1

Nr. 1115/ 09.09.2019

REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ

revizuire – an şcolar 2019-2020

Dezbătut în Consiliul Profesoral nr. 94/ 03.09.2019

APROBAT în şedinţa C.A. nr. 217/ 06.09.2019

2

CAPITOLUL I

DISPOZIŢII GENERALE

Art. 1. Prezentul Regulament de Ordine Interioară conţine normele referitoare la activităţile

cu caracter şcolar şi extraşcolar, ale activităţilor administrative, financiar - contabile şi de

secretariat în cadrul ŞCOLII GIMNAZIALE NR.43 ,,FERDINAND” CONSTANȚA,

fiind elaborat în conformitate cu Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările şi

completările ulterioare, Statutul personalului didactic şi Regulamentul de Organizare şi

Funcţionare a Unităţilor de Învaţămant Preuniversitar de Stat şi Particular, aprobat prin

O.M.E.N.C.Ș. 5.079 / 2016, completat de O.M.E.N. 3027/2018 și a modificărilor legislative

prevăzute în Statutul elevului, aprobat prin O.M. nr. 4742/ 10.08.2016

Art. 2. Respectarea prezentului Regulament este obligatorie pentru personalul de conducere,

îndrumare şi control, personalul didactic, personalul didactic auxiliar şi nedidactic, preşcolari,

elevi ai şcolii şi părinţii / tutorii legali ai acestora.

Art. 3. Regulile de disciplină şi obligaţiile reciproce ale întregului personal, precum şi ale

elevilor şi părinţilor care decurg din prezentul Regulament sunt stabilite în vederea respectării

drepturilor egale de acces la educaţie.

Art. 4. Prevederile prezentului Regulament se pot modifica şi/sau completa ulterior ori de

câte ori este cazul, la iniţiativa a 2/3 din numărul membrilor Consiliului de Administraţie şi

cu consultarea organizaţiei sindicale din cadrul şcolii. Modificările şi/sau completarile

ulterioare vor fi aduse la cunoştinţa întregului personal şi a elevilor în termen de 3 zile de la

efectuare.

Art. 5.Activitatea de instruire şi educaţie din cadrul Şcolii Gimnazialenr. 43 ,,Ferdinand‖

Constanța se desfăşoară potrivit principiilor Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului, ale

Convenţiei cu privire la drepturile copilului şi potrivit actelor normative generale şi speciale.

Art. 6. Prezentul Regulament precum şi modificările ulterioare ale acestuia, se supun, spre

dezbatere, în consiliul reprezentativ al părinţilor şi asociaţiei părinţilor, în consiliul şcolar al

elevilor şi în consiliul profesoral, la care participă cu drept de vot şi personalul didactic

auxiliar şi nedidactic.Angajaţii şcolii, elevii, părinţii pot consulta Regulamentul de Ordine

Interioară la bibliotecă/ site-ul școlii.

Art. 7. Regulamentul de Ordine Interioară este adoptat în conformitate cu legislaţia în

vigoare şi nu i se substituie acesteia; necunoaşterea prevederilor prezentului Regulament nu

absolvă personalul şcolii, elevii şi părinţii / tutorii acestora de consecinţele încălcării lui.

3

Art. 8. Conducerea şcolii, învăţătorii şi profesorii diriginţi au obligaţia prelucrării prezentului

Regulament tuturor elevilor şi părinţilor/tutorilor acestora, către personalul didactic auxiliar şi

nedidactic.

CAPITOLUL II

ORGANIZAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Art. 9. Şcoala Gimnazială nr.43,,Ferdinand‖ Constanța, PJ, este organizată, în anul școlar

2019-2020, astfel: 1 grupă de preşcolari, 17 clase de învăţământ primar şi 7 colective de

gimnaziu.

Art. 10. În Şcoala Gimnazială nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanța, cursurile se desfăşoară în

intervalul 8:00- 18:00, în două schimburi.

Art. 11. Învăţământul primar/ preşcolar, respectiv clasele aV-a funcţionează dimineaţa

începând cu ora 08:00, iar clasele VI-VIII îşi derulează programul începând cu ora 12:00.

Art. 12. (1)În învăţământul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu pauze de 15 minute.

(2) Pentru clasele din învăţământul gimnazial, ora de curs este de 50 de minute, cu pauze de

10 minute.

Art. 13. În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri.

Art.14. In situatii speciale, pe o perioada determinata, durata orelor de curs si a pauzelor

poate fi modificata, la propunerea motivata a directorului, in baza hotararii consiliului de

administratie al unitatii de invatamant, cu informarea inspectoratului scolar.

FORMAŢIUNILE DE STUDIU

Art. 15 (1) In Şcoala Gimnazială Nr. 43 ―Ferdinand‖ Constanţa , formatiunile de studiu

cuprind clase sau ani de studiu si se constituie, la propunerea directorului, prin hotarare a

consiliului de administratie, conform prevederilor legale.

(2) In situatii exceptionale, pe baza unei justificari corespunzatoare din partea consiliului de

administratie al unitatii de invatamant, Şcoala Gimnazială Nr. 43 ―Ferdinand‖ Constanţa

poate organiza formatiuni de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu

aprobarea consiliului de administratie al Inspectoratului scolar.

(3) In cazul in care exista cerere pentru forma de invatamant in limba materna a unei

minoritati nationale, efectivele formatiunilor de studiu pot fi mai mici decat minimul prevazut

de lege, la solicitarea conducerii unitatii de invatamant. Decizia privind infiintarea si

functionarea acestor formatiuni de studiu apartine ministerului, dupa consultarea consiliului

de administratie al unitatii de invatamant respective.

(4) Ministerul stabileste, prin reglementari specifice, disciplinele de invatamant/modulele la

care predarea se face individual sau pe grupe de elevi.

4

(5) Consiliul de administratie poate decide constituirea de grupe pentru elevi care

opteaza pentru aceleasi optionale, in conformitate cu prevederile Statutului elevului, cu

incadrarea in numarul de norme aprobat.

(6) Pentru fiecare prescolar/elev cu deficiente grave/profunde/severe/asociate orientat

de catre centrul judetean de resurse si asistenta educationala, efectivele existente ale

claselor se diminueaza cu 3 prescolari/elevi.

Art. 16 (1) La inscrierea in invatamantul gimnazial se asigura, de regula, continuitatea

studiului limbilor moderne, tinand cont de oferta educationala a unitatii de invatamant.

(2) Conducerea unitatii de invatamant, constituie, de regula, formatiunile de studiu astfel

incat elevii din aceeasi formatiune de studiu sa studieze aceleasi limbi straine din Şcoala

Gimnazială Nr. 43 ―Ferdinand‖ Constanţa.

(4) In situatii temeinic motivate, la solicitarea scrisa a parintilor sau a elevilor majori,

consiliul de administratie poate hotari inversarea ordinii de studiere a limbilor moderne sau

schimbarea lor.

(5) In cazurile mentionate la alin. (4), conducerea unitatii de invatamant, in interesul superior

al elevului, poate sa asigure un program de sprijin al elevilor care nu au studiat limba

moderna respectiva sau nu se afla la acelasi nivel de studiu cu ceilalti elevi din clasa/grupa,

cu incadrarea in bugetul unitatii de invatamant.

CONDUCEREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Dispozitii generale

Art. 17 (1) Conducerea unităţii de învăţământ este asigurată prin numirea prin concurs a

doamnei Custurea Corina, în conformitate cu decizia ISJ Constanţa: nr.365/23.08.2017

(director) şi a domnului Avram Marian în conformitate cu decizia ISJ Constanţa nr.

400/23.08.2017 (director adjunct), începând cu data de 01.09.2017.

(2) Comisia CEAC funcţionează conform prevederilor legale în vigoare.

DIRECTORUL şi DIRECTORUL ADJUNCT

Art.18. (1) Directorul exercită conducerea executivă a unităţii de învăţământ, în conformitate

cu atribuţiile conferite de lege, cu hotărârile Consiliului de administraţie al unităţii de

învăţământ, precum şi cu alte reglementări legale. În activitatea de conducere, directorul este

ajutat de directorul adjunct şi se bazează pe consiliul profesoral.

(2) Directorul este subordonat inspectoratului şcolar, reprezentat prin inspectorul şcolar

general. Fişa postului şi fisa de evaluare ale directorului sunt elaborate de inspectoratul

şcolar, în baza reperelor stabilite şi comunicate în teritoriu de către Ministerul Educaţiei

Naţionale.

(3) Directorul adjunct se subordonează directorului. Activitatea acestuia este evaluată în

funcţie de fişa postului şi de fişa de evaluare, elaborate de către ISJ Constanța.

(4) Atribuţiile directorului sunt cele prevăzute în ROFUIP.

5

(5) Directorul adjunct îndeplineşte atribuţiile prevăzute în ROFUIP

(6) Directorul adjunct are drept de semnătură, în absenţa directorului, pe adeverinţe de

salariat, adeverinţe de elev, carnete de note, condici de prezenţă, planificări anuale şi

calendaristice.

CONSILIUL PROFESORAL

Art. 19. Participarea la consiliul profesoral este obligatorie, absentarea nemotivată constituie

abatere disciplinară şi se sancţionează conform Statutului Personalului Didactic. Personalul

didactic auxiliar al unităţii de învăţământ este obligat să participe la şedinţele consiliului

profesoral, atunci când se discuta probleme referitoare la activitatea acestuia şi atunci când

este invitat, absentele nemotivate constituindu-se în abateri disciplinare .

Art. 20. Secretarul consiliului profesoral este un cadru didactic numit prin decizie de director

pe un an şcolar, care are atribuţia de a redacta lizibil şi inteligibil procesele-verbale ale

şedinţelor consiliului profesoral.

Art. 21.(1) Şedinţele consiliului profesoral se desfăşoară după reguli democratice în mod

civilizat, având în vedere toleranţa în comunicare.

(2) Abaterea de la această prevedere atrage după sine eliminarea din şedinţă a celui care nu

respectă principiile sau suspendarea şedinţei, la iniţiativa celui care o conduce.

Art. 22 . (1) Consiliul profesoral alege Comisia de etică formată din 5 membri, cu următoarea

componenţă: director/director adjunct, 2 profesori, 1 învăţător, un reprezentant al

personalului auxiliar.

(2) Acesta analizează cazurile de abatere a personalului didactic, auxiliar şi administrativ din

unitate şi propune măsuri Consiliului profesoral sau Consiliului de administraţie, după caz.

Art.23. Consiliul profesoral poate fi convocat în şedinţă extraordinară, la cererea a minimum

o treime din numărul membrilor săi.

Art.24. Consiliul profesoral are următoarele atribuţii:

a) analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei şi raportul

general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea şcolară;

b) dezbate, avizează şi propune Consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de

dezvoltare a şcolii;

c) dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de

activitate precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora;

d) alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de Administraţie şi actualizează, dacă

este cazul, componenţa acestuia;

e) aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăţământ;

f) validează raportul privind situaţia şcolară semestrială şi anuală prezentată de fiecare

învăţător/diriginte, precum şi situaţia şcolară după încheierea sesiunii de amânări, diferenţe şi

corigenţe;

6

g) hotărăşte asupra tipului de sancţiune disciplinară aplicată elevilor care săvârşesc abateri,

potrivit prevederilor prezentului regulament şi ale Statutului elevului;

h) decide asupra acordării recompenselor pentru elevi şi pentru personalul salariat al unităţii

de învăţământ, conform reglementărilor în vigoare;

i) validează notele la purtare mai mici de 7, precum si calificativele la purtare mai mici de

„bine‖, pentru clasele I-IV;

j) validează oferta de discipline opţionale pentru anul şcolar în curs;

k) avizează proiectul planului de şcolarizare;

l) formulează aprecieri sintetice privind activitatea personalului de predare, care solicită

acordarea a gradaţiei de merit sau a altor distincţii şi premii, potrivit legii, pe baza raportului

de autoevaluare a activităţii desfăşurate de acesta;

m) dezbate şi avizează regulamentul intern al unităţii de învăţământ, în şedinţă la care

participă cel puţin 2/3 din personalul salariat al unităţii de învăţământ;

n) dezbate, la solicitarea M.E.N., a inspectoratului şcolar sau din proprie iniţiativă, proiecte

de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă şi transmite

inspectoratului şcolar propuneri de modificare sau de completare;

o) dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii instructiv-educative din

unitatea de învăţământ.

p) Stabileşte modalitǎţile de parcurgere a curriculum-ului pe discipline şi arii curriculare,

pentru curriculum-ul nucleu şi curriculum la decizia şcolii.

Art.25. (1) Consiliul profesoral al unităţii de învăţământ se constituie legal în prezenţa a 2/3

din numărul total al membrilor.

(2) Hotărârile se iau prin vot deschis sau secret, în funcţie de opţiunea membrilor, cu cel puţin

jumătate plus unu din numărul total al membrilor CP şi sunt obligatorii pentru întregul

personal salariat al unităţii de învăţământ.

CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE:

Art. 26. Componenţa Consiliului de Administraţie este conform art. 3 din OMEN 4619/

22.09.2014 și art.1 din OMEN 3160/2017 cu modificările și completările ulterioare, aprobat

în Consiliul de Administraţie al Inspectoratului Şcolar General Constanţa, cu un număr de 9

membri, cf. deciziei ISJ Constanţa nr. 3770A/56/04.09.2019 şi are rol de decizie în domeniul

organizatoric şi administrativ.

Art. 27. Atribuţiile Consiliului de Administraţie sunt:

a) asigură respectarea prevederilor legislatiei in vigoare, ale actelor normative emise de

Ministerul Educaţiei Naţionale şi ale deciziilor inspectorului şcolar general;

b) administrează, prin delegare din partea consiliului local, terenurile şi clădirile în care îşi

desfăşoară activitatea unitatea de învătamânt, baza materială: mijloacele fixe, obiectele de

inventar, materialele care sunt de drept proprietatea unităţii de învăţământ.

c) aprobă planul de dezvoltare al scolii, elaborat de un grup de lucru desemnat de director,

după dezbaterea si avizarea sa în consiliul profesoral;

7

d) aprobă regulamentul intern al unităţii de învăţământ, după ce a fost dezbătut în Consiliul

profesoral şi în comisia paritară;

e) elaborează, prin consultare cu sindicatele, fişele si criteriile de evaluare specifice unităţii

de învăţământ, pentru personalul nedidactic, în vederea acordării calificativelor anuale,

primelor lunare şi salariilor de merit;

f) acordă calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate

din raportul general privind starea şi calitatea învăţămantului din unitatea noastră şcolară, a

analizei şefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente funcţionale;

g) stabileste perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor

salariaţilor unităţii de învăţământ, a propunerilor directorului şi în urma consultării

sindicatelor;

h) stabileşte componenta şi atribuţiile comisiilor de lucru din unitatea de învăţământ;

i) controlează periodic parcurgerea materiei şi evaluarea ritmică a elevilor, solicitând rapoarte

sintetice din partea şefilor de catedre/comisii metodice;

j) aprobă acordarea burselor şcolare, conform legislaţiei in vigoare;

k) avizează proiectul planului anual de venituri şi cheltuieli, întocmit de director şi contabilul

sef, pe baza solicitărilor şefilor catedrelor/comisiilor metodice şi ale compartimentelor

funcţionale;

l) hotărăşte strategia de realizare şi gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform

legislaţiei în vigoare;

m) avizează proiectele de plan anual de şcolarizare, de state de functii şi de buget ale unităţii

de învăţământ;

n) stabileşte structura şi numărul posturilor pentru personalul didactic auxiliar, pe baza

criteriilor de normare elaborate de Ministerul Educaţiei Naţionale, pentru fiecare categorie de

personal;

o) aprobă strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unităţii şcolare;

p) validează raportul general privind starea si calitatea invatamantului din unitatea scolara şi

promovează măsuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare.

