

No existe definición única de maltrato infantil, pero lo más aceptado es: Todas aquellas

acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño y

niñas, cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad.

El maltrato infantil también se puede definir como acción, omisión o trato negligente,

no accidental, que priva al niño de sus derechos y su bienestar, que amenaza y/o interfiere su

ordenado desarrollo físico, psíquico y social.

Los maltratos pueden ser clasificados en:

• Leve: Hematomas pequeños u otras lesiones leves; incidentes aislados o menores, sin

antecedentes previos; Cierto reconocimiento del hecho por parte de los padres.

• Moderado: Hematomas en cara u otra localización; dos o más localizaciones de

hematomas o fractura única de huesos largos.

• Grave: Fracturas óseas o hematomas graves y/o reiteradas de diferente tiempo de

evolución, lo que indica más de un episodio; Quemaduras de cigarrillo o plancha;

Lesiones genitales de cualquier tipo; Embarazo de una niña (abuso sexual).

El procedimiento frente a la sospecha del Maltrato Infantil o Agresión Sexual

Frente a una situación de maltrato contra un niño se debe pedir orientación a equipos

de profesionales, que luego de realizar el diagnóstico correspondiente, cumplirán con los

procedimientos legales.

Esta instancia constituye un modelo de intervención prejudicial, que, sin desatender la

seguridad del niño, se orienta a la verificación del diagnóstico.

Cuando los hechos son indudables, se puede y debe hacer una denuncia a los órganos del

Poder Judicial que asistirán a la familia, protegiendo ante todo a la víctima. En este caso, debe

recurrirse a los Tribunales de Familia, en las jurisdicciones donde estén constituidos y en su

defecto el fuero civil.

¿Qué se debe hacer en una sala cuna o jardín Infantil frente a esta situación?

70

REGLAMENTO INTERNO

1. Apenas se conozca una denuncia de este tipo o se tome conocimiento directo de los

hechos, cualquier funcionario deberá informar, por la vía más explícita, a la directora

del establecimiento, lo cual debe realizarse no más allá de 24 horas conocido el hecho.

2. Si hay un niño o niña con signos visibles o que permita sospechar que ha sido

maltratado o agredido sexualmente, el equipo del establecimiento debe llevarlo al

centro de salud.

3. Debe comunicarse también con el apoderado del niño o niña, para informarle la

gestión a realizar.

4. Así mismo, deberá poner el hecho en conocimiento de alguna de las siguientes

Instituciones: Carabineros de Chile, Investigaciones de Chile, Ministerio Público y

Tribunales de Justicia. Sin embargo, en aquellas situaciones en que las características del

maltrato sean leves y no conformen un delito, no será necesario judicialmente.

5. Independiente si el agresor es un familiar o un conocido, en función de los

antecedentes, la directora del Jardín Infantil o sala cuna, debe identificar a algún adulto

protector del entorno cercano del niño o niña, a quien pueda revelarle la información y

entregar más antecedentes, y también hacerse cargo de la protección del menor.

6. Es muy importante evitar alarmar al niño o la niña, por lo que es necesario cooperar

con los adultos cercanos y confiables para el párvulo, así como también con los

organismos correspondientes.

7. En el manejo de la relevancia es central, acoger al adulto protector, brindarle

orientación y apoyo de manera que ese adulto se haga parte de la protección del niño o

niña, objeto fundamental en esta etapa.

71

REGLAMENTO INTERNO

FLUJOGRAMA PARA ACTUAR FRENTE A UNA SITUACION DE MALTRATO O

VIOLENCIA INFANTIL

72

REGLAMENTO INTERNO

DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO

Contrato de Trabajo

El contrato de trabajo abarcará como mínimo los elementos contenidos según lo

establece la legislación vigente. El postulante o trabajador que no cumpla con la entrega de los

documentos solicitados y en los plazos en que Pasitos Mágicos indique, verá limitada su

posibilidad de contrato o permanencia en la función para la que sirve o se postula. El contrato

de trabajo debe estar escriturado el día de ingreso o a más tardar dentro del plazo de 15 días. Si

el trabajador se negare a firmar el contrato de trabajo, se aplicará el párrafo tercero del Art. 9

del Código del Trabajo.

Documentos a presentar por el trabajador:

• Currículo vitae.

• Fotocopia de cédula de identidad.

