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CAROSPAIS,MÃES,OUDEMAISRESPONSÁVEIS

Estedocumentotratadeinformaçõesimportantesarespeitodarelação

Família x Colégio Apoio e esclarece normas e assuntos de interesse

coletivo,quefavorecemoconvíviononossodiaadia.

Desejamosquevocêsutilizem-nodeformarecorrente,fazendodeleum

instrumento facilitador dos nossos processos pedagógico-

administrativos.

Carinhosamente,

RejaneMariaDantasMaia

LucianaCarneiroLeãodeMello

RenataUbirajaraGabrieldeMelo

Diretoras

3

4 IHorários5 IIUsodoUniforme6 IIIComunicaçãoApoioFamília6 IVContatoscomos(as)Professores(as)6 VContatoscomoSOPeDireção7 VIUtilizaçãodoPorta-Comunicados7 VIIUsodaBolsaEscolar7 VIIITarefasEscolaresparaCasa7 IXAulasdeCampo8 XOrganizaçãodosGrupos-Classe8 XIDisciplina/ProjetoConvivência9 XIIAvaliaçãodaAprendizagem

10 XIIIInteraçãoEscola-Família11 XIVReuniõesdeProfessorascomoSOPeDireção11 XVBrinquedos/InstrumentosEletrônicosvindosdeCasa12 XVILanche13 XVIIComemoraçãodeAniversários14 XVIIIAniversáriosdeProfessoreseFuncionários14 XIXCriançasDoentesnoAmbienteEscolar14 XXUsodaBiblioteca15 XXIFuncionamento15 XXIIPagamentos16 XXIIISeguroEducacional17 XXIVNossosDiferenciais

I. HORÁRIOS

EDUC.INFANTIL ENTRADAESAÍDA RECREIO

MANHÃ | TARDE

MATERNALEINFANTIL1

DOINFANTIL2AOINFANTIL4

7h40-11h407h40-12h00

13h40-17h40

13h40-18h

MaternaleInfantilIManhã-9h30-10hTarde-15h30-16h

Infantil2

9h30-10h15h30-16h

Infantil3eInfantil410h-10h3016h-16h30

CHEGADAAOCOLÉGIO:

1) OportãointernodascasasdaEducaçãoInfantil(MaternalaoInfantil4)sóseráabertoparaaentrada das crianças às 7h20 e 13h20. Antes desses horários, teremos duas funcionárias queacolherão, excepcionalmente, as crianças (apenas dos Infantis 2, 3 e 4) que, por extremanecessidadedosfamiliares,precisemchegarmaiscedoaocolégio:mínimoàs7h(manhã)eàs13h(tarde).2) AscriançasdoMaternaleInfantil1quechegaremantesdoshoráriosdeentradadeverãoficarcomosseusresponsáveisnasáreasexternasdassalasdeauladasuarespectivacasa,aguardandoachegadadasfuncionáriasresponsáveis.3) A partir das 7h20 (manhã) e 13h20 (tarde), as crianças são recebidas nas salas pela(s)funcionária(s) com cantos de atividades previamente planejados para recebê-las. A(s)professora(s)chegará(ão)asuasalaàs7h40(manhã)e13h40(tarde)edisponibilizará(ão)os20minutosiniciaisparacontatoscomosfamiliaresquedesejarem.4) As criançasdas turmasdoMaternal e Infantil 1 poderão ser conduzidas as suas respectivasclassesporseuspais,mãesouresponsáveis,mesmoemhoráriosqueextrapolemosestabelecidos.Solicitamos,noentanto,queprocuremnãoultrapassarohoráriodas8h/14h,afimdequepossamusufruiromaisplenamentedasvivênciasescolares.Jáos(as)alunos(as)dasturmasdosInfantis2,3e4quechegaremaocolégioapartirdas8hedas14h deverão ser deixados(as) com a funcionária responsável pela casa ou Equipe do SOP,responsáveisporacolheremos(as)atrasados(as)eencaminhá-los(as)assuasclasses.Destaforma,evitaremosqueasprofessoras interrompamasatividades já iniciadaseprejudiquemadinâmicadaclasse,parareceberemcriançasquecheguematrasadas.Portanto,éexpressamenteproibidooacessodospais,mãesouresponsáveisàssalasdeaulaapósas8he14h.