Art. 28. Membrii consiliului de administraţie coordonează şi răspund de domenii de

activitate, pe baza delegării de sarcini stabilite de presedintele consiliului, prin decizie.

Art. 29. Orice hotărâre luată de consiliul de administraţie împotriva prevederilor legale este

nulă.

Art. 30. Cadrele didactice care au copii în unitatea de învăţământ nu pot fi desemnate ca

membri reprezentanţi ai părinţilor în consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, cu

excepţia situaţiei în care consiliul reprezentativ al părinţilor şi asociaţia de părinţi, nu pot

desemna alţi reprezentanţi.

Comisiile din unităţile de învăţământ

Art. 31. (1) La nivelul fiecărei unităţi de învăţământ funcţionează următoarele comisii: 1. cu

caracter permanent; 2. cu caracter temporar; 3. cu caracter ocazional.

(2) Comisiile cu caracter permanent sunt: a) Comisia pentru curriculum; b) Comisia de

evaluare şi asigurare a calităţii; c) Comisia pentru dezvoltare profesională şi evoluţie în

8

carieră; d) Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă; e) Comisia

pentru controlul managerial intern; f) Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a

faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii;

(3) Comisiile cu caracter permanent îşi desfăşoară activitatea pe tot parcursul anului şcolar,

comisiile cu caracter temporar îşi desfăşoară activitatea doar în anumite perioade ale anului

şcolar, iar comisiile cu caracter ocazional sunt înfiinţate ori de câte ori se impune constituirea

unei astfel de comisii, pentru rezolvarea unor probleme specifice apărute la nivelul unităţii de

învăţământ.

(4) Comisiile cu caracter temporar şi ocazional vor fi stabilite de fiecare unitate de

învăţământ, prin regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ.

Art. 32 (1) Comisiile de la nivelul unităţii de învăţământ îşi desfăşoară activitatea pe baza

deciziei de constituire emise de directorul unităţii de învăţământ în cadrul comisiilor

prevăzute la art. 79 alin. (2) lit. b), f) sunt cuprinşi şi reprezentanţi ai elevilor şi ai părinţilor,

tutorilor sau ai susţinătorilor legali, nominalizaţi de consiliul şcolar al elevilor, respectiv

comitetul/asociaţia de părinţi.

(2) Activitatea comisiilor din unitatea de învăţământ şi documentele elaborate de membrii

comisiei sunt reglementate prin acte normative sau prin regulamentul de organizare şi

funcţionare a unităţii de învăţământ.

(3) Fiecare unitate de învăţământ îşi elaborează proceduri, privind funcţionarea comisiilor în

funcţie de nevoile proprii.

COMISIILE METODICE

Art. 33 (1) In cadrul Şcolii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖, Constanța, catedrele/comisiile

metodice se constituie din minimum trei membri, pe discipline de studiu, pe discipline

înrudite sau pe arii curriculare.

(2) În învăţământul primar, comisiile metodice se constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe

grupe de clase sau pe nivel de învăţământ.

(3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonată de şeful catedrei, respectiv

responsabilul comisiei metodice, ales de către membrii catedrei/comisiei şi validat de

consiliul de administraţie al unităţii.

(4) Catedra/Comisia metodică se întruneşte lunar sau de câte ori este necesar, la solicitarea

directorului ori a membrilor acesteia.

(5) Tematica şedinţelor este elaborată la nivelul catedrei comisiei metodice, sub îndrumarea

responsabilului de catedră/responsabilului comisiei metodice, şi este aprobată de directorul

unităţii de învăţământ.

Art. 34 În anul școlar 2019– 2020, la nivelul Școlii Gimnaziale ,,Ferdinand‖ Constanţa

există următoarele comisii/catedre metodice:

1. Comisia metodică a educatorilor și învăţătorilor

9

1 educator

17 învăţători

2. Comisia metodică Limba şi comunicare ce cuprinde:

Limba şi literatura romănă: 2 membri

Limba engleză: 3 membri

Limba germană: 1membru

Limba turcă: 1 membru

3. Comisia metodică Matematică şi Ştiinţe cuprinde:

Matematica: 2 membri

Fizică: 1 membru

Chimie: 1membru

Biologie: 1 membru

Ed. Tehnologică: 1 membru

4. Comisia metodică Om şi societate cuprinde:

Istorie: 1 membru

Geografie: 1membru

Religie: 2 membri

Ed. socială: 1 membru

5. Comisia metodică Arte, Educaţie fizică şi sport

Ed. muzicală: 1membru

Ed.fizică: 3 membri

Ed. plastică: 1 membru

6. Comisia diriginților

25 membri

Art. 35 Atributiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmatoarele:

a) stabileste modalitatile concrete de implementare a curriculumuluinational, adecvate

specificului unitatii de invatamant si nevoiloreducationale ale copiilor/elevilor, in vederea

realizarii potentialului maxim al acestora si atingerii standardelor nationale;

10

b) elaboreaza oferta de curriculum la decizia scolii si o propune spredezbatere consiliului

profesoral; curriculumul la decizia scolii cuprindesi oferta stabilita la nivel national;

c) elaboreaza programe de activitati semestriale si anuale menite saconduca la atingerea

obiectivelor educationale asumate si la progresulscolar;

d) consiliaza cadrele didactice debutante, in procesul de elaborare aproiectarii didactice si a

planificarilor semestriale;

e) elaboreaza instrumente de evaluare si notare;

f) analizeaza periodic performantele scolare ale copiilor/elevilor;

g) monitorizeaza parcurgerea programei la fiecare grupa/clasasi modul incare se realizeaza

evaluarea copiilor/elevilor; in acest sens, personaluldidactic de predare si instruire practica

are obligatia de a completacondica de prezenta inclusiv cu tema orei de curs;

i) organizeaza activitati de pregatire speciala a copiilor/ elevilor curitm lent de invatare ori

pentru examene/evaluari si concursuri scolare;

j) organizeaza activitati de formare continuasi de cercetare — actiunispecifice unitatii de

invatamant, lectii demonstrative, schimburi deexperienta etc.;

k) implementeaza standardele de calitate specifice;

l) realizeazasi implementeaza proceduri de imbunatatire a calitatiiactivitatii didactice;

m) propun, la inceputul anului scolar, cadrele didactice care predau lafiecare formatiune de

studiu;

n) orice alte atributii decurgand din legislatia in vigoare si dinregulamentul de organizare si

functionare al unitatii.

Art. 36. Atribuţiile responsabililor de comisii metodice sunt:

1. Întocmirea planului managerial anual şi a planului semestrial de activităţi ale comisiei

metodice (aprobat de membri);

2. Avizarea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale;

3. Informarea membrilor comisiei cu noutăţi legislative, de specialitate şi pedagogie; 4. Selectează auxiliarele didactice şi mijloacele de învăţământ din lista celor aprobate/avizate de Ministerul Educaţiei Naţionale adecvate specificului unităţii de învăţământ şi nevoilor educaţionale ale copiilor/elevilor, în vederea realizării potenţialului maxim al acestora şi atingerii standardelor naţionale; 5. Elaborează oferta de curriculum la decizia şcolii până la data realizării schemei de

încadrare cu personal didactic de predare pentru anul şcolar următor şi o propune spre

dezbatere consiliului profesoral; curriculumul la decizia şcolii cuprinde şi oferta stabilită

la nivel naţional;

4. Consilierea cadrelor didactice stagiare/nou venite în unitate;

5. Informarea membrilor comisiei cu privire la perfecţionarea didactico-ştiinţifică prin:

acţiuni metodice în şcoală, cercuri pedagogice, acţiunile Casei Corpului Didactic, cursuri

de formare continuă;

6. Colaborarea cu directorul şcolii în efectuarea îndrumării şi controlului la disciplinele

din cadrul comisiei;

7. Elaborarea şi transmiterea documentelor solicitate de conducerea şcolii şi ISJ;

8. Realizarea unor statistici privind participarea şi rezultatele la olimpiadele şi

concursurile şcolare, testele naţionale (unde este cazul);

9. Realizarea unui raport semestrial şi anual asupra activităţii comisei.

11

10. Sedinţele catedrei/comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică aprobată de

directorul unităţii de invăţământ, sau ori de câte ori directorul ori membrii catedrei /

comisiei consideră că este necesar.

CONSILIUL CLASEI

Art. 37. (1) Este format din personalul didactic care predă la clasa respectivă, din cel puţin un

părinte delegat al comitetului de părinţi al clasei şi, pentru toate clasele, cu excepţia celor din

învăţământul primar, din liderul elevilor clasei respective.

(2) Preşedintele consiliului clasei este învăţătorul/dirigintele.

Art 38: Consiliul clasei îşi desfăşoară activitatea la nivelul fiecărei clase, având ca principale

obiective:

a) armonizarea cerinţelor educative ale personalului didactic de predare cu solicitările elevilor

şi ale părinţilor;

b) evaluarea progresului şcolar al elevilor;

c) stabilirea modalităţilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de învăţare;

d) organizarea de activităţi suplimentare pentru elevii capabili de performanţe şcolare.

Art 39: Consiliul clasei are următoarele atribuţii :

a) analizează semestrial progresul şcolar şi comportamentul fiecărui elev;

b) analizează volumul temelor pentru acasă şi ia măsuri de corelare a acestora între diferitele

discipline;

c) stabileşte măsuri de asistenţă educaţonală, atât pentru elevii cu probleme de învăţare sau de

comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;

d) propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţe de comportamentul

acestora în unitatea de învăţământ şi în afara acesteia şi propune consiliului profesoral

validarea mediilor mai mici de 7,00;

e) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;

f) participă la întâlniri cu părinţii şi elevii, cel putin o dată pe semestru şi ori de câte ori este

nevoie, la solicitarea dirigintelui sau a cel puţin 1/3 dintre părinţii elevilor clasei;

g) propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, după caz, sancţiunile

disciplinare prevăzute pentru elevi de prezentul regulament;

h) elaborează semestrial aprecieri sintetice despre progresul şcolar şi comportamentul fiecărui

elev şi informează în scris părintele.

Art.40: Educatoarea / învăţătorul/ dirigintele are următoarele atribuţii:

a) coordonează activitatea consiliului clasei;

b) numeşte, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei; îi repartizează sarcini şi

organizează, împreună cu acesta, colectivul de elevi al clasei;

c) colaborează cu toţi profesorii clasei şi, după caz, cu consilierul şcolar, în vederea

armonizării influenţelor educative şi pentru a asigura coeziunea clasei de elevi;

d) preia, pe bază de proces-verbal, sala de clasă în care îşi desfăşoară activitatea elevii cărora

le este diriginte şi răspunde de păstrarea şi modernizarea acesteia;

12

e) prezintă elevilor şi părinţilor, prevederile ROFUIP, aleprezentului regulamentului de

ordine interioară, procedurile care îi privesc pe elevi și părinți, instrucțiunile privind

sănătatea și securitatea în muncă și alte norme legale în vigoare la începutul fiecărui an

școlar sau ori de câte ori se impune aceasta;

f) organizează, împreună cu consilierul şcolar, acţiuni de orientare şcolară şi profesională;

g) informează elevii şi pe părinţii acestora cu privire la prevederile legale, referitoare la

testările naţionale, la admiterea în licee şi în şcoli de arte şi meserii;

h) urmăreşte frecventa elevilor, cercetează cauzele absențelor unor elevi şi informează

familia elevului, săptămânal;

i) motivează absentele elevilor, pe baza certificatelor avizate de cabinetul medical al şcolii

sau, după caz, eliberate de medicul de familie, precum şi în baza cererilor personale,

motivate, ale părinţilor, aprobate de director;

j) analizează, periodic, situaţia la învăţătură a elevilor, monitorizează îndeplinirea

îndatoririlor şcolare de către toţi elevii, iniţiază cu consiliul clasei programe de consultaţii cu

părinţii;

k) sprijină organizarea şi desfăşurarea activităţilor elevilor în afară clasei şi a unităţii de

învăţământ;

l) informează, în scris, familiile elevilor, în legătură cu situaţiile de corigenta, sancţionări

disciplinare, neîncheierea situaţiei şcolare sau repetenţie;

m) stabileşte, împreună cu consiliul clasei, nota la purtare a fiecărui elev şi prezintă în scris

consiliului profesoral propunerile de notare mai mici decât 7,00, pentru elevii care au săvârşit

abateri grave ;

n) organizează întâlniri şi discuţii cu părinţii, care se pot desfăşura pe grupe, individual sau în

plen, se consultă cu aceştia în legătură cu cauzele şi măsurile care vizează progresul şcolar al

copiilor lor şi-i informează pe aceştia despre absentele şi comportamentul elevilor, despre

potenţialele situaţii de corigente, de amânare a încheierii situaţiei şcolare şi de aplicare a unor

sancţiuni disciplinare,

o) propune consiliului de administraţie acordarea de alocaţii şi burse elevilor, în conformitate

cu legislaţia în vigoare;

p) aplică elevilor, pe baza consultării cu directorul, sancţiunile prevăzute în prezentul

regulament;

q) recomandă directorului, spre aprobare, participarea organizată a elevilor la activităţi în

cluburi şi asociaţii sportive, cultural-artistice şi ştiinţifice, în afara unităţii de învăţământ;

r) completează catalogul clasei şi răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică a

acestuia;

s) calculează media generală semestriala şi anuală a fiecărui elev, stabileşte clasificarea

elevilor la sfârşitul anului şcolar, propune acordarea premiilor, a recompenselor şi a

distincţiilor, potrivit prevederilor ROFUIP și ale prezentului regulament intern; consemnează

în carnetele de elev mediile semestriale şi anuale.

t) proiectează, organizează şi desfăşoară activităţi educative, de consiliere şi de orientare

şcolară şi profesională, în funcţie de particularităţile colectivului de elevi;

u) prezintă consiliului profesoral, spre validare, raportul scris asupra situaţiei şcolare şi

comportamentale a elevilor la sfârşitul semestrului/anului şcolar.

v) planifică și organizează realizarea serviciului pe clasă al elevilor, conform procedurii în

vigoare.

13

CAPITOLUL III

COMISIA PENTRU EVALUAREA CALITĂŢII

Art. 41 (1) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii este formată din 7 membri.

Conducerea ei operativă este asigurată de un coordonator.

(2) Componenta comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii cuprinde:

a) 3 reprezentanţi ai corpului profesoral;

b) 1 reprezentant al părinţilor

c) 1 reprezentant al consiliului local.

d) 1 reprezentant al elevilor/consilier şcolar/pers. ce îndrumă consil. reprezentativ al elevilor

(3) Membrii comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii nu pot îndeplini funcţia de

director sau director adjunct în instituţia respectivă, cu excepţia persoanei care asigură

conducerea ei operativă.