• Certificado de Antecedentes.

• Certificado de Inhabilidades.

• Ficha completa de funcionario.

• Certificado de afiliación a su entidad previsional.

• Certificado de cargas.

• Certificado de afiliación a Fonasa o Isapre.

Obligaciones del Trabajador.

El trabajador deberá informar a la Dirección del establecimiento cualquier cambio de

domicilio u otros antecedentes que alteren los datos consignados originalmente en el contrato,

así como, información para los efectos de prestaciones familiares u otras asignaciones.

Los trabajadores están obligados de registrar las horas de comienzo y término de la

jornada laboral en el Libro de Asistencia, conforme a lo establecido en el Código del Trabajo.

El registro es obligatorio y estrictamente personal. Violar esta disposición, el trabajador

se hace merecedor de las sanciones previstas en el Nº 10 del artículo 154 del Código del

Trabajo.

También deberá firmar los recibos de remuneraciones y feriado legal o de cualquier

otro tipo, relativos al contrato de trabajo. En todo caso, en cada contrato de trabajo se adjunta

un Reglamento Interno específico para cada uno del personal directivo, docentes y no

docentes.

Obligaciones del Empleador

73

REGLAMENTO INTERNO

El empleador deberá consignar por escrito, al dorso de los ejemplares o en documentos

anexos al contrato, de toda modificación del contrato de trabajo, los que serán firmados por el

empleador y el trabajador.

También deberá informar, sin que ello importe menoscabo para el trabajador, cualquier

alteración de la naturaleza de los servicios a sus trabajadores, considerando que se trate de

PASITOS MÁGICOS, labores similares y, que el nuevo sitio o recinto quede dentro del mismo

lugar o, a lo sumo, dentro de la ciudad.

Es facultad del empleador alterar la naturaleza de los servicios en función de los

cambios que se requiera para el cumplimiento de nuevos objetivos o estrategias en pro de la

obtención de resultados superiores en el Proyecto Educativo.

De los plazos y condiciones del contrato de trabajo

El contrato de trabajo podrá ser de plazo fijo, de plazo indefinido o de reemplazo. La

duración del contrato de plazo fijo no podrá exceder de un año laboral docente. El hecho de

continuar el trabajador prestando servicios con conocimiento del empleador después de

expirado el plazo, lo transforma en contrato de plazo indefinido. Igual efecto producirá la

segunda renovación de un contrato de plazo fijo (Art. 159 Nº 4 párrafos 1 y 4).

El contrato de reemplazo es aquel en virtud del cual un docente presta servicios en un

establecimiento transitoriamente, reemplazando otro docente con contrato vigente, que no

pueda desempeñar su función, cualquiera sea la causa.

Necesariamente deberá establecerse el nombre del docente que se reemplaza y la causa

de su ausencia. Cualquiera sea el sistema de contratación del personal docente, los contratos de

trabajo vigentes al mes de diciembre se entenderán prorrogados por los meses de enero y

febrero, siempre que el docente tenga más de seis meses continuos de servicios en el mismo

establecimiento, de acuerdo a lo dispuesto en el Art. 75 del Código del Trabajo.

Sobre la Jornada de trabajo (Generalidades)

• PERSONAL DIRECTIVO: La jornada de trabajo semanal será la que se estipule en el

contrato y se extenderá de lunes a viernes, no pudiendo exceder de 45 horas.

• PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE: La jornada semanal de trabajo será la

que se estipule en el contrato de trabajo y se extenderá de lunes a viernes, no pudiendo

exceder de 45 horas. Para efecto de inicio de la jornada, si el trabajador llega, sin previa

autorización, antes de la hora estipulada en el contrato, éste deberá firmar la hora antes

74

REGLAMENTO INTERNO

señalada. Lógicamente que, si por causa de atraso el trabajador llegue después, deberá

anotar la hora efectiva de llegada. La corrección de los errores o descuidos en la firma,

será potestad del personal designado especialmente para dicho fin, por lo que ocurrido

algún error o descuido, el trabajador deberá de inmediato informar a la persona

correspondiente. La distribución de la carga horaria de los docentes y demás personal

del establecimiento será de conocimiento de ellos al inicio del año escolar. Dicha carga

estará determinada por las necesidades de Pasitos Mágicos y en función de la

distribución de niveles adoptado por la Dirección.