SAÍDADOCOLÉGIO:

AscriançasdoMaternaleInfantil1aguardarãoseusportadoresnassuasrespectivassalasdeaula.Estespoderãosedirigiràssalasdeaulaapartirdas11h40e17h40,quandooportãodeacessoseráaberto.Os portadores dos alunos dos Infantis 2, 3 e 4 somente poderão ter acesso aos parques parapegaremosalunosapartirdas12he18h.Estesaguardarãoseusportadores,soboscuidadosdasfuncionárias,auxiliaresdeclasse,atéohoráriolimitedesaída:Manhã:12h40|Tarde:18h40Locaisdeespera:Infantil2–manhãetarde:noparquepequenoInfantil3eInfantil4–manhãetarde:noparquegrandeA partir das 12h40 e 18h40, as crianças ficarão no banco de entrada com as funcionáriasresponsáveis,aguardandoosseusportadores.É importante que respeitem esses limites, a fim de evitarem que as crianças sintam-se muitodesconfortáveisemfunçãodocansaçoedafomeepassematerresistênciaemvirparaoColégio.Caso necessitem, emergencialmente, extrapolar esse horário, favor comunicarem-se com oColégio.Em caso de necessidade de saída antecipada, os familiares devem solicitar diretamente àfuncionáriaresponsávelpeloportãoouaoSOP,asaídadacriança.ATIVIDADESEXTRAS(APARTIRDOINFANTIL3)ETEMPOCOMPLEMENTAR(DOINFANTIL1ao3ºANO)Oshoráriosdasdiversasatividadesextras(EscolinhaseOficinas)estarãodisponíveisdurantetodooanonummuralespecíficoenositedoColégio.SerãoentreguesaProgramaçãoeoRegulamentoEspecíficoparaoTempoComplementarnoatodamatrículanesseserviço.II.USODOUNIFORME

Ousodouniformeéobrigatórioparatodos(as)os(as)alunos(as)esuaespecificaçãoencontra-senalistademateriaisdecadaclasseenecessitaserrespeitada.Obs.:Não são consideradas comouniforme, as camisasdeeventosespecíficosedasescolinhasesportivas. O uso do boné só será permitido quando solicitado para as aulas de campo.Não épermitidoousodechinelo,sandáliadesalto,tamancoeCrocs(esteúltimosóseráliberadosefordomodelofranciscano)

III.COMUNICAÇÃOAPOIO·FAMÍLIAEsta comunicação será feita, principalmente, pormeiode comunicadosque serãoenviados para os e-mails das famílias ou de responsáveis cadastrados no ato damatrícula e pelo aplicativo Escola em Movimento. As circulares mensais serãotambémexpostasnomural de comunicação Escola-Família, que ficana secretaria edisponibilizadasnasecretariaparaquemoptarpeloformatoimpresso.

Obs.: Reforçamos a necessidade de atualizarem seus e-mails e telefones nasecretaria,semprequehouveralgumamudança.

AscriançasdoMaternalao Infantil4,quandonecessário, levarãobilhetese recadosporescritoparaafamílianumporta-comunicados,paraevitaroextraviodestes.VisitemfrequentementeositedoColégio:www.colegioapoio.net,anossafanpage:ColégioApoioRecifeeonossoperfilnoInstagramdando-nos,semprequepossível,oseufeedback.Paraqueasfamíliasmantenham-se informadasdosacontecimentosdecadamês,divulgaremos,nohalldeentrada,umcalendáriomensaldeatividades,queserádivulgado,inclusive,nositedoColégio.IV.CONTATOSCOMOS(AS)PROFESSORES(AS)

Osencontroscomasprofessorasdevemsermarcadoscomelasmesmas,nos20minutosiniciaisdecada turno,quandoospais,mãesou responsáveispoderãocontatá-lasnaspróprias salasdeaulaoupormeiodoSOP,quetambémpoderáagendaralgumencontrodepais/mãescomos(as)professores(as)deMúsica,Yoga,InglêsoucomaPsicomotricista,casosejanecessário.Lembramos que nenhum(a) professor(a) deve ser interrompido(a) durante o horário de aulas equeénecessárioqueosalunossejamaguardadosporseusportadoresatéofinaldasatividadesescolares.Importante:Ocolégioadotaapolíticadenão forneceràs famílias,o telefoneparticulardos(as)professores(as).Aconselhamosqueoscontatossejamrealizadosnoperíododetrabalhodeles(as).V.CONTATOSCOMOSOPEDIREÇÃOConvocaremos as famílias, sempre que necessário, pessoalmente, por contatotelefônicooupormeiodee-mailou,ainda,peloaplicativoEscolaemMovimentoeestaremosdisponíveisparaatendê- las,emhoráriopreviamentemarcado.A trocaentre a família e a escola é de fundamental importância para o bomdesenvolvimentodonossotrabalho.