(4) Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii are următoarele atribuţii:

a) elaborează şi coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a

calităţii, aprobate de conducerea unităţii şcolare, conform domeniilor şi criteriilor prevăzute

de legislaţia în vigoare;

b) elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în unitatea

şcolară respectivă, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privind starea şi

calitatea învăţământului din unitatea şcolară. Raportul este adus la cunoştinţa tuturor

beneficiarilor, prin afişare sau publicare şi este pus la dispoziţia evaluatorului extern;

c) elaborează propuneri de îmbunătăţire a calităţii educaţiei;

d) cooperează cu agenţia romana specializată pentru asigurarea calităţii, cu alte agenţii şi

organisme abilitate sau instituţii similare din ţară ori din străinătate, potrivit legii.

(5) Orice control sau evaluare externă a calităţii, din partea Agenţiei Romane de Asigurare a

Calităţii în Învăţământul Preuniversitar sau a Ministerului Educaţiei Naționale se va baza pe

analiza raportului de evaluare internă a activităţii din unitatea şcolară.

CAPITOLUL IV

PĂRINŢII

Art. 42. (1) Părinţii/tutorii legali au dreptul şi obligaţia de a colabora cu unitatea de

învăţământ, în vederea realizării obiectivelor educaţionale.

(2) Părinţii/tutorii legali au obligaţia că, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura cu

învăţătorul/dirigintele pentru a cunoaşte evoluţia copilului lor.

(3) Părintele, tutorele legal instituit sau susţinătorul legal sunt obligaţi, conform legii, să

asigure frecventa şcolară a elevului în învăţământul obligatoriu.

14

COMITETUL DE PĂRINȚI AL CLASEI

Art. 43 (1) Comitetul de părinţi al clasei se alege în fiecare an în adunarea generală a

părinţilor elevilor clasei, convocată de învăţător/ diriginte, care prezidează şedinţa.

(2) Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane: un preşedinte şi doi membri;

(3) Dirigintele/învăţătorul clasei convoacă adunarea generală a părinţilor ori de câte ori este

necesar.

(4) Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele părinţilor elevilor clasei în adunarea

generală a părinţilor la nivelul şcolii, în consiliul reprezentativ al părinţilor, în consiliul

profesoral şi în consiliul clasei.

(5) Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinţi are loc în primele 15

zile calendaristice de la începerea cursurilor anului şcolar.

Art. 44 Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii:

a) ajută învăţătorii/diriginţii în activitatea de cuprindere în învăţământul obligatoriu a tuturor

copiilor de vârsta şcolară şi de îmbunătăţire a frecvenţei acestora;

b) sprijină unitatea de învăţământ şi dirigintele în activitatea de consiliere şi de orientare

socio-profesională sau de integrare socială a absolvenţilor;

c) sprijină dirigintele/învăţătorul în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare;

d) are iniţiative şi se implica în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu pentru elevii clasei;

e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin

programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală.

f) sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi dirigintele/învăţătorul în întreţinerea,

dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei şi a unităţii de învăţământ.

g) adunarea generală a părinţilor hotărăşte cu privire la susţinerea cadrelor didactice şi a

echipei manageriale a unităţii de învăţământ privind activităţile şi auxiliarele didactice şi

mijloacele de învăţământ utilizate în demersul de asigurare a condiţiilor necesare educării

copiilor/elevilor.

Art. 45(1) Comitetul de părinţi al clasei ţine legătura cu unitatea de învăţământ prin diriginte.

(2) Comitetul de părinţi al clasei poate propune, în adunarea generală, dacă se consideră

necesar, o sumă minimă prin care părinţii elevilor clasei să contribuie la întreţinerea,

dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei sau a unităţii de învăţământ, colectată în

contul Asociaţiei ,,Ferdinand 43‖.

(3) Contribuţia prevăzută la alin. (2) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu poate

limita, în nici un caz, exercitarea de către elevi a drepturilor prevăzute de prezentul

regulament şi de prevederile legale în vigoare. Informarea celor implicaţi cu privire la

conţinutul acestui articol este obligatorie.

(4) Contribuţia prevăzută la alin. (2) se colectează şi se administrează numai de către

comitetul de părinţi, fără implicarea cadrelor didactice.

(5) Este interzisă implicarea elevilor în strângerea fondurilor.

(6) Dirigintelui/învăţătorului îi este interzis să opereze cu aceste fonduri.

(7) Fondurile băneşti ale comitetului de părinţi se cheltuiesc la iniţiativa acestuia sau ca

urmare a propunerii dirigintelui/ învăţătorului sau a directorului, însuşite de către comitet.

(8) Sponsorizarea clasei sau a unităţii de învăţământ nu atrage după sine drepturi în plus

pentru anumiţi elevi.

15

(9) Se interzice iniţierea, de către şcoala sau de către părinţi, a oricărei discuţii cu elevii în

vederea colectării şi administrării fondurilor comitetului de părinţi.

ASOCIAŢIA DE PĂRINŢI ,,FERDINAND 43”

Art. 46 La nivelul Şcolii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanța, funcţionează Asociaţia de

părinți ,,Ferdinand 43‖.

Art. 47. (1) Consiliul reprezentativ al părinților din unitatea de învățământ este compus din

președinții comitetelor de părinți ai fiecărei clase.

(2) Consiliul reprezentativ al părinților prevăzut la alin. (1) își desemnează 2 reprezentanţi ai

săi în organismele de conducere ale şcolii.

Art. 48 Consiliul reprezentativ al părinţilor /Asociaţia de părinţi are următoarele atribuţii:

a) susţine unitatea de învăţământ în activitatea de consiliere şi orientare socio-profesională

sau de integrare socială elevilor;

b) propune unităţilor de învăţământ discipline şi domenii care să se studieze prin

curriculumul la decizia şcolii;

c) identifică surse de finanţare extrabugetară şi propune Consiliului de administraţie al

unităţii, la nivelul căreia se constituie, modul de folosire a acestora;

d) sprijină parteneriatele educaţionale dintre unităţile de învăţământ şi instituţiile cu rol

educativ în plan local;

e) susţine unităţile de învăţământ în derularea programelor de prevenire şi de combatere a

abandonului şcolar;

f) se preocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale specifice

minorităţilor în plan local, de dezvoltare a multiculturalităţii şi a dialogului cultural;

g) susţine unitatea de învăţământ în organizarea şi desfăşurarea festivităţilor anuale;

i) susţine conducerea unităţii şcolare în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu

părinţii, pe teme educaţionale;

j) conlucrează cu comisiile de ocrotirea a minorilor, cu organele de autoritate tutelară sau cu

organizaţiile nonguvernamentale cu atribuţii în acest sens, în vederea soluţionării situaţiei

elevilor care au nevoie de ocrotire;

k) sprijină conducerea unităţii de învăţământ în întreţinerea şi modernizarea bazei materiale;

Art. 49. (1) Comitetele de părinţi ale claselor /Consiliul reprezentativ al părinţilor/Asociaţia

de părinţi pot atrage resurse financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii,

sponsorizări etc., venite din partea unor persoane fizice sau juridice din ţară şi străinătate,

care vor fi utilizate pentru:

a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei materiale şi

sportive;

b) acordarea de premii şi de burse elevilor;

c) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;

d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie

materială precară;

16

e) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care sunt aprobate prin

hotărâre de către adunarea generală a părinţilor pe care îi reprezintă.

(2) Personalul didactic nu operează cu aceste fonduri.

(3) Fondurile colectate în condiţiile aliniatului (1) se cheltuiesc numai prin decizia

organizaţiilor părinţilor, din proprie iniţiativă, sau în urma consultării consiliului de

administraţie al unităţii de învăţământ.

Art. 50. (1) Colectarea şi administrarea sumelor destinate întreţinerii, dezvoltării şi

modernizării bazei materiale a unităţii de învăţământ, reprezentând o cota-parte din

contribuţia prevăzută la Art. 47 se face numai de către consiliul reprezentativ al părinţilor.

(2) Personalul didactic nu operează cu aceste fonduri.

(3) Fondurile colectate de consiliul reprezentativ al părinţilor se cheltuiesc numai prin decizia

acestuia, din propria iniţiativă sau în urma consultării consiliului de administraţie al unităţii

de învăţământ..

(4) Adunarea generală a asociaţiei părinţilor din unitatea de învăţământ stabileşte suma de

bani care poate să se afle permanent la dispoziţia consiliului reprezentativ al părinţilor şi care

să fie folosită pentru situaţii urgente, la solicitarea consiliului de administraţie al unităţii de

învăţământ.

CAPITOLUL V

EVALUAREA REZULTATELOR ELEVILOR

Art. 51. (1) Evaluarea rezultatelor la învăţătura se realizează în mod ritmic, pe parcursul

semestrelor, conform prevederilor MEN.

(2)Fiecare semestru cuprinde şi perioade de consolidare şi de evaluare a competentelor

dobândite de elevi. În aceste perioade se urmăreşte:

a) ameliorarea rezultatelor procesului de predare-invatare;

b) fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor;

c) stimularea elevilor cu ritm lent de învăţare sau cu alte dificultăţi în dobândirea

cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor;

d) stimularea pregătirii elevilor capabili de performanţă.

Art. 52. Instrumentele de evaluare se stabilesc în funcţie de vârstă şi de particularităţile

psiho-pedagogice ale elevilor şi de specificul fiecărei discipline. Acestea pot fi: lucrări scrise;

activităţi practice; referate şi proiecte; interviuri; portofolii;alte instrumente stabilite de

catedrele/comisiile metodice şi aprobate de director sau elaborate de Ministerul Educaţiei

Naţionale ori de către Inspectoratul şcolar județean.

(2) Testele de evaluare vor fi înmânate elevilor în variantă tehnoredactată cu font adecvat

vârstei ( CP-I-II: Font 14-16; III-IV-V-VI: Font 12-14; VII-VIII- font 12)

(3) Profesorul/ învățătorul are obligația de a consemna nota/calificativul obținută/ obținut de

către elev în carnetul de note al elevului.

(4) Pentru frauda constatată la evaluările scrise, inclusiv la probele scrise din cadrul

examenelor organizate la nivelul unităţii de învăţământ, conform prezentului regulament, se

acordă nota 1 sau, după caz, calificativul insuficient.

17

Art. 53.(1) Evaluarea rezultatelor elevilor şi încheierea situaţiei şcolare, promovarea,

susţinerea examenelor, echivalarea studiilor se realizează în conformitate cu prevederile

cuprinse în ROFUIP și alte prevederi legale în vigoare.

(2) Rezultatul evaluării, exprimat prin calificativ, notă, punctaj etc. nu poate fi folosit ca

mijloc de coerciţie, acesta reflectând strict rezultatele învăţării, conform prevederilor legale.

Art. 54. Retragerea (pentru cei care continuă studiile în alte ţări), transferul de la o altă

unitate şcolară / spre o altă unitate şcolară, înscrierea în unitatea noastră şcolară, se

realizează în conformitate cu prevederile ROFUIP.

Art. 55 (1) Rezultatele evaluarii se exprima, dupa caz, prin:

a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului —in clasa pregatitoare;

b) calificative la clasele I—IV si in invatamantul special care scolarizeaza elevi cu deficiente

grave, severe, profunde sau asociate;

c) note de la 1 la 10 in invatamantul secundar si in invatamantulpostliceal.

(2) Rezultatele evaluarii se consemneaza in catalog, cu cerneala albastra, sub forma:

„Calificativul/data” sau „Nota/data”, cu exceptia celor de la clasa pregatitoare, care se

trec in raportul anual de evaluare.

Art. 56 (1) Calificativele/Notele acordate se comunica in mod obligatoriu elevilor, se trec in

catalog si in carnetul de elev de catre cadruldidactic care le acorda.

(2) Numarul de calificative/note acordate semestrial fiecarui elev, la fiecare disciplina de

studiu, exclusiv nota de la lucrarea scrisa semestriala (teza), trebuie sa fie cel putin egal cu

numarul saptamanal de ore de curs prevazut in planul de invatamant. Fac exceptie

disciplinele cu o ora de curs pe saptamana, la care numarul minim de calificative/note este de

doua.

(3) Elevii aflati in situatie de corigenta vor avea cu cel putin un calificativ/o nota in plus fata

de numarul de calificative/note prevazutela alin. (2), ultimul calificativ/ultima nota fiind

acordat/a, de regula,in ultimele doua saptamani ale semestrului.

(4) Disciplinele la care se sustin lucrari scrise semestriale (teze),precum si perioadele de

desfasurare a acestora se stabilesc prin ordin alministrului educatiei nationale si cercetarii

stiintifice.

(5) Notele la lucrarile scrise semestriale (teze) se analizeaza cu elevii intr-o ora special

destinata acestui scop si se trec in catalog.Lucrarile scrise semestriale (tezele) se pastreaza in

unitatea deinvatamant pana la sfarsitul anului scolar.

Art. 57 (1) La sfarsitul fiecarui semestru si la incheierea anului scolar, cadrele didactice au

obligatia sa incheie situatia scolara aelevilor, in conditiile prezentului regulament.

(2) La sfarsitul fiecarui semestru, invatatorul/institutorul/ profesorul pentru

invatamantul primar/profesorul diriginte consulta consiliul clasei pentru acordarea

18

mediei la purtare, prin care sunt evaluate frecventa si comportarea elevului,

respectarea de catre acesta a reglementarilor adoptate de unitatea de invatamant.

(3) La sfarsitul fiecarui semestru invatatorul/institutorul/ profesorul pentru invatamantul

primar/profesorul diriginte consulta consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra

situatiei scolare a fiecarui elev.

Art. 58 (1) La clasele I—IV se stabilesc calificative semestriale si anuale la fiecare disciplina

de studiu.

(2) Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe disciplina/domeniude studiu se stabileste

astfel: se aleg doua calificative cu frecventa cea mai mare, acordate in timpul semestrului,

dupa care, in perioadele derecapitulare si de consolidare a materiei, in urma aplicarii unor

probede evaluare sumativa, cadrul didactic poate opta pentru unul dintre celedoua

calificative.

(3) Pentru aceste clase, calificativul anual la fiecare disciplina/domeniul de studiu este dat de

unul dintre calificativelesemestriale stabilite de cadrul didactic in baza urmatoarelor criterii:

a) progresul sau regresul elevului;

b) raportul efort-performanta realizata;

c) cresterea sau descresterea motivatiei elevului;

d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregatire sau derecuperare, stabilite

de cadrul didactic si care au fost aduse lacunostinta parintelui, tutorelui sau sustinatorului

legal.

Art. 59 (1) Elevii scutiti de efort fizic au obligatia de a fi prezenti la orele de educatie

fizica si sport. Acestor elevi nu li seacorda calificative/note si nu li se incheie media la

aceasta disciplina in semestrul sau in anul in care sunt scutiti medical.

(2) Pentru elevii scutiti medical, profesorul de educatie fizica si sport consemneaza in

catalog, la rubrica respectiva, „scutit medical in semestrul.” sau „scutit medical in anul

scolar.”, specificand totodata documentul medical, numarul si data eliberarii acestuia.

Documentul medical va fi atasat la dosarul personal al elevului, aflat la secretariat.

(3) Elevii scutiti medical, semestrial sau anual, nu sunt obligati sa vina in echipament sportiv

la orele de educatie fizica si sport, dar trebuie sa aiba incaltaminte adecvata pentru salile de

sport. Absentele la aceste ore se consemneaza in catalog.

