TTULO I

Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez- Gregorio Albarracin L.

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ DEL DISTRITO GREGORIO ALBARRACIN -TACNA

TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez tiene por finalidad normar el funcionamiento acadmico-administrativo de la Institucin para asegurar y facilitar el logro de los fines y objetivos educacionales en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de menores. La Institucin Educativa, fue creada por R.D.D. N 001849-2002 de fecha 03-05-02, R.D.R. N 006236 de fecha 31 de Diciembre 2003 con la denominacin Dr. Luis Alberto Sanchez, su domicilio legal se fija en las Pampas de Viani S/N del Distrito de Gregorio Albarracin Lanchipa de la Provincia y Regin Tacna.

CAPITULO I

BASES LEGALES

Art. 01 El presente Reglamento tiene su base legal y se sustenta en:

- Ley N 24029, Ley del Profesorado.

- Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin y su modificatoria la Ley N26510.

- Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin, modificada por las Leyes N 27950, N28139, N 28274, N 28453 y N 29379

- Ley N 28044, Ley General de Educacin, y sus modificatorias las Leyes N 28123, N 28302 ,N 2832 y N 28740

- Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.

- Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.

- Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial.

- Ley N 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera Pblica Magisterial.

- Decreto Supremo N 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado.

- Decreto Supremo N 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educacin lleve a cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecucin de Acciones sobre Educacin Inclusiva en el Marco de una Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012.

- Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica Regular.

- Decreto Supremo N 015-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica Alternativa.

- Decreto Supremo N 022-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Tcnico- Productiva.

- Decreto Supremo N 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.

- Decreto Supremo N 013-2005-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Comunitaria.

- Decreto Supremo N 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28628, que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.

- Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin y sus modificaciones 4

- Decreto Supremo N 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.

- Decreto Supremo N 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Educacin TcnicoProductiva.

- Decreto Supremo N 027-2007-PCM, que define y establece las Polticas Nacionales de Obligatorio Cumplimiento por las Entidades del Gobierno Nacional.

- Decreto Supremo N 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.

- Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.

- Decreto Supremo N 003-2008-ED, Reglamento de la Ley N 29062, modificado los Decretos Supremos N 020-2008-ED y N 013-2009-ED.

- Decreto Supremo N 079-2009-EF, establecen Remuneracin ntegra Mensual del Primer Nivel de la Carrera Pblica Magisterial; la Escala de la Aplicacin del Artculo 63 de la Ley N 29062 y Monto de la Remuneracin Mensual y Asignaciones de los Profesores contratados, modificado por Decreto Supremo N 104-2009-EF

- Resolucin Ministerial N 523-2005-ED, que declara el 16 de octubre de cada ao, como el Da de la Educacin Inclusiva.

- Resolucin Ministerial N 0526-2005-ED, instituye los Juegos Florales Escolares como actividad educativa de la Educacin Bsica Regular.

- Resolucin Ministerial N 0349-2008-ED, que crea la Red Nacional de Orquestas Sinfnicas y Coros Infantiles y Juveniles de las Instituciones Educativas Pblicas en el marco del Programa de Escuelas Abiertas.

- Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educacin en Gestin de Riesgos.

- Resolucin Ministerial N 0190-2007-ED que aprueba el Plan Estratgico Sectorial Multianual - PSEM del Sector Educacin 2007-2011.

- Resolucin Ministerial N 0069-2008-ED, aprueban la Directiva Normas para la matrcula de nios, nias y jvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la Educacin Inclusiva.

- Resolucin Ministerial 401-2008-ED que establece el sistema del Banco de Libros de la Educacin Bsica Regular.

- Resolucin Ministerial N440-2008-ED, que aprueba el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular

- Resolucin Vice Ministerial N 0017-2007-ED, que aprueba las Normas que establecen la organizacin y la Ejecucin de la Actividad Permanente de Movilizacin Social:Escuelas Seguras, Limpias y Saludables

- Resolucin Vice Ministerial N 0022-2007-ED, que aprueba las Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educacin Bsica.

- Resolucin Vice Ministerial N 0025-2008-ED, Campaa Nacional de Sensibilizacin y Movilizacin por la Educacin Inclusiva.

- Resolucin Viceministerial N022-2009-ED, Normas para la Prevencin de la Influenza en Educacin Bsica y Tcnico Productiva

- Resolucin Ministerial N 0101-2009-ED, Lineamientos para la Evaluacin y Racionalizacin de plazas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva del Sector PblicoORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ

I

CAPITULO II

PRINCIPIOS

Art. 02La Institucin Educativa Dr. Luis Alberto Snchez, tiene los siguientes principios:

A. Brindar una educacin integral al educando de acuerdo a sus intereses y necesidades, aspiraciones y potencialidades.

B. Cumplir los fines de la Educacin Peruana y los objetivos de los niveles de Educacin inicial, primaria y secundaria de menores y adultos.

Art. 03La educacin integral comprende:

A. Formacin Humana: Mediante el desarrollo de las condiciones fsicas, morales y afectivas, artsticas e intelectuales de los educandos a fin de que adquieran un sentido ms profundo de su responsabilidad como persona.

B. Formacin Social: La formacin humana va permitir que nuestros alumnos sean capaces de participar en la vida cvica y social, buscando el bien comn.

Art. 04La actividad de nuestra Institucin Educativa se orienta hacia los perfiles educativos que consideran que los alumnos deben:

A. Comprender y explicar diversos conocimientos en el campo de las ciencias.

B. Tener capacidad y destreza para manejar y aplicar dichos conocimientos para desarrollar habilidades no cognoscitivas

CAPTULO III

DESARROLLO ACADMICO

Art. 05 El Plan de Trabajo Anual es el documento normativo para el desarrollo y ejecucin de las actividades programadas.

Art. 06 El Plan de Trabajo Anual es elaborado; ejecutado y evaluado por el Director, Personal Directivo, Jerrquico y Docentes del Plantel.

Art. 07El Plan de Trabajo Anual debe ser aprobado mediante Resolucin Directoral al inicio del ao escolar.

Art. 08 El Plan de Trabajo Anual debe contener y especificar las siguientes actividades por reas de Anlisis.

A. Aspectos Socio-Econmico Cultural.

B. Actividades Administrativas y de Infraestructura.

C. Acciones de Carcter Tcnico Pedaggicas.

D. Acciones de Apoyo Tcnico Pedaggicas y Capacitacin.

E. Acciones de Tutora y Orientacin Educacional.

F. Acciones de Promocin Educativa Comunal, Calendario Cvico Escolar, Defensa Civil y Cruz Roja.

G. Planes Especficos de Coordinaciones y Asesoras.

H. Acciones de Supervisin General y Especfica.

TITULO II

GESTIN PEDAGGICA

CAPITULO IV

DE LA PROGRAMACIN CURRICULAR

Art. 09 La Direccin de la Institucin Educativa en coordinacin con la Sub-Direccin Primaria y secundaria de Formacin General implementar Seminarios Talleres de perfeccionamiento y actualizacin del docente.

Art. 10 Las programaciones curriculares sern elaboradas de acuerdo al Diseo Curricular Nacional, por los docentes bajo la responsabilidad de los coordinadores del nivel de Inicial, Secundaria y Subdireccin del nivel de Primario de los Asesores de rea; Coordinacin de Actividades y Educacin Fsica y/o el Sub- Director de Formacin General.

CAPTULO V

DEL MONITOREO Y SUPERVISIN EDUCATIVA

Art. 11 La Supervisin Educativa tiene que estar orientada al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la Educacin.

Art. 12 La Supervisin y Monitoreo Interna se practicar de forma genrica a nivel de Direccin y/o Sub-Direccin.Art. 13 Son objetivos del Plan de Supervisin y Monitoreo:

A. Brindar asesoramiento y orientacin procurando mejorar el desempeo laboral del docente y no docente.

B. Unificar y/o coordinar criterios relativos a las tcnicas y mtodos, a fin de optimizar el proceso enseanza-aprendizaje.

C. Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia para el logro de los objetivos educacionales.

D. Potenciar las relaciones humanas y laborales entre los docentes y no docentes inmersos en el sistema educativo.

CAPTULO VI

RGIMEN EDUCATIVO

Art. 14.-El Ao Escolar comprende diez meses de trabajo, siendo marzo la planificacin escolar en los aspectos Tcnico-Pedaggicos y Administrativos.

Art. 15.- El Ao Escolar tiene una duracin mnima de 38 semanas y se divide en cuatro bimestres, las fechas de las vacaciones intermedias se norman por las disposiciones especficas.

CAPTULO VII

DE LA MATRCULA, RATIFICACIN Y TRASLADOS

Art. 16 La Matrcula del educando se efecta por primera y nica vez al ingresar a la escolaridad segn el nivel, conforme a los dispositivos vigentes.

Art. 17 Son requisitos indispensables para la matrcula:

A. Partida de Nacimiento Original.

B. Certificado de Estudios en caso de traslado y promocin a secundaria.

C. Presencia obligatoria del Padre o Apoderado con su respectivo DNI.

Art. 18.- Es requisito indispensable para la Ratificacin de Matrcula, la presentacin de la Libreta Escolar del ltimo grado cursado, la misma que debe ser confrontada con el Acta y Ficha nica de Matrcula.

Art. 19.-Para efectos de matrcula y ratificacin de matrcula, el director de la Institucin Educativa en coordinacin con la Sub-Direccin y coordinadores de los niveles de Inicial y secundaria, establece el nmero de vacantes y en lugar visible coloca el Cronograma de Atencin y requisitos indispensables.

Art. 20.- El Director de la Institucin Educativa por Decreto Directoral aprueba las Nminas de Matrcula del inicio del Ao Escolar.