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VI.UTILIZAÇÃODOPORTA-COMUNICADOS

Noiníciodasaulas,os(as)alunos(as)recebemumporta-comunicados,ondedevemsercolocadostodos os registros da comunicação escola-família/família-escola. O porta-comunicados devepermanecer durante todo o ano na bolsa escolar dos(as) alunos(as). É importante que osfamiliares retirem os comunicados do porta-comunicados e os leiam com atenção, a fim deficarembeminformadossobreadinâmicaescolardo(a)filho(a).Os(as)alunos(as)antigosdevemutilizaroporta-comunicadosque jápossuem.No iníciodoano,nóssubstituiremosasuaetiquetaporumanova,comosdadospessoaisatualizados.Emcasodeperdaoudepreciaçãoao longodoanoemcurso, a famíliadeverá contatar coma coordenaçãoparaserorientadaquantoasuareposição.Após,nomínimo,1anodeuso,oColégiofaráarenovaçãodosporta-comunicadosqueestiveremmalconservados.VII.USODABOLSAESCOLAR

Ousodabolsacarrinhonãoépermitido,pornãosernecessário,devidoàpoucaquantidadedemateriaisnelatransportada,etambém,aoexcessodebarulhoqueproduznoambienteescolar,alémdepossíveisacidentesquepodecausar,quandodoseudeslocamentoempisosdediferentesníveiseescadas.VIII.TAREFASESCOLARESPARACASA

Infantil3eInfantil4Astarefasparacasa,nesseperíododeescolaridade,cumpremopropósitodeintegrarafamíliaaoprojetode trabalhoqueo(a) filho(a) realizanoColégioeproporcionarnovasoportunidadesaos(às)alunos(as)deapropriaçãoefixaçãodosdiferentesconteúdosescolares.SerãointroduzidasgradativamenteapartirdoInfantil3etornar-se-ãodiáriasapartirdo1ºanodoEnsinoFundamental.Procuraremosenviartarefasqueexijamaparticipaçãodospais/mãesnassextas-feiras,quandoafamíliapoderádispordeumtempomaiorparaaassistênciaao(à)filho(a).

OBS:Ospais/mãesdosalunosealunasdosInfantis3e4,noiníciodoano,recebemnapastadeseu/suafilha(o),umdocumentoquetratadasorientaçõesparaarealizaçãodastarefasescolaresfeitasemcasa.

Quando os pais/mães necessitarem comunicar suas dúvidas e/ou observações acerca dodesempenhodo(a)seu(sua)filho(a)naexecuçãodatarefadecasa,devemescrevê-lasnumpapeleenviá-lasàprofessoranoporta-comunicadosdo(a)aluno(a),quedeverápermanecernasuabolsaescolardurantetodooano.Podem,também,procurarpessoalmenteaprópriaprofessora,nos20minutosiniciaisdecadaturno,ouacoordenadoradoCiclo.IX.AULASDECAMPO

Olocal,dataeobjetivodecadaaulaserãoantecipadamentedivulgados.

Paraessesmomentos,serãosolicitadososelementosnecessários,taiscomo:protetorsolar,boné,etc.Nãoépermitidoquealunos(as)tragamcâmerafotográfica,poislevaremosacâmeradocolégioenãopodemosnosresponsabilizarporessesobjetos.Otermodeautorizaçãoparaessasaulasseráfirmadopelospaisouresponsáveisnocomunicadoqueseguiráparaasfamíliasantesdecadasaída.Semestaautorização,o(a)aluno(a)permaneceránocolégio,perdendoessa importantevivênciadonossocurrículo.Nãoseráaceitaaautorizaçãoportelefone.Contratamosumaempresaparceira,quenosprestaassessoria,responsabilizando-sepelainfraestruturadaauladecampo.Paraessaatividade,écobradaumataxaquecobrirátodososserviçosdeassessoriaqueacompanhaogrupo.Olocal,dataeobjetivodecadaaulaserãoantecipadamentedivulgados.Procuramoscomporas2ou3turmasdecadaano/classe,desdeoInfantil1,emcadaturno,demodoquefiquemequilibradasquantoàscaracterísticasindividuaisdosalunosealunas.Casoesseequilíbriopasseanãosermaisobservadopornós,devidoamudançasnopercursoevolutivodestes(as)eàentradadenovos(as)colegas,poderemosrealizarumareorganizaçãodosgruposapartirdoInfantil4paraanovafasedeescolaridade:EnsinoFundamental1,baseando-nosemconsensosdos(as)professores(as)juntoaoSOPeDireçãoecomaescutacuidadosadosinteressesdosalunosealunas.Tentaremosmanterfixososgruposdealunos,apartirdo6ºano,comaintençãodefortalecerasrelaçõesentreadolescentes,tãofundamentaisnessaetapadavida.Orespeitoaestadecisãodanossaequipeporpartedospais,mãesouresponsáveiséfundamentalparaqueesteinvestimentonamontagemdosmelhoresarranjosgrupaistenhaosresultadosesperados.XI.DISCIPLINA/PROJETOCONVIVÊNCIA