(4) Pentru integrarea in colectiv a elevilor scutiti medical, in timpul orei de educatie fizica si

sport, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, masurare,

inregistrarea unor elemente tehnice, tinerea scorului etc.

Art. 60 Scolarizarea elevilor sportivi nominalizati de federatiile nationale sportive pentru

centrele nationale olimpice/de excelenta se realizeaza in unitati de invatamant situate in

apropierea acestor structuri sportive si respecta dinamica selectiei loturilor. Situatia scolara,

inregistrata in perioadele in care elevii se pregatesc in aceste centre, se transmite unitatilor de

19

invatamant de care acestia apartin. In cazul in care scolarizarea se realizeaza in unitati de

invatamant care nu pot asigura pregatirea elevilor la unele discipline de invatamant, situatia

scolara a acestor elevi se poate incheia, la disciplinele respective, la unitatile de invatamant

de care elevii apartin, dupa intoarcerea acestora, conform prezentului regulament.

Art. 61 (1) Parintii, tutorii sau sustinatorii legali ai elevilor minori, respectiv elevii

majori care doresc sa isi exercite dreptul de aparticipa la ora de Religie isi exprima

optiunea in scris, intr-o cererea adresata unitatii de invatamant, in care precizeaza si

numele cultului solicitat.

(2) Schimbarea optiunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin cerere scrisa a

elevului major, respectiv a parintelui tutorelui legal instituit pentru elevul minor.

(3) In situatia in care parintii/tutorii sau sustinatorilor legali ai elevului minor, respectiv

elevul major decid, in cursul anului scolar, schimbarea optiunii de a frecventa ora de Religie,

situatia scolara a elevului respectiv pe anul in curs se incheie fara disciplina Religie.

(4) In mod similar se procedeaza si pentru elevul caruia, din motive obiective, nu i s-au

asigurat conditiile necesare pentru frecventarea orelor la aceasta disciplina.

(5) Elevilor aflati in situatiile prevazute la alin. (3) si (4) li se vor asigura activitati

educationale alternative in cadrul unitatii de invatamant, stabilite prin hotararea consiliului de

administratie.

Art. 62 Sunt declarati promovati elevii care, la sfarsitul anuluiscolar, obtin la fiecare

disciplina de studiu/modul cel putin media anuala 5,00/calificativul „Suficient‖, iar la purtare,

media anuala 6,00/calificativul „Suficient

Art. 63 Sunt declarati amanati, semestrial sau anual, elevii carora nu li se poate definitiva

situatia scolara la una sau la mai multe discipline de studiu/module din urmatoarele motive:

a) au absentat, motivat si nemotivat, la cel putin 50% din numarul de ore de curs prevazut

intr-un semestru la disciplinele/modulele respective;

b) au fost scutiti de frecventa de catre directorul unitatii deinvatamant in urma unor solicitari

oficiale, pentru perioada participariila festivaluri si concursuri profesionale, cultural-artistice

si sportive, interne si internationale, cantonamente si pregatirespecializata;

c) au beneficiat de bursa de studiu in strainatate, recunoscuta deminister;

d) au urmat studiile, pentru o perioada determinata de timp, in altetari;

e) nu au un numar suficient de calificative/note, necesar pentruincheierea mediei/mediilor sau

nu au calificativele/mediile semestriale ori anuale la disciplinele/modulele respective,

consemnate in catalog decatre cadrul didactic, din alte motive decat cele de mai

sus,neimputabile personalului didactic de predare.

Art. 64 (1) Elevii declarati amanati pe semestrul I isi incheie situatia scolara in primele

patru saptamani de la revenirea la scoala.

20

(2) Incheierea situatiei scolare a elevilor prevazuti la alin. (1) seface pe baza

calificativelor/notelor consemnate in rubrica semestrului I, datate la momentul evaluarii.

(3) Incheierea situatiei scolare a elevilor amanati pe semestrul al doilea, a celor declarati

amanati pe semestrul I care nu si-au incheiat situatia scolara conform prevederilor alin. (1) si

(2) sau a celor amanati anual se face inaintea sesiunii de corigente, intr-o perioada stabilita de

consiliul de administratie. Elevii amanati, care nu promoveaza la una sau doua

discipline/module de studiu in sesiunea de examene de incheiere a situatiei scolare a elevilor

amanati, se potprezenta la sesiunea de examene de corigente.

CAPITOLUL VI

DREPTURILE ANGAJATORULUI ŞI ALE ANGAJAŢILOR

Art. 65 Drepturile si obligatiile conducerii Școlii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa

și ale salariatilor săi decurg din lege, din contractul colectiv de munca aplicabil, din

contractul individual de munca incheiat cu fiecare salariat si din prezentul regulament.

În acest sens, conducerea Școlii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa are

urmatoarele drepturi:

a) sa stabileasca organizarea și functionarea institutiei;

b) sa stabileasca atributiile corespunzatoare pentru fiecare salariat, in conformitate

cu dispozitiile legate in vigoare, in functie de pregatirea și aptitudinile fiecarui salariat;

c) sa dea dispozitii cu caracter obligatoriu pentru salariati si sa stabileasca

sarcinile de serviciu, sub rezerva legalitatii tor;

d) sa exercite controlul asupra modului de indeplinire a sarcinilor de serviciu și sa

aplice sanctiuni in cazul neindeplinirii lor sau al indeplinirii necorespunzatoare;

e) sa constate savarsirea abaterilor disciplinare și sa aplice sanctiunile

corespunzatoare, potrivit legii, contractului colectiv de munca și a prezentului regulament;

f) sa angajeze personal de executie, dupa verificarea aptitudinilor profesionale, prin

una din urmatoarele rnodalitati: interviu, recomandari din partea fostilor angajatori, concurs

pentru postul solicitat, proba practica;

g) sa stabileasca programul de lucru zilnic și saptamanal, precum si programul

inegal de lucru in cadrul timpului de munca de 40 de ore/saptamana.

Art. 66 Conducerea Școlii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa are urmatoarele obligatii:

a) sa informeze salariatii despre continutul prezentului regulament intern;

b) sa informeze salariatii asupra conditiilor de munca și asupra elementelor care privesc

desfasurarea relatiilor de munca;

21

c) sa asigure permanent conditiile tehnice si organizatorice avute in vedere la elaborarea

normelor de munca si conditiile corespunzatoare de munca;

d) sa acorde salariatilor toate drepturile ce decurg din lege, din contractul colectiv de

munca aplicabil și din contractele individuale de munca;

e) sa comunice periodic salariatilor situatia economica si financiara a unitatii, cu

exceptia informatiilor sensibile sau secrete, care, prin divulgare, sunt de natura sa

prejudicieze activitatea institutieii si sa ia masuri corespunzatoare in vederea redresarii

situatiei, atunci cand este cazul.

f) sa se consulte cu salariatii sau, dupa caz, cu reprezentantii salariatilor in privinta

deciziilor care ar putea sa afecteze substantial drepturile și interesele acestora;

g)sa dispuna masurile necesare pentru imbunatatirea conditiilor de munca, asigurarea

conditiilor de protectie a muncii, de prevenire si stingere a incendiilor si de respectare a

normelor igienico-sanitare, realizand totodata instruirea personalului in acest domeniu;

h) sa dispuna masurile necesare pentru asigurarea securitatii angajatilor in unitate,

inclusiv prin reglementari interne privind accesul in incinta institutiei,

i) sa plateasca toate contributiile și impozitele aflate in sarcina sa, precum si sa retina și sa

vireze contributiile și impozitele datorate de salariati, in conditiile legii;

j) sa tina o stricta evidenta a salariatilor;

k) sa elibereze, la cerere, toate documentele care atesta calitatea de salariat a solicitantului;

l) sa asigure confidentialitatea datelor cu caracter personal ale salariatilor.

m) sa organizeze si sa indrume activitatea persoanelor încadrate in munca, in vederea

indeplinirii atributiilor stabilite pentru fiecare in parte prin fisa postului și respectand

relatiile de subordonare si coordonare stabilite prin organigrama Școlii Gimnaziale nr.43

,,Ferdinand‖ Constanţa.

n) sa primeasca si sa analizeze propunerile facute de salariati in vederea imbunatatirii

activitatii in toate compartimentele.

Art.67 Salariatii Școlii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa au urmatoarele drepturi:

a) dreptul la salarizare pentru munca depusa;

b) dreptul la repaus zilnic si saptamanal, dar și in zilele de sarbatori legale;

c) dreptul la concediu de odihna anual;

d) dreptul la egalitate de sanse și de tratament;

e) dreptul la demnitate in munca;

f) dreptul la securitate si sanatate in munca;

g) dreptul la acces la formarea profesionala;

h) dreptul la informare și consultare;

i) dreptul de a lua parte la determinarea și ameliorarea conditiilor de munca și a mediului

de muncă;

j) dreptul la protectie sociala in caz de concediere;

22

k) dreptul la negociere colectiva și individuala;

I) dreptul de a participa la actiuni colective;

m) dreptul de a constitui sau de a adera la un sindicat.

Art.21 Angajatii Școlii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa beneficiaza de toate

drepturile stabilite prin lege sau prin Contractul Colectiv de Munca aplicabil precum si

de alte dispozitii generale și specifice, precum si de :

a) obligatia de a se supune obiectivelor de performanta individuale impuse, precum și

criteriilor de evaluare a realizarii acestora;

b) dreptul la concediu fara plata pentru motive personale acordat cu aprobarea

inspectorului scolar general ( acest concediu poate fi acordat si fractionat in functie de

nevoile salariatului, conform art. 153 din Legea nr. 53/2003;

c) dreptul la concediu pentru studii , cu aprobarea inspectorului scolar general

PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

Art. 68. (1) Personalul şcolii are obligaţia să manifeste un comportament de înaltă ţinută

morală şi profesională, atât în cadrul şcolii cât şi în afara ei, astfel încât să contribuie la

menţinerea şi dezvoltarea capitalului de imagine de care se bucură şcoala.

(2) Personalul şcolii are obligaţia de a participa la programe de formare continuă, în

conformitate cu specificul activităţii şi cu reglementările în vigoare, pentru fiecare categorie.

(3) Personalul şcolii are obligaţia să sesizeze, la nevoie, instituţiile publice de asistenţă

socială/educaţională specializată, Direcţia de protecţie a copilului, în legătură cu aspecte care

afectează demnitatea, integritatea fizică şi psihică a elevului/copilului.

(4) Personalul şcolii trebuie să dovedească respect şi consideraţie în relaţiile cu elevii, părinţii

/reprezentanţii legali ai acestora.

(5) ) Personalului şcolii îi este interzis să desfăşoare acţiuni de natură să afecteze imaginea

publică a elevului, viaţa intimă, privată şi familială a acestuia.

(6) ) Personalului şcolii îi este interzisă aplicarea de pedepse corporale, precum şi agresarea

verbală sau fizică a elevilor şi/sau a colegilor.

(7) ) Personalului şcolii îi este interzis să condiţioneze evaluarea elevilor sau calitatea

prestaţiei didactice la clasă de obţinerea oricărui tip de avantaje, de la elevi sau de la părinţii/

aparţinătorii/reprezentanţii legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite, se sancţionează cu

excluderea din învăţământ.

Art. 69. Cadrele didactice şi didactice auxiliare au datoria de a-şi desfăşura activitatea în

raport cu misiunea instituţiei din care fac parte, în scopul realizării obiectivelor generale şi a

celor specifice prevăzute în Planul Managerial elaborat de conducerea şcolii şi aprobat de

Consiliul Profesoral. Membrii personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic au

obligaţia de a-şi acorda respect reciproc şi de a colabora în vederea realizării sarcinilor ce le

revin.

Art. 70 Salariatii şcolii au datoria de a păstra, proteja şi îmbunǎtǎţi baza materială a şcolii, de

a utiliza cu responsabilitate resursele materiale din dotare. Sălile de clasa vor fi în

23

responsabilitatea directă a învăţătorilor şi profesorilor diriginţi, care au obligaţia de a

recupera de la colectivele respective contravaloarea daunelor produse.

Art. 71. Este interzis consumul de băuturi alcoolice sau prezenţa sub influenţa alcoolului în

incinta şcolii, precum şi fumatul.

Art. 72. Organizarea unor reuniuni cu caracter privat ocazionate de diverse sărbători se va

desfăşura fără exceptie în afara orelor de curs şi va trebui să aibă aprobarea Consiliului de

Administraţie al şcolii.

Art. 73. Organizarea oricărui tip de manifestare colectivă cu caracter extraşcolar, care se va

desfăşura prin implicarea de cadre didactice / nedidactice şi elevi ai şcolii, va fi supusă

aprobării Consiliului de Administraţie. Organizatorii au datoria de a aduce la cunoştinţa

conducerii şcolii intentia organizării unor astfel de manifestari cu cel putin 5 zile lucrătoare

înainte de desfăşurarea evenimentului şi de a obtine avizul pentru organizarea acesteia. În caz

contrar, toatǎ responsabilitatea revine persoanelor care au organizat actiunea respectivă.

Art. 74. Durata programului de lucru este de 40 ore pe săptămână şi cuprinde activităţi de

predare, activităţi de pregătire a lecţiilor, activităţi de corectare a lucrărilor scrise, activităţi de

perfecţionare, activităţi de dirigenţie şi consiliere vocaţională a elevilor, activităţi în afara

clasei şi extraşcolare (extracurriculare), activităţi desfăşurate ca învăţător / profesor de

serviciu, activităţi metodice şi în comisiile pe domenii din care face parte, participarea la

consilii profesorale, de administraţie sau la activităţile prilejuite de Zilele Şcolii.

Art. 75. În cazul în care un membru al personalului şcolii nu poate fi prezent la program din

motive medicale, este de datoria sa să anunţe conducerea şcolii la începutul zilei respective.

Se va completa o cerere care va fi inregistrată la Serviciul secretariat. Neanunţarea în

prealabil a absenţei se consideră absenţă nemotivată. Concediile medicale trebuie aduse la

secretariatul unităţii în termen de maxim 3 zile de la eliberarea acestora de medic.

Art. 76. În situaţii speciale şi care nu suportă amânare (altele decât cele surprinse în

legislaţie) personalul şcolii poate beneficia de învoire din partea conducerii, dar nu mai mult

de 5 zile lucrătoare/ an școlar, ulterior recuperându-se materia şi rezolvându-se sarcinile de

serviciu.

Art. 77. Nu este permisă întârzierea cadrelor didactice la ora de curs şi nici utilizarea

telefonului mobil pe parcursul acesteia. Este interzisă părăsirea claselor în timpul

programului.

Art. 78.Profesorii diriginţi au obligaţia de a ţine evidenţa învoirilor medicale şi de la părinţi

într-un dosar special care va sta în şcoală şi va putea fi consultat de către directori, profesorii

clasei şi/sau părinţi.

24

Art. 79. Cadrele didactice sunt obligate să semneze zilnic condica şi să consemneze titlul

lecţiei. Art. 80. Personalul şcolii e obligat să participe la efectuarea examenului psihologic şi

medical organizat de angajator.

Art. 81. Cadrele didactice răspund de corectitudinea mediilor încheiate, iar serviciul

secretariat de trecerea acestora în registrul matricol în termenul stabilit de conducerea unităţii.