De las Horas Extraordinarias

Se entiende por jornada extraordinaria la que excede del máximo legal o de la pactada

contractualmente, si fuere menor, no pudiendo exceder de dos horas diarias, las que, en todo

caso, siempre deberán ser previamente autorizadas por el empleador y Dirección de Pasitos

Mágicos. Estas se pagarán con un recargo del 50% sobre el sueldo convenido para la

jornada ordinaria y deberán liquidarse y pagarse juntamente con las respectivas remuneraciones

ordinarias del respectivo período.

No se considerarán horas extraordinarias las siguientes:

Las que el trabajador utilice fuera de su horario, en subsanar errores cometidos en la

jornada ordinaria.

Las que trabajare en compensación de un permiso, previa autorización del empleador y

Dirección de Pasitos Mágicos.

Las que trabajare sin autorización de su director.

Sobre el descanso semanal

Los días domingo y aquellos que la ley declare festivos serán de descanso, salvo

respecto de las actividades autorizas por ley para trabajar en esos días (Art. 35 del Código del

Trabajo).

Sobre las remuneraciones

Remuneración es la contraprestación en dinero y adicionales en especie, avaluables en

dinero que debe percibir el trabajador por causa del contrato de trabajo. Se percibirán

mensualmente y se cancelarán por periodos vencidos en las oficinas del establecimiento el día 5

75

REGLAMENTO INTERNO

de cada mes en dinero en efectivo, cheque o vía transferencia bancaria a una Cta. Cte. a su

nombre, se entregará al trabajador la liquidación correspondiente.

De las remuneraciones el empleador deducirá únicamente:

• Los descuentos por atrasos, inasistencias o permisos que procedan.

• Los impuestos que lo graven.

• Las cotizaciones correspondientes a Instituciones de Previsión y Salud y a

compromisos con organismos públicos.

• Sólo a solicitud escrita del trabajador, podrán deducirse de las remuneraciones la cuota

correspondiente a adelantos durante el mes.

Del Feriado Anual.

El personal del establecimiento educacional, con más de un año de servicio, tendrá

derecho un feriado anual de 15 días hábiles, con goce íntegro de remuneraciones, de acuerdo al

Art. 67 del Código del Trabajo.

Para determinar el monto de lo que corresponde pagar feriado proporcional se debe,

en primer lugar, dividirse el número de días feriado a que el trabajador tendría derecho,

incluidos los días de feriado progresivo, por el número de meses (12) que comprende el año.

Posteriormente, el resultado deberá multiplicarse por el número de meses, y fracción de

meses que hubiese acumulado el trabajador entre la fecha de su contrato y el término de sus

servicios, o entre su última anualidad y la terminación de su contrato, y, por último, dichos días

así determinados, deben contarse a partir del día siguiente a la fecha de terminación del

contrato y, deberá comprender, además de los días hábiles, los sábados, domingo y festivos.

De conformidad con lo establecido en el artículo 73 del Código de Trabajo, si el

trabajador ha dejado de pertenecer a la empresa antes de completar el año de servicio que da

derecho a feriado debe percibir una indemnización por dicho beneficio equivalente a la

remuneración íntegra calculada en forma proporcional al tiempo que medie entre su

contratación o la fecha que enteró la última anualidad y el término de sus funciones.

El trabajador, podrá hacer uso de días feriados que le corresponde de acuerdo a los

meses que ha cumplido funciones en el establecimiento, solicitando con anticipación el uso de

dicho derecho en dirección de Pasitos Mágicos, estos días serán descontados de sus vacaciones

proporcionales.

76

REGLAMENTO INTERNO

Descanso dentro de la Jornada de trabajo

En los casos que el trabajador deba permanecer en el recinto de Pasitos Mágicos, más

allá de la jornada de la mañana, tendrá derecho a un tiempo de colación mínima de media hora.

Este período intermedio no se considerará trabajado para computar la duración de la jornada

diaria, según señala el Art. 34 del Código del Trabajo.

Licencias Médicas por enfermedad

Tendrán derecho a Licencia Médica, entendida esta como derecho que tiene el personal

de ausentarse o reducir su jornada de trabajo durante determinado lapso, con el fin de atender

al restablecimiento de la salud, en cumplimiento de una prescripción profesional certificada

por un médico cirujano, cirujano dentista o matrona, según corresponda, autorizada por el

competente Servicio de Salud o Institución de Salud Previsional, en su caso.