OColégio investe,desdeaEducação Infantil,naFormaçãoPessoaleSocialdosalunosealunas,estabelecendometas socioemocionais e estratégias para atingi-las, no currículo de cada classe,desenvolvendo,demodotransversalaosdiversosCamposdeExperiências,oProjetoConvivência.Também,visacomprometerosalunosealunascomaconstruçãoecumprimentodecombinadospré-estabelecidosesocializados.As dificuldades no cumprimento dos combinados de sala serão refletidas com as criançasenvolvidas,queserãoorientadasa redimensionaremsuasposturas,assegurando- seodesejadobem-estarindividualecoletivo,indispensávelàaprendizagem.Na relação com os(as) alunos(as) do Infantil 2 ao Infantil 4, em caso de serem observadasdificuldadesde relacionamentoe comportamento recorrentes, as famílias serãoorientadaspelaequipedoColégio,afimderefletirmosjuntossobremelhoresintervençõeseencaminhamentosaseremadotadosnaescolaenafamília.

XII.AVALIAÇÃODAAPRENDIZAGEM

Realizamosamodalidadedeavaliaçãoformativa(processual),caracterizada,principalmente,porser:a)Integral: abrangendo todas as áreas de desenvolvimento–sócio-afetiva, psicomotora ecognitiva;b)Interativa: comprometendo nesse processo, além da(o) professora/ professor, demaiseducadoresdoColégio,os(as)próprios(as)alunos(as)eseusfamiliares;c)Contínua:realizadaemdiferentesmomentoseatravésdediversosprocedimentos;d)Acumulativa: os principais conteúdos (conceitos, fatos, procedimentos, valores e atitudes)trabalhadosnoISemestreserãoaprofundadosereavaliadosnoIISemestre;e)Diferenciada:definiremosmetasdeaprendizagemadaptadase/ou instrumentos/intervençõesdiferenciados,paraavaliarmos,demaneirajusta,odesempenhodos(as)alunos(as)que,porfatoresdiversos, estejam comdificuldade de superar os desafios propostos ao seu grupo-classe ou comextremafacilidadededesempenho,necessitandodedesafiosdiferenciados.Procuramos, assim, assegurar na avaliação, a prevalência de aspectos qualitativos sobre osquantitativos.Com vistas à socialização dos resultados da avaliação formativa (processual) que realizamos,organizamosoanoletivoem2semestres.PROCEDIMENTOSAVALIATIVOSQUEUSAMOSFREQUENTEMENTE:

• Observaçãosistemáticadosprocedimentoseatitudesempermanenteconstrução(metasdaFormaçãoPessoaleSocial);

• Análisecríticaporpartedasprofessorasdetodasasdiferentesproduçõesdosalunos;

• Registros das professoras, tanto em pautas de avaliação quanto em textos descritivosacercadodesempenhodosalunos,observadoemdiferentesmomentosdarotinaescolar.

Por meio desses procedimentos, estaremos permanentemente diagnosticando o grau deaproximação/afastamento do(a) aluno(a) em relação às metas de aprendizagem definidas eexpressasnasfichasdeacompanhamentoindividual/avaliação.

ÍNDICESDEAPRENDIZAGEMUSADOSEMTODOSOSCICLOS:(queexpressamessegraudeaproximaçãodasmetas)

AM-AtingidaaMetaBAM-BoaAproximaçãodaMetaRAM-RegularAproximaçãodaMetaIAM-InsuficienteAproximaçãodaMeta