Art. 21.- Los traslados se darn hasta el trmino del 2do. Bimestre acadmicoArt. 22.- Son requisitos para el traslado de matrcula:

A. Solicitud dirigida al director indicndose los motivos del traslado.

B. Ficha nica de Matrcula.

C. Certificado de Estudios.

D. Constancia de vacancia emitido por el Centro Educativo al que Postula.

Art. 23.- Para efectos de matrcula o traslado de matrcula, los grados de estudio de la modalidad de Educacin Secundaria de menores, son equivalentes a la modalidad de adultos.

Art. 24.- El rea Administrativa (Oficinista) lleva bajo responsabilidad el Archivo de las Fichas de Matrcula de los 03 niveles.

CAPTULO VIII

DE LA EVALUACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN

Art. 25.- La evaluacin del Educando es integral, flexible y permanente.

Art. 26.- Son objetivos de la evaluacin del educando:A. Tener informacin cuantificada sobre el logro de los objetivos.

B. Enmendar los desaciertos que permitan elevar el rendimiento acadmico.

C. Elaborar y publicar el ndice porcentual de desaprobados.

Art. 27.- El proceso de evaluacin se realiza de acuerdo a las siguientes normas:A. Evaluacin de Entrada al inicio del Ao Escolar.

B. Evaluacin de Progreso durante el desarrollo de cada unidad de aprendizaje.

C. Evaluacin de Salida al trmino de cada unidad o bimestre.

Art. 28.- El control de las evaluaciones de los educandos est bajo la responsabilidad de la Sub-Direccin y los coordinadores de cada nivel..

Art. 29.-Cuando en las evaluaciones resultaron desaprobados ms del 30% de alumnos de una seccin y/o se hubieran detectado irregularidades la Sub Direccin de Formacin General autorizar una nueva evaluacin, anulndose la anterior.

Art. 30.- Los Auxiliares son los responsable de disponer el vaciado de las evaluaciones bimestrales y finales en la Ficha de Evaluacin de los alumnos e informar bimestralmente del rendimiento por secciones y aos de estudios.

Art. 31.-Al trmino del ao lectivo la situacin del alumno de secundaria de acuerdo a sus evaluaciones es la siguiente:

A. Es promovido si aprueba todas las reas.

B. Repiten el grado si tienen cuatro o ms reas desaprobadas y pierden la gratuidad de la enseanza. Asimismo si en diciembre obtuvieron tres reas desaprobadas ms una de cargo.C. Participan en el Programa de Recuperacin Acadmica, los alumnos que hayan sido desaprobados hasta en tres reas.

Art. 32.-Realizada la evaluacin de recuperacin los alumnos son:

A. Promovidos, si aprueba todas las reas o si tiene una rea desaprobada la misma que lleva como rea de cargo por subsanar.

B. Repiten el grado si tienen dos o ms reas desaprobadas.

Art. 33.-El proceso de subsanacin para alumnos del 5to ao desaprobados hasta en tres asignaturas se programa en la primera semana de enero por nica vez. Los que an siguen desaprobados solicitan la subsanacin en el periodo de treinta das a la ltima evaluacin.

Art. 34.-Las subsanaciones de cargo para los alumnos del Plantel, son fijados por la Sub-Direccin de Formacin General.

Art. 35 Al trmino del ao lectivo la situacin del alumno de Educacin Primaria de acuerdo a sus evaluaciones es la siguiente:

A. Para el 1er grado la promocin es automtica.

B. Para el 2do, 3ero y 4to es promovido si tiene A en las reas de Lgico Matemticas y Comunicacin Integral.

C. Para el 5to y 6to grado son promovidos si tienen A en las reas de Comunicacin Integral, Lgico Matemtica, Ciencia y Ambiente y Personal Social.

D. Si en los incisos B y C obtuvieron la calificacin C en todas las reas mencionadas repiten de grado.

E. Si en los incisos B y C obtuvieron la calificacin B en algunas de las reas mencionadas pasa al Programa de Recuperacin Acadmica en esas reas.

Art. 36 Realizada la evaluacin de recuperacin los alumnos son:A. Promovidos si obtuvieron A en las reas desaprobadas.

B. Desaprobados si obtienen B o C en esas reas, teniendo una ltima oportunidad a ser evaluados por el docente de aula en el mes de Marzo.

C. En caso de no aprobar en la evaluacin con el docente repetir de grado.

Art. 37 La I.E otorga el Certificado de Estudios que acredita haber terminado satisfactoriamente el nivel primario y secundario segn corresponda, en forma gratuita.

Art. 38 Si el alumno a seguido estudios en reas Tcnicas, recibirn adems del Certificado de Estudios el de Tcnico Operativo con mencin de la especialidad. Al concluir su educacin secundaria, D. S. 013-2004-ED.

CAPTULO IX

DE LAS EXONERACIONES

Art. 39 Las exoneraciones de las reas acadmicas, proceden previa presentacin de solicitud debidamente justificada, en las fechas indicadas por la Direccin de la Institucin Educativa.

Art. 40 La exoneracin del rea de Educacin Religiosa es terica y prctica.

Art. 41 La exoneracin en Educacin Fsica slo se refiere a la parte prctica ms no a la terica.

CAPTULO X

DEL CALENDARIO CVICO ESCOLAR

Art. 42 El Calendario Cvico Escolar tiene el propsito de promover y afianzar el conocimiento de los valores cvico-patriticos de los educandos, profesores y comunidad en general, mediante la exaltacin de las efemrides de mayor trascendencia y significado local, nacional, americano y mundial y est bajo responsabilidad de la Sub Direccin del nivel primario y coordinadores de los niveles Inicial y secundaria.

Art. 43 Es objetivo del Calendario Cvico-Escolar, fomentar el amor a la patria y capacitar al estudiante para el cumplimiento de sus deberes familiares, cvicos, patriticos y constitucionales.

Art. 44 La Institucin Educativa dar cumplimiento al Calendario Cvico Escolar aprobados por R. M. 168-2002-ED.

Art. 45 El Calendario Cvico Escolar debe estar contenido en el Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.

CAPTULO XI

DE LA TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCACIONALArt. 46 La accin de Orientacin y Bienestar del educando, es TAREA DE TODOS, en el nivel inicial y primaria es de responsabilidad del docente de aula, y en el nivel secundario esta bajo responsabilidad del docente tutor, y se brinda el servicio de tutora en los aspectos psico-social-emocional, asistencias, aprendizaje, control y prctica de valores, hbitos y buenos modales como medio fundamental para la formacin integral del educando.

Art. 47 Son objetivos de la orientacin y bienestar del educando:

A. Promover la prctica de los valores ticos y sociales.

B. Fomentar hbitos y amor al estudio y/o trabajo.

C. Explorar intereses vocacionales.

D. Promover los servicios mdico-asistenciales primarios para la conservacin de la salud.

E. Fomentar la conciencia estudiantil y la identificacin y gratitud con el Alma Mater del Distrito.

Art.48 El comit de TOE velar por la defensa de la salud del educando, de la conservacin, del ornato y medio ambiente, de los derechos del educando y la prevencin del consumo indebido de drogas.

Art. 49 Las tutoras son designadas por el Coordinador de Tutora y Prevencin Integral (TOE) y en estrecha coordinacin con la I.E.

TITULO III

GESTIN Y RGIMEN ADMINISTRATIVO

CAPTULO XII

DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y MDULOS EDUCATIVOS

Art. 50 La Biblioteca Escolar forma parte de la Estructura Administrativa y brinda servicios internos a profesores y alumnos en los niveles de Primaria y Secundaria de Menores.

Art. 51 La implementacin de la Biblioteca Escolar, segn normas es financiada por la Asociacin de Padres de Familia, segn el inciso e del artculo 45 del D. S. 018-2004-ED.

Art. 52 Las Bibliotecas Especializadas son administradas por los Asesores de rea quienes brindarn servicios a los Docentes y promovern su implementacin.

Art. 53 Debe ser poltica de la Biblioteca Escolar, la difusin de los servicios bibliogrficos que presta, la orientacin adecuada a los usuarios (sobre todo alumnos) estimulando los hbitos de consulta, lectura e investigacin.

Art. 54 Los mdulos de oficina como mquinas de escribir, computadoras, impresoras otras estn al servicio del personal que laboran en administracin educativa.

CAPTULO XIII

DE LAS LICENCIAS

Art.55 Las licencias se otorgan por enfermedad debidamente documentada; capacitacin y asuntos particulares.

Art. 56 El trabajador presentar su solicitud de licencia acompaada de su respectivo Certificado Mdico Oficial o Mdico Particular, constancia de capacitacin y de los motivos particulares causales de la licencia.

Art. 57 El tiempo de presentacin de la documentacin respectiva, corre en un plazo de 24 a 48 horas que deber ser puesto en conocimiento de la Direccin de la Institucin Educativa.

Art. 58 Las licencias otorgadas por maternidad se sujetan a las normas especficas que para tal fin especifica.

Art. 59 El trabajador docente y administrativo en el ao tiene derecho a 20 das de licencia con goce ntegro de sus remuneraciones a cargo del empleador a partir del vigsimo primer da, el subsidio diario estar a cargo de EsSalud.

Art. 60 En toda solicitud y licencia, adems de los datos de Ley, consignados en ella, obligatoriamente deber constar el domicilio legal del recurrente, caso contrario ser devuelto el expediente al interesado.

