Relaciones ecologicas

SEMINARIO DE ECOLOGIATRABAJO INDIVIDUAL

WALTER HERNANDEZ DIAZ

UNIVERSIDAD DE MANIZALESMAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y

MEDIO AMBIENTE2012

RELACION ENTRE LAS UNIDADES BASICAS DE LA ECOLOGIA

(Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera)


• El NICHO ECOLOGICO se expresa como lainterrelación del organismo con los factoresecológicos, la función que desempeña elindividuo entre una comunidad; gran variedadde nichos ecológicos constituyen una unidadmayor de la ecología denominado HÁBITAT,éste está conformado por el lugar dondehabita el organismo, es decir, su área física endonde pueden vivir varias especies.


El nicho ecológico y el hábitat conforman unaunidad mayor de la ecología llamadaECOSISTEMA que es una unidad natural deelementos físicos y bióticos con interaccionesmutuas para mantener un sistema estable, en elcual el intercambio de sustancias entre loselementos es de tipo circular. allí se encuentranespecies con características genéticas, físicas ybiológicas especificas, lo que constituye laBIODIVERSIDAD de especies.


Toda esta gran diversidad de vida, deecosistemas, se encuentra distribuidadentro de un ecosistema global o supraecosistema denominado BIOSFERA, dondese desarrolla la vida, formada por elconjunto de seres vivos junto con el mediofísico que lo rodea.

RELACIONES ECOLOGICAS

RELACIONES ECOLOGICAS

• INTRAESPECIFICAS:interacción biológica enla que los organismos que intervienenpertenecen a la misma especie.

• INTERESPECIFICAS:interacción biológica enla que los organismos que intervienen sonindividuos de diferentes especies

RELACIONES INTERESPECIFICAS POSITIVAS

• Mutualismo: es la interacción entre individuos de diferentes especies en donde ambos se benefician. Es el caso de ciertos pájaros que se posan sobre el lomo de vacas y caballos y picotean sus piojos, pulgas y garrapatas. Así, las aves se benefician porque se alimentan; mientras las vacas y los caballos se liberan de los molestos parásitos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Mutualismo


• Comensalismo: se produce cuando un organismo se beneficia y el otro no se beneficia ni se perjudica con la relación. Algunos carroñeros siguen a animales cazadores para aprovechar las sobras de animales muertos, sin causar ningún perjuicio al cazador..

http://es.wikipedia.org/wiki/Comensalismo


• SIMBIOSIS: Es muy similar al mutualismo , solo que en la simbiosis los individuos necesitan si o si de este beneficio. Por ejemplo : Muchas raices de arboles aprovechan el poder de absorcion del hongo para obtenerlos nutrientes que necesita la planta , que a su vez produce las sustancias que necesitan los hongos para desarrollarse.

http://es.wikipedia.org/wiki/Simbiosis

RELACIONES INTERESPECIFICAS NEGATIVAS

PARASITISMO: Ocurre cuando una especieobtiene el beneficio de otra perjudicándolao causándole algún daño. Por ejemplo : Estoes lo que pasa con el mosquito , que alchupar nuestra sangre nos perjudica.DEPREDACION: Se basa en la alimentación, en lacual los individuos de una especie cazan a los deotra. En la predacion se beneficia eldepredador, y se daña la presa.


COMPETENCIA: Es cuando individuos de diferentes especies aprovechan recursos de un mismo ambiente. Como alimento, agua, espacio, luz, etcétera. En este caso se perjudican los dos, porque limitan el acceso a estos recursos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia


• Inquilinismo: Un individuo se refugia en el cuerpo o algún resto de otro, beneficiándose el inquilino y a el otro le da igual. Por ejemplo: el cangrejo ermitaño habita en las conchas vacías de los caracoles. Al hacer esto, el cangrejo se beneficia pero al caracol ni le beneficia ni le perjudica.

http://es.wikipedia.org/wiki/Inquilinismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Inquilinismo

RELACIONES INTRAESPECIFICAS DE COOPERACION

• Familiar: Por grado de parentesco. Tienen porobjeto la reproducción y el cuidado de las crías.Está compuesta por: Padre, madre e hijos. Padree hijo,Madre e hijos y Sólo los hijos. Haydiferentes tipos: Monógama, polígama,matriarcal y filial. Algunos ejemplos son: muchasespecies de aves; lobos, focas, ciervos, antílopes ygorilas; algunos anfibios y reptiles; algunosescorpiones y numerosas especies de insectossociales, como abejas, hormigas, etc.


GREGARIA: Por transporte y locomoción, seagrupan con un fin determinado: migración,búsqueda de alimento, defensa, etc. . Porejemplo: sardinas, atunes y boquerones,flamencos y estorninos, langostas, búfalos ycaballos salvajes (son seres vivos que realizanesto).