As professoras vão continuamente registrando aspectos essenciais observados nodesenvolvimentoescolardo(a)aluno(a)enadinâmicageraldaclasse,compartilhando-oscomoSOPeasfamíliasdaseguinteforma:a)Ao final de cada semana do mês de fevereiro, um registro sobre a adaptação da criança aoColégio-MaternaleInfantil1.b)Aofinaldefevereiro,umbreveregistrosobreaavaliaçãodiagnóstica-doInfantil2aoInfantil4c)Aofinaldemarço,maio,setembroenovembro,umbreveregistro,enriquecidocomfotos,dosconteúdosconstruídoseprincipaisatividadesdesenvolvidasporcadagrupo-classenaqueleperíodo(todasasturmas).d)Aofinaldosmesesdeabrileoutubroospais/mãesreceberãofeedbacksdaprofessorasobreopercurso de aprendizagem do(a) filho(a)-registro sintético da Avaliação Processual- e o SOPatenderá individualmente os pais, mães ou responsáveis dos(as) alunos(as) que estiveremapresentando dificuldades na aprendizagem, a fim de orientá-los acerca de intervençõesnecessárias.e)Aofinaldecadasemestre(emjunhoedezembro),umrelatóriodescritivosobreodesempenhodosalunosnosdiferentesCamposdeExperiênciadonossoCurrículo-MaternaleInfantil1;f)Aofinaldecadasemestre(emjunhoedezembro),umafichaavaliativaindividual,comasmetasde aprendizagem previstas para o período, com os respectivos índices de aprendizagemapresentadospelo(a)aluno(a)emcadaCampodeExperiências–Infantil2aoInfantil4.Os pais e mães, por sua vez, são solicitados a escreverem a sua análise crítica desses registrosavaliativoseenviá-laàprofessoraresponsável.Em função da natural diversidade existente em cada grupo-classe, adaptamos para os alunosPúblico-AlvodoAtendimentoEducacional Especializado, semprequenecessário, tantoasmetasdeaprendizagemdefinidasparacadasemestre,quantoograudedificuldadee/oudeabrangênciadas propostas avaliativas, de modo a cobrar de cada aluno(a) o que ele(a) tem reaiscondições/possibilidadesdeaprender.Taisalunos(as)terãoregistrosavaliativosmaisdescritivos,quefacilitarãoasintervençõesdos(as)especialistasqueos(as)acompanhamforadoColégio.XIII.INTERAÇÃOESCOLA-FAMÍLIA

Serãorealizadasreuniões:

1. Antesdoiníciodasaulas,emdatasdivulgadasnaslistasdematerial individualdecadaclasse, para os pais e mães novatos do Maternal, Infantil 1 e 2 (crianças que iniciarãonessasclassesasuavivênciaescolar),paraorientaçãosobreoperíododeadaptação;

2. No início do ano letivo, para apresentação das propostas pedagógicas de cada classepelos(as)professores(as)eSOP;

3. EncontrosdePaisbimensaisorientadospelaequipedePsicologiaeOrientação sobretemasrelevantesacadaníveldedesenvolvimento;

4. Ao final de cada semestre, para avaliação do trabalho desenvolvido pelas diversasclasses(integraçãopaisxprofessoresxSOPxDireção);

5. Emcadasemestre,promoveremos1palestrasobrealgumtemarelevante,selecionadopelaequipedocolégioousugeridopelosfamiliares;

6. Sempre que se fizer necessário, promoveremos reuniões com Pais e Mães dedeterminadas turmas, para tratarmos de temas definidos por nossa equipe comonecessários para o desenvolvimentodedeterminado(s) grupo(s) - classe oude interessedosprópriosfamiliares.

Obs.:Odia e a horados encontros serãodivulgadospreviamentepormeiodecirculares, e-mail, Aplicativo Escola emMovimento e de cartazes no painel deentrada do colégio. A presença das famílias nesses encontros favorecerá adesejadaintegraçãodestascomaequipeeoprojetodoColégio.Alternaremos os formatos desses encontros (presencial e on-line), parafavorecermosaparticipaçãodeummaiornúmerodefamiliares.IMPORTANTE!Solicitamosqueosfamiliaresnãotragamcriançasparaasreuniõesnoturnas,pornãotermosfuncionáriosdisponíveisparasupervisioná-las.XIV.REUNIÕESDEPROFESSORASCOMOSOPEDIREÇÃO

Investimos continuamente na formação e atualização permanentes das nossas educadoras pormeio da realização de reuniões, cursos, seminários, oficinas, etc. As professoras da EducaçãoInfantil,alémdeencontrosextrasorganizadospeloColégio,reúnem-secomaDireçãoeSOP,emquasetodaúltimasexta-feiradomês,paraplanejamento,estudoeavaliação.Portanto,sóhaveráaulanessesdiasatéàs10he16h.Ascriançasquenãopuderemsairnessehorário (emfunçãoda impossibilidadedospais/mãeseportadores), permanecerão no colégio, sob a supervisão de uma equipe de funcionárias (umaoutraequipedefuncionáriasestará,nessemomento,emformação).XV.BRINQUEDOS/INSTRUMENTOSELETRÔNICOSVINDOSDECASA