CAPITULO XIV

DE LOS PERMISOS

Art. 61 El Personal de la Institucin Educativa tiene derecho a permisos especiales sin compensacin horaria conforme establece el artculo 65 del D. S. 19-90-ED:

a) Las profesoras con jornada laboral ordinaria, al trmino del periodo post-natal, a una hora diaria de permiso por lactancia, hasta que el hijo cumpla un ao de edad;

b) Un da de permiso por onomstico; si tal da coincide con sbado, domingo o feriado no laborable, el descanso se har efectivo el primer da til siguiente.

c) Hasta tres das al ao por motivos personales, con autorizacin del Director; y,

d) Un da de permiso por el da del maestro,

Art. 62 Los permisos por horas sern otorgados por el Director, Sub Directores y el Coordinador de Tutora y Prevencin Integral, a su personal en casos de urgencia, acumulables para la aplicacin del artculo anterior.

Art. 63 La asistencia a labores extracurriculares debidamente justificadas y aprobadas, sern compensadas con permiso segn sea el caso por la Direccin de la Institucin Educativa.

CAPITULO XV

DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA

Art.64 La asistencia y permanencia del personal a la Institucin Educativa ser controlada por el Director, Sub-Directores, y Auxiliares segn corresponda y para lo cual deben registrar la misma en los partes correspondientes.

Art. 65 La asistencia y permanencia del personal docente y no docente se regir en los horarios previamente establecidos y bajo entera responsabilidad de los encargados.

Art. 66 Para efectos del control de la asistencia el personal directivo, jerrquico y docentes en todos los niveles y firmar el parte de control de asistencia respectiva, indicando la hora de ingreso y salida respectivamente.

Art. 67 El Consolidado de la Asistencia del personal de la Institucin Educativa es mensual, el mismo que se publicar para conocimiento y conformidad del personal, pasada esta fecha se informar a la Direccin Regional de Educacin en cumplimiento a normas establecidas.

CAPITULO XVI

DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Art. 68 Ser tratado con dignidad, respeto, justicia y amor.

Art. 69 Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes o por una accin sobresaliente en beneficio de los dems o de la institucin.

Art. 70 Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes o por una accin sobresaliente en beneficio de los dems o de la institucin previo informe.

Art. 71 Tener acceso libre a las instalaciones que la Institucin Educativa ha puesto al servicio del alumno, aulas, biblioteca, campo deportivo, respetando los horarios correspondientes.

Art. 72 Ser evaluado permanentemente con honestidad, justicia e imparcialidad.

Art. 73 Ser informados por profesores y autoridades del plantel, sobre el estado de sus evaluaciones as como las disposiciones que le conciernen como alumno.

Art. 74 Recibir la orientacin necesaria para superar las deficiencias en su aprendizaje escolar.

Art. 75 Participar en certmenes internos y externos aprobados por la Direccin de la Institucin Educativa.

Art. 76 Efectuar consultas y reclamos con la debida correccin a los profesores y autoridades de la Institucin Educativa, respetando el conducto regular.

Art. 77 Conocer todos los deberes y derechos de los alumnos contemplados en el presente Reglamento Interno para garantizarle al alumno un trato digno como estudiante.

Art. 78 Elegir y ser elegidos como representantes de sus compaeros en las diferentes Organizaciones Estudiantiles, Concejos y/o Fiscalas Escolares.

CAPITULO XVII

DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS

Art.79 Ser fraternos con sus compaeros evitando la discriminacin, siendo servicial colaborador y solidarios.

Art. 80 Capacitarse permanentemente para servir en forma eficiente a la sociedad.

Art. 81 No usar el nombre del colegio en actividades o acciones no autorizadas por la Direccin de la Institucin Educativa.

Art. 82 Respetar a sus compaeros, a sus profesores, personal de la Institucin Educativa, a otras personas y a s mismo, en todo momento y lugar con actitudes de urbanidad, aprecio, consideracin, cortesa y obediencia.

Art. 83 Estudiar con responsabilidad y conviccin, asumiendo los resultados de la evaluacin con honestidad y sinceridad.

Art. 84 Usar lenguaje concreto y cuidar su vocabulario abstenindose de intervenir en actos reidos contra la moral y las buenas costumbres que atenten contra la salud fsica o moral.

Art. 85 Participar en forma obligatoria y responsable en las actividades educativas, culturales, religiosas y deportivas de la Institucin Educativa.

Art. 86 Demostrar en todo momento amor a la Patria y a sus smbolos, a su Institucin Educativa y sus distintivos.Art. 87 Cuidar todos los ambientes y mobiliario de la Institucin Educativa, responsabilizndose del deterioro cuando lo cause.

Art. 88 Respetar y acatar las indicaciones de los brigadieres en lo que respecta a orden, puntualidad, disciplina y aseo.

Art. 89 Abstenerse de realizar actividades de tipo econmico, cuotas, colectas, venta de artculos, suntuarios y otros con fines de recaudar fondos, salvo autorizacin expresa del Director de la Institucin Educativa y sustentada por el tutor.

Art. 90 Desde el momento que se matriculen en la Institucin Educativa se comprometen a conocer y cumplir el Reglamento, Actas de Compromisos y otros dispositivos emitidos por la Direccin de la Institucin Educativa.

Art. 91 Aceptar el traslado a otra Institucin Educativa por motivo de repitencia reiterada; mal comportamiento; acciones graves y otros que contravengan las normas de convivencia pacifica dentro y fuera de la Institucin Educativa.

Art. 92 Esperar en silencio al profesor y ponerse de pie a su llegada o salida, o a la llegada de cualquier otra persona.

Art. 93 Acatar las disposiciones que se impartan en el Centro Educativo con seriedad y responsabilidad, respetando las instancias superiores.

Art. 94 El alumno debe salir al finalizar la jornada escolar, en orden y acompaado de su respectivo profesor y/o auxiliar de educacin.

Art. 95 Poner en conocimiento de las autoridades competentes de la Institucin Educativa hechos que atenten contra la seguridad fsica y moral de sus compaeros, caso contrario ser considerado coparticipe.Art. 96 Hacerse responsable del mantenimiento de la a limpieza y orden del aula y todos los otros ambientes; es decir no botar los desperdicios en cualquier lugar.

Art. 97 Practicar permanente de higiene personal, manteniendo un corte de cabello escolar.

Art. 98 Evitar los juegos que puedan causar accidentes, as como los que puedan degenerar en burla.

Art. 99 No aceptar encargos verbales o telefnicos de loncheras, cuadernos, trabajos, etc. Dentro del horario de trabajo para no entorpecer las labores escolares y administrativas.

Art. 100 Velar permanentemente por el buen prestigio de la Institucin Educativa.

Art. 101 Cuidar y respetar sus propias pertenencias y las de sus compaeros distinguindolas con sus nombres y apellidos tanto en los tiles, chompas, buzo, mochilas.

Art. 102 Portar obligatoriamente la insignia de la Institucin Educativa.

Art. 103 Toda comunicacin del alumno con el personal que labore en el Centro Educativo, deber realizarse estrictamente en los ambientes de la Institucin Educativa respetando los horarios de atencin.

Art. 104 Los Alumnos del Centro Educativo pre-seleccionados para integrar los equipos deportivos a nivel de liga y de la Comisin del menor, deben defender los colores de la Institucin Educativa prioritariamente y a solicitud del padre de familia, previa autorizacin de la Direccin, podrn incorporarse a otras instituciones deportivas.

Art. 105 Los alumnos (a) estn obligados de cumplir con las normas de convivencia elaborados por ello.

Art. 106 Abstenerse de realizar trabajos en grupos o en equipos fuera del plantel, salvo autorizacin de los Padres de Familia o docentes, bajo responsabilidad.

CAPITULO XIX

DE LA PRESENTACION DE LOS ALUMNOS

Art. 107 El uso del uniforme escolar completo es obligatorio, para asistir a la I.E.

Art. 108 Camisa blanca, manga corta y larga para los brigadieres.

Art. 109 Zapatos negros lustrados.Art. 110 El uso del uniforme de Educacin Fsica es obligatorio y nicamente para los das que le toca esta rea, ms los sbados y actividades extracurriculares, que se le comuniquen.

Art. 111 No est permitido combinar las prendas del uniforme plomo con las prendas de Educacin Fsica.

Art. 112 El cabello para los varones es con corte escolar y las alumnas deber asistir sin maquillaje, con uas cortas y sin pintar, cabello limpio y recogido o trenzado con el color determinado por la institucin. Esta terminantemente prohibido pintarse el cabello. Sus tiles de aseo son: peine, escobilla de zapatos, toallas y jabn.Art. 113 Los alumnos (as) no debern traer al colegio alhajas, ni dinero, ni celulares, MP3, MP4, ni otros objetos que no tengan que ver en el desempeo escolar, y en caso contrario ser requisado y que constatar en su ficha para ser entregado a sus padres al culminar el ao. Y en caso de prdida la Institucin Educativa no asume esta responsabilidad.

CAPITULO XIX

DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD DE LOS ALUMNOS

Art. 114 Los alumnos debern asistir de Lunes a Viernes, el horario de turno de la maana ser de 7:45 am. a 12:40 pm. y el turno de la tarde de 12:45 pm. los lunes cvicos y de martes a viernes 12:50 pm a 6:15 pm. salvo modificaciones que tengan que ver con el clima u otros.

Art. 115 Los padres de familia debern justificar personalmente las inasistencias en Coordinacin de Tutora y Prevencin Integral previamente debern presentar su solicitud por secretara.

Art. 116 En caso de exmenes la inasistencia slo se justificar por problemas de salud y con Certificado Mdico y/o Constancia dentro de las 24 horas., por el padre de familia o apoderado, en la oficina de la Coordinacin de Tutora y Prevencin Integral.

Art. 117 Con la finalidad de integrar fe y cultura, los alumnos debern asistir a todo encuentro religioso, actividades, jornadas y retiros organizados en forma extracurricular.

Art. 118 Fuera del horario establecido ningn alumno est autorizado a ingresar al Plantel, salvo justificacin expresa.