Art. 82. Întreg personalul unităţii şcolare are obligaţia de a-şi desfăşura activitatea astfel încât

sǎ fie aplicate şi promovate normele specifice de asigurare a calitǎţii în învăţământul

preuniversitar.

Art. 83. Nerespectarea prevederilor acestui regulament se consideră abatere disciplinară şi se

sancţionează potrivit Statutului Personalului Didactic.

SANCŢIUNI:

Nr.crt. Abateri O datǎ De mai multe ori

1 Întârzierea la oră

- observaţie

individuală

- mustrare, atenţionare în CP şi CA

- dacă întârzierea depăşeşte 15 minute, se

procedează la neplata orei

2 - Absenţe nemotivate de la

ore

- observaţie

individuală

- neplata orelor;

- diminuarea calificativului anual;

- sancţiune salarială stabilită în CA

3 Părăsirea locului de muncă

înainte de încheierea

programului

observaţie

individuală/

mustrare

- atenţionare în faţa CA şi CP

- neplata orelor;

- diminuarea calificativului anual;

4 Refuzul nejustificat de a

îndeplini sarcinile şi

atribuţiile de serviciu

observaţie

individuală/

mustrare

-diminuarea calificativului anual;

- mustrare în faţa CA şi CP

5 Manifestări care afectează

imaginea şcolii

observaţie

individuală/

mustrare

- mustrare ;

- diminuarea calificativului anual;

6 Lipsa nemotivată de la

Consiliul Profesoral

observaţie

individuală - atenţionare în cadrul CA;

- diminuarea calificativului anual;

Obligaţiile cadrului didactic de serviciu pe şcoală în pauze şi în ora de serviciu

Art. 84. În Şcoala Gimnazială nr. 43 ,,Ferdinand ― Constanța serviciul pe şcoală este asigurat

de câte un profesor / învățător de serviciu în fiecare oră în intervalul 8:00 – 17:00 și de câte 2

cadre didactice pe parcursul pauzelor.

Art.85. (1) În Şcoala Gimnazială nr. 43,,Ferdinand ― Constanța, cadrele efectuează serviciul

pe scoala în pauze direct proporţional cu numărul de ore pe care sunt încadrate.

25

(2) Cadrele didactice de serviciu în pauze se prezintă la şcoală cu 15 minute înainte de

începerea cursurilor.

(3) Fiecare palier va fi monitorizat de către un cadru didactic de serviciu, conform graficului.

(4)Profesorul de serviciu verifică existenţa cataloagelor şi răspunde de securitatea lor,

împreună cu profesorii care le utilizează. Profesorul care foloseşte un catalog în afara orelor

săli de curs are obligaţia de a aduce la cunoştinţa profesorului de serviciu sau secretariatului

acest fapt, precum şi perioada cât va reţine catalogul respectiv.

(5) Cadrul didactic de serviciu supervizează activitatea omului de pază.

(6) Cadrele didactice de serviciu îndeplinesc întocmai atribuțiile prevăzute de Procedura

privind reglementarea serviciului pe școală.

Personalul didactic auxiliar şi nedidactic

Art.86. Drepturile şi obligaţiile personalului didactic auxiliar şi nedidactic sunt cele

prevăzute în L.E.N., codul muncii şi în contractul colectiv de muncă.

Art.87. (1) Compartimentul secretariat este subordonat directorului şcolii.

(2) Programul serviciului secretariat este de luni-vineri, în intervalul orar 8-16.

(3) Atribuţiile serviciului secretariat sunt cele prevăzute în Regulamentul de organizare şi

funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, cele prevăzute în fişa postului

și în procedurile proprii ale Școlii Gimnaziale nr. 43 ,,Ferdinand‖.

Art.88. (1) Serviciul contabilitate este subordonat directorului şcolii.

(2) Programul serviciului contabilitate este de luni-vineri, în intervalul orar 8-16.

(3) Atribuţiile contabilităţii sunt cele prevăzute în Regulamentul de organizare şi funcţionare

a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, cele prevăzute în fişa postului și în

procedurile proprii ale Școlii Gimnaziale nr. 43 ,,Ferdinand‖.

Art.89. (1) Bibliotecarul este subordonat directorului unităţii de învăţământ.

(2) Programul bibliotecarului este următorul: luni-vineri, intervalul orar 8-16.

(3) Atribuţiile bibliotecarului sunt cele prevăzute în Regulamentul de organizare şi

funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, cele prevăzute în fişa postului și

în procedurile proprii ale Școlii Gimnaziale nr. 43 ,,Ferdinand‖.

Art.90. Informaticianul se subordonează directorului, având în administrare întregul

echipament informatic al şcolii; respectând sarcinile menţionate în fişa postului și în

procedurile proprii ale Școlii Gimnaziale nr. 43 ,,Ferdinand‖. Execută orice alte sarcini ce i se

atribuie de către direcţiunea şcolii, cu programul zilnic între orele 8 şi 12.

Art. 91. Reguli de utilizare a cabinetului AEL

(1) Cabinetul AEL va fi utilizat numai pentru activitatea didactică specifică.

(2) În cabinet se vor desfăşura orele de TIC, lecţii în programul AEL la toate disciplinele

şi alte activităţi care necesită aparatura existentă.

(3) Elevii au acces în cabinet numai însoţiţi de către profesor sau informatician.

26

(4) Modificarea setărilor calculatoarelor şi instalarea de soft nedidactic este interzisă.

Accesul la date stocate pe medii externe se face doar cu acordul informaticianului.

Art.92. (1) Compartimentul administraţie este subordonat directorului şcolii.

(2) Administratorul îşi desfăşoară activitatea sub conducerea directorului, răspunde de

gestionarea şi de întreţinerea bazei materiale a unităţii de învăţământ, coordonează activitatea

personalului administrativ de întreţinere şi curăţenie (muncitor de întreţinere, paznic,

îngrijitoare).

(3) Întregul inventar mobil şi imobil al unităţii de învăţământ se trece în registrul inventar al

acesteia şi în evidenţele contabile. Schimbarea destinaţiei bunurilor ce aparţin unităţii de

învăţământ se poate face numai cu îndeplinirea formelor legale.

(4) Programul personalului administrativ de întreţinere şi curăţenie este stabilit de către

administrator, potrivit nevoilor unităţii de învăţământ şi se aprobă de către director.

Programul personalului administrativ de întreţinere şi curăţenie este:

- administrator, luni-vineri, intervalul orar 8:00-16:00;

- îngrijitori, luni-vineri, în două schimburi, intervalele orare 7-15, 12-20;

- muncitorul de întreţinere, luni-vineri, intervalul orar 7-15:00;

- gardian, de luni până joi între orele 07:00-18:00.

(5) Administratorul stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire, cu acordul

directorului.

(6) Atribuţiile administratorului şi cele ale personalului administrativ de întreţinere, curăţenie

şi pază sunt cele prevăzute în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de

învăţământ preuniversitar de stat, fişa postului, în prezentul ROI și în procedurile proprii ale

Școlii Gimnaziale nr.43,,Ferdinand‖.

Art. 93. Personalul de pază are următoarele atribuţii:

(1) poartă ecusonul care îi afirmă calitatea oficială de reprezentant al şcolii;

(2) poartǎ uniforma şi are o atitudine decentă;

(3) se interzice părăsirea postului în timpul programului;

(4) ca persoană oficială, mediază relaţia între cadrele didactice şi elevi, părinţi sau alte

persoane care vin în şcoală;

(5)se subordonează cadrelor didactice de serviciu pe şcoală sau aflate în ora de serviciu, cu

care ia legătura la începutul programului şi pe care îi informează asupra tuturor problemelor

deosebite care apar în timpul serviciului;

(6) legitimează toate persoanele care vor să intre în şcoală şi dacă au probleme care justifică

accesul îi va trece în registrul de evidenţă, consemnând datele necesare;

Art. 94. Personalul nedidactic va fi recompensat cu zile de concediu, în contul orelor

suplimentare efectuate; acestea se consemnează în condica de prezenţă şi sunt avizate de

director.

Art. 95 Personalul nedidactic răspunde disciplinar în conformitate cu prevederile Legii nr.

53/2003 — Codul muncii, republicată, cu modificările şi completările ulterioare.

27

SANCŢIUNI:

Nr. crt.

Abateri O datǎ De mai multe ori

1 Întârzierea la program

- observaţie

individuală

- mustrare, atenţionare în CA

- întârzierea sistematică duce la

neplata orei, dacă întârzierea

depăşeşte 15 minute;

2 - Absenţe nemotivate de la

program

- observaţie

individuală

- neplata orelor;

- diminuarea calificativului anual;

- sancţiune salarială stabilită de CA

3 - Părăsirea locului de muncă,

înainte de încheierea

programului

observaţie

individuală/

mustrare

- atenţionare în faţa CA

- neplata orelor;

- diminuarea calificativului anual;

4 Manifestări care aduc

atingere prestigiului şcolii

observaţie

individuală/

mustrare

- mustrare;

- atenţionare în faţa CA

- diminuarea calificativului anual;

Art.96. Reguli privind protectia, igiena si securitatea in munca

Obligatiile angajatorului:

(1) in cadrul responsabilitatilor sale, angajatorul are obligatia sa ia masurile necesare pentru:

a) asigurarea securitatii si protectia sanatatii salariatilor;

b) informarea si instruirea salariatilor in domeniul securitatii și sanatatii muncii;

c) asigurarea cadrului organizatoric și a mijloacelor necesare securitatii si sanatatii in munca.

(2) Angajatorul implementeaza masurile prevazute la alin.(1) pe baza urmatoarelor

principii generale de prevenire:

a) evitarea riscurilor;

b) evaluarea riscurilor care nu pot fi evitate;

c) combaterea riscurilor la sursa;

d) inlocuirea a ceea ce este periculos cu ceea ce nu este periculos sau cu ceea ce este mai

putin periculos;

e) adoptarea, in mod prioritar, a masurilor de protectie colectiva fata de masurile de protectie

individuala;

f) furnizarea de instructiuni corespunzatoare salariatilor.

Obligatiile salariatilor:

(1) In mod deosebit, salariatii au urmatoarele obligatii:

a) sa comunice imediat angajatorului si/sau salariatilor desemnati orice situatie de munca

despre care au motive intemeiate sa o considere un pericol pentru securitatea și sanatatea

salariatilor, precum si orice deficienta a sistemelor de protectie;

b) sa aduca la cunostinta angajatorului accidentele suferite de propria persoana;

28

c) sa coopereze cu angajatorul si/sau cu salariatii desemnati, atat timp cat este necesar pentru

a face posibila realizarea oricaror masuri sau cerinte dispuse de catre inspectorii de munca

și inspectorii sanitari, pentru protectia sanatatii și securității salariaților; .

d) sa coopereze, atat timp cat este necesar, cu angajatorul si/sau cu salariatii desemnati,

pentru a permite angajatorului sa se asigure ca mediul de munca și conditiile de lucru sunt

sigure și fara riscuri pentru securitate si sanatate, in domeniul sau de activitate;

e) să își insușeasca și sa respecte prevederile legislatiei din domeniul securitatii și sanatatii

în munca, precum și masurile de aplicare a acestora;

f) sa dea relatiile solicitate de catre inspectorii de munca si inspectorii sanitari.

Activitatile de prevenire și protectie desfasurate de catre angajator:

(I) Activitatile de prevenire și protectie desfasurate prin rnodalitatile prevazute la

articolul anterior in cadrul unitatii sunt urmatoarele:

1) identificarea pericolelor si evaluarea riscurilor pentru fiecare componenta a sistemului

de munca;

2) elaborarea și actualizarea planului de prevenire și protectie;

3) elaborarea de instructiuni proprii pentru completarea si/sau aplicarea reglementarilor de

securitate și sanatate în muncă, tinând seama de particularitatile activitatilor și ale unitatii,

precum și ale locurilor de munca;

4) propunerea atributiilor si raspunderilor 'in domeniul securitatii si sanatatii 'in munca,

cerevin salariatilor, corespunzator functiilor exercitate, care se consemneaza 'in fisa

postului, cu aprobarea angajatorului;

5) verificarea cunoasterii si aplicarii de catre toti salariatii a masurilor prevazute 'in planul

de prevenire si protectie, precum si a atributiilor și responsabilitatilor ce le revin 'in

domeniul securitatii și sanatatii 'in munca, stabilite prin fisa postului;

6) intocrnirea unui necesar de documentatii cu caracter tehnic de informare si instruire a

salariatilor 'in domeniul securitatii si sanatatii 'in munca;

7) elaborarea tematicii pentru toate fazele de instruire, stabilirea periodicitatii adecvate

pentru fiecare loc de munca, asigurarea informarii și instruirii salariatilor 'in domeniul

securitatii șisanatatii 'in munca si verificarea cunoasterii și aplicarii de catre salariati a

informatiilor primite;

8) elaborarea programului de instruire-testare la nivelul unitatii;

9) evidenta posturilor de lucru care, la recomandarea medicului de medicina muncii, necesita

testarea aptitudinilor si/sau control psihologic periodic;

10) verificarea starii de functionare a sistemelor de alarmare, avertizare, semnalizare de

urgenta, precum și a sistemelor de siguranta;

11) informarea angajatorului, în scris, asupra deficientelor constatate în timpul controalelor

efectuate la locul de munca și propunerea de masuri de prevenire și protectie;

12) urmarirea realizarii masurilor dispuse de catre inspectorii de munca, cu prilejul vizitelor

de control și al cercetarii evenimentelor;

29

13) urmarirea actualizarii planului de avertizare, a planului de protectie si prevenire si a

planului de evacuare;

(II) Activitatile legate de supravegherea starii de sanatate a salariatilor se vor efectua

in conformitate cu prevederile art. 24 si 25 din Legea nr. 319/2006.

Obligatia angajatorului de a instrui salariatii organizatiei:

(1) Angajatorul este obligat sa efectueze instruirea angajatilor sai in domeniul securitatii

și sanatatii in rnunca inainte de inceperea activitatii.

(2) Instruirea in domeniul sanatatii si securitatii muncii se realizeaza obligatoriu in cazul

noilor angajati, al celor care-si schirnba locul de munca sau felul muncii si al celor care

iși reiau activitatea dupa o intrerupere mai mare de 6 luni, cu respectarea termenelor

stabilite si a celorlalte prevederi legale.

Reguli privind respectarea principiului nediscriminarii si a inlaturarii oricarei forme

de încalcare a demnitatii

Art.97 Conducerea Școlii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa respecta principiul

nediscriminarii și va adopta masuri, atunci cand este cazul, pentru inlaturarea oricarei

forme de incalcare a demnitatii salariatilor.

Art.98 În relatiile dintre angajati, precum și între acestia și alte persoane fizice cu care

vin in contact pentru indeplinirea atributiilor de serviciu, se interzice orice comportament

care sa aiba ca scop sau efect defavorizarea sau supunerea la un tratament injust sau

degradant a unei persoane sau grup de persoane.

Art. 99 Crearea la locul de munca, de catre un angajat, a unei atmosfere de intimidare, de

ostilitate sau de descurajare pentru o persoana sau un grup de persoane

constituie abatere disciplinara, fata de care conducerea va lua act și va aplica sanctiuni

disciplinare.

Art.100 Nediscriminarea si inlaturarea formelor de încalcare a demnitatii. Principiul

egalitatii de tratament.