Durante su vigencia el trabajador continuará gozando del total de sus remuneraciones

de acuerdo a la Ley 19.070 Art. 38 y Ley 19.410 Art. 1 Nº 21.

Descanso por maternidad

Las trabajadoras tendrán derecho a un descanso de maternidad de seis semanas antes

del parto y doce semanas después de él (Art. 195 del Código del Trabajo), con derecho a

subsidio que pagará el organismo respectivo, equivalente a la totalidad de las remuneraciones y

asignaciones, de las cuales se descontarán las imposiciones de previsión y descuentos legales

correspondientes (Art. 198 del Código del Trabajo).

El plazo anterior podrá variar por causas de enfermedad debidamente comprobado. El

estado de embarazo deberá comprobarse con certificado médico. Si, a consecuencia o en razón

de su estado, la afectada no pudiere desempeñarse en determinadas labores, deberá acreditar el

hecho ante la parte empleadora con el correspondiente Certificado médico. Con todo, está

prohibido de acuerdo al Art. 202 del Código del Trabajo, que la mujer embarazada desarrolle

trabajos considerados perjudiciales para la salud.

Se entenderán como tal los que:

• La obligue a levantar, arrastrar o empujar grandes pesos.

• Exija un esfuerzo físico, incluido el hecho de permanecer de pie largo tiempo.

• Se ejecute un horario nocturno.

• Se realice en horas extraordinarias de trabajo.

77

REGLAMENTO INTERNO

• El que la autoridad competente declare inconveniente para el estado de gravidez. La

madre goza de un fuero laboral que se inicia desde el primer día de embarazo y termina

un año después de expirado el descanso de la maternidad y consiste en que, durante

este período, no podrá ser despedida de su cargo sin autorización judicial previa. Si por

ignorancia del estado de embarazo se hubiere puesto término al contrato de trabajo, sin

autorización del respectivo tribunal, bastará la sola presentación del correspondiente

Certificado médico o de matrona para que la afectada se reintegre a su trabajo,

debiendo pagarse los períodos no trabajados, siempre que aquella no tuviera derecho a

subsidio.

La trabajadora tendrá derecho, además:

• A permiso y subsidio cuando la salud de su hijo menor de un año requiera de su

presencia en el hogar y siempre que el hecho se acredite mediante Certificado médico y

visto bueno del Servicio que otorgue el subsidio (Art. 199 del Código del Trabajo).

• A disponer, a lo menos, de una hora al día, para dar alimento a sus hijos menores de

dos años. Este derecho, que no podrá ser renunciado en forma alguna y le será

aplicable a toda trabajadora que tenga hijos menores de dos años, aun cuando no goce

del derecho a Pasitos Mágicos, podrá ejercerse de alguna de las siguientes formas a

acordar con el empleador: En cualquier momento dentro de la jornada de trabajo,

Dividiéndolo, a solicitud de la interesada, en dos porciones, Postergando o adelantando

en media hora, o en una hora, el inicio o el término de la jornada de trabajo. Para todos

los efectos legales, el tiempo utilizado se considerará como trabajado.

78

REGLAMENTO INTERNO

Permisos, peticiones y reclamos.

Se entiende por permiso la autorización que otorga el empleador a un miembro de su

personal para no concurrir al trabajo o ausentarse temporalmente dentro de la jornada. Estos

pueden ser con o sin goce de remuneraciones, según lo determine el empleador.

A los efectos de solicitar permiso con goce de sueldo, el interesado deberá hacerlo por

escrito a la Dirección y deberá contar con la aprobación del empleador. En caso de que el

permiso sea por causas graves o urgentes, la Dirección estará facultada para autorizarlo. Esta

solicitud puede hacerse en forma verbal. De conformidad con el espíritu de colaboración que

debe reinar en las relaciones laborales, el empleador podrá especial interés en el conocimiento

de los problemas que afectan a trabajadores y el establecimiento, para ello debe asegurarse una

comunicación abierta y expedita.

Las sugerencias, peticiones y reclamos que deba formular el personal, se plantearán a la

Dirección, en forma escrita, quién informará al empleador. Dentro del plazo de 10 días hábiles,

contados a partir de la fecha de la presentación de una petición, sugerencia o reclamo, se debe

dar respuesta por parte de la Dirección. Independientemente a que la ausencia al trabajo sea

justificada o no, el ausentismo laboral afecta el proceso de enseñanza, que es el objetivo

principal de la escuela. Por lo tanto, un ausentismo reiterado será siempre un objeto de análisis

por el colectivo.