Art. 119 Pasado las 7:50 horas (turno de maana) se considerar tardanza, y pasada las 13:00 horas (turno tarde) tambin se considerar tardanza.

Art. 120 Los alumnos por ningn motivo saldrn de sus aulas en horario de dictado de clases.

Art. 121 No se permite salir a los alumnos de la Institucin Educativa, dentro del horario escolar. Por razones muy justificables los padres pueden solicitar personalmente el permiso de la Coordinacin de Tutora y Prevencin Integral y retirarlos de la Institucin Educativa.

Art. 122 El alumno que llegue tarde en forma reiterada e injustificada, se le comunicar al padre o apoderado, con el respectivo informe de TOE y, se proceder a la observacin de la matrcula.

CAPITULO XXI

DE LAS ESCOLTAS

Art. 123 Integrar la escolta es un HONOR, la Institucin Educativa tiene una Escolta del Pabelln Nacional, integrados por alumnos, seleccionados del nivel secundario.

Art. 124 La Coordinacin de Actividades y de TOE, seleccionan en el mes de Octubre a los mejores alumnos de rendimiento y comportamiento, como para integrar la escolta del Pabelln Nacional, Porta Estandarte, Estado Mayor y Gallardetes para la seleccin se basar en los primeros Bimestres que aparecen en los registros.

Art. 125 Criterios de la seleccin:A. Ninguno de los alumnos debe estar exonerado de Educacin Fsica.

B. En caso de empate decide el ms alto puntaje en asistencia y puntualidad.

C. Los alumnos seleccionados ensayarn la marcha y las voces de mando, un mnimo de cinco sesiones bajo la supervisin de la Coordinacin de tutora y Prevencin Integral y la Coordinacin de Actividades con el apoyo de los profesores de Educacin Fsica y Auxiliares de Educacin.

D. El equipo integrado por la Comisin de Desfiles Escolares, Coordinacin de Actividades, TOE, sin aviso previo presenciar un ensayo para escoger a ocho alumnos, seis titulares y dos suplentes, para la escolta de Pabelln Nacional; 3 alumnos: Estandarte y Gallardete, seis para el Estado Mayor, considerando adems los siguientes requisitos:

1. Buena presentacin del alumno de acuerdo al Reglamento Interno.

2. Saber marchar con presencia.

3. El da de cambio de Escoltas y en ocasiones muy especiales se presentarn las Escoltas con todos los integrantes, los lunes se presentarn las Escoltas por grados y secciones, bajo responsabilidad del Coordinador de Educacin Fsica y los respectivos Tutores.

4. Los integrantes de las Escoltas asumen sus cargos en Ceremonia Especial y lo entregan en la misma ocasin a la Nueva Escolta, del ao siguiente.

5. Los estmulos para los integrantes de las escoltas:

Ser integrante de la Escolta, constituye un alto Honor porque se representa a la Institucin Educativa.

El comportamiento y la buena presentacin del alumno integrante de la Escolta, lo har merecedor a una nota sobresaliente promedio bimestral de conducta.

6. Se pierde el derecho de integrar la escolta:

Por tener un curso desaprobado en el Bimestre.

Por bajar su promedio de comportamiento y/o llamadas de atencin que signifique amonestacin, suspensin, etc.

Por tres tardanzas los das lunes o faltas a los ensayos que determine la coordinacin de TOE y Actividades.

Art. 126 Se desempear como Brigadier General del Colegio al alumno del 5to ao que tenga buen rendimiento acadmico en los cuatro aos de estudios de secundaria; adems que sea apto fsicamente y que est dispuesto a cumplir con tan digna y encomiable designacin.

CAPITULO XXII

DE LOS ESTMULOS Y PREMIOS

Art. 127 Los alumnos se harn acreedores a estmulos por acciones extraordinarias dentro o fuera del Plantel, como felicitacin Pblica por parte del Director del Plantel, Felicitacin Escrita, Diploma al Mrito, Viaje de Estmulo, Resolucin de Felicitacin.

Art. 128 Se consideran acciones extraordinarias dentro de la Institucin Educativa tanto en el orden acadmico como en su comportamiento fuera del Plantel las realizadas a favor de la Comunidad y la Nacin.

CAPITULO XXIII

DE LAS PROHIBICIONES Y SANCIONES A LOS ALUMNOS

Art. 129 Se prohbe a los Educandos.

A. Dirigirse a sus profesores, personal de pleno que labora en el Plantel y compaeros sin guardar el debido respeto.

B. Fomentar y participar en rias y/o desrdenes dentro y fuera del Plantel.

C. Usar lenguaje soez al dirigirse a sus mayores o compaeros de menor, mayor y/o igual edad.

D. Evadirse del colegio o de las clases o de alguna actividad sin motivo razonable.E. Deteriorar, garabatear o ensuciar el mobiliario y/o instalaciones de la Institucin Educativa.

F. Usar el nombre de la Institucin Educativa para realizar actividades no autorizadas por la direccin del plantel.

G. Participar en actividades Poltico-Partidarias.

H. Cometer actos que atenten contra la moral, actos de violencia con sus compaeros y otra persona, dentro o fuera de la Institucin Educativa.

I. Usar prendas que no sean del uniforme escolar, cualquier objeto de adorno ser decomisado y devuelto slo a fin de ao al apoderado (gorras, aretes, zapatillas de otro color, dinero, celulares, walkman, etc).

J. Propiciar y/o participar en comentarios que daen la imagen del Plantel o firmar documentos que perjudiquen a la Institucin Educativa.

K. Adulterar en cualquier documento y evaluacin, incluyendo la Libreta de Notas.

L. Vender rifas, ticket, etc; no autorizadas por la Direccin.

M. Mantener relaciones sentimentales (enamoramiento) dentro del plantel.

Art. 130 Las sanciones que se aplican a los educandos por el incumplimiento de sus deberes segn la falta grave de la y el cargo que tiene el alumno son los siguientes:

A. Amonestacin verbal o escrita del profesor o Auxiliar de Educacin.

B. Amonestacin verbal o escrita del Coordinador de TOE con conocimiento del Padre de Familia o Apoderado.

C. Suspensin del Colegio.

D. Cambio de Colegio o Separacin del Plantel.

E. Toda sancin deber ser aplicada con fines de educar, por tanto se evitar la humillacin y se pretender la recuperacin del educando.

Art. 131 La sancin de suspensin se dar por Decreto de la Direccin de la Institucin Educativa previo informe de la Coordinacin de OBE y la opinin del CONEI. El periodo no ser mayor de ocho das y se aplicar en caso de falta grave y/o que daen fsica y moralmente a la Institucin o a sus integrantes, bajo responsabilidad del Director.

Art. 132 La sancin de cambio de la Institucin Educativa se determina observando el mismo procedimiento del artculo anterior para educandos que tuvieran como antecedentes dos suspensiones. La instancia de apelacin es la Direccin Regional Educacin de Tacna.

Art. 133 Se considera faltas cometidasA. Haber realizado actos prohibidos en el presente Reglamento.

B. Insubordinacin que dae el orden y disciplina del Plantel.

C. Practicar actividades polticas partidarios dentro del Plantel.

D. Hurto y/o actividades inmorales.

E. Injuria de palabra u obra a un miembro o personal del Plantel.

F. Estar sometido a condena judicial, siempre que provenga de la comisin de delito doloso y de acuerdo con los trminos de sentencia desde que ella quede ejecutoriada.

G. Incumplir con las normas de convivencia elaborados ellos (as).

Art. 134 Producida la separacin del Plantel, el Director informar por escrito a la superioridad y fundamentando la medida tomada.

Art. 135 Las normas de conducta consideradas en el presente Reglamento con sus correspondientes obligaciones, prohibiciones y sanciones, deben ser conocidas por los alumnos, padres de familia.

Art. 136 Sanciones que recibirn los alumnos Sanchecinos.

A. Por faltas, tardanzas continuas, llamadas de atencin verbal, si reinciden se requerir la presencia del Padre de Familia en caso de tardanzas aplicar sanciones educativas, sin perjudicar la salud del educando, (planchas, ranas, luego de haber ingerido los alimentos).

B. La evasin o ingreso por las paredes de la Institucin Educativa o utilizando otra va de acceso no permitida ser motivo de tres das de suspensin y/o comunicacin al Padre de Familia.

C. En caso de reincidencia sobre evasin o ingreso (inciso B), el alumno ser separado definitivamente del Plantel.

D. No se permitir el ingreso a la Institucin Educativa del alumno que lleve prendas ajenas al Uniforme Escolar.

E. En caso de hurto comprobado el alumno ser suspendido tres das, con devolucin del objeto materia del problema (material educativo). Si el objeto o accesorio del problema no este autorizado la suspensin ser el mismo y el alumno que declare ser dueo recibir la llamada de atencin verbal.F. La falta de respeto al personal que labora en el Plantel ser considerada falta grave y requerir la presencia del Padre de Familia, en caso de reincidencia ser motivo de tres das de suspensin.G. La falta de respeto a la Polica Escolar del Plantel se considera falta grave y recibir la llamada de atencin verbal en caso de reincidencia se requerir la presencia del Padre de familia.

CAPITULO XXIV

DE LOS DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES Y ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

DEL SUB DIRECTOR DE EDUCACION PRIMARIA

Art. 137.- Son Derechos del Personal Docente y Administrativo:A. De aspirar a la superacin Personal y Profesional, asistiendo a eventos de carcter pedaggico, Administrativo, Humanstico, Cientfico y cursos de Post-Grado.

B. Proponer a la superioridad sugerencias, iniciativas o recomendaciones que tiendan a la superacin Tcnico Pedaggico de Promocin e Investigacin Cientfica y Educativa.