(1) În cadrul relatiilor de munca functioneaza principiul egalitatii de tratament fata de toti

salariatii.

(2) Este interzisa orice discriminare bazata pe criterii de sex, orientare sexuala,

caracteristici genetice, varsta, apartenenta nationala, rasa, culoare, etnie, religie, opinie

politica, orientare sociala, handicap, situatie sau responsabilitate familiala, apartenenta ori

activitate sindicala.

(3) Constituie discriminare directa actele si faptele de excludere, deosebire, restrictie sau

preferinta, intemeiate pe unul sau mai multe dintre criteriile prevazute la alin. (2), care au

30

ca scop sau ca efect neacordarea, restrangerea ori inlaturarea recunoasterii, folosintei sau

exercitarii drepturilor prevazute in legislatia muncii.

(4) Constituie discriminare indirecta actele și faptele intemeiate in mod aparent pe alte

criterii decat cele prevazute la alin. (2), dar care produc efectele unei discriminari directe.

Art.101 Reclamatii legate de discriminarea la locul de munca

(1) Angajatii au dreptul ca, in cazul în care se consideră discriminati, sa formuleze

sesizari/reclamatii catre angajator sau impotriva lui, daca acesta este direct implicat și

sa solicite sprijinul organizatiei sindicale sau al reprezentantilor salariatilor din unitate

pentru rezolvarea situatiei la locul de munca.

(2) In cazul in care aceasta sesizare/reclarnatie nu a fost rezolvata la nivelul

angajatorului prin mediere, persoana angajata care prezinta elemente de fapt ce conduc

la prezumtia existentei unei discriminari directe sau indirecte in domeniul muncii, pe

baza prevederilor legii 202/2002 privind egalitatea de sanse dintre barbati si femei, are

dreptul atat sa sesizeze institutia competenta, cat și sa introduca cerere catre instanta

judecatoreasca competenta in a carei circumscriptie teritoriala unde are domiciliul sau

resedinta, respectiv la sectia/completul pentru conflicte de muncaș i drepturi de asigurari

sociale din cadrul tribunalului sau, dupa caz, instanta de contencios administrativ, dar nu

mai tarziu de un an de la data savarsirii faptei.

(3) In cadrul relatiilor de munca functioneaza principiul egalitatii de tratament fata de toti

salariatii și angajator.

Angajatorul promoveaza egalitatea de sanse intre femei și barbati, in vederea

eliminariidiscrirninarii directe si indirecte dupa criteriul de sex.

Prin egalitatea de sanse si tratament intre femei si barbati in relatiile de rnunca se

intelege accesul nediscriminatoriu la:

a) alegerea ori exercitarea libera a unei profesii sau activitati;

b) angajare in toate posturile sau locurile de munca vacante și la toate

nivelurile ierarhiei profesionale;

c) venituri egale pentru munca de valoare egala;

d) informare și consiliere profesionala, programe de initiere, calificare, perfectionare,

specializare și recalificare profesionala;

e) promovare la orice nivel ierarhic si profesional;

f) conditii de munca ce respecta normele de sanatate si securitate in munca, conform

prevederilor legislatiei in vigoare;

g) beneficii, altele decat cele de natura salariala și masuri de protecție și asiguraări sociale

Hartuirea pe baza oricarui criteriu discriminatoriu, cum ar fi rasa, culoarea, sexul,

etnia, handicapul, orientarea sexuala, varsta, religia este interzisa.

31

Sunt interzise salariatilor orice actiuni prin care se încalca demnitatea personala a altor

angajati prin crearea de medii degradante, de intimidare, de ostilitate, de umilire sau

ofensatoare, prin actiuni de discriminare.

Pe lânga sanctiunile prevazute in Legea nr. 202/2002, care pot fi de natura

disciplinara, materiala, civila, contraventionala sau penala dupa caz, in cazul savarsirii

oricarei fapte din cele precizate mai sus, salariatul va fi sanctionat disciplinar conform

prevederilor Codului muncii, in functie de gravitatea si/sau frecventa abaterilor.

Reguli concrete privind disciplina muncii in unitate

Art.102 (a)Personalul angajat in are obligatia de a respecta regulile de comportament stabilite

in Școala Gimnazială nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa dand dovada de responsabilitate și

initiative in indeplinirea sarcinilor ce ii revin.

(b) Regulile stabilite prin prezentul Regulament se aplica tuturor salariatilor din

Școala Gimnazială nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa, precum si celor care își desfasoara

activitatea in cadrul Școlii prin detasare/suplinire pe perioade determinate.

(c) Persoanele incadrate in munca la Școala Gimnazială nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa sau

detasate de la o alta unitate sunt obligate sa respecte, pe langa prevederile prezentului

regulament, si normele de disciplina specifice locului de munca unde își desfasoara

activitatea.

(d) Evidenta prezentei angajatilor se tine prin condica de prezenta existentă la sediul

Școlii.

(e) Evidenta concediilor de odihna, a concediilor de studii, a concediilor fara plata

acordate in conditiile prevazute de lege aprobate de conducerea Școlii gimnaziale nr.43

,,Ferdinand‖ Constanţa și a absentelor nemotivate se tine de catre Biroul "Secretariat".

Procedura de solutionare a cererilor sau reclamatiilor individuale ale salariatilor.

Hotararile privind raspunderea disciplinara si disponibilizarea personalului didactic se

iau la nivelul unitatii de invatamant de catre consiliul de administratie, cu votul a 2/3 din

totalul membrilor. Directorul unitatii de invatamnat emite deciziile conform hotararilor

consiliului de administratie. Angajatorul este unitatea de invatamant.

Art. 103 Regulile referitoare la procedura disciplinara sunt conform metodologiei stabilite

prin ordin al ministrului educatiei naţionale.

Art. 104 Procedura de solutionare a cererilor sau a reclamatiilor

(1) In masura in care va face dovada incalcarii unui drept al sau, orice salariat interesat poate

sesiza angajatorul cu privire la dispozitiile prezentului Regulament, in scris cu

32

precizarea expresa a prevederilor ce ii incalca dreptul si a prevederilor legale care

considera salariatul ca sunt astfel incalcate.

(2) Angajatorul desemneaza o persoana care sa formuleze raspunsuri la cererile sau

reclamatiile individuale ale salariatilor in legatura cu modul de derulare al raportului de

munca intre angajator și angajat cu respectarea prevederilor Regulamentului de catre

angajati care vor fi comunicate acestora personal sau prin posta, sau constituie o comisie

de solutionare a sesizarilor sau contestatiilor, stabilind prin decizia sa modul de

functionare al acesteia.

Art. 105 Înregistrarea și solutionarea sesizarilor/contestatiilor/reclamatiilor.

(1) Sesizarea/Contestarea/Reclamatia formulata de angajat va fi inregistrata in Registrul

general de intrari - iesiri al unitatii si va fi solutionata de catre persoana/comisia

imputemicita special de catre angajator, in conformitate cu atributiile stabilite in fisa

postului, sau precizate in cuprinsul contractului individual de munca.

(2) Sesizarea va fi solutionata si raspunsul va fi redactat in termen de maxim 30 zile

calendaristice, dupa cercetarea tuturor irnprejurarilor care sa conduca la aprecierea corecta a

starii de fapt și va purta viza conducerii societatii.

(3) Dupa inregistrarea raspunsului in Registrul general de intrari iesiri, acesta va fi

comunicat salariatului ce a formulat sesizarea/contestatia /reclamatia de indata, in

urrnatoarele modalitati:

a) personal, sub semnatura de primire, cu specificarea datei primirii;

b) prin posta, in situatia in care salariatului nu i s-a putut inrnana personal raspunsul in

termen de 2 zile, sub regim de scrisoare recomandata cu confirmare de primire;

Controlul legalitatii dispozitiilor cuprinse in prezentul Regulament

Art. 106 Controlul legalitatii dispozitiilor cuprinse in prezentul Regulament este de

competenta instantelor judecatoresti - tribunalul in a carei circumscriptie reclamantul

iși are domiciliul, resedinta, sau dupa caz sediul, care pot fi sesizate in 30 de zile

de la data cornunicarii de catre angajator a modului de solutionare a sesizarii formulate

cu respectarea prevederilor legale.

Sesizarile cu privire la incalcarea drepturilor si intereselor salariatilor

Art. 107 (1) Procedura de solutionare pe cale amiabila a plangerilor individuale ale

salariatilor este cea stabilita pentru sesizarea cu privire la incalcarea drepturilor

personale ale salariatului de catre prezentul Regulament. Aceste proceduri vin in

completarea celor stabilite in contractul colectiv de munca la nivel de unitate/ramura.

33

(2) Plangerile salariatilor in justitie nu constituie motiv de desfacere a contractului

individual de munca.

Abaterile disciplinare și sanctiunile aplicabile

Art. 108 Incalcarea obligatiilor de munca, a normelor legale, a regulamentului intern, a

contractului individual de munca, a contractului colectiv de munca, a ordinelor și

dispozitiile legale ale conducatorilor ierarhici si normelor de comportament, savarsite

cu vinovatie, constituie abatere disciplinara si se sanctioneaza indiferent de functia pe care

o are persoana care a savarsit-o.

a) neindeplinirea sau indeplinirea necorespunzatoare a atributiilor de serviciu rnentionate

in fisa postului;

b) nerespectarea codului etic și a hotararilor organelor colective de conducere și ale

Școlii Gimnaziale nr. 43 ,,Ferdinand‖ Constanţa;

c) nerespectarea disciplinei muncii, a prevederilor cuprinse in prezentul regulament și in

contractul individual de munca;

d) incalcarea normelor de comportare la locul de rnunca sau a dispozitiilor legale ale

sefilor ierarhici;

e) absentele nemotivate de la serviciu;

f) intarzierea la programul de lucru;

g) parasirea nemotivata a locului de munca in interes personal;

h) falsificarea de acte privind diversele evidente;

i) scoaterea unor bunuri materiale sau documente din institutie, fara formele legale;

j) executarea unor lucrari straine de interesele institutiei in timpul programului de lucru;

k) divulgarea catre persoane din afara institutiei a unor date privind activitatea

Școlii Gimnaziale nr.43 ,,Ferdinand‖ Constanţa, care nu sunt de interes public sau a unor

date personale ale salariatilor, fara acordul acestora;

I) desfasurarea de activitati ca salariati, administratori sau prestatori de servicii la alte

persoane fizice sau juridice, in timpul programului de lucru;

m) primirea de la cetateni sau salariati a unor sume de bani sau altor foloase

pentru activitatile prestate in timpul orelor de serviciu;

n) nerespectarea interdictiei de a se fuma in birouri, ci numai in locurile special

amenajate;

o) actele de violenta provocate de salariat sau la care acesta participa;

p) violenta fizica și de limbaj a salariatului;

q) consumul bauturilor alcoolice in timpul programului de lucru;

r) hartuirea sexuala;

s) depozitarea necorespunzatoare a deseurilor care nu sunt biodegradabile;

t) blocarea cailor de acces in unitate, de evacuare și de interventie in caz de incendiu in

unitate;

34

Art. 109 (1)Sanctiunile cu caracter disciplinar ce pot fi aplicate personalului didactic şi

didactic auliar in caz de abatere disciplinara sunt cele prevazute de art. 280 din Legea

Educaţiei Naţionale, respectiv:

a) observaţie scrisă;

b) avertisment;

c) diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere, de

îndrumare şi de control, cu până la 15%, pe o perioadă de 1-6 luni;

d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru

ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei

funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;

f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

(2)Sanctiunile cu caracter disciplinar ce pot fi aplicate personalului nedidactic in caz de

abatere disciplinara sunt cele prevazute de art. 248 alin(1) din Legea 53/2003 - Codul

Muncii, republicat, respectiv:

a) avertismentul scris;

b) retrogradarea din functie, cu acordarea salariului corespunzator functiei in care s-a

dispus retrogradarea, pentru o durata ce nu poate depasi 60 de zile;

c) reducerea salariului de baza pe o durata de 1-3 luni cu 5-10%;

d) reducerea salariului de baza si/sau, dupa caz, si a indernnizatiei de conducere pe o

perioada de 1-3 luni cu 5-10%;

e) desfacerea disciplinara a contractului individual de munca.

Reguli referitoare la procedura disciplinara

Art. 110 Sub sanctiunea nulitatii absolute, nici o masura, cu exceptia avertismentului scris,

nu poate fi dispusa mai inainte de efectuarea unei cercetari disciplinare prealabile.

Pentru aceeasi abatere disciplinara se poate aplica numai o singura sanctiune.

Art. 111 (1)Angajatorul dispune constituirea unei comisii de cercetare la nivelul

institutiei compusa din 3-5 membri, care sa efectueze cercetarea prealabila a abaterilor

savarsite de salariati.

(2)În vederea desfasurarii cercetarii disciplinare prealabile, salariatul va fi convocat in

scris de catre membrii comisiei de cercetare, precizandu-se obiectul, data, ora și locul

intrevederii.

(3)Neprezentarea salariatului la convocarea facuta in conditiile alin. 2, fara un motiv

obiectiv, da dreptul angajatorului sa dispuna sanctionarea, fara realizarea cercetarii

disciplinare prealabile.

35

(4)În cursul cercetarii disciplinare prealabile salariatul are dreptul sa formuleze si sa

sustina toate apararile in favoarea sa si sa ofere persoanelor imputernicite sa realizeze

cercetarea toate probele si motivatiile pe care le considera necesare.

(5)Comisia de cercetare va intocmi un raport care va fi prezentat Consiliului

de administratie, in vederea stabilirii sanctiunii aplicabile.

Art. 112 În baza hotararii Consiliului de adrninistratie, directorul dispune aplicarea

sanctiunii disciplinare printr-o decizie emisa in forma scrisa, in termen de 30 de zile

calendaristice de la data luarii la cunostinta despre savarsirea abaterii disciplinare, dar

nu mai tarziu de 6 luni de la data savarsirii faptei.

Art. 113 (1)Decizia de sanctionare va cuprinde in mod obligatoriu, urmatoarele:

a) descrierea faptei care constituie abatere disciplinara;

b) precizarea prevederilor din statutul de personal, regulamentul intern sau contractul

colectiv de munca aplicabil, care au fost incalcate de salariat;

c) motivele pentru care au fost inlaturate apararile formulate de salariat in timpul

cercetarii disciplinare prealabile sau motivele pentru care, in conditiile prevazute la art.

267 alin. (3), nu a fost efectuata cercetarea;

d) temeiul de drept in baza caruia sanctiunea disciplinara se aplica;

e) termenul in care sanctiunea poate fi contestata;

f) instanta competenta la care sanctiunea poate fi contestata.

(2)Decizia de sanctionare se comunica salariatului in cel mult 5 zile calendaristice de la

data emiterii si produce efecte de la data cornunicarii.

(3)Comunicarea se preda personal salariatului, cu semnatura de primire, ori, in caz de

refuz al primirii, prin scrisoare recornandata, la domiciliul sau resedinta comunicata de

acesta.

(4)Decizia de sanctionare poate fi contestata de salariat la instantele judecatoresti competente

in termen de 30 de zile calendaristice de la data cornunicarii.

Criterii si proceduri de evaluare profesionala a salariatilor

Art. 114 Conform Legii nr.1/2011, la nivelul unitatii se realizeaza anual evaluarea

activitatii personalului didactic si didactic auxiliar.