De las subrogancias y reemplazos.

Subrogancias: Es el reemplazo automático de un docente directivo que se halle impedido para

desarrollar sus funciones, por cualquier causa.

Reemplazo: Es la sustitución de un docente de aula, paradocente, administrativo o auxiliar, por

otro que asume total o parcialmente las funciones, por cualquier causa. El director será

subrogado por el profesor, con la idoneidad y prestancia necesaria para tal responsabilidad, que

designará el empleador.

Se confeccionará, al inicio del año escolar, un listado de subrogancias, el que será

aprobado por el empleador, para normalizar y dar continuidad de funcionamiento al

establecimiento.

Del término de las subrogancias o reemplazos

El reemplazo o subrogancias termina cuando concurran las causales siguientes:

• Reintegro del titular

79

REGLAMENTO INTERNO

• Nombramiento del reemplazante o subrogante como titular del cargo subrogado o

reemplazado.

• Nombramiento de otra persona como miembro.

Para que los subrogantes tengan derecho a recibir una Bonificación de Subrogancia, esta debe

ser por un período no menor de 15 días hábiles continuados.

Amonestaciones

Las amonestaciones pueden ser verbal o escrita. La amonestación verbal consiste en

una representación privada que puede ser hecha por un superior jerárquico o un miembro del

establecimiento. La amonestación escrita consiste en una representación, dejando constancia

en el registro de vida del funcionario y bajo firma. Frente a la presencia de una tercera

amonestación escrita, esta será presentada a la Inspección del Trabajo y será causal de despido.

La negativa a firmarla se hará constar con la presencia de dos testigos. El empleador se reserva

el derecho de mandar copia a la inspección del trabajo.

Cambio de vestuario del personal

Cuando el desarrollo de la labor convenida requiera necesariamente el cambio de

vestuario por razones de higiene y seguridad (Dictamen 2936/0225 de 14/07/200), como es el

caso en este establecimiento del cargo desempeñado por la manipuladora de alimento y auxiliar

de aseo, el tiempo destinado a cambiarse estará considerado dentro de su horario laboral. Se

deja estipulado que el personal anteriormente mencionado dispondrá de 15 minutos a ingreso

y salida del establecimiento para efectuar el cambio de su vestuario.

80

REGLAMENTO INTERNO

ANEXOS

Informativo de Ingreso:

81

REGLAMENTO INTERNO

Estimada Familia, quedan pocos días para que ingresen a nuestra Sala cuna y Jardín Infantil Pasitos Mágicos, decimos ingresen, porque consideramos que no sólo ingresa un niño o niña, sino que ingresa una nueva familia, la cual sabemos, tiene muchas expectativas y necesidades en este proceso, un proceso maravilloso, lleno de amor y de nuevas experiencias.

Queremos invitarlos a creer en nosotros, a disfrutar de este proceso y a comentarnos, consultarnos, sugerirnos e informarnos TODO lo que necesiten, lo que vean, lo que les inquieta pues, aunque sean detalles todo nos ayuda a mejorar nuestra labor, es la única forma de vivir este proceso, de una manera más fácil y menos compleja.

Como equipo conocemos algunos datos de vuestro hijo(a) y nuestro equipo está dispuesto a orientarlos, si aún no han llenado la FICHA DE INGRESO, solicítenla a nuestra Directora Macarena Rodríguez, o a las Educadoras de Párvulos Denisse Palma o Sandra Castro, encargadas de la labor pedagógica de nuestro establecimiento. También la pueden descargar de nuestra página web www.pasitosmagicos.cl del ícono “Documentos”

Al momento de ingresar con vuestro hijo o hija a “Pasitos Mágicos”, es necesario que hayan leído el “Reglamento 2019-2020” el cual se encuentra en el mismo ícono mencionado en el punto anterior. Es un conjunto de artículos que nos ayudan a llevar nuestro que hacer educativo de mejor manera, coordinándonos con ustedes. El Reglamento anual, se actualiza cada mes de Enero, y se publica en la página web, junto con nuestros calendarios de actividades.