C. El Personal comprendido en el presente captulo, puede organizarse a niveles de asociaciones y sindicatos de acuerdo a la constitucin y a las Leyes de la Repblica.

D. Tener conocimiento del informe que la autoridad emita a la superioridad con relacin a su persona, as mismo sobre cualquier queja o denuncia que se haga a nivel interno, para tener la oportunidad de hacer los descargos correspondientes.

E. Asistir y participar de las reuniones de equipo de profesores, asambleas y otras que sean convocadas por la Direccin de la Institucin Educativa.

F. Los profesores que desarrollan actividades que ayuden al cumplimiento de los fines y objetivos de la Institucin Educativa fuera de su jornada laboral, tiene derecho a que la Direccin le reconozca mediante un documento, oficio, Resolucin Regional gestionado ante la Direccin Regional de Educacin de Tacna.

Art. 138 Son Deberes del Personal Docente y Administrativo

A. Cumplir con la programacin, evaluacin y desarrollo de su programacin curricular.

B. Vigilar diariamente y en todo momento a los alumnos para que estn correctamente uniformados y debidamente presentables.

C. Orientar a los alumnos durante el recreo y dems actividades, evitando que estos realicen actos reidos contra la moral.

D. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la Direccin, Sub direcciones, Asesores y/o Coordinadores de la Institucin Educativa.

E. Cumplir bajo responsabilidad las funciones que establece el Manual de Organizacin y Funciones y el presente Reglamento Interno.

Art. 139 Prohibiciones del Personal Docente, Directivo Jerrquico y Administrativos.

A. Recibir estipendio alguno de los alumnos, padres de familia y/o apoderados.

B. Ser apoderado de los alumnos, salvo una excepcin justificada.

C. Incentivar a los alumnos a que firmen documentos, cualquiera que sea su ndole.

D. Fomentar actos de rebelin en contra del principio de autoridad de la institucin.

E. Dedicar horas de trabajo para asuntos particulares incumpliendo las funciones del cargo que desempea.

F. Circular publicaciones que daen la Imagen de la Institucin.

G. Practicar proselitismo poltico dentro de la Institucin Educativa.

H. Utilizar las instalaciones implementos y equipos del colegio en beneficio personal con fines de lucro.

I. Inasistir o ausentarse del Colegio sin causa justificada.

J. Atentar contra la integridad fsica y moral de los alumnos.

K. Faltar de palabra u obra a la Autoridad Educativa o compaeros de trabajo.

L. Vender artculos u objetos de cualquier ndole sin autorizacin correspondiente.

M. Sustraer del Plantel documentacin oficial, mquinas, herramientas u otros bienes patrimoniales sin la autorizacin correspondiente.

N. Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.

Art. 140 El incumplimiento de las siguientes disposiciones que establecen el presente reglamento constituirn faltas:

A. Negligencia en el desempeo de sus funciones.

B. Llegar constantemente tarde al Centro Educativo y/o al dictado de clases.

C. Firmar y/o marcar la asistencia de otro profesor.

D. Inasistir o ausentarse de la Institucin Educativa sin razn o causa justificada.

Habiendo concurrido y no desempear sus funciones

Art. 141 Estmulos al Personal Jerrquico, Docente y Administrativo.

A. Al personal que tenga rcord de asistencia y puntualidad, se le estimular mediante un oficio.

B. El Centro Educativo organizar ceremonias de reconocimiento a los trabajadores que cumplan 25 y 30 aos de servicio en el sector y por el retiro de sus trabajadores.

C. Los docentes que participan en diferentes actividades que ayuden a cumplir los objetivos de la Institucin Educativa, se harn acreedores a oficios de felicitaciones otorgados por el Director.

Art. 142.- Funciones de la Coordinadora de Educacin Inicial.

a. Participa en la formulacin y ejecucin, coordinacin y evaluacin de todos los documentos de Gestin Institucional.

b. La coordinacin del Nivel Inicial depende directamente del Sub Director del Nivel Primario por cumplir los objetivos de articulacin.

c. El Plan de Supervisin Educativa ser formulado en coordinacin con el Sub Director de Primaria, a fin de contar con su opinin, en cuanto a sus objetivos estratgicos y cronogramacin.

d. Se3 ejecutar por lo menos dos supervisiones especializadas al ao. Copia de la misma se alcanzar a la profesora supervisada previa firma del original.

e. Promover, programar, ejecutar las acciones inherentes del nivel.

f. Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y del buen trato dentro y fuera de la Institucin.

g. Promover la cooperacin de Instituciones Locales para mejorar los servicios educativos que brinda el nivel Inicial.

h. Administrar los documentos del Nivel Inicial.

i. Llamar la atencin verbal y escrita por incumplimiento de funciones del personal a su cargo en caso de reincidencia o gravedad informar inmediatamente a la Sub Direccin del Nivel Primario.

j. Cumplir con las otras funciones emanadas de la superioridad.

k. Presidir el Comit de Orientacin y Bienestar del Educando.

Art. 143 Son Funciones de la Docente de Aula (Nivel Inicial)a. Participar en la formulacin y ejecucin, coordinacin y evaluacin de todos los documentos de gestin Institucional.

b. Todos los miembros del Nivel Inicial estn obligados a respetar y cumplir el presente reglamento.

c. Organizar y ambientar el aula a su cargo, prepara el material educativo contando con la colaboracin de los Educandos y Padres de Familia.

d. Las Profesoras son responsables de elaborar la curricula de acuerdo a la edad del nio.

e. La Educacin Inicial se articula con la Educacin Primaria asegurando coherencia pedaggica y curricular.

f. Desarrollar facultades cognoscitivas, volitivas y fsicas del educando, consolidando las bases de de su formacin integral.g. Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje de los alumnos a su cargo, as como elaborar la documentacin correspondiente.

h. Velar por el buen uso y conservacin de la infraestructura educativa.

i. Realizar reuniones con los padres de de familia.

j. Participar en acciones programadas de investigacin e experimentacin de nuevos mtodos y tcnicos trabajo educativo, as como en eventos de actualizacin profesional organizados por la Institucin o la Superioridad.k. Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en el Centro o Programa, incluyendo las horas de juego higiene y alimentacin.

l. Detectar problemas que afecten al Desarrollo del nio y su aprendizaje tratando o derivando los que requieran atencin especializada.

m. Participar en las acciones de promocin educativa comunal.

Art. 144 Funciones de la Sub Direccin de Primaria.a. Participar en la formulacin y ejecucin, coordinacin y evaluacin del plantel operativo Anual de trabajo con participacin de todos los docentes.

b. Coordinar con el Presidente de la APAFA para garantizar el buen servicio educativo as como el proceso de matrcula.

c. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades Tcnico-Pedaggicas del rea de su competencia en coordinacin con la direccin.

d. Apoyar las reuniones de coordinacin del docente aula.

e. Promover y programar jornadas de actualizacin, en coordinacin con la direccin.

f. Estimular y sancionar a los alumnos conforme a lo estipulado en el presente reglamento.

g. Promover y estimular, controlar la participacin de los educandos en los concursos con la participacin de los Docentes y Padres de Familia.

h. Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo.

i. Otorgar papeletas de salida por horas al personal a su cargo en caso de emergencia e informar a la Direccin.

j. Tramitar permiso hasta tres das no consecutivos ante la direccin del plantel.

k. Solicitar a la Direccin Regional de Educacin de Tacna en coordinacin con la Direccin del Plantel, la cobertura de plazas vacantes y reemplazos por licencias.

l. Llamar la atencin verbal y escrita por incumplimiento de funciones del personal a su cargo en caso de reincidencia o gravedad informar inmediatamente a la direccin.

m. Gestionar ante la direccin Estmulos (Oficios, Resoluciones, etc.) para los docentes que desempean labor destacada (concursos externos, gestin.)

n. Tener actualizado los archivos de la subdireccin en los aspectos Tcnicos Pedaggicos y administrativos.

o. Delegar funciones en ausencia por comisin de servicios o motivos particulares al docente de turno.

p. Otras que encomiende el Director.

q. El Subdirector es el delegado en sus funciones cuando no esta el Director.

r. Exigir la puntualidad al personal docente y el respeto a las reuniones.

s. Llamar a reuniones peridicas (Bimestrales) a los diferentes comits para el buen desempeo en el cumplimiento de sus funciones.

Articulo 145.- Son funciones del Docente Aula (PRIMARIA)

a. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del plan de trabajo Anual del Centro Educativo.

b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como actividades de orientacin y bienestar del educando y la promocin educativa comunal.

c. Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboracin de los educandos y padres de familia.

d. Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje y la elaboracin de la documentacin correspondiente.

e. Mantener actualizada la documentacin pedaggica administrativa de su responsabilidad.

f. Participar en acciones programas de investigacin experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajos educativa, as como eventos de actualizacin profesional organizados por el centro educativo, o por las instancias superiores.

g. Integrar las comisiones de trabajo y de colaborar con la direccin del centro educativo en las acciones permitan el logro de los objetivos de la educacin primaria y los fines especficos de la institucin en que laboran.

h. Coordinar las acciones necesarias con el responsable de la seccin cuando se es profesor por asignatura.

i. Atender a los educandos y velar por la seguridad durante el tiempo que permanezcan en el centro educativo incluyendo las horas de recreo, higiene alimentacin.

j. Detectar problemas que afecten el desarrollo de educando y su aprendizaje, tratando o derivando los que requieren atencin especializada.

k. Realizar acciones de recuperacin pedaggica de sus alumnos.

l. Velar el buen estado de conservacin de los bienes del centro educativo.

m. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y del comportamiento de los alumnos.

n. Firmar el parte de asistencia diario por estricto orden anotando la hora de ingreso o salida.

o. Tener al da el archivo pedaggico con la documentacin respectiva.

p. Desarrollar y dirigir el aprendizaje en forma activa con el empleo de recursos metodolgicos y material educativo para realizar el aprendizaje significativo.

q. Tratar con respeto y cordialidad al educando.

r. La participacin del personal docente en los actos cvicos patriticos.

s. Dirigir acciones tcnico-pedaggico en el aula.