Art. 115 Metodologia de evaluare se stabileste prin ordin al ministrului educatiei.

Rezultatele evaluarii stau la baza deciziei consiliului de administratie privind

acordarea calificativului anual.

Art. 116 Evaluarea performantelor profesionale individuale are ca scop aprecierea

obiectiva a activitatii personalului, prin compararea gradului de îndeplinire a

36

obiectivelor și criteriilor de evaluare stabilite pentru perioada respectiva cu rezultatele

obtinute in mod efectiv.

Evaluarea perforrnantelor profesionale individuale se realizeaza pentru:

a) exprimarea și dimensionarea corecta a obiectivelor;

b) determinarea directiilor și modalitatilor de perfectionare profesionala a salariatilor și de

crestere a performantelor !or;

Art. 117 Procedura de evaluare a perforrnantelor profesionale se aplica fiecarui angajat, in

raport cu cerintele postului si consta in completarea fisei de evaluare, validarea in

Consiliul Profesoral, interviu și aprobarea punctajului final de catre Consiliul de

administratie. În cadrul interviului, se aduc la cunostinta persoanei evaluate notarile si

consemnarile facute de evaluator in fisa de evaluare. In cazul in care intre persoana evaluata

și evaluator exista diferente de opinie asupra notarilor și consemnarilor facute, in fisa de

evaluare se va consemna punctul de vedere al persoanei evaluate.

Dupa stabilirea punctajului final de catre Consiliul de administratie, punctajul final si

calificativul se transmit salariatului evaluat.

Art. 118 Activitatea profesionala se apreciaza anual, prin evaluarea performantelor

profesionale individuale.

Art. 119 (1) Salariatii nemultumiti de rezultatul evaluarii pot sa ii conteste la conducatorul

institutiei.Contestatia se formuleaza in termen de 5 zile calendaristice de la luarea la

cunostinta de catre salariatul evaluat a calificativului acordat si se solutioneaza in termen de

10 zile calendaristice de la data expirarii termenului de depunere a contestatiei.

(2) Rezultatul contestatiei se comunica salariatului in termen de 5 zile calendaristice

de la solutionarea contestatiei.

(3) Salariatul nemulturnit de modul de solutionare a contestatiei formulate potrivit alin. (1)

se poate adresa instantei de contencios administrativ, in conditiile legii.

CAPITOLUL VII

BENEFICIARII PRIMARI AI EDUCAȚIEI

DOBÂNDIREA CALITĂŢII DE BENEFICIAR PRIMAR AL EDUCAȚIEI

Art.120. Dobândirea calităţii de beneficiar primar al educației se face în conformitate

prevederile din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar.

Art.121. Calitatea de preșcolar/ elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin

participarea la toate activităţile cuprinse în programul şcolii.

37

Art. 122. Elevii nu se pot transfera de la o clasă la alta în cadrul unității de învățământ.

Art. 123. (1)Neprezentarea la ore se va consemna în catalog la rubrica absenţe.

(2) Pentru motivarea absenţelor se va proceda conform art. 102 alin.2-8 din ROFUIP.

(3) Nerespectarea termenului de 7 zile de la reluarea activităţii pentru a aduce actele

doveditoare pentru motivarea absenţelor atrage declararea absenţelor ca nemotivate.

Art.124. În situaţiile elevilor cu Cerinte educative speciale, la recomandarea medicului

specialist şi a inspectorului şcolar de specialitate, cu aprobarea ISJ se va dispune şcolarizarea

elevului la domiciliu.

DREPTURILE ELEVILOR / PREŞCOLARILOR

Art. 125.(1)Elevii/prescolarii se bucură de toate drepturile legale şi nici o activitate din

şcoală/grădiniță nu le poate leza demnitatea sau personalitatea.

(2) Elevii au dreptul de a li se asigura participarea la orele de curs pentru un maxim de şapte

ore pe zi, cu excepţia orelor prevăzute pentru studiul limbii materne, a istoriei şi tradiţiei

minorităţilor naţionale şi a ĩnvăţământului bilingv, conform legii.

(3) Elevii au dreptul de a primi informaţii cu privire la planificarea materiei pe parcursul

ĩntregului semestru.

(4) Elevii au dreptul de a primi rezultatele evaluărilor scrise ĩn termen de maximum 15 zile

lucrătoare.

(5) Elevii au dreptul de a fi informaţi privind notele acordate, înaintea consemnării acestora.

(6) Elevii au dreptul de a oferi feed-back semestrial cadrelor didactice care predau la clasă,

prin fişe anonime. Acestea vor fi completate ĩn clasă şi predate cadrelor didactice ĩn vederea

identificării celor mai eficiente metode didactice.

(7) Elevii au dreptul de a le fi consemnate ĩn catalog absenţe, doar ĩn cazul ĩn care nu sunt

prezenţi la ora de curs. Este interzisă consemnarea absenţei ca mijloc de coerciţie.

(8) Elevii au dreptul de a fi consultaţi şi de a-şi exprima opţiunea pentru disciplinele din

curriculumul la decizia şcolii, aflate în oferta educaţională a unităţii de învăţământ.

(9) Elevii au dreptul de a participa, fără nicio discriminare şi doar din proprie iniţiativă, fără a

fi obligaţi de cadre didactice sau de conducerea unităţii de învăţământ, la concursuri şcolare,

olimpiade şi alte activităţi extraşcolare organizate de unitatea de învăţământ.

(10) Elevii au dreptul de a studia o limbă de circulaţie internaţională, în regim bilingv, în

conformitate cu Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările

ulterioare.

(11) Elevii au dreptul de a beneficia de susţinerea statului, pentru elevii cu nevoi sociale,

precum şi pentru elevii cu cerinţe educaţionale speciale, conform prevederilor legale în

vigoare.

Art. 126. Elevii audreptul de a contesta rezultatele evaluarii la lucrarile scrise. Contestarea

se poate face de către elev sau, după caz, părintele, tutorele sau susținătorul legal al acestuia,

după următoarea procedură:

38

(1) Elevul sau, după caz, părintele, tutorele sau susținatorul legal solicită, oral, cadrului

didactic să justifice rezultatul evaluării, în prezența elevului și a părintelui, tutorelui sau

susținătorului legal, în termen de maximum 5 zile de la comunicare.

(2) În situația în care argumentele prezentate de cadrul didactic nu sunt considerate

satisfacatoare, elevul, părintele, tutorele sau susținatorul legal poate solicita, în scris,

conducerii unității de învățământ, reevaluarea lucrării scrise. Nu se poate solicita reevaluarea

probelor orale sau practice.

(3) Pentru soluționarea cererii de reevaluare, directorul desemnează alte două cadre didactice

de specialitate din unitatea de învățământ preuniversitar, care nu predau la clasa respectiva și

care reevalueaza lucrarea scrisă.

(4) Media notelor acordate separat de cadrele didactice prevazute la pct. 3) este nota rezultată

în urma reevaluării. în cazul învățământului primar, calificativul este stabilit, prin consens, de

către cele două cadre didactice.

(5) În cazul în care diferența dintre nota inițială, acordată de cadrul didactic de la clasă și

nota acordată în urma reevaluării este mai mică de un punct, contestația este respinsă și nota

acordată inițial rămâne neschimbată. În cazul în care diferența dintre nota inițială și nota

acordată în urma reevaluării este de cel puțin 1 punct, contestația este acceptată.

(6) În cazul acceptării contestației, directorul anulează nota obținută în urma evaluării

inițiale. Directorul trece nota acordată în urma contestației, autentifică schimbarea prin

semnătură și aplică ștampila unității de învățământ.

(7) Calificativul sau nota obținută în urma contestației rămâne definitiv/definitivă.

(8) În situația în care în unitatea de învățământ preuniversitar nu exista alți învățători

/institutori/profesori pentru învățământul primar sau profesori de specialitate care să nu

predea la clasa respectivă, pot fi desemnați, de către inspectoratul școlar, cadre didactice din

învățământul primar sau profesori de specialitate din alte unități de învățământ.

Art. 127. Elevii/preșcolarii beneficiază de învăţământ de stat gratuit. Elevii/preșcolarii pot

beneficia de: rechizite gratuite, Programul naţional „Laptele şi cornul‖ şi de Programul

european de încurajare a consumului de fructe.

Art. 128. Elevii/preșcolarii pot utiliza gratuit, sub îndrumarea profesorilor, pe toată durata

studiilor, baza materială şi didactică de care dispune şcoala noastră.

(1). Elevii/ /prescolarii au dreptul să participe la activităţile extracurriculare organizate de

şcoala noastră.

Art.129. Elevii din învăţământul primar şi gimnazial primesc gratuit manuale şcolare.

39

Art.130.(1) Elevii din învăţământul preuniversitar beneficiază de libertatea de informare şi de

exprimare. La nivelul şcolii noastre se constituie Consiliul Elevilor, format din reprezentanţi

ai elevilor de la fiecare clasă V-VIII şi funcţionează în baza unui regulament propriu.

(2) Elevii beneficiaza de dreptul la protest, in condiţiile prevazute de legislaţia în vigoare,

fără a perturba orele de curs.

Art. 131. Elevilor cu rezultate foarte bune la învăţătură sau celor cu probleme sociale dificile,

li se pot acorda burse de merit sau burse sociale în conformitate cu reglementările în vigoare.

Art.132. Elevii aparţinând minorităţilor naţionale au dreptul să studieze şi să se instruiască în

limba maternă, la toate nivelurile şi formele de învăţământ, în condiţiile prevăzute de Legea

învăţământului nr 1/ 2011.

Art.133. Elevii/preșcolarii beneficiază de asistenţă medicală şi asistenţă psihopedagogică

gratuită, acordate de medicul şcolar şi psihologul şcolar.

Art. 134. Elevii/prescolarii pot participa la excursii/tabere în ţară şi străinătate, la activităţi în

cadrul parteneriatelor educaţionale doar însoţiţi de cadre didactice RECOMPENSE Art.135. Elevii/ preşcolarii beneficiază de premii, distincţii şi evidenţierea în adunarea

claselor în careu şi în cadrul consiliului profesoral, dacă obţin rezultate deosebite la

învăţătură, la concursuri şi manifestări cultural-artistice şi sportive sau dacă promovează

imaginea şcolii prin orice alte activităţi interesante sau fapte deosebite.

Art. 136. Elevii cu merite deosebite la olimpiadele şcolare şi cei cu media generală 10 în anul

şcolar anterior, vor fi premiaţi cu ocazia Zilei Şcolii din fondul Asociaţiei de părinţi, iar

rezultatele lor vor fi expuse în ,,Galeria succesului‖, pe coridorul principal al şcolii.

Art.137. La sfârşitul anului şcolar se acordă premii (cărţi, diplome, medalii) elevilor cu

frecvenţă foarte bunǎ pe tot parcursul anului, media 10 la purtare şi care:

a) au obţinut primele trei medii generale pe clasă, dar nu mai mici de 9.00; pentru

următoarele trei medii se pot acorda menţiuni; la diferență de maxim 3% între medii, se

acordă acelaşi premiu.

b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;

c) au obţinut performante la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi extraşcolare

desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional sau internaţional;

d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;

e)Elevilor cu media generală 10 li se acordă premiul de excelenţă; Art. 138. Se acordă premii speciale elevilor care au promovat imaginea şcolii (minim trei

premii la concursuri judeţene sau interjudeţene / un concurs naţional / internaţional).

40

Art. 139. Se acordă premii speciale elevilor cu atitudine civică exemplară.

Art.140. Se acordă şefului de promoţie diploma de merit.

Art.141. Se acordă premii speciale elevilor care au obţinut atestate recunoscute la nivel

internaţional în domeniul lingvistic.

Art.142. Se acordă diploma de onoare elevilor care participă şi obţin premii la simpozioane

sau sesiuni de comunicări ştiinţifice. ÎNDATORIRILE ELEVILOR / PREŞCOLARILOR

Art.143. Elevii/ preşcolarii sunt obligaţi să cunoască şi să respecte prevederile

Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, ale

Regulamentului de ordine interioară, regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea

sănătăţii; normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi de stingere a incendiilor;

normele de protectie civilă; normele de protecţie a mediului.

Art.144. Elevii au datoria de a frecventa cursurile, de a se pregăti la fiecare disciplină de

studiu, de a-şi însuşi cunoştinţele prevăzute de programele şcolare.

Art.145. Elevii trebuie să aibă o comportare civilizată şi de a se prezenta la şcoală într-o

ţinută vestimentară decentă şi adecvată şi să poarte elemente de identificare în conformitate

cu legislaţia în vigoare si cu regulamentele şi deciziile unităţii de învăţământ preuniversitar.

Ţinuta vestimentară sau lipsa elementelor de identificare nu poate reprezenta un motiv pentru

refuzarea accesului in perimetrul şcolii.

Art.146. Utilizarea aparaturii de specialitate, a mijloacelor de învăţământ şi materialelor

didactice se face sub supravegherea persoanelor autorizate.

Art. 147. În cazul deteriorării bunurilor școlii, înlocuirea acestora va fi suportată de vinovat/

vinovaţi în urma constatării culpei. Manualele gratuite distribuite elevilor şi nereturnate sau

deteriorate de către aceştia vor fi plătite de elevi la preţul din librărie.

Art.148. (1) Prezenţa elevilor la fiecare oră de curs se verifică de către cadrul didactic, care

consemnează în catalog, în mod obligatoriu, fiecare absenţă.

(2) Motivarea absentelor se face de catre invatatorul/institutorul/profesorul pentru

invatamantul primar/profesorul diriginte in ziua prezentarii actelor justificative.

(3) In cazul elevilor minori, parintii, tutorii sau sustinatorii legali au obligatia de a prezenta

personal invatatorului/institutorului/profesorului pentru invatamantul primar/ profesorului

diriginte actele justificative pentru absentele copilului sau.

41

(4) Actele medicale pe baza carora se face motivarea absentelor sunt, dupa caz: adeverinta

eliberata de medicul cabinetului scolar, de medicul de familie sau medicul de specialitate,

adeverinta/certificat medical/foaie de externare/scrisoare medicala eliberate de unitatea

sanitara in care elevul a fost internat.Actele medicale trebuie sa aiba viza cabinetului scolar

sau a medicului de familie care are in evidenta fisele medicale/carnetele de sanatate ale

elevilor.

(5) In limita a 20 de ore de curs pe semestru, absentele pot fi motivatedoar pe baza cererilor

scrise ale parintelui, tutorelui sausustinatorului legal al elevului sau ale elevului major,

adresate invatatorului/institutorului/profesorului pentru invatamantul primar/profesorului

diriginte al clasei, avizate in prealabil de motivare de catre directorul unitatii.

(6) Actele pe baza carora se face motivarea absentelor se prezinta in termen de 7 zile de la

reluarea activitatii elevului si sunt pastrate decatre invatatorul/institutorul/profesorul pentru

invatamantul primar/profesorul diriginte, pe tot parcursul anului scolar.

(7) Nerespectarea termenului prevazut la alin. (5) atrage declararea absentelor ca nemotivate.

(8) In cazul elevilor reprezentanti, absentele se motiveaza pe baza actelor justificative,

conform prevederilor statutului elevului.

Art.149. Este interzisă deplasarea elevilor, în timpul programului, în afara incintei şcolare.