El primer día que su hijo o hija asista a nuestra sala cuna, recibirán un correo para que puedan activar la agenda virtual, a través de esta agenda, recibirán la información más relevante de su hijo(a) que haya vivido en nuestras salas.

Proponemos que el periodo de adaptación sea el siguiente, aunque sabemos que cada niño o niña tiene un horario diferente, pero es más o menos como nos ha dado buen resultado. Hagan sus consultas a sus tías de nivel y podemos modificar, de acuerdo con las necesidades del niño(a). Para este período, invitamos a los padres y apoderados, entregar a su hijo(a) en la puerta de su sala cariñosamente, quedándose en pasillo central para esperar la calma y conocer la reacción de su hijo (a). El adulto de nivel, de acuerdo a sus posibilidades ira informando en distintos momentos, cómo se va llevando el proceso.

Propuesta de Horarios para quienes asisten a jornada completa normal o especial, para los niños de media jornada mañana o tarde, se respeta la cantidad de tiempo de adaptación, variando en los horarios si es sólo de jornada de tarde.

Día 1 09:00 a 10:30 hrs

Día 2 09:00 a 11:00 hrs.

Día 3 08:30 a 11:30 hrs.

Día 4 08:30 a 13:30 hrs.

Día 5 08:30 a 15:30 hrs.

Medios de Comunicación con Sala Cuna

82

REGLAMENTO INTERNO

Para vuestra tranquilidad, les dejamos nuestros teléfonos de contacto, y formas mediante las cuales se puedan comunicar con nosotros y así recibir información necesaria, sobre todo las primeras semanas.

• Teléfono fijo Sala Cuna: 225214174

• Teléfono Celular Directora Macarena: +56998454316 (con whatsapp)

• Teléfono Celular directo de Salas: +56997495246 (llamadas breves, sin whatsapp)

• Correo electrónico de Sala Cuna: salacunapasitosmagicos@gmail.com

• Correo contable de Sala Cuna: pagossalacuna@gmail.com

• Agenda virtual Bambinotes

KIT DE UNIFORME

El día de ingreso, ya se estará preparando el kit de uniforme completo, lo cual incluye:

• Sábanas (Cuna) $12.000 o Sábanas (Colchoneta, sobre un año de edad) $14.000

• Set de dos toallas, para mudas y lavado de cara $8.000

• Bolso de sala cuna con nombre bordado $8.000

• Bolsas azules (babero y toallas) $8.000

• Botiquín $5.000 En el cual las familias deben incluir un termómetro de mercurio, antipirético indicado por el pediatra, crema para mudas, colonia si es que usa, peineta si es que usa.

• Polera $7.000

• Pechera $8.000

• Bolsa cuadrillé naranja $4.000

*Si un niño no usa babero o toalla para mudas, porque ya no usa pañales, debe devolver el producto tal cual ha sido entregado y será descontado del monto a pagar.

VALOR TOTAL PARA NIÑOS MENORES DE UN AÑO $60.000

VALOR TOTAL PARA NIÑOS MAYORES DE UN AÑO $62.000

Todos los lunes recibimos las sábanas y toallas limpias y los viernes las enviamos para que las puedan lavar el fin de semana, si existiese la necesidad de enviar las tollas durante la semana, al día siguiente solicitamos enviar un par limpio, quienes quieran pueden comprar un segundo juego de sábanas, o set de toallas lo puede solicitar vía agenda virtual. El pago de estos materiales se hace vía transferencia bancaria a la cuenta de sala cuna o directamente a la directora, Macarena Rodríguez.

Datos para transferir:

Razón Social: Sala cuna Macarena Andrea Rodríguez Silva EIRL

Rut: 76.274.378-7

Cuenta Corriente Banco SANTANDER 74820530C

Correo para enviar comprobante: pagossalacuna@gmail.com

83

REGLAMENTO INTERNO

Agradecemos vuestra confianza y esperamos que puedan contar con nosotros siempre, lo más importante de nuestro trabajo, es la tranquilidad de las familias y la felicidad de nuestros niños y niñas.

UNIFORME PASITOS MAGICOS

84

Sábanas Cunas $12.000 Colchonetas $14.000

BoGquín $5.000

Set de toallas $8.000

Poleras $7.000

Pechera $8.000

Bolso Sala Cuna $8.000

Bolsitas de Aseo $8.000

Bolsa para ropa sucia $4.000