Articulo.- 146 Son funciones especficas del docente de aula

a. El profesor de aula se responsabiliza de dar a conocer a los alumnos sus deberes y derechos como tal contenido en el Reglamento Interno de la I.E.

b. Llevar una ficha de seguimiento de los alumnos de bajo rendimiento y conducta (anecdotario).

c. En caso de mritos y de demritos de los alumnos tomaran los pasos necesarios hasta convocar a los padres de familia para dialogar en coordinacin con la subdireccin de educacin.

d. Participar en el llenado de libretas as como su entrega, donde darn las orientaciones respectivas al padre de familia para dialogar en coordinacin con la Sub direccin de educacin.

e. Atender a los padres de familia o apoderados de la seccin a su cargo en el tiempo sealado.

f. Cualquier actividad que se realiza deber comunicar a la Sub Direccin y/o Direccin del colegio.

g. Al finalizar el ao, el profesor de aula deber presentar un informe de las acciones realizadas durante el ao, indicando los problemas y alternativas de solucin.

h. Debern mantener organizado el aula y a los alumnos se hace responsable que sus alumnos asistan correctamente uniformados los das lunes .

i. Informar a la Sub direccin el tiempo de entrevista concedido a los padres de familia sobre la seccin a su cargo.

j. Informar a la Sub Direccin los casos de los alumnos problemticos, de su seccin.

k. Antes de finalizar cada bimestre el profesor deber informar a los padres de familia sobre el logro de los indicadores de sus hijos ( para que el padre refuerce lo que aun no logro su hijo durante el proceso de enseanza de una determinada rea ).

l. Debern informar permanentemente sobre el material solicitado y las actividades realizadas a favor de aula al finalizar el ao.

m. Velar por la conservacin y mantenimiento del local escolar a travs de la educacin de valores.

n. Asistir los das lunes correctamente uniformados.

Esta prohibida al profesor de aula:

a. Escatimar las calificaciones altas y bajas en las diferentes reas.

b. Abandonar el colegio en horas de labor sin justificacin ni autorizacin previa (salvo en casos de emergencia).

c. Descuidar al educando en horas de trabajo escolar dentro y fuera del aula.

d. Impedir el ingreso de alumnos al colegio o al aula en horas de labor.

e. Coaccionar al alumno para ponerle nota inmerecida.

f. Sembrar la indisciplina y el rompimiento de las relaciones humanas.

g. Realizar cobro no autorizado por la direccin o no acordado por los padres de familia.

h. Prohibido comer o fumar en horas de labor.

i. Esta prohibido maltratar a los alumnos.

Del Profesor de turno (lunes a Viernes)

a. Los profesores de turno ingresaran al plantel de lunes a viernes 10 minutos antes del toque del timbre del plantel 07:35 a.m., su salida debe ser despus que salgan todos los alumnos 12:50 m. Turno maana.

b. Velar por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina en las horas de recreo.

Profesores del Turno 1 y turno 2 (Tardanzas)

a. Realizar formaciones diarias del alumnado en el patio y /o en las actuaciones cvico patriticos.

b. Controlar en los educando la adecuada presentacin personal en el uso correcto del uniforme escolar, vestimenta y aseo personal.

c. Incentivar a los educando para mantener el aseo del aula, para la conservacin de la infraestructura del plantel, asumir la responsabilidad del plantel por delegacin de funciones del Sub Director en caso de ausencia.

d. Los profesores de turno en coordinacin con los profesores de aula, aseguren la salida del alumnado en la hora establecida.

Articulo 147.- Son funciones y atribuciones del Subdirector de Formacin General de Menores:a. Orientar, supervisar el desarrollo integral de la Programacin, asegurar el mejoramiento cualitativo de las acciones de los servicios educativos.

b. Planificar, organizar y evaluar las actividades Tcnico-Pedaggicas de todas las reas que corresponde al nivel, en coordinacin con el Director.

c. Participar en el Plan de Trabajo Anual.

d. Orientar el trabajo de los profesores, brindndoles el asesoramiento correspondiente y hacindoles conocer las disposiciones oficiales.

e. Establecer en coordinacin con profesores los horarios de trabajo.

f. Controlar la ausencia y puntualidad del personal anotando en la parte de observaciones en forma diaria.

g. Disponer el reemplazo de los ausentes con los docentes disponibles.

h. Organizar las actividades de recuperacin del educando a lo largo del ao lectivo y en el periodo vacacional.

i. Informar peridicamente al Director a los profesores, alumnos y APAFA sobre el proceso de enseanza aprendizaje.

j. Informar peridicamente sobre la situacin del rea a su cargo.

k. Delegar funciones en ausencia (en caso de falsas o permisos)

l. Delegar funciones al docente ms antiguo en condicin de servicio o motivos particulares.

m. Asistir corporativamente a rendir honores a la bandera en ala hora cvica, fechas del calendario cvico y otras que organiza la Institucin Educativa.

n. Promover y estimular la armona, cooperacin y acercamiento entre los profesores de la Institucin Educativa.

o. Integrar el Consejo Educativo Institucional CONEI.

p. Supervisar las actividades de orientacin y bienestar del educando.

q. Elaborar consolidados en forma bimestral y cuadros estadsticos del rendimiento escolar para ser analizados y superar deficiencias.

r. Coordinar con el Director del Plantel la cobertura de plazas vacantes de las plazas reemplazados por licencias.

s. Difundir oportunamente, para conocimiento personal docente las Directivas y otros documentos emanados de la superioridad en materia educativa.

t. Coordinar con la Direccin para estimular al personal docentes por acciones extraordinarias en el cumplimiento de sus funciones en beneficio del educando del plantel o de la comunidad.

u. Llamar la atencin en forma verbal o escrita por incumplimiento de funciones del personal docente adscrito a su coordinacin en caso de reincidencia informar a ala superioridad.

v. Asume otras funciones que el Director le encomiende.

w. Informar oportunamente sobre actividades co-curriculares (concursos, torneos y otros) desarrolladas por docentes.

x. Coordinar la entrega oportuna de registros y nminas al personal docente.

DEL COORDINADOR DE TUTORIA Articulo 148.- Jerrquicamente depende de la Sub- Direccin de Formacin General del Plantel y tienen jornada docente de 05 horas semanales.

Artculo 149.- Sus funciones son:

a. Organizar, coordinar, implementar y supervisar las acciones bsicas especificas de los servicios de TOE cubriendo sus diversas esferas de accin con la participacin de educando, docentes, padres de familia y comunidad.

b. Promover, ejecutar, evaluar los programas y servicios de TOE, de acuerdo al desarrollo Bio psico social del educando y segn las condiciones propias del colegio.

c. Propiciar el cultivo de los valores ticos y la adquisicin de hbitos y tcnicas que permitan a los educando un mejor desarrollo de sus actitudes y ordenamiento de su vida personal, familiar y social.

d. Implementar acciones de carcter vocacional, para el desarrollo de actitudes y destrezas.

e. Orientar a los Docentes en la aplicacin y desarrollo de programas y tcnicas de acciones de TOE.

f. Implementar acciones destinadas a la prevencin, conservacin y mejoramiento de la salud y comportamiento.g. Confeccionar y mantener actualizada a la ficha personal de los alumnos.

h. Implementar la hoja de conducta, verificar su cumplimiento consolidar los resultados, que sean traducidos en la nota de comportamiento de los alumnos.

i. Promover y estimular la armona, cooperacin y acercamiento entre la comunidad educativa del plantel.

j. Mantener comunicacin permanente con los padres de familia para informarle sobre el comportamiento. Posibles causas de bajo rendimiento de sus hijos y aplicacin de medidas correctivas.

k. Realizar acciones con los Auxiliares de Educacin para coordinar acciones que conlleven el mejoramiento del servicio de TOE.

l. Organizar, implementar y supervisar las acciones y las tareas que deben cumplir los auxiliares de educacin.

m. Promover y orientar el desarrollo de actividades de promocin educativa culturales, artsticas, recreativas, deportivas, religiosas y cursos de capacitacin en tutora.

n. Realizar actividades de carcter cvico patriticas orientadas a fortalecer la conciencia de soberana y seguridad nacional.

o. Organiza, coordinar y verificar el desarrollo del calendario Cvico escolar, ejecucin de peridicos murales y otros que organiza el plantel y dems instituciones con participacin de profesores y alumnos bajo la responsabilidad del Comit Cvico Patritico.

p. Cumplir cronogramas de asistencia de izamiento dominical del Pabelln Nacional y otras presentaciones con apoyos de profesores y auxiliares e educacin.

q. Organizar, supervisar y apoyar el funcionamiento de las organizaciones escolares: Polica Escolar, Cruz Roja, Defensa Civil y otros.

r. Organizar y definir la formacin general y actividades permanentes.

s. Informar peridicamente sobre las acciones desarrolladas en TOE y actividades incluyendo las sugerencias correspondientes.

t. Cumplir con otras funciones emanadas de la Direccin del Plantel.

u. Mantener el clima de confianza y respeto a los docentes, educando y padres de familia.

DE LOS DOCENTES DE AREAArticulo 150.- Jerrquicamente depende de la subdireccin y asesores de Formacin Pedaggica y tienen jornada pedaggica por horas.

