09/19/2013

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Trabajo de Español

Integrantes:

Edgar Rivera

Emanuel Barría

Tema:

Uso de la coma, Punto y coma y La Mayúscula

Profesora:

Mirthaya Montes

XII F

Reglas del uso de la Coma La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del

enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeración,

salvo que vengan precedidos por algunas de las conjunciones y, e, o, u.

Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.

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Cuando los elementos de una enumeración constituyen el sujeto de la oración o un complemento verbal y van antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.

Ejemplo: El perro, el gato y el ratón son animales mamíferos.

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Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y también, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores oracionales, como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizás, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma.

Ejemplo: Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada.

Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la

luz y cierra la puerta. Se escribe coma para aislar el vocativo. Ejemplo: Julio, ven acá. Si el vocativo va en medio del enunciado se

escribe entre dos comas. Ejemplo: Estoy alegre ,Isabel , por el regalo. Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una

frase. Ejemplo: Ella es, entre mis amigas, la mas querida.

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La coma sustituye un verbo. Ejemplo: A Pedro le gusta el jamón; a Juan, La implicación ¨si- entonces¨, lleva coma antes de entonces. Una

observación, la coma va aunque no figure expresamente la palabra entonces.

Ejemplo: Si relacionamos a los hombres con las mujeres, entonces unificaremos las ideas.La conjunción pues puede ir entre comas( cuando es cuantitativa) o precedida por coma( cuando es causal).

Ejemplo: Quiero acostarme temprano, pues estoy cansado.

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• El punto y coma (;) es un signo de puntuación representado por un punto el cual se halla superpuesto por una coma. Se utiliza para

señalar en la oración una pausa más larga que la coma e inferior al punto y seguido.

• Este signo se escribe siempre pegado a la palabra u otro signo que lo precede, y se halla separado por un espacio de la palabra o signo

que lo sigue. Dicha palabra posterior, debe ir en minúscula.

Los únicos casos en que dichas letras se escriben en mayúsculas se da en aquellas oraciones en las cuales se hablará de varios ejemplos referentes para explicar un tema determinado, los cuales son generalmente temas lingüísticos:

Ejemplos: Un manual de gramática, al indicarnos ejemplos del sujeto en la oración, puede realizarlo de la siguiente forma: José juega en el parque: Marcos es un buen alumno; Todos iremos de paseo.

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Para separar oraciones relacionadas entre si, pero que carecen de conjunción o preposición( preposiciones yuxtapuestas).

Ejemplo: Nadamas ver aquella habitación, decidió limpiarla y ponerla en orden; la desempolvo, la frego,la abrillanto y la pulio.

Para separar los elementos de una enumeración que ya están separados entre si por comas.

Ejemplo: Mi madre es tendera; la de Sandra, arquitecta; la de Antonio, cirujana.

Al final de cada elemento de una lista o relación si se escriben en líneas independientes y comienzan por minúscula. La excepción es el ultimo elemento, que se cierra con un punto.

Ejemplo: Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.

Tras una oración seguid de otra que esta introducida por una conjunción y que no este directamente relacionada con ella.

Ejemplo: Nada pudieron hacer para detenerlo, solo esperar que cediera su frenesí; y ocurrió entonces que el destino jugó su baza.

Para separar periodos sintácticos completos, entre los que existe una estrecha vinculación de significado.

Ejemplo: Gómez Torrego hace una clasificación en su gramática que depende de la vinculación semántica de dichos periodos.

Relación de contraste.

Ejemplo: En Julio, estaré trabajando; en agosto, me iré de vacaciones.

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Relación adversativa, concesiva o consecutiva, con conectores como pero,mas,aunque,sin embargo, por tanto, por consiguiente,etc.,cuando las oraciones que encabezan tienen cierta longitud.

Ejemplo: Ismael tuvo muy buenas notas; no obstante, estudió menos de lo que creemos. (adversativa).

Fue puesto en libertad; aunque no hizo meritos para ello.(concesiva).

Ha perdido el autobús de siempre; por lo tanto, llegará tarde.(consecutiva).

Relación explicativa.

Ejemplo: Cuando tengo mucho trabajo, me pongo nervioso; en otras palabras, me altero por cualquier cosa.

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La forma normal de escribir es haciéndolo en letras pequeñas llamadas minúsculas. Las letras mayúsculas son las que en relación a las letras

minúsculas, tiene un mayor tamaño y generalmente se escriben de forma diferente.

La finalidad de escribir en mayúsculas es para resaltar determinadas palabras u oraciones que deseamos que llame la atención del lector.

Ahora bien, existen numerosos casos en que es correcto y hasta necesario escribir en mayúsculas y otros en que no lo es. A continuación

te presentamos un conjunto de reglas básicas que te ayudarán a saber cuándo debes escribir en letras mayúsculas.

Al inicio de la oración y seguido del signo de puntuación La primera letra de la oración siempre va en mayúscula y también luego del signo de

puntuación. Asimismo, en ciertos casos se escriben en mayúsculas luego de los dos puntos. En los nombres y las siglas: Se escriben con mayúsculas, todos los nombres propios y los nombres comunes que se

utilizan para designar a una persona en lugar del nombre propio. También se escriben en mayúscula aquellos artículos y adjetivos que acompañan a estos nombres.

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En palabras o frases enteras Se escriben con mayúsculas los títulos de los libros

impresos y sus respectivos capítulos, también las cabeceras de periódicos y revistas y en la inscripción en los monumentos.

En nombres o palabras de importancias en ciertas disciplinas

Las palabras o nombres importantes en alguna disciplina del saber humano se escriben con mayúsculas. Así también los nombres de zonas geográficas, de divinidades religiosas, galaxias, marcas comerciales, espacios urbanos, los nombres de épocas históricas, los nombres de entidades, los signos del zodiaco y otros.

En los textos especializados:

En los textos que pertenecen a una disciplina en particular, como los documentos jurídicos o los administrativos, se escriben en mayúsculas aquellos verbos que presentan el objetivo principal de dichos textos. Se trata frecuentemente de sentencias, decretos, bandos, edictos, y otros

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