Art. 150. Elevii sunt obligaţi să anunţe de urgenţă primul angajat al şcolii întâlnit, despre:

a) existenţa unei situaţii deosebite (conflict, agresiune etc.);

b) prezenţa în clădire sau în curtea unităţii şcolare a unor persoane suspecte sau aflate în

situaţia de a produce evenimente nedorite; c) existenţa unor pachete, bagaje sau alte obiecte suspecte sau lăsate fără supraveghere.

Art.151. Se interzice filmarea, fotografierea unor aspecte din viaţa şcolii, fără acordul

conducerii şi fără supravegherea unui cadru didactic.

Art.152. Se interzice aducerea în incinta şcolii a unor persoane străine care pot tulbura

activitatea unităţii şcolare.

Art.153. Elevii au datoria de a cunoaşte şi respecta prevederile Statutului Elevului şi ale

Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ, în funcţie de nivelul de

înţelegere şi de particularităţile de vârstă şi individuale ale acestora;

Art.154. Este interzis elevilor / preşcolarilor:

a) să distrugă documente şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole etc.;

b) să aducă şi să difuzeze în unitatea de învăţământ materiale care, prin conţinutul lor,

atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa

şi intoleranţa;

c) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ; d) să deţină şi să consume în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara ei droguri, băuturi

alcoolice, ţigări şi să participe la jocuri de noroc;

42

e) să introducă în perimetrul unităţii de învăţământ orice tipuri de arme sau alte instrumente,

precum muniţie, petarde, pocnitori etc., care prin acţiunea lor pot afecta integritatea fizică şi

psihică a colectivului de elevi şi a personalului unităţii de învăţământ;

f) să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;

g) să deţină sume mari de bani, pentru care şcoala nu-şi asumă responsabilitatea în cazul în

care elevii îi pierd şi nu are obligaţia de a face demersuri în încercarea de a-i recupera .

h) să utilizeze telefoanele mobile în timpul programului fără acordul cadrului didactic. Pe

timpul orelor de curs, telefoanele mobile vor fi depozitate întru-un loc special amenajat de

unitatea de învăţământ.

i) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul

unităţii de învăţământ;

j) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi

faţă de personalul unităţii de învăţământ;

Art.155. Elevii au obligaţia să poarte asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte

profesorilor/învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informare

în legătură cu situaţia şcolară.

SANCŢIUNILE APLICATE ELEVILOR

Art.156. Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv

Regulamentul de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ preuniversitar şi

Regulamentul de ordine interioară, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora şi de

repetabilitatea lor.

Art. 157. Sancţiunile, în raport cu abaterile care se pot aplica elevilor, sunt următoarele:

În aplicarea sancțiunilor se va avea în vedere Art.16 – Statutul elevilor, care prevede:

- interzicerea mustrării elevilor în fața colectivului clasei sau al școlii;

- faptele pentru care sunt mustrați elevii trebuie să se petreacă în perimetru unității de

învățământ sau în cadrul activităților școlare;

- violența fizică sub orice formă se sancționează conform dispozițiilor legale în vigoare.

ABATEREA SANCŢIUNEA

a) Absenţe nemotivate:

-10 -30 absenţe nemotivate

-următoarele 10 absenţe nemotivate

- observaţie individuală; - mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- scǎderea notei la purtare cu un punct pentru fiecare

10 absenţe nemotivate.

-La un numar de cel putin 40 de absente nejustificate

din totalul orelor de studiu sau cel putin 30 % din

totalul orelor la o singura disciplina de studiu,

cumulate pe un an scolar (11 absente la o disciplina cu

o ora pe saptamana*) se scad 3-4 puncte, in functie de

decizia Consiliului Profesoral.

43

b) Comportament inadecvat - folosirea unui limbaj inadecvat;

aducerea de injurii, jigniri si

manifestarea agresivitatii în limbaj şi

în comportament faţă de colegi

- lezarea în orice mod a imaginii

publice a colegilor şi a personalului

unităţii de învăţământ (ex: gesturi

obscene, atitudine persiflanta,

bullying etc.)

-îmbrăcăminte inadecvata ce

dauneaza imaginii scolii: haine rupte,

bluze scurte deasupra buricului sau

cu decolteu adanc, haine

transparente, pantaloni scurți.

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- pentru abateri repetate dirigintele va scădea nota la

purtare cu 1-2 puncte

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris; - scǎderea notei la purtare cu 1-2 puncte

- pentru abateri repetate se va propune în consiliul

profesoral media 4 la purtare şi se vor anunţa organele

competente

- observaţie individuală;

- mustrare scrisă

- dirigintele întiinţează părinţii în scris; - scǎderea notei la purtare cu 1punct

c) Deplasarea în afara şcolii în

timpul programului:

- o abatere

- abateri repetate

- observaţie individuală;

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- scǎderea notei la purtare cu 1punct

d) Folosirea telefoanelor mobile în

timpul orelor de curs fără

permisiunea cadrului didactic:

- o abatere

- a doua abatere

- a treia abatere

- observaţie individuală;

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- scǎderea notei la purtare cu 1punct

e) Deranjarea activităţilor şcolare

în mod intenţionat:

- o abatere

- abateri repetate

- observaţie individuală;

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- scǎderea notei la purtare cu 1-2 puncte

f) Introducerea în şcoală a

obiectelor potenţial periculoase

(arme, spray-uri paralizante,

lacrimogene, petarde, pocnitori,

alte obiecte tăioase).

- confiscarea obiectelor

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- scǎderea notei la purtare sub 7

- anuntarea organelor competente;

g) Distrugerea documentelor

şcolare (cataloage, carnete, foi

matricole)

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- scǎderea notei la purtare sub 7.

h) Introducerea şi difuzarea în

scoalǎ a unor materiale care prin

conţinutul lor atentează la

independenţa, suveranitatea şi

- mustrare scrisă;

- dirigintele înştiinţează părinţii în scris;

- scǎderea notei la purtare sub 7;

- sesizarea organelor de poliţie în cazul abaterilor

44

integritatea naţională a tării, care

cultivă violenţa şi intoleranţa

deosebit de grave.

i) Posesia şi consumarea în

perimetrul școlii şi în cadrul

activităților extrașcolare de

droguri, băuturi alcoolice, ţigări.

- pentru fumat în incinta şcolii, scăderea notei la

purtare cu 2 puncte;

- pentru consumul de băuturi alcoolice, convocarea

părinţilor la şcoală pentru a se analiza gravitatea faptei

- în Consiliul de disciplinǎ se va propune scǎderea

notei la purtare;

- pentru consumul de droguri, anunţarea părinţilor şi a

organelor competente.

j) Posesia şi difuzarea de materiale

electorale, de prozelitism religios,

cu caracter obscen sau

pornografic.

- analiza faptei în Consiliul de disciplinǎ, în prezenţa

părinţilor;

- anuntarea organelor competente;

- caz în de recidivă, scăderea notei la purtare .

k) înregistrarea audio sau video a

activităţilor şcolare fără acordul

profesorilor sau conducerii

- analiza faptei în Consiliul de disciplinǎ, în prezenţa

părinţilor;

- scăderea notei la purtare în cazul distribuirii pe rețele

de socializare.

l) Lansarea de anunţuri false

cu privire la amplasarea unor

materiale explozibile în

perimetrul şcolii şi în afara ei

- analiza faptei în Consiliul de disciplinǎ, în prezenţa

părinţilor;

- scăderea notei la purtare.

- sesizarea organelor de poliţie

m) Invitarea/facilitarea intrării în

incinta școlii a persoanelor străine

fără acordul conducerii școlii sau a

diriginților.

- analiza faptei în Consiliul de disciplinǎ, în prezenţa

părinţilor;

- în caz în de recidivă, scăderea notei la purtare.

Art. 158 (1) Mutarea disciplinară la o clasă paralelă, în aceeași unitate de învățământ, se

consemnează într-un document care se înmâneazăde către învățător/ institutor/ profesorul

pentru învățământul primar/ profesorul/ diriginte/ director, sub semnătura, părintelui,

tutorelui sau susținatorului legal al elevului minor și elevului, dacă acesta a împlinit 18 ani.

(2) Sancțiunea se consemnează în catalogul clasei și în registrul matricol.

(3) Sancțiunea, însoțită de scăderea notei la purtare, se validează în consiliul profesoral, la

propunerea consiliului clasei.

Anularea sancțiunii

Art. 159 (1)După opt săptămâni sau la încheierea semestrului sau a anului şcolar, consiliul se

reîntruneşte. Dacă elevul căruia i s-a aplicat o sancțiune menționată la articolul 155, dă

dovadă de un comportament fără abateri pe o perioadă de cel puțin 8 săptămâni de şcoală,

până la încheierea semestrului sau a anului şcolar, prevederea privind scăderea notei la

purtare, asociată sancțiunii, poate fi anulată.

45

(2)Anularea, în condițiile stabilite la alin. (1), a scăderii notei la purtare se aprobă de către

entitatea care a aplicat sancțiunea.

Art. 160 (1) Elevii care se fac responsabili de deteriorarea sau sustragerea bunurilor unităţii

de învăţământ sunt obligaţi să acopere, în conformitate cu prevederile art. 1357-1374 din

Codul Civil, toate cheltuielile ocazionate de lucrările necesare reparaţiilor sau, după caz, să

restituie bunurile sau să suporte toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate sau

sustrase. (2) în cazul distrugerii sau deteriorării manualelor şcolare primite gratuit, elevii vinovaţi

înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător disciplinei, anului de

studiu şi tipului de manual deteriorat. în caz contrar, elevii vor achita contravaloarea

manualelor respective. Elevii nu pot fi sancţionaţi cu scăderea notei la purtare pentru

distrugerea sau deteriorarea manualelor şcolare.

Art. 161 (1) Contestarea sancţiunilor ce pot fi aplicate elevilor, prevăzute la art. 154,155,156

se adresează, de către elev sau, după caz, de către părintele/tutorele/susţinătoml legal al

elevului, Consiliului de Administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar, în termen de 5

zile lucrătoare de la aplicarea sancţiunii. (2) Contestaţia se soluţionează în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia la

secretariatul unităţii de învăţământ. Hotărârea Consiliului de Administraţie nu este definitivă

şi poate fi atacată ulterior la instanţa de contencios administrativ din circumscripţia unităţii de

învăţământ, conform legii.

Notǎ: 1.Toate sancţiunile sunt în conformitate cu art. 16-20 din Statutul elevilor conform OM

4742/10.08.2016.

2. Pentru abaterile disciplinare grave elevii vor participa la şedinţele de consiliere psihologică

în cadrul cabinetului de asistenţa psihopedagogică.

Art.162. În învăţământul primar (clasele I- IV) şi în ciclul gimnazial al învăţământului

secundar inferior (clasele a V-a - a VIII-a), elevii se pot transfera, după cum urmează:

a) în aceeaşi unitate de învăţământ, de la o clasă la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la

clasă;

b) de la o unitate de învăţământ la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasă.

Art.163. Calitatea de elev al Şcolii Gimnaziale nr.43 „Ferdinand ‖ încetează în următoarele

situaţii:

a) la absolvirea studiilor;

b) prin transferul la o altă unitate de învăţământ;

c) în cazul abandonului şcolar.

46

Capitolul VIII

Relaţiile şcolii

Relaţia cu Inspectoratul Şcolar al Judeţului Constanţa

Art.164. Şcoala Gimnazialǎ nr. 43„Ferdinand‖ Constanța se află în subordonarea directă a

I.Ş.J.Constanţa. Responsabilitatea menţinerii unei relaţii permanente cu I.Ş.J. revine

conducerii şcolii, şefilor comisiilor metodice şi tuturor cadrelor didactice desemnate de şcoală

în acest scop.

Relaţia cu părinţii

Art.165. Regulamentul Consiliului Reprezentativ al Părinţilor din Şcoala Gimnazială nr. 43

„Ferdinand‖ se constituie ca anexă a prezentului regulament.

Relaţii cu alte instituţii şi cu publicul

Art.166. Şcoala întreţine relaţii cu autorităţile locale, judeţene, poliţia, biserica şi alte

instituţii guvernamentale şi neguvernamentale din ţară şi străinătate. Reprezentanţii şcolii în

relaţiile cu comunitatea locală, organizaţiile guvernamentale şi nonguvernamentale sunt

directorul şcolii sau cadrele didactice desemnate.

Capitolul IX

Asigurarea securităţii elevilor şi personalului şcolii

Art.167. Personalul şcolii are obligaţia de a respecta reglementările privind securitatea şi

sănătatea în muncă. La nivelul şcolii este organizat, conform legii, Comitetul de securitate şi

sănătate în muncă.

Art.168. Comitetul de securitate şi sănătate în muncă are rolul de a verifica modul în care se

respectă regulile privind securitatea şi sănătatea în muncă.

Art.169. Comisia ISU are atribuţii în domeniu stabilite prin decizii ale directorului. La

nivelul şcolii este organizată echipa de intervenţie pentru salvarea elevilor şi personalului,

evacuarea bunurilor şi stingerea incendiilor. Membrii echipei şi atribuţiile acestora sunt

stabilite prin decizia directorului.

Art.170. Elevii au obligaţia de a respecta reglementările privind protecţia muncii şi ISU.

Diriginţii şi învăţătorii au obligaţia de aduce la cunoştinţa elevilor aceste reglementări şi de a

47

încheia procese verbale, semnate de elevi, în urma prelucrării normelor de protecţia muncii şi

ISU.

Art.171. În scopul păstrării ordinii şi securităţii elevilor, accesul în şcoală al persoanelor

străine este permis doar pe uşa principală a şcolii, în urma legitimării acestora şi consemnării

prezenţei lor în registrul special, ţinut de paznicul şcolii.

Art.172. Fiecare cadru didactic are obligaţia de a-i însoţi pe elevi pană la ieşirea din şcoală la

încheierea ultimei ore de curs.

Art.173. Activităţile extracurriculare care se desfăşoară în afara perimetrului şcolii trebuie

anunţate la direcţiune cu cel puţin două zile înainte de derularea lor. Cadrele didactice

organizatoare au obligaţia de a prelucra normele specifice pentru asigurarea securităţii

elevilor şi de a încheia procese verbale cu semnăturile elevilor participanţi.

Capitolul X

Răspunderea juridică

Art.174. Nerespectarea atribuţiilor prevăzute în fisa postului şi a prevederilor din prezentul

regulament constituie abatere disciplinară şi se sancţionează în conformitate cu prevederile

Codului muncii şi ale Contractului colectiv de muncă.

Capitolul XI

Dispoziţii finale

Art.175. Prezentul regulament intră în vigoare de la data aprobării lui în Consiliul de

administraţie.

Art.176. Toate dispoziţiile din regulamentele anterioare ce contravin prezentului regulament

se anulează.

Art.177. Prevederile prezentului regulament sunt obligatorii pentru tot personalul didactic

sau nedidactic al şcolii şi pentru elevi.

Art.178. Modificările prezentului regulament se fac în urma dezbaterii în Consiliul profesoral

şi după aprobarea în Consiliul de administraţie şi intră în vigoare în termen de o săptămână de

la aprobare, interval în care sunt aduse la cunoştinţa celor interesaţi.

Director, Director adjunct,

Prof. Corina CUSTUREA prof. Marian AVRAM