SomenteascriançasdoMaternale Infantil1poderãotrazerbrinquedosparaoColégio,quandosentirem necessidade. As professoras limitarão adequadamente o seu uso, a fim de não serprejudicadoodesenvolvimentodasatividades.AscriançasdoInfantil2,Infantil3eInfantil4sódeverãotrazerbrinquedosdecasa,assimcomofantasias, nas sextas-feiras, dia em que proporcionaremos um espaço para jogos com eles,estimulandoatroca,ainteração.Solicitamosaospaisemãesdos(as)alunos(as)doMaternalao Infantil4quenãoenviemparaoColégiobrinquedoscarosou fáceisdeseperderem, imitaçõesdearmase smartphones, tablets,queprejudicamafocalizaçãodaatençãodascriançasnaspropostasdaclasse.

Obs.:1. É importante que os brinquedos venhammarcados para facilitar a identificação do(a)

dono(a).OColégionãoseresponsabilizarápelosbrinquedostrazidosdecasa,emcasosdeavariasouperdas.

2. As fantasias trazidasnas sextas-feiras funcionam tambémcomobrinquedos,portanto,deverãovirnasbolsasdascrianças.Nomomentodeexploraçãodosbrinquedostrazidosdecasa,elasserãovestidasequandoestefinalizar,serãoguardadasnasbolsas.

3. AscriançasqueparticipamdoTempoComplementarpoderãotrazerbrinquedostodososdias, porém eles devem permanecer nas bolsas durante o tempo regular e só seremutilizadosnohoráriodestaatividadeextracurricular.

XVI.LANCHE

Nossocardápio,orientadopornutricionistas,priorizaumaalimentaçãosaudável.Ocardápiomensal seráafixadonomuraldeavisosdas casasdaEducação Infantil (MaternalaoInfantil 4) e enviado para os familiares, no início de cada mês, pelo aplicativo Escola emMovimento.Investiremosnaampliaçãodaspreferênciasalimentaresdascrianças,aproveitandotodoopoderdo contágio grupal e só serviremos uma 2ª opção quando esgotadas todas as tentativas deaceitaçãodealgumdosalimentosoferecidos.*Serárealizada,noatodamatrícula,umasondagemdealimentosquegeralmentesãoservidosnolanchedascriançasdoMaternaleInfantil1,afimdequeosintegremosnonossocardápio.Algumascriançascomintolerânciaacertosalimentosserãoliberadasparatrazeremseulanchedecasa; outras se servirão apenas de frutas ou suco e pagarão 50% da taxa mensal. EssasparticularidadesdevemserinformadasaoSOPeregistradasnumafichacontrole,quetambémécompartilhadacomacoordenadoradesseserviço.Nãoserãocobradosaospais/mães,osdiasconsecutivosemqueascrianças faltaremaocolégiopor motivo de saúde ou viagem, desde que as faltas sejam antecipadamente comunicadas àprofessoraresponsável.Quandohouverfaltasisoladas(mesmoquecomunicadasnodia),afamíliaresponsávelnãodeverásolicitarà secretaria ressarcimentodovaloravulsodo lanche,vistoqueoserviçodecozinhadocolégionãotemcomoreduzironúmerodelanchespreparadosparacadaturmaemcimadahora.XVII.COMEMORAÇÃODEANIVERSÁRIOSA) NOCOLÉGIO

MaternalaoInfantil4

Essacomemoraçãoéumavivência interna, cujopropósitoéaconfraternizaçãoeahomenagemdos(as)colegas,professoras,SOPefuncionáriasaosaniversariantes.Seguiremos a sistemática adotada a partir deste ano e não mais permitiremos a presença de