Articulo 151.- Sus Funciones Son:

a. Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional PAT y RI.

b. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares as como las actividades de TOE y las programacin educativa comunal de conformidad con la Ley General de Educacin, el presente Reglamento y normas especificas que expida el ministerio de Educacin.

c. Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje de las reas a su cargo y a la elaboracin de los documentos correspondientes.

d. Participar en las acciones de programas de investigacin y experimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajo educativo as como eventos de actualizacin profesional organizados por el colegio o por las instancias superiores, planificados oportunamente.

e. Realizar acciones de recuperacin pedaggica previa coordinacin con el coordinador de la Sub Direccin de formacin General.

f. Participar en reuniones convocadas por la Direccin y Sub Direccin de Formacin General durante toda la sesin, sin abandonar el lugar, participacin obligatoria salvo situacin de emergencia.

g. Integrar comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin del colegio en las acciones que permitan el logro de objetivos de la institucin en que labora.

h. Asistir a rendir honores a la Bandera en la hora cvica fechas del calendario cvico, actuaciones y otras que organice anticipadamente el colegio de manera obligatoria, correctamente uniformados.

i. Cooperar en la acciones de mantenimiento y conservacin del mobiliario e infraestructura de colegio a travs de la Educacin de valores.

j. Justificar tardanzas e inasistencias mediante solicitud.

k. Desarrollar el calendario Cvico escolar en forma ordenada.

l. Observar la actitud profesional social, correcta y positiva que sirva de ejemplo para los alumnos.

m. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los PP.FF. sobre el rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos de acuerdo a un cronogramas establecidos.

DE LOS TUTORES DE AULA

Articulo 152 Sus Funciones son:

a. El tutor de aula se responsabiliza de dar a conocer a los alumnos de sus deberes y derechos contenidos en el Reglamento Interno del colegio.

b. Llevar un anecdotario de los alumnos de su seccin en cuanto al rendimiento y conducta.

c. En caso de mritos y demritos de los alumnos, el tutor convocara al padre de familia para dialogar en coordinacin con el auxiliar de Educacin, y coordinacin de TOE.

d. Participar en la entrega, de libretas donde darn las orientaciones respectivas al padre de familia en cuanto al avance, aprovechamiento y comportamiento de sus hijos.

e. El tutor se encargar de informar mensualmente a los padres de familia sobre el logro de los indicadores de sus hijos, para que el padre refuerce lo que aun no logro su hijo, durante el proceso de enseanza, de una determinada asignatura.

f. La organizacin de cualquier actividad ser comunicada a la Direccin y/o Sub Direccin de Formacin General del Colegio.

g. Al finalizar el ao, el tutor deber presentar un informe de las acciones de asesora realizadas durante el ao, indicndolos problemas y alternativas de solucin.

h. Debern mantener organizada el aula y a los alumnos.

i. Cualquier reunin que deseen llevar con los padres familiares deber efectuarse previa autorizacin de la Sub Direccin de Formacin General y la coordinacin con la Direccin.

j. Presentar el plan de trabajo de las excursiones de viaje de promocin. (5 sec.)

k. Entregar planes de trabajo al rea de TOE.

l. Orientar y estimular a los Padres de familia para la conformacin del comit de aula.

m. Mantener la conservacin y la higiene del saln a travs de la Educacin y prctica de valores.

n. Coordinar con el profesor de aula de primaria para la ambientacin y mejora de aula.

o. Coordinar con el responsable de TOE temas relacionados a tutora, orientacin convivencia y disciplina escolar.

DEL AUXILIAR DE EDUCACION

Articulo 153 Jerrquicamente dependen de la Sub Direccin de Formacin General y/o Coordinador de TOE y cumplen su jornada en concordancia al funcionamiento del Plantel por turnos acadmicos.

Articulo 154 Sus funciones son:

a. Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del centro educativo, velando siempre por el estricto cumplimiento de las normas de disciplina, especialmente en la hora de receso.

b. Realizar formaciones diarias del alumnado en el patio y/o en las actuaciones cvicos patriticas.

c. Verificar y controlar la asistencia y puntualidad de los alumnos.

d. Acompaar a las delegaciones de los alumnos en las actuaciones cvicas patriticas.

e. Controla la adecuada presentacin personal de los alumnos en el uso correcto del uniforme escolar, vestimenta, ase personal.

f. Informar a los docentes de reas sobre las justificaciones e inasistencias de los alumnos a efecto de establecer su derecho y/o impedimento de los exmenes dando cuenta de lo actuado a su jefe inmediato superior.

g. Incentivar a los educandos para mantener el aseo del aula y la conservacin del instrumental del Laboratorio, talleres, capos deportivos entre otros.

h. Elaborar informes estadsticos sobre asistencia, permisos y comportamientos de los alumnos.

i. Realizar funciones afines al cargo cuando lo asigne la Direccin del plantel.

j. Entregar materiales requeridos por el Docente.

k. Hacer acciones de seguimiento a los alumnos en problemas psicosociales.

l. Distribuir y recoger los partes de asistencias de profesores.

m. Demostrar personalidad modales de cortesa trato con los alumnos y con docentes.

n. Elaborar, distribuir y/o recoger libretas de calificaciones de alumno a su cargo, teniendo cuidado de que estas no estn con alteracin.

o. Controlar el adecuado desplazamiento de salida de los alumnos en la puerta principal del plantel.

AREA DE ADMINISTRACIN

Articulo 155 Dependen del Sub Director Administrativo de la I.E. y tiene una jornada laboral de 7:45 Hrs.

Articulo .- Son las funciones de la Secretaria I.

a. Recepcionar, clasificar, registrar, Distribuir y archivar la documentacin que corresponde a la Direccin del colegio.

b. Redactar documentos variados de a cuerdos a las indicaciones del Director.

c. Elaborar el cuadro de necesidades as como mantener la existencia y distribucin de tiles de Oficina y escritorio.

d. Velar por la seguridad y conservacin de los documentos.

e. Atender al pblico usuario y alumnos sobre trmites, gestiones y consultas que le formulen.

f. Mantener la existencia de tiles de oficina y encargatura de su distribucin.

g. Apoyar otras tareas afines al cargo que el Director le asigne.

Articulo 156. Son funciones de la Oficinista Ia. Elaborar y mecanografiar certificados, constancias de Estudios y de conducta.

b. Registrar y llevar el control de los alumnos que no han ratificado su matricula y de los alumnos retirados por diferentes motivos.

c. Mecanografiar o digitar las actas promocionales, de recuperacin y de subsanacin para promocionarlos a los docentes.

d. Registrar las notas de las actas promocionales de recuperacin y de Subsanacin en las fichas de evaluacin.

e. Velar por el Orden y conservacin de los archivos de las Actas y registros de notas que estn a su cargo.

f. Preparar bimestralmente el cuadro de mritos por grados para ser publicados en un lugar visible.

g. Informar por escrito a la Direccin sobre los errores detectados en los registros, actas nominas, y fichas de evaluacin para la rectificacin a las acciones correspondiente.

h. Estudiar analizar e informar sobre la documentacin que ingresa a la oficina.

i. Otras funciones que le asigne el Director.

Articulo 157 Son funciones de la Asistencia Social:

a. Realizar investigaciones de problemas sociales del individuo, grupo y/o comunidad a fin de orientar la solucin de los mismos.

b. Ejecutar programa de bienestar social.

c. Coordinar con entidades pblicas y/o privadas la aplicacin de mtodos y sistemas del servicio social.

d. Participar en la elaboracin de planes, programas en el campo de bienestar social.

e. Realiza estudios sobre la realidad socioeconmica de los trabajadores de la institucin.

f. Elaborar normas y directivas relaciones con las actividades de bienestar social.

g. Planificar, coordinar y evaluar programas de bienestar social.

AREA DE SERVICIOS

Articulo 158 Esta compuesto por los trabajadores de servicio de limpieza y guardiana. Tienen una jornada laboral de 07.45 horas y depende jerrquicamente del Director.

Artculo 159.- Son funciones del trabajador de Servicio II:

a. Controlar el ingreso y la salida de los educando de acuerdo al horario establecido.

b. Controlar y custodiar el local, oficinas y equipos y materiales y/o personal que ingresa y sale de la Institucin Educativa.c. Ayudar en la confeccin e instalacin de decorados escenogrficos que programe la Institucin Educativa.d. Controlar que los muebles, enseres y otros bienes que salen de la Institucin Educativa cuenten con la autorizacin oficial del Director.

e. Velar por el mantenimiento y conservacin de los bienes y enseres de la Institucin Educativa.f. Realizar la limpieza de todos los ambientes y en las aulas de la Institucin Educativa.g. Velar por la seguridad de los muebles, equipo, herramientas y otros bienes de la Institucin Educativa.h. Inventariar los bienes fsicos del almacn y de la Institucin Educativa.

i. En coordinacin con la Comisin de Altas y Bajas se informar semestralmente sobre bienes fsicos del almacn y ambientes del plantel al Director de la Institucin Educativa. j. Mantener un trato adecuado y cortes con los dems trabajadores y alumnado de la Institucin.

k. Otras Funciones que le asigne el Director.

Artculo 160. Son Funciones del Trabajador de Servicio IIIa.Realizar custodia del local a travs de rondas permanentes de los ambientes y todo el local, cuya custodia en su jornada de Trabajo es de su responsabilidad. Jornada de 7:45 Hrs.

bCumplir con los turnos programados, registrando las incidencias y casos en el cuaderno de registros y comunicando en forma inmediata, en caso necesario, al Director de la Institucin.c.Operar equipos de seguridad y/o materiales en general.

d. Elaborar los informes correspondientes a su funcin y llevar registros sencillos de documentos.

e.Realizar limpieza de las aulas y ambientes de la Institucin en casos de inexistencia de personal que tenga esa funcin.

f.Realizar la limpieza de las aulas y ambientes en forma proporcional en los casos que exista personal de limpieza.

g. Apoyar en la Limpieza de Aulas y otros de Ambientes.

h.Es de su exclusiva responsabilidad del cuidado de los bienes durante el turno en que se encuentra de servicio.

i.Cumplir con otras funciones que les asigne el Director.