• Estatal (o social): Para poder sobrevivir y mejorar su calidad de vida, existiendo división del trabajo: unos son reproductores, otros obreros y otros defensores. Construyen nidos. Está compuesta por: Muchos individuos agrupados en distintas categorías sociales o castas. Hay diferentes tipos: Sociedades de insectos. Algunos ejemplos son: abejas, avispas y hormigas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Individuos


• COLONIAL: Para sobrevivir (formados por individuos de reproducción asexual). Está compuesta por: Muchos individuos unidos físicamente entre sí constituyendo un todo inseparable. Hay diferentes tipos: Colonias homomorfas: si todos los individuos son iguales, colonias heteromorfas: con individuos distintos por la especialización en su función. Algunos ejemplos: corales.

RELACIONES INTRAESPECIFICAS DE COMPETENCIA

• COMPETENCIA: Los seres vivos suelen pelearse por algunas cosas, como el territorio, la luz, las hembras etc..

LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS COMO FUNDAMENTOS PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS

AMBIENTALES

LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS COMO FUNDAMENTOS PARA COMPRENDER LAS

PROBLEMATICAS AMBIENTALES?

Todos los bioelementos sufren unos ciclosconstantes para su recuperación orenovación y así mantener equilibrado lavida en los ecosistemas, por esto es comúnhablar del ciclo del agua, del carbono, deloxigeno, del nitrógeno; entre otros.

LOS CICLOS DE LOS ELEMENTOS QUIMICOS COMO FUNDAMENTOS PARA COMPRENDER LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES

El movimiento de los elementos biogenicos estaacoplado al ciclo del agua, sin el flujo de estaagua no podría existir la vida tal cual laconocemos hoy, pero las alteraciones que laactividad humana ha causado al ambiente haalterado considerablemente la distribución delas precipitaciones sobre la superficieterrestre, convirtiéndose esto en un indicadorproducto dela problemática ambiental,


de igual manera se podría afirma que la granconcentración de CO2 contenida en la atmosferacontrasta con la deforestación y desertificaciónde grandes extensiones de bosques y la quemade combustibles fósiles, concentración demetano y otros gases que impiden la salida delas radiaciones solares al espacio también hacontribuido al calentamiento global (Chapin.2000).


• En síntesis se puede concluir que lasacciones antrópicas generadoras dedesechos que alteran el entorno puedenafectar el equilibrio ecológico que estaen manos de los ciclos biogeoquímicosgenerándose así los hoy conocidosproblemas ambientales.

LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE

VIDA

LOS ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA

Los biomas son zonas de vida dentro del globoterrestre que pueden ser acuáticos ocontinentales y funcionan mediante tres gruposde procesos que son: los flujos de energía, losflujos de materia y los flujos de información,esto permite mantener una organizacióndefinida por la estructura trófica espacial,temporal y de interrelaciones entre las especies.


Los biomas o zonas de vida terrestrestienen un tipo de vegetación muycaracterístico, teniendo en cuenta tambiénel clima que puede estar determinadotanto por la altitud como por la latitud sedestacan: los desiertos, la tundra, la taiga,los bosques, las praderas y las selvas


Las acciones antrópicas han causado una seriede variaciones en el ecosistema, estaintervención ha transformado el ecosistemanatural que de acuerdo con Francisco Gonzalesha avanzado de natural a manejado, cultivado,suburbano, urbano y altamente intervenidos. Elequilibrio natural desempeña un papel muyimportante para los biomas, para que los flujosde energía transformen y recuperen la materia ylas especies se mantengan.

INTERPRETACION DE LAS LEYES O PRINCIPIOS RECTORES

DE LA ECOLOGIA

INTERPRETACION DE LAS LEYES O PRINCIPIOS RECTORES DE LA ECOLOGIA

1ª LEY: TODO ESTÁ RELACIONADO CON LO DEMÁS:cualquier alteración o perturbación que el ser humanocause al ambiente generara una reacción en cadenaque afectara toda la estructura organizativa de laszonas de vida.

2ª LEY: TODO VA A DAR A ALGUN LADO: losresiduos que se generen sean biodegradables yno desechos, con el propósito de mantener elflujo de energía y disminuir la contaminación.


3ª LEY: NADA ES GRATIS: toda actividad que serealice o se genere sobre la biosfera tiene uncosto que alguien debe pagar. El origen denuevas enfermedades, las inundaciones.Calentamiento global entre otras es el precioque estamos pagando por el uso irracional ydesmedido de los recursos naturales que haimpuesto nuestro modelo consumista.


4° LEY: LA NATURALEZA ES LA MÁS SÁBIA:Sin la demasiada influencia negativa delhombre la naturaleza tiene la facultad deauto recuperarse. nuestras prácticas debenser de mas convivencia con el medioambiente, sin alterar los principios de lanaturaleza, teniendo siempre presente queson leyes naturales.

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