familiaresnessa comemoração,pleitoque já vinha sendo feitopormuitosháalgum tempo,emfunçãodadificuldadedesedeslocaremnomeiodoexpedienteparaoColégio,paraparticiparemdeummomentosimplesecurtodecomemoraçãodo(a)filho(a)comoscolegaseprofessoras.Os familiares que desejarem podem deixar uma câmera fotográfica com a professora, queregistraráahoradoparabéns.Surpresas envolvendo aindamais as crianças nessa comemoração serãoorganizadas pela nossaequipe,paraqueofocosejaarelaçãoafetiva.Decidimos,portanto,nãomaispermitiroenviodecaixinhascomguloseimaselembranças,nemoutrascomidasvindasdecasa.Acomemoraçãodeveráserrealizadanodiafixadopelainstituiçãoparacadaclasse,nohoráriodelanchedascrianças,nãomodificandoanossarotinadetrabalho.Asdatasdascomemoraçõesdecadamêsserãodivulgadasnomuraldeavisosenocardápio.Olanchedocolégionessediaserápipoca,sucoeoboloparaahoradoparabéns.(ApipocanãoseráservidaparaoMaternaleInfantil1).Refrigerantesnãoserãopermitidosnessasocasiões.Obs.: As crianças não devem trazer roupas especiais para a ocasião, utilizando o uniforme docolégio.B) EMOUTROSESPAÇOS:

1. Osconvitessóserãodistribuídosnocolégio,quandocontemplaremtodososalunosealunasdaclasse;

2. Informamosquenãopodemosnosresponsabilizarpelaorganização(banhoetrocaderoupa)esaídados(as)alunos(as)paracomemoraçõesforadohorárioescolar,emvirtudedosbanheirosseremmuitoutilizadospelascriançasemhorárioescolar.

Recomendamosqueas festas sejamagendadasparaumhorárioapóso turnoescolar,paranãohaverprejuízodotrabalhopedagógico.XVIII.COMEMORAÇÃODEANIVERSÁRIODEPROFESSORES(AS)E

FUNCIONÁRIOS(AS)

1. TemquesercombinadapreviamentecomoSOPdoCiclo.

2. Sefortrazidoalgumalimentoparaessemomento,temquesercoerentecomoqueéproposto para a comemoração dos aniversários das crianças: um bolo caseiro simples,pipocaeoutrosalimentosquefazempartedonossocardápiosocializado,taiscomo:frutasesucos.

3. Cartãocommensagemoferecidoàaniversariante,quepossavirjuntoaalgumpresentecompradocoletivamente,sódeveserdistribuídosetiveronomedetodasascriançasdasala,semserexcluídanenhumadelas.

XIX.CRIANÇASDOENTESNOAMBIENTEESCOLAR

Compreendemosqueacriançaqueestáresfriada,comfebre,dordegarganta,conjuntiviteetc.,nãoestáemcondiçõesdebrincaredeparticipardasatividadespropostas.Alémdisso,vindoaocolégio, entrará em contato com novos “vírus” neste período em que seu organismo não estátotalmenteresistenteeressaltamos,ainda,quetransmitirásuasdoençasparaseus(suas)colegasdesala.Dessaforma,pedimosacolaboraçãodosresponsáveisparaquedeixemseus(suas)filhos(as)emcasanestassituações,paragarantirmosaboasaúdedetodos.Aoserconstatadooestadofebrildacriançanoambienteescolar,entraremosemcontatocomo(s)responsável(is) e sómedicaremos a criança com a autorização da família, Após esse contato eprimeiroscuidadosdadospelaEquipedoColégioéimportantequeafamíliaseorganizeparavirbuscá-la,priorizandooseubem-estarnestasituação.XX.USODABIBLIOTECA

A nossa biblioteca está disponível a toda a comunidade Apoio (alunos(as), professores(as),funcionários(as)efamiliares).Seuacervoécompostopordiversostiposdedocumentoseoempréstimodesteséreguladopelas“NormasdeRotinadaBiblioteca”,queestarãoacessíveisaosseususuários,nomuralinformativoexpostonolocal,desdeo1ºdiadeaula.Oempréstimodelivrosserárealizadosomenteatéofinalda1ªquinzenadejunho(ISemestre)eaté o último dia útil de novembro (II Semestre), em função da necessidade de controle epreservaçãodonossoacervo.Asobrasdereferência(enciclopédias,dicionários,almanaque,etc.),bemcomorecortesdejornaisnãopodemseremprestados.

Os documentosdeverão ser devolvidosnosprazos edataspreviamenteestabelecidos. Em casodosdocumentosseremextraviadosoudanificados,o(a)responsáveldevecomprometer-searepô-losàbibliotecanasmesmascondiçõesemqueforamretirados.Não será emprestado qualquer outro documento ao usuário que estiver em débito quanto àdevolução. Os usuários da biblioteca que atrasarem na devolução do(s) documentos(s) terão,comomulta, a suspensão temporária de empréstimos de documentos, correspondente a duasvezesaquantidadedediasdoseuatraso.Ohoráriodefuncionamentoestaráafixadonaportadasala,noiníciodoanoletivo.Nãohaveráatendimento ao público nas últimas sextas-feiras de cada mês e nos meses de férias (julho ejaneiro).XXI.FUNCIONAMENTO

SECRETARIA1. Nosmesesdefevereiroajunhoedeagostoadezembro,aSecretariaatenderáaopúbliconosseguintesdiasehorários:

• Desegundaaquinta-feira–das7h30às18h,semintervalodealmoço.