TTULO IV

RELACIONES Y COORDINACIN

CAPITULO XXV

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Los Padres de familia se rigen por el Reglamento General de las Asociaciones, normado por el D. S. N 018-2004-E. D.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 161 Son derechos de los padres de familia:

A. Ser informados de la formacin integral de sus hijos, peridicamente y conocer los nuevos dispositivos legales emanados del Ministerio de Educacin y de las modificaciones que la Direccin estime conveniente.

B. Integrarse activamente a la Asociacin de Padre de Familia.

C. Hacer llegar a la Direccin del Plantel o a los rganos dependientes, observaciones o sugerencias tendientes a mejorar el servicio educativo que ofrece la Institucin Educativa.

D. Informar con pruebas ante la Direccin del Plantel toda accin negligente del personal, en el cumplimiento de sus funciones que haya en perjuicio de los alumnos o que desprestigien a la Institucin.

E. Ser estimulado por acciones sobresalientes de colaboracin de la Institucin Educativa.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 162 Son deberes de los padres de familia:

A. Participar en la Asamblea de Padres de Familia.

B. Educar a sus hijos y colaborar en la Institucin Educativa en la Formacin Integral.

C. Cumplir y hacer cumplir las normas que rigen el presente Reglamento bajo responsabilidad.

D. Velar por la correcta y sencilla presentacin de sus hijos, en el cabello, uniforme, zapatos y zapatillas bajo su responsabilidad.

E. Asistir a las citaciones personales y/o colectivas, participando en el da y la hora que se le indique en forma constructiva como tambin aceptando los cargos que les tocar desempear bajo responsabilidad.

F. Firmar los documentos que le exija: Libreta, citaciones, etc. y devolverlos en el plazo sealado.

G. En caso de exoneracin de la asignatura de Educacin Fsica, debe presentar oportunamente la solicitud acompaada de un Certificado Mdico por la autoridad correspondiente.

H. Secundar al colegio en la tarea de obtener del alumno la mejor conducta y aplicacin del que sea capaz.

I. Apersonarse a la Institucin Educativa cuando el alumno tenga cursos desaprobados.

J. Mantener el prestigio de la Institucin Educativa.

K. Incentivar a sus hijos y participar en las diferentes actividades que se organizan en la Institucin Educativa.

L. Aportar en forma puntual el apoyo solicitado.

M. Observar durante las reuniones un comportamiento digno y altura, acorde con el respeto que se merece la Institucin y los Padres de Familia.

N. Apoyar el desarrollo de metas de la Institucin Educativa a travs de su participacin responsable en la APAFA y en el comit de aula correspondiente.

O. Identificarse en toda circunstancia con el desarrollo de las capacidades y metas de sus hijos.

P. Abstenerse de solicitar servicios de clases particulares para sus hijos, al personal que labora en la Institucin Educativa, as como realizar transacciones comerciales que comprometan a la Institucin Educativa.

Q. No contravenir las especificaciones emanadas de las Autoridades de la Institucin Educativa.

R. No interferir en actuaciones o actividades internas, en que las participaciones son exclusivas del alumno.

S. Justificar las inasistencias de sus hijos en el plazo de 24 horas.

ACCIONES CORRECTIVAS

Art. 163 En caso de incumplimiento de las obligaciones por parte de los Padres de Familia o Apoderados, la Direccin del Plantel aplicar la sancin que estime conveniente, de acuerdo a la gravedad de la falta.

A. De que el Padre de Familia o Apoderado no asista a las entrevistas personales citado por la Direccin, Sub-Direccin, Coordinacin de TOE, o documentos exigidos; el alumno tendr matrcula condicional.

B. De que el Padre de Familia no cumpla con el compromiso que ha firmado, el alumno se retirar del la Institucin Educativa.

CAPTULO XXVI

DE LA ASOCIACIN DE EX ALUMNOS

Art. 164 Todos los alumnos que egresan de la Institucin Educativa, son miembros natos de la Asociacin de Ex-alumnos.

Art. 165 La Institucin Educativa considera a la Asociacin de Ex alumnos como uno de sus principales estamentos, pues en ella es donde deben plasmarse los principios recibidos de vocacin por la comunidad y su rol en la sociedad.

Art. 166 La Asociacin de Ex alumnos tiene su propio Estatuto, en concordancia con el ideario de la Institucin, nombra y renueva a su junta directiva cada dos aos.

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL RM. N 0030-2004-ED

El Consejo Educativo Institucional es un rgano de participacin , concentracin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa, que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad de carcter transparente, moral y democrtico.

Es presidido por el Director de la Institucin Educativa e integrado por los Sub-directores: representantes de : docentes, estudiantes, administrativos, en concordancia con el Art. 52 de la Ley 28044, ex alumnos y padres de familia. Se excepta la participacin de estos ltimos cuando las caractersticas de la institucin justifique.

Pueden integrarlo, tambin representantes de otras instituciones de la comunidad por invitacin de sus miembros.

En el caso de las instituciones pblicas que funcionen como centros educativos uni docentes y multigrados, el Consejo Educativo Institucional se conforma sobre la base de los miembros de la comunidad educativa que componen la Red Educativa. Si la realidad geogrfica no facilitara la instalacin de la Red Educativa, la conformacin del Consejo Educativo Institucional siempre requiere la participacin de la comunidad.

Son funciones del Consejo Educativo Institucional:

Art. 167.- EN ASPECTOS DE PARTICIPACIN .-

a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, Plan de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de Centro y dems instrumentos de gestin educativa, en el contexto de Emergencia de la Educacin Nacional.

b) Promover mecanismos de modelos de participacin de actores educativos de la sociedad civil, para contribuir el buen clima y liderazgo institucional, as como la evaluacin de la gestin de la institucin orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.

c) Participar en la elaboracin del Cuadro de distribucin de secciones y horas de clase de la Institucin Educativa a travs de un representante en la Comisin respectiva.

d) Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de Crculos de Mejoramiento de la Calidad de Aprendizaje de Enseaza, Crculos de Investigacin Innovacin y otras formas de organizacin de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los servicios educativos.

e) Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa orientadas a la conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la Institucin Educativa.

f) Proponer a la Direccin, normas de convivencia para el personal y alumnado de la institucin educativa y criterios de participacin en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.

g) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garanta de los derechos de toda comunidad educativa.

h) Participar en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la Institucin.

i) Promover eventos e tipo acadmico, deportivo y cultural con otras instituciones y la conformacin de organizaciones juveniles.

j) Promover mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y administrativo, que destaquen en su desempeo en el aula y en la Institucin Educativa, y a los estudiantes segn los resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular del Centro y la misin institucional prevista en el Proyecto Educativo Institucional.

k) Promover a la Asociacin de Padres de Familia por medio de su representante, mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y en la Institucin Educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar. El apoyo en la ejecucin de las tareas escolares y la prctica vivencial de los valores.

Art. 168.- EN ASPECTOS DE CONCERTACIN:

a) Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e Instituciones de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.

b) Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en la resolucin de conflictos que se susctenla interior de ella.

c) Generar acuerdos que fortalezcan a la mejora de la gestin pedaggica, institucional y administrativa de la institucin educativa, en los marcos del Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje-enseanza relacionados con la comprensin lectora y el pensamiento lgico matemtico, promocin de comportamientos de vida organizada en funcin de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la Institucin Educativa.

Art. 169.- EN ASPECTOS DE VIGILANCIA.-

a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

b) Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo de la Institucin Educativa y de la Asociacin de Padres de Familia en funcin del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular de Centro. El Plan Operativo Anual de la APAFA deber estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.

c) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la Institucin Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento Institucional promoviendo el trabajo digno, la gestin transparente y participar en su evaluacin.

d) Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo al nmero de horas programadas segn el Plan de Estudios y el cuadro de distribucin de secciones y horas de clase por seccin, grados y turnos.

e) Verificar el uso afectivo de horas de clase por secciones, reas curriculares segn la secuencializacin de contenidos/ competencias del Proyecto Curricular de Centro.

f) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.

DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS

PRIMERAEl Reglamento Interno ser aprobado por Asamblea General, previa opinin favorable del Consejo Educativo Institucional.

SEGUNDAPara reajustar el presente Regalemento, se somete a opinin favorable del Consejo Educativo Institucional integrado por el Director, los Sub Directores de cada nivel, un docente de cada nivel, un representante de los Padres de Familia y dos representantes de los alumnos de la Institucin Educativa.

TERCERALas situaciones no previstas en el presente Reglamento sern consultadas al Consejo Educativo Institucional.

CUARTAEl presente Reglamento ser publicado en la red del Aula Huascarn para conocimiento y cumplimiento del todo el personal de la Institucin Educativa.

QUINTALas disposiciones contenidas en el presente Reglamento entran en vigencia al da siguiente de su aprobacin mediante Decreto Directoral.SUB-DIRECCION

DE JOVENES Y ADULTOS

EBA

COORDINACION EDUCACION

INICIAL

SUB-DIRECCION

EDUCACION

PRIMARIA

SUB-DIRECCION

DE FORMACION

GENERAL SECUNDARIA

AUXILIARES

DE

EDUCACION

COORDINACION DE TOE

AUXILIARES

DE EDUCACION

A L U M N O S

DOCENTES

INICIAL

DOCENTES

MODALIDAD ADULTOS

DOCENTES

SECUNDARIA

DOCENTES

PRIMARIA

APAFA

CONEI

DIRECCION

ADMINISTRACION

PAGE Pg. 39Reglamento Interno 2010

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