• Nassextas-feiras,ohoráriodefuncionamentoéapenasdas7h30às12h30.

• Haverá,mensalmente,umareuniãodaequipeparaestudoseavaliaçãodotrabalho,cujohorário será divulgado antecipadamente, visto que a secretaria será fechada ao públiconessaocasião.

2. Nosmesesdejaneiroejulho,oatendimentoaopúblicoserásónoperíododamanhã,das8hàs12h.

SETORACADÊMICO

• Desegundaasexta-feira,das8hàs12hedas13hàs17h.ATIVIDADESEXTRACURRICULARES

• Desegundaasexta-feira,das11h30às13h30edas17h30às19h30

XXII.PAGAMENTOS1.ParcelasMensaisdaAnuidade-(EnsinoRegular)pagasnodia1decadamês,naredebancária.2. Taxa de LancheMensal,Mensalidades do Tempo Complementar e dasAtividadesExtracurriculares-pagasnodia15decadamês,naredebancária.3. Aulas de Campo - pagas em data próxima a cada aula programada, na rede bancária (verdetalhamentodesseserviçonoitem“IX”desteRegulamento).

Observação:

• O boleto será enviado mensalmente, via correio, para o endereço do responsávelfinanceiro, indicado no ato da matrícula, no contrato de prestação de serviçoseducacionais.

• Os(As) professores(as) e funcionários(as) são proibidos de receberem qualquerpagamentoenviadopelosfamiliaresecontamoscomorespeitodetodosaessadecisão.

XXIII.SEGUROEDUCACIONAL–DespesasMédicaseHospitalares

Todopai/mãeApoioterádireitodeusufruirdoSeguroEducacional(despesasmédicasehospitalares),desdeque:

1. Estejaemdiacomopagamentodasmensalidades;

2. Sejao responsável financeiro,queassumiu,noatodamatrícula,ocompromissopelopagamentodamensalidadeescolar edeclareo(a) seu(sua) filho(a) -nosso(a) aluno(a) noImpostodeRenda.

Acessenowww.colegioapoio.net,nolinkDownloadseListas-SeguroEducacional-ManualdoSeguradoesaibamaissobreoSeguroEducacional.Paramaioresesclarecimentos,podemcontatardiretamente,pelotelefone(81)3004-7711/opção5.

XXIV.NOSSOSDIFERENCIAIS

! Formação integral paraumaatuaçãoética, competentee transformadoranosdiferentesambientesdeconvívioeatuação.

! Equipe muito bem preparada para orientar o desenvolvimento socioemocional dos(as)alunos(as) por meio de sessões de Psicomotricidade Relacional, Yoga, Meditação,DinâmicasdeGrupoedosProjetos:ConvivênciaeAmizadeResponsável.

! Gestãodassalasdeaulanumaperspectivaconstrutivista, inclusiva, interativa,dinâmicaeinovadora-usodelaboratórioMaker(apartirdo5ºano),GoogleforEducation(apartirdo4ºano),PlataformaElefanteLetrado(do3ºao5ºano),PlataformaRedaçãonota1000(6ºao9ºano),PlataformaTamanduá.Edu(6ºao9ºano).

! Promoção da aprendizagem criativa, com processos colaborativos, pedagogia ativa,abordagembaseadanaresoluçãodeproblemascomoauxíliodenovastecnologias.

! Incentivo à pesquisa, curiosidade e criticidade, visando a um processo de aprendizadoeficaz.

! Estímuloaatividadesesportivaseartísticasnohoráriocurricular regularenasatividadesextracurriculares.

! DestaquedosnossosalunosemcampeonatosnacionaiseinternacionaisdeRobóticaeemdiversoseventoscientíficoseliterários.

! Atuação competente dos nossos alunos egressos do Ensino Fundamental em diferentesdesafiosdavidaacadêmica.

! Investimento diferenciado e sistemático na Formação Continuada de educadores efuncionáriosescolares.

! InteraçãoEscola-Famíliapautadanaconfiança,nodiálogoenacooperação.! Adoçãodepráticassustentáveisnocotidianoeaçõesdeconscientizaçãosobrepreservaçãoambiental.